ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO - LICENCIATURAS

DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA DE PESQUISA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM (UTA): TCC

CARGA HORÁRIA: 56 HORAS

EMENTA
Métodos e Técnicas de Pesquisa. Metodologias diferenciadas em pesquisa.
Elementos técnicos, formais e metodológicos de pesquisa. O processo de
pesquisa e a comunicação do resultado final Planejamento, organização e
desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Normas para
elaboração de trabalhos acadêmicos.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 Aulas expositivas disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
 Esclarecimento de dúvidas via tutoria;
 Indicação de referências para ampliação do conhecimento.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em
conta a elaboração e apresentação do trabalho em todas suas etapas. Ainda,
os trabalhos serão avaliados conforme critérios definidos no Manual do TCC,
como tema, sessões do trabalho, uso da norma culta da língua portuguesa,
utilização de normas técnicas e utilização de textos não referenciados (plágio).

Para lançamento da média final da disciplina Metodologia da Pesquisa e

Trabalho de Conclusão de Curso, é feito o seguinte cálculo:

NOTA FINAL
______________ + _______________ ÷ 2 = __________
N1- Nota do TCC - Artigo N2 - Nota da Defesa Média Final
MPTCC
(parte escrita) (apresentação pública)

Será considerado aprovado o aluno com média final igual ou superior a 70

(setenta).
COMPETÊNCIAS
 Articular a pesquisa realizada com a prática profissional;
 Compreender a importância da pesquisa científica para o universo
acadêmico e social na busca de novos conhecimentos;
 Divulgar e socializar os resultados da pesquisa científica elaborada ao
longo do curso;
 Analisar as observações e resultados obtidos na pesquisa à luz dos
fundamentos teóricos estudados.

CONHECIMENTOS
 Estrutura completa do Trabalho de Conclusão de Curso;
 Pesquisa científica: importância para o universo acadêmico;
 Socialização de conhecimentos a partir da pesquisa realizada.

HABILIDADES
 Identificar as contribuições e os significados relevantes da pesquisa;
 Dominar o conteúdo pesquisado;
 Apresentar publicamente a pesquisa realizada, destacando a
fundamentação teórica, os principais autores e suas contribuições para o
estudo;
 Estruturar a pesquisa a partir dos critérios científicos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CORDEIRO, Gisele do Rocio; MOLINA, Nilcemara Leal; DIAS, Vanda Fattori.
Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. 2 ed. Curitiba:
Ibpex, 2014.

MELO Alessandro; URBANETZ, Sandra Terezinha. Trabalho de conclusão

de curso. Curitiba: Ibpex, 2010.

SILVA, Sidney Pithan; GREZZANA, José Francisco. Pesquisa como

princípio educativo. Curitiba: Ibpex, 2009. (Coleção Metodologia do Ensino
na Educação Superior, v. 6)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANDRÉ, Marli (org.). Papel da pesquisa na formação e na prática dos
professores.

AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia Científica ao alcance de todos.

2 ed. Barueri, SP: Manole, 2009.
BATISTA, Érica. Iniciação Científica em Ciências Humanas. Curitiba: Ibpex,
2010.

DEMO, Pedro. Metodologia da investigação em educação. Curitiba:

IBPEX, 2012.

______ . Educação e Alfabetização Científica. Campinas: Papirus, 2010.