INSTITUTO DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA

TÉCNICO PROFESIONAL EN ARQUITECTURA Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN

SILABO
I. DATOS GENERALES
CURSO MATEMÁTICA BÁSICA
CÓDIGO --
CICLO 2019 - I
SEMESTRE PRIMERO
HORAS 2 HORAS SEMANALES
Administración bancaria y financiera, administración de empresa,
CARRERAS Arquitectura y sistemas de la información, contabilidad
Computarizada.
REQUISITOS Ninguno

II. INTRODUCCIÓN:

La asignatura pertenece al área curricular de formación general, es teórico - práctico,

tiene el propósito de reconocer y aplicar herramientas matemáticas básicas para el
desarrollo de pensamientos lógicos y críticos y la solución de problemas.

Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje.

1. Lógica matemática y teoría de conjuntos.

2. Números reales.
3. Funciones y tópicos de geometría analítica.
4. Programación lineal. – aplicaciones de la programación lineal.

III. COMPETENCIAS:

Aplica conceptos y métodos de la matemática básica en la solución de problemas

en contextos reales propios de su formación profesional.

IV. CAPACIDADES
1. Aplica racionalmente los métodos de lógica matemática y teoría de conjuntos
para la solución de problemas específicos de su formación.
2. Utiliza axiomas y/o propiedades de números reales para la solución de
problemas relacionados con operaciones de negocios.
3. Establece las relaciones y funciones de variable real, dentro de los números
reales como modelos para expresar y resolver situaciones de la vida profesional.
Identifica y opera las proposiciones matemáticas hechas sobre la base de
funciones.
4. Aplica y utiliza los conceptos de funciones de la variable real considerando las
condiciones del contexto en la que se desarrollara el profesional.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LÓGICA MATEMÁTICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS.
CAPACIDAD: Aplica racionalmente los métodos de lógica matemática y teoría de
conjuntos para la solución de problemas específicos de su formación
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
- Presentación del curso, normas y
- Enunciados; tipos de proposición
Proposición Lógica

métodos de solución de
lógica y valor de verdad
problemas.
Primera 1 - Aplica los pasos para determinar
- Operaciones lógicas: negación,
el valor de verdad de una
conjunción, Disyunción, condicional,
proposición lógica en casos de
bicondicional.
situaciones reales.
- Aplica la tabla de verdad en la
evaluación de un Esquema
- Evaluación de Proposiciones Lógicas
Tablas de Verdad

Lógico siguiendo el método

establecido.
Segunda 2
- Ejecuta los pasos para cuantificar
- Cuantificadores: Tipos, negación,
y negar una función proposicional
aplicaciones en el lenguaje
a partir de casos de situaciones
matemático
reales
- Idea intuitiva de Conjunto, Notación,- Utiliza la Teoría de Conjuntos en
Determinación, Representación. su generalidad.
Conjuntos

Tercera 3 - Delinea y Aplica el proceso de

- Relación de Pertenencia e Inclusión,
Determinación de un Conjunto
Cardinalidad, Conjuntos Especiales
por Extensión y Comprensión.
- Realiza operaciones con
conjuntos y las representa en
Operac. Conjuntos

- Unión, Intersección, Diferencia,

forma gráfica.
Diferencia Simétrica y Complemento.
Cuarta 4 - Aplica la Teoría de Conjuntos en
la resolución de problemas
- Primera práctica calificada. - Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
1. Desarrollo ejercicios aplicando los teoremas correspondientes.

FUENTE BIBLIOGRÁFICA
 Haeussler, E.y Richard, P. (2008). Matemáticas para administración y economía. (12ª. Ed).
 Eduardo Espinoza Ramos Matemática básica. Lima Perú
 R. Figueroa G. - Geometría Analítica ( para centros de enseñanza superior).
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
NÚMEROS REALES.
CAPACIDAD: Utiliza axiomas y/o propiedades de los Números Reales para la solución
de problemas relacionados con operaciones de negocios
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
- Aplica los fundamentos teórico -
- Forma y tipos de ecuaciones lineales. prácticos de los Números
Ecuación Lineal
Reales en la solución de casos
Primera 1 - Procesa información y aplica
- Sistema de ecuaciones lineales,
correctamente los conceptos
interpretación geométrica y métodos
relacionados con ecuaciones y
de resolución
sistema de ecuaciones lineales
- Comprende, procesa
Ecuaciones Cuadráticas

- Forma, Tipos y métodos de información y aplica

resolución. correctamente los conceptos
relacionados con ecuaciones y
Segunda 2
sistema de ecuaciones
- Sistema de ecuaciones no lineales e cuadráticas en ejercicios y utiliza
interpretación geométrica. el método de resolución de
problemas en operaciones.
- Aplica los fundamentos teórico -
prácticos de los intervalos en R
- Forma y definición.
Inec. Lineales

en la solución de casos que

Tercera 3 implican desigualdades lineales
- Traduce y emplea las
- Propiedades e intervalos. expresiones U > 0 y U ≥0 en la
resolución de problemas.
- Aplica metodológicamente los
Inec. Cuadráticas

fundamentos teórico - prácticos

- Forma y definición.
de los intervalos en R en la
Cuarta 4 - Métodos de solución.
solución de casos que implican
desigualdades cuadráticas.
- Examen parcial - Resuelve el examen parcial.

CONTENIDO ACTITUDINAL
2. Desarrollo ejercicios aplicando los teoremas correspondientes.

FUENTE BIBLIOGRÁFICA
 Haeussler, E.y Richard, P. (2008). Matemáticas para administración y economía. (12ª. Ed).
 Eduardo Espinoza Ramos Matemática básica. Lima Perú
 R. Figueroa G. - Geometría Analítica ( para centros de enseñanza superior).
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
RELACIONES Y FUNCIONES
CAPACIDAD: Utiliza axiomas y/o propiedades de los Números Reales para la solución
de problemas relacionados con operaciones de negocios
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
- Aplica los fundamentos teórico –
- Definición de dominio y rango de
prácticos y gráficos de las
Dominio de una función.
funciones.
Funciones

Primera 1
- Determina el Dominio y Rango de
- Presentación y reconocimiento del
la función representada
dominio y rango de una función
gráficamente

- Describe las funciones

Evaluación de funciones.

- Función Creciente –Decreciente,

especiales determinando su
Signos de una función
dominio
Segunda 2

- Evaluación Analítica y Gráfica de una - Aplica reglas de procedimiento

función. para la valoración de una función.

- Describe las funciones

especiales determinando su
Funciones especiales

- Tipos y Dominio
dominio
Tercera 3
- Aplica reglas de procedimiento
- Dominio de Funciones y Operaciones
para realizar operaciones con
con Funciones.
funciones.
- Aplica metodológicamente los
Inec. Cuadráticas

fundamentos teórico - prácticos

- de los intervalos en R en la
Cuarta 4 solución de casos que implican
desigualdades cuadráticas.
- Segunda practica calificada. - Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
3. Desarrollo ejercicios aplicando los teoremas correspondientes.

FUENTE BIBLIOGRÁFICA
 Haeussler, E.y Richard, P. (2008). Matemáticas para administración y economía. (12ª. Ed).
 Eduardo Espinoza Ramos Matemática básica. Lima Perú
 Figueroa, Ricardo (2006) “Matemática básica I” ediciones R:F.G.
 R. Figueroa G. - Geometría Analítica ( para centros de enseñanza superior).
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

GEOMETRÍA ANALÍTICA
CAPACIDAD: Definir y explicar los conceptos básicos de la geometría analítica y de
superficies mediante un manejo científico valorando su aplicación a situaciones reales
de su especialidad.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
- Comprende los teoremas del
Conceptos preliminares
- Sistema coordenado lineal.
sistema de coordenada lineal y
- Sistema de coordenada rectangular.
rectangular.
Primera 1
- Analiza y determina la distancia
- Distancia entre puntos.
entre dos puntos de forma
- Rectas y áreas.
analítica.

- Ecuación de una recta. - Reconoce formula e interpreta los

- Forma, pendiente y gráfica de una conceptos de la recta y plano en
La línea recta

recta. el espacio.

Segunda 2
- Resuelve problemas usando los
- Ecuaciones de una recta
conceptos de la geometría
- Rectas paralelas y perpendiculares.
analítica en el espacio.

- La circunferencia - Familiariza con las ecuaciones de

- Ecuación de la circunferencia las cónicas mediante un orden
Las cónicas

- Tangentes a una circunferencia. lógico

Tercera 3
- La parábola. - Reconoce formula e interpreta los
- Ecuación de la parábola. conceptos de la parábola en el
- Tangentes a la parábola. espacio.

- La elipse
- Ecuación de la elipse. - Reconoce formula e interpreta los
Las cónicas

conceptos de la elipse e hipérbola

- La hipérbola.
Cuarta 4 en el espacio.
- Ecuación de la hipérbola.

- Examen final - Resuelve el examen final.

CONTENIDO ACTITUDINAL
4. Desarrollo ejercicios aplicando los teoremas correspondientes.

FUENTE BIBLIOGRÁFICA
 Haeussler, E.y Richard, P. (2008). Matemáticas para administración y economía. (12ª. Ed).
 Eduardo Espinoza Ramos Matemática básica. Lima Perú
 Figueroa, Ricardo (2006) “Matemática básica I” ediciones R:F.G.
 R. Figueroa G. - Geometría Analítica ( para centros de enseñanza superior).
 VI. METODOLOGÍA

En el desarrollo del curso se utilizarán los aspectos metodológicos siguientes:

a. El docente planifica, organiza, orienta y conduce el trabajo de investigación de los

alumnos, sus exposiciones, el debate que se desarrolla en aula.
b. Explica y profundiza los conocimientos adquiridos por los alumnos en su trabajo de
investigación y en el debate.
c. Estudia e investiga individual y grupalmente los contenidos de la asignatura.
d. Participa activamente en los debates, trabajos, monografías, los mismos que sustentan
el día y la hora indicada

VII. MATERIALES

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los

aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los
contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades.
Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos
como necesarios:

a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc.
b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros.

VIII. EVALUACIÓN:
La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los
resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis.

a. La evaluación teórica: Se realizará a través de la aplicación de prácticas

calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas,
ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al
final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas.

b. La evaluación práctica: Se realizará utilizando fichas de observación y guías

de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas
y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores).

Requisitos de aprobación de la asignatura:

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las
clases dictadas está apto para ser calificado.
En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.

La nota final de la asignatura será el promedio de:

TA : Tareas académicas (Peso 4) :40%
EP : Examen parcial (Peso 3) :30%
EF : Examen final (Peso 3) :30%
Promediándose de la siguiente manera el Promedio Final (PF):