AÑO LECTIVO

TALLER ESCUELA SAN PATRICIO 2017 - 2018

PLANIFICACION DE UNIDADES DE TRABAJO

FIGURA PROFESIONAL Maestro de Taller Mecánica General
NOMBRE DEL PROFESOR
CURSO Y PARALELO(S) 1
NÚMERO DE HORAS 3 horas AÑO LECTIVO 2018-2019
PEDAGÓGICAS
UNIDAD DE COMPETENCIA Trabajo de banco 1

TÍTULO DEL MÓDULO NÚMERO DE 9 Nº UNIDADES 6

FORMATIVO X
DIBUJO TÉCNICO MECÁNICO PERÍODOS: DE TRABAJO
TITULO DEL MODULO X
TRANSERSAL Normalización
Diferentes tipos de dibujo y sus
aplicaciones, así como también sus
tendencias técnicas y artísticas. Tipos de
líneas, letra normalizada, formatos,
instrumentos de dibujo
OBJETIVO DEL MÓDULO  Aplicar los fundamentos y normas de dibujo técnico mecánico en la representación de partes, piezas y estructuras para la producción
FORMATIVO O metalmecánica.
TRANSVERSAL
UNIDAD DE TRABAJO Nº 1 Total de Períodos 70 Total de 4
Actividades
• Interpretar la normalización del dibujo técnico, que permite
unificar y simplificar el lenguaje gráfico de representación sin
OBJETIVO DE LA equívocos.
TITULO DE LA UNIDAD DE Normalización
UNIDAD DE • Desarrollar destrezas mentales y motrices, relativas a la
TRABAJO comprensión de conceptos y técnicas del dibujo técnico mecánico, y
TRABAJO
artístico para generar habilidades en el manejo del dibujo a mano
alzada y con instrumentos.
RELACIÓN CON OTRAS Seguridad industria; taller
ASIGNATURAS, MÒDULOS
FORMATIVOS
FECHA DE INICIO DE LA U.T. 4 de mayo del 2018 FECHA DE FINALIZACIÓN DE LA U.T. 15 de junio del 2018

APORTES MULTIMODALES SALESIANOS A DESARROLLAR

 DIMENSIONES APORTES MULTIMODALES
Evangelizadora – catequética (E) • Conciencia de ser corporeidad anímica y se compromete tanto en el cuidado de sí como el cuidado de los demás.
Educativo – Cultural (C) • Exponer temas de acuerdo a las destrezas planteadas en los bloques
Asociativa (A) • Cuidado de la salud personal, familiar y social.
Vocacional (V) • Vitalidad para ponernos al servicio de los demás.

CONTENIDOS
EVALUACIÓN
OBJETIVO
UNIDAD DE TIEMPO
(COMPETENCI ACTIVIDADES RECURSOS
TRABAJO PROCEDIMENTAL CRITERIOS DE
A) ES
CONCEPTUALES ACTITUDINALES TÉCNICA
EVALUACIÓN

- Asumir una 1. Motivar la

actitud reflexiva
voluntad de
y analítica en la Investigación:
representación aprender;
despertar el Acrecienta o
gráfica de
interés en el profundiza los
partes, piezas y
estructuras conocimientos.
estudiante (V)
metálicas.
- Organización:
2. Analizar el
- Mostrar orden, trabajan sobre
contenido del Actividades
precisión y hechos
texto y ponerlo prácticas que
método en las conocidos,
en contexto con faciliten el
actividades. ordenan y
aprendizaje de
una situación real disciplinan para
conceptos,
- Mostrar interés (C) Aula.
procedimientos y que exista
Normalización: e iniciativa por
habilidades de los eficiencia en lo
la búsqueda de Pizarrón que se va a
3. Ver un video módulos
- Rotulación soluciones ante
referente al tema transversales: realizar.
NORMALIZACIÓN Aplicar los Realizar dibujos y normalizada. problemas Tiza liquida
DIFERENTES TIPOS fundamentos y planos de partes, concretos. y analizarlo de
DE DIBUJO Y SUS manera crítica Módulo 1: - Transmisión:
normas de piezas y - Líneas 3 horas Proyector
APLICACIONES, Aplicar los Transmite
estructuras normalizadas. - Valorar la (A) pedagógicas
ASÍ COMO dibujo técnico fundamentos y conocimientos,
TAMBIÉN SUS metálicas, importancia de Tablero.
mecánico en la normas de dibujo procedimientos,
TENDENCIAS aplicando los - Formatos de la aplicación de 4. Deducir
TÉCNICAS Y representación técnico mecánico
sistemas papel sistemas Escuadras. actitudes, es el
ARTÍSTICAS. TIPOS conceptos, que en la
de partes, piezas normalizados de normalizados. normalizados en intermediario
DE LÍNEAS, LETRA ayuden a representación
NORMALIZADA, y estructuras representación de la representación Lápiz. entre el docente
fomenten gráfica para la
FORMATOS, para la elementos - Escalas de dibujos y y el estudiante
producción
INSTRUMENTOS mecánicos. normalizadas. planos de partes, conocer el suso Borrador.
DE DIBUJO producción metalmecánica de en la acción
piezas y de herramientas. educativa.
metalmecánica. partes, piezas y
estructuras (A) Compas.
estructuras.
metálicas,
- Estudio de
utilizados en la 5. Reconocer los Laminas A3
Identificar las casos:
fabricación
procesos para características de Adquisición de
metalmecánica. Laminas A4
 poder acceder a cada herramienta aprendizajes
- Reconocer la los beneficios de de dibujo. mediante el
importancia del la seguridad análisis de
detalle y casos reales o
industrial (A)
prolijidad en la simulados.
elaboración de
representaciones 6. Resolver
cuestionario del - Resolución de
gráficas para la
ejercicios y
fabricación de libro (C)
partes, piezas y problemas:
estructuras Ejercitar,
metálicas. ensayar y poner
en práctica los
conocimientos
previos.

- Aprendizaje
basado en
problemas:
Desarrollo de
aprendizajes
activos a través
de la resolución
de problemas.

ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Coordinador del Área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: