25/07/2019

@professorfelipeluccas Professor felipe luccas

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SUBSTANTIVO E ADJETIVO

Título da Aula
Prof. Nome do Professor

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Grau do substantivo:
Minha casinha é humilde, mas é aconchegante! (afetividade)

Achei que aquilo era uma pousada, mas era um casebre! (depreciação)

Kiko, não se misture com essa gentalha! (desprezo)

Então... O sabichão aí se enganou de novo? (ironia)

O Porsche é um carrão! (admiração)

Portão, Patricinha, Vaquinha, Santinho

1- (FGV / DPE-RJ / TÉCNICO MÉDIO DE DEFENSORIA / 2019)

“Até mesmo de um corpúsculo disforme pode sair um espírito realmente forte e virtuoso”.

Nessa frase, há uma forma diminutiva de corpo; a frase abaixo em que o diminutivo
sublinhado perdeu o sentido original de diminutivo e passou a significar outra realidade é:

(A) Havia na parede uma portinhola por onde se compravam as entradas para o jogo;

(B) Era uma revistinha francesa que cabia no bolso da camisa;

(C) Os alunos verificaram na folhinha as datas previstas para as provas finais;

(D) Comeu muitos biscoitinhos de araruta, gostosíssimos;

(E) Apesar de ser um vidrinho bem diminuto, o preço era alto.

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2- (FGV / BANESTES / 2018)

“Se no Brasil a ética chegou a esse ponto, imagine a etiqueta, que é a pequena ética”. A
autora da frase, Danuza Leão, se refere à forma (etiqueta) que perdeu o valor diminutivo e
passou a designar uma outra realidade.

A frase abaixo em que o vocábulo sublinhado conservou o valor diminutivo é:

(A) Ao ser perguntado sobre em que dia da semana estava, teve que consultar a folhinha na
parede da sala;

(B) Saía sempre às sextas para tomar uma cervejinha com os amigos;

(C) A propaganda aconselhava o uso de camisinha;

(D) Alguns espectadores visitam os atores no camarim;

(E) Após a chuva, havia gotículas de água no vidro dos carros.

Valor objetivo (fato) x Valor subjetivo (opinião)

Comprei um carro preto.

Comprei um carro bonito.
Meu amigo é inglês.
Meu amigo é legal.

"Aprendi que primeiro temos que ter um foco de estudos, e segundo e, talvez o mais importante, é não desistir se os resultados não
aparecerem no início. Cada concurso feito e questão errada servirá de estudo para sua aprovação. " - Mariana Ferreira, 1º lugar.
Ministério da Fazenda

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3- (FGV / PREF. SALVADOR / ENGENHEIRIA CIVIL / 2019)

Leia o texto a seguir, em que estão sublinhados adjetivos.
“O Papa Francisco lamentou neste domingo que ‘os poucos ricos’ aproveitam aquilo que ‘em
justiça, pertence a todos’. Ele afirmou que cristãos não podem permanecer indiferentes ao
crescimento de preocupações com os explorados e os indigentes, incluindo imigrantes.
O Papa chamou atenção para a causa dos idosos abandonados e para ‘o grito de todos
aqueles levados a deixar suas casas e sua terra natal por um futuro incerto.’ Ele
acrescentou: ‘é o grito de populações inteiras, privadas inclusive de todos os recursos
naturais a sua disposição’”.
Tribuna da Bahia, 19/11/2018.

Assinale a opção em que o termo adjetivado está identificado incorretamente.

(A) ricos / poucos.
(B) indiferentes / cristãos.
(C) abandonados / idosos.
(D) incerto / futuro.
(E) privadas / inteiras.

4- (FGV / CGM NITERÓI / 2018)

“Ainda que todos possam ser melhorados e, embora tenham diferenças de abordagem
metodológica, legenda e resolução, os dados gerados pelos três projetos indicam de forma
inequívoca: o Brasil perdeu cobertura florestal e vegetação nativa durante todos os períodos
analisados;
[...]”
Sobre os componentes desse segmento do texto, JULGUE O ITEM.
O adjetivo “inequívoca” indica uma opinião dos pesquisadores responsáveis pelos dados
gerados.

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Adjetivo de Relação (fato)

Nota mensal (nota relativa ao mês)

Movimento estudantil (movimento feito por estudantes)
Casa paterna (casa onde habitam os pais)
Vinho português (vinho proveniente de Portugal)

"Aprendi que primeiro temos que ter um foco de estudos, e segundo e, talvez o mais importante, é não desistir se os resultados não
aparecerem no início. Cada concurso feito e questão errada servirá de estudo para sua aprovação. " - Mariana Ferreira, 1º lugar.
Ministério da Fazenda

5- (FGV / Câmara de Salvador – BA / 2018)

No texto 1 aparecem pares de palavras formados por substantivo + adjetivo ou adjetivo +
substantivo; o par em que a troca de posição dessas palavras NÃO deve ser feita por tratar-se
de um adjetivo de relação é:
a) desidratação frequente;
b) generalização equivocada;
c) mapeamento contínuo;
d) cultura brasileira;
e) crises graves.

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SINTAGMA NOMINAL (MUDANÇA DE ORDEM)

1) Não muda nem a classe nem o sentido:

Ex: Cão bom x Bom cão
Subst Adj Adj Subst

2) Muda o sentido sem mudar as classes.

Ex: Candidato pobre x Pobre candidato
Subst Adj Adj Subst

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(Ordem dos termos e mudança de sentido)

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3) Muda a classe, e muda necessariamente o sentido.

Ex: alemão comunista x comunista alemão

Subst Adj Subst Adj

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6- (FGV / CÂMARA DE SALVADOR / 2018)

Em todos os segmentos abaixo há dois adjetivos para um substantivo, EXCETO em:
a) “políticas públicas autoritárias”;
b) “serviços públicos essenciais”;
c) “diversas organizações internacionais”;
d) “guerra civil nigeriana”;
e) “posição política favorável”.

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7- (FGV / TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE ALAGOAS / 2018)

“Tenho comentado aqui na Folha em diversas crônicas...”; o segmento destacado mostra um
vocábulo que, se trocado de posição, traz mudança de sentido e de classe gramatical.
O mesmo pode ocorrer no seguinte segmento:
a) pobre homem;
b) barbeiro turco;
c) grande sujeito;
d) bom livro;
e) variado cardápio

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8- (FGV / CÂMARA DE SALVADOR / 2018)

O par de palavras em que a troca de posição acarreta modificação de sentido é:
a) amplos significados;
b) determinados indivíduos;
c) ambientes hostis;
d) escala inédita;
e) sociedades complexas.

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9- (FGV / CGM NITERÓI / 2018)

“As fontes em questão são outras, estão atualmente em debate nos meios jornalísticos e
legais: o direito de proteger o sigilo das ‘fontes’.”
O mesmo sentido da palavra sublinhada aparece em:
(A) O fato ocorrido é único, mas são outras as visões desse fato na imprensa.
(B) Umas e outras interpretações foram veiculadas nos jornais.
(C) Em outras vezes, as fontes são identificadas nos jornais.
(D) Umas notícias foram dadas e outras, escondidas.
(E) Uns jornais negaram informações e outras revistas as publicaram.

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Locuções Adjetivas
Ex: Homem covarde = Homem sem coragem
Ex: Cara angelical = Cara de anjo
Ex: Amor fraternal = Amor de irmão
Ex: Hábitos senis = Hábitos de velho

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Locuções Adjetivas
A menina era sem potencial x A menina era _________.
Adotei cachorros de raça x Adotei cachorros _________.
Escutei músicas do pianista x Escutei músicas _________.

Parece Locução Adjetiva, mas não é:

***Tenho medo de cobra.
***Construção do muro.
***O primeiro passo é a divisão de bens.

***A invenção do carro.

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10- (FGV / PREF. SALVADOR / PROF. DE MÚSICA / 2019)

“A banalização das artes e da literatura, o triunfo do jornalismo sensacionalista e a frivolidade
da política são sintomas de um mal maior que afeta a sociedade contemporânea: a ideia
temerária de converter em bem supremo nossa natural propensão a nos divertirmos”.
Mário Vargas Llosa, A civilização do espetáculo.

No texto há cinco termos precedidos da preposição de; assinale a opção em que os dois
termos destacados desempenham a mesma função.

(A) das artes / de um mal maior.

(B) da literatura / do jornalismo.

(C) das artes / do jornalismo.

(D) da política / da literatura.

(E) de um mal maior / da política.

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11- (FGV / BANESTES / 2018)

A frase em que a substituição dos termos sublinhados por um adjetivo é feita de forma
adequada é:

(A) Um beijo de minha mãe fez de mim um pintor / maternal;

(B) O importante na obra de arte: o espanto / arteira;

(C) Toda arte é imitação da natureza / naturalista;

(D) Apreciar os defeitos do próximo é ter talento? / alheios;

(E) Avalia-se a inteligência de um indivíduo pela quantidade de incertezas que ele é capaz
de suportar / individualista.

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12- (FGV / BANESTES / 2018)

O adjetivo ilimitado corresponde à locução “sem limites”; a locução com igual estrutura que
NÃO corresponde ao adjetivo abaixo destacado é:
(A) Os turistas ficaram inertes durante a ação policial / sem ação;
(B) O turista incauto ficou assustado com a ação policial / sem cautela;
(C) O vocalista da banda saiu ileso do acidente / sem ferimento;
(D) O presidente da Coreia passou incógnito pela França / sem ser percebido;
(E) O novo livro do autor estava ainda inédito / sem editor.

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13- (FGV / BANESTES / 2018)

Na escrita, pode-se optar frequentemente entre uma construção de substantivo + locução

adjetiva ou substantivo + adjetivo (coragem de herói = coragem heroica).

O termo abaixo sublinhado que NÃO pode ser substituído por um adjetivo é:

(A) A maior preocupação do homem é a morte;

(B) A criação do homem é ideia de Deus;

(C) A inteligência do homem é infinita;

(D) Os amores do homem são passageiros;

(E) É efêmera a memória do homem.

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Normal Alto

Superioridade Mais alto

Comparativo Inferioridade Menos alto

GRAU DOS
ADJETIVOS Tão alto
Igualdade
quanto/como

Superioridade
o mais alto
Relativo
Inferioridade
o menos alto
Superlativo
Analítico
muito alto
Absoluto
Sintético
altíssimo

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Outros recursos de superlativação

Maria é linda, linda, linda.

Maria é ultraexigente.

Ele é rapidinho/rapidão/rapidaço.

Isso é claro como o dia.

João é feio como um cão.

O sociólogo é podre de rico.

Esse é um pedreiro de mão cheia.

Ele não é um médico qualquer, ele é o médico.

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14- (FGV / BANESTES / 2018)

A frase que NÃO apresenta qualquer forma de superlativação de um adjetivo é:

(A) Sou extraordinariamente paciente desde que as coisas sejam feitas do meu jeito;

(B) A lealdade a um partido reduz o maior dos homens ao nível mesquinho das massas;

(C) O ouro é um metal amarelo ultra-apreciado;

(D) Uma besteira menor, consciente, pode impedir uma besteira grande pra cachorro,
inconsciente;

(E) Veja o meu caso: saí do nada e cheguei à extrema pobreza.

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15- (FGV / SEPOG RO / 2018)

Nas frases “ele é superimportante” e “Ele realmente bate mais rápido quando uma pessoa
está apaixonada”, há dois exemplos de variação de grau.

Sobre essas variações, assinale a afirmativa correta.

a) Apenas na primeira frase há uma variação de grau de adjetivo.

b) Nas duas ocorrências ocorre o superlativo de adjetivos.

c) Apenas na segunda ocorrência ocorre o grau comparativo do adjetivo.

d) Na primeira ocorrência, a variação de grau ocorre por meio de um sufixo.

e) Apenas na primeira frase há variação de grau.

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16- (FGV / IBGE / ANALISTA CENSITÁRIO / 2017)

“É preciso levar em conta questões econômicas e sociais”; se juntássemos os adjetivos
sublinhados em forma de adjetivo composto, a forma correta, no contexto, seria:
a) econômicas-sociais;
b) econômico-social;
c) econômica-social;
d) econômico-sociais;
e) econômicas-social.

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PRONOMES

Título da Aula
Prof. Nome do Professor

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PRONOMES DEMONSTRATIVOS: RESUMO FUNDAMENTAL

ESPAÇO TEMPO TEXTO

Este (a)(s)/Isto

Esse (a)(s)/Isso

Aquele (a)(s)/Aquilo

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17- (FGV / PREF. SALVADOR / ENGENHEIRIA CIVIL / 2019)

“Por que todos os povos deste planeta gostam de futebol? Talvez porque o futebol, além de
ser uma linguagem gestual, fácil de ser decodificada, é, acima de tudo, uma grande
metalinguagem. Isso quer dizer que o seu significado ou sentido é explicado por seus
próprios movimentos, entendidos por quase todos, independentemente de classe social,
cultural ou econômica”.

Em relação aos componentes do texto anterior (Futebol falado, de Luiz César Saraiva Feijó),
julgue o item.

O demonstrativo “este” em “deste planeta” está bem empregado, por referir-se a uma
realidade próxima

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18- (FGV / DPE-RJ / TÉCNICO SUPERIOR JURÍDICO / 2019)

“Nós conhecemos você tanto quanto você nos conhece.
E não há nada melhor que isso: confiança.
O que nos move é você. Seu jeito de ser, o que valoriza.
Faz sentido pra você, faz sentido pra gente.
A gente veste a sua camisa”.

Esse texto está fixado na parede de uma loja de roupas masculinas e funciona como um
texto publicitário da loja.
Sobre a estruturação geral do texto 2, a afirmação INADEQUADA é:
(A) os pronomes “Nós” e “você” (linha 1) se referem, respectivamente, à loja e ao cliente
potencial;
(B) na linha 2, o pronome “isso” deveria ser substituído por “isto”;
(C) o vocábulo “confiança” mostra a referência do pronome “isso”;
(D) a frase final do texto mostra ambiguidade intencional;
(E) a expressão “a gente” equivale perfeitamente ao pronome “nós”.

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19- (FGV / BANESTES / 2018)

Todas as frases abaixo apresentam elementos sublinhados que estabelecem coesão com
elementos anteriores (anáfora); a frase em que o elemento sublinhado se refere a um
elemento futuro do texto (catáfora) é:

(A) “A civilização converteu a solidão num dos bens mais preciosos que a alma humana
pode desejar”;

(B) “Todo o problema da vida é este: como romper a própria solidão”;

(C) “É sobretudo na solidão que se sente a vantagem de viver com alguém que saiba
pensar”;

(D) “O homem ama a companhia, mesmo que seja apenas a de uma vela que queima”;

(E) “As pessoas que nunca têm tempo são aquelas que produzem menos”.

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20- (FGV / TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE ALAGOAS / 2018)

Há uma série de vocábulos cuja significação decorre da situação de produção do texto e não de
seu sentido contextual; são as chamadas palavras de sentido dêitico.
O segmento abaixo em que a palavra sublinhada tem seu valor semântico explicado no texto é:
a) “Intolerância é a palavra do momento”;
b) “No último ano, foram registradas dezenas de casos...”;
c) “A luta de agora pela liberdade religiosa...”;
d) “Hoje, fala-se muito sobre intolerância religiosa...”;
e) “Numa sociedade onde o preconceito se mostra cada dia mais presente...”.

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21- (FGV / TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE ALAGOAS / 2018)

“Tenho comentado aqui na Folha em diversas crônicas, os usos da internet, que se ressente
ainda da falta de uma legislação específica que coíba não somente os usos mas os abusos deste
importante e eficaz veículo de comunicação. A maioria dos abusos, se praticados em
outros meios, seriam crimes já especificados em lei, como a da imprensa, que pune injúrias,
difamações e calúnias, bem como a violação dos direitos autorais, os plágios e outros recursos
de apropriação indébita”.
Nesse segmento do texto, o termo sublinhado que NÃO estabelece coesão com nenhum termo
anterior é:
a) aqui;
b) que;
c) importante e eficaz veículo de comunicação;
d) abusos;
e) a.

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22- (FGV/ CÂMARA DE SALVADOR/ 2018)

A chegada dos europeus à América foi o começo de uma das transformações mais revolucionárias
nos hábitos alimentares dos seres humanos.
Nos primeiros anos da conquista, os espanhóis resistiram a comer produtos nativos americanos,
por isso trouxeram consigo plantas e animais de sua terra natal. Todavia, os espanhóis enviavam à
Europa todos os alimentos exóticos que os nativos lhes ofereciam para, de alguma forma, apaziguar
a Coroa pelas dificuldades que tinham de encontrar os tão desejados metais preciosos.
Progressivamente, por meio dessa troca entre América e Europa, a flora e a fauna de ambos os
continentes foram modificadas, pois diversas plantas e animais adaptaram-se aos novos climas.
Com isso, a dieta dos habitantes das duas regiões foi enriquecida.
Nessas ocorrências, os pronomes demonstrativos empregados:
a) têm sempre por antecedente uma oração;
b) referem-se sempre a termos imediatamente anteriores;
c) mostram sempre referências a um de dois termos citados;
d) prendem-se sempre a elementos distantes no tempo;
e) ligam-se semanticamente a elementos já citados.

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23- (FGV / CGM NITERÓI / 2018)

Na coluna desta semana, o professor Carlos Eduardo Lins da Silva comenta o caso de
processos sendo movidos por policiais do Espírito Santo contra o jornal A Gazeta.
“No carnaval, o jornal publicou uma charge em que um policial está fantasiado de bandido e
um bandido de policial. Os policiais justificam que a charge é ofensiva à categoria. Mas o
colunista alerta que atitudes como esta ferem a liberdade de expressão e configuram
censura prévia”.
Julgue o item a seguir.
O demonstrativo “esta” se refere semanticamente ao problema judicial.

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PREPOSIÇÕES

Título da Aula
Prof. Nome do Professor

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Preposições Relacionais e Nocionais:

Ex: Tenho medo de cobra. (“relacional” -introduz complemento de substantivo)
Ex: Estou desconfiado de um funcionário. (“relacional” -introduz complemento
de adjetivo)
Ex: Fui favorável a suas escolhas. (“relacional” -introduz complemento de
advérbio)

Ex: Este é o carro de Ricardo. (“nocional” -introduz locução indicativa de posse)

Ex: Tenho um violão de madeira. (“nocional” -indica qualidade/matéria)
Ex: Estudo de noite. (“nocional” -introduz circunstância de tempo)
Ex: Ele morreu de fome. (“nocional” -introduz circunstância de causa)
"Minha dica é: Estudem! O importante é decidir o que você quer e não desistir até conseguir. As pessoas têm diferentes rotinas,
dificuldades, então cabe a cada um conseguir adaptar isso tudo aos estudos necessários. " - Larissa Alfaro, aprovada no TRT-PR

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24- (FGV / PREF. SALVADOR / PROF. DE MÚSICA / 2019)

“A notícia da morte de um jovem de 23 anos, após a ingestão excessiva de álcool em uma
festa universitária, em Bauru, no Centro-Oeste paulista, assustou muitos brasileiros.
Humberto Moura Fonseca participava de uma competição para ver quem conseguia beber
mais. Uma dessas estúpidas festas promovidas por estudantes, provando que escolarização
nem sempre é sinônimo de educação.”
Sousa, Robson Sávio Reis. Álcool, a droga da morte. NESP/PUC-MG. 2018.

Assinale a opção em que o termo sublinhado tem seu valor semântico indicado de forma
inadequada.

(A) após / momento posterior.

(B) em / lugar.

(C) para / finalidade.

(D) por / agente.

(E) nem sempre / tempo.

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25- (FGV / DPE-RJ / TÉCNICO MÉDIO DE DEFENSORIA / 2019)

“Perseguido pelo branco, o negro no Brasil escondeu as suas crenças nos terreiros das
macumbas e dos candomblés. O folclore foi a válvula pela qual ele se comunicou com a
civilização branca, impregnando-a de maneira definitiva. As suas primitivas festas cíclicas –
de religião e magia, de amor, de guerra, de caça e de pesca... – entremostraram-se assim
disfarçadas e irreconhecíveis. O negro aproveitou as instituições aqui encontradas e por elas
canalizou o seu inconsciente ancestral: nos autos europeus e ameríndios do ciclo das
janeiras, nas festas populares, na música e na dança, no carnaval...”
(Luís da Câmara Cascudo. Antologia do folclore brasileiro - Volume I. São Paulo, Martins, 1956)

Os termos sublinhados no texto 3 são conectores; o sentido INADEQUADO de um desses

conectores é:

(A) pelo / agente de ação;

(B) nos / lugar;

(C) com / companhia;

(D) e / adição;

(E) por / meio.

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26- (FGV / PREF. SALVADOR / GUARDA MUNICIPAL / 2019)

Assinale a opção que indica a frase em que não ocorre a relação de causa e consequência.

(A) Apesar das chuvas, as ruas não amanheceram alagadas.

(B) Em virtude da crise, o comércio está vendendo menos.

(C) Muitas pessoas deixaram de viajar em função do mau tempo.

(D) As necessidades econômicas geram muitos problemas.

(E) A violência resulta, muitas vezes, da ignorância.

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27- (FGV / CÂMARA DE SALVADOR / 2018)

No texto 1 há um conjunto de preposições que são exigidas pela presença de algum termo
anterior; a preposição abaixo destacada que resulta de uma exigência semântica e não regencial
é:
a) “O Brasil precisa ampliar as discussões sobre a cultura”;
b) “...inibe a consolidação de mecanismos de mapeamento”;
c) “...garantir o acesso da população aos bens culturais”;
d) A resistência ao desmonte da cultura”;
e) “...trabalhe pela extinção de uma série de políticas”.

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28- (FGV / SEFIN RO / Técnico Tributário / 2018)

Todos os segmentos textuais abaixo trazem termos precedidos da preposição de.

Assinale a opção que apresenta o termo cuja preposição é uma exigência de um termo
anterior.

a) “luzes indicadoras de direção”.

b) “faixa de pedestres”.

c) “dias de chuva”.

d) “faixas exclusivas de ônibus”.

e) “equipamentos de segurança”.

"Minha dica é: Estudem! O importante é decidir o que você quer e não desistir até conseguir. As pessoas têm diferentes rotinas,
dificuldades, então cabe a cada um conseguir adaptar isso tudo aos estudos necessários. " - Larissa Alfaro, aprovada no TRT-PR

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29- (FGV / CGM NITEROI / 2018)

Assinale a opção em que as duas preposições destacadas não possuem o mesmo valor
semântico.
(A) “um estudo sobre indicadores de sustentatibilidade” / “...debate recente sobre os dados
de cobertura e uso da terra no Brasil”.
(B) “cresceu em todos os períodos analisados” / “... em dois meses eles mapearam quase
duas mil praças”.
(C) “Durante três meses...” / “florestal e vegetação nativa durante todos os períodos
analisados”.
(D) “Protocolos para cá” / “ofícios para lá”.
(E) “Armados de GPS, trena e suor” / “após, segundo ele, cruzar várias fontes de dados”.

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PALAVRAS ESPECIAIS

Título da Aula
Prof. Nome do Professor

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A PALAVRA “MAIS”

Estudo mais agora.

Sou mais estudioso agora.
Estou mais perto de passar.
Não estudo mais, já fui nomeado.

Acertei mais questões.

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A PALAVRA “MUITO”

Estudo muito agora.

Sou muito estudioso agora.
Estou muito perto de passar.

Acertei muitas questões.

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30- (FGV / IBGE / RECENSEADOR / 2017)

No texto 1, há três ocorrências do vocábulo “mais”: (1)“...joga mais luz sobre a origem da
vida”; (2)“...uma das mais importantes publicações científicas” e (3) “...será o mais antigo
registro de vida na Terra”.

Sobre essas ocorrências, é correto afirmar que em:

a) (1) e (2) “mais” tem valor de intensidade;

b) (1) e (3) “mais” tem valor de quantidade;

c) (2) e (3) “mais” tem valor de intensidade;

d) (2) “mais” tem valor de quantidade indeterminada;

e) (3) “mais” tem valor de quantidade determinada.

"Através da realização do curso disponibilizado pelo Estratégia Concursos e das várias questões constantes no material, além da
leitura atenta das leis cobradas na prova, acredito que utilizei uma boa estratégia de estudo, que me permitiu lograr o êxito tão
esperado.” - Fernanda Teani Gatto Vanni, aprovada TJ-SP

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A PALAVRA “PARA”

Eu estudo para passar logo.

Vou para o Rio de Janeiro.

Não deixe estudo para depois.

Para o juiz, ela é culpada.

O edital está para sair.

Comprei doces para a criança.

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31- (FGV / SEPOG-RO / TÉCNICO / 2017)

Analise o emprego de “para” nas seguintes frases do texto:
I. Para que serve ele, afinal?
II. Calma, não jogue o coração para escanteio.
III. ... bombear sangue para todas as células de nosso corpo...
IV. ... ele recebe o sangue das veias e lança para as artérias.
A preposição “para” tem o mesmo valor em
a) I, II, III e IV.
b) II, III e IV, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) I e III, apenas.

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32- (FGV / SECRETARIA FINANÇAS RO / 2018)

Na frase abaixo, o conector sublinhado tem seu significado indicado corretamente.
“Para o especialista, um trânsito mais seguro depende do comportamento mais inteligente ...”
/ finalidade.

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A PALAVRA “SÓ”

João estuda só.

Só João estuda.
João só estuda.
João estuda só português.

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33- (FGV / CGM NITERÓI / 2018)

Esta é a realidade nua e crua dos dados primários [sobre mapeamento de cobertura e uso da
terra no Brasil]. Eles, decerto, estão sujeitos a muitas análises e interpretações. Estas só não
podem ir de encontro aos fatos.
Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa correta.
(A) O pronome “estas” se refere somente a “análises”.
(B) A expressão “ir de encontro” poderia ser substituída por “ao encontro de”.
(C) A palavra “só” equivale a “sozinhas”.
(D) A palavra “só” poderia ser deslocada para o início da frase.
(E) A palavra “fatos” significa “acontecimentos reais”.

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1 – LETRA C 8 – LETRA B 15 – LETRA A 22 – LETRA E 29 – LETRA E

2 – LETRA E 9 – LETRA A 16 – LETRA D 23 – CORRETA 30 – LETRA C

3 – LETRA E 10 – LETRA E 17 – CORRETA 24 – LETRA E 31 – LETRA B

4 – INCORRETA 11 – LETRA D 18 – LETRA E 25 – LETRA C 32 – INCORRETA

5 – LETRA D 12 – LETRA E 19 – LETRA B 26 – LETRA A 33 – LETRA E

6 – LETRA C 13 – LETRA B 20 – LETRA E 27 – LETRA A

7 – LETRA B 14 – LETRA E 21 – LETRA A 28 – LETRA A

55

OBRIGADO
PROF. FELIPE LUCCAS ROSAS

56

28