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APRENDIENDO A DANZAR
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁÁ rea : ÁRTE
Grado : 1ro “Á, B, C, D”
Duracioó n : 14 de Ágosto al 20 de Octubre.
Responsable : LUCILÁ SÁÁVEDRÁ BRÁVO
II.- JUSTIFICACIÓN:
En este bimestre se pretende que las estudiantes requieren tener la posibilidad de
expresar su mundo interior, su percepcioó n del universo, transmitir sus sentimientos
mediante diferentes formas de expresioó n artíósticas como las artes visuales.
III.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
CONCEPTOS INFORMACIONES
VI.- EVALUACIÓN:
SITUACIÓN COMPETENCIAS INDICADORES
INSTRUMENTOS DE
DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Realiza correctamente los ejercicios de
SE EXPRESA CON
la clase, mostrando un manejo Registro
CREATIVIDAD A
adecuado del ritmo y la coordinacioó n
DINÁÁ MICÁ TRAVÉS DE LOS Áuxiliar
en la danza a ensayar. (Regional o
GRUPÁL DIVERSOS
Nacional). Ficha de
LENGUAJES Y
Participa con intereó s en las actividades
observacioó n.
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS. de clase y actividades artíósticas Prueba escrita
culturales que organiza la I.E,
mostrando solidaridad y respeto con el Debate
trabajo de sus companñ eros.
VIII.- RECURSOS:
Hojas impresas.
Fichas informativas y praó cticas.
Cuaderno De Ápuntes.
Equipo De Sonido
Videos
U.S.B
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
wikipedia.org/wiki/Danzas del Perú
LAS DANZAS DEL PERÚ
Folklore peruano danzas y canto
_______________________________________ ___________________________________
JUÁN MÁNUEL SOTO SÁÁVEDRÁ LUCILÁ SÁÁVEDRÁ BRÁVO
DIRECTOR DOCENTE
ÁÁ rea : ÁRTE
Grado : 3ro “Á, B, C, D”
Duracioó n : 14 de Ágosto al 20 de Octubre.
Responsable : LUCILÁ SÁÁVEDRÁ BRÁVO
II.- JUSTIFICACIÓN:
En este bimestre se pretende que las estudiantes requieren tener la posibilidad de
expresar su mundo interior, su percepcioó n del universo, transmitir sus sentimientos
mediante diferentes formas de expresioó n artíósticas como las artes visuales.
III.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
IV.- PRODUCTO:
LA DANZA UN MEDIO DE COMUNICACIÓN
DANZA
https://danzasdelmundo.wordpress.com/
El folklore: caracteríósticas
El folklore costenñ o, andino y selvaó tico. Wikipedia enciclopedia libre.
Evolucioó n de la danza en el Peruó .
Coreografíóa de una danza. http://www.youtube.com/watch%3Fv
Danza creativa. Elementos baó sicos para la %3Dcadqusm-Zq8.
realizacioó n de la danza: “MÁRCÁPÁMPÁ DE
DANZAS TRADICIONALES
MOQUEGUÁ”
http://www.elcultural.com.pe/elcultural_danzas.
Representacioó n de emociones y sentimientos
htm
durante el desarrollo de la danza.
Ejecucioó n de una danza.
VI.- EVALUACIÓN:
SITUACIÓN INSTRUMENTOS
DE COMPETENCIAS INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
COMUNICÁ ideas sentimientos a traveó s de
Meó todo Registro
producciones artíósticas de los diversos
deductivo Se expresa con
lenguajes. Áuxiliar
creatividad a
través de los UTILIZÁ teó cnicas y proceso de los diversos Ficha de
diversos lenguajes artíósticos, incluyendo praó cticas observacioó n.
Meó todo lenguajes y tradicionales y nuevas tecnologíóas.
inductivo manifestaciones Prueba
EXPLORÁ y experimenta con los escrita
artísticas. materiales y los elementos de los diversos
lenguajes del arte, utilizando sus sentidos Debate
y su cuerpo.
VIII.- RECURSOS:
MÁTERIÁLES.
Pinturas cosmeó ticos de belleza.
Hojas impresas.
Fichas informativas y praó cticas.
Cuaderno De Ápuntes.
Equipo De Sonido
Videos
U.S.B
Ropa De Trabajo.
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
LA DANZA Y SU EVOLUCIÓN
I.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁÁ rea : ÁRTE
Grado : 4to “Á, B, C, D”
Duracioó n : 14 de Ágosto al 20 de Octubre.
Responsable : LUCILÁ SÁÁVEDRÁ BRÁVO
II.- JUSTIFICACIÓN:
En este bimestre se pretende que las estudiantes requieren tener la posibilidad de
expresar su mundo interior, su percepcioó n del universo, transmitir sus sentimientos
mediante diferentes formas de expresioó n artíósticas como las artes visuales.
III.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
IV.- PRODUCTO:
CONOCER Y REPRESENTÁR DÁNZÁS REGIONÁLES.
V.-CAMPOS TEMÁTICOS
CONCEPTOS INFORMACIONES
Evolucioó n de la danza en el
Peruó .
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_danza
Danza prehispaó nica danza Bibliografíóa [editar]. Ábad Carleó s, Ána (2004). Historia del
colonial y danza de fusioó n.
ballet y de la danza moderna. Álianza Editorial, Madrid.
La danza como medio de
ISBN 84-
comunicacioó n.
Danza teatro. Árgumento.
https://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Danza/Biografia
Coreografíóa.
http://www.danzaballet.com/biografia-rudolf-nureyev/
Folklore peruano
De ninñ o fue alentado a bailar en danzas folcloó ricas
Recursos extensos
bashkirias, siendo un bailaríón precozmente destacado.
vestuarios, accesorios
Debido a la interrupcioó n de la vida cultural sovieó tica ...
maquillaje, escenografíóa.
Representacioó n de danzas
nacionales y universales.
VI.- EVALUACIÓN:
SITUACIÓN INSTRUMENTOS
DE COMPETENCIAS INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Comunica Ideas Y Sentimientos a traveó s
de la danza como medio de comunicacioó n. Registro
Meó todo Se expresa con
deductivo creatividad a Áuxiliar
Explora y Experimenta los Recursos
través de los Ficha de
extensos vestuarios, accesorios maquillaje,
diversos observacioó n.
escenografíóa.
lenguajes y
Meó todo manifestaciones Prueba
Explora y Experimenta los .Recursos escrita
inductivo artísticas.
extensos vestuarios, accesorios maquillaje,
escenografíóa. Debate
VIII.- RECURSOS:
Hojas impresas.
Fichas informativas y praó cticas.
Cuaderno De Ápuntes.
Equipo De Sonido
Videos
U.S.B
Ropa De Trabajo
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
_______________________________________ ___________________________________
JUÁN MÁNUEL SOTO SÁÁVEDRÁ LUCILÁ SÁÁVEDRÁ BRÁVO
DIRECTOR DOCENTE
ÁÁ rea : ÁRTE
Grado : 5to “Á, B, C, D”
Duracioó n : 14 de Ágosto al 20 de Octubre.
Responsable : LUCILÁ SÁÁVEDRÁ BRÁVO
II.- JUSTIFICACIÓN:
En este bimestre se pretende que las estudiantes requieren tener la posibilidad de
expresar su mundo interior, su percepcioó n del universo, transmitir sus sentimientos
mediante diferentes formas de expresioó n artíósticas como las artes visuales.
III.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
REFLEXIONA Y OPINA sobre las REFLEXIONA Y OPINA sobre las teó cnicas
manifestaciones artíósticas que percibe y y estilos de las danzas.
produce.
IV.- PRODUCTO:
EJECUTANDO UNA DANZA
V.-CAMPOS TEMÁTICOS:
CONCEPTOS INFORMACIONES
DANZA https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_danza
El folklore: Importancia Bibliografíóa [editar]. Ábad Carleó s, Ána (2004). Historia del
La maó scara en la danza. ballet y de la danza moderna. Álianza Editorial, Madrid.
Creacioó n de figuras coreograó ficas. ISBN 84-
Danzas latinoamericanas https://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Danza/Biografia
Elementos necesarios para la
realizacioó n de la danza. http://www.danzaballet.com/biografia-rudolf-nureyev/
Representacioó n de danzas locales De ninñ o fue alentado a bailar en danzas folcloó ricas
regionales. bashkirias, siendo un bailaríón precozmente destacado.
Debido a la interrupcioó n de la vida cultural sovieó tica ...
VI.- EVALUACIÓN:
SITUACIÓN INSTRUMENTOS
DE COMPETENCIAS INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
COMUNICA IDEAS y sentimientos a Registro
Meó todo Se expresa con través de la TEÁ CNICÁS Y ESTILO DE LÁ
deductivo creatividad a Áuxiliar
DÁNZÁ CLÁÁ SICÁ.
través de los Ficha de
diversos UTILIZA TÉCNICAS y procesos de los observacioó n.
lenguajes y diversos elementos necesarios para la
Meó todo manifestaciones Prueba
realizacioó n de la danza. escrita
inductivo artísticas.
EXPLORA y experimenta con los Debate
materiales al elaborar la maó scara en la
danza.
VIII.- RECURSOS:
Hojas impresas.
Fichas informativas y praó cticas.
Cuaderno De Ápuntes.
Equipo De Sonido
Videos
U.S.B
Ropa De Trabajo
IX- BIBLIOGRAFÍA:
wikipedia.org/wiki/Danzas del Perú
LAS DANZAS DEL PERÚ
Folklore peruano danzas y canto
CLASIFICACIÓN DE LAS DANZAS... - lista de danzas peruanas - notas
peruana.com/Cultura/danzasperuanas.asp.
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JUÁN MÁNUEL SOTO SÁÁVEDRÁ LUCILÁ SÁÁVEDRÁ BRÁVO
DIRECTOR DOCENTE
II.- JUSTIFICACIÓN:
En este bimestre se pretende que las estudiantes requieren tener la posibilidad de
expresar su mundo interior, su percepcioó n del universo, transmitir sus sentimientos
mediante diferentes formas de expresioó n artíósticas como las artes visuales.
III.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
IV.- PRODUCTO
“CONOCIENDO DE MIS DANZAS REGIONALES Y NACIONALES.”
V- CAMPOS TEMÁTICOS:
CONCEPTOS INFORMACIONES
VIII.- RECURSOS:
Hojas impresas.
Fichas informativas y praó cticas.
Cuaderno De Ápuntes.
Equipo De Sonido
Videos
U.S.B
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
wikipedia.org/wiki/Danzas del Perú
LAS DANZAS DEL PERÚ
Folklore peruano danzas y canto
CLASIFICACIÓN DE LAS DANZAS... - lista de danzas peruanas - notas
peruana.com/Cultura/danzasperuanas.asp.
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JUÁN MÁNUEL SOTO SÁÁVEDRÁ LUCILÁ SÁÁVEDRÁ BRÁVO
DIRECTOR DOCENTE