Raz Matematico Brutal

R.M.
05
Con DON RAMON
 La suma de dos cifras dará como resultado
I. CRIPTOARITMÉTICA un número impar; si y sólo si, una cifra es
impar y la otra par.
1. CONCEPTO
Son operaciones indicadas de números  Los números representados por letras
naturales en las que se combinan cifras y cumplen todas las propiedades de las
letras. operaciones tal como si fueran cifras.
Aplicando nuestra habilidad deductiva,
debemos hallar los valores de dichas letras,
haciendo uso de operaciones como: suma, REPRESENTACIÓN DE UN NÚMERO
resta, multiplicación, división, potenciación y
radicación. Un número se representa de la siguiente
Los números se representan así: abc , la barra manera:
que se coloca sobre las letras nos indica que * De dos cifras: AB
son cifras y no factores. * De tres cifras: ABC
Luego:
Si: 5 4 7 = a b c PROBLEMAS RESUELTOS
1.- Si: A36  87A  3A2  1652

 a = 5; b = 4; c = 7
Halla: “A”
RECOMENDACIONES Solución:
A36 + Probando : A = 4
 Letras iguales representan cifras iguales.
87A 463 +
 La suma de dos cifras iguales no es mayor 3A2 874
que 18. Si la suma es 18, entonces 1652 342  A = 4
necesariamente las dos cifras son iguales a 1652
9.
2.- Si: 236 x A = 9 AA . Halla AA
 La suma de dos cifras diferentes no es
mayor que 17. En caso de ser 17, entonces
necesariamente una de ellas es 9 y la otra Solución :
8.
236 x 236 x
 La primera cifra a la izquierda del numeral A 4
no puede ser “cero”. 9AA 944
 El producto de dos cifras impares da como Luego A = 4
resultado un número impar.
 AA = 44
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ACADEMIA ALFA ing. Rodrigo Valdez
a) 7067 b) 3063 c) 6076
3.- Si: ab x 6 = 432, calcula : a x b d) 4074 e) 5075
Solución : 4).- Si : 35 x b = a10 , entonces aba es :

432  6 = 72 a) 262 b) 626 c) 363
d) 454 e) 545
Luego: ab = 72
a=7 5).- Si : Y = T y TU + YO = 143, entonces
b=2 TUYO es :
axb=7x2 = 14 a) 7067 b) 3773 c) 7370
d) 4774 e) 3775
6).- Si : 48 x a = 3b6 , entonces bab es

4.- Si DPAL x 9 = 28LAL igual a:
a) 737 b) 464 c) 383
¿Cuál será el resultado de D x L – A x P?
d) 432 e) 373
Solución:
DPALx 7).- Si MAR  MAL = 486 y R = L, el valor de
9 RAMA es :
28LAL a) 8867 b) 3443 c) 3424
d) 4324 e) 3245
5
Si : L = 5  5 x 9 = 4
Si : A = 7  7 x 9 + 4 = 67 8).- Si : 27a x 4 = bbb6 , el valor de 2a-b es :
Si : P = 1  1 x 9 + 6 = 51 a) 111 b) 11 c) 17
Si : D = 3  3 x 9 + 1 = 28 d) –1 e) –11
DxL -AxP
3x5 -7x1 9).- Si 7a x 5 = b85 , halla : b – a
15 – 7
a) 4 b) -1 c) -9
8 d) 1 e) -4
10).- Si 47a2 x 9 = 4b0ba , entonces el valor

PROBLEMAS PROPUESTOS de 2a + b es :
a) 17 b) 11 c) 19
BLOQUE I d) 5 e) 14
1).- Si : S =N + SI + NO = 189 , el valor de
11).- Halla : aob , si aob b0a =909 y
SIN es :
b-a = 3
a) 331 b) 999 c) 991
a) 405 b) 504 c) 306
d) 199 e) 889
d) 603 e) 702
2).- Si : I = M y MIA  AMI = 706, el valor de
12).- Halla : ab0 , si ab0 ba0 =770 y
MAMI es :
a–b=3
a) 5155 b) 5515 c) 4348
a) 331 b) 520 c) 991
d) 5255 e) 6263
d) 199 e) 889
3).- Si : ALO + HOY = 1273 y H =A, entonces

13).- Si : ISELA x 7 =435456, el valor de
HOLA resulta : AxE – IxL es :
a) 17 b) 13 c) 16 24).- Si : D18  2D4  D9E 1E6D , el valor de
d) 14 e) 15
DE x DO es :
a) 2560 b) 1750 c) 2605
14).- Halla : abc , si abc  cba =666 y
d) 2506 e) 2650
a–c = 4
a) 135 b) 531 c) 521
d) 622 e) 551 25).- Si : 2T3  4T5  T1T  A465 , el valor de
TA - TO es :
15).- Halla : abc , si abc  cba =747 y a- a) 8 b) 1 c) 6
c = 5. d) 5 e) 2
a) 621 b) 126 c) 216
d) 612 e) N.A. 26).- Si : 1F7  7F5  F1I  15IF , el valor de
FOFO - FIO es :
16) Halla: xyz , si xyz  yzx = 699 y z-y = 3. a) 3400 b) 6000 c) 3820
a) 633 b) 363 c) 663 d) 3580 e) 5420
d) 336 e) 383
27).- Si : x43 x m = 1x1m , el valor de
17).- Halla : a +b, si a3b x 4  5b2 mx - xm es:
a) 8 b) 4 c) 6 a) 0 b) 77 c) 27
d) 5 e) 10 d) 17 e) 37
18).- Halla : ab , si a4b x 3 = 10a5 28).- Si : pe x p = 408, el valor de pepe es :

a) 35 b) 53 c) 38 a) 6688 b) 6868 c) 8686
d) 42 e) N.A. d) 8866 e) 8668
19).- Halla : abc , si abc x7 = 2bc1. 29).- Si : 4r x r = aar , el valor de ar - r 2

a) 443 b) 553 c) 433 es:
d) 333 e) 343 a) 3 b) 2 c) 0
d) 1 e) 4
20).- Si : A6  9A  PAP , el valor de
A2 – P2 es : 30).- Halla LUZ , si LL  UU  ZZ  LUZ y
a) 25 b) 24 c) 1 todas la letras son diferentes de cero.
d) 26 e) 51 a) 200 b) 177 c) 198
d) 197 e) 137
21).- Halla a + b + c ; si abc x4 = 2bc 4 .
a) 14 b) 15 c) 16 CLAVES DE RESPUESTAS
d) 18 e) 17 NIVEL I :
1) b 2) a 3) c
22).- Si : P2  E6  7E  L71, el valor de PELE 4) a 5) c 6) e
es: 7) c 8) c 9) e
a) 6133 b) 6131 c) 3161 10)c 11)c 12)b
d) 3616 e) 6313 13)c 14)b 15)a
16) d 17) b 18) a
23).- Si : R39  215  77R  AR28 , el 19) d 20) b 21) d
valor de 2 x RA es : 22) e 23) a 24) e
a) 82 b) 1681 c) 414 25)b 26)e 27)c
d) 41 e) 0 28)b 29)c 30)c
BLOQUE II * * 5
1) Hallar: bcc si se sabe que es menor que 1**
500 y además. 2**5
13*0
ab0  a0c  bc  c  bcc ***
a) 244 b) 266 c) 233
4*77*
d) 255 e) N.A
a) 124 b) 125 c) 121
d) 128 e) 129
2) Si suponemos que:
682 170, 5
S ; O, R  8) Si:
AVE AVE
1JULIA 
Además: O=cero. 3
Hallar: M  AV,E  S,ORRO JULIA1
Carcomo respuesta la suma de las cifras Hallar: J+U+L+I+A
enteras del resultado. a) 15 b) 30 c) 23
a) 5 b) 6 c) 7 d) 24 e) 25
d) 8 e) 9
9) Hallar: c+d+u si:
3) Hallar: a+b+c, si
cd  du  uc  cdu
4) abc  cba  39483 a) 15 b) 18 c) 16
a) 4 b) 5 c) 6 d) 17 e) 19
d) 7 e) 8
10) Hallar la suma de cifras del
5) Si: siguiente producto:
TRES+ * 4 *
DOS 3*5
N=5; R  D
CINCO *2**
**7
Hallar la suma de cifras de: CINCO ***
a) 12 b) 13 c) 10 ***05
d) 11 e) 14 a) 21 b) 24 c) 27
d) 16 e) 18
6) Hallar la suma de las cifras del máximo
valor que puede tomar el resultado de: 11) Hallar: a+b+c, si
MAMA  PAPA  TITIO ; O=cero abc  bc  cb  162500
a) 12 b) 16 c) 14 a) 9 b) 8 c) 11
d) 18 e) N.A d) 12 e) 13
7) Hallar la suma de las cifras del 12) Hallar:  a  b  c  si se cumple que:

multiplicando y del multiplicador.
mm  m2m  m3m  ....  m9m  abc4
a) 11 b) 12 c) 10
d) 14 e) 16

13) Hallar “S” si se cumple:
AB  EF  IJ  MN  284 18) En la siguiente división cada asterisco
representa una cifra diferente. Determinar el
CD  GH  KL  OP  652
divisor (***)
ABC D +
EFGH 5 ******** ***
I J K L *** *******
MNO P *****
S ***
a) 29052 b) 26052 c) 27042 5 **
***
*5 **
d) 27031 e) N.A ****
0
14) Reconstruir la suma siguiente si TERNO a) 144 b) 199 c) 145
tiene las cifras impares y todas las letras d) 147 e) N.A
corresponden a cifras diferentes. De cómo
respuesta las cifras de SACO.
SACO 
1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9.
PANT
d c c d c c c b c
ALON
10. 11. 12. 13 14. 15. 16. 17. 18.
TERNO
a) 8640 b) 8645 c) 8641 b d e b b e a b a
d) 8642 e) N.A
15) Si “O” es diferente de cero. Hallar:

DONALD  GERARD  ROBERT
a) 197483 b) 197485
c) 197483 d) 197486
16) Calcular la suma de:

SEND  MORE  MONEY
a) 10651 b) 10652 c) 10653
d) 10621 e) N.A
17) En la siguiente división. Hallar el divisor

(**) si:
***** **
*77 *7 *
*7 *
*7 *
**
**
a) 53 b) 36 c) 54
d) 55 e) 56
2.- Que número falta :
4 ( 24) 3
III. PSICOTÉCNICO 3 ( 18 ) 3
2 ( ) 1
INFORMACIÓN BÁSICA
Son arreglos de números que se encuentran Solución :
distribuidos en gráficos, obedeciendo a una ley 4 x 3 x 2 = 24
de formación. Para resolver este tipo de 3 x 3 x 2 = 18
problemas primero determinamos la ley de 2x1x2= 4
formación y luego calculamos el número =4
desconocido.
3.- Halla x
Para ello utilizamos las operaciones de 6 7 3
adición, sustracción, multiplicación, división o x 3 8
combinadas. 5 4 3
PROCEDIMIENTO DE LA SOLUCIÓN Solución :

Sumamos columnas :
1° Se observan y analizan los gráficos que 3 + 8 + 3 = 14
tienen los números completos. 7 + 3 + 4 = 14
 6 + x + 5 = 14
2° Se busca qué operación o serie se utilizó x=3
para formar los gráficos con números
completos. 4.-Halla el número que falta en el gráfico:
3° Encontrada la operación o serie numérica, 4 ?

con ella se aplica en el tercer gráfico para
hallar el número faltante.
8 5 2 1 11 6 3 5
PROBLEMAS RESUELTOS Solución :

Sumamos y restamos en forma alterna, las
1.- Halla el número que falta : patas y obtenemos el valor de la cola.
34 (224) 78 8 – 5 + 2 – 1 =4
11 ( ) 3 Luego:
11 – 6 + 3 – 5 = 3
Solución:
Se trabaja con los extremos para obtener el PROBLEMAS PROPUESTOS
número central.
BLOQUE I
Asi : 34 + 78 = 112 1).- ¿Qué número falta?
Luego : 112 x 2 = 224 5 (26) 1
4 (18) 2
De igual forma : 7( )3
11 + 33 = 44
44 x 2 = 88 a) 18 b) 20 c) 52 d) 58 e) 56
2).- ¿Qué número falta?
Rpta = 88 8 (30) 4
7 (40) 6
9 ( )7

a) 61 b) 65 c) 58 10).- Qué número falta :
d) 18 e) 20
372 (9) 201
3).- ¿Qué número falta? 715 (7) 312
5 (65) 12 406 ( ) 211
8 (45) 5 a)7 b)5 c) 6 d) 2 e) 4
3( )7
a) 35 b) 26 c) 25 BLOQUE II
d) 18 e) 20 1).- ¿Qué número falta?
2 3 6
4).- Halla el número que falta: 4 5 20
2 (1 0) 8 3 6 x
3 (7) 4 a) 14 b) 24 c) 12
5 (x) 3 d) 18 e) 17
a)9 b)10 c) 8 d) 12 e) 14
5).- Halla el número que falta: 1 2 2 0
3 4 4 8
12 (4) 8 2 2 1 x
15 (8) 7 a) 5 b) 12 c) 3
24 (x) 1 d) 4 e) 2
a) 22 b) 24 c) 26 d) 28 e) 23
3).- Halla el número que falta:
5 4 3
132 (12) 120 6 5 x
143 (98) 45 a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 2
124 (x) 115
a) 9 b) 12 c) 14 d) 10 e) 16 4).- Halla el número que falta:
5 8 9
6 7 x
120 (80) 40 a) 9 b) 8 c) 7 d) 10 e) 12
30 (90) 150
700 (x) 100 5).- Halla el número que falta:
a) 300 b) 600 c) 400 3 6 9
d) 700 e) 500 4 5 11
5 x 13
8).- Halla el número que falta: a) 4 b) 10 c) 15 d) 8 e) 16
40 (5) 30
120 (20) 80 6).- Halla el número que falta:
60 (x) 10 6 2 3
a) 20 b) 25 c) 30 d) 10 e) 15 10 8 x
4 6 2
9).- Halla el número que falta: a) 5 b) 4 c) 8 d) 10 e) 12
5 (16) 3
4 (18) 5 7).- Halla el número que falta:
6 (x) 8 8 3 5
9 5 4
a) 6 b) 4 c) 5 7 2 x
d) 28 e) 7 a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 2
8).- Halla el número que falta: a) M,14 b) L,14 c) N,15
6 9 7 d) N,14 e) J,13
5 x 6
4 7 5 5).- El número que falta en el gráfico es:
a) 9 b) 10 c) 8 d) 12 e) 13 ?
a) 18 10 3
9).- Hallar “ x” b) 19 2
15
6 7 3 c) 20 4
x 3 8 d) 21
5 4 3 e) 22
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 6).- El número que falta en el gráfico es:
10).- El número que falta en el gráfico es: a) 17 4

a) 10 b) 18
b) 12 c) 19 ? 8
4
c) 36 8 3 d) 20
d) 48 e) 21 16 12
27 2
e) 64 ?
BLOQUE III 7).- Halla el número que falta en el gráfico:

1).- Halla el número y letra que falta en el a) 24
gráfico: b) 25 ?
4 18
A 6 G ? c) 26
d) 27 6 13
2 D 18 ? 9
e) 28
a) 62,K b) 72,M c) 54,J 8).- Halla el número que falta en el gráfico:

d) 36,H e) 25,R
5 4 ?
2).- Halla el número que falta en el gráfico:
16 ?
8
4 6 3 5 2
1 3 5 7 2 2 3 3
a) 3 b) 6 c) 5 d) 7 e) 8
a) 10 b) 15 c) 16 9).- Halla el número que falta en el gráfico:
d) 17 e) 18
2 6 ? 9
3).- El número que falta en el gráfico es:
54 18 81 27
a) 10 5
? 7
b) 9 a) 3 b) 213 c) 243
c) 11 25 11 d) 443 e) 523
17
d) 20
e) 35 10).- El número que falta en el gráfico es:
4).- Halla el número y letra que falta en el a) 14
gráfico: b) 15 14
? 10
1 D 9 ? c) 16
d) 18 5 9
A 5 G ? 7
e) 19

11).- Halla el número que falta en el gráfico:
III. SUCESIONES
4 3 16
2 9
25 1. DEFINICIÓN
2 12 ? Son números dados, que se generan por un
3 3 4 2 6 7 5 3 1 13 orden definido y según una regla de formación.
2. CLASIFICACIÓN
a) 30 b) 10 c) 40 d)20 e) 26 a) Sucesión Aritmética: Cuya razón se
obtiene por diferencia entre dos términos
12).- El número que falta en el gráfico es: consecutivos de la sucesión .
?
Ejemplo: 4; 7; 10; 13; 16
3
b) Sucesión Geométrica: La razón se obtiene
13 1
por cociente entre dos términos consecutivos
7 de la sucesión.
Ejemplo: 2; 6; 18; 54; ....
a) 23 b) 26 c) 21 d) 22 e) 24
c) Sucesiones Literales : Son similares a las
sucesiones numéricas pero con letras del
abecedario, sin considerar: CH y LL.
CLAVES DE RESPUESTAS Ejemplo : B ; E; J ; P ; .....
BLOQUE I PROBLEMAS RESUELTOS
1) c 2) a 3) b
4) c 5) e 6) a 1) Qué número sigue :
7) c 8) b 9) d 26; 23; 17; 8; ....
10)c Solución:
BLOQUE II 26 ; 23; 17, 8 ; ......
1) d 2) c 3) c
4) a 5) a 6) a -3 -6 -9 -12
7) b 8) c 9) c 8 - 12 = -4
10)e
2) Qué número sigue en la sucesión :
BLOQUE III 30; 0; -20; -20; 10 ; ........
1) c 2) a 3) e Solución:
4) e 5) c 6) d 30; 0; -20; -20; 10; .... -30 –
7) a 8) c 9) a 20 0 +30 y
10)d 11)d 12)c
+10 +20 +30 +40
 y = 30 + 40 = 70
El número que sigue es :
70 + 10 = 80
3) ¿Qué letra sigue?
X; R; N; J; G; ....
Solución :
X; R; N; J; G ; ……
5L 4L 3L 2L 1L
Rpta = E
4) Determina “x” 4) 87 ; 74; 61; 48; 35; 22; ........
1; 1; 2; 6, 24; 120; x a) 8 b) 7 c) 11 d) 10 e) 9
Solución :
1 ; 1 ; 2 ; 6 ; 24 ; 120 ; x 5) 3; 9; 27; 81; 243; 729; ...........
a) 1187 b) 2187 c) 2817
x1 x2 x3 x4 x5 x6
d) 2718 e) N.A
 x = 120 x 6 = 720
6) 3 ;7 ; 12 ; 18 ; 25; 33; ...........; ........
5) Halla “x” :
a) 42 y 52 b) 52 y 42
½ ; ½ ; 1 ; 3 ; 12 ; 60 ; x
c) 40 y 50 d) 42 y 50 e) N.A
Solución :
½ ; ½ ; 1 ; 3 ; 12 ; 60 ; x 7) 1; 4; 9; 16; 25; 36; ....... ; ..........
a) 49 y 81 b) 64 y 81
x1 x2 x3 x4 x5 x6
c) 49 y 64 d) 81 y 100 e) N.A
x = 60 x 6 = 360
8) 28 ; 27 ; 25 ; 22 ; 18 ; 13 ; ..... ; ......
6) Completa la sucesión : a) 0 y 7 b) 8 y 1 c) 7 y 1
3; 6; 11; 9; 31; x d) 7 y 0 e) 7 y -1
Solución:
3 ; 6 ; 11 ; 9 ; 31 ; x 9) 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 7......; ........
+3 +5 +8 +12 +y a) 8 y 9 b) 14 y 16
c) 8 y 16 d) 14 y 28 e)14 y
+2 +3 +4 +5 15
 y = 12 + 5 = 17
10) 2 ; 8 ; 18 ; 32; 50 ; 72 ; ....... ; .......
x = 31 + 17 = 48 a) 128 y 98 b) 98 y 128
7) Completa: c) 90 y 100 d) 90 y 120 e) 90 y 115
9 16 24 34 47 x
NIVEL II:
Solución:
El número o números que faltan en cada
9 16 24 34 47 x sucesión es:
+7 +8 +10 +13 +a 1) 5 ; 11; 7 ; 13; 9; ...... ;11.
a) 15 b) 14 c) 12 d) 13 e) 16
+1 +2 +3 +4
2) 28 ; 14; 16; 8; ........; 5; 7
 a = 13 + 4 = 17
a) 6 b) 10 c) 4 d) 11 e) 9
x = 47 + 17 = 64
3) 2; 12; .....; 72; 152; 312
PROBLEMAS PROPUESTOS a) 42 b) 22 c) 52 d) 43 e) 32
NIVEL I:
4) 1; 3 ; 7; 13; 21; .......; 43; 57
El número o números que siguen en cada a) 32 b) 30 c) 33 d) 31 e) 34
sucesión es
1) 3; 7; 11; 15; 19; 23;.............. 5) 30; 10; 12; 4; ... ; ....; 4; 4/3; 10/3
a) 24 b) 27 c) 26 d) 28 e) 30 a) 6 y 2 b) 2 y 6 c) 1 y 2
d) 2 y 1 e) 0 y 2
2) 5; 11; 17; 23; 29; 35;.............
a) 41 b) 40 c) 39 d) 42 e) 45 6) 432; 216; 72; 36; .... ; ..... ; 2
a) 6 y 12 b) 12 y 4 c) 6 y 8
3) 49; 46; 43; 40; 37; 34; ............ d) 12 y 18 e) 12 y 6
a) 30 b) 29 c) 31 d) 32 e) 28
7) 1; -2; 4; –8; ......; ........; 64 3).-El número y letra que faltan en el esquema
a) –16 y 32 b) 16 y 30 c) 16 y -32 son:
d) 32 y 16 e) N.A. 17 13 5 1
W U S Q
NIVEL III
1).- La letra que sigue en A; D; G; J;.........es: a) 9, x b) 8, z c) 9, y
a) M b) K c) L d) N e) N.A d) 8, y e) N.A
2).- La letra que sigue en A; F; K; O;.....es: 4).-El número y letra que faltan en el esquema
a) S b) R c) U d) W e) T son:
1 4 16 25
3).- La letra que sigue en A; G; M; R;......es: A G M X
a) T b) U c) W d) X e) Y
a) 9, Q b) 9, S c) 8, R
4).- La letra que falta en A; E; .......; M; P es: d) 36, R e) 9, R
a) J b) G c) I d) H e) N.A
5).-El número y letra que faltan en el esquema
5).- La letra que falta en B; D; G;.......; O es: son:
a) Ñ b) K c) P d) N e) Q 64 32 16 4
A E I U
6).- La letra que falta en Q; N; J;.......; B es:
a) 16, M b) 4, M c) 4, U
a) G b) H c) F d) J e) N.A
d) 6, U e) 8, M
7).- La letra que falta en A; F; J; .......; Ñ es: NIVEL V
a) O b) U c) K d) M e) N.A 1). Los números que faltan en el esquema son:
8).- La letra equivocada en C; E; H; L; Q es:
a) Q b) E c) C d) L e) H a) 10,16 b) 16,15 3 6 12 24
c) 16,10 d) 18,10
9).- Las letras equivocadas en: e) 16,12 4 8 32
B; E; H; L; N; P; T; V es:
5 20 40
a) L, N b) L, T c) H, L
d) L, P e) N.A 2). Los números que faltan en el esquema son:
NIVEL IV a) 40,36 b) 52,63 78 48 33
1).- El número o letra que falta en el esquema c) 63,50 d)63,52
es: 104 89 74 59
e) N.A.
a) C 2 67 37 22
b) D 1 3
c) 4 3). El valor de x + y en el esquema adjunto es:
d) 0 A
B 1 2 x 8
e) N.A a) 60 b) 57
c) 54 d) 56 2 6 18 y
2).-El número o letra que falta en el esquema e) 58
es: 3 12 48 192
a) U
b) 40 4). Los números que faltan en el esquema son:
20 I
c) 10 46
30 E d) 5 a) 31,106 b)32,105 16 61
A e) N.A c) 31,105 d)32,106 1 76
e) 30,105 91

5). Los números que faltan en el esquema son: 18). A; D; H; M; ...
4 a) W b) T c) R d) S e) L
a) 2,14 b) 2,16 1 8
c) 2,18 d) 1,16 19). R; P; Ñ; …
128
e) N.A. 64 32
a) M b) K c) N d) O e) L
4
CLAVES DE RESPUESTAS
6). Los números que faltan en el esquema son:
32 NIVEL I
a) 16,8192 b)8,8172 2 128 1) b 2) a 3) c 4) e 5) b
c) 8,8192 d) 8,8912
32768 512 6) a 7) c 8) d 9) e 10) b
e) N.A.
2048 NIVEL II
1) a 2) b 3) e 4) d 5) a
7). Que número continúa en:
6) e 7) c
1 ; 2 ; 8 ; 8 ; 64 ; 32 ; ...
NIVEL III
a) 512 b) 1024 c) 256
1) a 2) e 3) d 4) c 5) b
d) 128 e) 64
6) c 7) d 8) a 9) b
NIVEL IV
8). 2; 6; 24; ... ; 720; 5040
1) a 2) c 3) c 4) e 5) e
a) 280 b) 140 c) 48
d) 72 e) 120
NIVEL V:
1) c 2) d 3) e 4) a 5) b
9). – 21; -16; -9; 0; ...
6) c 7) a 8) e 9) c 10) b
a) 9 b)10 c) 11 d) 8/3 e) 7
11) c 12) c 13) e 14) a 15) a
16) b 17) d 18) c 19) a
10). 91; 82; 73; 64; ...
a) 54 b) 55 c) 56 d) 36 e)49
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 01
11). 10; 12; 16; 22; ...
a) 26 b) 28 c) 30 d) 32 e) 34 NIVEL I
12). 5; 7; 9; 11; ... 1).- ¿Qué número continúa?
a) 19 b) 15 c) 13 d) 18 e) 16 5;10;40;320;x
a)5810 b)5310 c) 5080
13). 3; 4; 6; 9; 13; ... d) 5120 e) 5060
a) 17 b) 19 c) 21
d) 23 e) 18 2).- Halla “x”
9;28;65;126;x
14). 1800; 900; 450; ... a) 208 b) 214 c) 216
a) 225 b) 200 c) 300 d)203 e) 217
d) 401 e) 100
3).- ¿Qué número continúa?
15). 360; 180; 60; ... 2; 4; 8; 20; 68; ...
a) 15 b) 40 c) 30 d) 18 e) 20 a)68 b)64 c)40
d)42 e)48
16). A, C; E; G; ...
a) H b) I c) J d) K e) L 4).- ¿Qué número falta?
1; 2; 18; 146; 658; 1682; ...
17). B; D; H; … a)2046 b)2018 c)2706
a) I b) J c) K d) N e) O d)2640 e)1910

5).- ¿Qué número sigue en la secuencia? E; H; L; P; ...?
4; 11; 17; 22; 26; 29;... a) V b) Y c) Z
a) 31 b) 27 c) 30 d) R e) J
d) 28 e)29
5).- Calcula “x” en la siguiente sucesión:
6).- Calcula los dos números siguientes en: 1; 2; 10; 37; x
6; 8; 10; 11; 14; 14; x; y a) 51 b) 52 c) 118
Da “x + y” d) 81 e) 101
a)35 b) 41 c) 44 6).- ¿Qué número sigue en la sucesión:

d) 43 e) 101 11; 18; 33; 57; 92; 141; 208; 298; . . .
7).- Calcula “x” a) 307 b) 467 c) 327
8;11;15;20;x d) 609 e) 417
a) 24 b) 25 c) 26 7).- Halla el número que sigue:

d) 27 e) 23 1;1; 1; 2; 4; 8; 3; 9; 27; 4; 16; . . .
a) 32 b) 5 c) 0 d) 64 e) 52
8).- Calcula “x + y”
14; 1; 15; 1; 16; 2; 17; x ; y 8).- El término que continúa en :
a) 42 b) 41 c) 43 x+3; -2x+1; 4x-1; -8x-3; . . . es :
d) 40 e) 24 ó 26 a) –16x-7 b) 16x+10
c) 10x-7 d) 16x-5 e) N.A.
9).- Indica el valor de “x”
9; 8; 16; 15; 30; 29;x 9).- Juan observa grupos de hormigas y nota
a) 50 b) 58 c) 64 que el 1ro tiene 3 hormigas, el 2do 7, el 3ro 13,
d) 51 e) 56 el 4to 21, y así sucesivamente hasta el último
grupo que tiene 601 hormigas. ¿Cuántos
10).- Halla el valor de “n” en : grupos hay en total?
5; 10; 17; 26;n a) 24 b) 23 c) 22 d) 25 e) 26
a)37 b) 35 c) 38
d) 39 e) 29 10).- Calcula el mínimo común múltiplo de 8 y
del número que sigue la sucesión:
NIVEL II 12; 18; 15; 14; 18; 10; 21; . . .
1).- ¿Qué letra continúa en la siguiente a) 63 b) 16 c) 42 d) 48 e) 24
sucesión? U; O; K; G; D; ...
a) A b) B c) C NIVEL III
d) E e) N.A. 1).- ¿Qué número sigue en
5; 15; 30; 90; 180; . . .
2).- Halla la letra que falta en: a) 360 b) 540 c) 900
E ; G ; J ; N ; .... d) 420 e) 120
a) O b) P c) Q
d) R e) S 2).- ¿Cuál es el número que sigue en la
sucesión:
3).- ¿Qué letra continúa en: 1; 17; 81; 337; . .
A; C; E; G; ... ? a) 975 b) 999 c) 1141
a) H b) J c) I d) 1289 e) 1361
d) K e) L
3).- Los números que siguen en la sucesión
4).- ¿Qué letra continúa en: 1; 3; 5; 15; 17; 51; 53; ( ); ( );

a) 61 y 53 b) 158 y 160
c) 71 y 83 d) 159 y 161
REPASO PSICOTECNICO
e) 84 y 86
PROBLEMAS RESUELTOS
4).- ¿Qué número sigue en la sucesión : 1) Calcula el valor de “x” en :
8; 18; 39; 73; 123; 193; . . .
a) 288 b) 308 c) 208
4 5 6 4 16 4
d) 428 e) 1088
3 3 x
5).- El número que sigue en:
6 7 17
6; 30; 28; 196; 193; 1737; . . . Solución :
a) 3474 b) 1938 c) 1733 (1) : 4+5 -6=3
d) 2133 e) 4347 (2) : 6+4 -7=3
(3) : 16 + 4 – 17 = 3
6).- Calcula la suma de los dos números
2) Halla x2 en :
siguientes de la sucesión:
26; 40; 60; 87; .?. ; .?.
2 3 6
a) 122 b) 132 c) 166
d) 288 e) 248 10 8 x
4 5 6 4 9 4
7).- Calcula (x +y) en la sucesión : Solución :
-10; -9; y; -4; 0; x; 11 (1) : 4 x 5 = 20  2 = 10
a) 5 b) 7 c) 12 d) –2 e) -12 (2) : 6 x 4 = 24  3 = 8
(3) : 9 x 4 = 36  6 = 6
8).- En la sucesión: 3.- Halla el número que falta:
18; 21; 84; 88; 352; 357; P; Q 2 (13) 3
Calcula P + 2Q siendo P y Q los números que 6 (x) 1
continúan respectivamente. 3 (25) 4
a) 3575 b) 5365 c) 6675
d) 4296 e) 4288 Solución:
Trabajamos por filas:
9).- Indica el término que corresponde al 1° fila: 22 + 32 = 4 + 9 = 13
espacio marcado con el signo (?): 3° fila: 32 + 42 = 9 + 16 = 25
2; 5; (?); 17; 26 En la segunda fila:
a) 7 b) 12 c) 10 d) 8 e) 14 62 + 12 = 36 + 1 = 37
10).- El número que falta en la sucesión es : 4.- Calcula el valor de “x” en:
10 (21) 3
20; 21; 18; (?); 16; 25 12 (15) 7
a) 26 b) 25 c) 23 18 ( x ) 6
d) 22 e) 29
Solución:
CLAVES DE RESPUESTAS 1° fila : 10 - 3 = 7  7 x 3 = 21
2° fila : 12 - 7 = 5  5 x 3 = 15
1) c 2) c 3) b 4) c 5) a 3° fila : 18 – 6 = 12  12 x 3 = 36
6) b 7) e 8) d 9) c 10) c
11) c 12) a 13) d 14) c 15) b 5.- Halla el valor de “x”:
16) b 17) e 18) c 19) c 20) d 3 10 7
5 4 9
11 x 3
Solución:
8).- 13 ( 63 ) 12
1° columna : 3 + 5 + 11 = 19
21 (101) 19
3° columna : 7 + 9 + 3 = 19
32 ( ) 23
2° columna : 10 + 4 + x = 19
a) 142 b) 132 c) 122
x=5
d) 96 e) 98
9).- 5 ( ) 3
NIVEL I 7 (48) 2
Resuelve : 3 (80) 4
1).- 8 (33) 3 a) 14 b) 125 c) 242
5 (21) 2 d) 243 e) 124
7 ( ) 4
a) 28 b) 30 c) 33 10).- 25 18 17
d) 26 e) 34 16 24 9
40 x 25
2).- 3 (0) 3 a) 65 b) –1 c) 2
7 ( ) 3 d) 42 e) 41
8 (22) 6
a) 33 b) 34 c) 24 NIVEL II
d) 44 e) 54 Resuelve :
1).- 3 2 3
3).- 4 ( 60 ) 2 4 5 2
8 (130) 5 1 1 x
10 ( ) 7 a)4 b) 2 c) -2
a) 120 b) 100 c) 180 d) –5 e) 3
d) 170 e) 110
2).- 8 7 5
4).- 234 (-5) 743 x 7 4
762 ( 2) 391 20 -2 2
85 ( ) 99 a) 5 b) 6 c) 9
a) 3 b) 4 c) -2 d) 3 e) -1
d) –4 e) -5
3).- 7 25 32
5).- 628 ( ) 345 4 12 16
829 (35) 394 x 3 24
732 (27) 438 a) 13 b) 21 c) 12
a) 25 b) 28 c) 27 d) –2 e) 0
d) 32 e) 34
4).- 5 -8 13
6).- 13 (-11) 12 9 5 4
14 (-16) 15 4 x 12
12 ( ) 12 a) –8 b) 4 c) -6
a) 0 b) 2 c) -12 d) 8 e) 6
d) –10 e) –8
5).- x 4 -3
7).- 3 (12) 2 7 -6 -8
4 (23) 5 10 10 5
7 ( ) 2 a) 27 b) –17 c) 3
a) 15 b) 14 c) 16 d) 17 e) -3
d) 20 e) 24
6).- -3 6 8 2).-
x 24 -24 13 30 21
4 4 -3 23 14 70 40 80 m
a) 7 b) 1 c) -12 0
d) –1 e) 12 a) 8 b) 5 c) 4
d) 2 e) 3
7).- -8 -2 4
-32 4 -8 3).-
18 x -3 8 40 12
a) 15 b) –6 c) -21 13 14 7 26 x 91
d) –15 e) 6 15 3 10
8).- Halla “x”: a) 4 b) 7 c) 21

d) 2 e) 13
2 3 6 2 7 1
4).-
7 35 x 3 3 4 8 5 15
9 6 16 12 y 20
a) 5 b) 4 c) 3
d) 6 e) 7
a) 30 b) 25 c) 35
9).- Halla “x”: d) 75 e) 40
3 -1 x
5).- Halla “x”:
4 1 7 5 8 3 3 2 5
10 7 x
1 1 6 6 10 2 4 2 8 9 3 9
a) 4 b) 3 c) 2 a) 6 b) 5 c) 7
d) 5 e) 6 d) 8 e) 4
10).- Qué término falta en: 6).- ¿Cuántos cubos hay en la siguiente figura?
3 5 8 3 3 4
7 1 x
4 1 2 5 3 2
a) 2 b) 1 c) 3
d) 0 e) 4
a) 15 b) 21 c) 22 d) 25 e) 18
NIVEL III
Resuelve : 7).- ¿Cuántos cubos pequeños hay en la
1).- siguiente figura?
8 m 10
5 2 20 24
a) 8 b) 12 c) 40
d) 6 e) 10

a) 8 b) 12 c) 15 d) 19 e) 20
IV. SERIES
8).- ¿Qué figura continua?
1. DEFINICIÓN
, , , , ....
Dada la sucesión: a1; a2; a3; a4;.... an.
La suma de los términos de dicha sucesión
se llama Serie, es decir:
a) b) c)
S = a1+ a2+ a3+ a4+..........+ an
d) e) 2. ALGUNAS SERIES IMPORTANTES:
 1 +2 + 3 + 4 + 5 +....... + n
S = n(n+1)
3 2
5 4
4  2 + 4 + 6 + 8 + ..............+ (2n)
5 13 12
4 S = n(n+1)
7 24
 1 + 3 + 5 + 7 + ..............+ A
a) 17 b) 16 c) 101
 A  1
2
d) 25 e) 38 S
 2 
10).- ¿Qué tríada no concuerda con la forma de
construcción de las otras?  1 + 3 + 5 + 7 +................. + (2n-1)
S = n2
a) 2 – 4 – 8 b) 3 – 9 – 27
c) 4 – 1 6 – 64 d) 5 – 25 – 125
e) 6 – 36 – 218  12 + 22 + 32 + 42 + 52 +...........+ n2
S = n(n+1)(2n+1)
CLAVES DE RESPUESTAS 6
NIVEL I NIVEL II
1) c 2) d 1) e 2) c Nota: En caso que las sumatorias tengan una
3) d 4) e 3) b 4) a razón aritmética constante, se pueden aplicar
5) b 6) c 5) d 6) c las siguientes fórmulas:
7) b 8) a 7) b 8) d
9) e 10) e 9) a 10) b  N° de Términos = Último – anterior al primero
Razón
NIVEL III
1) a 2) e  N° de Términos = Último – primero + 1
3) d 4) b Razón
5) a 6) c 
7) c 8) d
Suma = (Primero + último ) x N° términos
9) d 10) e
2
2

PROBLEMAS RESUELTOS
T = 11x12x23 = 506
1.- Halla la suma de los 15 primeros múltiplos 6
de 3, excluyendo el cero.
Solución: 6.- Halla el valor de
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + ........+ 31
1x3 + 2x3 + 3x3 +............+ 15x3
S = 3( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 +........+ 15) Solución:
S = 3 x (15 ) ( 15 + 1)
2 S = 31x( 31+1) = 31 x 16 = 496
S = 3x 120 2
S = 360
2.- Determina la suma de : PROBLEMAS PROPUESTOS

1+ 2 + 3 + 4 + 5 +.............+ 41
Solución: 1). Halla la suma de:
S = 41(41+1) 1 + 2 + 3 + 4 + ........... + 8
2 a) 24 b) 14 c) 34
 S = 41 x 21 = 861 d) 36 e) 46
3.- Halla “X” en: 2).- Calcula :

S = 1 + 2 + 3 + . .. + 20
1 + 3 + 5 + 7 +............+ 51 a) 210 b) 211 c) 212
Solución: d) 213 e) 214
X = 51 + 1 2 3). Halla la suma de:

2 1 + 2 + 3 + 4 + ........... + 32
a) 262 b) 524 c) 525
 x = 26 x 26 = 676 d) 526 e) 528
4.- Halla la suma de: 4).-Calcula :

S = 1 + 2 + 3 + . . . + 36
6 + 7 + 8 + 9 + ............+ 40 a) 666 b) 800 c) 555
Solución: d) 888 e) 777
# términos = 40 – 5 = 35 = 35 términos 5).-Calcula :

1 1 S = 1 + 8 + 27 + . . .+ 3375
Luego: a) 14400 b) 15500 c) 12200
Suma = (6 +40) x 35 = 23 x 35 = 805 d) 11100 e)1330
2
6).-Halla :
5.- Halla la suma de : S = 9 + 10 + 11 + . . . +30
a) 428 b) 444 c) 552
T= 1 + 4 + 9 + 16 +..........+ 121 d) 592 e) 429
Solución: 7).-Halla el valor de n :

Corresponde a la suma de los cuadrados, 1 + 2 + 3 + . . . + n = 136
entonces: a) 36 b) 18 c) 16
T = ( 11 )( 11+1 )( 2x11 + 1 ) d) 32 e) 12
6

8).- Calcula : S = 1 + 4 + 9 + . . . +625 d) 2283 e) 2284
a) 5525 b) 5527 c) 2528
d) 5526 e) 5566 18).- Halla “n” :
S = 1 + 2 + 3 + . . . + n = 465
9).- Calcula : a) 10 b) 20 c) 30
S = 1 + 8 + 27 + . . .+ 4096 d) 40 e) 50
a) 18495 b) 18496 c) 189
d) 886 e) 1845 19).- Halla el valor de :
E = 10 + 12 + 14 + . . . . + 66
10).- Calcula : a) 1021 b) 1012 c) 1102
E=1+3+5+7+ .. +23 d) 2101 e) 2011
a) 140 b) 141 c) 142
d) 143 e) 144 20).- Halla el valor de :
Q = 1 + 3 + 5 + 7 + . . . + 51
11).- Halla el valor de : a) 756 b) 765 c) 676
S=(1+3+5+7 + . . .+21) - (2 + 4 + 6+ . . d) 657 e) 706
+18)
a) 32 b) 33 c) 31 21).- Halla el valor de “x”, si :
d) 34 e) 35 1 + 3 + 5 + 7 + . .. + x = 196
a) 28 b) 27 c) 26
12).- Halla el valor de “x”; si : d) 23 e) 37
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + . .. + x = 625
a) 42 b) 39 c) 29 22).-Halla el valor de “x”
d) 46 e) 49 12 + 22 + 32 + . . .+ x2 = 204
a) 6 b) 18 c) 8
13).- Halla el valor de : d) 16 e) 12
Q = 1 + 4 + 9 + 16 + 25+ . . . +169
a) 819 b) 820 c) 823 23).- Calcula :
d) 845 e) 874 E = 1x2 + 2x3 + 3x4 + . . . 21 x 22
a) 3528 b) 3539 c) 3540
14).- Halla el valor de : d) 3541 e) 3542
 1  3  5  7  ....  51 
E =   x 25 24).- Halla el valor de “x”, si :
 2  4  6  8  ....  50 
1 + 2 + 3+ 4 + 5 + . . . + x = 210
a) 28 b) 24 c) 29 a) 22 b) 21 c) 20
d) 23 e) 26 d) 19 e) 17
15).- Calcula : 25).- Halla el valor de :
E = (1 + 6) + (8 + 6) + (27 + 6) + . . (216 +
T = 12 + 22 + 32 + 42 + . .. +262
6)
a) 6210 b) 6201 c) 6102
a) 475 b) 476 c) 477
d) 6021 e) 2061
d) 478 e) 479
26). Halla la suma de los 40 primeros
16).- Calcula :
múltiplos de 3 ( excluyendo el cero).
E = 62 + 72 + 82 + . . . + 152 a) 2460 b) 2620 c) 2540
a) 1182 b) 1183 c) 1184 d) 2320 e) 2431
d) 1185 e) 1186
27). Halla la suma de los 40 primeros
17).- Calcula : múltiplos de 5 ( excluyendo el cero).
S = 1.2 + 2.3 + 3.4 + . . . +18.19
a) 5180 b) 4100 c) 6410
a) 2280 b) 2281 c) 2282
d) 5140 e) 4120
38). Si a la suma de los 25 primeros múltiplos
28). Halla la suma de los 8 primeros múltiplos de 6, le restamos la suma de los 25 primeros
de 8 ( excluyendo el cero). multiplos de 4, se obtiene:
a) 264 b) 258 c) 432 a) 560 b) 360 c) 650
d) 288 e) 273 d) 680 e) 561
29). Calcula la suma de los primeros 24 39). Calcula:

múltiplos de 6 (excluyendo el cero). S = 3 + 4 + 5 + 6 + .......+ 30
a) 1800 b) 1320 c) 1300 a) 256 b) 423 c) 462
d) 340 e) 360 d) 268 e) 465
30). Halla el valor de : CLAVES DE RESPUESTAS

A= 2 + 6 + 10 + 14 + 18 +...........+ 70
a) 629 b) 648 c) 618 1) d 2) a 3) e
d) 620 e) 621 4) a 5) a 6) e
7) c 8) a 9) b
31). Halla el valor de: 10)e 11)c 12)e
B = 13 + 14 + 15 + 16 +......+ 62 13)a 14)e 15)c
a) 1542 b) 3215 c)1875 16)d 17)a 18)c
d) 1842 e) N.A 19)c 20)c 21)b
22)c 23)e 24)c
32). Calcula el valor de : 25)b 26)a 27)b
Q = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 +..........+ 20 28)d 29)a 30)b
a) 134 b) 206 c) 110 31)c 32)c 33)e
d) 138 e) 140 34)e 35)a 36)a
37)d 38)c 39)c
33). Halla la suma de:
F = 8 + 10 + 12 + 14 +...........+ 24 PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02
a) 143 b) 200 c) 128
d) 386 e) 144 1).- Calcula :
S = 1 + 2 + 3 + ......+ 86
34). Halla el valor de:
R = 2 + 4 + 6 + 8 + .......... + 200 a) 3741 b) 3681 c) 8631
a) 10120 b) 10160 c) 201 d) 3962 e) 3572
d) 1386 e) 10100
2).- Calcula:
35). Halla el valor de: S = 1 + 4 + 9 +.......+ 400
S= (1+3+5+7+.....+21) – ( 2+4+6+......+18)
a) 2660 b) 2690 c) 2870
a) 31 b) 164 c) 25
d) 2970 e) 2390
d) 46 e) 26
3).- Calcula:
36). Calcula:
Q= 1 + 4 + 9 + 16 +............+ 169 S = 1 + 8 + 27 +.......+ 2197
a) 819 b) 525 c) 825 a) 8361 b) 6081 c) 8000
d) 425 e) 725 d) 4097 e) 8281
37). Halla el valor de: 4).- Calcula:
S = 1 + 2 + 3 + 4 +..........+ 89
a) 4180 b) 4384 c) 4164 S = 1 + 3 + 5 + 7 +.....+ 67
d) 4005 e) 4382 a) 1156 b) 1134 c) 1148
d) 1159 e) 1107
5).- Halla: 15).-Calcula:
S = 1.2 + 2.3 + 3.4 +....+ 25.26
=(13+12)+(23+12)+(33+12)+...+(93+12)
a) 5660 b) 5790 c) 5850
a) 2312 b) 2415 c) 2133 d) 5780 e) 6172
d) 2416 e) 2815
16).- Calcula:
6).- Calcula:
S = 1.2.3+2.3.4+3.4.5+...+18.19.20
S=(12-10)+(22-10)+(32-10)+...+(122-10)
a) 35410 b) 35910 c) 34210
a) 490 b) 510 c) 530
d) 36219 e) 35915
d) 610 e) 598
17).- Halla “x”
x + ( x +1)+( x + 2 )+( x +3)+...+2x = 360
7).- Halla: S= 20 + 21 + 22 +...+ 60
a) 14 b) 16 c) 15 d) 18 e) 19
a) 1520 b) 1590 c) 1710
d) 1640 e) 1720 18).-Calcula:
M= 42 (1  3  5  ...  39)0.1 0.2  0.3 .. 2
8).- Calcula: S= 17 + 19 + 21 + 23 +...+ 73
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 24
a) 1305 b) 1205 c) 1425
d) 1275 e) 1315 19).-Halla:
S = 1.(3)+2.(4)+3.(5)+....+20.(22)
9).- Halla: S = 102 + 112 + 122 + ...+ 162
a) 3290 b) 3160 c) 3194
a) 1315 b) 1345 c) 1211 d) 3198 e) 9431
d) 1218 e) 1325
20).- Halla:
10).- Calcula: S = 133 + 143 + 153 +...+223 S = 1(20) + 2(19) + 3(18) + ...20(1)
a) 56265 b) 57925 c) 58215
d) 54151 e) 21431 a) 1560 b) 1540 c) 1610
d) 1570 e) 1624
11).- Halla “n”
CLAVES DE RESPUESTAS:
1 + 2 + 3 + ....+ n = 105
1) a 2) c 3) e 4) a
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 18
5) c 6) c 7) d 8) a
12).-Halla “n”
9) c 10) b 11) b 12) e
1 + 3 + 5 +...+ n = 100
13) a 14) d 15) c 16) b
a) 20 b) 17 c) 21 d) 23 e) 19
17) c 18) b 19) a 20) b
13).-Halla “x”
12 + 22 + 32+ ...+ x2 = 285
a) 9 b) 10 c) 8 d) 11 e) 12
14).-Halla “x”
13 + 23 + 33 +...+ x3 = 8281
a) 12 b) 15 c) 16 d) 13 e) 17
2).-
V. CONTEO DE FIGURAS a) 13
b) 18
OBJETIVO
c) 19
Averiguar el número exacto de cierto tipo de
d) 17
figuras que puedan identificarse en una figura
e) 11
principal, la cual se encuentra dividida por
puntos o líneas.
II. Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente
figura:
FIGURAS SIMPLES: son las que no contienen
a) 12
otras figuras en su interior, veamos:
b) 18
c) 19
d) 13
A B
e) 14
MEDIANTE CONTEO POR INDUCCIÓN .-

FIGURAS COMPUESTAS: son :aquellas que
Consiste en el cálculo de la cantidad de figuras
hacen aparecer otras figuras secundarias
de un determinado tipo por medio de ciertas
mediante líneas o un punto en su interior,
relaciones, que expondremos a continuación:
veamos:
Conteo de Segmentos (S)
1 2 3 ..... (n-1) n
A M O R
n(n  1)
S
CONTEO DE FIGURAS: 2
Básicamente se puede efectuar de 2 maneras:
Ejemplo: Indica cuántos segmentos hay
MEDIANTE CONTEO DIRECTO: Consiste en como máximo en cada una de las siguientes
identificar cada una de las figuras solicitadas figuras:
en el ejercicio. Se procede a enumerarlas
mediante dígitos y/o letras. 1) 1 2 3 4 5 6 7
Ejemplo :
A B C D E F G H
I. Determina cuántos triángulos como
7 x8 28
Rpta: ....................
máximo hay en las siguientes figuras. s= = 28
2
1).- G
a) 15 2)
b) 11 c d H
c) 12
e
d) 13 b
a f
e) 14
A B C D E F
Solución : I
 De una letra a,b,c,d,e,f.............. 6 +
 De dos letras (be), (bf), (de)........ 3 Rpta: ........................
2. J
 De tres (ade), (def), (abc), (abf).. 4 5x6
3. sh = = 15
 De cuatro letras.......................... -- 2
 De cinco letras (abcdef)........... 1 4 x5
15 + 10 = 25
sv = = 10
14 2

5(5  1)
Conteo de Ángulos (A): T  x2  30
2
1 30
2 Rpta: ................
3
.
: 3)
n n(n  1)
A
2
Ejemplo: Indica cuántos ángulos hay en

cada uno de los siguientes casos: 40
Rpta: ................
4( 4  1) Conteo de cuadriláteros:
A  10
2
1)  Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente
figura:
10
Rpta: ................ * 1 2 3 4 ... n
2) C = n(n  1)
2
m
m-
1
21
Rpta: ................ :
:
Conteo de triángulos (T): 4
3
2
n(n  1) 1 2 3 4 .... n-1 n
T
1 2 3 ... n 2
# de n(n  1) m(m  1)
Ejemplo: Indica cuántos triángulos hay  
cuadriláteros 2 2
como mínimo en cada uno de los siguientes
Ejemplo:
casos:
1)
1)
6(6  1)
C  21
2
2)
6(6  1)
T  21
2 5(5  1)
Cv   15
21 2
Rpta: ................
2)

3(3  1) Solución :
Ch  6
2
a b
Por lo tanto: C Totales = 15 x 6 = 90
c d
PROBLEMAS RESUELTOS:
 De una letra: a,b,c,d,......................4+
1) ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente  De dos letras: (ac), (bd), (cd).........3
figura?  De tres letras:.................................0
 De cuatro letras: (abcd)...................1
Total : 8
Solución : 4) ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
b
a
c d
e f
 De una letra: a,b,c,d,e,f.......................6+

 De dos letras: (bd), (ef),......................2 Solución :
Total : 8
8(8  1) 8 x9
Nt    36
2) Determina la máxima cantidad de 2 2
segmentos en la figura: Total  36 x5  180
5) Cuántos cuadriláteros hay en la figura?
Solución :
1 2 3 4 5
Solución:
3
2
7(7  1) 7 x8
1 Nch    28
2 2
Por inducción matemática: 5(5  1) 5 x6
Ncv    15
2 2
 5(5  1) 5 x6
Ns    15  Total  28 x15  420
2 2
 3(3  1) 3x 4
Ns   6 PROBLEMAS PROPUESTOS
2 2
Luego: 15 + 6 = 21 BLOQUE I:
I. Determina la máxima cantidad de triángulos
3) Halla el número total de triángulos en la en las figuras siguientes:
figura siguiente. 1).-
A) 2 B)9 C)4 D)8 E)6

2).- 10).-
A) 2 B)3 C)4 D)5 E)6

A) 12 B)8 C)7 D)9 E)6
3).-
11).-
A) 9 B)7 C)4 D)8 E)6

A) 2 B)3 C)4 D)5 E)6
4).-
12).-
A) 2 B)3 C)4 D)5 E)6 A) 12 B)13 C)14 D)15 E)16
5).- 13).-
A) 12 B)13 C)14 D)15 E)16

A) 2 B)3 C)4 D)5 E)6
6).- 14).-
a) 12
b) 14
c) 16
d) 15
A12 B)13 C)14 D)15 E)16 e) 17
15).-
7).- a) 16
b) 14
c) 12
d) 18
A) 8 B)3 C)9 D)5 E)6 e) 15
16).-
8).- a) 14
b) 8
c) 16
d) 20
A) 12 B)13 C)7 D)9 E)11 e) 18
17).-
9).- a) 22
b) 21
c) 19
d) 20
e) 18
A) 7 B)3 C)4 D)8 E)6
18).- 4)
a) 26
b) 28
c) 27
d) 25 A) 12 B)13 C)41 D)15 E)16
e) 29
II).- Cuántos ángulos agudos hay en cada
II).- ¿Cuántos cuadriláteros hay como máximo figura:
en cada figura:? 5)
19).- A) 5
a) 19 B) 6
b) 18 C) 15
c) 23 D) 10
d) 20 E) 36
e) 21 6)
20).- A) 35
a) 16 B) 26
b) 14 C) 15
c) 20 D) 10
d) 18 E) 36
e) 19 7).-
21).- a) 10
a) 26 b) 9
b) 30 c) 11
c) 24 d) 13
d) 32 e) 12
e) 28
22).- III).- Determina la máxima cantidad de
a) 34 triángulos en cada figura.
b) 33 8) A) 25
c) 32 B) 26
d) 31 C) 20
e) 30 D) 21
E) 36
BLOQUE II:
I).- ¿Cuántos segmentos hay en cada una de 9) A) 25
las siguientes figuras:? B) 26
C) 20
1) D) 10
E) 36
A)9 B)10 C)11 D)5 E)6 10) A) 25
B) 60
2) C) 84
D) 71
A) 21 B)13 C)14 D)25 E)16 E) 36
11) A) 65
3) B) 63
C) 50
D) 71
A) 9 B)13 C)14 D)8 E)11 E) 36
12) A) 252 17) A) 45
B) 256 B) 26
C) 250 C) 30
D) 261 D) 41
E) 236 E) 46
18)
A) 35
13) 10 B) 26
veces
A) 1425 C) 30
B) 2600 D) 21
C) 3000 E) 26
D) 2100 19)
E) 3600 A) 75
B) 86
24
veces
C) 60
14) D) 84
E) 72
19 A) 26 185 20)
veces B) 26 182 A) 425
C) 20 584 B) 426
D) 21 891 C) 420
E) 24 836 D) 421
52 E) 360
veces
15) BLOQUE I
1) d 2) c 3) b
4) e 5) e 6) c
7) c 8) d 9) a
10)d 11)e 12)b
13)e 14)c 15)a
16)d 17)b 18)e
19)d 20)d 21)e
a) 28 b) 26 c) 29 22)c
d) 30 e) 27 BLOQUE II
1) b 2) a 3) a
IV).- ¿Cuántos cuadriláteros hay en cada 4) e 5) c 6) e
figura:? (2Pts c/u) 7) e 8) d 9) c
16).- 10)c 11)b 12)a
13)c 14)b 15)c
16)d 17)a 18)c
19)d 20)c
NIVEL I
1).- ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente
figura?
a) 21 b) 35 c) 56 d) 36 e) 72
           
R A Z O N A M I E N T O
a) 55 b) 66 c) 11 d) 22 e) 33 8)¿Cuántos ángulos hay en la siguiente figura?
2).- ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente a) 21

figura? b) 28
c) 36
      
d) 45
T R I U N F A
e) 55
a) 16 b) 18 c) 20
d) 21 e) 23 9).- ¿Cuántos cuadriláteros se distinguen en la
figura?
3).- El papá de César ofreció a éste cierta
cantidad de dinero por cada segmento que a) 7
encontrara en la siguiente figura: b) 8
c) 9
        d) 11
E S T U D I A R e) 5
Si César recibe S/.140, ¿Cuánto le ofreció el
papá por cada segmento? 10).- Halla el número total de cuadriláteros
a) S/.2 b) S/.5 c) S/.7 d) S/.9 e) S/.12
4).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

figura?
a) 81
b) 56
c) 42
d) 21
e) 58
5).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente a) 21 b) 35 c) 56 d) 36 e) 72

figura ?
a) 6 NIVEL II
b) 8 1).- Halla el número de cuadriláteros
c) 4
d) 3
6) ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

figura?
a) 15
b) 30
c) 21
d) 60 a) 1980 b) 2100 c) 3960
e) 48 d) 990 e) 1100
7).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente 2).- Halla el número de cuadrados
figura?
a) 10 a) 720
b) 11 b) 240
c) 12 c) 360
d) 13 d) 180
e) 14 e) 390
3).- Halla el número de cuadrados 9).- La siguiente figura fue dibujada en el suelo
y una persona camina sobre la línea desde
a) 36 “A” hasta “B” ¿Cuántas veces debe girar a su
b) 72 derecha?
c) 144
A B
d) 288
e) 91
4)¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

figura? a) 12 b) 14 c) 11 d) 10 e) 13
a) 5 10).- ¿Cuántos cubitos (los más pequeños) se
b) 6 pueden contar en total, en la siguiente
c) 8 figura?
d) 9
e) 10 a) 9
b) 10
5).- ¿Cuántos ángulos agudos hay en la figura? c) 11
d) 12
e) 16
a) 28
b) 21
NIVEL III
c) 35
1).- Cuántos cubitos están en contacto con el
d) 29
cubito que esta inmediatamente debajo del
e) 27
cubito sombreado?
a) 10
6).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente
b) 11
figura?
c) 12
a) 42
d) 9
b) 43
e) 13
c) 44
d) 48
2).- ¿Cuántos cubitos hay en total en el
e) 56
siguiente sólido?
7).- ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
a) 11
b) 17 a) 50
c) 13 b) 61
d) 9 c) 59
e) 6 d) 52
e) 56
8).- La estrella que se muestra está formada
por 5 rectas que se intersectan en 10 puntos. 3).- ¿Cuántos cubos tocan por lo menos en una
¿Cuántos segmentos cuyos extremos sean de las esquinas a los cubos 1 y 2
estos puntos se pueden observar? respectivamente, de la figura mostrada?
a) 10 a) 8;12
b) 15 b) 13;9 1
c) 30 c) 10;6
d) 45 d) 12;7
2
e) 60 e) 10;4

4).- La parte exterior de este conjunto de
bloques está pintada. ¿Cuántas caras de
VI. OPERADORES
cubitos se han pintado? MATEMÁTICOS
a) 15 Son símbolos arbitrarios con los cuales se
b) 17 van a realizar operaciones matemáticas,
c) 18 sujetas a una estructura o una Ley de
d) 21 formación.
e) 19
OPERADOR
5).- Cuántos cubitos como mínimo habrá que CONVENCIONAL OPERACIÓN
agregar al sólido mostrado, para formar un
cubo compacto? + Adición
- Sustracción
a) 17 x Multiplicación
b) 90 : División
c) 15
d) 115 OPERADOR NO
e) 26 CONVENCIONAL OPERACIÓN
6).- Si la rueda dentada 1 gira en el sentido % Porcentaje
horario. Indicar cuáles se mueven en * Asterisco
sentido antihorario.  Nabla
1
 Tetha
2  Grilla
a) 2, 5 3  Trébol
b) 3, 4, 7 4
c) 2, 5, 6 5
La solución de este tipo de ejercicios implica
d) 2, 7 6
tener presente:
7
e) 2, 5, 6, 7
 Ley de formación.
 Datos auxiliares.
 La incógnita.
NIVEL I PROBLEMAS RESUELTOS
1) b 2) d 3) b
4) d 5) b 6) d 1).- Si A%B = 3A- 2B;
7) d 8) b 9) d Calcula E = (5%3) – ( 2% 1)
10)d
NIVEL II Solución:
1) a 2) b 3) e E = ( 3.5 – 2.3 ) – ( 3.2 – 2.1)
4) e 5) e 6) c E = ( 15 – 6) - ( 6 - 2 )
7) d 8) c 9) b E = 9 - 4
10)e E = 5
NIVEL III
1) c 2) d 3) c 2).- Si a2  b3 = a + 3b ; Calcula
4) c 5) d 6) c M = ( 4  8) + ( 9  1)
Solución:
M = ( 22  23 ) + ( 32  13)
M = ( 2 + 3.2 ) + ( 3 + 3.1)

M=2 + 6 + 3 + 3
8).- Definimos :
M = 14 a2 + b ............ si a > b
a b
3).- Sabiendo que:
b2 + 2 ............ si a  b
2m  n
mn 
2n  2m
Halla : (1  2)  (2  1)
Halla: 2  3
Solución :
Solución :
(1  2)  (2  1)
2(2)  3 43 1 (22 + 1)  (22 + 1)
2 3    55
2(3)  2(2) 6  4 2
52 + 5
4).- ¿Qué valor toma“a” en: 13 # a = 2;
 30
Si se cumple: x # y = x2 –y2 + 2.
Solución: 9).- Si : x  y = x2 + 6y
13 # a = 132 –a2 + 2 = 2 Halla: 2  5
169 - a2 = 2 – 2 Solución:
a2 = 169
2  5 = 22 + 6 x 5
a =  13 2  5 = 4 + 30
2  5 = 34
5).- Si a  b = a2 + ab y ab = b2 – ab
entonces 8 (4  5) es :  34
Solución:
8 (4  5) = 8 (42 + 4.5) 10) Si : A B C = A. B - C

= 8 (16+20)
= 8 36 Halla :
362- 8.36 = 1296 – 288 = 1008
3 8 9 + 8 4 12
6).- Sabiendo que: a ◊ b = 2a + a2 + b;
calcula: (4 ◊ 1)2 Solución :
3 x 8 – 9 + 8x 4 – 12
Solución:
24 - 9 + 32 – 12
(4 ◊ 1)2 = ( 2.4 + 42 + 1)2 15 + 20
= ( 8 + 16 + 1)2
 35
= 252 = 625
11) Si :
7).- Si: a  b = 2a+ 5b
a b = 2a  b
Halla: 37 2
Solución: x 8 = 12
3  7 = 2(3)+ 5(7)
3  7 = 6+ 35 Halla :
3  7 = 41 5 x + x 2

Solución : 6).- Si m  n = m2 + n2 ;
Calcula el valor de Q = (3  2) + (2  3)
x 8 = 12 a) 27 b) 20 c) 28
d) 18 e) 26
2x  8 =12
2 7).- Si m  n = 4m – 5 n y m n = 7m –3n;
2x + 8 = 24 Calcula el valor de T = (3 2)  (4  3)
2x = 16 a) 12 b) 10 c) 11
d) 9 e) 14
x=8
8).- Si a ♫ b = 4 a  2 ,
 5 8 + 8 2 b
Halla el valor de R = (2 ♫ 1) + (3 ♫ 2 )
2(5)  8 2(8)  2 a) 6 b) 12 c) 10

2 2 d) 11 e) 13.
9+9
9).- Si : x + 3 = x + 5; Halla el valor de:
 18
E = 12 + 28 + 1
PROBLEMAS PROPUESTOS
a) 16 b) 19 c) 9
1).- Si: a  b = a + 2b ; calcula: d) 18 e) 14
E=(31)2
a) 20 b) 18 c) 9 10).- Si AB  A2  B2
d) 10 e) 8
Calcula el valor de E  10 8 3
2).- Si: ab = (a – b)(2a + b) ; a) 4 b) 5 3 c) 6 3
Halla el valor de: M = (31).( 21)
a) 6 b) 16 c) 8 d) 7 e) 3 3
d) 70 e) 24
11).- Si : =
a 4x2 – 3; Calcula el valor de
b= m  n .
T =
3).- Sabiendo que a  1
mn a) 1 b) 3 c) 4 d) 2 e) 5
Halla el valor de: 6 4
R
31 12).- Sabiendo que: a & b = a2b + b2a
a) 1 b) 5 c) 3/2 d) 5/2 e) 4 Halla el valor de E = (5 & 1) + (4 & 2)
a) 18 b) 48 c) 7
d) 30 e) 78
4).- Si: a = 3a2 - 1 ,
El valor de P = 4- 2es: 13).- Si A § B = 3A + 4B ..........( A > B) y
A § B = 2B – A ............( A < B).
a) 20 b) 30 c) 36 Halla el valor de : R = (4 § 2) + (3 § 5)
d) 40 e) 35 a) 12 b) 20 c) 27
d) 42 e) 3
5).- Sabiendo que x= x + 2
2
Halla el valor: N = ( )3 14).- Si a  b = a  b ; Halla el valor de “Z”
2 4
a) 625 b) 500 c) 125 en:
d) 562 e) 65 4Z  2Z = 18
a) 14 b) 12 c) 16 21).- Si : m # n = m + mn + n
d) 12 e) 2 m ## n = m2 + mn – n2
Calcula : R = ( 2#3) # (3##4)

15).- Si : a b  ab  a  b ; Halla el valor de “x” a) 86
d) 125
b) 24
e) 71
c) 96

en : x 3 = 11
a) 5 b) 4 c) 2 22).-Si mn  n m  m mn, el valor de 162
d) 7 e) 6
es:
a)18 b) 32 c) 4
16).- Se define la operación % en N de la
d) 16 e) -2
siguiente manera:
a % b = a + b ; si: a  b
2 23).- Si mn = m 1 , al calcular
nm
a % b = a - b ; si: a > b
(1 - a)  (a + 1) resulta:
2
a) a/2 b) –a/2 c)1/a
Halla el valor de R = ( 5%7) % ( 15% 3)
d) –1/2 e) –1/2a
a) 6 b) 9 c) 2
d) 5 e) 19
24).-Si se define la operación como
17).- Si p  q = pq – ( p + q) Halla “n” en: pq = 3p-2q, el valor de (12) 3 es:
4  n = 17 a) –3 b) 8 c) -6
a) 4 b) 3 c) 1 d) –12 e) –9
d) 18 e) 7
xy
25).-Si xy = , el valor de 4  2 es:
18).- Si : xy 3 3
x + 1= 2x - 1; Halla el valor de:
a) 2/3 b) 1/4 c) 1/3
E = 4 +6 d) 3/2 e) 4/3
a) 16 b) 17 c) 26 26).-Si mn = m – 3mn y pq = pq – q, al

d) 25 e) 24 calcular (45)-(83) resulta:
a) –66 b) 35 c) -75
19).- Si a  b  c = ac - a2 -2ba - bc2 + 30 d) –77 e) -35
El valor de 2  3  2 es:
a) 60 b) 24 c) 6 27).-Si mn = 14-mn, el valor de
d) 36 e) 8 (105)(13) es:
a) –369 b) –396 c) -394
20).- Si d) –395 e) -319
a
= 2a + b
b 28).-Si ab = (a3 – a2 - a)b, el resultado de
4100 es:
Halla el producto de a) 4100 b) 1400 c) 44000
1 d) 4600 e) 4400
2
. 29).- Si mn = 4m + 2n, al simplificar
1
1 (pq)+ (qp) - (p + q) resulta:
3 a) 5(p + q) b) 2p + 3q c) 3p + 2q
2
d) p + q e) 4p + 3q
e) 2a + b –1
a) 31 b) 56 c) 27
d) 360 e) 48

30).-Si pq = pq + qp + 2p-q, al calcular 32 40).-Se define:
resulta: m%n = m + mn + n
a) 17 b) 14 c) 19 mn = m2 + mn – n2
d) 12 e) 21 calcular:
(2%4)%(32)
31).-Si xy = xy + yx, entonces (22) 2 es: a) 124 b) 160 c) 168
a) 320 b) 256 c) 64 d) 179 e) 180
d) 300 e) 120
a
32).-Si ab = ab b , al calcular 28 resulta: 1) c 2) d 3) d
4) c 5) a 6) e
a) 2 b) 3 2 c) 8 7) c 8) d 9) c
d) 2 2 e) N.A 10)e 11)a 12)e
13)c 14)d 15)c
16)a 17)e 18)d
a
5 19)c 20)b 21)e
33).-Si a %b = b ab  80b  a  16 , entonces 22)b 23)d 24)e
3
25)c 26)d 27)b
24%3 es: 28)e 29)a 30)c
a) 23 2 b) 2 c) 3 31)a 32)d 33)b
4 34)a 35)c 36)c
d) 2 2 e) 2 2 37)d 38)c 39)e
40)d
34).-Si m = mm, al calcular 3 resulta:
a) 381 b) 33 c) 327 d) 39 e) 371
1).-Si mn  n m  m mn, el valor de 162
35).- Si: a#b = 7a – 13b . es:
calcula (4#2) #(2#1) a) 18 b) 32 c) 4
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) 5 d) 16 e) -2
36).- Si: a  b = a + 2b ; calcula: 2).- Si mn = m 1 , al calcula

nm
E=(31)2 (1 - a)  (a + 1) resulta:
a) 20 b) 18 c) 9 a) a/2 b) –a/2 c)1/a
d) 10 e) 8 d) –1/2 e) –1/2a
37).- Si: ab = (a – b)(2a + b) ; 3).-Si se define la operación  como :
Halla el valor de: M = (31).( 21)
pq = 3p-2q, el valor de (12) 3 es:
a) 6 b) 16 c) 8
a) –3 b) 8 c) -6
d) 70 e) 24
d) –12 e) –9
xy
38).- Si: a = 3a2 - 1 , 4).-Si xy = , el valor de 4  2 es:
xy 3 3
El valor de P = 4- 2 es: a) 2/3 b) 1/4 c) 1/3
d) 3/2 e) 4/3
a) 20 b) 30 c) 36
d) 40 e) 35
5).-Si mn = m – 3mn y pq = pq – q, al
calcular (45)-(83) resulta:
39).- Si m  n = m2
+ ; n2
a) –66 b) 35 c) -75
Calcula el valor de Q = (3  2) + (2  3)
d) –77 e) -35
a) 27 b) 20 c) 28
d) 18 e) 26
6).-Si mn = 14-mn, el valor de a) 23 2 b) 2 c) 3
(105)(13) es:
a) –396 b) –39 c) -394 d) 2 2 e) 2 4 2
d) –395 e) -319
1 q 1
15).-Si ab = a , p & q = , calcula
1
7).-Si ab = (a3 – a2 - a)b, el resultado de b p 1
4100 es: mn, sabiendo que
a) 4100 b) 1400 c) 44000 mn = mn + m&n, resulta:
d) 4600 e) 4400 a) m b) n c) m2 + n2
2 2
8).- Si mn = 4m + 2n, al simplificar (pq)+ d) 1 e) m  n
mn
(qp) - (p+q) resulta:
a) 5(p + q) b) 2p + 3q 16).-Si ab = 1 b – a2b, además
2a
c) 3p + 2q d) p + q 1
e) 4p + 3q mn = m-n + n n y m  n = m3 - n ,
1 , al calcular ab(abab) al calcula 42 resulta:
9).-Si mn =
mn a) 2 b) 1 2 c) 2 2
resulta:
d) 2 e) 2 2
a) 1 b) ab c) a2b2
ab
17).-Si m = mm, al calcula 3 resulta:
d) 1 e) N.A
2 2
a b
a) 381 b) 33 c) 327 d) 39 e) 371
10).-Si mn = 3m + 2n – 3, al simplificar 1
a*b  b*a1 ,se obtiene: 18).-Si n = n 2 al calcular n resultará:
3*2
a) a + b –1 b) a  b 1 a) n b) 3 n c) 4
n
2
d) n e) N.A
c) a + b – 3 d) a  b 1
3 19).- Si: a # b = 7a – 13b :
e) 2a + b –1 calcula (4 # 2) # (2 # 1)
11).-Si pq = pq + qp + 2p-q, al calcula 32 a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) 5
resulta:
a) 17 b) 14 c) 19 20).- Si: x = 2x – 3 ;
d) 12 e) 21 x = 3x – 5
calcula
12).-Si xy = xy + yx, entonces (22) 2 es:
a) 320 b) 256 c) 64 2 + 3
d) 300 e) 120
a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 1
a
13).-Si ab = ab b , al calcular 28 resulta:
21).- Si:
a) 2 b) 3 2 c) 8
 4a 3,si a es impar
d) 2 2 e) N.A a  
a13,si si a es par 

a
5 Calcula: A =  2   1 
14).-Si a%b = b ab  80b  a  16 , entonces  
3 a) 63 b) 68 c) 70
24%3 es: d) 65 e) 67
22).-Se define: PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03
m%n = m + mn + n
mn = m2 + mn – n2 1).- Si a # b = 7a - 13b;
calcula : Calcula:
(2%4)%(32) ( 4 # 2 ) # ( 2 # 1)
a) 124 b) 160 c) 168 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
d) 179 e) 180
2).- Si x= 3x – 1
23).-Se define : 4 -2 2
Halla:
5a  3b, si a a b
ab =  
2a  b, si a  b 
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
calcula: (21) (46) mn
a) 7 b) 14 c) 21 3).- Si: m%n=
d) 28 e) 36 m
Calcula: 3 % (1%3) +2
a) 15/3 b) 12/5 c) 13/3
24).-Si: f(3x - 5) = 5x  9  x 1 d) 11/5 e) 13/5
halla : f(19)
a) 10 b) 11 c) 12 4).- Si: a # b = a2+ 2b
d) 13 e) 9 6 # 3
Halla:   # 18
25) Si : 2 # 5
 5 6 7 a) 25 b) 30 c) 36 d) 45 e) 39
5 7 6 5 5).- Se define:
1
x y  x  4y  1
6 6 5 7 2
7 5 7 6 Halla: M  (30  2)(8  1)
a) 28 b) 26 c) 40 d) 38 e) 41
Calcula :
P = (7  6)  ( 5  7)
a) 5 b) 6 c) 7 d) 14 e) 1 x  y  x3 y2
6).- Se define:
x  y  x2y3
26) Se define :
a c
= ad – bc 
Halla: P = x  x  x  y  
b d
a) x12y35 b) x10y20
Halla : “y” en : c)x20y10 d) x25y12
4 1 3 x 5 1 e) x25y35
6 5 + 1 y = x y
7).- Dadas las operaciones :
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11 A 3
A* B = ; M  N  MN
B 2
1) b 2) d 3) e
Halla: 10 * 11
4) c 5) d 6) a
a) 1 b) 1/2 c) 13 d) 0 e) 11
7) e 8) a 9) b
10) b 11) c 12) a
8).- Si: m  n = m  (n+1); a  b = a2+b
13) d 14) b 15) e 45
16) c 17) a 18) c Halla:
19) c 20) a 21) c 4  ( 21)
22) d 23) d 24) a a) 0 b) 22/17 c) 22/37
25) a 26) a d) 1 e) 4
9).- Si: 16).- Se define : a  b = x.a + b
a = 4a -5 4  5 = 33
Halla: A = 3  9
x = x - 10 a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 25
Halla: 17).- Si: a b = a# - b

* #
14
Halla el valor de “x” en:
a) 1 b) -1 c) 6 4 1 3 y 5 1
d) 4 e) 2 65 + 1 x = y x
10).- Si: a) 7 b) 5 c) 1 d) 2 e) 3
a # b = a + b; si a y b son pares 18).-Si:
a # b = a.b; si a ó b no es par x = x3+1
Halla: (3 # 2) # 6 Halla:
a) 12 b) 10 c) 13
d) 11 e) 14 M 1 1 1......
a) 1 b) 23 c) 2 d) 4 e) 5
11).- Si: a  b = 2a; si 0 < b < 20 y
a  b = b+1; en otros casos
19).- Si:
Entonces: (5  21)  3 es igual a:
x = x2 + x
a) 44 b) 4 c) 14 d) 22 e) 11
Halla “x” en:
12).- Si se cumple las leyes de formación en x2 - 1 = 156

orden de prioridad :
a  (a+1) = 3a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
a  (a - 1) = 2a
a  b = 2a+3b 20).- Se define en R+
Simplifica: a=a(a–3)
( 56)  ( 6 5)
( 4  3)  2 Halla “n” si:
a) 10 b) 13 c) 11 d) 12 e) 1
n2 n  4 = 10
13).- Si: a # b = a2- b2 2
8 # x = 39
Halla: “x” a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 3
21).- Sabiendo que:
14).- Si: a * b = 2a + 2b + ab
Halla “X” en : a * b = a – b  a @ b = a/b +1
[x * ( 2 * 1 )] + ( 1 * 2 ) = 14
a) 1 b) -1 c) 2 d) -2 e) 3 Calcula el valor de “X” en la siguiente
expresión
3 2
15).- Si se sabe: 3
x yx y
(4 * 5) @ x = 5/6
Calcula: 23
a) 593 b) 81 c) 13 d) 512 e) 17 a) 1 b) 5 c) 3 d) 6 e) –6
a) 32 b) 36 c) 34
22).- Calcula el valor de “n” en: d) 33 e) 35
(n % 6) = (n * 9) 4).- Si el conjunto de los números naturales se
define la operación:
Si : a % b = 3a  b
2
3m-2n ; si m > n
a * b = a + b2 –5
m$n
a) 48 b) 72 c)146
d) 121 e) 191 3n-2m ; si m  n
(5$2)2 $(1$2)
Calcula: A =
23).- Sabiendo que: 5
a) 71 b) 73 c) 5
x y = xm + 5y
d) –71 e) -73
4 3 = 39 5).- Sea x un número entero,
Calcula: si: x = x3 + 1 ; x = x2 + 2x
7 5 Calcula el valor de: a + 5

a) 48 b) 72 c)67
d) 121 e) 91 Si: a = 0
a) 4 b) 3 c) 2 d) 7 e) 1
CLAVES DE RESPUESTAS:
1) a 2) b 3) c 4) d 6).- Si: x*yx = 2(xy – y) + xy
5) d 6) d 7) a 8) d Calcula: M = 5*32
9) a 10) a 11) a 12) c a) 68 b) 60 c) 70
13) b 14) b 15) a 16) c d) 71 e) 72
17) a 18) c 19) b 20) c
21) d 22) c 23) c 7).- F (2x+1)= x  3  3x  10
Calcula la raíz cuadrada de.
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº04 F(5)+13
a) 4 b) 12 c) 7 d) 3 e) 5
a*a
1).- Si: ab = y x*y = x –2y
ab 8).- Si: x * y = x – y + 2(y * x)
entonces: 62 es: Halla: 12*3
a) –1/4 b) –3/4 c) 1/4 a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 9
d) ½ e) 2
9).- x–1 =x+1
2).- Si: a b  a + b
3 2 Calcula:
Calcula: ... x + 5 ...
3 4
a) 7 b) 21 c) 29 100 operadores
d) 31 e) 43
a) x + 200 b) x - 200
3).- Siendo: ab = a3 + 2a c) x + 205 d) x - 207
Calcula: e) x + 210
E = 3(4(5.....(1920)))
10).- Si: P M = N  MN = P a) 250 b) 251 c) 625
d) 626 e) 51
Calcula el valor de “x” en:
16).- Si: x = x(x + 1)
2x-1 y = a ; 2x+1 y = 3a
x = 56
a) 2 b) 4 c) 3 d) 1 e) cero
11).- Si: x = 2x + 3 Calcula : 7
x = 4x – 3
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
Calcula : 7
17).- Se sabe que: x = x2 + 1
Calcula: “a”
a) 19 b) 11 c) 7 d) 23 e) 31
a = 101
12).- x - 1 = 9x
a) 1 b) 2 c) 2
x + 2 = 3x d) 3 e) 3
18).- Se define el operador de la siguiente
Calcula: 3 forma:
m = (m + 1)3
a) 8 b) 27 c) 14 d) 11 e) 21
x =8
13).- Si se sabe que:
a) 2 b) 1 c) 3 d) –1 e) 0
x = 2x + 22 ; 3x – 1 = 5x2 + 8
19).- x = 64x-63
Calcula: 6 + 12
a) 40 b) 48 c) 41 d) 38 e) 45 Calcula: -2
14).- Sabemos que se cumple: a) –2 b) 8 c) –10 d) –11 e) 11


a * b  2 b * a  ab
2 2

4 3 *6 20).- Si: x = 4x + 5
Calcula:
1* 2
Además x = 16x - 15
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0
15).- En el conjunto “N” se define: Calcula: x - x
x2 - 2 = x2 – 1 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0
Resuelve:
21).- Dadas las siguientes operaciones:
...... 1 + 2 + 4 + 6 ......
x =x-3 x+1 = 2x
25 operadores
x = 2x + 5
a) 2 b) 2 1 c)
Calcula: A = ... 3 ... 2 1
d) 2 e) 4
50 operadores
28).- Sabiendo que:
a) 50 b) 100 c) 103
d) 150 e) 251 x = x2 + 2 x = 4x + 2
22).- Dado: P (2a+b, a-2b) = a2 + b2 Calcula el valor de:

2000 operadores
Calcula: P( 5  3 , 5  3 )
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4
x 1 a) 2 b) 3 c) 4
23).- Si: x = ;x>1
x 1 d) 2000 e) 2001
Halla el valor de “x”, si: 29).- Si: xy = ( yx )( yx ) ; xy   0
x 2 + 2 x + 4 = 19
Calcula el valor de A :
( c d )( d e ) ...
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 A = ab  (b c ) 10 operadores
24).- Si: a + b a - b = a2 + b2
a) 1 b) 2 c) -1
d) 2 e) -3
Calcula: 3 5
30).- Si: n = n – n + n – n + n - .....
a) 4 b) 2 c) 42 d) 8 e) 1
Calcula : 2
25).- Si: A B = C  BC = A
Halla x en: a) 0 b) 2 c) 1
d) absurdo e) N.A
2 3x-1 y = 3x+1 y
a) 2 b) 4 c) 3 d) 1 e) 0
1) b 2) c 3) b 4) a
26).- Se define una operación mediante el 5) a 6) d 7) a 8) b
siguiente operador: “ ” 9) c 10) a 11) a 12) c
13) c 14) c 15) d 16) b
x – 2 = x2 – 4 17) c 18) e 19) e 20) d
a * b = 16b 21) c 22) b 23) b 24) a
25) c 26) d 27) c 28) c
Calcula : R = 216 * 6 29) a 30) c
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
27).- Si: x = (x + 1)2
Halla “n” : n = 100

I. OPERADORES  1 2 3
BINARIOS 1
2
1.- CONCEPTO 3
Son operadores matemáticos definidos en
tablas de doble entrada.  1 1 = ............... = ..............
 1 2 = ............... = ..............
Operador binario
 1 3 = ............... = ..............
x  y = xy - yx  2 1 = ............... = ..............
 2 2 = ............... = ..............
Forma del resultado
 2 3 = ............... = ..............
2da componente
 3 1 = ............... = ..............
1ra componente  3 2 = ............... = ..............
 3 3 = ............... = ..............
Expresado por medio de una tabla
Fila de entrada
Colocar en la tabla :

2da componente : y
1ra
c
Columna de entrada
o
m Resultados ó
p elementos del
o Luego :
n conjunto de
e llegada (cuerpo) Conjunto de partida : ........................
n
t
Conjunto de llegada : .........................
e xy - yx
:x
Ejemplo Aplicativo
1. En el conjunto ; = {1;2;3;4}
Al conjunto de elementos que forman el 1er y Se define :
2do componente se llama : “Conjunto de
partida”  1 2 3 4
1 2 3 4 1
Sea : A = {a, b, c} con su operador 2 3 4 1 2
matemático(a) y su tabla respectiva : 3 4 1 2 3
Fila de entrada 4 1 2 3 4
Calcula :
 a b c I. 32
a a b c Cuerpo 2
Columna de
b b c a tabla
de
entrada c c a b
3 1
Para operar de forma básica se realiza: II. “x” en x  4 = 2
 = 4
x=2 2
Ejemplo :
Si : m  n = m2 + n
Completar la siguiente tabla :
III. 4  (2  1) = ... 2.2.- CONMUTATIVA
El orden de los elementos en la operación
IV. En y m = 3 binaria no altera el resultado.
Halla En general :
V. “x” en : x  x = x  a, b M  a * b = b * a
x = .......
La adición en N es conmutativa
2.- PROPIEDADES : 4+3= 3+4
Sea el conjunto : La sustracción en N no es conmutativa
M = {a; b; c; c; d} El conjunto de partida 5–3 3–5

con su operador “”
Regla practica para verificar la
2.1.- CERRADO (CLAUSURA) Conmutatividad.
Si los elementos del conjunto de llegada
(cuerpo) pertenecen al conjunto de partida, de 1. Se traza la diagonal principal (desde
lo contrario será abierta. el vértice del operador)
I).-
 a b c d 2. Se verifica que ambos lados de la
a d a b c diagonal y en forma simétrica
b a b c d queden elementos iguales (espejo)
c b c d a
d c d a b 3. Si en todos los casos los elementos
son iguales se dirá que la operación
es conmutativa.
 La operación es cerrada; todos los
elementos del cuerpo pertenecen al
4. Si al menos un elemento es diferente,
conjunto de partida.
entonces la operación no es
II).- conmutativa.
 1 2 3
1)  1 2 3
1 2 3 4
1 3 1 2
2 3 4 5
2 1 2 3
3 4 5 6
3 2 3 1
 La operación es abierta; el cuerpo de la Diagonal
tabla contiene elementos que no La operación es conmutativa, dado que lo que
pertenecen al conjunto de partida. está sobre la diagonal es el reflejo de o que está
En general : debajo. (espejo)
2)  a b c d
 a, b  M  a * b  M
a a b c d
b b c d e
 La adición en N, es cerrada. b
c c d a
d e a b c
3 + 4 = 7
Diagonal
N + N = N La operación no es conmutativa, porque :

a e
El elemento neutro es “c”
2.3.- ELEMENTO NEUTRO (e) 2.4.- ELEMENTO INVERSO (a-1)

Se dice que a-1 es el elemento inverso o
Se dice que “e” es el elemento neutro o
elemento de identidad con respecto a “k” si: simétrico de “a”, con respecto a “” si :
 a  M ,  a-1  M / a  a-1 = a-1  a = e
 e M/ a  M  a * e = e *a = a
e : Elemento neutro
En la adición el elemento neutro es el cero,  En la adición
dado que : a + ( -a ) = 0
Inverso Elemento
neutro
a+0 = 0 +a=a e=0 aditivo
Ejemplo :
Ejemplo :
* Calcula : 3-1
Halar el elemento neutro en:
Si se define :
ab=a- b+1 a b=a+b–5
Solución : Solución :
Sea “” elemento neutro, se sabe que :
1. Calculamos “e”
ae=a Como : a  e = a
a + e –5 = a
Para el problema
e=5
ab =a –b+1
a =a –e+1 2. Por elemento inverso se sabe
a =a–e+1 a  a-1 = e
e=1 3  3-1 = 5
3 + 3-1 – 5 = 5
ELEMENTO NEUTRO EN TABLAS 3-1 = 7
a) Se verifica que la operación sea

conmutativa. Elemento Inverso en Tablas
b) En el cuerpo de la tabla se busca una fila
y una columna igual a la fila y columna de 1. Se verifica que la operación sea
entrada respectivamente. Donde se conmutativa
intersecten se encontrará el elemento 2. se busca el elemento neutro (e)
neutro. 3. Se aplica lo indicado para el elemento
inverso.
Ejemplo :
 a b c d
1. Calcula :
a c d a b 1-1 ; 2-1 y 3-1 en :
b d a b c
c a b c d  1 2 3
d b c d a 1 3 1 2
2 1 2 3
3 2 3 1
Igual Solución :

6 = 6
 1 2 3
1 3 1 2 La operación es asociativa .
2 1 2 3 1.- Dada:
3 2 3 1 Halla:
Luego :
1-1  1 = e  1 3 7
1 7 3 1 (3θ 3)θ(3θ 7)
1-1  1 = 2  1-1 = 3 E
3 1 3 (7θ 7)θ(3θ1)
3 7 3 1 7
2-1  2 = 2  2-1 = 2
Solución:
2
 1 3 7
3-1  3 = 2  3-1 = ........ 33=7  b
1 7 3 1
3  7 =3
.... 3 1 7 3 7  7 =7
7 3 1 7 3  1 =1 a Rpta
2.5.- ASOCIATIVA
Cuando se presenta más de dos elementos que
pertenecen al conjunto de partida y se agrupa de (7)θ(3) 1
Luego: E = E 
diferentes maneras el resultado no cambia. (7)θ(1) 3
En general :
Ojo: Se toma el número de la columna y se
 a, b, c  A  a  (b  c) = (a  b)  c)
opera con otro número de la fila y la respuesta
será la intersección en el cuerpo de la tabla.
Ejemplo :
a) La adición asociativa dado que : 2.- Se tiene el conjunto M = {2; 4; 6; 8}
(5 + 4) + 3 = 5 + ((4 + 3  2 4 6 Halla
8 “x”
2 4 6 2 8
b) Dada la siguiente tabla :
4 8 4 6 2(x2)(68)=(82) (64)
 1 2 3 4 6 2 8 4 6
1 2 3 4 5 8 6 2 8 4
2 3 4 5 6
3 4 5 6 7
4 5 6 7 8
Solución:
Verifique la siguiente igualdad ¡No lo olvide! Columna (operador) fila, su
respuesta está en la intersección.
1  (2  3) = (1  2)  3 (x2)(68) = (82) (64)
Solución :
(x2)  6 = 6  8
1  (2  3) = (1  2)  3 (x2)  6 = 6
1  5 = 3  3 qué número operado con 6 da 6 (¡Mire la tabla!)

Se deduce que:
(x2)=4 a)49811 b)49111 c)49911
qué número operado con 2 da 4 d)41199 e)N.A.
De la tabla se deduce que: x = 2

3).- Se tiene:
3.- Dada:  1 3 5
 1 4 9 1 10 3 5
3 3 30 0
1 9 4 19
5 5 0 50
4 1 9 4
9 14 9 1 Halla: 315  135
Halla: 14 949  44 419 a)330 b)300 c)333

d)303 e)301
Solución:
Ubicamos la operación verticalmente 4).-Si la tabla es conmutativa:
99 = 1
14949  2 5 8 0
41 = 1
44419
94 = 9 2 5 80
91911
44 = 91 (llevo 9) 5 8 20
8 50 2 8
¡Mire bien! 0 2 5 0
Se llevaba: 9
Ahora: 1  4 = 4 Halla la suma de cifras de: 255882  225585
9
a) 10 b) 18 c)12
Rpta: 91 911
d)20 e)24
PRÁCTICA DIRIGIDA
5).- Si:
1).- Si:
* 4 5 6  0 1 2 3
4 5 6 4 0 0 1 2 3
5 4 5 6 1 1 2 3 10
6 6 4 5 2 2 3 10 11
3 3 10 11 12
Halla: [(6*4)*(5*6)]*[(4*4)*(6*6)]
Halla: 123321  132213
a)4 b)6 c)5
d)0 e)1 a)322200 b)232200 c)222200
d)33200 e)23330
2).- Se tiene:
 1 4 9 6).- Si:
1 9 4 19  1 3
4 1 9 4 1 1 3
9 14 9 1
3 3 31
Halla: 14949  44419 Halla: 1331  3133
a) 13311 b)31113 c) 13331

d) 31131 e) 11331 a) Sólo I b) I y II c) I y III
d) I, II y III e) Ninguna
7).- En A={1;2;3;4}, se define:
% 1 2 3 4 10).- Si:
1 1 2 3 4 # 0 1 2 3
2 2 1 1 1 0 0 1 2 3
3 3 1 1 4 1 1 3 0 2
4 4 2 3 4 2 2 0 3 1
3 3 2 1 0
Halla el valor de verdad de:
Resuelve:
I. x%2=1; tiene solución única. (3#x)#(2#0)=(3#3)#0
II.  x,y  A  x%y=y%x
III. (2%3)%[3%(4%1)]=4 a) 1 b) 0 c) 2
d) 3 e)4
a) VFF b) FFF c)VVV
d) FVV e) FFV 11).- En el conjunto: A={0;1;2;3}
 0 1 2 3  1 2 3 4
8).- Si:
0 2 3 0 1 1 1 1 1 1
A={0;1;2;3;4}
1 2 3 0 1 2 2 4 1 2
 0 1 2 3 4 2 0 1 1 1 3 1 1 4 2
0 4 3 2 1 0 3 3 2 1 0 4 1 2 2 4
1 3 4 3 2 1 Halla el mayor valor de “x” si:
2 2 3 4 3 2 (x  1)  (3  1)=(4  3)  (4  1)
3 1 2 3 4 3
4 0 1 2 3 4 a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
Halla el número de relaciones verdaderas:
1.  es conmutativa 12).- Se tiene el conjunto:
2.  es cerrada M={2;4;6;8}
3. tiene elemento neutro
* 2 4 6 8
4. tiene elemento simétrico
2 4 6 2 8
a)0 b)2 c)3 4 8 4 6 2
d)4 e)1 6 2 8 4 6
8 6 2 8 4
9).- Se define: A = {a,b,c.d.e} Halla “x”
(x*2)*(6*8)=(8*2)*(6*4)
 a b c d e
a e d c b a a) 2 b) 4 c) 6
b d c b a e d) 8 e) N.A.
c c b a e d
d b a e d c 13).- La tabla:
e a e d c b  0 1 2
¿Cuáles son verdaderas? 0 0 1 2
I.  es conmutativa 1 1 1 1
II. [(a  b)  c]  [a  (b  c)]=b 2 2 1 0
bc  dc  Corresponde a la ley de formación para (a 
III.  +  =2
 b   e  b)

1 5 4 3 2 1
ab 2ab 2 4 5 4 3 2
a) b) c) a+b-1
ab a  b 1 3 3 4 5 4 3
4 2 3 4 5 4
d) a+b-ab e) 2a-3b+ab 5 1 2 3 4 5
14).- Calcula: (1  2)+(4  9) si: Halla:

[(3-1  5-1)-1  2-1]-1  4-1
 2 3 4
2 10 11 12 a)1 b) 2 c) 3
3 29 30 31 d) 4 e)5
4 66 67 68
18).- Se define en A={a,b,c,d} la operación:
a) 66 b) 30 c) 76  a b c d
d) 72 e) 70 a a b c d
b b a d c
15).-En el conjunto A={1;2;3;4}, se tiene: c c d a b
d d c b a
 3 1 4 2
4 3 1 4 2 Halla el valor de :
1 2 4 1 3
2 1 3 2 4 [(d  a-1)-1  b-1]-1
3 4 2 3 1
a) a b) b c) c
Indica el valor de verdad: d) 0 e) 1
I. La operación es cerrada
II. La operación es conmutativa
3 12 1 19).- Sea la operación (*) definida en:
III. =1
4 111
A={1;2;3;4} mediante la tabla:
a) VVV b) VFF c) FVV
d) FFF e) VVF * 1 2 3 4
1 1 3 1 2
16).- Si: 2 3 1 2 1
 1 2 3 3 1 2 3 4
1 1 2 3 4 2 1 4 3
2 2 3 1
3 3 1 2 Halla el elemento neutro y 4-1
Halla:
a) 1;2 b) 2;3 c) 3:4
[(2-1  3-1)-1  2-1]-1 d) 4;3 e) 3;2
a) 1 b) 2 c)3 20).- Con los elementos del conjunto:

d) 4 e) 5 A={a;b;c;d;e}, se construye la siguiente
tabla:
17).- Dada:
x a b c d e
 1 2 3 4 5 a a b c d e
b b c d e a
c c d e a b 2).- Se define la operación ab según la tabla.
d d e a b c  1 2 3 4
e e a b c d 1 1 2 3 4
Da el valor de verdad de: 2 2 3 4 5
3 3 4 5 6
( )La operación x es conmutativa
4 4 5 6 7
( )El elemento neutro es c
( )La operación es cerrada
( )la operación es asociativa Halla: R = (47) (63)
( )(axb)xc=(dxe)xa a) 17 b) 18 c) 8 d) 10 e) 19
a)VFFFF b) FFFVF c)FVVFF 3).- Dado: A = {xN/x 20}

Se define la operación @ en la tabla
d) VFVVF e) VVVVF
@ 1 2 3 4
CLAVES DE RESPUESTAS 1 5 7 9 11
2 8 10 12 14
NIVEL I NIVEL II 3 11 13 15 17
1) d 2) e 1) b 2) d
3) a 4) c 3) c 4) a 4 14 16 18 20
5) a 6) a 5) e 6) e
7) c 8) e 7) d 8) d Halla:
9) b 10) b 9) a 10) e
(5 @ 3)  4
R=
NIVEL III ( 7 @ 2)
1) b 2) e a) 2 b) 4 c) 1 d) 5 e) 6
3) d 4) a
5) c 6) e 4).- Se define la tabla (%)
7) d 8) d
9) c 10) c % 0 1 2 3
0 0 1 2 3
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº02 1 1 3 0 2
2 2 0 3 1
1).- Dada la tabla:
3 3 2 1 0
 1 2 3 4
Halla “x” de:
1 1 2 3 4
(1 % x) % (3 % 0) = (2 % 2) % 1
2 2 3 4 1
a) 1 b) 0 c) 2 d) 3 e) 4
3 3 4 1 2 5).- Con los elementos del conjunto
4 4 1 2 3 A = {; ; ; ; t} se define la operación:
Halla el resultado de:
     t
(3  2)  ( 4  1)
R=      t
(1  3)  ( 2  4 )
    t 
a) 2 b) 4 c) 5 d) 3 e) 1

   t    a e i o
  t    e o a e i
t t     o e i o a
a i o a e
Se afirma que:
i a e i o
I. La operación es conmutativa.
II. El elemento neutro es “”.
III. La operación es cerrada.
IV. La operación es asociativa. I. ¿Es cerrada la operación?
II. ¿La operación dada es conmutativa?
De estas afirmaciones son correctas III. Halla, si es que existe, el elemento
a) Sólo I b) Sólo IV neutro.
c) II y III d) I; III y IV e) Todas a) Si; no; no existe b) Si, no, i
c) Si, si, i d) Si, si, e
6).- Dada la siguiente tabla: e) Faltan datos
a 9).- En: A = {1; 3; 5; 7; 9}, se define la

 b c
operación $ mediante la siguiente tabla:
a c a b
b a b c $ 1 3 5 7 9
c b c a 9 1 3 5 7 9
7 9 1 3 5 7
a-1 elemento inverso de “a”. Halla:
5 7 9 1 3 5
E = (a  c)-1 b 3 5 7 9 1 3
a) c b) a c) 0 d) 1 e) b 1 3 5 7 9 1
7).- En el conjunto A = {0; 2; 4; 6; 8}, definimos Es(son) cierta(s)

la operación, representada por , mediante I. La operación es conmutativa.
la siguiente tabla: II. El elemento neutro es 9.
III. (3-1$7-1)$9-1 = 7.
 0 2 4 6 8
a) I y II b) Sólo III
0 4 6 8 0 2 c) Sólo I d) Todas
8 2 4 6 8 0 e) Sólo II
6 0 2 4 6 8
10).- Se define la operación matemática
4 8 0 2 4 6 representada por & de la siguiente manera:
2 6 8 0 2 4 a & b = 4 (a  b ) (a  b ) (a 2  b 2 )  ( b 4 )
Calcula:
Siendo: a>0; b>0 afirmamos:
M = [(2-16-1)-1 (68-1)-1] 4-1
I. La operación & no posee elemento
a) 6 b) 7 c) 4 d) 8 e) 0
neutro.
II.  a>0, a & a = a
8).- Consideramos la operación  definida en
III. 3&(-3)=0
el conjunto; A = {a; e; i; o}, mediante la
siguiente tabla:
a) Todas b) Sólo I
c) I y II d) Sólo II e) Sólo III
 a e i o u
11).- En: A = {p; q; r; s; t} se define la operación
a e i o u a
 mediante la siguiente tabla
e i o u a e
 p q r s t i o u a e i
t p q r s t o u a e i o
s t p q r s u a e i o u
r s t p q r
Calcula:
q r s t p q
(u  a 1 )  (a  e 1 )  (i 1  e)
p q r s t p A=
e 1  o 1
Es(son) cierta(s) :
a) 3 b) 2 c) 6 d) 1 e) 4
II. El elemento neutro es “t”. 15).- En el conjunto A = {0; 1; 2; 3; 4}. Se
III. (q-1s-1) t-1 = s. definen:
a) I y II b) Sólo III  0 1 2 3
c) Sólo I d) Todas e) Sólo II 0 2 3 0 1
1 2 3 0 1
12).- Se define en los reales ab = a + b + 1. de
acuerdo a ello se puede afirmar que: 2 0 1 1 1
* 9 2 = 6 3 3 2 1 0
* El elemento neutro es cero.
* La operación es conmutativa.  1 2 3 4
a) VFF b) VVF 1 1 1 1 1
c) VFV d) FFV e) VVV
2 2 4 1 2
13).- En los reales se define las operaciones 3 1 1 4 2
binarias siguientes: 4 1 2 2 4
ab = a + b + 15
xy =x + 1/2.y – 1
Halla “x” en:
obtener el valor de las proposiciones
siguientes: (xx) (31) = (43)  (41)
( ) 5 es el neutro de la operación . a) 3 b) 1 c) 4 d) 2 e) 5
( ) –15 es el elemento identidad de la 16).- Sea los elementos del conjunto :
operación . R = {1; 2; 3; 4} definida el operador de la
( ) El elemento inverso de 18 es –48 en (). tabla.
( ) Si (11m) – (2m17) = -12  m = 6 © 1 2 3 4
a) VVFF b) FVVV 1 4 3 2 1
c) FFVV d) VVVF e) FFFV 2 3 2 1 4
3 2 1 4 3
14).- Dado el conjunto: A = {a; e; i; o; u} se
define una operación matemática con 4 1 4 3 2
operador  mediante la tabla.
II. El elemento neutro es uno. IV. El elemento neutro de la división es el
III. La operación es cerrada. “1”.
IV. La operación es asociativa. Son verdaderas:
a) VVVV b) VFVF a) II y III b) I y II c) I; II y

c) VFVV d) FFFF e) FVVV III
d) Todas e) I y III
4
17).- Se define en R : ab = a +b - ; a-1 =
3 20).- En A = {1; 2; 3; 4}, se define:
elemento inverso de “a”, el 2-1 para dicha
operación es de la forma
n
, donde
n
es * 1 2 3 4
m m
1 1 2 3 4
una fracción irreductible.
Entonces “nm” es igual a: 2 2 1 1 1
a) 6 b) 5 c) 2 d) 4 e) 3 3 3 1 1 4
4 4 2 3 4
18).- En el conjunto A = {a; b; c; d} se define las
operaciones binarias siguientes: Halla el valor de verdad de:
# a b c d 1) x*2 = 1; tiene solución única.
2)  x, y  A  x*y = y*x
a a b c d 3) (2*3)*[3*(4*1)] = 4
b b d a c
c c a d b a) VFF b) FFF
c) VVV d) FVF e) FFV
d d c b a
1) b 2) a 3) c 4) b 5) d
 a b c d 6) e 7) a 8) c 9) d 10) c
11) d 12) c 13) b 14) a 15) b
a a a a a 16) c 17) a 18) e 19) a 20) e
b a b c d
c a c d b
d a d b c
Si x = b # c, determina el valor de:

(c#x)  (b#a)
a) No es posible calcularlo.
b) d c) a d) b e) c
19).- Dada las afirmaciones:
I. La multiplicación es abierta en N.
II. La adición es cerrada en N.
III. En la sustracción y en la división no se
cumple la propiedad conmutativa.

el NUMERADOR MAYOR indicará la
VIII. FRACCIONES fracción mayor
Es una división indicada de dos números,  Si los denominadores SON
Donde el divisor es diferente de cero. DIFERENTES, transformamos las
Se representa así: fracciones a DENOMINADOR COMÚN
y luego procedemos como el caso
a/b ó a anterior.
b
Si a = b, entonces la fracción representa la Ejemplos:

unidad. Ejemplo : 2/2; 3/3; 4/4, 5/5;......
1) ¿Cuál de las siguientes fracciones es
mayor?
Si dos o más fracciones tienen el mismo I. 1/9 II. -7/9 III. -15/9
denominador, se llaman HOMOGÉNEAS; sino IV. -2/9 V. –5/9
es así se llaman HETEROGÉNEAS.
Comparamos los signos de cada fracción,
luego la respuesta es I. 1/9
En una fracción a/b :
* Si a < b, la fracción es MENOR QUE LA 2) ¿Cuál de las siguientes fracciones es
UNIDAD Y LA FRACCIÓN ES PROPIA. menor?
I. 1/3 II. 2/5 III. ¾
* Si a = b, la fracción es IGUAL A LA UNIDAD. IV. 2/7 V. 1/5
* Si a > b, la fracción es MAYOR QUE LA El M.C.M.(3;5;4;7)= 420

UNIDAD Y LA FRACCIÓN ES IMPROPIA.
140 162 415 120 84
, , , ,
1.- FRACCIONES EQUIVALENTES. 420 420 420 420 420
Dos fracciones a c son EQUIVALENTES
y
b d Por lo tanto la fracción menor es 1/5
si se cumple que:
4.- OPERACIONES CON FRACCIONES
a.d = b.c
4.1.- ADICIÓN.
2.- SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
En la práctica, empleamos esta forma de a c ad  bc
 
simplificar una fracción extrayendo: b d bd
mitad-mitad, tercia-tercia, etc a ambos
términos de la fracción.
4.2.- SUSTRACCIÓN
3.- COMPARACIÓN DE FRACCIONES
- Si comparamos dos fracciones de a c ad  bc
 
DISTINTO SIGNO, es MAYOR la fracción b d bd
positiva.
- Si comparamos dos fracciones del 4.3.- MULTIPLICACIÓN
MISMO SIGNO, se presenta dos casos:
a c axc
x 
 Si los denominadores SON IGUALES, b d bxd
comparamos sólo los numeradores;
4.4.- DIVISIÓN
K + 3k = 28
a c axd 4k = 28
 
b d bxc k=7
Luego: k = 7
PROBLEMAS RESUELTOS 2k = 14
1).- Los 2/9 del costo de un artefacto es s/. 34. 4).- Si simplificamos la fracción 32/48
¿Cuál es el costo del artefacto? empleando el MCD, ¿cuál es la fracción
simplificada?
Solución.
2 9 Solución:
x  34  x  x 34
9 2 32
La fracción es: .
48
Luego: x = 153 Calculamos el MCD de 32 y 48
32 – 48 2
2).- En una tienda venden una camisa en S/ 30 16 24 2  2.2.2.2 = 16
y un pantalón en s/ 48. En otra tienda 8 12 2
venden la camisa en s/ 32 y el pantalón en 4 6 2
s/ 40. Si en la primera hacen un descuento 2 3
de 1/6 y en la segunda hacen un descuento
de 1/8. ¿Cuánto se pagó en la tienda que
conviene más? 16
Solución: 32 2
Luego:
En la primera tienda: 48 3
30 + 48 = 78 16
Descuentan 1/6 entonces se paga 5/6 de 78 2
La fracción simplificada es
5 3
x78  65
6
5.- Un alumno del colegio pesa 16 kg más los
En la segunda tienda: 3/7 de su peso total. ¿Cuánto pesa dicho
32 + 40 = 72 alumno?
Descuentan 1/8 entonces se paga 7/8 de 72 Solución:

7
x72  63
Peso Alumno = “x”
8 3
X = 16+ x
7
Conviene más la segunda tienda y se pagará
7x  3x
63. = 16
7
3).- Si simplificamos una fracción obtenemos 4x
= 16 4
1/3. Si la suma de sus términos es 28, 7
calcula su diferencia. x = 28
Solución:
1k 6.- Una piscina puede llenarse totalmente con
3k 300 litros. Si actualmente está llena hasta sus
13/25 (que leemos: “trece veinticincoavos”).
Suma de sus términos es 28.

¿Cuántos litros de agua debemos aumentar techos. Se agrega a lo que le queda 160Kg de
antes que la piscina empiece a rebalsar? cemento.
Si se vuelve a extraer 180Kg de la nueva
Solución: mezcla para las paredes. ¿Cuántos kilos de
La piscina llena : 300 L arena se usaron?
13 Solución:
Actualmente : Arena : 500
25
Cemento = 300 total 800Kg.
12
Falta llenar  La fracción de arena es:
25
500 5
12 
 .300 = 144L 800 8
25
Se utiliza 160Kg de la mezcla.
7.- Aumenta 119 en sus 5/7.
5
Solución:  .160 = 100Kg de arena y
8
119 + 119
5
60Kg de cemento.
7
119 + 5(17) Queda en la mezcla:
119 + 85 Arena 500 – 100 = 400Kg

 204 Cemento 300 – 60 = 240
Se agrega cemento = 160 400Kg
8.- Arnaldo gasta su dinero de la siguiente
manera: 1/4 en un libro, 1/3 del resto en Total 800Kg
pasajes y todavía le quedan S/.24. ¿Cuánto
tenía Arnaldo inicialmente?  La nueva fracción será:
Solución:
400 1

Gasta Queda 800 2
1 3
x x Se extrae 180Kg mezcla.
4 4
13  23 
 x  x 1
3  4  3  4   .180 =90Kg arena
2
23  por lo tanto se utilizó:

Luego  x  =24
3  4 
x 100 + 90 = 190 Kg de arena
 24
2
10) Simplifica :
x = 48
9.- En una construcción se han mezclado 500

kg de arena y 300 Kg de cemento. Se utilizan
160 Kg de la mezcla en el llenado de los

12  En un día avanza = 1/10
2
1
3 * Pablo demora 15 días
1
1  En un día avanza 1/15.
1
2
2 Luego los dos en un día avanzan :
Solución : 1 1 32 8 1
   
10 15 30 36 6
12 12
2 = 2
1 1 Si los dos trabajan juntos demoran:
3 3
1 1
1 1
1 1  6 días
2 2
2 2
13) Los 5/7 de 3/2 de 2/5 de 7/9, que parte
representan los 5/8 de 7/9 de 6/7 de los 4/7
12 12
= 2 = 2 de 5/2.
1 1
3 3
1 1 Solución :
1
1 3 5 3 2 7 1
2 x x x 
2 7 2 5 9 3
2 12 3 7 6 4 5 5
2-  2  22  0 x x x x 
33 6 8 9 7 7 2 14
1 1
11) Se venden de una cesta de huevos. Si 14
3  3 
1 15
5
se quiebran 3 y quedan todavía de la 14
8
cesta. ¿Cuántos huevos habían en la cesta?
14) Si una señora usa 2/3 de un ovillo de lana
en tejer la tercera parte de una chompa.
Solución : ¿Cuántos ovillo necesitará para tejer la
chompa completa?
1 5 Solución :
x3 x  x
3 8
Por regla de tres simple.
8x + 72 + 15x =24x
2/3 ovillo para 1/3 chompa
 x = 72
x 1
12) José puede hacer una obra en 10 días y
Pablo podrá hacerlo en 15 días, si trabajan 2
x1
juntos. 3 2x3
x=  = 2 ovillos
En qué tiempo lo podrán hacer? 1 3 x1
3
Solución :
* José demora 10 días. PROBLEMAS PROPUESTOS

a) 2/14 b) 3/14
1).- Al transformar una fracción en c) 3/5
irreductible queda convertida en 2/5. Si la d) 7/14 e) N.A.
diferencia de sus términos es 12, encuentra
la suma de ellos. 8).- Halla ½ de ¼ de 560.
a) 5 b) 7 c) 28 a) 10 b) 40 c) 70
d) 3 e) 12 d) 80 e) 50
2).- El MCD de los términos de una fracción es 9).- ¿Qué fracción de 102 es 68 ?
7. Si dicha fracción es equivalente a 8/9, a) ½ b) 2/3 c) 3/2
encuentra su numerador. d) ¾ e) N.A.
a) 28 b) 56 c) 72
d) 15 e) 18 10).- ¿Qué fracción de 105 es 45 ?
a) ½ b) ¾ c) 3/7
3).- Una fracción es equivalente a 3/5. d) 2/5 e) N.A.
Encontrar el denominador si se sabe que el
MCD de los términos es 15. 11).- ¿Cuál es el número que deberíamos
a) 25 b) 50 c) 75 escribir en el casillero mostrado para que la
d) 45 e) N.A. igualdad sea cierta?
4).- Al simplificar una fracción a/b obtenemos 2 = 46

de
7/9. Si el MCD de a y b es 6, halla b - a. 9
a) 2 b) 12 c) 18
d) –12 e) 96 a) 120 b) 204 c) 208
d) 207 e) 210
5).- Si deseamos simplificar la fracción 32/48,
dividimos ambos términos entre el MCD de 1 1 4
los mismos. ¿Cuál es dicho MCD ? 12).- Calcula: de de de 105
2 3 5
a) 32 b) 48 c) 16
d) 12 e) 10
a) 14 b) 12 c) 16
d) 13 e) N.A.
6).- ¿Qué fracción del círculo representa a la
región sombreada en la siguiente figura?
13).- ¿Cuál es el número que deberíamos
escribir en el casillero para que la siguiente
igualdad sea cierta ?
1 1 2
de de de 630 = 12
7 3
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 2/5 b) 2/4 c) 2/6
d) ¼ e) N.A. 14).- ¿Cuál de las siguientes expresiones
representa a la región sombreada de la
7).- En la figura mostrada: ¿ Qué fracción del figura mostrada ?
rectángulo mayor, representa la región A B
sombreada ?
D C

22).- Los ¾ de ½ de 0,2 de 0,3 de 400 es :
31 31
a) de de ABCD b) de de ABCD a) 9 b) 0.9 c) 900 d) 40 e) 225
52 42
11 31 23).- En nuestro colegio 4 de cada 7 alumnos
c) de de ABCD d) de de ABCD
2 4 8 4 postulan a la universidad, de los cuales
solo ingresa la cuarta parte. ¿Qué fracción
15).- Los 4/7 de la propina de Luis equivalen a de los alumnos del colegio ingresan a la
52 nuevos soles. ¿Cuánto es la propina de universidad?
Luis? a) 1/4 b) 1/5 c) 1/6
a) s/.103 b) s/.83 c) s/.97 d) 1/7 e) 1/8
d) s/.91 e) s/.102
24).- Una señora va al mercado con una cierta
16).- Una caja de herramientas en un taller cantidad de dinero para hacer tres
pesa 55 kg más los 6/11 de su peso total. ¿ compras distintas en tres lugares
Cuánto pesa la caja de herramientas ? diferentes. Cada vez que entra a un lugar
a) 119 kg b) 127 kg c) 121 kg gasta la mitad de lo que tiene más s/ 20. Si
d) 126 kg e) 133 kg al final se queda con s/ 65, ¿ cuánto dinero
tenía al inicio ?
17).- Una botella de dos litros está llena de
agua hasta sus 2/3. ¿Cuántos litros de agua a) s/ 600 b) s/ 800
hay en la botella? c) s/ 700
d) s/ 720 e) s/ 840
a) 4  b) 1  c) 2 
3 3 3
25).- En una reunión se observa que 17
d) 5  e) 2 
3 caballeros fueron con terno azul, 20 con
terno marrón y 13 con terno negro. ¿ Qué
18).- Un depósito de cuatro litros de capacidad fracción del total fue con terno marrón ?
está lleno de gasolina hasta sus 3/5. a) 3/5 b) 2/5 c) 13/50
¿Cuántos litros de gasolina hay en el d) 17/50 e) 40/50
depósito? 26).- En una bolsa hay 25 caramelos; 12 son de
7 11 12 fresa, 8 son de limón y el resto de menta.
a)  b)  c)  ¿Qué fracción del total son de menta?
5 5 5 a) 2/5 b) 3/5 c) 3/10
13 17 d) 1/5 e) 7/10
d)  e) 
5 5
27).- El tanque de gasolina de una moto tiene
19).- Disminuye 180 en sus 11/15. una capacidad de 8  . Si se encuentra lleno
a) 36 b) 24 c) 96 d) 48 e) 44 hasta sus ¾, ¿cuántos litros faltan para
llenarse?
20).- Un alumno tiene 13 años de edad; si se a) 2 
1
b) 1  c) 2 
1
disminuye la edad en sus 2/13. ¿Qué edad 2 3
dice tener? 1
d) 3  e) 3 
a) 10 b) 11 c) 9 2
d) 8 e) 12
28).- ¿Qué fracción del rectángulo mayor,
21).- La hermana de César tiene 15 años, pero representa la región sombreada?
gusta aumentarse la edad en sus 2/5 frente
a sus amigos. ¿Qué edad dice tener?
a) 17 b) 18 c) 19 d) 20 e) 21

7
1 3).- Si me deben una cantidad igual a los de
a) b) 5 c) 3 8
4 8 16
3
3 S/. 960 y me pagan los de lo que me
d) 5 e) 4
16 8
deben. ¿Cuánto me deben aún?
29).- La suma de los 2/3 de lo que tiene Luis,
a) 330 b) 840 c) 630
con los 5/8 de lo que tiene María es 850. Si
d) 210 e) 240
Luis tiene 600. ¿Cuánto tiene María?
a) 320 b) 250 c) 800
B
d) 720 e) 1050 4).- Pedro gana A soles y ahorra soles al
4
mes. En tres años ha gastado:
a) 9A – 36B soles
1) c 2) b 3) c 4) b  B
b) 12  3 A   soles
5) c 6) d 7) b 8) c  4
9) b 10) c 11) d 12) a c) 36A – 9B soles
13) d 14) d 15) d 16) c d) 12(3A - 3b) soles
17) a 18) c 19) d 20) b
 B
21) e 22) a 23) d 24) b e) 12  A  
25) b 26) d 27) a 28) c  4
29) d
2
5).- de los profesores de un colegio son
3
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02 mujeres. 12 de los profesores varones son
3
1 solteros, mientras que los de los mismos
1).- Un automovilista observa que de lo 5
5 son casados. ¿Cuál es el número de mujeres?
3
recorrido equivale a los de lo que le falta a) 10 b) 20 c) 30
5
d) 60 e) N.A
recorrer. ¿Cuántas horas habrá viajado hasta
el momento, si todo el viaje lo hace en 12
horas? 2
6).- Se retiran de un depósito los de su
3
a) 9 b) 7 c) 5 d) 4 e) 2 contenido menos 40 litros. En una segunda
2
4 operación se saca del resto y por último
2).- Los de las aves de una granja son 5
5 los 84 litros restantes. Determina la
5 capacidad del depósito.
palomas, los del resto son gallinas y las 8
6 a) 300 b) 250 c) 600
restantes son gallos. ¿Cuántas aves hay en la d) 450 e) 550
granja?
7).- En un ómnibus parten 50 pasajeros, en el
a) 320 b) 560 c) 420 2
d) 240 e) 244 primer paradero se quedan las partes y
5
suben 15 pasajeros, en el segundo paradero
2 a) 2/11 b) 3/22 c)
se quedan los y suben 35. ¿Cuántos
3 11/2
pasajeros tenía el ómnibus para llegar al d) 1/11 e) 11
tercer paradero? 13).- Simplifica :
a) 25 b) 30 c) 40  1  1  1  1  1
d) 50 e) 54 1  1  1  1  1  
 5  6  7  8  9 
E=
8).- Se ha vendido un anteojo astronómico en  1  1  1  1  1
1  1  1  1  1  
S/. 540. Se desea saber lo que costó,  5  6  7  8  9 
sabiendo que si se hubiera querido ganar los
4 a) 2/9 b) 9/2 c) 3
del precio de compra hubiese sido
9 d) 1 e) 1/3
necesario aumentar en S/.110 el precio de
venta. REDUCCIÓN A LA UNIDAD
a) 430 b) 440 c) 450
14).- José puede hacer una obra en 5 días. ¿Qué
d) 480 e) 500
parte de la obra pueden hacer en x días?
9).- Calcula el valor de “C” si : x 5
a) b)
5 x
1 1 1 c) 5x d) 5 – x e) N.A
4  
C= 2 3 4
1 1 1 15).- Pedro puede hacer una obra en x días.
4   ¿Qué parte de la obra puede hacer en z días?
2 3 4 z x
a) b) c) xz
a) 17/48 b) 61/35 x z
c) 15/23 d) 18/37 e) 24/39 z
d) x - e) N.A
2
10).- ¿Cuánto le falta a “E” para ser igual a 3/5,
si : 16).- Roberto puede hacer una obra en 5 días
1 1 y Eduardo podría hacerlo en 10 días. ¿Qué
2 3
parte de la obra harían en x días los dos
E= 2 3
1 1 juntos?
4 6
4 6
a) 4/35 b) 7/20 x 3x 10 x
a) b) c)
c) 1/30 5 10 3
d) 1/25 e) 4/15 x
d) e) N.A
10
11).- ¿Qué parte de 3/4 es 1/5?
17).- Raúl puede hacer una obra en “a” días y
a) 15/4 b) 20/3
Carlos podría hacerlo en “x” días. ¿Qué parte
c) 3/20
de la obra harían en “z” días los dos juntos?
d) 4/15 e) 19/20
( zx  a) ( zx  z)
a) b)
12).- El cociente de la diferencia de los xa xz
números 3/4 5/8 entre la suma de los z( x  a) z
mismos es : c) d) e) N.A
xa ( x  z)

3 xy
18).- Luis hizo los de una obra en 6 días. d) e) N.A
5 (x  y)
¿Qué parte de la obra hizo en un día?
5 2 1 23).- Juan en dos días podrá hacer
4
de una
a) b) c) 7
2 5 10
obra, pero Roberto en tres días podrá hacer
6
d) e) N.A 2
de la misma. Si trabajan juntos. ¿Cuántos
5 5
días emplearán?
3 44 105 48
19).- Carlos hizo los de una obra en 2 días y a) b) c)
8 105 44 35
1 8
de día. ¿Qué parte de la obra puede hacer d) e) N.A
8 35
en x días?
p
24).- Si x hombres hacen los de una obra en
17 x 17 x 6x q
a) b) c)
2 3 7 un día, cuánto hace un hombre en un día?
6 3x xp xq p
d) e) a) b) c)
7x 17 q p xq
xq p
d) e)
20).- Pablo hizo los
x
de una obra en z días. p qx
y
¿Cuántos días demorará para hacer toda la
10
obra.? 25).- Si 4 hombres en 10 días hacen de una
17
xz yz x obra. ¿Cuánto hacen en un día?
a) b) c) 1 4 10
y x yz a) b) c)
d) xy e) N.A 17 17 17
1
d) e) N.A
a 170
21).- Cinco personas pueden hacer los de
b 15
una obra en un día. ¿Cuántos días demorarán 26).- Si 5 hombres en 10 días hacen de una
17
para hacer toda la obra?
obra. ¿Cuánto hace un hombre en un día?
a  a a
a) b)  9  c) a) 1 b) 5 c)
3
b  b  5b 170 17 170
b b 15
d) e) d) e) N.A
xap a 20
b
27).- Si x hombres en “a” días hacen de una
22).- Ricardo puede hacer una obra en “x” días p
y Carlos podrá hacerlo en “y” días. Si trabajan obra, ¿Cuánto hace un hombre en un día?
juntos. En cuántos días harán la obra xab xap xab
a) b) c)
p b pa
xy (x  y) xy
a) b) c) b
(x  y) xy xy d) e) N.A
xap
28).- Un obrero haría un trabajo en 2 días, al 50  128  32
M=
paso que otro emplear 4. Si trabajan ambos 72
juntos. ¿Cuánto tiempo emplearían en hacer
el trabajo? a) 2 b) 1.5 c) 1/3
4 3 d) 1/2 e) 1/5
a) d b) 2d c) d
3 4
7 5).- Calcula :
d) d e) N.A
2 1
 4 1 4 1 2 
CLAVES DE RESPUESTAS E =   . .1 . 
01) a 02) d 03) d 04) c 05) d  5  5 2 5 
 
06) a 07) d 08) c 09) b 10) d
11) d 12) d 13) b 14) a 15) a a) 5/3 b)3/5 c) 2/5
16) b 17) c 18) c 19) e 20) b d) 5/2 e) 1/4
21) e 22) c 23) b 24) c 25) a
26) c 27) d 28) a 6).- Halla “x”:
2
ax a
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº03  
b  x  b 
1
 1  1  1
 1  1  1    a) ab b) ab
1).- Halla: M =  
6  7  8 a b a b
 1  1  1
 1  1  1    c) ab d) ab
  6  7  8   2a  b 2a  b
e) a b
a) 3,6 b) 2,4 c) 2,5 2
d) 2,1 e) 3,2
7).- Efectúa :
ab 3 a2  b2  c 2  2ab
2).- Si: es equivalente a . Halla: b - a R=
bb 11 a2  c 2  b2  2ac
a) 1 b) 2 c) 3 ab abc
d) 4 e) 5 a) b)
bc abc
abc
3).- Efectúa : c) 1 d)
1 1 1
2 3 abc
  1 . e) -1
M= 2 3 4  3 5
3 1 3 2 15
. . . 8).- Efectúa :
8 3 2 5 5 1 1
 1  5 1   1
M=    1  1  
a) 25 b) 27 c) 28  5   5
 
d) 30 e) 26
a) 1 b) 2 c) 3
4).- Calcula :
d) 4 e) 5
9).- Calcula :

1
M = 1 a) 1 b) 2 c) 3
1
1 d) 4 e) 6
1
1
8 16).- Luis hizo los 3/5 de una obra en 6 días.
a) 1/8 b) 8/15 c) 2 ¿Qué parte de la obra hizo en un día?
d) 17/16 e) 16/17
a) 5/2 b) 2/5 c) 6/5
10).- Cuál de las siguientes fracciones es la d) 1/10 e) 14
mayor:
17).- Efectúa :
1 3 1 5 8
; ; ; ;
2 4 18 12 9   2
E =  2,3  0,583 
a) 1/2 b) 3/4 c) 1/18  
d) 8/9 e) 5/12
a) 21 b) 31 c) 23
11).- Halla (a + b); si son primos entre sí y 4 4 5
aa40 a d) 23 e) 27
además: y son equivalentes. 6 4
bb56 b
18).- Al mirar un reloj se observó que los 3/5
a) 12 b) 10 c) 14
de lo que quedaba del día era igual al tiempo
d) 15 e) 16
transcurrido. ¿Qué hora es?
12).- Halla el valor de : a) 10 a.m. b) 2 p.m. c) 9 a.m.
d) 1 p.m. e) 11 a.m.
1 1 1 1
M=    ...  19).- Una piscina está llena hasta sus ¾ partes.
1.2 2.3 3.4 17.18
Si se sacara 30000 litros quedaría llena hasta
a) 10/24 b) 13/31 la mitad de la cantidad total ¿cuánto le falta
c) 10/31 d) 17/18 e) 15/18 para llenarla?
a) 3000 b) 20000 c) 3600
13).- La capacidad de una botella es 3/4 de d) 25000 e) 60000
litro. Calcula los litros que contiene cuando
se llenan los 5/8. 20).- ¿Cuánto le falta a los 2/3 de 4/15 de 3/5
de 5/3 para ser igual a la mitad de 2/5?
a) 7 b) 15 c) 15
16 32 16 a) 1 b) 1 c) 1
15 45 40
d) 7 e) 4
1 7
32 9 d) e)
47 15
14).- Disminuye 121 en sus 9/11. 21).- Después de sacar de un tanque 36 l de
agua el nivel de la misma descendió de 2/7 a
a) 20 b) 21 c) 22 2/9. ¿Cuántos litros de agua faltaba para
d) 23 e) 24 llenarla?
15).- Halla “a”: a) 360 l b) 405 l

c) 408 l d) 412 l e) 390 l
   
0,00a  2(0,0a)  0, a  0,73
22).- Hay 45 alumnos en la clase de R.M. 2/3 28).- Si 1/3 de lo que caminé equivale a los 2/3
de los alumnos son varones y 1/2 de estos de lo que me falta caminar, ¿qué fracción del
alumnos varones son de ojos verdes. recorrido total, falta caminar?
¿Cuántos alumnos varones de ojos verdes
a) 1/3 b) 3/5
hay en la clase?
c) 3/8 d) 5/8 e) 2/3
a) 16 b) 8 c) 9 d) 15 e) 10
29).- ¿Qué fracción de N se le debe restar a ella
misma para que sea igual a la cuarta parte de
23).- Un jugador pierde en cada uno de los tres
los 28/35 de los 5/8 de N?
juegos sucesivos 1/3 de lo que le queda y en
el cuarto juego gana el doble de lo que le a) 1/4 b) 6/7
quedaba después del tercero, resultando con c) 1/8 d) 7/8 e) 2/7
S/. 8 800. ¿Cuánto tenía al inicio?
30).- Los 3/8 de un poste están pintados de
a) 9 800 b)10 200 c) 10 110 blanco, los 3/5 del resto de azul y el resto
d) 9 950 e) 9 900 que mide 1,25m de rojo. ¿Cuál es la altura del
poste?
24).- He gastado 7/8 de mi dinero, pero si en
lugar de haber gastado los 7/8 hubiera a) 3 b) 4 c) 5
gastado 3/5 ahora tendría S/. 5 687 más. d) 3,2 e) 4,5
¿Cuánto tenía?
a) 20 490 b) 20 980 1) b 2) d 3) e 4) b
c) 21 760 d) 21 840 e) 20 680 5) a 6) a 7) b 8) d
9) b 10) d 11) a 12) d
25).- Un padre de familia recibe cierta 13) b 14) c 15) d 16) d
cantidad de dinero por escolaridad. Si gasta 17) a 18) c 19) b 20) b
los 3/5 de lo que recibió y aún le quedan S/. 21) b 22) d 23) e 24) e
120, ¿Cuánto recibió por escolaridad? 25) c 26) a 27) a 28) e
29) d 30) c
a) 200 b) 250
c) 300 d) 350 e) 280
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº04
26).- Calcula una fracción equivalente a 0,8;
cuyo numerador está comprendido entre 25 1).- Timo tiene cierto numero de gallinas. Al
y 40 y su denominador entre 40 y 53. ser victima de un robo pierde 2/9 del total,
menos 5 gallinas. Por otro lado compra 37
gallinas y se percata que el número
a) 36 b) 34 c) 32 primitivo quedó aumentado en 1/6.
45 49 50
¿Cuantas gallinas le robaron?
d) 36 e) 32
47 37 a) 18 b) 24 c) 16
d) 17 e)19
27).- El denominador de una fracción excede al
numerador en 12. Si el denominador 2).- Halla “a”:
aumentara en 8, el valor de la fracción sería
1/5, entonces la fracción es: 121(0. a1)+ (0.a2)+(0.a3)=10(1.4)
a) 5/17 b) 7/19 a) 0 b) 2
c) 1/13 d) 4/5 e) c) 3
11/23 d) 4 e) 5

3).- Halla: 4 4 7
S= a) b) c)
15 13 13
3 5 3 5 3 5
      ... 7 14
10 10 100 100 1000 1000 d) e)
20 20
8 8
a) b) c) 0.9 8).- Una pelota de jebe cada vez que rebota se
10 9
 eleva los 3/4 de la altura de donde cayó,
d) 0.47 e) 0.37
después de 5 rebotes la pelota se ha elevado
4.86m. ¿Que altura cayo al inicio?.
4).- Edy tenía cierta cantidad de dinero, luego
gastó ½ de lo que no gastó, después no a) 2016 cm b) 2048 cm
regaló 1/3 de lo que regaló, finalmente pagó c) 4860 cm d) 4680 cm
una deuda de S/.50 y le quedó S/.30. ¿Cuánto e) 2118 cm
tenia al inicio?.
a) 80 b) 420 c) 810 9).- Un niño compra limones a 6 por S/.4 y los
d) 480 e) 920 vende a 8 por S/.6, para ganar S/.10 debe
vender:
5).- ¿Qué fracción del área del cuadrado es el
área de la región sombreada?. a)120 limones b)150 c)100
1 d)180 e)200
B C
a)
20 10).- Con 5/8 de litro se puede llenar los 5/18
1 de una botella, cuando falte 5/3 de litro para
b)
12 llenarla botella. ¿Que parte de la botella
2 estará llena?.
c)
25 7 7
a) b) 9 c)
4 8 17
d)
25 A D 17 7
d) e)
1 37 27
e)
30
11).- Halla “a”:
   
6).- 2/3 de los profesores de un colegio son 0,00a  2(0,0a)  0, a = 0,73
mujeres, 12 de los varones son solteros,
mientras que los 3/5 de los profesores a) 1 b) 2
hombres, son casados. El numero total de c) 3
profesores de ese colegio es: d) 4 e) 6
a) 90 b) 60 c) 129 12).- Halla (a + b)

d) 80 e) 100

0,ab  0,ba  1,4
7).- Para una función de cine se venden 2/3 de
los asientos de mezanine y 4/5 de los a)10 b)11
asientos de platea. Si hay tantos asientos de c)12
mezanine como de platea. ¿Qué fracción del d)13 e)14
total de asientos del cine no se vendieron en
esa función?. 13).- Efectúa:
 
E =( 2,3  0,583 )2
19).- Pocho compra vasos: la tercera parte a 4
21 31 23 por S/.6, la mitad a 6 por S/.7 y el resto a 3
a) b) c)
4 4 4 por S/. 4. Vende los 2/3 a 3 por S/.5 y las
26 27 demás a 6 por S/.9. Si gana en total S/.143.
d) e) ¿Qué numero de vasos vendió?.
5 4 a) 468 b) 452 c) 484
d) 437 e) 428
14).- Halla la suma de 2 fracciones que tengan
por numerador 1, por denominador dos 20).- El agua contenida en un pozo, se agota en
números consecutivos y que comprendan 3 horas; cada hora el nivel de agua desciende
entre ellos a 7/41. la mitad de la altura mas 1m. Determina en
11 13 9 metros la profundidad del pozo.
a) b) c) a) 12m b) 16m c) 10m
20 40 30
d) 14m e) 8m
11 11
d) e)
18 30 21).- Una piscina está llena hasta sus 2/3
13 partes; si se sacara 15000 litros quedará
15).- Si: a + b =  ab = 0.1; a < b llena hasta su ¼ parte. ¿Cuánto le falta para
20
llenarla?
a a) 46000lt b) 15000lt c) 22000lt
Halla:
b d) 12000lt e) 24000lt
a) 3/8 b) 5/8 c) 7/9
d) 13/4 e) 8/13 22).- La hermana de César tiene 25 años, pero
gusta aumentarse la edad en sus 2/5 frente a
16).- Un jugador pierde en cada uno de los tres sus amigos. ¿Qué edad dice tener?
juegos sucesivos 1/3 de lo que le queda y en a) 17 b) 18 c) 19
el cuarto juego gana el doble de lo que le d) 20 e) 21
quedaba después del tercero, resultando con
S/.8 800. ¿Cuánto tenia al inicio?. 23).- Un jugador en su primer juego, pierde la
a) 9800 b) 10200 mitad de su dinero, en el segundo juego
c) 10110 d) 9950 e) 9900 pierde 1/4 de los que le quedaba y en le
tercer juego pierde 1/7 del nuevo resto.
17).- He gastado 7/8 de mi dinero, pero si en ¿Qué fracción del dinero inicial le ha
lugar de haber gastado los 7/8 hubiera quedado?
gastado los 3/5 ahora tendría S/.5687 más. a) 11/28 b) 9/28 c)13/28
¿Cuánto tenia?. d) 17/28 e) 15/28
a) 20490 b) 20980
c) 21760 d) 21840 e) 20680 24).- Si dejamos caer una pelota desde cierta
altura. ¿Cuál es está altura sabiendo que
18).- Se reparte una cierta cantidad de dinero después del cuarto rebote se eleva 32cm y
entre cierto numero de personas. La primera que en cada rebote se eleva 2/3 de la altura
recibe S/.100 y 1/12 del resto, la segunda S/. anterior?
200 y 1/12 del resto, la tercera S/.300 y 1/12 a) 81cm b) 162cm
del resto y así sucesivamente. De esta c) 324cm d) 62cm e) 72cm
manera todas ellas han recibido lo mismo y
se ha repartido la cantidad íntegra. Halla el
25).- En un molino se tiene cierta cantidad de
número de personas. toneladas de harina de las que se vende 1/4.
a) 11 b) 12 c) 13 Luego se vende 1/3 del resto quedando por
d) 14 e) 15 vender 24 toneladas. ¿Cuántas toneladas de
harina había inicialmente?
a) 36 b) 48 c) 24
d) 34 e) 26
1. CONCEPTO
26).- ¿Qué parte de 3 1/3 es lo que le falta a o “Las regiones sombreadas” son una
1/9 para ser igual a los 2/3 de 3/5? porción del plano que están delimitadas a
a) 11/45 b) 9/150 c) 13/150 través de una línea cerrada sea poligonal o
d) 2/5 e) 41/150 una curva cualquiera.
o La medida de la extensión de la superficie
27).- Una piscina esta llena hasta sus 3/4 limitada se llama ÁREA ; se expresa en
partes. Si se sacara 30000lt quedaría llena unidades cuadradas (m2, km2, u2) y se
hasta la mitad de la cantidad inicial. ¿Cuánto simboliza con la letra “S”.
le falta para llenarla? o La línea que conforma el borde de la figura
a) 80000lt b) 40000lt c) 20000lt cerrada se llama PERÍMETRO y se
d) 50000lt e) 30000lt simboliza por “2p”
28).- En una clase de “x” alumnos, la tercera

parte de los ausentes es igual a la séptima
parte de los presentes. ¿Qué fracción de los
s s
alumnos estuvieron ausentes?
a) 3/10 b) 7/10 c)
4/10
d) 6/10 e) 9/10
s
29).- Se distribuyó 300lt de gasolina entre 3
depósitos en partes iguales. El primero se S : Área de la región poligonal
llena hasta sus 3/5 y el segundo hasta los
3/4. ¿Qué fracción del tercer depósito se 2. ÁREAS DE REGIONES
llenará si su capacidad es la suma de las TRIÁNGULARES
capacidades de los 2 primeros?
a) 1/3 b) 1/3 c) 27/20 2.1. FORMULAS
d) 11/15 e) 1/4 B B
30).- En un salón de “x” alumnos 2/3 dieron

examen y los 3/7 de éstos desaprobaron, de h h
los cuales solo 1/4 tuvieron notas mayores
que 15. ¿Cuántos dieron examen, si los que A C
C C A
tienen nota arriba de 15 son 6? b
b
a) 84 b) 56 c) 28
d) 4 e) 10 h
B A
b
bxh
Fórmula General : S ABC 
2
2.2. PROPIEDADES BÁSICAS

X. PERÍMETROS Y ÀREAS DE a) B P
REGIONES
SOMBREADAS
h Pág. 66
La academia donde se preparan los futuros profesionales
3. ÁREA DE REGIONES
CUADRANGULARES
S ABC m

SMNP n
3.1. Cuadrado
B N B C
b)
h1 h2
l d
A b C M P
b
A D
S ABC h1
 ó
S MNP h 2
S = l2
c) B
3.2. Rectángulo
B C
A m N n C
a
BN : Ceviana relativa a AC
S ABN m
 A b D
SBNC n
d) S =axb
3.3 Rombo
A a M a C
BM : Mediana relativa a AC
SABM  sMBC
d1
B
d2
e)
S S
G
S S d1 x d2
S 
S S 2
A C
G : Baricentro del ABC

3.4. Paralelogramo
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Halla el perímetro del área sombreada en :
h
S =b xh
3.5. Trapecio Solución :

El perímetro de la región sombreada son 4
b arcos iguales de ángulo central = 30°.
6
30° ST = 4S
h 6
2απr 2π.6.30
S= =
B 360 360
S=
Bb Luego : ST = 4S = 4
A = x h
2
2) Halla el área de la región sombreada :

4. ÁREA DE REGIONES
CIRCULARES 2 2
4.1. Área de un Círculo

2 2
2 2
R
So = R2
Solución :
AS = A - A
4.2. Área de un sector circular
A 42 3 22 π
= -  s = 4 3 - 2
4 2
O 
R 2 
S AOB =
360
 S = 2(2 3 - )
R
B 3) Halla el área sombreada.
Si : R = 8
R
R
R
R
Solución :
Trasladamos figuras iguales :
Solución :
16 8 8
AS = 16
- +
8 8
16 x 16  82 π 8 x 8 
AS =    =
2  4 4 
 
AS = 128 - 16 - 32
 El área sombreada es la mitad del área
AS = 96 - 16 del cuadrado.
 AS = 16 (6 - ) AS =
10 2
= 50cm2
2
4) Halla el área sombreada :
8
NIVEL I :
Halla el área de las regiones sombreadas:
1).-
8
a) 16cm2
b) 20cm2 8cm
c) 32cm2
d) 34cm2
Solución : e) 40cm2
8 cm
AS = -
8 84 42 π
A S= x4   2).-
2 4
4
a) 100cm2
AS = 24 - 4
4 b) 6,75cm2
c) 62cm2
d) 105cm2 10cm
AS = 4(6-)
e) 81cm2
5) El lado del cuadrado mide 10 cm. Halla el 10cm
área sombreada.
d) 13 cm2
e) 12 cm2
3).- 9).-
12cm a) 36,20 cm2
a) 140cm2 b) 35,42 cm2 2 cm
6cm
b) 72cm2 c) 37,68 cm2
c) 90 cm2 6cm d) 36,50 cm2
2cm
d) 110 cm2 e) 39,78 cm2
e) 144 cm2
12cm
10).-
6cm
a) 4 cm2
b) 8 cm2
2cm
c) 6 cm2
4).- 9cm d) 5 cm2
a) 16,41 cm2 e) 3 cm2 4cm
b) 18,515 cm2
c) 19,124 cm2 r 11).-
9cm
d) 17,415 cm2 a) 70 cm2
e) 18,24 cm2 b) 80 cm2
c) 85 cm2 20cm
d) 60 cm2 6cm
5).- e) 90 cm2
a) 160 cm2
b) 230 cm2
10cm 14cm
c) 180 cm2 5cm 12).- OA = 3cm, BC=2cm. O es el centro de
d) 190 cm2 ambos círculos.
e) 210 cm2 A
24cm
a) 18 cm2
b) 10,02 cm2
6).- c) 18,42 cm2 C
O B
a) 28,26 cm2 d) 20,725 cm2
b) 12,56 cm2 2m e) 19,625 cm2
c) 14,13 cm2 1m
d) 15,60 cm2 13).-
e) 32,54 cm2
a) 24 cm2
b) 96 cm2
7).- c) 52 cm2
a) 3,80 cm2 d) 48 cm2 8m
b) 4,71 cm2 e) 42 cm2
c) 4 cm2 2cm
12 m
d) 4,52 cm2
e) 3,95 cm2 14).-
a) 32 cm2 4cm
b) 64 cm2
8).- c) 40 cm2 1cm
a) 15 cm2 1cm
d) 16 cm2
8cm
b) 16 cm2 e) 30 cm2
c) 14 cm2 4cm 4cm
NIVEL II
- En la figura que se muestran a continuación, 6)
C
los cuadriláteros ABCD son cuadrado de lado B
“a”. ¿Hallar las áreas sombreadas? a) a2/2
C b) a2/4
B
1) c) a2/6
a
a) a2 d) a2/8
b) a2/2 e) a2
c) a2/4 a
d) 2a2 A
D
e) a/2
7) a
A
D B C
a) a2/4
2) B
C b) a2/2
c) a2/5
a) a2 d) a2/6
b) a2/2 e) a2
c) a2/4 a
A D
d) 2a2
C
e) a/2 8) B
a) a2
A D b) a2/2
3) C c) a2/4 a
B
d) a2/6
a) a/4 e) a2
b) a/2
A D
c) a2/3 a
d) a2/4 9)
e) a2/2 a2π
a) C
2 B
A D 2
a π
b)
C 4
B
4) a
a2π
a) a2 c)
6
b) 3a2
c) a2/2 a a2π
d)
d) a2/4 8 A D
e) a2/8 e) a2
A D 10) C
B
5) a) a2/6
C
a) a2/4 B b) a2/12
b) a2/3 c) a2/8
c) 2a2 d) a2/3 a
d) a2/2 a
e) a2/3
e) a2
A D
La academia
A donde se preparan los futuros profesionales Pág. 71
D
11).- En la figura, el área del cuadrado ABCD es a) 12  cm2 B C

20u2. Calcula el área de la región sombreada. b) 4 ( 2- )
B C c) 8 ( 4- )
a) 4u2 d) 4 ( 4- )
b) 5u2 e) 8 ( - 2)
c) 7u2 A D
d) 8u2
e) 9u2
16).- Calcula el área de la región sombreada. Si
A D ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 4m.
a) 10m2
12).- La figura muestra un cuadrado ABCD, b) 4m2 B C
una semicircunferencia de diámetro AD y c) 16m2
un cuarto de circunferencia BD con centro A. d) 6m2
Calcula el área de la región sombreada. e) 25m2
B C
a) 2 cm2
A D
b)  17).- Calcula el área de la región sombreada .
c) 1 2cm Si ABCD es un cuadrado y “O” es centro del
d) 0,75 cuadrado. B C
e) / 2
a) 8m2
A D
b) 16m2 4m
c) 2m2 O
13).- Calcula el área de la región sombreada si d) 4m2
ABCD es un cuadrado, M y N son puntos e) 10m2 A
D
medios, CD= 8 cm.
B N C ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 2m.
a) 16 cm2
b) 24 B C
a) 12 - 4 m2
c) 28 M b) 4(2 - ) m2
d) 32 c) 2( - 2) m2
e) 36 d) 2( - 4) m2
A D e) 10( - 2) m2
14).- Calcula el área de la región sombreada. Si A D

ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 6 cm. 19).- Calcula el área de la región sombreada si
B C ABCD es un cuadrado cuyo mide 4m.
a) 3  cm2 B C
b) 6  a) 10 m2
c) 9  b) 16 m2
d) 12  c) 8 m2
e) 18  d) 12 m2
A D e) 4 m2
A D
ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 4cm.

20).- Calcula el área de la región 25).- Calcula el área de la figura sombreada
sombreada. B C
siendo el lado del cuadrado ABCD de 4m.
a) 4(4-)m2 a) 4( - 2)m2
B C
b) 4 m2 2m b) 2( - 2) m2
c) 3(4-)m2 c) 10(2 - ) m2
d) 2(4-)m2 d) 2(2 - ) m2
e) N.A. 2m e) N.A.
A D
21).- Halla el área de la región sombreada.
A D
7 26).- Calcula el área de la figura cuadrangular
ABCD, si BD  AC, BP=8m; AC=10cm.
4
a) 10 m2 B
3 b) 20 m2
2 c) 30 m2
d) 40 m2
10 e) 50 m2
a) 24 b) 26 c) 34 P
d) 14 e) 22 C
A
D
22).-En un trapecio ABCD, mA=mB=90°;
27).- Si AB=12 = 12. Cual el área de la región
MD=45° ; CD=4 2 ; AD=16. Calcula el área
sombreada.
del trapecio.
B
a) 28 b) 56 c) 24
d) 48 e) 58
23).- La hipotenusa de un triángulo rectángulo

r
isósceles mide 10 2 . Calcula el área.
53° C
A
a) 100 b) 50 c) 75
d) 25 e) 125 a) 12(5-) b) 8(5-) c) 16(6-
)
24).- En la figura ABCD; cuadrado CD=6m; d) 12(5+) e) N.A.
M,N y P son puntos medios. Calcula el área de
la región sombreada. 28).- Halla el área de la superficie sombreada
B C en el cuadrado PQRS, si los arcos indicados
a) 9m2 son iguales.
b) 4m2
c) 16m2
a) 36-9 3 -6 P Q
d) 12m2 N N
e) 2m2 b) 32-9 3 -6
c) 30-9 3 +6 3
A D
P d) 36-4 3 -6
e) N.A.
S R
1. INECUACIÓN:
29).- Halla el área de la región sombreada. Si Es una relación de desigualdad, que se
ABCD es un cuadrado de lado 6m. verifica para determinados valores de sus
9π 2 incógnitas.
a) m
A B
2
ax + b > c ó ax + b < c
9π 2
b) m
3
9π 2
2. PROPIEDADES:
c) m
2 a.- Si: a < b  b > a
d) 5/7 m2 b.- Si: a > b  b > c  a > c
e) N.A. D C c.- Si: a > b  c > d  a + c > b + d
3. PASOS A SEGUIR PARA

CLAVES DE RESPUESTAS RESOLVER PROBLEMAS DE
NIVEL I
1) c 2) a 3) e 4) b 5) c
PLANTEO DE INECUACIONES:
6) b 7) d 8) a 9) d 10) e a.- Leer correctamente el enunciado,
11) b 12) c 13) d 14) a reconocer la información y el o los
pedidos del mismo.
NIVEL II b.- Definir la incógnita y luego establecer
1) b 2) b 3) e 4) c 5) d relaciones matemáticas entre ella y los
6) a 7) c 8) b 9) d 10) b datos que el problema nos ofrece.
11) a 12) c 13) b 14) c 15) d c.- Establecer la inecuación.
16) b 17) a 18) c 19) c 20) a d.- Resolver la inecuación e interpretar los
21) a 22) b 23) b 24) a 25) a resultados finales.
26) d 27) c 28) a 29) c
PROBLEMAS RESUELTOS
1.- Si al doble de la edad de Luis se le resta 17
años, resulta menor que 35; pero si a la
mitad de la edad se le suma 3, el resultado es
mayor que 15. ¿Qué edad tiene Luis?
Solución :
Sea la edad de Luis:
L
 2L – 17 < 35 +3>15
2
L
2L < 52 >12
2
L < 26 L > 24
Luis tiene 25 años.
2.- Si el cuádruple del número de pelotas que

hay dentro de una bolsa es tal que
IX. PLANTEO DE INECUACIONES disminuido en 5 no puede exceder de 34 y
que el quíntuple del mismo número de

pelotas aumentado en 8, no es menor que 52. -7  7x
¿Cuántas pelotas hay en la bolsa? -1  x
x  -1
Solución: x  -7 Hay 7 números.
Número de pelotas “P”
4P – 5  34 5P + 8  52
4P  39 5P  44 5.- ¿Cuántos números enteros satisfacen la
P  9,7 P  8,8 inecuación?
1 x 1 x
Hay 9 pelotas. 2x    1
3 5 3
Solución:
3.- Si: -8 < x – 10 < -6 1 x 1 x 1 x
Calcula : a + b 2x- <  1
3 5 5 3
1
En: a < (3x + 4) < b 6x  1 x  1 x 1 x  3
2 < 
3 5 5 3
Solución:
-8 < x – 10 < -6 30x – 5 < 3x - 3 3x – 3  5x + 15
27x < 2 -18  2x
-8 + 10 < x – 10 + 10 < -6 + 10 2
x< -9  x
2<x<4 27
x < 0,074
Luego en:
Luego:
1
a< (3x + 4) < b
2 -9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0
2a < 3x + 4 < 2b
Hay 10 números.
2a - 4 < 3x < 2b – 4
6.- ¿Cuántos cuadernos tenía Melissa, si
2a  4 2b  4 cuando vende 900 le quedan mas de la
x
3 3 cuarta parte de lo que tenía; y si luego vende
2a  4 otros 102 cuadernos le quedan menos de
*  2 a=5 200?
3
Solución:
2b  4
*  4 b=8 Tenía: x cuadernos
3 Vende : 900
Le queda : x – 900
a + b = 5 + 8 = 13
Luego:
4.- ¿Cuántos números enteros mayores igual a x
–7, satisfacen la inecuación.? x - 900 >
4
x
x(x - 5)  7 + x2 + 2x x- > 900
Solución: 4
x(x - 5)  7 + x2 + 2x
x2 - 5x  7 + x2 + 2x 3
> 900
x2 - x2 - 7  2x + 5x 4

x x
3 4
x > 1200 7 8
a) 34 b)3 6 c) 57
Luego vende otros 102 d) 55 e) 56
4) ¿Cuál es el menor número natural que
satisface la siguiente inecuación:
 x – 900 –102 < 200 5(2x –3)> 7x-3?
x < 1202 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
5) ¿Cuál es el mayor valor natural que satisface
Melissa tenía: 1201 cuaderno. la siguiente inecuación:
5(x-1)  2(3x-4)
a) 12 b) 3 c) 1
7.- En un salón de clase, hay tantos alumnos d) 2 e) 5
que si al triple se le aumenta 5, resulta una 6) ¿Cuál es el mayor número natural que
cantidad no menor de 93; y si al doble se le satisface la siguiente inecuación:
disminuye 1, dicha cantidad resulta ser 7(x-2)  4(5x-9) – 4 ?
menor de 61. ¿Cuántos alumnos hay? a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
Solución: 7) ¿Cuál es el menor número natural que
Cant. Alumnos: x satisface la siguiente inecuación:
 3x + 5 > 92
3x > 87 7(4x-5) > 23x – 5 ?
x > 29 a) 4 b) 1 c) 6
d) 7 e) 2
8) ¿Cuál es el menor valor entero de “x” en:
2x - 1 < 61
8 – 3x < x – 16?
2x < 62
a) 2 b) 6 c) 7
x < 31 d) 3 e) 5
9) Halla el mayor número entero que satisface
Luego hay 30 alumnos.
la inecuación:
3X - 2  X + 6
a) 7 b) 5 c) 8
PROBLEMAS PROPUESTOS d)3 e) 9
10).- ¿Cuántos números enteros y positivos
1) Halla el mayor número que contiene “x” en. menores que 5, satisfacen la inecuación?
3
x 3  2x 1 x 1 x
2  
3 1 3
5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 0 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
2) Halla el mayor número natural que contiene 11).- Para cuántas valores enteros de x,
“x” en: menores que 7, se cumple en la fracción, si el
9 2 numerador es mayor que el denominador.
x  3  x  11 5x  1
7 7
a) 4 b) 6 c) 7 x7
d) 3 e) 5 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
3) Halla el menor valor entero que satisface

“x”, en:

12).- En la fracción: 3x  5 , el numerador es d) 257 e) 253
5x  3
menor que el denominador, si x[2; 7], 20).- A una conferencia sobre METODOLOGÍA
¿Cuántos números enteros hay? DE LA MATERIA, asistieron 200 personas
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 entre mujeres y hombres; el número de
mujeres era mayor que el número de
13).- ¿Cuántos valores enteros de x (no hombres; además, el doble del número de
negativos) hacen que la fracción x  2 , el hombres, aumentado en el triple del número
7x  1 de mujeres era menor que 502, ¿Cuántos
denominador sea menor que el numerador? hombres asistieron a la conferencia?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 90 b) 93 c) 96
d) 99 e) 80
14).- El triple de la cantidad de manzanas
disminuido en uno que compró Coquito, es 21).- Carlitos tiene cierta cantidad de
menor que dicha cantidad de manzanas caramelos; se come 5 y le restan más de la
aumentada en 3. ¿Cuántas manzanas compró tercera parte, luego se compra 10 más con lo
Coquito? que tendría menos de 14 caramelos. Indica
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 cuántos tenía inicialmente.
a) 12 b) 9 c) 10
15).- Halla el conjunto de valores de x que d) 7 e) 8
7x  1
reemplazados en la fracción permiten
3x  3 22).- Determina el peso de un paquete si:
que el numerador sea mayor que el * Tres paquetes iguales pesan menos que un
denominador. paquete más 16 kilos.
a) x > 1 b) x  2 c) x  -1 * 2 paquetes iguales pesan más que un paquete
d) x > -2 e) x < 4 más 6 kilos.
16).- Se sabe que el numero de conejos que a) 7 kilos b) 8 kilos
cría Juan es tal que el triple, disminuido en 5 c) 6 kilos d) 5 kilos e) 9 kilos
es mayor que 33, y el cuádruple aumentado
en 9 es menor que 65. Calcula el número de 23).- Entre dos primos hacen más de 25 años;
conejos. además la diferencia es mayor a 3 años;
a) 12 b) 13 c) 14 calcula la edad del mayor, si ésta es menor
d) 10 e) 15 que 16 años.
17).- Halla un número tal que su quíntuplo,
aumentado en 8, sea mayor que 213, y su a) 9 años b) 14 años
triple disminuido en 1 sea menor que 128. c) 12 años d) 15 años e) 13 años
a) 40 b) 41 c) 42
d) 43 e) 44 24).- Se tienen dos bolsas llenas de pelotitas de
18).- ¿Cuál es el número tal que su triple manera que el triple de lo que hay en la
aumentado en 40 es menor que el número primera aumentada en lo que contiene la
aumentado en 90; y el doble disminuido en segunda es más de 40; además el exceso del
uno es mayor que éste aumentado en 22? primero sobre el doble del segundo es más
a) 20 b) 42 c) 26 de 4. Calcula el número de pelotitas que hay
d) 24 e) 25 en la primera bolsa, si el triple de éstas es
menor que 42.
19).- El número de páginas de un libro es tal a) 18 b) 13 c) 12
que su doble disminuido en 220 es menor d) 15 e) 14
que 291, y su triple aumentado en su mitad 25).- El dinero de Juan es el triple del dinero de
mayor que 890. Pedro, aumentado en 6; además, el quíntuplo
a) 255 b) 256 c) 254 del dinero de Pedro, más el cuádruple del
dinero de Juan es mayor que 500. ¿Cuánto
tiene como mínimo Pedro? (considere una 1. MÉTODO DEL CANGREJO :
cantidad exacta de nuevos soles) (Operaciones Inversas)
a) 28 b) 27 c) 26 Debido a que conocemos el resultado y cada
d) 25 e) 29 una de las operaciones realizadas para llegar a
dicho resultado, entonces para poder
26).- Del problema anterior, ¿Cuánto tiene encontrar la incógnita pedida se empieza
como mínimo Juan? desde el final (dato), es decir a partir del
a) 48 b) 85 c) 93 último resultado y regresamos hasta el inicio
d) 56 e) 126 del problema, haciendo las operaciones
inversas correspondientes.
27).- La edad de Gabriel es un número de dos
cifras; la cifra de las decenas excede en 2 a la Ejemplo Ilustrativo:
cifra de las unidades, y el triple de la cifra de A la cantidad de soles que tengo le añado 5, al
las decenas, aumentado en el cuádruple de la resultado multiplico por 3 y le aumento 4, al
cifra de las unidades resulta mayor que 48. número así obtenido le saco la raíz cuadrada y
Calcula la edad que tuvo hace 32 años. al resultado le sumo 3 para finalmente,
a) 86 b) 54 c) 46 dividirlo entre 2 y obtener 5 soles. Entonces
d) 97 e) 65 inicialmente tenía :
28).- La cantidad de árboles es un pequeño Solución :
parque es igual al doble del número de Operaciones Directas Operaciones Inversas
bancas del mismo, disminuido en 15, pero
hay más árboles que bancas. Si el número de Resultado
Inicial
árboles es menor que 19, Calcula el número Incógnita 10
de bancas más el número de árboles.
+5
a) 33 b) 30 c) 46 -s
15
d) 17 e) 16
3
x3
CLAVES DE RESPUESTAS 45
-4
1) b 2) c 3) e 4) d
+4 49
5) b 6) b 7) d 8) c ( )2
7
9) d 10) c 11) d 12) c -3
+3
10
13) a 14) a 15) a 16) b
2 x2
17) c 18) d 19) a 20) d Dato
5
final
21) e 22) a 23) d 24) b
Ejemplo Ilustrativo :
Patty, Lucía y Cinthia se ponen a jugar con la
condición de que la que pierda duplique el
dinero de las demás; si cada una pierde una
apuesta y al final terminan con S/. 48, S/. 56 y
S/. 28. ¿Cuánto tenían inicialmente?
X. METODOS OPERATIVOS Solución :

Patty Lucía Cinthia Total soles (error unitario), luego el número de
Pierde monedas de S/ 2 que no consideré es :
duplica .2 .2
Error Total 21
N°de monedas de S/.2= = = 7
Queda Pierde Error Unitario 3
.2
.2 duplica
pierde Método Práctico (Rombo):
.2 .2 duplica
( )Valor unitario
x -
48 28 132
56
-
Total de Recaudación
Empezando por el dato final tenemos : Elementos Total
Patty Lucía Cinthia Total Valor Unitario

72 40 20 Pedido
132
2 2
12 80 40 Para el ejemplo anterior:
132
2 132-52 2 S/.5
x -
24
28
2 80 132 -
2 S/.29
10
48 56 28 132
S/.2
Inicialmente tenían : 72, 40 y 20 soles
respectivamente. N° de monedas de S/.2 = 10x5  29  7
52
2. FALSA SUPOSICIÓN:
Para comprender este método analizaremos 3. REGLA DE CONJUNTA:
un ejemplo ilustrativo. Para comprender este método analizaremos
un ejemplo ilustrativo.
Ejemplo ilustrativo
¿Cuántas monedas de S/. 2 debo entregar para Veamos la siguiente situación.
pagar una deuda de S/. 29, si tengo 10 monedas Con tres desarmadores se obtiene un alicate,
de S/.5 y S/.2? con tres alicates un martillo. ¿Cuántos
Solución : martillos se obtendrán con 117
 Supuesto: Si las 10 monedas fueran de S/. desarmadores?
5 tendría en total 10 x 5 = 50 soles. Para aplicar dicha regla escribimos a partir
 Pero la deuda sólo asciende a S/. 29. de los datos una serie de equivalencias.
por lo que sobraría: 50 – 29 = 21 soles. Debemos cuidar que el segundo miembro de
 Esto se debe a que hemos considerado cada equivalencia sea de la misma especie
que todas las monedas son de S/. 5 y que el primero de la siguiente. Veamos el
ninguna de S/. 2. proceso de solución en el ejemplo dado.
 Al no considerar 1 moneda de S/. 2 Paso 1.-
aumento al dinero que tengo en 5-2 = 3
3 desarmadores <> 1 alicate

3 alicates <> 1 martillo cuadrada obteniendo así 86. Halla la
X martillos <> 117 desarmadores cantidad inicial que tenía Elena.
Solución :
Paso 2.- Multiplicamos miembro a miembro N
las tres equivalencias x4 4
- 16 + 16
3 x 3 x X <> 1 x 1 x 117 4 x4
+1 -1
Paso 3.- Despejamos la incógnita X: ( )2
86
1x1x117
X <>
3 x3 86 x 86 = 7396
7396 – 1 = 7395
117 7395 x 4 = 29580
X <> <> 7
9 29580 + 16 = 29596
PROBLEMAS RESUELTOS 29596  4 = 7399
1).- Se venden camisas y casacas a $62 y $97 4).- Mario compra cierta cantidad de naranjas,
cada uno respectivamente. Si al vender las a su hermana le vende la mitad de lo que
38 prendas, se obtuvo $3091. ¿Cuántas de compró más cuatro naranjas a su vecina le
cada tipo existen? vende la mitad de lo que le quedo más 2
naranjas. ¿Cuántas naranjas compró si aun le
Solución : quedan 16 naranjas?
38 x 97  3091 Solución :
Camisas = N
97  62
595 2 -2
Camisas = = 17 - 4 +4
35
2 x2
Casacas = 38 – 17 = 21 -2 +2
16
2).- En un corral hay 92 patas y 31 cabezas, si
lo único que hay son gallinas y conejos. ¿Cuál 16 + 2 = 18
es la diferencia entre el número de gallinas y 18 x 2 = 36
conejos existentes?. 36 + 4 = 40
Solución :
31x 4  92 40 x 2 = 80
Gallinas = 5).- Un comerciante compró 30 lapiceros por
42
5400 soles. Si en la venta de 12 lapiceros
32 quiere ganar el precio de compra de 6
Gallinas = = 16
2 lapiceros. ¿A cómo tendrá que vender cada
Conejos = 31 – 16 = 15 uno de ellos?
Solución :
Luego : 16 – 15 = 1 Precio cada lapicero
5400  30 = 180
3).- Elena le dice a Lucho: a la cantidad inicial Cada lapicero cuesta 180.
que tengo lo multiplicas por 4; luego le restas
16; después lo divides por 4; posteriormente Lo recaudado por 18 lapiceros es :
le sumas 1, y por último le extraes la raíz 18 x 180 = 3240
Entre 12 .

6).- Un numero es multiplicado por tres, luego
3240  12 = 270 se le resta 8, a este resultado se le divide por
dos para luego al resultado sumarle 8. ¿Cuál
6).- La suma de dos números es 1200 y uno de es el numero inicial, si se obtuvo 49?
ellos es el doble del otro. ¿Cuál es el menor? a) 23 b) 30 c) 50
d) 26 e) 42
Solución :
Uno es el doble del otro, entonces entre los 7).- Dos libros de matemática equivalen a 5
dos será el triple. cuadernos. ¿Cuántos libros de matemática
equivalen a 10 libros de historia, sabiendo
 1200  3 = 400 que 7 cuadernos equivalen a 2 libros de
3 historia?
a) 12 b) 14 c) 11
Mayor es 400 x 2 = 800 d) 13 e) 15
PROBLEMAS PROPUESTOS 8).- Si a un número lo multiplico por 8, luego

lo dividido por 10 y el cociente lo multiplico
1).- Si a un número añado 23, resto 41 de esta por 3 añadiendo en seguida 36, entonces
suma y la diferencia la multiplico por 12, obtendría 180. ¿Cuál es el número inicial?
obtengo 132. ¿Cuál es el número?. a) 23 b) 60 c) 50
a) 13 b) 20 c) 29 d) 26 e) 42
d) 30 e) 50
9).- Lupe tiene s/. 615 en billetes de s/.10 y de
2).- Cuál es el número que multiplicado por 5, s/. 5. si tiene un total de 76 billetes
añadiéndole 6 a este producto y dividiendo ¿Cuántos son de s/. 5?
esta suma entre 2 se obtiene 23. a) 21 b) 29 c) 23
a) 8 b) 10 c) 12 d) 27 e) 19
d) 11 e) 15
10).- El lunes perdí $40; el martes gané $125;
3).- En un cofre hay un total de s/. 183 en 45 el miércoles gané el doble de lo que tenía el
monedas de s/. 5 y s/. 2 ¿ cuántas monedas martes y el jueves después de perder la
son de mayor denominación?. mitad de lo que tenía me quedan $465.
¿Cuánto tenía antes de empezar a jugar?
a) 62 b) 34 c) 12 a) 380 b) 150 c) 190
d) 31 e) 53 d) 200 e) 280
11).- Un recipiente de agua está lleno, al
4).- Cuál es el número que sumado con 12 abrirse el caño cada hora desagua la mitad
multiplicando esta suma por 11, dividiendo de su contenido más 50 litros. Halla la
el producto que resulta entre 44 y restando capacidad del recipiente si al cabo de 3 horas
31 de este cociente, se obtiene 1474. se desaguó.
a) 162 b) 364 c) 172 a) 700 b) 600 c) 150
d) 6008 e) 5003 d) 800 e) N.A..
5).- Tenía cierta cantidad de dinero, pagué una 12).- Con 9 reglas se obtiene 5 lapiceros, con 4
deuda de $86, entonces recibí una cantidad lápices se obtiene 3 lapiceros. ¿Cuántas
igual a la que me quedaba y después presté reglas se obtiene con 20 lápices?
$20 a un amigo. Si ahora tengo $232. a) 17 b) 27 c) 12 d) 16 e) 15
¿Cuánto tenía al principio?
a) 123 b) 212 c) 150 13).- Al multiplicarse por 315 un cierto
d) 126 e) 142 número, éste aumenta en 98910. ¿Cuál es ese
número?.
a) 300 b) 315 c) 215 le corresponde se distribuye
d) 420 e) 425 equitativamente entre sus hermanos,
quienes reciben entonces $190000 cada uno.
14).- multiplicamos un número por 4, ¿Cuántos eran los hijos?
producto al que luego restamos 12, a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
dividiendo en seguida el resultado por 3,
para volver a multiplicar por 6 añadiendo 22).- Juan gastó s/. 140 al comprar 43 kg de
luego 3 al resultado, dividiendo finalmente naranjas y manzanas, donde el precio de
por 3 resulta 89. ¿Cuál es el número inicial? cada especie es de s/. 4 y s/. 2
a) 23 b) 36 c) 60 d) 26 e) 42 respectivamente. ¿Cuántos kg de naranjas
compró?
15).- Tengo 50 billetes, unos de s/.10 y otros
a) 25 b) 27 c) 28 d) 20 e) 29
de s/. 50. si uso todos los billetes que tengo
para pagar una deuda de s/. 780, ¿Cuántos
23).- Juan, Pedro y Lucho están jugando con la
billetes son de s/. 10?
condición que aquel que pierda tiene que
a) 35 b) 43 c) 26 d) 41 e) 29
duplicar el dinero de los otros 2. Si cada uno
16).- Si a un número lo multiplicamos por 9, y ha perdido una partida en el orden en que
al resultado le quitamos 13, obtenemos otro han sido nombrados, quedándose luego de
número que dividido por 10 nos da como haber perdido el último, con 20 soles cada
resultado 5 ¿Cuál es el número inicial? uno. ¿Cuánto tenía inicialmente Juan?
a) 8 b) 7 c) 10 d) 12 e) 15 a) 60 b) 10 c) 17,5
d) 32,5 e) 50
17).- Con 2 motos obtenemos 15 bicicletas, con
24).- La diferencia de dos números es 420 y su
7 patines obtenemos 16 pelotas, con 49
cociente es 4. ¿Cuál es el número mayor?
patines obtenemos 5 bicicletas; con 6 motos,
a) 560 b) 120 c) 140
¿Cuántas pelotas se obtendrán?
d) 780 e) 200
a) 715 b) 1008 c) 942
d) 810 e) 1012 25).- Un negociante tiene para vender relojes
a $58 c/u y cadenas a $32 c/u. Si en total
18).- Una jarra llena de vino pesa 8Kg y vacía
tiene 33 artículos y piensa obtener en total
1Kg. Si se vende el contenido en vasos que
$1394. ¿Cuántas cadenas tiene?
pesan 270g. y vacíos 20g. ¿Cuántos vasos se
pueden vender en total? a) 18 b) 13 c) 20
a) 15 b) 20 c) 28 d) 30 e) 36 d) 15 e) 12
19).- Entre gallinas y conejos se cuenta en un
26).- En un grupo de cerdos y gallinas, el
corral 48 cabezas y 158 patas ¿cuántas
número de patas excede en 42 al doble del
gallinas y conejos hay?
número de cabezas. El número de cerdos es:
a) 15 y 40 b) 17 y 31 c) 18 y30
a) 5 b) 6 c) 8 d) 10 e) 9
d) 16 y 32 e) 10 y 38
20).- Dos secretarias tienen que escribir 300 27).- Cuatro jugadores: A, B, C y D convienen
cartas cada una, la primera escribe 15 cartas en que en cada partido el que pierde
por hora y la segunda 13 cartas por hora, duplicará el dinero de los otros tres. Así por
cuando la primera haya terminado su tarea. coincidencia cada uno pierde una partida en
¿Cuántas cartas faltarán por escribir a la el orden en que han sido nombrados y
segunda? después de perder D, cada uno se queda con
32 soles. ¿Cuánto tenía cada uno de ellos al
a) 15 b) 20 c) 30 d) 40 e) 80
comenzar el juego?
21).- Un padre deja una herencia de $152000 Rpta: .............................................
a cada una de sus hijos. Antes de efectuarse
el reparto muere uno de ellos y la suma que
28).- Tres jugadores A, B y C acuerdan jugar
Poker con la condición de que el que pierda a) 6 b) 60 c) 80
en cada partida duplicará el dinero de los d) 300 e) 150
otros dos. Ellos pierden cada uno una partida
en el orden indicado por sus nombres 3).- Un número se aumenta en 40; el resultado
después de lo cual cada uno tiene 600 soles. se divide entre 4, el cociente obtenido se
¿Cuánto tenía cada uno al comienzo? aumenta en 5, al resultado se le extrae la raíz
cuadrada, al resultado se multiplica por 15 y
Rpta: .............................................
luego al producto obtenido se le divide entre
25 resultando 3. Halla el número.
29).- La suma de dos números es 800 y su
diferencia 200. Halla cada uno de ellos. a) 32 b) 42 c) 40
Rpta: ............................................. d) 81 e) 50
30).- Se tienen monedas de 5 y 1 sol que hacen 4).- Cada vez que Jorge se encuentra con Rosa,
en total de 233 soles. ¿Cuántas de cada una éste le duplica el dinero a ella. En
existen, si en total hay 65 monedas?. agradecimiento Rosa le da un sol. Si en un día
se han encontrado 2 veces, luego de las
Rpta: ............................................. cuales Rosa tiene 25 soles, ¿cuánto tenía
inicialmente ella?
CLAVES DE RESPUESTAS a) S/.7 b) 21 c) 5
1) c 2) a 3) d 4) d 5) b d) 12 e) 24
6) b 7) b 8) b 9) b 10)a
11)a 12)b 13)b 14)b 15)b 5).- Cuando un campesino saca agua de un
16)b 17)b 18)c 19)b 20) d pozo, extrae la mitad del contenido y 5 litros
21)e 22)b 23)d 24)a 25)c más. Si después de 3 extracciones quedan
26)b 27)-- 28)-- 29)-- 30)-- aún 10 litros en el pozo, ¿cuántos litros
habían inicialmente?
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02 a) 180 lt b) 150 lt c) 120 lt

d) 140 lt e) 110 lt
MÉTODO DEL CANGREJO
(Operaciones Inversas) 6).- Pablo y Tania se ponen a jugar casino,
1).- Un número disminuye en 42, el resultado primero pierde Pablo S/.30, luego pierde
se divide entre 6, al cociente obtenido se le Tania y tiene que duplicarse el dinero a
multiplica por 20, luego se triplica el Pablo, quedando de esta manera Pablo con
producto obtenido y se divide entre 5, 80 soles y Tania con 40 soles. ¿Cuánto tenía
hallándose 600 de cociente. El número es : Pablo inicialmente?
a) 622 b) 516 c) 464 a) S/.50 b) S/.65 c) S/.110

d) 326 e) 342 d) S/.80 e) S/.70
2).- Con la edad de Carlos se hacen las 7).- Se tiene 2 depósitos de vino , “A” y “B” . De
siguientes operaciones; primero se
“A” pasan a “B” 20 litros; luego de “B” pasan
multiplica por 5, al producto se le suma 60, a
a “A” la mitad de los litros que tiene “B”. Si
dicha suma se le divide entre 10, al cociente
quedan “A” y “B” con 115 y 35 litros
se le extrae la raíz cuadrada para finalmente
respectivamente, ¿Cuántos litros tenía “A y
restarle 4. Si luego de realizar las
operaciones indicadas se obtiene 2, ¿cuál es B” inicialmente?
la edad de Carlos? a) 200 y 50 b) 250 y 50
c) 100 y 50 d) 270 y 40 e) N.A. después de lo cual cada uno tiene 600 soles.
8).- Verónica e Inés juegan a los dados. Pierde ¿Cuánto tenía cada uno al comienzo?
primero verónica y duplica el dinero a Inés;
luego pierde Inés y da 13 soles a Verónica y Rpta: .............................................
por último vuelve a perder Verónica,
duplicándole el dinero a Inés. Si ahora 12).- Cuál es el número que multiplicado por 5,
Verónica tiene S/.12 e Inés S/.46, ¿cuánto añadiéndole 6 a este producto y dividiendo
ganó o perdió Verónica? esta suma entre 2 se obtiene 23.
a) 8 b) 10 c) 12
a) Ganó S/.28 b) Perdió S/.28
d) 11 e) 15
c) Ganó S/.26 d) Perdió S/.26
e) Ganó S/.12
13).- Cuál es el número que sumado con 12
9).- Ricardo, Coco, Polo y Toño, deciden jugar, multiplicando esta suma por 11, dividiendo
teniendo en cuenta las siguientes reglas. el producto que resulta entre 44 y restando
 El primero en perder deberá aumentar 31 de este cociente, se obtiene 1474.
$10 a cada uno de los demás.
a) 162 b) 364 c) 172
 El segundo en perder deberá duplicar
d) 6008 e) 5003
el dinero de los demás.
 El tercero deberá aumentar $20 a cada
uno de los demás. 14).- Tenía cierta cantidad de dinero, pagué
 El cuarto deberá triplicar el dinero de una deuda de $86, entonces recibí una
los otros 3. cantidad igual a la que me quedaba y
después presté $20 a un amigo. Si ahora
Se sabe que perdieron en el orden antes tengo $232. ¿Cuánto tenía al principio?
mencionado y al finalizar la cuarta partida
a) 123 b) 212 c) 150
cada uno quedo con $240. ¿Quién gano
d) 126 e) 142
más?
a) Ricardo b) Coco 15).- Un numero es multiplicado por tres,

luego se le resta 8, a este resultado se le
c) Polo d) Toño
divide por dos para luego al resultado
e) Ricardo y Polo
sumarle 8. ¿Cuál es el numero inicial, si se
obtuvo 49?
10).- Cuatro jugadores : A, B, C y D convienen
en que en cada partido el que pierde
a) 23 b) 30 c) 50
duplicará el dinero de los otros tres. Así por
d) 26 e) 42
coincidencia cada uno pierde una partida en
el orden en que han sido nombrados y
después de perder D, cada uno se queda con MÉTODO DE LA CONJUNTA
32 soles. ¿Cuánto tenía cada uno de ellos al 16).- El trabajo de cuántos hombres
comenzar el juego? equivaldrá al trabajo de 8 niñas, si el trabajo
de 4 niñas equivale al de 3 niños, el de una
Rpta: ............................................. mujer al de 2 niños y el de 3 mujeres al de un
hombre.
11).- Tres jugadores A, B y C acuerdan jugar
Poker con la condición de que el que pierda
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
en cada partida duplicará el dinero de los
otros dos. Ellos pierden cada uno una partida
en el orden indicado por sus nombres

17).- ¿Qué suma necesitará un gobierno para espejos por 40 esmeraldas y 16 topacios por
pagar a 4 generales si el sueldo de 6 “x2” boomerangs. Halla: “x”
coroneles equivale al de 10 comandantes, el
de 5 comandantes al de 12 tenientes, el de 2 a) 5 b) 4 c) 7
generales al de 4 coroneles; el de 6 tenientes d) 3 e) 6
al de 9 sargentos y si 4 sargentos ganan
S/.2400 al mes? 22).- En un estante entran 8 tomos de álgebra
y 18 tomos de geometría ó 10 tomos de
a) S/.14000 b) S/.24400 álgebra y 15 tomos de geometría. Contesta lo
c) S/.32600 d) S/.48000 siguiente:
e) S/.28800 a) ¿Cuántos tomos de álgebra pueden entrar
en total?
18).- en una feria venden 8 plátanos al mismo b) ¿Cuántos tomos de geometría pueden
precio que 6 duraznos, 4 duraznos lo mismo entrar en total?
que 10 nísperos. Una docena de nísperos al Dé como respuesta la suma de ambos
mismo precio que 2 piñas, si 10 piñas resultados.
cuestan S/.320, ¿cuánto pagaré por 2
plátanos, 3 duraznos y una piña? a) 50 b) 45 c) 55
d) 40 e) 35
a) S/.90 b) S/.91 c) S/.92
d) S/.93 e) S/.94 23).- En un consorcio automotriz el precio de
“a” autos Ford equivale al precio de “b2”
19).- Hace algunos años, por 5 melocotones autos Hyundai, el precio de “bc” autos
daban 8 melones, por 9 melones daban 4 Hyundai equivalía al precio de “(ac)2” autos
manzanas; por 3 naranjas daban 2 manzanas Toyota, el de “c3d2” autos Toyota al de
y por 6 plátanos daban 10 naranjas. “(b2d)2” autos VW, el de “(ab)3” autos VW al
¿Cuántos plátanos darán por 50 de “d4” autos BMW. ¿Cuántos autos Ford
melocotones? equivalen al precio de “(bd2)2” autos BMW?
a) 24 b) 18 c) 16 a) a2c b) ac2 c) a2c2
d) 28 e) 32 d) bc 2 e) a d
2
20).- Si 2 fichas negras equivalen a 5 fichas 24).- En un bazar se observa que le precio de 4
amarillas 9 grises equivalen a 3 amarillas, 7 pantalones equivalen al precio de 10
marrones equivalen a 8 grises, 10 fichas camisas; 5 camisas cuestan tanto como 7
doradas, a 6 marrones, 14 doradas a 16 rojas, chompas. ¿Cuántas chompas se pueden
además 20 fichas rojas equivalen a 9 fichas comprar con 2 pantalones?
blancas, 15 fichas azules equivalen a 3 a) 5 b) 8 c) 10
negras y 3 fichas blancas a 2 verdes. ¿A d) 9 e) 7
cuántas fichas verdes equivalen 24 fichas 25).- Dos libros de matemática equivalen a 5
azules? cuadernos. ¿Cuántos libros de matemática
a) 15 b) 20 c) 16 equivalen a 10 libros de historia, sabiendo
d) 12 e) 18 que 7 cuadernos equivalen a 2 libros de
historia?
21).- En un pueblo africano por 5 espejos dan a) 12 b) 14 c) 11
3 lanzas; por 4 lanzas dan 14 cuchillos, por 9 d) 13 e) 15
cuchillos dan 2 escudos, por 36 diamantes
dan 32 escudos, 15 boomerangs por 1 26).- Con 9 reglas se obtiene 5 lapiceros, con 4
lápices se obtiene 3 lapiceros. ¿Cuántas
diamante, 7 topacios por 8 esmeraldas, 10
reglas se obtiene con 20 lápices?
Llamaremos a una situación de estas :
a) 17 b) 27 c) 12 PROBLEMA.
d) 16 e) 15 Es decir :
PROBLEMAS, es una proposición donde se
27).- Con 2 motos obtenemos 15 bicicletas, con pide calcular ciertas cantidades llamadas
7 patines obtenemos 16 pelotas, con 49 incógnitas empleando las relaciones que se
patines obtenemos 5 bicicletas; con 6 motos, nos proporciona entre estas y otras
¿Cuántas pelotas se obtendrán? cantidades conocidas a las que llamamos
datos.
La relación entre incógnitas y datos nos lleva
a) 715 b) 1008 c) 942 a formar una ECUACIÓN.
d) 810 e) 1012
El enunciado verbal de un problema puede
CLAVES DE RESPUESTAS representarse mediante símbolos, donde los
números y variables se vinculan a través de
operaciones para formar la ecuación
1) e 2) b 3) c 4) a 5) b correspondiente.
6) e 7) c 8) b 9) e 10) - Lenguaje Lenguaje
11) - 12) a 13) d 14) b 15) b Escrito Traduci Matemático
(Palabras) (Forma simbólica)
16)d 17)e 18)c 19)e 20)e
21)e 22)a 23)c 24)e 25)b
26)b 27)b 2. PASOS PARA LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS :
En todo PROBLEMA podemos distinguir los
siguientes pasos para su solución .
2.1. Lectura del enunciado.
2.2. Identificación de datos e incógnitas.
2.3. Identificación de una relación entre
datos e incógnitas llamada también :
Planteo de Ecuación.
2.4. Resolución de la Ecuación.
2.5. Verificación de los resultados
obtenidos.
2.6. Interpretación de los resultados.
Veamos algunos ejemplos de enunciados y

consignamos para cada uno su respectiva
expresión matemática:
XI. PLANTEO DE ECUACIONES Ejemplo:
1. DEFINICIÓN: El quintuple de “a” vale tanto como el séxtuple de b”.

Existen situaciones que se nos presentan en 5 x a = 6 x b
nuestro diario vivir, que pueden ser
traducidas al lenguaje matemático.
El producto del doble y triple de “m” es el quintuple de la mitad de “n”

La mitad de un
2m x 3m = 5 x ½n número
Los 3/4 de tu dinero
Resumen : El cuadrado de un
número
Lenguaje
LENGUAJE Leer matemático “a” veces de tu edad
COMÚN Interpretar (ecuación)
(Enunciado) La inversa de un
Simbolizar Solución de la número
ecuación El triple del recíproco
de A
PLANTEAR UNA ECUACIÓN Mi edad disminuida
en 12 años
6x aumentado en 7
FORMA Un número
FORMA VERBAL
MATEMÁTICA disminuido en 5
La suma de dos
El triple de un número 3X números
EL producto de dos
El doble de A números
2(X + 5)
aumentado en 5 El triple de la mitad
de un número
A es dos veces B A = 2B Un número es a 4
A es dos veces más que 8 es x como 5 es 7
B.
El 20 por 7 de un
El número de carpetas número es 3
excede en 10 al número Los 3/5 de un
de sillas. número es 6
A es dos veces b
P es a q como 3 es a 5 A es tres veces más
que B
La suma de tres El triple de un
números consecutivos número disminuido
es 30. en 6
A 8 le resto un
El cuadrado de un
número
número aumentado en Se resta un número a
5. 10
Se resta de un
Forma Forma número 10
escrita(verbal) simbólica El doble de un
La edad de Timo número más otro
El doble de un
El número de libros número restado de
otro
El dinero de Gladis El número de
manzanas excede al
El precio de un lápiz de plátanos en 8
El doble de un Cuatro menos tres
número veces un número
cualquiera
El cuádruplo de tu
edad
El producto de dos Monedas de $10 .....22 – x
pares consecutivos
La suma de tres Luego
números 5(x) + 10( 22 – x ) = 185
consecutivos
5x + 220 - 10x = 185
El exceso A sobre B x =7
Un número excede en
7 a otro número Monedas de $5 .......................7
Un número es mayor Monedas de $10 .......22 - 7 = 15
en 8, con respecto a 2.- Tenía $. 85. gaste cierta suma y lo que me
otro queda es el cuádruple de lo que gaste.
Un número es menor ¿Cuánto gaste?.
en 12 con respecto a Solución
otro
El cuadrado de la Gasté...............................x
diferencia de dos
números Me queda ................85 – x
El cuadrado de un Luego:
número, disminuido
en 7 85 – x = 4 x
Un número excede a
18 x = 17.
Mi edad dentro de 6
años 3.- El numerador de una fracción excede al
Mi edad hace 4 años denominador en 2. Si el denominador se
aumenta en 7 el valor de la fracción es 1/2
. Halla la fracción original.
OBSERVACIÓN Solución :
El denominador es ...................... d
ENUNCIADO SIGNIFICADO El Numerador es ........................ d+2
Aumentado, agregado suma (+) El denominador aumentado
en 7 será ...................................... d+7
De, del, de los producto(.)
es, como, será, tendrá, d 2 1
igualdad(=) luego: 
nos da d 7 2
es a, como, entre cociente Multiplicando en aspa tenemos:
Veces Producto
2( d+2) = 1(d + 7)
Un número tiene más que
Mayor, excede a
otro
2d + 4 = d +7
Un número tiene menos d=3
Menor, excedido Entonces la fracción es 5/3.
que otro
4.- En cada día, de Lunes a Jueves, gané $. 6 más

PROBLEMAS RESUELTOS de lo que gané el día anterior. Si el jueves
gané el cuádruple de lo que gane el Lunes,
1.-Tengo $. 185 en moneda de 10 y 5 centavos. ¿Cuánto gane cada día?
Si en total tengo 22 monedas, ¿Cuántas son
de 10 centavos y cuántas de 5 centavos? Solución :
Lunes gasté.........................................x
Solución : Martes gasté..................................x + 6

Monedas de $5 .....x
Miércoles gasté: x + 6 + 6...........x + 12 B tiene ....................90
A tiene 4/5(90)........72
Jueves gasté:..x+12+6................x + 18
Luego: 7).- El número de naranjas excede en 16 al
número de manzanas si además el doble del
x + 18 = 4 x
número de naranjas es igual al triple del
x =6 número de manzanas. Calcula el número de
naranjas y manzanas.
Por lo tanto, los gastos que realizó son:
Solución :
Lunes:...............6
Manzanas : x
Martes:.............12
Naranjas : x + 16
Miércoles:.........18
Doble naranjas = triple manzanas
Jueves:.............24
2(x + 16) = 3x
x = 32
5.- Halla tres números consecutivos tales que
la suma de los 3/5 del menor con los 5/6 Manzanas : x = 32
del mayor exceda en 31 al del medio. Naranjas : x + 16 = 48
Solución :
8).- En una fiesta hay tantos hombres como
Primer número.........................x - 1 mujeres. Si se retiran 5 hombres y 10
Segundo número.....................x mujeres, éstas serían los 2/3 de los hombres.
Tercer número.........................x + 1 ¿Cuántos hombres quedan?
Luego:
3/5 (x-1) + 5/6 (x+1) - 31 = x Solución :
18x - 18 + 25x+ 25 – 930 = 30x
13 x = 923 H=x M=x
x = 71
Por lo tanto los números serán: Quedan :
70; 71; 72 H=x–5

M = x – 10
2
Luego : x – 10 = (x-5)
6.- A tiene los 4/ 5 de lo que tiene B. Si A 3
gana $13 y B pierde $5, ambos tendrían x = 20
lo mismo. ¿ Cuánto tiene cada uno?.
Solución : Luego : H = x – 5 = 15 hombres
B tiene:.........x 9).- Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú

tienes, más S/.10. Si tú tuvieras el doble de
A tiene..........4/5 x los que tienes, tendrías S/.5 más de lo que yo
Si A gana 13 tendrá:..........4/5 x + 13 tengo. ¿Cuánto me quedaría si comprara un
articulo que cuesta la cuarta parte de lo que
Si B pierde 5 tendrá.............x - 5 no gastaría?
Luego: Solución:
3x
4/5 x + 13 = x - 5 Yo =  10
4x + 65 = 5x - 25 2
x = 90 Tu = x tuvieras 2x
Por lo tanto :
Luego:
 3x 
2x -   10   5 Manzanas : x
 2 
Naranjas : x + 16
4x - 3x - 20 = 10
x = 30 Doble naranjas = triple manzanas
3
Luego tengo: (30) + 10 = 55
2 2(x + 16) = 3x
Ahora: x = 32
Gasto = y
No gasto = 55-y Manzanas : x = 32
Naranjas : x + 16 = 48
55  y
y=
4 13).- En una fiesta hay tantos hombres como
5y = 55 mujeres. Si se retiran 5 hombres y 10
y = 11 mujeres, éstas serían los 2/3 de los hombres.
Me quedaría : 55 – 11 = 44 ¿Cuántos hombres quedan?
10).- Un regalo envuelto cuesta 13 soles y sin Solución :

envolver cuesta 11 soles más de lo que H=x M=x
cobran por envolverlo. ¿Cuánto cobran por
envolverlo? Quedan :
Solución:
R + E = 13
R – E = 11 H=x–5
2R = 24 M = x – 10
R = 12 2
Luego : x – 10 = (x-5)
3
Luego cobran por envolverlo : x = 20
13 – 12 = 1 Luego : H = x – 5 = 15 hombres
11).- Si Rosa recibe S/12, tendría el doble que 14).- Si el cuadrado de la cantidad que tengo,
si hubiera recibido S/.2. ¿Cuánto tiene Rosa? le disminuyo el doble de la misma me
Solución: quedaría S/.288, ¿Cuánto tengo?
Rosa tiene: x Solución :
Si recibe 12 : x + 12
Si recibe 2 : x+2 Tengo : x
 x2 – 2x = 288
 x + 12 = 2(x + 2) x(x-2) = 288
x + 12 = 2x + 4
x=8 Esta igualdad cumple para el valor de :
x = 18
Rosa tiene S/.8
 Tengo 18
12).- El número de naranjas excede en 16 al
número de manzanas si además el doble del 15).- Halla un número, que disminuido en 5/8
número de naranjas es igual al triple del de él nos da 240.
número de manzanas. Calcula el número de Solución :
naranjas y manzanas. El número es “x”
Solución :

5 180=300-x
x - x = 240
8
x= 120
3x
= 240
8
x = 640 19) De los s/ 60 que tenía; si no hubiera
comprado un regalo que me costó s/ 16; tan
 El número es 640 2
solo hubiera gastado los de lo que no
3
hubiera gastado. ¿Cuánto gasté?
16).- El dinero que tiene Paco, aumentado en Solución:
sus 7/12 es igual a 760. ¿Cuánto tenía Paco?.
Solución : Tenía s/ 60 Gasté s/ X
No gasté s/ ( 60 – X )
Paco tiene “x”  si no hubiera comprado el regalo:
7 2
 x+ x = 760 X (60 - X)
12 3
3X = 120 – 2X
Luego : 19 x = 760
12
5X = 120
x = 480
X = S/ 24
 Paco tenía : S/480
Pero realmente se compró el regalo;
2 entonces gastó 24 + 16 = S/. 40
17) Gasté los de lo que no gasté y aun me
3
quedan s/ 20 mas de lo que gasté. ¿ Cuánto 20) Ana y Katty fueron de compras y cada una
tenía ? compró tantos artículos como soles pagó por
Solución: cada uno. Si Ana gastó S/ 600 menos que Katty
No gasté  3x ( queda ) y compraron 30 artículos en total. ¿ Cuánto
Gasté 
2
3x = 2x gastó Ana ?
3
Tenía  (3x+2x)=5x Solución:
Cantidad Precio Valor
3x = 20+2x Ana X X X2
Katty 30 - X 30 - X (30 – X)2
X=20
Tenía  5(20)= S/. 100 X2 – (30 – X)2 = 600

X2 – 900 + 60X – X2 = 600
18) 300 empleados deben cobrar s/ 25 200 X = 25
pero como algunos de ellos se retiran, el resto Ana gastó: S/ (25)2 = 625
tiene que cobrar s/ 140; cada uno. ¿Cuántos se
retiraron?
Solución:
Sea: X  retiran
25200 PROBLEMAS PROPUESTOS

= 140
300  x

1.- ¿Cuál es el número que aumentado en 72 a) 56 b) 48 c) 32
nos da 128? d) 42 e) 45
a) 56 b) 28 c) 32 10.- Cuál es la tercera parte de un número cuyo

d)44 e) 65 triple de su inversa, aumentado en 11/12,
resulta igual a la unidad?
2.- Halla el número que disminuido en 19 da
como resultado 313. a) 56 b) 28 c) 32
d) 44 e) 12
a) 356 b) 328 c) 332
d) 344 e) 365 11.- No recuerdo cuántos caramelos tenía,
sólo sé que luego de comerme el doble de
3.- Calcula el número cuyo triple disminuido la quinta parte, más 7, me quedan 11.¿
en siete unidades resulta 326. Cuántos caramelos tenía?
a) 156 b) 111 c) 132 a) 26 b) 28 c) 30

d) 144 e) 165 d) 44 e) 25
4.- Halla el número cuyo duplo aumentado en 12.- Divide 196 en tres partes tales que la
su mitad da como resultado 90. segunda sea el duplo de la primera y la
suma de las dos primeras exceda a la
a) 56 b) 28 c) 36 tercera en 20.
d) 44 e) 35 a) 36 b) 28 c) 30
d) 44 e) 25
5.- El triple de la edad de José, aumentado en
un año, es igual al duplo de su edad, 13.- Seis personas iban a comprar una casa
aumentada en 13 años ,¿ Cuál será la edad contribuyendo por partes iguales pero dos
de José dentro de 13 años? de ellas desistieron del negocio y entonces
a) 26 b) 28 c) 32 cada una de las restantes tuvo que poner
d) 24 e) 25 $.200 más. ¿Cuál era el valor de la casa?.
a) 2600 b) 2800 c) 3000
6.- La suma de dos números es 300 y su d) 2400 e) 2500
diferencia 42; ¿ Cuál es el número mayor?
a) 156 b) 171 c) 132 14.-El largo de un buque, que es 461 pies,
d) 144 e) 165 excede en 11 pies a 9 veces el ancho. Halla
el ancho.
7.- Entre Juan y Jorge tienen $ 2500; si Jorge
tiene $ 700 menos que Juan,¿ Que cantidad a) 50 b) 28 c) 30
tiene Jorge? d) 24 e) 25
a) 900 b) 728 c) 932
d) 844 e) 865 15.-Un hacendado compró 35 caballos. Si
hubiera comprado 5 caballos más por el
8.- Calcula un número cuya tercera parte mismo precio, cada caballo le hubiera
aumentada en 2, exceda en 1 a la suma de costado $. 10 menos. ¿Cuánto le costo cada
la quinta y la sexta parte. caballo?
a) 26 b) 28 c) 30
d) 44 e) 15 a) 60 b) 80 c) 30
d) 40 e) 50
9.- ¿Cuál será el triple de la mitad del número,
cuya cuarta parte sumada con su sétima
parte resulte 11?
16.- El exceso del triple de un número sobre 55 24.- La suma de dos números es 436, y si el
equivale al exceso de 233 sobre el número. mayor se divide entre el menor, el
Halla el número. cociente es 2 y el residuo 73. Halla los
a) 62 b) 28 c) 30 números.
d) 72 e) 25 a) 315 – 121 b) 128 – 308
c) 200 – 236 d) 120 –316
17.- Halla el mayor de tres números e) n.a.
consecutivos, tales que el duplo del menor
más el triple del mediano más el cuádruple 25.- En tres días un hombre ganó $175. Si
del mayor equivalga a 740. cada día gano la mitad de lo que ganó el
día anterior, ¿ Cuánto ganó cada día?
a) 78 b) 28 c) 83
d) 82 e) 25 a) 100 – 50 - 25 b) 80 – 60 – 35
c) 100 –40 - 35 d)120 –60 30
18.- Halla 2 números cuya diferencia es 18 y e) n.a.
cuya suma es el triple de su diferencia.
26.- Después de gastar la mitad de lo que
a) 24;12 b) 36;18 c) 54;27 tenía y de prestar la mitad de lo que me
d) 14;28 e) 42;21 quedó, tengo 21 soles. ¿Cuánto tenía al
comienzo?
19.- Halla el triple de un número que
aumentando en sus 5/6 equivale a su triple a) 46 b) 84 c) 62
disminuido en 7. d) 78 e) 65
a) 26 b) 18 c) 30 27.- Los 4/5 de las aves de una granja son

d) 24 e) 12 palomas; los ¾ del resto son gallinas y
las cuatro aves restantes gallos.
20.-Después de vender los 3/5 de una pieza de ¿Cuántos aves hay en la granja?
tela quedan 40 metros. ¿Cuál era la
longitud de la pieza? a) 26 b) 28 c) 80
d) 44 e) 25
a) 260 b) 280 c) 300
d) 240 e) 100 28.- Cinco veces, un número disminuido en
uno, más tres; equivale a cuatro veces, el
21.- Halla el número cuyos 7/8 excedan a sus mismo número aumentado en seis,
4/5 en 3. menos siete. Halla el triple, del número
a) 120 b) 80 c) 40 disminuido en ocho.
d) 20 e) 124 a) 33 b) 19 c) 39
d) 29 e) N.A.
22.- Halla dos números consecutivos tales que
los 4/5 del mayor equivalgan al menor 29.- El quíntuplo de un número, disminuido
disminuido en 4. en uno; representa al cuádruple de ese
a) 24;25 b) 28;29 c) 30;31 número, aumentado en siete. Halla ese
d) 23;24 e) 25; 26 número aumentado en dos.
a) 12 b) 9 c) 10
23.- La suma de dos números es 59, si el mayor d) 11 e) N.A.
se divide entre el menor el cociente es 2 y
el residuo 5. Halla los números.
30.- Halla un número sabiendo que el
a) 26 – 33 b) 18 – 41 c) 42 – 17
cuádruple de ese número, disminuido en
d) 43 – 16 e) N.A.

nueve, equivale al doble de ese mismo hombres es el quíntuplo del de mujeres y el
número, más quince. de mujeres es el triple que el de los niños.
a) 8 b) 10 c) 12 ¿Cuántos hombres hay?
d) 11 E) N.A. a) 367 b) 98 c) 234
d) 298 e) 315
CLAVES DE RESPUESTAS 6).-¿Cuánto mide el largo de un rectángulo de

30 cm. de ancho, tal que al quitarle 2 cm en
1) a 2) c 3) b 4) c ambas direcciones su área disminuye en 196
5) e 6) b 7) a 8) c cm2?
9) d 10) e 11) c 12) a a) 30 b) 65 c) 6,53
13) d 14) a 15) b 16) d d) 98 e) 70
17) c 18) b 19) b 20) e
21) c 22) a 23) b 24) a 7).- La tercera y la cuarta parte de una canasta
25) a 26) b 27) c 28) a de frutas son naranjas y manzanas
29) c 30) c respectivamente. Halla el número de frutas
que contiene la canasta si la suma de
naranjas y manzanas es 21.
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02 a) 24 b) 72 c) 39
d) 48 e) 36
1).- La diferencia de los cuadrados de dos
números impares consecutivos es 424. Halla 8).- Con S/.1296 se han comprado igual
el mayor de ellos. número de vasos de tres clases distintas,
a) 211 b) 105 c) 99 siendo los precios respectivos de cada clase
d) 209 e) 107 de vaso 7, 8 y 12 soles. ¿Cuántas docenas de
vasos se compraron?
2).- Si al cuadrado de la cantidad que tengo, le a) 4 b) 6 c) 8
disminuyo el doble de la misma me quedaría d) 10 e) 12
S/. 120. ¿cuánto tengo?
a) 12 b) 10 c) 8 9).- Manuel compra la mitad de un rollo de
d) 15 e) 16 alambre menos 12 metros. Diego compra un
tercio del mismo rollo más 4 metros por lo
3).- Dos números son consecutivos, tal que la cuál recibe 8 metros menos que Manuel.
tercera parte del mayor excede en 15 a la ¿Cuántos metros compró Manuel?
quinta parte del menor. El número mayor es a) 52 b) 60 c) 72
: d) 44 e) 50
a) 110 b) 109 c) 55
d) 111 e) 54 10).- Un niño tenía 20 bolas, unas rojas y otras
azules. Si pierde 4 bolas de cada color,
4).- Se tiene dos números consecutivos cuya entonces el triple del número de bolas azules
suma es igual a la cuarta parte del primero equivaldría al número de las bolas rojas.
más los cinco tercios del segundo. El ¿Cuántas bolas rojas tenía?
consecutivo de la suma de los números es : a) 14 b) 7 c) 12
d) 13 e) 11
a) 18 b) 17 c) 19
d) 20 e) 21
11).- Dos personas tienen S/.3680 y S/.2560
respectivamente. Los dos gastan la misma
5).- A una iglesia asisten 399 personas entre
cantidad de dinero, de tal manera que lo que
hombres, mujeres y niños. El número de

le queda a la primera es el triple de lo le 18).- Un número excede al 5, como el 13
queda a la segunda. ¿Cuánto gastó cada una? excede al número. ¿Cuál es el número?
a) 1900 b) 4240 c) 2100 a) 18 b) 6 c) 12
d) 1000 e) 2000 d) 3 e) 9
12).- Entre cierto número de personas 19).- Disminuyendo el doble de un número de

compran una computadora que cuesta 1200 25, se obtiene 1. ¿Cuál es el número?
soles. El dinero que paga cada persona a) 15 b) 12 c) 16
excede en 194 al número de personas. d) 13 e) 11
¿Cuántos participaron en la compra?
a) 18 b) 36 c) 6 20).- Disminuyendo el doble de un número en
d) 12 e) 20 25, se obtiene 1. ¿Cuál es el número?
a) 15 b) 12 c) 16
13).- En una granja se tiene pavos, gallinas y d) 13 e) 11
patos. Sin contar las gallinas se tienen 5 aves,
sin contar los pavos tenemos 7 aves y sin 21).- Se tenía 400 caramelos para ser
contar los patos tenemos 4 aves. Luego el distribuidos en partes iguales a un grupo de
número de pavos es: niños. Si se retiran 4 niños, los restantes
a) 3 b) 1 c) 4 reciben 5 caramelos más. Cuántos niños
d) 2 e) 0 había inicialmente.
a) 20 b) 16 c) 25
14).- Un número es cuádruplo de otro. Si se d) 15 e) 30
aumenta a cada uno seis, el producto
aumenta en 456. Calcula dichos números y 22).- Yo tengo el triple de la mitad de lo que tú
dar como respuesta la suma de ellos. tienes, más S/.10. Si tú tuvieras el doble de
a) 70 b) 14 c) 42 los que tienes, tendrías S/.5 más de lo que yo
d) 56 e) 98 tengo. ¿Cuánto me quedaría si comprara un
articulo que cuesta la cuarta parte de lo que
15).- Una caja contiene 2240 soles en billetes no gastaría?
de 20 y 100 soles, hay doble número de los a) 10 b) 11 c) 30
primeros que de los segundos billetes. d) 44 e) 50
¿Cuántos hay de cada clase?
a) 32 y 16 b) 24 y 12 23).- Un regalo envuelto cuesta 13 soles y sin
c) 31 y 15 d) 48 y 24 envolver cuesta 11 soles más de lo que
e) 30 y 15 cobran por envolverlo. ¿Cuánto cobran por
envolverlo?
16).- Una caja de lápices contiene una tercera a) S/.1.50 b) S/.2.00
parte más de lápices que una segunda caja. c) S/.0.75 d) S/.1.00
Si esta última tiene 3 lápices menos. e) S/.0.50
¿Cuántos lápices tendrá la primera caja?
a) 18 b) 9 c) 6 24).- En un corral hay 13 animales entre
d) 12 e) 15 conejos y gallinas. Si tienen 42 patas en total.
¿Cuántos conejos hay?
17).- Alberto tiene 2 veces más de lo que tiene a) 5 b) 6 c) 8
Juan, si Alberto le da S/.15 a Juan entonces d) 4 e) 9
tendrían la misma cantidad. ¿Cuánto tenían
entre los dos? 25).- En un taller hay 25 vehículos entre autos
a) 40 b) 60 c) 90 y motos. Si tienen 70 ruedas en total.
d) 100 e) 120 ¿Cuántos autos hay?
a) 15 b) 10 c) 20
d) 18 e) 17
2).- Halla un número cuyo doble excede en 20
26).- Si Juan recibe S/. 5 tendría el doble que si a su suma con 8.
hubiera gastado S/. 5. ¿Cuánto tiene Juan? a) 28 b) 26 c) 30
a) S/. 18 b) S/. 15 c) S/. 9 d) 24 e) 20
d) S/. 10 e) S/. 5
3).- Cuál es el número que excede a 24 tanto
27).- Un alambre de 28m se cortan en 3 partes, como es excedido por 56
tal que cada parte es el doble del a) 32 b) 36 c) 40
anterior.¿Cuánto mide la parte mayor? d) 42 e) 38
a) 8m b) 4m c) 18m
d) 16m e) 12m 4).- Me falta para tener 26 soles el doble de lo
que me falta para tener 20 soles. Cuánto
28).- La suma de 2 números es 36. Si uno de tengo.
ellos es el doble del otro.¿Cuál es el mayor de a) 16 b) 14 c) 15
estos números? d) 18 e) 12
a) 12 b) 24 c) 9
d) 18 e) 15 5).- El exceso de 6 veces un número sobre 50
equivale al exceso de 50 sobre 4 veces el
29).- Hugo, Paco y Luis recibieron cierta número. Calcula dicho número.
cantidad de dinero cada uno. Hugo recibió el
doble que Paco y éste S/.12 más que Luis. Sin a)10 b)12 c) 8 d) 13 e) 9
entre los 3 han recibido S/.60. ¿Cuánto ha
recibido Paco? 6).- ¿Cuál es el número que multiplicado por 2
a) S/.6 b) S/.36 c) S/.12 es 4 unidades menos que tres veces 6?
d) S/.24 e) S/.18 a) 6 b) 7 c) 5 d) 4 e) 3
30).- El perímetro de un rectángulo es 40cm.Si 7).- Faltan para las 3pm la mitad del tiempo
el largo mide 4cm más que le ancho. ¿Cuánto transcurrido. ¿Qué hora es?
mide el largo? a) 8am b) 10am c) 11am
a) 12m b) 8m c) 10m d) 7am e) 9am
d) 15m e) 16m
8).- Gasté los 2/3 de lo que no gasté y aún me
quedan S/.20 mas de lo que gasté. ¿Cuánto
tenía?
CLAVES DE RESPUESTAS a) S/.100 b) S/.120 c) S/.80
1) e 2) a 3) d 4) c d) S/.90 e) S/.110
5) e 6) e 7) e 8) a
9) b 10)d 11)e 12)c 9).- 300 empleados deben cobrar S/. 25 200,
13)b 14)a 15)a 16)d pero como algunos de ellos se retiran; el
17)b 18)e 19)b 20)d resto tiene que cobrar S/.140; cada uno
21)a 22)d 23)d 24)c ¿Cuántos se retiraron?
25)b 26)b 27)d 28)b a) 90 b) 100 c) 110
29)e 30)a d) 120 e) 130
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03 10).- Una sandia pesa 4Kg más media sandia;
¿cuánto pesa sandia y media?
a) 6Kg b)8Kg c) 10Kg
1).- Cuál es el número cuyo cuádruple excede
d) 9Kg e) 12Kg
en 3 al triple de 7.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 4
11).- Un padre reparte su fortuna entre sus
hijos dándole S/.480 a cada uno; debido a

que 2 de ellos renunciaron a su parte; a cada tendrían la misma cantidad ¿Cuánto tienen
uno de los restantes le tocó S/.720. ¿Cuántos entre las dos?
hijos eran inicialmente? a) 72 b) 48 c) 36
a) 8 b) 7 c) 5 d) 6 e) 4 d) 54 e) N.A.
12).- Dos amigos A y B están jugando a los 20).- El exceso de 8 veces un número sobre
naipes, acuerdan que el que pierda dará al 800 equivale al exceso de 880 sobre cuatro
otro S/.2. Si después de 13 juegos veces el número. Halla el número.
consecutivos A ha ganado S/10. ¿Cuántos a) 120 b) 140 c) 160
juegos ha ganado B? d) 130 e) 100
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
21).- Me falta para tener 486 soles el doble de
13).- La cabeza de un pescado mide 20cm, la lo que me falta para tener 384 soles. ¿Cuánto
cola mide tanto como la cabeza más medio tengo?.
cuerpo y el cuerpo mide tanto como la a) 180 b) 230 c) 282
cabeza y la cola juntas. ¿Cuál es la longitud d) 292 e) N.A.
del pescado?
a) 150cm b) 120cm c) 130cm 22).- El producto de tres números positivos y
d) 140cm e) 160cm consecutivos es igual 80 veces el intermedio.
Halla el intermedio.
14).- Una cantidad de S/.580 se pagan con a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
billetes de S/.100 y S/.20. Cuántos se han
dado de S/.100 si los billetes de S/.20 son 5 23).- Si ganara S/. 880 tendría 9 veces lo que
más que los de S/.100 me quedaría si perdiera S/.40 ¿Cuánto
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 tengo?
a) 155 b) 180 c) 140
15).- Los animales que tiene Pepita son todos d) 600 e) 880
perritos menos 5; todos gatitos menos 7 y
todos loritos menos 4. ¿Cuántos gatitos 24).- En un aula los alumnos están agrupados
tiene? en un número de bancas de 6 alumnos cada
a) 1 b) 3 c) 4 d) 2 e) 5 una, si se les coloca en bancas de 4 alumnos
se necesitarán 3 bancas más. ¿Cuántos
16).- Halla un número cuyo cuádruple excede alumnos hay presentes?
en 270 a su suma con 90. a) 36 b) 48 c) 52
a) 100 b) 120 c) 140 d) 20 e) N.A.
d) 80 e) 90
25).- Un número es tal, que multiplicado por 2,
17).- La suma de dos números es 74 y su por 3 y por 4 da tres números cuyo producto
cociente 9, dando de residuo 4. ¿Cuál es el es 81 000. Halla el número.
número menor? a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
26).- A un número positivo lo dividimos entre
18).- La suma de dos números es 611, su 2, luego al resultado se le eleva al cuadrado;
cociente es 32 y el residuo de su división el al nuevo resto se le divide entre 4 y a dicho
mayor posible. Halla los números. resultado le extraemos la raíz cuadrada
a) 590;12 b) 593; 15 obteniendo finalmente 5. Hallar el número.
c) 590; 18 d) 593; 18 e) N.A. a) 20 b) 19 c) 18 d) 17 e) N.A.
19).- Ana tiene 2 veces más de lo que tiene

27).- Entre los cerdos y gallinas que tengo
Berta, si Ana le da S/. 18 a Berta entonces
cuento 86 cabezas y 246 patas. ¿Cuántos
cerdos tengo?
a) 37 b) 49 c) 45 d) 35 e) N.A. 3).- ¿ Cuál es el número que multiplicado por
si mismo, es la cuarta parte de 100?
28).- La diferencia de los cuadrados de dos
números impares consecutivos es 424. Halla a) 20 b) 25 c) 5
el mayor. d) 1/5 e) 1/4
a) 21 b) 82 c) 107 d) 106 e) N.A.
4).- El cuádruple de la tercera parte de un
29).- El cuádruple de la tercera parte de un número aumentado en su novena parte es
número aumentado en su novena parte es igual a 13. Indica el triple de dicho número.
igual a 13. Halla el triple de dicho número.
a) 21 b) 24 c) 27 d) 30 e) 33 a) 21 b) 24 c) 27
d) 30 e) 33
30).- El quíntuplo, de un número aumentado
en 2, más el triple, de dicho número 5).- La suma de 5 números consecutivos es 60.
disminuido en 2, es igual al quíntuplo del ¿Cuál es el mayor de estos números?
número aumentado en 11. ¿Cuál es el
número? a) 16 b) 10 c) 15
a) 17 b) 24 c) 42 d) 12 e) 14
d) 56 e) 44
6).- La suma de 3 números pares consecutivos
es 60. ¿ Cuál es el menor número?
CLAVES DE RESPUESTA
1) b 2) a 3) c a) 18 b) 20 c) 16
4) b 5) a 6) b d) 22 e) 14
7) b 8) a 9) d
10) e 11) d 12) b 7).- La suma de 4 números impares
13) e 14) b 15) a consecutivos es 80. ¿ Cuál es el número
16) b 17) e 18) d mayor?
19) a 20) b 21) c
22) e 23) a 24) a a) 25 b) 23 c) 21
25) d 26) a 27) a d) 27 e) 19
28) c 29) c 30) a
8).- Si al numerador y denominador de la
fracción 3/5 se le suma una misma cantidad,
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 04 se obtiene la fracción 5/7. ¿Cuál es esa
cantidad?
NIVEL I
a) 1 b) 2 c) 3
1).- Disminuyendo el doble de un número de
d) 4 e) 5
25, se obtiene 1. ¿Cuál es el número?
9).- El denominador de una fracción excede al
a) 15 b) 12 c) 16
duplo del numerador en 1. Si al numerador
d) 13 e) 14
se resta 4, el valor de la fracción es 1/3. Halla
la fracción.
2).- Aumentando un número en su centésima
parte se obtiene 707. ¿ Cuál es el número? a) 4/9 b) 12/19 c) 13/27
d) 7/9 e) 4/13
a) 701 b) 1400 c) 350
d) 700 e) 1500 10).- Dividir 260 en dos partes, tales que el
duplo del mayor dividido entre el triple del

menor nos da 2 de cociente y 40 de residuo. d) 50 e) 95
Halla el mayor de ellos.
17).- En una caja registradora hay S/.2400, en
a) 200 b) 180 c) 150 billetes de S/. 10 y de S/. 100. Si hay doble
d) 190 e) 195 número de los primeros que de los segundos,
¿cuántos billetes de S/ 10 hay?
11).- Repartir 285 en 2 partes, tales que 2/3 de
la mayor divididos entre 4/9 de la menor nos a) 20 b) 60 c) 30
da 1 de cociente y 40 de residuo. Halla la d) 10 e) 40
parte menor.
18).- Dos ejércitos tienen el mismo número de
a) 167 b) 135 c) 140 efectivos. Si en la batalla mueren 200
d) 120 e) 118 hombres de un ejército y 50 hombres del
otro, entonces el número de sobrevivientes
12).- La cifra de las decenas de un número de del primero es 3/4 del número de
dos cifras excede en 1 a la cifra de las sobrevivientes del segundo. ¿Cuántos
unidades. Si el número se multiplica por 3 soldados tenía cada ejército inicialmente ?
este producto equivale a 21 veces la suma de
sus cifras. Halla el número a) 450 b) 600 c) 500
d) 750 e) 650
a) 24 b) 36 c) 21
d) 28 e) 32 19).- La suma de 2 números pares
consecutivos con el impar que sigue es 59. ¿
13).- La suma de la cifra de las decenas y la Cuál es el menor par?
cifra de las unidades de un número de dos
cifras es 7. Si el número, aumentado en 8, se a) 20 b) 16 c) 22
divide por el duplo de la cifra de las decenas d) 18 e) 24
el cociente es 6. Halla el número.
20).- Cinco amigos van a almorzar. Todos
a) 52 b) 56 c) 58 comen por igual, excepto 2 de ellos que
d) 42 e) 41 pidieron postre y por esa razón sus cuentas
14).- Un niño tenía S/ 85. Si gastó el cuádruple salieron con S/ 2,50 más que los otros. Si
de lo que no gastó, ¿cuánto gastó? entre los 5 gastaron S/ 45, ¿cuánto pagaron
los que pidieron postre?
a) S/. 34 b) S/. 92 c) S/. 96
d) S/. 68 e) S/. 74 a) S/ 8,50 b) 11,00 c) 12,50
d) 10,50 e) 7,50
15).- Betty tiene el triple que Ana y Carmen S/
6 mas que Betty. Si entre las 3 tienen S/ 62, NIVEL II
¿cuánto tiene Carmen? 1).- En un restaurante los comensales estaban
sentados 9 en cada mesa; para
a) S/ 30 b) S/. 8 c) S/. 24 descongestionarlos se colocaron 2 mesas
d) S/. 36 e) S/. 32 más y entonces ahora hay 8 en cada mesa.
¿Cuántos comensales hay?
16).- En un corral el número de gallos es el
cuádruple del número de gallinas. Si se a) 144 b) 156 c) 136
venden 4 gallos y 4 gallinas, entonces el d) 172 e) 180
número de gallos es 6 veces el número de
gallinas. ¿Cuántas aves había inicialmente?
2).- Dos amigos “A” y “B” están jugando a los
naipes, acuerdan que el que pierda dará al
a) 33 b) 63 c) 40 otro S/.2. Si después de 13 juegos
consecutivos, “A” ha ganado S/. 10. ¿Cuántos 8).- En un club social, hay 207 mujeres; por
juegos ha ganado “B”? cada 3 mujeres blancas hay 30 morenas y 36
negras. Calcular el número de mujeres
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 blancas.
3).- Un comerciante compró 30 lapiceros por a) 9 b) 90 c) 108

5400 soles. Si en la venta de 12 lapiceros d) 60 e) 72
quiere ganar el precio de compra de 6
lapiceros. ¿A cómo tendrá que vender cada 9).- Pedro paga 18810 soles por un cierto
una de ellos? número de televisores y vende parte de ellos
en 7990 soles a 85 soles cada uno, perdiendo
a) S/. 250 b) 260 c) 270 en este negocio 10 soles por televisor. ¿A
d) 280 e) 290 cómo deberá vender cada uno de los
restantes, para ganar S/. 2180 en todos los
4).- Se contrata un hombre por 12 meses y se televisores?
le pagará 1400 soles más una sortija, al
octavo mes se le despide dándole 900 soles a) S/. 120 b) S/. 122
más la sortija. ¿Cuál es el precio de la sortija? c) S/. 125 d) S/. 123 e) S/.
126
a) 60 b) 200 c) 300
d) 400 e) 100 10).- Se tiene un montón de 64 monedas de
15g cada uno y otro de 44 monedas de 30g
5).- Dos obreros trabajan juntos ganando cada uno. ¿Cuántas monedas deben
diariamente uno de ellos 2 soles más que el intercambiarse para que sin variar el
otro. Después de igual número de días número de monedas de cada montón, ambas
recibieron 240 y 210 soles, respectivamente. adquieran el mismo peso?
¿Cuánto gana diariamente cada uno de los a) 15 b) 16 c) 17 d) 12 e) 13
obreros?
a) 15 y 13 b) 16 y 14 11).- Dos cirios de igual calidad y diámetro
c) 18 y 16 d) 13 y 15 difieren en 12cm de longitud . Se encienden
e) 16 y 18 al mismo tiempo, y se observa que en un
momento la longitud de uno es 4 veces la del
6).- Cuando se hizo la conducción de aguas a otro y media hora después se terminó el más
un pueblo joven, correspondió a cada pequeño. Si el mayor dura cinco horas, ¿Cuál
habitante 60 litros por día. Hoy ha era la longitud del más pequeño?
aumentado el pueblo en 400 habitantes, y a) 32cm b) 24 cm c) 28 cm
corresponde a cada uno 20 litros menos. d) 40 cm e) 36 cm
¿Cuántos habitantes tiene actualmente dicho
pueblo?
a) 1000 b) 1200 c) 1500 12).- Luis y Nancy tienen 3587 y 993 soles
d) 2000 e) 2200 respectivamente. Se ponen a jugar cartas a 7
soles la partida y al final la primera persona
7).- Se compraron 65 vasos a 150 pesos cada que ha ganado todas las partidas tiene el
uno. Después de vender 17 con una ganancia cuádruple de lo que tiene la segunda.
de 30 pesos por vaso, se rompieron 5. ¿A ¿Cuántas partidas jugaron?
cómo debo vender cada uno de los restantes a) 10 b) 11 c) 12 d) 9 e) N.A.
para obtener una ganancia total de 2125
pesos? 13).- Dos depósitos contienen 2587 y 1850
a) 205 b) 200 c) 175 litros de agua. Con una bomba se traslada del
d) 150 e) 125 primero al segundo 4 litros de agua por

minuto. ¿Después de cuánto tiempo uno b) a mitad del camino hacia mi oficina
contendrá el doble de litros que el otro? c) en el lugar de donde partí
d) en casa
a) 120min b) 250 c) 185 e) es imposible determinar
d) 277 e) N.A.
19).- Una botella vacía pesa 425 gramos y llena
14).- Una llamada de larga distancia tiene un de vino tinto pesa 1175 gramos. ¿Cuántas
precio por los primeros 3 minutos y otro botellas semejantes serán necesarias para
precio por cada minuto adicional. Si una vaciar en ellas el contenido de un barril de
llamada de 10 minutos cuesta S/.3.80 y otra 225 litros?
llamada de 12 minutos cuesta S/. 4.60,
¿cuánto costará una de 7 minutos? a) 150 b) 200 c) 400
d) 350 e) 300
a) S/.3.20 b) 2.60 c) 2.30
d) 2.80 e) 2.90 20).- Se ha pagado una deuda de 265 soles, con
15).- Un comerciante, al iniciar las ventas del monedas de 5 soles y de 2 soles. El número
día, tiene 6 pelotas rojas de S/.1000 cada una de monedas de 2 soles es mayor que el de 5
y 2 pelotas blancas de S/.2000 cada una. Al soles en 17 monedas. ¿Cuánto suman las
finalizar el día ha vendido S/.6000 en pelotas monedas de 2 soles y de 5 soles?
y aún tiene de los dos colores.¿Cuántas
quedan? a) 82 b) 81 c) 80
a) 3 b) 4 c) 2 d) 5 e) 1 d) 83 e) 79
16).- Un padre deja una herencia de 152000

dólares a cada uno de sus hijos. Antes de CLAVES DE RESPUESTAS
efectuarse el reparto muere uno de ellos y la
suma que le correspondía se distribuye
NIVEL I
equitativamente entre sus hermanos
quienes reciben entonces 19000 dólares 1) a 2) b 3) c
cada uno. ¿Cuántos hijos eran al principio?
4) e 5) b 6) b
a) 4 b) 5 c) 6 d) 3 e) 7
7) a 8) a 9) c
17).- Se contrata un ómnibus por $240 para
10)d 11)c 12)b
una excursión. Si al momento de la partida
dos desistieron, por lo cual cada uno de los 13)d 14)b 15)a
restantes tuvo que abonar $20 más.
16)e 17)a 18)d
Entonces:
I. El número de personas que pensó ir 19)e 20)d
inicialmente es 6.
II. Si hubieran desistido 3 personas las
NIVEL II
restantes tendrían que abonar $30 más.
III. El número de personas es múltiplo de 5. 1) a 2) b 3) c
Son ciertas:
4) e 5) b 6) b
a) I b) II c) I y III
d) I y II e) todas 7) a 8) a 9) c
10)d 11)c 12) b
18).- De la casa a la oficina gasto S/.45 y de 13)d 14)b 15)a
regreso gasto S/. 90. Si tengo gastados
16)e 17)a 18)d
S/.1575, ¿dónde estoy?
a) oficina 19)e 20)d
Katty y compraron 30 artículos en total,
¿Cuánto gastó Ana?
a) S/.100 b) S/.81 c) S/.25
d) S/.625 e) S/.400
2).- Ana tiene el doble de lo que tiene María en
I. Escribe al lenguaje matemático (forma
dinero; luego Ana le prestó cierta suma a
simbólica) cada uno de los siguientes
María; por lo que ahora María tiene el triple
enunciados :
de lo que le queda a Ana. Si el préstamo que
1) El quíntuple de un número, disminuido
pidió María excede en S/.6 a lo que tenía
en su mitad.
inicialmente, ¿con cuánto se quedó Ana?
............................................................... a) S/.12 b) S/.15 c) S/.18
2) El cuádruple de un número aumentado d) S/.24 e) S/.30
en su tercera parte.
3).- Yo tengo el triple de la mitad de lo que
............................................................... tienes más S/. 10. Si tú tuvieras el doble de lo
3) El cuadrado de un número aumentado en que tienes, tendrías S/.5 más de lo que tengo,
seis. ¿cuánto tengo?
............................................................... a) S/.50 b) S/.55 c) S/.60
4) El cuadrado de un número disminuido en d) S/.40 e) S/.45
cinco.
............................................................... 4).- En el camino a un hormiguero se escuchó
5) La suma de los cubos de dos números la siguiente conversación: “Si tú me dieras un
consecutivos. gramo, cargaríamos el mismo peso”.
............................................................... Respuesta: “Pero si yo te diera un gramo,
6) El cubo de la suma de dos números cargarías el doble que yo”. ¿Cuántos gramos
impares y consecutivos. cargan entre los dos?
............................................................... a) 14 b) 12 c) 16
7) “a” es 5 veces “b” d) 20 e) 7
...............................................................
8) “a” es 5 veces más que “b” 5).- Se tiene un examen de 350 preguntas de
............................................................... las cuales 50 son de matemática. Suponiendo
9) “a” es 5 más que “b” que a cada pregunta de matemáticas se de el
............................................................... doble de tiempo que a cada pregunta no
10) “a” es 5 veces mayor que “b” relacionada con esta materia, ¿Cuánto
............................................................... demorará resolver matemáticamente si el
11) Dos números están en la relación de 3 es examen dura tres horas?
a 5. a) 45 min b) 52 min c) 62 min
............................................................... d) 60 min e) 50 min
12) “m” excede a “n” en “x”
............................................................... 6).- Se reunieron varios amigos quienes
13) “El exceso de “m” sobre “n” es “z” tomaron cuatro tazas de leche y dos tazas de
............................................................... café y tuvieron que pagar 20 soles. Si en otra
14) “a” es excedido por “b” en 20 unidades. oportunidad consumieron 1 taza de leche y 3
............................................................... tazas de café y pagaron 10 soles, entonces
II.- Desarrolla en tu cuaderno las siguientes una taza de leche cuesta:
preguntas a) 2,5 soles b) 3 soles c) 4 soles
1).- Ana y Katty fueron de compras y cada una d) 5 soles e) 6 soles
compró tantos artículos como soles pago por
cada uno. Si Ana gastó S/.600 menos que
7).- En el primer piso de una biblioteca hay
500 mil libros, en el segundo piso hay 300
mil y en el tercer piso 100 mil. ¿Cuántos 13).- En un edificio de 4 pisos se observa que
libros deben trasladarse del primero al el número de habitaciones de cada piso es
tercer piso para que en el primer piso haya uno más respecto del inmediato anterior y
tantos libros como en el segundo y tercero en cada habitación hay tantas ventanas como
juntos? habitaciones hay en el respectivo piso. Si el
a) 20 mil b) 50 mil c) 100 mil total de ventanas del último piso y el total de
d) 75 mil e) 150 mil habitaciones del primer piso suman 69,
calcula cuántas habitaciones en total tiene el
8).- En 7 horas 30 minutos una costurera edificio.
puede confeccionar un pantalón y tres a) 28 b) 26 c) 12
camisas; ó 2 pantalones y una camisa. ¿En d) 16 e) 36
cuánto tiempo puede confeccionar un
pantalón y una camisa? 14).- Se tiene x, (x + y) , 2y monedas de S/.1,
a) 3 horas b) 4 horas S/.2 y S/.5 respectivamente. Al cambiar todo
c) 5 horas d) 4 horas 30 min el dinero en billetes de S/.10 se cuentan 30
e) 3 horas 30min billetes, coincidiendo el número de monedas
que excedía las monedas de S/.2 a las de S/5.
9).- Indica cuánto aumenta el área de un Calcula cuánto dinero se tiene en monedas
rectángulo de perímetro “2p” cuando cada de S/.2.
uno de sus lados aumenta en “x” (Área de a) S/.24 b) S/.116 c) S/.64
rectángulo = base x altura, perímetro =  de d) S/.120 e) S/.128
sus 4 lados)
a) x2 + px b) x2 – px c) 15).- Una madre debe repartir una herencia de
(x+p) 2 70 mil dólares en el momento del nacimiento
d) x2 – p2 e) x2 – 2px + x2 de su hijo o hija. Si tuviera un hijo ella
recibiría la mitad de lo que recibe su hijo.
10).- Un día viernes en el colegio 200 Millas un Pero si naciera mujer, la madre recibiría el
alumno preguntó a su profesor de R.M. “¿Qué doble de lo de su hija. Llegó el día del parto y
hora es?”, y le contestó: “La hora es tal que la para sorpresa de todos nacieron gemelos, un
fracción que falta por transcurrir del día, es hombre y una mujer. ¿Cuánto recibió el hijo?
igual a la fracción que falta por transcurrir de a) $20 000 b) $10 000 c) $30 000
la semana, considerando lunes como inicio d) $40 000 e) $25 000
de la semana”. ¿A qué hora le hizo la
16).-Con S/.1 296 se han comprado igual
pregunta?
número de vasos de tres clases distintas,
a) 15:00 h b) 16:00 h c) 17:00 h
siendo los precios respectivos de cada clase
d) 18:00 h e) 19:00 h
de vaso 7; 8 y 12 soles. ¿Cuántas docenas de
vasos se compraron?
11).- Al dividir un número entre 5 el residuo es
a) 4 b) 6 c) 8
3 y al dividirlo entre 8 el residuo es 6. Si los
d) 10 e) 12
cocientes se diferencian en 9, ¿qué resto dará
17).- En una bolsa hay fichas blancas y fichas
al dividir el número por 7?
negras. Si se saca 5 fichas blancas, queda el
a) 6 b) 3 c) 1 d) 5 e) 2
doble de fichas negras que blancas. Si se
12).- En una reunión el número de caballeros
extrae 6 fichas negras y 3 blancas, la razón de
es dos veces más que el número de damas;
blancas a negras será 8: 11. ¿Cuántas fichas
después que se retiran 8 parejas, el número
blancas hay en la bolsa?
de caballeros que ahora queda es cuatro
a) 23 b) 19 c) 25 d) 28 e) 16
veces más que el nuevo número de damas.
¿Cuántos caballeros habían inicialmente?
18).- El cuadrado de la suma de las 2 cifras que
a) 16 b) 32 c) 48 d) 64 e) 72
componen un número es igual a 121. Si de
este cuadrado se restan el cuadrado de la
primera cifra y el doble del producto de las 2 más 1/7 de las tres restantes, la tercera tres
cifras, se obtiene 81. ¿Cuál es la diferencia de perlas más 1/7 de las restantes, y así
las cifras del número? sucesivamente todas las demás hijas. Las
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 hijas menores se sintieron perjudicadas por
este reparto. El juez, tras contar las perlas,
19).- A un campamento de retiro, asisten 320 les dijo que todas ellas se llevarían el mismo
personas entre varones, mujeres y niños. Si número de perlas. ¿Cuántas hijas y perlas
el número de varones es tres veces más que había?. Dar como respuesta la suma de
el número de mujeres y éste es el triple que ambos resultados.
el de los niños, ¿cuántos hombres hay? a) 36 b) 42 c) 50
a) 120 b) 160 c) 320 d) 35 e) 48
d) 240 e) 200
25).-Un asunto fue sometido a votación de 800
20).- Sobre un estante se pueden colocar 15 personas y se perdió, habiendo votado de
litros de ciencias y 3 libros de letras ó 9 nuevo las mismas personas sobre el mismo
libros de letras y 5 libros de ciencias. asunto, fue ganado el caso por el triple de
¿Cuántos libros de ciencias únicamente votos por el que había sido perdido y la
caben en el estante? nueva mayoría fue con respecto a la anterior
a) 15 b) 20 c) 24 d) 30 e) 18 como 13 es a 11. ¿Cuántas personas
cambiaron de opinión entre la primera y
21).- Ana le dice a Raúl: “Si me dieras 5 de tus segunda votación?
galletas, ambos tendríamos la misma a) 416 b) 160 c) 150
cantidad” y éste respondió: “Si me dieras d) 220 e)180
10 de las tuyas, tendría el triple de lo que
te quedaría”. ¿Cuántas galletas tiene Ana? CLAVES DE RESPUESTAS
a) 10 b) 25 c) 40 d) 30 e) 35 1) c 2) c 3) b 4) b
5) a 6) c 7) b 8) d
22).-Se han comprado un traje, un bastón y 9) a 10) b 11) b 12) c
un sombrero por $259. El traje costó 8 13) b 14) b 15) d 16) a
veces lo que costo el sombrero y el bastón 17) b 18) c 19) d 20) b
$30 menos que el traje. Halla la diferencia 21) b 22) c 23) d 24) b
del precio del sombrero con el traje. 25) b
a) 110 $ b) 115 $ c) 119 $
d) 112 $ e) 215 $ III. PROBLEMAS
23).- En una reunión de amigos los cuales SOBRE EDADES
estaban en pareja, cada varón compra una
caja de chocolates para cada dama. En cada 1. INTRODUCCIÓN
caja el número de chocolates es tanto como En estos problemas se relacionan sujetos,
el número total de cajas, y estas son tantas tiempos, edades.
como el triple del número de soles que
cuesta cada chocolate. Si los varones gastan 1.1. SUJETOS: Son los protagonistas que
en total 243 soles. ¿cuántas damas son las generalmente son las personas y en
damas afortunadas? algunos casos animales, árboles, etc.
a) 15 b) 18 c) 12
1.2. EDAD : Es un lapso de tiempo
d) 9 e) 6
perteneciente a la existencia de un
sujeto.
24).- Una rajá dejó en herencia a sus hijas
cierto número de perlas. Tenían que 1.3. TIEMPOS : Puede ser :
repartírselas de una forma muy especial.
Cada hija recibiría: La mayor, una perla más TIEMPO EXPRESIONES
1/7 de las restantes, la segunda dos perlas
Tengo, tienes, tenemos, es, Tres veces el producto
Presente
etc. 3( )( )=
Pasado Tenía, tenías, hace 5 años, etc.
- Tres veces el producto de la edad de Nataly
Futuro Tendré, tendrás, dentro de ... disminuido en uno y aumentado en tres =
3(N - 1) (N + 3)
OBSERVACIONES : Del enunciado del problema, obtenemos :

3(N – 1) (N + 3) = 63
Para un sujeto:
(N – 1) (N + 3) = 21, efectuamos el producto,
Hace 5 E Dentro de 5 en el primer miembro.
Tiempo N2 + 3N – N – 3 = 21
E-5 E+5
Presente N2 + 2N = 24
N2 + 2N – 24 = 0 Factorizamos
T. Pasado T. Futuro N +6 por el Método
N -4 del aspa.
(N +6)(N – 4) = 0, cada uno de los
factores lo igualamos a cero.
- Para dos o más sujetos se utiliza tabla de
doble entrada. 1. N + 6 = 0  N = -6
(La edad no puede ser negativa)
- La diferencia de edades de dos personas
es constante en cualquier tiempo. 2. N–4=0N=4
PROBLEMAS RESUELTOS La edad de Nataly es de 4 años.
1).- Si al triple de la edad que tengo, se le quita 3).- La tercera parte de la edad de “M” es 13
mi edad aumentado en 8 años, tendría 36 años más que la edad de “N” y el quintuple de
años. ¿Que edad tengo? la edad de “N” es 25 años menos que la edad
Solución : de “M”. Halla la edad de N.
Sea : x = edad que tengo. Solución :
- Triple de la edad que tengo = 3x Analizamos la primera parte del problema.
- Mi edad aumentado en 8 = (x+8)  La tercera parte de la edad de “M” es 13
Del enunciado del problema, obtenemos: años más que la edad de “N”.
1
3x - (x + 8) = 36 x M = 13 + N
3
3x – x - 8 = 36 M = 39 + 3N ......(1)
2x = 44
x = 22  El quíntuplo de la edad de “N” es 25 años

menos que la edad de “M”.
2).- Tres veces el producto de la edad de Nataly
disminuido en uno con su edad aumentando 5N = M – 25 .......(2)
en tres es igual a 63. Halla dicha edad. Reemplazamos (1) en (2)
Solución:
5N = (39 + 3N) – 25
Sea : N = edad de Nataly
2N = 14
2
X–4= (x+8)  x = 12
N = 7 años 5
4).- Elvia tiene 24 años, esta edad es el doble Dentro de 12 años tendrá = 24 años
de la edad que tenía Gina, cuando tenía la  Ejemplo Aplicativo (2)
misma edad que tiene Gina.
¿Qué edad tiene Gina? Dentro de 12 años Mauricio tendrá 3 veces
Solución : más la edad que tuvo hace 6 años. ¿Qué edad
tiene Mauricio?
Pasado Presente
Elvia a 24
Gina 12 a Resolución :
La suma en aspa son iguales : Sea la edad actual de Mauricio “x” años.
a + a = 12 + 24 Luego :
La edad que tuvo hace 6 años
 a = 18
x + 12 = 4 (x - 6)  x = 12
5).- Un padre tiene “x” años y su hijo “y” años.
Dentro de cuántos años tendrá el padre el
triple de la edad de su hijo? Tres veces más
Solución : La edad que tendrá
Tiene Tendrá dentro de 12 años.
Padre x x+a
Hijo y y+a
La edad de Mauricio es 12 años.
 x + a = 3(y + a)
x + a = 3y + 3a
 Si una persona ya cumplió años, luego:
x - 3y = 2a
x  3y
 a=
2 EDAD = AÑO - AÑO DE SU
ACTUAL ACTUAL NACIMIENTO
 Ejemplo Aplicativo (1)
Hace 4 años Rocío tenía 2/5 partes de los

 Si una persona todavía no cumple años,
años que tendrá dentro de 8 años. ¿Cuántos
luego:
años tendrá Rocío dentro de 12 años?
Resolución : EDAD = AÑO - 1 AÑO DE SU

ACTUAL ACTUAL NACIMIENTO
Sea la edad actual de rocío : “x” años.
Luego :
 Ejemplo Aplicativo (3)
Hace 4 años tenía “x-4”
Luis Tenía en el año 1969 tantos años como
Dentro de 8 años tendrá: “x + 8”
el doble del número formado por las dos
Según dato:
últimas dos cifras del año de su nacimiento.
¿cuántos años tendrá Luis el año 2000? x + 4 = 2(x – 8 + 4)
x + 4 = 2(x – 4)
Resolución : x + 4 = 2x = 8
AN + EX = A 12 = x
19ab  2ab  1969 Tony tiene 12 años.
1900  ab  2ab  1969

 Ejemplo Aplicativo (2):
3ab = 69
Adrián le dijo a Elvira : “Yo tengo 3 veces la
ab = 23 años edad de tú tenías, cuando yo tenía la edad
que tú tienes y cuando tengas la edad que
CASO II : Cuando interviene la edad de dos ó tengo, la suma de nuestras edades será 35
más sujetos. años. ¿Cuál es la edad de Elvira?
En esta situación se recomienda el uso de un Resolución :

“cuadro de doble entrada” para facilitar la
ubicación de los datos en sus tiempos TENÍA TIENE TENDRÁ
respectivos. TIEMPOS ADRIÁN Y 3x 35-3x
ELVIRA x y 3x
PASADO PRESENTE FUTURO
SUJETOS
PILI a m X Del cuadro se tiene :

MILI b n Y
* 3x – y = y – x 35 – 3x – 3x = 3x – y
Del cuadro anterior se concluye: 4x = 2y 35 + y = 9x ....()
2x = y ......()
1. La diferencia de edades de dos personas
es constante en cualquier tiempo. () en ()
a–b=m- n=x–y 35 + 2x = 9x
x=5
2. El tiempo que ha transcurrido para una
persona es el mismo que ha transcurrido y = 10 años.
para la otra:
m-a=n-b y x-m=y–n
PRÁCTICA DIRIGIDA
 Ejemplo Aplicativo (1):
1).- Si el triple de la edad que tengo, le quito mi
Normita le dice a su hermano Tony :”Mi edad aumentado en 8 años, tendría 16 años.
edad es 8 años menos que tu edad , pero ¿Qué edad tengo?
dentro de 4 años tu edad será el doble de mi
edad”. ¿Cuál es la edad de Tony? a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 14
Resolución : 2).- Si al cuádruple de la edad que tienes; le

agregas tu edad disminuido en 6 años, tendrías
74 años. ¿Qué edad tienes?
DENTRO DE
PASADO a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 20
4 AÑOS
NORMITA x-8 x-8+4
TONY x x+4
3).- Tres veces el producto de la edad de Roxana edad de Maria da 20 años. ¿Que edad tiene
disminuido en uno, con su edad aumentada en Maria?.
tres es igual a 63. Halla dicha edad.
a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
11).- La edad actual de un hijo es los 4/9 de la
4).- Dos veces el producto de la edad de María edad de su padre, si dentro de 5 años, la mitad
disminuido en dos, con su edad aumentada en de la edad del padre sería igual a la del hijo.
cinco es igual a 736. Halla dicha edad. ¿Cuál es la edad del padre?.
a) 16 b) 18 c) 20 d) 24 e) 30
a) 40 b) 45 c) 50 d) 60 e) 75
12).- La edad de un padre excede a la de su hijo
5).- El ¼ de la edad de “B” es 35 años menos que
en 24 años. Calcula la edad del padre, sabiendo
la edad de “A” y el doble de la edad de “A”
que dentro de 10 años la suma de las edades
excede en 50 años a la edad de “B”. Halla ambas
será de 68 años.
edades.
a) 32 b) 34 c) 36 d) 38 e) 40
a) A= 40; B=45 b) A=45; B=40
c) A=30; B=35 d) A=40; B=35 13).- Un padre le dice a su hijo: hace 8 años mi
e) A=50; B=45 edad era el cuádruplo de la edad que tú tenías,
pero dentro de 8 años únicamente será el doble.
6).- La edad en años del director del Colegio 200 ¿Cuál es la edad actual del hijo?
Millas Peruanas es mayor en 11 que el
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 10
cuadrado de un número “P” y menor en 8 que el
cuadrado del número siguiente a “P”. ¿Cuántos
14).- Un padre tiene “a” años y su hijo “b” años,
años tiene?
¿dentro de cuántos años tendrá el padre el
a) 80 b) 81 c) 90 d) 92 e) 68 cuádruple de la edad de su hijo?
a  4b
a) a+4b b) a-4b c)
7).- La edad del profesor de “RM” es mayor en 2
7, que el cuadrado de un número “Q” y menor a  4b a  4b
en 4, que el cuadrado del número siguiente a d) e)
3 3
“Q” ¿Cuántos años tiene?.
a) 24 b) 32 c) 36 d) 40 e) 48 15).- Jaime tiene 40 años, su edad es el doble de
la edad que tenía Juan cuando Jaime tenía la
8).- Juan tiene 2 años más que su hermano tercera parte de la edad que tiene Juan. ¿Qué
Roberto y la edad del padre es el cuádruplo que edad tiene Juan?
la de su hijo Roberto. Si hace 5 años la suma de a) 40 b) 45 c) 50 d) 55 e) 60
las edades de los tres era 47 años. ¿Cuántos
años tiene actualmente Juan? 16).- Jorge le dice a Ana: “Yo tengo 20 años, mi
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 edad es la mitad de la que tendrás, cuando yo
tenga la edad que tú tienes. ¿Qué edad tiene
9).- El menor de 3 hermanos tiene 3 años Ana?.
menos que el segundo y la edad del mayor es el a) 15 b) 20 c) 25
duplo de la edad del segundo. Dentro de 6 años d) 30 e) 35
la suma de las edades será 47 años. ¿Qué edad
tiene el mayor? 17).- Pedro es 3 años mayor que su hermano
Antonio. Si dentro de 9 años la edad de Antonio
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e)16 sería los 8/9 de la de Pedro. ¿Qué edad tiene
Pedro?
10).- Julia tiene 3 años más que Maria. Si el a) 16 b) 18 c) 20
duplo de la edad de Julia menos los 5/6 de la d) 22 e) 24
d) 70 e) 30
18).- La edad de Juan es 4/5 de la edad de Raúl, 26).- Él tiene 32 años, su edad es el cuádruple
si hace 3 años, los 3/4 de la edad de Raúl era de la edad que tú tenías cuando él tenía el triple
igual a la edad de Juan. ¿Cuántos años tiene de la edad que tienes. ¿Qué edad tienes
actualmente Juan?
a) 12 b) 15 c) 20
a) 8 b) 10 c) 12 d) 10 e) 16
d) 14 e) 16
19).- Fiorella tuvo su primer hijo a los 17 años 27).- Yo tengo el doble de la edad que tú tenías
y 4 años después tuvo a su segundo hijo. Si en cuando yo tenía la octava parte de la edad que
1996 las edades de los tres sumaban 49 años. tienes y cuando tengas el triple de mi edad, la
¿En qué año nació Fiorella? suma de nuestras edades será 68. ¿Qué edad
a) 1970 b) 1976 c) 1967 tienes?
d) 1968 e) 1969
a) 20 b) 12 c) 16
20).- ¿Qué edad tengo, si la edad que tenía hace d) 14 e) 19
10 años es a la edad que tendré dentro de 50
años, como 1 es a 4? 28).- Yo tengo el doble de la edad que tu tenías
a) 20 b) 40 c) 50 d) 60 e) 30 cuando yo tenía el triple de la edad que tuviste
cuando cumplí 23 años. Si nuestras edades
21).- Hace “m” años tenía la mitad de la edad suman 55. ¿Qué edad tengo?
que tendré dentro de “n” años. ¿Cuántos años
a) 30 b) 31 c) 32
tengo?
d) 34 e) 40
a) 2m -n b) m + n c) m.n
d) 2m + n e) 2n + m
29).- Tu tienes 16 años, pero cuando tengas la
22).- Hace 2 años tenía la cuarta parte de la edad que yo tengo la suma de nuestras edades
edad que tendré dentro de 22 años. ¿Dentro de será 44 años. ¿Qué edad tengo?
cuantos años tendré el doble de la edad que a) 20 b) 16 c) 18
tenía hace 4 años? d) 22 e) 19
a) 4 b) 2 c) 6 d) 5 e) 7
30).- Ana tuvo su primer hijo a los 17 años y 4
23).- César tiene a2 más que su hijo, calcula la
años después tuvo a su segundo hijo. Su en
edad de César, sabiendo que dentro de “ab”
1996 las edades de los 3 suman 49 años. ¿En
años la suma de sus edades será (a + b)2
qué año nació Ana?
a2  b 2a 2  b 2 a) 1970 b) 1969 c) 1968
a) b)
2 2 d) 1967 e) 1966
a2  b2 a2  b2
c) d) CLAVES DE RESPUESTAS
2 2
1) d 2) c 3) b 4) b
a2  b2 5) b 6) d 7) b 8) c
e)
3 9) e 10)c 11)b 12)c
24).- Hace 44 años Pablo tenía la quinta parte 13)c 14)d 15)b 16)d
de la edad que tiene actualmente. ¿Cuántos 17)b 18)c 19)b 20)e
años tiene Pablo? 21)d 22)b 23)b 24)c
25)b 26)d 27)c 28)d
a) 75 b) 64 c) 55
29)a 30)d
d) 42 e) 60
25).- Yo tengo 20 años, mi edad es la tercera

parte de la edad que tú tendrás cuando yo tenga PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02
la edad que tú tienes. ¿Qué edad tienes?
NIVEL I
a) 20 b) 40 c) 60
1).- Hace 9 años tenía “n” años de edad, dentro a) 5 b) 40 c) 9 d) 8 e) 15
de 6 años tendré:
a) (n+3) b) 15 c) 9 9).- P tiene x años y M tiene Y años, hace que
d) (n+6) e) (n+15) tiempo la edad de P era el quíntuplo de la
edad de M, en años.
2).- Un padre tiene 14 años más que su hijo. 5y  x 4y  x 5y  x
a) b) c)
Calcula la edad del hijo, sabiendo que dentro 4 5 4
de 10 años, la suma de las edades será 88 x  5y 2x  5y
a) 14 b) 47 c) 27 d) e)
4 4
d) 41 e) 37
10).- La edad de una persona es tal que
3).- La edad de Miguel es el doble de la edad de multiplicando su duplo, su triple y su
Pedro, pero hace 10 años era el triple. Halla cuadrado resulta 810000. ¿Cuál es el
la suma de las edades actuales cuadrado de dicha edad?
a) 60 b) 45 c) 90 a) 100 b) 125 c) 144
d) 72 e) 81 d) 169 e) 225
4).- Si un padre tiene 24 años más que su hijo. 11).- La edad de un hombre es 5 veces que la
Hace 10 años la suma de ambas edades fue de su hijo y la suma de los cuadrados de sus
28 años. Hace 5 años el hijo tenía: edades es 2106. Halla dichas edades (dar
a) 17 b) 12 c) 10 como respuesta la del hijo)
d) 7 e) 8 a) 6 b) 9 c) 8
d) 11 e) 45
5).- Un padre tiene “x” años y su hijo “y” años
al cabo de cuánto tiempo será la edad de éste 12).- Una hija le pregunta los años que tiene a
la tercera parte de la de aquel? su mamá y ella le dice: “Ahora tu edad es un
x  3y 3y  x x  3y
a) b) c) cuarto de la mía y hace 4 años no era más
2 2 2 que la sexta parte”. ¿Cuántos años tiene la
x xy madre?
d) 3 e)
3 a) 40 b) 10 c) 20 d) 60 e) 64
y
6).- Determinar la edad de Mario sabiendo que 13).- La edad de Orlando es a la de Danilo como
la mitad de la edad de Pepe es 18 años 5 es a 6. Después de cierto tiempo sus
mayor que Mario. Además 4 veces la edad de edades están en la relación de 9 a 10. ¿En
Mario es la edad de Pepe disminuido en 18. qué relación están el tiempo transcurrido y
a) 8 b) 15 c) 7 d) 9 e) 20 la edad de Danilo?
a) 2/ 3 b) 3/ 5 c)
7).- Determinar la edad de Panchito, sabiendo 4/ 5
que es 12 años menor que Martincito y hace d) 1/ 2 e) 3/8
6 años la edad de Martincito era el
cuádruple de la edad que tenía Panchito. (en 14).- ¿Cuántos años tiene una persona
años). sabiendo que la raíz cuadrada de la edad que
a) 10 b) 22 c) 18 tenía hace 5 años más la raíz cuadrada de la
d) 12 e) 15 edad que tendrá dentro de 6 años suman
11?
8).- Un padre tiene dos hijos M y P, se desea a) 25 b) 28 c) 30
saber los años de vida de M. Donde M tiene d) 32 e) 18
4 años más que P. El padre tiene 8 veces la
edad de P. Además al sumar sus edades hace 15).- Un hijo le dice a su padre: “La diferencia
10 años resultaba 24 años. entre los cuadrados de mi edad y la de mi

hermano es 95. El padre le contesta: “Es c) (2m- n)años d) (n-2m) años
igual a la diferencia entre el cuadrado de mi e) (3m-2n) años
edad y la de tu madre”. ¿Qué edad tenía el
padre cuando nació el hijo mayor? 2).- La diferencia de los cuadrados de las
a) 36 b) 42 c) 39 edades de Graciela y Merly es 49. Si Graciela
d) 40 e) 44 le lleva por un año a Merly, ¿cuántos años
deben transcurrir para que la edad de Merly
16).- La edad de Ronaldo es los 2/3 de la edad sea un cuadrado perfecto?
de su primo y si dentro de 4 años el doble de a) 1 año b) 5 años c) 10 años
la edad de su primo sería los 5/2 la edad de d) 12 años e) 15 años
Ronaldo ¿Cuántos años tiene Ronaldo?
a) 2 b) 4 c) 6 3).- Si tuviera 15 años más de la edad que
d) 8 e) 12 tengo, entonces lo que me faltaría para
cumplir 78 años sería los cinco tercios de la
17).- Norma le dice a Gisela: Hace 3 años mi edad que tenía hace 7 años. Dentro de 5 año
edad era el quíntuplo de la edad que tú que edad tendré.
tenías y dentro de 3 años será el triple a) 28 b) 30 c) 33
¿Cuántos años tiene Gisela? d) 42 e) 48
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 18 4).- Hace “a” años César tenía “m” . dentro de
“a” años tendrán n veces la edad que tenía
18).- Gisela tiene 24 años, su edad es el Pepe hace “a” años. ¿Cuál es la edad actual de
séxtuple de la edad que tenía Norma, cuando Pepe?
Gisela tenía la tercera parte de la edad que m  a(n  2) m  a  2)
a) b)
tiene Norma. ¿Cuántos años tiene Norma? n n
a) 7 b) 15 c) 16 m  2(a  n) m  a(n  1)
d) 15 3/4 e) 21 c) d)
n n
nam
19).- A Pedro le preguntan sobre su edad y él e)
n
responde: “Si al doble de la edad que tendré
dentro de 5 años le restan el doble de la edad
5).- ¿Cuál será la edad de Jhon si hace “x” años
que tuve hace 5 años obtienen mi edad”.
tenía “n” veces la edad que tenía hace “y”
¿Cuántos años tiene Pedro?
años?
a) 20 b) 25 c) 32
d) 26 e) 19 nx  y ny
a) b) x
n 1 n 1
20).- Determinar la edad, en años, del hijo ny  x nx  n xy  n
c) d) e)
mayor de la familia Quispe, si en total son n 1 y 1 x 1
tres, sabiendo que el menor de los hijos
tiene 5 años menos que su mayor 6).- La edad que tendré de “m” años es a la que
consecutivo y la edad del mayor es el triple tenía hace “m” años como 5 es a 3. ¿Qué edad
de la edad del medio y dentro de 5 años la tendré dentro de “2m” años?
suma de las edades debe ser 40. a) 4m b) 6m c) 5m
a) 18 b) 6 c) 1 d) 12 e) 19 d) 7m e) 3m
NIVEL II 7).- Dentro de 10 años, la edad de un padre

será el doble de la edad de su hijo. ¿Cuál es la
1).- Cuando transcurran “m+n” años a partir edad actual del hijo, si hace 2 años, la edad
de hoy, tendré el triple de la edad que tenía del padre era el triple que la del hijo?
hace “m-n” años. Actualmente tengo: a) 38 b) 20 c) 14
a) (2m + n) años b) 2(m+n) años d) 27 e) 32
14).- Juanito le dice a Estela : actualmente
8).- La suma de las edades actuales de 2 tengo el doble de la edad que tú tenías
hermanos es 60 años, dentro de 5 años el cuando yo tenía tu edad y cuando tú tengas
mayor tendrá el doble de la edad que tenía el mi edad entre ambos sumaremos 108 años.
menor hace 5 años. Hallar la suma de cifras ¿Cuántos años tengo?
de la edad actual del mayor. a) 48 b) 24 c) 20
a) 5 b) 6 c) 7 d) 18 e) 32
d) 8 e) 9
15).- Las edades de dos personas están en la
9).- Las edades actuales de 2 amigos son entre relación de 5 a 7. Dentro de 10 años la
sí, como 7 es a 5, pero hace 4 años estaban en relación será de 3 a 4. ¿Hace 10 años cuál era
la relación de 3 es a 2. ¿Dentro de cuántos la relación de dichas edades?
años sus edades estarán en la relación de 9 a) 3 a 5 b) 2 a 5 c) 1 a 2
es a 7? d) 4 a 3 e) 2 a 3
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 e) 12 16).- Al ser consultada por su edad, Marilú
responde si al doble de mi edad le quitan 13
10).- Augusto le dice a Patty: años, se obtendrá lo que falta para tener 50
Dentro de 10 años yo tendré el doble de tu años. ¿Cuál es la edad de Marilú?
edad, a lo que Patty le responde: “Es cierto, a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24
pero hace 5 años tu edad era el quintuple de
la mía”. ¿Qué edad tiene Augusto? 17).- La edad que tiene actualmente Luis es la
a) 30 b) 10 c) 20 misma edad que tenía Jaime hace 6 años,
d) 14 e) 28 justamente cuando Luis tenía 20 años. ¿Qué
edad tiene Jaime actualmente?
11).- Cuando tú tengas el cuádruple de la edad a) 20 b) 24 c) 26 d) 32 e) 36
que él tenía, entonces él tendrá exactamente
50 años, menos la edad que tú tenías. ¿Cuál 18).- La edad de Juan es el triple de la edad de
será tu edad en ese entonces? Carmen pero dentro de 50 años, el tendrá
a) 30 b) 40 c) 38 11/7 de lo que ella tenga. ¿Qué edad tenía
d) 42 e) 44 Juan cuando Carmen tenía 10 años?
a) 30 b) 40 c) 45 d) 50 e) 60
12).- Cuando Kelith le preguntó a César por la
edad que tenías, éste respondió: Tengo el 19).- La suma de las edades de Pascual y Javier
triple de la edad que tú tenías, cuando yo es 50, pero dentro de 12 años la diferencia de
tenía la mitad de la edad que tienes y cuando edades será 10. Hallar la edad de Pascual, si
tengas la edad que tengo, tendré tanto como se sabe que este es el mayor.
tú tendrás dentro de 8 años. La edad de César a) 20 b) 24 c) 28 d) 30 e) 32
es :
a) 32 años b) 34 años 20).- Hace 6 años la suma de las edades de
c) 36 años d) 40 años Carlos y Jorge era 42. Si actualmente Carlos
e) 72 años tiene el doble de la edad de Jorge, hallar la
edad de Jorge dentro de tres años.
13).- Stephani tiene 30 años, su edad es el a) 18 b) 21 c) 23 d) 36 e) 39
quintuple de la que tenía Corina, cuando
Stephani tenía la tercera parte de la edad CLAVES DE RESPUESTAS
actual de Corina. ¿Cuál es la edad actual de NIVEL I
Corina? 1) e 2) c 3) a
a) 14 b) 15 c) 28
4) d 5) c 6) d
d) 27 e) 30
7) a 8) c 9) a
10) 11)b 12)a m  2(a  n) m  a(n  1)
c) d)
13)a 14)c 15)a n n
nam
16)b 17) 18)e e)
n
19)a 20)a 5).- ¿Cuál será la edad de Jhon si hace “x” años
tenía “n” veces la edad que tenía hace “y”
NIVEL II años?
1) c 2) a 3) c
nx  y ny
a) b) x
4) a 5) c 6) b n 1 n 1
7) c 8) d 9) c ny  x nx  n xy  n
c) d) e)
n 1 y 1 x 1
10)a 11)b 12)c
13)d 14)a 15)e 6).- La edad que tendré de “m” años es a la que
tenía hace “m” años como 5 es a 3. ¿Qué edad
16)b 17)c 18)d tendré dentro de “2m” años?
19)d 20)b a) 4m b) 6m c) 5m
d) 7m e) 3m
7).- Dentro de 10 años, la edad de un padre
1).- Cuando transcurran “m+n” años a partir será el doble de la edad de su hijo. ¿Cuál es la
de hoy, tendré el triple de la edad que tenía edad actual del hijo, si hace 2 años, la edad
hace “m-n” años. Actualmente tengo: del padre era el triple que la del hijo?
a) 38 b) 20 c) 14
a) (2m + n) años b) 2(m+n) años d) 27 e) 32
c) (2m- n)años d) (n-2m) años
e) (3m-2n) años 8).- La suma de las edades actuales de 2
hermanos es 60 años, dentro de 5 años el
2).- La diferencia de los cuadrados de las mayor tendrá el doble de la edad que tenía el
edades de Graciela y Merly es 49. Si Graciela menor hace 5 años. Hallar la suma de cifras
le lleva por un año a Merly, ¿cuántos años de la edad actual del mayor.
deben transcurrir para que la edad de Merly a) 5 b) 6 c) 7
sea un cuadrado perfecto? d) 8 e) 9
a) 1 año b) 5 años c) 10 años 9).- Las edades actuales de 2 amigos son entre
d) 12 años e) 15 años sí, como 7 es a 5, pero hace 4 años estaban en
la relación de 3 es a 2. ¿Dentro de cuántos
3).- Si tuviera 15 años más de la edad que años sus edades estarán en la relación de 9
tengo, entonces lo que me faltaría para es a 7?
cumplir 78 años sería los cinco tercios de la a) 4 b) 6 c) 8
edad que tenía hace 7 años. Dentro de 5 año d) 10 e) 12
que edad tendré.
a) 28 b) 30 c) 33 10).- Augusto le dice a Patty:
d) 42 e) 48 Dentro de 10 años yo tendré el doble de tu
edad, a lo que Patty le responde: “Es cierto,
4).- Hace “a” años César tenía “m” . dentro de pero hace 5 años tu edad era el quintuple de
“a” años tendrán n veces la edad que tenía la mía”. ¿Qué edad tiene Augusto?
Pepe hace “a” años. ¿Cuál es la edad actual de a) 30 b) 10 c) 20
Pepe? d) 14 e) 28
m  a(n  2) m  a  2)
a) b)
n n
11).- Cuando tú tengas el cuádruple de la edad justamente cuando Luis tenía 20 años. ¿Qué
que él tenía, entonces él tendrá exactamente edad tiene Jaime actualmente?
50 años, menos la edad que tú tenías. ¿Cuál a) 20 b) 24 c) 26
será tu edad en ese entonces? d) 32 e) 36
a) 30 b) 40 c) 38
d) 42 e) 44 18).- La edad de Juan es el triple de la edad de
Carmen pero dentro de 50 años, el tendrá
12).- Cuando Kelith le preguntó a César por la 11/7 de lo que ella tenga. ¿Qué edad tenía
edad que tenías, éste respondió: Tengo el Juan cuando Carmen tenía 10 años?
triple de la edad que tú tenías, cuando yo a) 30 b) 40 c) 45
tenía la mitad de la edad que tienes y cuando d) 50 e) 60
tengas la edad que tengo, tendré tanto como
tú tendrás dentro de 8 años. La edad de César 19).- La suma de las edades de Pascual y Javier
es : es 50, pero dentro de 12 años la diferencia de
a) 32 años b) 34 años edades será 10. Hallar la edad de Pascual, si
c) 36 años d) 40 años e) 72 años se sabe que este es el mayor.
a) 20 b) 24 c) 28
13).- Stephani tiene 30 años, su edad es el d) 30 e) 32
quintuple de la que tenía Corina, cuando
Stephani tenía la tercera parte de la edad 20).- Hace 6 años la suma de las edades de
actual de Corina. ¿Cuál es la edad actual de Carlos y Jorge era 42. Si actualmente Carlos
Corina? tiene el doble de la edad de Jorge, hallar la
a) 14 b) 15 c) 28 edad de Jorge dentro de tres años.
d) 27 e) 30 a) 18 b) 21 c) 23
d) 36 e) 39
14).- Juanito le dice a Estela: actualmente
tengo el doble de la edad que tú tenías 1).-Hace 10 años de edad de Milagros y la
cuando yo tenía tu edad y cuando tú tengas edad de Silvia estaban en la relación de 1 a 3;
mi edad entre ambos sumaremos 108 años. pero, dentro de 5 años, sus edades serán como
¿Cuántos años tengo? 3 a 4. ¿Cuál es la edad de Milagros?
a) 48 b) 24 c) 20 A)10 B)11 C)12
d) 18 e) 32 D) 13 E) 14
15).- Las edades de dos personas están en la Jorge nació 6 años antes de Juan. En 1970, la
relación de 5 a 7. Dentro de 10 años la suma de sus edades era la cuarta parte de la
relación será de 3 a 4. ¿Hace 10 años cuál era suma de sus edades, en 1985. ¿En qué año la
la relación de dichas edades? suma será el doble de la correspondiente a
a) 3 a 5 b) 2 a 5 1985?
c) 1 a 2 d) 4 a 3 A)2000 B) 1998 C) 2 005
e) 2 a 3 D) 1999 E) 2 001
16).- Al ser consultada por su edad, Marilú 1).- Cuanto tú naciste yo tenía la tercera
responde si al doble de mi edad le quitan 13 parte de la edad que tengo ahora. ¿Cuál será
años, se obtendrá lo que falta para tener 50 tu edad cuando yo tenga el doble de la edad
años. ¿Cuál es la edad de Marilú? que tienes, si en ese entonces nuestras edades
sumarán 56 años?
a) 20 b) 21 c) 22
A) 12 B) 15 C) 20
d) 23 e) 24
D) 22 E) 24
17).- La edad que tiene actualmente Luis es la
2).- Un padre comenta: "Mi hija es ahora
misma edad que tenía Jaime hace 6 años,
dos veces menor que yo; pero, hace 5 años,
era tres veces menor"; ¿cuántos años tiene mi 7) a 8) c 9) a
hija? 10) 11)b 12)a
A) 15 años B) 20 años 13)a 14)c 15)a
C) 25 años D) 12 años E) 18 años 16)b 17) 18)e
19)a 20)a
3).- Hace 15 años, la edad de Ana y la NIVEL II
edad de Betty estaban en la relación de 3 a 7; 1) c 2) a 3) c
pero, dentro de 10 años, sus edades serán 4) a 5) c 6) b
como 4 a 6. ¿Qué edad cumplirá Ana dentro de 7) c 8) d 9) c
10 años? 10)a 11)b 12)c
A) 30 años B) 40 años 13)d 14)a 15)e
C) 45 años D) 25 años 16)b 17)c 18)d
E) 35 años 19)d 20)b
4).- Hace 6 años, las edades de Antonio y
Dina estaban en la relación de 1 a 4; pero,
dentro de 8 años, sus edades serán como 5 a
6. ¿Cuál será la edad de Antonio dentro de 10 XI. ORDEN DE INFORMACIÓN
años?
A)10 B)12 C)17 D) 20 E) 21 1. GRÁFICOS: HORIZONTALES,
VERTICALES Y BARRAS
5).- Yo tengo el triple de la edad que tú Una forma sencilla de resolver estos
tenías cuando yo tenía el triple de la edad que problemas es graficando los datos.
tuviste cuando tuve yo la novena parte de la * Gráficos Horizontales
edad que tengo ahora. Si nuestras edades
suman 72 años, ¿cuántos años tengo?
A) 36 B) 27 C) 25 D) 32 E) 29 Puestos
Nombres
6).- Él tiene la edad que ella tenía cuando 1° 2° 3° 4° 5°

él tenía la tercera parte de la edad que ella
tiene; si ella tiene cinco años más de los que él
tiene, ¿cuál es la edad de ella? * Gráficos Verticales.
A) 9 B) 12 C) 16 D) 10 E) 15
Familia/ Departamento
7).- La suma de las edades de Ana, Betty
y Karla es 37 años; al acercarse Karla, Ana le 5°
dice: "Cuando tú naciste yo tenía 5 años, pero
cuando Betty tenía un año, tú tenías 5 años". 4°
Calcular la suma de edades de Ana y Karla
dentro de 6 años.
3°
A) 20 B) 38 C) 41 D) 35 E) 29
8).- Un hombre, nacido en la primera 2°

mitad del siglo XIX, tenía "x" años en el año
"x". ¿En qué año nació? Dar como respuesta la 1°
suma de cifras.
A) 15 B) 20 C) 1.3 D) 17 E) 16
* Barras
NIVEL I
1) e 2) c 3) a
4) d 5) c 6) d 4
3
Pág. 115
2
Víctor es menor que Robert.
Carlos es menor que Víctor.
¿Quién es el menor?
Solución :
Damos un orden lógico al enunciado :
A>C
En este capítulo se estudiarán problemas R>V
que presentan como característica más V>C
saltante un aparente caos en su redacción,  Luego, anulamos los mayores : Alex, Robert
donde existen muchos datos en desorden los y Víctor; por deducción Carlos es el menor de
cuales presentan toda la información. todos.
3) Cuatro personas A, B, C y D, viven en un
Estos pueden ser ordenados mediante: edificio de cuatro pisos, cada una en un piso
diferente. Si se sabe que C vive un piso más
1.- Ordenamiento Creciente o arriba que A, B vive más arriba que D., y C vive
Decreciente. más abajo que D. ¿En qué piso vive C?
2.- Ordenamiento Horizontal ( Lateral ). Solución:
3.- Ordenamiento Vertical ( Edificios ). Ordenamos los datos :
4.- Ordenamiento Circular.
(1) C (2) B (3) D
La recomendación que les puedo dar para
resolver estos tipos de problemas es A D C
enfrentándolos mediante una gráfica,
buscando esquematizar los datos de manera
En conclusión :
ordenada.
B
PROBLEMAS RESUELTOS D
1) Si se sabe que : C
La ciudad “A” está situada al norte de la ciudad
A
“B” y al oeste de “C”. La ciudad “B” está situada
al sur de “C”, pero al norte de “D”, entonces  2° piso
podemos afirmar :
4) En una carrera entre 5 amigos, María va en
a) A está al sur de D primer lugar, Lucía en el quinto puesto. Si
b) B está al norte de C Leticia va en el puesto intermedio entre
c) D está al sur de C ambas, Juana le sigue a Leticia e Irene está
d) B está al este de D mejor ubicada que Juana. ¿Quién ocupa el
e) N.A. segundo lugar?
Solución: Solución:
Ubicamos : Paso (1)
A
C María
B Paso (2)
María Lucía
D
 D está al sur de C Paso (3)

María Leticia Lucía
2) Alex es mayor que Carlos.
María Leticia Juana

3.- Juan es mayor que Luis, Rodolfo mayor
Paso (4) que Ángel pero menor que Luis y Juan es
menor que Eduardo ¿ Quién es el menor de
Lucía todos?
a) Angel b) Juan c) Luis
María Irene Leticia Juana Lucía d) Rodolfo e) Eduardo
 El segundo lugar lo ocupa Irene. 4.- Sabiendo que A es más alto que B, luego B
5) Seis amigos: A, B, C, D, E y F se sientan es más bajo que C pero más alto que D, Se
alrededor de una mesa circular con seis puede inferir que:
asientos distribuidos simétricamente. Si se a) A es más alto que C.
sabe que: b) C es más bajo que D.
* A se sienta frente a B. c) A es más bajo que C.
* C está junto y a la izquierda de A. d) A es más alto que D.
* D no está frente a C ni a E. e) A mide igual que C.
¿Cuáles son verdaderas?
I. D está frente a F. 5.- En un examen Ana obtuvo menos puntos
II. E está junto a B. que Bertha. David menos puntos que Ana y
III. B puede estar entre D y E. Carlos más puntos que Elena. Si Elena
Solución: obtuvo más puntos que Bertha.
Hacemos la distribución simétrica: ¿ Quién obtuvo mayor puntaje?
A a) Bertha b) Ana c) Carlos
1 d) David e) Elena
D, F C
6.- Cuatro hermanos viven en un edificio de
3 2 4 pisos. Arturo vive en el primer piso, Mario
E D, F vive más abajo que Jorge y Willy vive en el
4 3 piso más inmediato superior a Mario. ¿ En
B qué piso vive Jorge ?
1 a) 1° Piso b) 2° Piso
Luego : c) 3° Piso d) 4° Piso
I. D esta frente a F. (V)
II. E está junto a B. (V) 7.- En un edificio de 6 pisos viven 6 personas
III. B está entre D y E. (V) A, B, C, D, E, F. Cada una vive en un piso
 Todas son verdaderas diferente. Se sabe que:
* E vive adyacente a C y B.
* Para ir de la casa de E, a la casa de F hay que
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº11 bajar 3 pisos.
NIVEL I * A vive en el segundo piso.
1.- Betty es mayor que Mary. Nancy es menor * ¿ Quién vive en el último piso?
que Mary. Si Betty es menor que Teresa. a) A b) B c) C
¿Quién es la mayor? d) D e) E
a) Betty b) Mary c) Teresa
8.- De una competencia de Natación entre 5
2.- Miguel es más bajo que Alberto, Gabriel es alumnas, Yanet quedó en segundo lugar,
más bajo que Julio y Miguel es más alto que María después de Karina pero antes que Ana.
Julio. ¿ Quién es el más bajo? ¿ En qué puesto quedó Cinthya?
a) Miguel b) Alberto c) Gabriel a) 1° b) 2° c) 3°
d) Julio e) Jorge d) 4° e) 5°
9.- Si se sabe que:

La ciudad A está situada al norte de la ciudad d) Ana vive a la derecha de Beatriz.
B y al oeste de C. La ciudad B está situada al e) N.A.
sur de C, pero al norte de D. Entonces
podemos afirmar : 4.- En una reunión deportiva se encuentran
a) A está al sur de D. tres amigas: Elena, Cristina, Nadia; ellas a su
b) B está al este de D. vez son nadadora, voleybolista y gimnasta,
c) B está al oeste de C. aunque no necesariamente en ese orden.
d) D está situada al sur de C. Cristina, que es vecina de la nadadora,
e) N.A. siempre va al estadio con la gimnasta. Si la
nadadora es prima de Nadia. ¿ Quién es la
10.- Cuatro amigos: Alberto, Bernardo, gimnasta?.
Carlos y Daniel viven en distintos distritos: X, a) Elena b) Nadia c) Cristina
W, Y y Z (no necesariamente en ese orden).
Ellos sostienen la siguiente conversación: 5.- Tres amigos, Jorge, Pedro y Raúl se
Alberto: " Yo vivo en X". encuentran y comentan sobre los colores de
Carlos: " Daniel vive en W". sus carros (azul, rojo y verde) no hay dos
Bernardo: "Alberto no vive en Z". carros con el mismo color.
Daniel " Yo vivo en Y".  Jorge dice: mi carro no es rojo ni azul.
Se sabe que sólo uno miente, podemos  Raúl dice: me hubiese gustado que mi
afirmar: carro sea rojo. El color del carro de
a) Daniel vive en W. Pedro es:
b) Carlos no miente. a) Azul b) Rojo c) Verde
c) Alberto vive en X.
d) Bernardo miente. 6.- Tres hermanos practican Natación,
e) e) N.A. Atletismo y Fútbol: cada deporte se identifica
con un color: azul, rojo y verde. Alberto no
NIVEL II participa por el color verde, quien juega por
1.- Cada 45 minutos, Karen debe tomar una el verde es atleta. Los rojos no juegan fútbol,
pastilla (vitaminas para el crecimiento). Si Juan no sabe nadar. ¿ Qué deporte y qué color
tomó una a las 8:10 a.m. ¿ A qué hora tomará pueden corresponder a Gustavo?.
su primera pastilla de la tarde?. a) Natación – rojo.
a) 11:40 b) 12.40 c) 9: 30 b) Natación – azul.
d) 10: 40 e) 9: 40 c)Atletismo – azul.
d) Fútbol - verde.
2.- Si María es mayor que Lucía, Irene es e) Atletismo – rojo.
menor que María y Lucía es menor que Irene,
ordénalas de mayor a menor. 7.- Tres amigas: María, Lucía e Irene tienen
a) María , Lucía, Irene en total 6 mascotas ( dos cada una): perro,
b) María, Irene, Lucía gato, canario, hamster, loro y caballo. Si se
c) Lucía, Irene , María sabe que :
d) Irene, María, Lucía * María tiene un perro pero no un canario.
e) Irene, Lucía, María * Quien tiene un gato, también tiene un
hamster.
3.- Ana , Beatriz, Diana y Cecilia viven en * Irene tiene un loro.
cuatro casas contiguas. Si Ana vive a la ¿Quién tiene el caballo? ¿ Qué mascota tiene
derecha de Cecilia , Beatriz no vive a la Lucía?
izquierda de Diana y Ana vive entre Diana y a) Irene – perro b) María - loro
Cecilia , podemos afirmar que: c) María – hamster d) Lucía - canario
a) Diana vive a la derecha de las demás. e) Irene - hamster
b) Cecilia vive a la izquierda de las demás.
c) Cecilia vive a la derecha de Diana.
8.-Luis y Carlos tienen diferentes Medicina y otro Abogacía, cada uno de ellos
ocupaciones y viven en distritos diferentes. tiene un hijo, que cuando ingresen a la
Se sabe que el vendedor visita a su amigo en Universidad deciden no tomar la carrera de
Lince . Carlos vive en Breña. Uno de ellos es su padre sino dedicarse a estudiar la carrera
doctor. Luego es cierto que: de uno de los amigos de su padre.
a) El doctor vive en Breña. Sabiendo que el abogado se llama Fito y que
b) Carlos no es vendedor. el hijo de Toño quiere ser médico.
c) El que vive en lince es vendedor. ¿Qué profesión tiene Toño y a qué quiere
d) Luis es doctor. dedicarse el hijo de Coco?
e) Ninguna es cierta. a) Ingeniero Electrónico – Abogado.
b) Ingeniero Electrónico – Médico.
9.- Yo, Tú y Él sentimos hambre, sed y frío. Si c) Abogado – Medico.
Tú me das de comer, entonces Yo te abrigo. d) Médico – Ingeniero Electrónico.
Por lo tanto Él siente: e) Médico – abogado
a) Hambre. b) Sed. c) Frío.
d) Dolor. e) Calor. 3).- En 1997 las inversiones extranjeras
netas en Malasia fueron mayores que las que
10.-De un grupo de 3 parejas de esposos se se realizaron en Tailandia. Las inversiones
obtuvo lo siguiente: en Tailandia fueron menores que las
* Hay 2 peruanos, 2 chilenos y 2 argentinos. inversiones en Arabia Saudita pero mayores
* No hay una pareja de esposos de la misma que las inversiones en Rumania y Bulgaria.
nacionalidad. Si las inversiones realizadas en Arabia
* No hay 2 hombres de la misma Saudita fueron menores que las inversiones
nacionalidad. en Malasia, ¿ en qué país se produjeron las
* Luis es peruano y la esposa de Renato es mayores inversiones extranjeras ?
Argentina. a) Bulgaria. b) Rumania.
¿Qué nacionalidad tiene Renato y qué c) Arabia Saudita. d) Malasia.
nacionalidad tiene la esposa de Mario? e) Tailandia.
a) Argentino - Peruana.
b) Chileno - Peruana. 4).- El producto bruto interno de Turquía es
c) Peruano – Chilena. mayor que el producto interno de Sudáfrica.
d) Chileno – Argentina. El producto bruto interno de Sudáfrica es
e) Argentino – Chilena menor que el de Noruega pero mayor que el
de Dinamarca y España. Si el producto bruto
NIVEL III interno de Turquía es menor que el de
1.- Cuatro amigos: Richard, Fernando, Juan y Noruega, ¿ cuál es el país que tiene el mayor
Gerardo, practican cada uno un deporte producto bruto interno ?
diferente. Richard quisiera jugar Básquet en a) Dinamarca. b) Sudáfrica.
lugar de fútbol, Fernando le pide prestadas c) Turquía. d) Noruega.
sus paletas de frontón a Gerardo. Juan no e) España.
sabe nadar. ¿Qué deporte practica Fernando
y quién practica básquet? 5).- Sabiendo que:
a) Natación – Richard. Hilda es menor que Alberto, pero mayor que
b) Basquet – Juan Gloria. Geovanna tiene la mitad de la suma
c) Natación – Juan. de las edades de Hilda y de Gloria. Jenny es
d) Fútbol – Richard. mayor que Geovanna. Podemos afirmar:
e) Frontón - Gerardo . a) No es cierto que Gloria sea la menor.
b) Alberto es menor.
2.- Fito, Toño y Coco estudiaron en la c) Jenny es mayor que Gloria.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, d) Geovanna es menor que Alberto.
uno estudió Ingeniería Electrónica, otro e) Alberto es mayor que Jenny.
10).- Se tiene en una fila los numerales: 1, 2,
6).- Pedro es 7 años menr que Victor, Raúl es 3, 4, 5, 6 y las letras: a, b, c, d, pero no
8 años mayor que Alberto y Pedro es 3 años necesariamente en ese orden.
menor que Raúl, ¿ Cuántos años le lleva a  Las letras nunca están juntas pero si en
Victor a Alberto ? orden alfabético de izquierda a derecha.
a) 12 años. b) 10 años. c) 11 años.  “ d “ está entre 1 y 3 ; 2 entre b y c.
d) 9 años. e) 13 años.  Dos números consecutivos inician la fila.
Si 4 inicia la fila, entonces es verdad que:
7).- Xiomara, Yovana, Alex y Socorro están I. “ b” le sigue a 1.
sentados en una fila de cuatro sillas II. “ d “ le sigue al 4.
numeradas del 1 al 4. Daniel los mira y dice: III. “ c “ está junto y después del 1.
“ Yovana está al lado de Alex ”, “Xiomara está IV. “ c “ está junto y antes de 1.
entre Yovana y Alex ”; pero sucede que las V. “ c “ es la única letra antes de 3.
dos afirmaciones que hizo Daniel son falsas. a) III. b) IV. c) V.
En realidad Yovana está en la silla Nº 3, d) II y III. e) Ninguna.
¿Quién está en la silla Nº 2?
a) Xiomara. b) Alex. X. INTRODUCIÒN AL
c) Socorro. d) Yovana. ANÁLISIS
e) No se puede determinar.
COMBINATORIO
8).- Zully, Carmen, Pilar, Flavia y Rosa están
sentadas en una fila y se sabe que Zully y 1.- INTRODUCCIÓN
Pilar están sentadas lo más distante posible El análisis combinatorio estudia las posibles
y Flavia y Rosa están sentadas lo más cercano agrupaciones de objetos tomados de un
posible. conjunto dado.
Entonces: La teoría combinatoria es de gran utilidad en
I. Zully está sentada al costado de el campo de las probabilidades y la estadística.
Carmen. Así como también en el diseño y
II. Pilar está sentada al costado de funcionamiento de ordenadores o
Carmen. computadoras.
III. Flavia está sentada al centro. En este capítulo trataremos sobre las
IV. Carmen no está sentada al centro. diferentes formas de agrupar los elementos
Son necesariamente verdaderas: mediante una combinación(C), permutación o
a) Sólo IV. b) Sólo II. variación (V) para lo cual nos apoyaremos en
c) Sólo III. d) II y III. e) III y IV. la teoría de factorial de un número.
9).- En una carrera participan 6 personas: A, 2.- FACTORIAL DE UN NÚMERO

B, C, D, E y F, si se sabe que:
(! ) (L)
* “ A “ llegó antes que “ D “ pero 2 puestos
Se define como el producto de todos los
después de “ F “.
enteros positivos y consecutivos
* “ B “ llegó inmediatamente después que “A
comprendidos entre la unidad y el número
“ pero antes que “ E “.
dado, incluyendo a ambos.
Podemos afirmar:
I. “ C “ llegó en segundo lugar. 4 = 4! = 1 x 2 x 3 x 4 = 4 x 3 x 2 x 1
II. “ D “ llegó antes que “ E “.  4! = 24
III. “ E “ llegó en sexto lugar.
a) Sólo I. b) Sólo II 5 = 5 x 4! = 5(24)
c) Sólo III. d) II y III. e) Todos.  5! = 120
6 = 6 x 5! = 6(120)

 6! = 720
N° de posibilidades
n! = n (n – 1) !
Por convención se acepta que :
3.2.- PRINCIPIO DE ADICIÓN
Si un evento se puede realizar de “M”
1¡=1=1 ; 0! = 0 = 1
maneras diferentes o un segundo evento
puede realizarse de “N” maneras distintas,
EJEMPLO
entonces, ambos sucesos en conjunto se
podrán efectuar de “M + N” formas distintas;
1) Simplifica la siguiente expresión:
es decir :
37!
E=
36!  35! Mó N=M+N
Solución :
37 x 36 x 35! 37 x 36 x 35! Ejemplo :
E= 
36 x 35!  35! 35! (36  1) Sabiendo que para viajar de Lima a Ica se
E = 36 cuenta con 2 barcos , 3 aviones y 4 buses. ¿De
cuántas maneras puedes viajar a Ica?
3.- TEOREMA FUNDAMENTAL Solución :
Para viaja a Ica, se puede hacer, ya sea en :
3.1.- PRINCIPIO DE Barco o avión o bus, pero no en barco y avión
MULTIPLICACIÓN al mismo tiempo.
Si un evento (suceso) se puede realizar de Entonces :
“M” maneras diferentes y un segundo evento
se puede realizar de “N” maneras distintas, Barco o avión o bus.
entonces, ambos sucesos en conjunto se 2 + 3 + 4 = 9 maneras
podrán efectuar de “M x N” formas distintas ,
es decir : n° Posibilidades
M y N = MN Observación .- Cuando los eventos no se
pueden realizar en forma simultánea se
aplica el principio aditivo, donde el conectivo
Ejemplo :
“o” indica que los eventos no son
simultáneos.
- De cuántas formas diferentes se puede
formar una pareja de baile con 3 varones y 2
damas. 4.- COMBINACIÓN
Solución : Es el número de GRUPOS que se pueden
formar al tomar todos o parte de los
V1 D1 V1D1 ; V2D1 ; V3D1 elementos de un total dado, SIN INTERESAR
EL ORDEN. De modo que cada grupo se
V2 D2 V1D2; V2D2 ; V3D3 diferencia en por lo menos un elemento.
V3 En general :
6 formas diferentes
Observación .- Cuando los eventos se

realizan en forma simultánea se aplicará este Donde :
método. El conectivo “y” indica la n : total de elementos
simultaneidad de las operaciones. K : número de elementos que se toman.
Varón y Dama (a la vez)
O también :
3 x 2 = 6 maneras
A B C D  D C B A Interesa el orden
 Número de maneras=P(4)=4!=4 x 3 x 2 x =
24
5.2.- Permutación Circular

En este caso la ordenación de elementos es
Ejemplo : alrededor de un objeto; por lo que no habrá
Con Patty, Vanesa y Cinthya. ¿Cuántos primer ni último elemento para calcular el
grupos de dos personas se pueden formar? total de permutaciones circulares de “n”
Solución : elementos basta fijar la posición de un
No importa el orden elemento cualquiera y los (n –1) sobrantes
se podrán permutar (ordenar) de (n-1)!
Patty , Vanesa = Vanesa, Patty manera.
Vanesa, Cinthya En general :
Cinthya, Patty
Pnc irc ular = (n – 1)!
3 grupos diferentes
Ejemplo :
Aplicando combinación : De cuantas maneras distintas se pueden sentar
4 personas alrededor
3x2 6
C 32   3
2! 2 Ejemplo :
De cuantas maneras distintas se pueden sentar
5.- PERMUTACIÓN 4 personas alrededor de una mesa?
Son todas las ordenaciones diferentes, que
se pueden formar utilizando TODOS los
Pnc irc ular = (4 – 1)! = 3! = 3 x 2 x 1 = 6 maneras
elementos del conjunto dado,
INTERESANDO EL ORDEN y diferenciándose 5.3.- Permutación con Repetición
cada grupo de otro ya sea en por lo menos un Es el arreglo de elementos en donde algunos
elemento, o por la ubicación de estos. de ellos se repiten.
Si se tienen “N” objetos (elementos) donde:
5.1.- Permutación Lineal Simple P(n)
Cuando se toman todos los elementos para k1 : Objetos repetidos de 1° clase.
ordenarlos del conjunto dado. k2 : Objetos repetidos de 2° clase.
En general : kn : Objetos repetidos de n-enesima clase.
Entonces :
N!
PkN1,k 2 ,....kn =
Ejemplo : k 1! k 2 !....k n !
En las “Olimpiadas Deportivas 2003”
participaron 4 atletas finalistas. ¿De cuántas
Ejemplo:
maneras distintas pueden llegar a la meta, si
Se tienen 3 bolas rojas y 2 negras todas
no hay empates? enumeradas de 1 al 5. ¿De cuántas maneras se
Solución : pueden ordenar en fila?
Sean los atletas: A; B ; C y D Solución :
N=5
Lugar : 1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4° k1 = 3 (rojas)
k2 = 2 (negras)
5! 120 38! 120! (0! )!! (5 ! ) !
 P 53,2    10 maneras E=   
3!. 2! 6.2 37!  36! (5! ) ! (1! ) !! 120 !
a) 35 b) 38 c) 37
6.- VARIACIÓN d) 40 e) 41
Son las ordenaciones que se pueden formar
con una PARTE de los elementos del 2).- Simplifica :
conjunto dado, INTERESANDO EL ORDEN. 35!  34!  33 !
E=
33!  34 !
En general : a) 32 b) 33 c) 34
d) 35 e) 31
N!
VkN  0<kN 3).- Determina el valor de :
(N  k )!
(5! )! 25! 24! (1! ) !
E=   
O también : 120! 23! (4 ! )! (0 ! ) !
a) 600 b) 601 c) 599
d) 602 e) 603
VkN  ()(N
N N2
1)( )...(
N 
k
1)
"k " factores 4).- Simplifica la siguiente expresión :
32 x 33 x 34 x 35 x........x 87 x 88
E=
Ejemplo : 62 x 63 x 64 x.....x 87 x 88
¿Cuántos números de dos cifras diferentes se a) 62! – 61! b) 84! – 50!
pueden formar con los dígitos 2, 3 y 4? c) 61!/31! d) 65! / 50!
Solución : e) 60! / 40!
importa el orden
23  32 5).- Halla “x” en la expresión :
 23, 32, 24, 34, 42, 43 = 6 números diferentes. ( x  4)!.( x  6)!
 20!
Aplicando variación tenemos: ( x  4)!( x  5)!
V2 = 3 x 2 = 6 números diferentes.
3
a) 15 b) 13 c) 11
d) 12 e) 10
OBSERVACIÓN :
Para la solución de estos problemas es 6).- Halla la suma de los valores de (x!)!, si
necesario saber antes que situación nos : (x – 2)!= 1
encontramos (combinación, permutación o a) 700 b) 720 c) 722
variación) para ello bastará recordar sus d) 718 e) N.A.
características; en resumen :
7).- Calcula :
CANTIDAD DE
ORDEN DE ELEMENTOS
ELEMENTOS ((3 ! )! )!  719 ! 359
NO
E= 
IMPORTA
NO ENTRAN
ENTRAN
721! (3 ! ) !
IMPORTA TODOS
TODOS a) 1 b) 1/2 c) 2
Permutación  ------  ------ d) 0 e) 2,5
Variación  ------ ------ 
Combinación ------    8).- Calcula el valor de A.
(6 ! ) 2
A=
4!  5!
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº10 a) 3500 b) 3620
c) 3600 d) 4200
1).- Simplifica la siguiente expresión : e) N.A.
9).- Reduce :
1 16).- ¿De cuántas maneras diferentes se podrá
 1 1
M=    ir de Lima a Tacna y regresar , si la ruta de
6  7 8 regreso debe ser diferente a la deuda.
a) 9! b) 720 c) 8!
d) 7! e) 241
LIMA ICA TACNA
10).- Reduce :
2 !! (2!!  3!!  4!!  5!! )
M= a) 400 b) 380 c) 240
2(3!! )  4!! d) 399 e) 401
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6 17).- ¿Cuántos números de 3 cifras existen?
a) 99 b) 999 c) 899
11).- ¿De cuantas formas diferentes se pueden d) 900 e) 100
formar una pareja de baile con 3 varones y 5
damas? 18).- Se tiene seis libros diferentes de
a) 8 b) 15 c) 6 Razonamiento Matemático. ¿De cuántas
d) 10 e) 9 formas distintas pueden ordenarse en un
estante donde sólo entran cuatro libros?
12).- Un alumno tiene 5 camisas de diferentes a) 21 b) 720 c) 360
colores, 4 pantalones distintos y 3 pares de d) 480 e) 600
zapatos diferentes. ¿De cuántas maneras
distintas se podrá vestir? 19).- ¿De cuántas maneras diferentes podrán
a) 9 b) 20 c) 60 ubicarse en una fila, Renato, Adriana y
d) 12 e) 30 Sheyla?
a) 3 b) 6 c) 9
13).- Yanina tiene 4 polos, 5 blusas y 3 d) 5 e) 8
pantalones. ¿De cuántas maneras diferentes
podrá combinar los polos o blusas con los 20).- Un vendedor tiene que visitar las
pantalones? ciudades A, B y C. ¿De cuántas maneras
a) 12 b) 60 c) 27 podrá programar su itinerario de viaje?
d) 11 e) N.A. a) 9 b) 8 c) 6
d) 3 e) 12
14).- Claudia desea viajar de Lima a Iquitos y
tiene a su disposición 2 líneas aéreas y 5 21).- ¿De cuántas formas distintas se pueden
líneas terrestres. ¿De cuántas maneras ordenar las letras de la palabra ARMO?
distintas puede realizar su viaje?. a) 12 b) 8 c) 4
a) 10 b) 7 c) 6 d) 24 e) 16
d) 4 e) 12
22).- Una cómoda tiene 5 cajones; ¿de cuántas
15).- Juan consulta en tres tiendas comerciales maneras se pueden guardar en estos cajones,
para comprar un televisor, donde le 5 prendas de vestir diferentes, una en cada
ofrecieron 3, 5 y 6 líneas de crédito, cajón?
respectivamente, todas diferentes. ¿De a) 100 b) 25 c) 120
cuántas maneras distintas puede adquirir su d) 60 e) 50
TV escogiendo una de las líneas de crédito?
a) 3 b) 8 c) 90
23).- ¿Cuántos números de 4 cifras diferentes
d) 14 e) 12 se pueden determinar con las cifras: 8; 5; 1 ;
3?
a) 16 b) 8 c) 12
d) 24 e) 4
se podrán hacer hasta encontrar las llaves
24).- En un campeonato cuadrangular de correctas?
fútbol, ¿de cuántas maneras podrá quedar la a) 30 b) 360 c) 180
posición de los 4 equipos? d) 120 e) 60
a) 16 b) 4 c) 24
d) 8 e) 256 32).- Un vendedor de cerveza visita 2 veces a
25).- En una bodega venden caramelos, la semana a un distribuidor. ¿De cuantas
chocolates, galletas y chicles. Un niño tiene maneras podrá el vendedor escoger dichos
dinero para comprar sólo 2 de estas días de visita?
golosinas. ¿De cuántas maneras podrá hacer a) 42 b) 12 c) 24
dicha elección? d) 21 e) 45
a) 4 b) 8 c) 16
d) 12 e) 6 33).- En una reunión de diplomáticos, se
hablan 5 idiomas diferentes. ¿Cuántos
26).- Rita tiene 7 blusas de diferente color; si traductores bilingües se necesitan por lo
va a realizar un viaje y sólo puede llevar en menos?
su equipaje 4 blusas, ¿de cuántas maneras a) 15 b) 12 c) 10
podrá escoger dichas blusas? d) 60 e) 5
a) 70 b) 220 c) 135
d) 840 e) 35 34).- Un club tiene 20 socios. ¿De cuántas
maneras se podrá formar una comisión de 3
27).- Con las cifras: 2; 4; 5; 7; 9 ¿cuántos miembros?
números de 3 cifras diferentes se pueden a) 570 b) 2280 c) 2210
formar? d) 1140 e) 6840
a) 120 b) 10 c) 60
d) 30 e) 45 35).- Un padre tiene quintillizos y compro 5
regalos diferentes. ¿De cuántas maneras
28).- En una carrera de caballos, participan 6 podrá entregar dichos obsequios?
de estos ejemplares. ¿De cuántas maneras a) 60 b) 5 c) 20
podrán ocupar los primeros 3 puestos? d) 120 e) 15
a) 120 b) 180 c) 60
d) 240 e) 20 36).- Se tiene 5 vinos diferentes. ¿De cuántas
maneras se podrá hacer una mezcla con 2
29).- Un alumno tiene que pintar una bandera vinos diferentes?
de 3 colores diferentes. Si dispone para ello a) 10 b) 20 c) 32
de 7 colores, ¿de cuántas maneras podrá d) 5 e) 25
pintar la bandera?
a) 70 b) 35 c) 180 37).- En un mercado hay 6 puertas. el
d) 210 e) 63 administrador debe colocar un guardián en
cada puerta. Como sólo logró contratar a 2,
30).- Una persona, generalmente come 2 ¿de cuántas maneras podrá escoger 2
platos diferentes. Si le presentan una lista de puertas para colocar a dichos guardias?
8 platos diferentes, ¿de cuántas maneras a) 30 b) 12 c) 6
podrá hacer su elección? d) 15 e) 8
a) 28 b) 16 c) 56
d) 36 e) 6 38).- Un fin de semana, un muchacho es
invitado a 5 fiestas, pero sólo pudo ir a 2 de
31).- Se tienen 6 llaves y 2 candados; si entre ellas. ¿De cuántas maneras pudo haber
las llaves están las 2 que abren a los hecho la elección?
candados. ¿Cuántos intentos, como máximo, a) 5 b) 25 c) 15
d) 20 e) 10
ESPACIO MUESTRAL(Ω).- Es el conjunto
formado por todos los resultados posibles de
CLAVES DE RESPUESTAS un experimento aleatorio.
* De Ej(1) = Ω1 = (Cara , Sello)
1) b 2) d 3) b 4)c 5) a n(Ω1) = 2
6) c 7) b 8) c 9)d 10) c
*De Ej(2) = Ω2 = (1,2,3,4,5,6)
11) b 12) c 13) c 14)b 15) d n(Ω2) = 6
16) b 17) d 18) c 19)b 20) c
* De Ej3 = Ω3 = (Gane, Empate, Pierda)
21) d 22) c 23) d 24)c 25) e n(Ω3) =3
26) e 27) c 28) a 29)d 30) a
EVENTO O SUCESO.- Es cualquier subconjunto
31) a 32) d 33) c 34)d 35) d de un espacio muestral. Se le denota con las
36) a 37) a 38) e primeras letras del alfabeto y en mayúsculas.
EJEMPLOS:
Ej1: A = solo cara
XI. INTRODUCCIÓN A A = (Cara)
LAS PROBABILIDADES n(A) = 1
Ej2 : B = Salga un número par

PROBABILIDAD B = (2,4,6)
La teoría de probabilidad es un modelo n(B) =3
matemático no determinìstico que analiza
fundamentalmente fenómenos que no se ciñen C= salga un número primo
a una regla uniforme. El estudio de C = (2,3,5)
probabilidades nos permite hacer n(C) = 3
observaciones de situaciones de las cuales no
estamos absolutamente seguros de lo que va Ej3: D = Que no pierda
suceder, pero expresan ciertas características D = (gane empate)
de predicción. n(D) = 2
1.-EXPERIMENTO ALEATORIO(Σ ) DEFINICIÒN MATEMÁTICA

DE PROBABILIDAD
Es toda prueba o ensayo cuyos resultados no
pueden predecirse sin realizar previamente la Sea el evento “A” de un espacio muestral (Ω),
prueba, ya que consta con más de un resultado entonces la probabilidad de ocurrencia de A se
posible. denota por p(A) y esta dada por.
Ejemplos:
P(A)= n°casos favorables de A
a. Lanzar una moneda y observar la figura
obtenida. n°casos totales de Ω
b. Lanzar un dado y observar el puntaje n( A )
obtenido. P( A ) 
n()
c. Presenciar un partido de fútbol y esperar
el resultado.
Ejemplos:
1.- Halla cual es la probabilidad de que al
INTRODUCCIÒN AL CÀLCULO DE lanzar un dado se obtenga # impar.
PROBABILIDADES Solución:
# casos favorables = 1,3,5 =3
A = {14, 16, 18, 20} luego: n(A) = 4
# casos totales = 1,2,3,4,5,6 = 6 4
 P(A) =
3 1 21
P 
6 3
2.- Al lanzar dos monedas. Halla la
probabilidad de:
1).- Cual es probabilidad de obtener dos caras
a) Obtener dos sellos. en el lanzamiento de dos monedas
b) Obtener por lo menos una cara. a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4
a) cs , sc , ss , cc d) 1/5 e) 1/6
# casos totales: 4
1 2).- Cuál es la probabilidad de obtener dos
P sellos en el lanzamiento de tres monedas
4 a) 1/8 b) 2/5 c) 3/8
3 d) 5/8 e) 7/8
b) P 
4
PROBLEMAS RESUELTOS 3).- ¿Cuál es la probabilidad de obtener 8 al
sumar los puntos de las caras superiores al
lanzar 2 dados?
1) Una caja contiene 7 lapiceros negros y 5 a) 6/13 b) 5/36 c) 4/13
lapiceros azules, se extrae uno de ellos al d) 3/26 e) 3/20
azar. Determine la probabilidad de que el
lapicero extraído no sea de color azul. 4).- Se lanzan 2 dados, ¿Cuál es la probabilidad
Resolución: de obtener por lo menos 10 en la suma de
Definamos el suceso o evento (simbolizado los puntos de las caras superiores?
por E) de la siguiente manera:
a) 1/3 b) 1/2 c) 4/9
d) 3/4 e) 1/6
E : el lapicero extraído no es azul.
De acuerdo a la definición de probabilidad 5).- se lanzan dos dados ,¿Cuál es la
tenemos: probabilidad de obtener a lo más 10 al
multiplicar los puntos de las caras
Nº lapicero que no son azules superiores?.
P(E) =
Nº total de lapiceros a) 1/2 b) 19/36 c) 3/4
d) 3/8 e) 1/9
 P(E)= 7/12
6).- En un salón de clases de 40 alumnos, 30 de
2) Raúl rinden su práctica calificada y la ellos postulan a la Universidad de San
calificación es de 0 a 20. ¿Cuál es la Marcos y 26 a la Universidad de Lima, se
probabilidad de que obtenga una nota par elige un alumno al azar,¿Cuál es la
mayor que 12? probabilidad de que sea un alumno que
Resolución : postule a ambas universidades?
El espacio muestra tendría 21 elementos (la a) 1/3 b) 1/5 c) 2/3
nota va desde cero hasta 20) veamos: d) 4/15 e) 2/5
 = { 0, 1, 2, 3, 4, …… 19, 20 } 7).- Los resultados de una encuesta son los

siguientes: el 42% prefiere el producto A, el
Luego () = 21 54% el producto B, el 18% ambos
Consideremos ahora el evento A: productos, ¿Cuál es la probabilidad de elegir
A : Nota par mayor que 12. al azar entre los encuestados una persona

que no prefiera el producto a ni el producto 14).- ¿cuál es la probabilidad que beba pero no
B? fume?
a) 22% b) 20% c) 18% a) 3/5 b) 3/8 c) 3/4
d) 16% e) 12% d) 1/8 e) 2/5
8).- en una urna hay 8 bolas, 3 de color rojo y 15).- Se lanzan dos dados. ¿Cuál es la
5 de color blanco. Se extraen dos al mismo probabilidad de que la suma de los valores
tiempo, ¿Cuál es la probabilidad de que se que salgan sea 10?
haya extraído una de cada color?. a) 1/36 b) 1/18 c) 1/12
a) 7/15 b) 9/16 c) 7/12 d) 1/9 e) 5/36
d) 12/25 e) 15/2
16).- Se lanza tres dados. ¿Cuál es la
9).- Un grupo de estudios está conformado por probabilidad de que los números que salgan
11 niños y 7 niñas. Si se escogen 4 en sus caras sumen 6?
estudiantes al azar. ¿cuál es la probabilidad
de que todos sean niños? a) 5/108 b) 7/108 c) 7/216
a) 11/102 b) 13/102 c) 11/51 d) 5/216 e) 9/315
d) 13/51 e) 15/103
17).- En una urna se tiene 4 bolas de color rojo,
10).- Se quiere seleccionar un comité de 5 6 de color verde y 8 bolas de color azul.
personas a partir de un grupo de 7 ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer
peruanos, 4 chilenos y 3 argentinos. ¿Qué una bola sea de color rojo o verde?
probabilidad habría de que el comité este a) 6/9 b) 5/9 c) 5/3
compuesto por 2 peruanos, 2 chilenos y d) 3/5 e) 6/5
1argentino?
a) 27/137 b) 27/143 c) 35/102 18).-.De un grupo de 52 cartas se saca 1 al
d) 9/51 e) 18/143 azar. ¿Cuál es la probabilidad de que sea
un cinco?
11).- De un grupo de 40 personas, 15 no
a) 2/13 b) 1/13 c) 9/13
estudian ni trabajan, 10 estudian y 3
estudian y trabajan. Si se elige una persona
d) 4/13 e) 12/13
al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que
estudie pero no trabaje? 19).- De una baraja de 52 cartas se saca 1
a) 7/40 b) 3/20 c) 7/20 al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que
d) 1/10 e) 1/5 no sea un as?
a) 5/13 b) 6/13 c) 12/13
ENUNCIADO d) 2/13 e) 15/13
En una fiesta donde asistieron 80 personas,
resulta que 60 beben, 40 fuman y 10 no 20).- En una caja se disponen de 9 bolas
fuman ni beben. Si de estas personas se numeradas del 1 al 9. Si se extraen dos
escoge, una de ellas al azar.
bolas al azar.
12).- ¿cuál es la probabilidad que fume?
I. ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos
a) 1/5 b) 1/2 c) 1/4 números primos?
d) 1/8 e) 5/36 II. ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos
números impares?
13).- ¿cuál es la probabilidad que beba Y fume? a) 1/6 ,5/18 b) 1/6 , 3/13
a) 3/5 b) 3/8 c) 3/4 c) 1/3 , 5/13 d) 1/6 , 3/25
d) 1/8 e) 2/5 e) 1/3 , 5/18

ENUNCIADO
Si se lanzan tres monedas al aire. ¿cuál es la
probabilidad de obtener como resultado:
21).- Dos sellos?

a) 1/8 b) 1/2 c) 1/6
d) 3/8 e) 1/4
22).- Dos caras y un sello?

a) 1/8 b) 1/2 c) 3/8
d) 1/6 e) 3/2
23).- Dos resultados iguales y uno diferentes?

a) 3/4 b) 1/4 c) 1/8
d) 3/8 e) 1/2
24).- Tres resultados iguales?

a) 1/4 b) 2/3 c) 1/8
d) 1/2 e) 1/6
25).- A lo más dos sellos? XII. CERTEZAS

a) 7/8 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8 1. CONCEPTO
Es el conocimiento seguro de un evento, sin
26).- Por lo menos dos caras? temor a equivocarse, es el proceso que
a) 4 b) 5 c) 6 realizamos, por la cual obtenemos el resultado
d) 7 e) 8 de un problema con anticipación y ese
resultado puede verificarse en la práctica.
27).- A lo más tres sellos?
a) 4 b) 5 c) 6 2. SITUACIONES NEGATIVAS
d) 7 e) 8 Son las situaciones contrarias a lo que
buscamos , de acuerdo a la pregunta.
Para dar solución a los problemas de certezas,
CLAVES DE RESPUESTAS generalmente se analizan las situaciones
negativas (casos desfavorables o en contra) y
1) c 2) c 3) b luego se le añaden los elementos necesarios
hasta dar solución al problema.
4) e 5) b 6) e
7) a 8) e 9) a PROBLEMAS RESUELTOS
10)b 11)a 12)b 1.- Si por cada dos chapitas de gaseosa te dan
una gaseosa de regalo. ¿ Cuántas gaseosas
13)b 14)b 15)c como máximo podrá tomar Juan si tienes
16)d 17)b 18)b cinco chapitas?
19)c 20)a Solución:

5.- ¿Cuál es el mínimo número de soldados que
se necesita para formar 4 filas de 3 soldados
Con las cinco chapitas puede canjear 2 cada fila?
gaseosas y le sobra una chapita, luego se toma Solución:
las dos que canjeo y obtiene otra chapita que El mínimo de soldados que
luego la junta con la primera y logra canjear se necesita para formar 4
otra gaseosa . filas de 3 soldados cada fila
Luego: Juan podrá tomar como máximo 4 es 6
gaseosas.
2.- Si un kilogramo de manzanas tiene de 4 a 6 PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 12

manzanas. ¿ Cuál es el mínimo peso que
pueden tener 4 docenas de manzanas? NIVEL I
Solución: 1).- En una bolsa se tiene 5 caramelos de
Si queremos el mínimo peso posible, entonces fresa, 4 de limón y 3 de naranja. Se de be
debemos tomar las manzanas mas pequeñas, extraer cierto número de caramelos de uno
por lo tanto en el kilogramo debe haber 6 en uno al azar. ¿Cuál es la probabilidad
manzanas. mínima que de debe extraer para obtener
con seguridad uno de cada sabor?
Luego: 48 / 6 = 8 kilogramos
3.- Se tiene 8 bolas de billar de la misma forma

y tamaño, pero una de ellas es más pesada.
¿Cuántas pesadas se debe hacer como
mínimo, para determinar la bola más pesada,
Fresa
utilizando para ello una balanza de platillos? Naranja
Solución:
Limón
PRIMERO.- Se toman 3 bolas en cada platillo de
tal manera que la balanza quede equilibrada; a) 9 b) 10 c) 11
en las 2 bolas que no se pesaron, estará la más d) 12 e) 13
pesada.
SEGUNDO.- Se coloca una bola en cada platillo 2).- Del problema anterior, ¿cuántas debemos
y así determinamos la más pesada. extraer como mínimo para obtener con
 2 pesadas. certeza 3 caramelos de fresa?
a) 9 b) 10 c) 11
4.- Se tiene una URNA con 7 bolas rojas y 7 d) 12 e) 13
bolas blancas. ¿ Cuál es el mínimo numero de
bolas que se debe sacar para obtener 3 bolas 3).- Se tiene un grupo de 10 hombres y 8
del mismo color? mujeres de los cuales se elige uno por uno al
Solución: azar. ¿Cuántas elecciones se tendrán que
1° vez : R realizar, como mínimo, para tener la
2° vez : R o B; suponemos B. seguridad de que entre los elegidos se
3° vez : R o B; suponemos R. encuentre:
4° vez : R o B; suponemos B. * Un hombre.
5° vez : R o B; suponemos R. * Una pareja mixta.
a) 9; 11 b) 8; 10 c) 9;10
Por lo tanto deben sacarse 5 bolas como d) 10; 11 e) 8; 11
mínimo.
4).- En una caja hay 12 fichas azules, 15
blancas, 18 verdes y 20 rojas. ¿Cuál es el

mínimo número de fichas que se deben sacar  ¿Cuántos guantes se deben extraer, como
de uno en uno para tener la certeza de haber mínimo, para tener con seguridad un par de
extraído 10 de uno de los colores? guantes blancos utilizables?
a) 35 b) 36 c) 37  ¿Cuántos guantes se deben extraer, como
d) 38 e) 39 mínimo, para tener la certeza de obtener un
par de guantes negros y un par de guantes
5).- En una urna se tienen 10 esferas verdes, 8 blancos utilizables?
esferas azules, 6 esferas celestes y 4 esferas a) 21; 26 b) 22;26 c) 25;24
blancas. ¿Cuántas debemos extraer de uno d) 21; 23 e) 22;25
en uno como mínimo para obtener con
seguridad 3 esferas de cada color? 11).- De 5 fichas rojas, 4 azules y 9 blancas,
a) 25 b) 26 c) 27 ¿cuál es el mínimo número de fichas que se
d) 28 e) 29 deben extraer para tener la certeza de haber
obtenido un grupo completo?
6).- De la pregunta anterior, ¿cuántas debemos a) 12 b) 13 c) 14
extraer como mínimo para obtener con d) 15 e) 16
seguridad 5 esferas de cada color, en 3 de los
colores dados? 12).- Se tienen fichas numeradas del 1 al 10.
a) 24 b) 25 c) 26 ¿Cuál es el menor número de fichas que se
d) 27 e) 28 deben extraer para estar seguro de haber
obtenido por lo menos 2 fichas cuya suma
7).- En una caja hay 15 borradores, 1 de color sea 11?
A, 2 de color B, 3 de color C, 4 de color D y 5 a) 4 b) 5 c) 6
de color E. ¿Cuántos borradores se deben d) 7 e) 8
extraer de uno en uno, al azar y como
mínimo para tener la certeza de haber 13).- Una caja grande contiene 20 cajas
extraído un borrador de cada color? medianas; a la vez, cada una de estas
a) 11 b) 12 c) 13 medianas, o bien contienen 10 cajas
d) 14 e) 15 pequeñas, o no contiene caja alguna.
¿Cuántas cajas vacías hay si en total se han
8).- En un cartapacio hay 10 borradores, 10 contado 15 cajas llenas?
tajadores y 10 lapiceros; ¿cuántos útiles se a) 142 b) 143 c) 144
deben extraer, como mínimo, para tener la d) 145 e) 146
seguridad de haber extraído 2 borradores y
3 tajadores? 14).- En una caja hay 6 pares de guantes
a) 21 b) 22 c) 23 negros y 8 pares de calcetines rojos. ¿Cuál es
d) 24 e) 25 el menor número de extracciones, de 1 en 1
y al azar, que se debe realizar para obtener
9).- En una caja hay 25 canicas del mismo con seguridad un par de guantes utilizable y
tamaño, pero de diferentes colores : 5 azules, un par de calcetines utilizable?
5 blancas, 5 celestes, 5 verdes y 5 negras. a) 21 b) 22 c) 23
¿Cuántas canicas se deben extraer al azar y, d) 24 e) 25
como mínimo, para tener la certeza de haber
extraído 4 de color azul y 4 de color negro? NIVEL II
a) 21 b) 22 c) 23 1).- Un kilogramo de manzanas contiene entre
d) 24 e) 25 12 y 13 manzanas; ¿cuál es el mayor peso
que puede tener 13 docenas de manzanas?
10).- En una caja hay 10 pares de guantes de a) 11 b) 12 c) 13
color blanco y 5 pares de guantes de color d) 14 e) 15
negro.

2).- Una caja contiene 8 esferas blancas, 6 9).- En un cajón hay 6 esferas rojas y 6 esferas
azules, 9 negras y 5 rojas. ¿Cuántas esferas, blancas. ¿Cuál es el mínimo número de
como mínimo, se deben extraer al azar para esferas que se han de sacar para tener la
tener la certeza de obtener, al menos, 3 seguridad de haber extraído 3 del mismo
bolitas de un mismo color en 3 de los cuatro color?
colores? a) 4 b) 5 c) 7
a) 21 b) 22 c) 23 d) 8 e) 6
d) 24 e) 25
10).- En una caja hay 10 esferas blancas, 8
3).- Se tiene 30 pares de medias blancas y 30 azules y 5 rojas. ¿Cuál es el mínimo número
pares de medias negras. ¿Cuántas medias se de esferas que se han de extraer para tener
deben extraer, como mínimo y al azar, para la seguridad de haber extraído, por lo menos,
tener por lo menos un par de medias uno de cada color?
blancas? a) 16 b) 19 c) 21
a) 60 b) 61 c) 62 d) 20 e) 18
d) 63 e) 64
11).- En un cajón hay 24 esferas rojas, 20
4).- ¿Cuantas personas deben estar reunidas, blancas y 25 amarillas, 8 negras, 14 verdes y
como máximo, para tener 2 con el mismo 10 azules. ¿Cuál es el menor número de
mes de cumpleaños? esferas que se han de sacar para tener la
a) 10 b) 11 c) 12 seguridad de haber extraído, por lo menos,
d) 13 e) 14 12 esferas de 3 colores?
a) 89 b) 98 c) 76 d) 82 e) 96
5).- ¿Cuántas personas deben estar reunidas,
como mínimo, para tener 3 con el mismo día 12).- Del problema anterior, ¿cuál es el mínimo
de la semana en la fecha de su cumpleaños? número de esferas que hay que sacar para
a) 12 b) 13 c) 14 tener la seguridad de haber extraído un color
d) 15 e) 16 completo?
a) 93 b) 94 c) 102 d) 96 e) 95
6).- En una caja hay 10 pares de medias
blancas y 12 pares de medias negras. ¿Cuál 13).- En una caja hay 5 pares de medias azules
es el menor número de medias que se deben y 8 pares de medias negras. ¿Cuántas medias
extraer de manera que se obtengan con como mínimo se deberán extraer para que,
seguridad un par de medias utilizables? entre las medias extraídas, se encuentren :
a) 22 b) 23 c) 10 a. Un par de medias del mismo color.
d) 25 e) 24 b. Un par de medias utilizable.
a) 4, 13 b) 3, 14 c) 3, 13
7).- De la pregunta anterior, ¿cuántas medias d) 5, 3 e) 3, 5
debemos extraer, como mínimo, para
obtener 5 pares de medias negras? 14).- En una urna se tiene 10 esferas verdes, 8
a) 37 b) 25 c) 28 blancas y 12 rojas. Se extraen al azar una por
d) 31 e) 32 una; ¿cuántas de deben extraer, como
mínimo, para estar seguro de tener 6 esferas
8).- En una caja hay 10 esferas amarillas, 12 de un mismo color?
azules y 15 verdes. ¿Cuál es el mínimo a) 13 b) 16 c) 12 d) 11 e) 10
número de esferas que se debe extraer al
azar de manera que se obtengan 10 de un
15).- Un grupo de 456 personas va a elegir un
mismo color? presidente. Si se presentan 5 candidatos
a) 30 b) 29 c) 27 para el puesto, ¿cuál es el menor número de
d) 26 e) 28 votos que se puede obtener uno de ellos y
lograr así más que cualquiera de los otros 4?
a) 78 b) 90 c) 91 d) 92 e) 89 Solución:
CLAVES DE RESPUESTAS Como mínimo salen cuatro personas: El
NIVEL I NIVEL II bisabuelo, El abuelo, El padre y El hijo, pues
1) b 2) b 1) c 2) b entre ellos hay tres padres y tres hijos.
3) a 4) c 3) c 4) 6
Por lo tanto, podrán comprar cuatro naranjas
5) c 6) d 5) d 6) b
como mínimo.
7) e 8) b 7) a 8) e
9) d 10) a 9) b 10) b 4.- Si un kilogramo de manzanas tiene de 4 a 6
manzanas. ¿ Cuál es el mínimo peso que
11) e 12) c 11) a 12) d
pueden tener 4 docenas de manzanas?
13) e 14) c 13) c 14) b
15) d Solución:
Si queremos el mínimo peso posible, entonces

debemos tomar las manzanas más pequeñas,
PROBLEMAS RESUELTOS por lo tanto en el kilogramo debe haber 6
manzanas.
1.- Se tienen 5 eslabones de cadena sueltos. ¿
Cuántos se deben abrir y cerrar como mínimo Luego: 48 / 6 = 8 kilogramos
para formar una sola cadena abierta?
Solución: 5.- Se tienen 8 bolas de billar de la misma
forma y tamaño, pero una de ellas es más
1 2 3 4 5 pesada. ¿Cuántas pesadas se deben poner
como mínimo, para determinar la bola más
Abrimos el eslabón N° 2 y enlazamos el 1° y el pesada, utilizando para ello una balanza de
3°, luego lo cerramos. platillos?
Luego abrimos el N° 4 y enlazamos el 3° y el 5°. Solución:
Por lo tanto se deben abrir y cerrar como PRIMERO.- Se toman 3 bolas en cada platillo de
mínimo 2 Eslabones. tal manera que la balanza quede equilibrada;
en las 2 bolas que no se pesaron, estará la más
2.- ¿Cuál es el mínimo número de soldados que pesada.
se necesitan para formar 4 filas de 3 soldados SEGUNDO.- Se coloca una bola en cada platillo
cada fila? y así determinamos la más pesada.
Solución:
 2 pesadas.
NIVEL I
Por lo tanto: 6 soldados.
1). Si un kilogramo de naranjas tiene de 5 a 6
naranjas. ¿Cuál es el máximo peso que pueden
3.- Tres padres salen a pasear con sus tres
tener tres decenas de naranjas?.
hijos, cada uno de ellos compra una naranja. ¿
Cuántas naranjas compraron como mínimo?
a) 4 b) 5 c) 3 d) 6 e) 7

2). En una urna hay 23 bolas rojas, 25 bolas cigarrillos que puede fumar y el número de
blancas, 28 amarillas, 8 negras, 11 verdes y 11 colillas que sobrarían?
azules. ¿Cuál es el mínimo número de bolas
que se deben sacar para tener la certeza de a) 9 y 2 b) 7 y 0 c) 9 y 0
haber extraído 13 de uno de los colores? d) 7 y 2 e) N.A.
a) 70 b) 71 c) 72 d) 74 e) 73
9). En una reunión hay 3 hermanos, 3 tíos,
3 sobrinos, 3 hijos y 3 padres. ¿ Cuál es el
3). En una caja hay 12 fichas azules, 15 blancas,
mínimo número de personas que pueden
18 verdes y 20 rojas. ¿Cuál es el mínimo
haber en la reunión?
número de fichas que se deben sacar para
tener la certeza de haber extraído 13 de uno de
a) 3 b) 6 c) 9 d) 12 e) 15
los colores?
10). ¿ Cuál es el máximo número de
a) 49 b) 48 c) 51 d) 52 e) N.A.
domingos que puede tener Febrero?
4). Dos kilos de manzanas contienen entre 20
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) N.A
y 35 manzanas. ¿ Cuál será el mínimo peso que
tendrán 140 manzanas?
NIVEL II
a) 10 b) 8 c) 12 d) 9 e) 8,5
1). María tiene en una urna 10 fichas
numeradas del 1 al 10, ¿Cuál es el mínimo
5). Se compran camisas cuyo precio unitario
número de fichas que ha de extraer para
varía entre S/. 12 y S/. 21 y se venden c/u a un
tener la seguridad de haber sacado 3 fichas
precio que varía entre S/. 18 y S/. 25, ¿ Cuál es
numeradas consecutivamente?
la máxima ganancia que se puede obtener por
la compra de 3 camisas?
a) 3 b) 4 c) 6 d) 8 e) 9
2). En una caja hay 10 bolas blancas, 8 azules
a) 18 b) 25 c) 12 d) 39 e) 45
y 5 rojas ¿ Cuál es el mínimo número de bolas
que se han de sacar para tener la seguridad de
6). Un kilogramo de manzanas contiene
haber extraído por lo menos 1 de cada color?
entre 50 y 100 unidades de vitamina. Si cada
kilogramo cuesta entre 1,5 y 2,4 soles, ¿
a) 14 b) 20 c) 22 d) 18 e) 19
Cuánto será lo máximo a gastar por consumir
3). Si un kilogramo de naranjas tiene entre 6 y
400 unidades de vitaminas?
8 naranjas. ¿Cuál es el mayor peso que pueden
tener 4 docenas de naranjas?
a) 19,2 b) 12 c) 9,6 d) 26 e) 27
a) 10 b) 5 c) 9 d) 7 e) 8
7). Arturito compra por 10 soles caramelos
de limón que cuestan 50 céntimos cada uno y
4). Si un kilogramo de duraznos contiene entre
caramelos de naranja, que cuestan 30
8 y 12 duraznos. El precio de los más grandes
céntimos la unidad. Si le entregan la mayor
varían entre 2 y 3,5 soles cada kilo y el de los
cantidad posible de caramelos, ¿Cuántos le
más pequeños entre 1 y 1,5 soles el kilo. Si
dieron?
Giuiliana compra 4 docenas pagando lo
máximo posible y Alicia la misma cantidad
a) 32 b) 31 c) 33 d) 34 e) 36
pagando lo mínimo posible. ¿Cuál es la
diferencia pagada entre ambas?
8). Si con cada seis colillas se puede formar
un cigarrillo y Fumarola reúne 47 colillas, a) 17 b) 16 c) 21 d) 14 e) N.A.
halla respectivamente, el máximo número de

5). Una caja de naranjas contiene entre 20 y NIVEL III
25 unidades. Si el precio de compra varía entre
10 y 15 soles por caja y el precio de venta varía En una urna oscura hay 10 bolas amarillas, 7
entre 20 y 25 soles por caja. ¿Cuál será la celestes y 4 marrones. ¿Cuántas bolas como
máxima ganancia a obtener por la venta de mínimo se deben extraer al azar, para tener la
100 naranjas?. certeza de obtener:
a) 60 b) 52 c) 63 d) 42 e) 61
1. Una bola amarilla.
6). Un grupo de 456 personas va a elegir un a) 1 b) 5 c)8
presidente. Si se presentan 5 candidatos para d) 11 e) 12
el puesto, ¿Cuál es el menor número de votos
que puede obtener uno de ellos y obtener así 2. Una bola marrón.
más que cualquiera de los otros 4?
a) 92 b) 90 c) 93 d) 91 e) 100 a) 1 b) 8 c)11
d) 18 e) 17
7). ¿Cuál es el máximo valor que puede
alcanzar la expresión: 3. Tres bolas celestes.
50
M 2
a) 14 b) 15 c)16
5  ( x  5) d) 17 e) 18
a) 20 b) 38 c) 50 d) 10 e) 5 4. Una boja amarilla o celeste.
8). ¿Cuántas filas se pueden formar como a) 2 b)4 c)6

máximo con 12 personas, si en cada una debe d) 5 e) 15
haber 4 de ellas?
a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) N.A. 5. Una bola de cada color
9). ¿Cuál es la mínima cantidad de bolitas que a) 12 b) 15 c) 18

se deben mover en la figura para que esté en d) 17 e) 4
sentido contrario?
6. Dos bolas del mismo color
a) 12 b) 15 c) 18
d) 17 e) 4
7. Dos bolas de cada color
a) 16 b) 4 c) 7
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 d) 19 e) 13
10). Trece naranjas pesan entre 3 y 4,8 Kg. 8. Tres bolas del mismo color
¿Cuál es el máximo número de naranjas que
pueden haber en 12 Kg? a) 7 b) 20 c) 21
d) 10 e) 14
a) menos de 40.
b) entre 40 y 50. 9. Una bola marrón y tres amarillas.
c) entre 50 y 60.
d) entre 60 y 70. a) 18 b) 14 c) 20
e) más de 70. d) 11 e) 12
10. Dos bolas amarillas y tres celestes

A  8;12;17n A 3
a) 17 b) 13 c) 18
d) 9 e) 20
B 9;9; 6; 6; 6;11;11;11;11;17n B 4
CLAVES DE RESPUESTAS 3. REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Los conjuntos se representan gráficamente
NIVEL I NIVEL II por figuras geométricas cerradas, llamados
1) d 2) e 1) c 2) e Diagramas de Venn – Euler, que contienen los
3) a 4) b 3) e 4) a elementos del conjunto.
5) d 6) c 5) a 6) a Ejemplo:
7) a 8) a 7) d 8) b
9) b 10) c 9) c 10) c B
A *e *1 *2 *3
ENUNCIADO I *5 *6
*a *i
1) e 2) d *8 *9
*10 *4
3) d 4) d
*o *u *7
5) c 6) e
7) d 8) a
9) a 10) a
Se lee conjunto A formado por las vocales.
Se lee conjunto B formado por los 10
primeros números naturales.
X. TEORÍA DE CONJUNTOS 4. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Los conjuntos se pueden determinar de dos
1. CONCEPTO
maneras:
Se entiende por conjunto a toda agrupación de
objetos reales o imaginarios, que tienen una o
a) Por Extensión o Forma Tabular:
mas características comunes, estos objetos
Cuando se indican a todos y a cada uno de los
reales o imaginarios son llamados elementos
elementos del conjunto.
del conjunto de manera que un conjunto esta
Ejemplo:
bien definido si es posible conocer todos sus
elementos. V  a; e; i; o; u
P  1;2;3;4;5
2. NOTACION
Generalmente se denota a los conjuntos con * OBSERVACIÓN: El orden en el cual son
letras mayúsculas de nuestro alfabeto y a sus listados los elementos del conjunto no afecta el
elementos separados por comas y encerrados hecho de que pertenezcan a él.
por signos de colección (llaves, corchetes), etc. D 3,5,10,1710,3,17,5
Ejm:
b) Por comprensión o Forma Constructiva:
A  do, re, mi, fa, sol , la, si  Cuando se define al conjunto enunciando las
P  Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina,.... Chile propiedades comunes que caracterizan a los

B  a, e, i, o , u  elementos de dicho conjunto.
Ejemplo:
Obs. CARDINAL DE UN CONJUNTO (n):

A  x / x es una vocal
Nos indica el número de elementos diferentes
que tiene el conjunto considerado. Ejm:  Se lee: x tal que x es una vocal

B x / x   x  6 Se observa :
Se lee: x tal que x pertenece a los números B  A: Conjunto B incluido en conjunto A.
naturales menores que 6
c) Igualdad de Conjuntos:
Dos conjuntos A y B son iguales, si A y B
5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
tienen los mismos elementos.
a) Relación de Pertenencia () Ejemplo:
Un elemento pertenece () a un conjunto si Si: A = {1,3,5,7,9} y
forma parte o es un agregado de dicho B = {x/x  N  x impar <10}
conjunto. La relación de pertenencia vincula A =B
cada elemento con el conjunto.
6. CLASES DE CONJUNTO
a) Conjunto Vacío
SÍMBOLO SIGNIFICADO Es aquel conjunto que no posee elementos;
también se le llama conjunto nulo.
 “Pertenece a” Notación:  o { }.
Ejemplo:
 “No Pertenece a”
B = {x/x  N  5<x<6}  B = {  } y n(B) =
0
A
E
b) Conjunto Unitario
*s Es cuando tiene un solo elemento; también se
*a *i
*i le llama conjunto Singlentón
*g
*m *t
*a *o Ejemplo:
A = {x/x  N  8  x  10}
B = {satélites de la tierra}
* s es un elemento del conjunto E
 s pertenece a E sE c) Conjunto Finito
* t es un elemento del conjunto A Es cuando se pueden enumerar o contar sus
 t pertenece a A tA elementos en su totalidad.
* o no es elemento del conjunto E
 o no pertenece a E  o  E Ejemplo:
* m no es elemento del conjunto A  m no A = {x/x N  x  99}
pertenece a A  m  A B = {los países de América del Sur}
b) Relación de Inclusión (  ): d) Conjunto Infinito

Se dice que A está incluido en el conjunto B (A Es cuando sus elementos no se pueden
 B), cuando todo elemento de A pertenece a determinar en su totalidad.
B.
Gráficamente: Ejemplo:
A = {x/x  N  x  5}
A .7 A
B
.3
B B = {las estrellas del universo}
.4 .1
.2 .5
.6 e) Conjunto Universal
Es el conjunto que dentro del cual están todos
Ejemplo: los demás conjuntos, teniendo una referencia
Si: A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} se representa por el símbolo U.
B = {1; 2; 3}
f) Conjunto Potencia Dados los conjuntos A y B se llama conjunto
Esta formado por todos los subconjuntos que diferencia (A – B) al conjunto formado
es posible formar de un conjunto dado. Se únicamente por los elementos que pertenecen
simboliza por “P”. a A pero no a B.
Notación: P(A), se lee potencia del conjunto A.
A = {a, b, c} Notación: A – B
P(A)=
{{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};{a,b,c};} A – B = {x/x  A  x  B}
Para hallar el número de subconjuntos, se Se lee: “A diferencia B”

aplica la formula: 2n, de donde “n” es el número
de elementos del conjunto. Ejemplo:
Número de subconjuntos = 2n = 23 = 8 Sean los conjuntos:
A = {23, 19, 26, 25, 30}
7. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS  B = {1,9,26,23,20,18}
El conjunto A – B = {19, 25, 30}
a) Unión o Reunión ()
Dado los conjuntos A y B se llama conjunto * Observación: A – B  B – A
unión al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o B o en ambos. d) Diferencia Simétrica ( )
Notación: A  B. Dado los conjuntos A y B , se llama conjunto
diferencia simétrica a aquel conjunto que tiene
A  B = x / x  A  x  B comoSelementos a aquellos que pertenecen al
S (A  B) pero no al conjunto (A  B).
conjunto
Se lee: “A unión B” Notación: A  B
Ejemplo: A  B = {x/x  (A  B )   (A  B)}
Sean los conjuntos:
A = 2; 4, 7, 9
B = 1, 7, 4, 12, 18 Ejemplo:
Sean los conjuntos:
El conjunto A  B = 1, 2, 4, 7, 9, 12,18 A = {2, 13, 19, 28, 30}
B = {1,13, 19, 20, 29, 32}
b) Intersección () El conjunto:
Dados los conjuntos A y B se llaman conjunto A  B = {1,2,20, 28, 29, 30, 32}
intersección, al conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a A y B, es decir Complemento de un Conjunto (A’ )
que sean comunes a ambos conjuntos. Siendo A un subconjunto cualquiera del
Notación: A  B conjunto universal U. El complemento de A
Con respecto a U se define como el conjunto de
A  B = {x/x  A  x  B} elementos de U que no pertenece a A.
Notación: A`  Se lee: el complemento de
Se lee: “A intersección B” A.
Ejemplo: A’ = {x/x  U  x  A}
A = {2, 4, 6, 9, 12}
B = {3, 6, 9, 4, 20, 23}
 Conjunto A  B = {4, 6, 9} Ejemplo:
A = {4, 8, 10}
c) Diferencia ( – ) U = {x/x  N  2 < x < 12}
inglés y francés. ¿Cuántos hablan sólo un
 El conjunto: A’ = {3,5,6,7,9,11} idioma? Si hay 2 personas que hablan los 3
idiomas?
Solución :
Total (70)
PROBLEMAS RESUELTOS
C(32) E(26)
1.- Si el conjunto “A” es unitario. Halla “a.b”
A= {a + b ; 12 ; 3b-2a+1} 16 4 13
Solución:
2
Todos los elementos = 12 10 7
a + b = 12  3b – 2a + 1 = 12
3b – 2a = 11 18
Resolviendo:
F(37)
a=5
b=7
Rpta : a . b = 35
2.- Cuántos subconjuntos tiene:
1).- Si los conjuntos:
A = {x2 + 1/ x  Z ; -3  x < 5} A = {2x + 3y ; 10} B = {29 ; x + y}
Solución: Son iguales. Calcula (y-x)
x  {-3 , -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4}
a) 10 b) 8 c) 7 d) 11 e) 4
(x2+1){10 ; 5 ; 2 ; 1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 17}
2).-Halla el conjunto “C” por extensión y
 A = {10; 5; 2; 1 ; 17} determina cuántos subconjuntos tiene:
C ={x2+1/xN; -3  x  4}
Rpta : N° Sub-conj =2n(A) = 25 = 32
a) 20 b) 30 c) 32 d) 64 e) 16
3.- De un total de 51 personas 30 gustan del 3).- Si el siguiente conjunto C,

cine y 18 sólo del cine, 22 del teatro. ¿A C = {a+b, 8, 2a – 2b+4}; es unitario
cuantos no les gusta ni el cine ni el teatro? Halla a3+b4
Solución: a) 145 b) 397 c) 80 d) 108

Total(51) e) 206
C(30) T(22)
4).- Si los conjuntos: A = {x-y ; 12}
B = {x-2y ; -3}
18 12 10
Son iguales, además: C = {a+2 ; 3b+7}, es
11
unitario
Calcula: x2+y2+2a-6b
Rpta : 11 a)546 b)581 c)662

U
d)559 e)613
4.- De un grupo de 70 personas:
32 hablan inglés; 26 español; 37 francés, 6 5).- ¿Cuántos subconjuntos propios tiene el
inglés y español; 9 español y francés; 12 conjunto:

M = { 2; 3; {2}; 3; 2; {2}; {3} }
12).- Indica el numero de elementos del
a) 127 b) 63 c) 15 d) 7
conjunto
e) 31
 
A  x  1/ 3 x  1  N, x17
6).- Si “A” es unitario, halla “x2 + y”.  2 
A = { x + y; 20; x – y + 10 } a) 3 b) 5 c)10
a) 230 b) 130 c) 235 d) 4 e) 16
d) 144 e) 152
13).- Un alumno durante todas las mañanas
7).- Dados los conjuntos unitarios : del mes de enero desayuna café y/o leche. Si
A = {3a + 1; 7}, B = {3; b+c} y C = {2; bc} durante 25 mañanas desayuna café y 18
Donde: b > c mañanas desayuna leche, ¿cuántas mañanas
Calcula : a –2b + 3c desayuna café con leche?
a) 2 b) 1 c) 3 a) 10 b) 12 c) 15
d) 4 e) 6 d) 13 e) 14
8).- Dados los conjuntos unitarios: 14).- En una encuesta a 150 universitarios, se
P = {x + y ;8} Q = {y + z ; 10} sabe que 60 son mujeres; 55 personas
S = {x+ z ;12} estudiaban ingeniería; 30 mujeres no
Calcula: (x +y +z) estudian ingeniería. ¿Cuántos varones no
estudiaban ingeniería?
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30 a) 50 b) 55 c) 60
d) 65 e) 75
9).- Dados los conjuntos.
A = {xN / 2 < x < 6}, 15).-A una fiesta de promoción asisten 30
B = {x2 + 1 / x  N  1 < x < 4} y alumnos, de los cuales 12 son varones y de
C = {x - 2 / x  N  4 < x < 6}. estos 5 no están bailando. ¿Cuántas mujeres
¿Cuántos elementos tiene la no están bailando?
operación:(BA)–(AC)?
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
a) 3 b) 2 c) 1
d) 4 e) 6 16).- En un salón de clases de 47 alumnos se
sabe que a 30 les gusta Matemática, a 20 les
10).- Si: n (A U B) = 30 gusta Lenguaje y a 25 les gusta Inglés. A 14
n (A–B)=12 y les gusta Matemática y Lenguaje, a 13
n (B–A) = 8 Matemática e inglés y a 15 les gusta Lenguaje
Halla : 5[n(A) ] – 4[n(B)] e Inglés. Si a 12 les gusta los tres cursos. ¿A
cuántos alumnos no les gusta ninguno de los
a) 38 b) 60 c) 48 cursos mencionados?
d) 70 e) 100 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
11).- Si: A y B son conjuntos tales que:
n(A U B) = 33; 17).- De “m” azafatas, 46 leen francés, 36 leen
n(A - B) =7; alemán, 27 leen español, 19 leen francés y
n(B - A) = 15 alemán, 8 leen francés y español, 10 leen
español y alemán y 3 leen los 3 idiomas.
Halla : n (A) + n (B) ¿Cuál es el valor de “m”?
a) 38 b) 45 c) 40 d) 44 a) 100 b) 84 c) 86
e) 48 d) 74 e) 75
23).- De 162 vendedores ambulantes: 60
18).- En un salón de clase de 50 alumnos, venden camisas y blusas; 40 camisas y
aprueban matemática 30; física 30, pañuelos; 50 blusas y pañuelos; 42 venden
castellano 35; matemática y física 18, física sólo una clase de dichas prendas. ¿Cuántos
y castellano 19; matemática y castellano 20 y ambulantes venden los 3 tipos de prendas
10 aprueban los tres cursos. ¿Cuántos no mencionados?
aprueban ninguno de los tres cursos? a) 15 b) 20 c) 25
d) 30 e) 35
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 24).- En una guerra participaron 100
hombres; 42 fueron heridos en la cabeza; 43
19).- Durante todo el mes de octubre un en el brazo y 32 en la pierna, además 5
alumno estuvo preparándose en aritmética y fueron heridos en la cabeza y la pierna.
álgebra. Veinte días estudió aritmética y 16 ¿Cuántos fueron heridos en las 3 partes?
días álgebra. Si el 1ro de octubre fue
domingo y todos los domingos descansó, ¿en a) 10 b) 8 c) 6
cuántos días estudia ambos cursos? d) 4 e) 2
a) 9 b) 8 c) 10
d) 11 e) 5
20).- En un salón donde hay 43 personas; 5 son
mujeres que estudiaban biología, 28 son
1) b 2) c 3) e
hombres y el número de hombres que no
4) d 5) c 6) a
estudiaban biología es el doble del número
7) b 8) b 9) a
de mujeres que no estudian biología.
10)a 11)d 12)d
¿Cuántas personas estudian biología?
13)b 14)d 15)c
a) 12 b) 13 c) 14
16)b 17)e 18)b
d) 15 e) 16
19)c 20)b 21)a
22)e 23)a 24)e
21).- En un salón de clases, 35 alumnos
aprobaron matemática, 35 alumnos
aprobaron comunicación y 43 aprobaron PROBLEMAS RESUELTOS
historia. ¿Cuántos alumnos hay en el aula de
1.- Si el conjunto “A” es unitario. Halla “a.b”
clase, si 20 alumnos aprobaron los tres
cursos y no hay alumnos que hayan A= {a + b ; 12 ; 3b-2a+1}
aprobado exactamente dos cursos y que Solución:
hayan sido desaprobados en los tres cursos? Todos los elementos = 12
a) 73 b) 70 c) 65 a + b = 12  3b – 2a + 1 = 12
d) 60 e) 55 3b – 2a = 11
22).- De 190 personalidades, entre americanos Resolviendo:

y europeos que asistieron a un congreso, se a=5
supo que 110 eran varones, 100 eran b=7
americanos y 16 mujeres eran europeas. Rpta : a . b = 35
¿Cuántos varones europeos asistieron?
2.- Cuántos subconjuntos tiene:
a) 86 b) 84 c) 80
d) 76 e) 74 A = {x2 + 1/ x  Z ; -3  x < 5}
Solución:
x  {-3 , -2; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4}

(x2 + 1)  {10; 5; 2; 1; 2; 5; 10; 17} 2).- Si los conjuntos:
A = {2x + 3y ; 10} B = {29 ; x + y}
 A = {10; 5; 2; 1 ; 17}
Son iguales. Calcula (y-x)
Rpta : N° Sub-conj =2n(A) = 25 = 32
a) 10 b) 8 c) 7
3.- De un total de 51 personas 30 gustan del d) 11 e) 4
cine y 18 sólo del cine, 22 del teatro. ¿A
cuántos no les gusta ni el cine ni el teatro? 3).-Dado el conjunto: A = {1; 2;{ 3 }; 4; { 5} }
Solución:
Total(51)
Indica cuántos son verdaderos:
C(30) T(22) 1A ( ) 2A ( )
{4}  A ( ) {3}  A ( )
2;4 A ( ) {4}  A ( )
18 12 10
{5} A ( )  A ( )
a) 1 b) 2 c) 3
11
d) 4 e) 5
Rpta : 11 4).- Dado el conjunto A = {2; 3; 4; 5}

¿Cuántas proposiciones son verdaderas?
4.- De un grupo de 70 personas:
32 hablan inglés; 26 español; 37 francés, 6 I. xA / (2x + 1), es número primo.
inglés y español; 9 español y francés; 12 II. xA ; 3x < 18
inglés y francés. ¿Cuántos hablan sólo un III. xA / x , es número entero.
idioma? Si hay 2 personas que hablan los 3 IV. xA ; 4x, no es múltiplo de 4.
idiomas? a) I, II y III b) II y III c) III y IV
Solución : d) I y II e) II y IV
Total (70)
C(32) E(26) 5).- Dado el Conjunto:

E = {9; 99; 999; 9999; 99999}
Determinarlo por comprensión:
16 4 13
2 a) {10x – 1 / x  N  N  x < 6}
10 7
b) {10x + 9 / x  N  x <6}
18 c) {10x – 1 / x  N  0 < x < 6}
d) {10x – 1 / x Z  x < 6}
F(37) e) T.A.
6).-Halla el conjunto “C” por extensión y
determina cuántos subconjuntos tiene:
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02 C={x2+1/xN; -3  x  4}
a) 20 b) 30 c) 32
- Resuelve ( 2 pts. c/u) d) 64 e) 16
1).- Si los conjunto A y B son unitarios. Halla “b 7).- Si los conjuntos P y Q son iguales:
- a” P={a2+2a; b3-b}
A = { 2a + b; 13 } B = { b + 2; 3a - b } Q={15 ; 2a }
Halla “a.b”, siendo a y b naturales.
a) 1 b) 2 c) 3 a) 3 b) 4 c) 5
d) 0 e) 4 d) 6 e) 7

8).- Dado el conjunto:
A = {x2 + 1/xZ  -3  x  4}; determínalo por 14).- Dados los conjuntos unitarios:
extensión y luego indica verdadero (V) o
falso (F) a cada una de las siguientes P={x+y ;8} Q={y+z ; 10}
premisas: S={x+z ;12}
I. n(A) = 5..............................................( ) Calcula: (x+y+z)

II. “A” tiene 16 subconjuntos.................( )
III.“A” tiene 31 subconjuntos propios....( ) a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
a) VVV b) FFV c) VFF
d) VVF e) VFV 15).- Si : A = {1; 3; 5; 7; 9; 12}
B = {3; 9; 8; 10; 11}
9).- Si el siguiente conjunto C,
C = {a+b, 8, 2a – 2b+4}; es unitario Entonces indique si las siguientes
proposiciones son verdaderas (V) o
Halla a3+b4 falsas(F).
a) 145 b) 397 c) 80 d) 108 I. 8  (A  B)

e) 206 II. 12  (A  B)
III. n(AB) = 11
10).- Si los conjuntos: A = {x-y ; 12} IV. (AB) - (AB) = {1; 5; 7; 8;10; 11}
B = {x-2y ; -3}
a) FVFF b) FFFF c) VVVV
Son iguales, además: C = {a+2 ; 3b+7}, es d) VVFFe) FVVV
unitario.
Calcula : x2 + y2 + 2a - 6b 16).- Si los conjuntos A y B son iguales:
a) 546 b)581 c)662 A = {n2+1; -6} B = {2-m; 10}
d) 559 e)613 Halla “m+n”
11).- ¿Cuántos subconjuntos propios tiene el
conjunto? a) 10 b) 11 c) 12
M = { 2; 3; {2}; 3; 2; {2}; {3} } d) 13 e) 14
a) 127 b) 63 c) 15 d) 7 e) 31
A = {2x + 3y ; 10} B = {29 ; x + y}
12).- Si “A” es unitario, halla “x2 + y”.
Son iguales. Calcula : (y-x)
A = { x + y; 20; x – y + 10 } a) 10 b) 8 c) 7
a) 230 b) 130 c) 235 d) 11 e) 4
d) 144 e) 152
G = {2a ;6} B = {4 ; 4b}
13).- Dados los conjuntos unitarios : Son unitarios. ¿cuántos elementos tiene:
A = {3a + 1; 7}, B = {3; b+c} y C = {2; bc}
Donde: b > c A = {3a – 1; 7b; 2a + 1; ab; a + b}?
a) 1 b) 4 c) 7 d) 3 e) 5
Calcula : a –2b + 3c
19).- Si el conjunto: R = {2p-r ; 18 ; p+r}
a) 2 b) 1 c) 3 Es unitario, halla: (p/ r)
d) 4 e) 6
a) 1 b) 2 c) 3
d) 1,5 e) 2,5
a) 238 b) 321 c) 404
20).- Si a y b son números enteros y d) 400 e) 200
{a2+9, b+2} = {-9, 10}
26).- Si: A y B son conjuntos tales que:
Halla el menor valor de “a+b”
a) 10 b) 11 c) -12 n(A U B) = 33;
d) 12 e) –10 n(A - B) =7;
n(B - A) = 15
21).- Si A = {1, 2, 3, 4 }, B = {2, 4, 6}, Halla: n (A) + n (B)

C = {2,4,3}; a) 38 b) 45 c) 40 d) 44 e) 48
E = {(A – B)  (A – C) –(B – C)  (B – A)} 27).- Indica el número de elementos del

conjunto
Dar el número de elementos de E.
 
a) 0 b) 1 c) 2 A  x  1/ 3 x  1  N, x17
 2 
d) 3 e) 4
a) 3 b) 5 c)10
22).- Dados los conjuntos A={xN / 2 < x < 6},
d) 4 e) 16
B = {x2 + 1 / x  N  1 < x < 4} y
C = {x - 2 / x  N  4 < x < 6}. CLAVES DE RESPUESTAS
¿Cuántos elementos tiene la 1) a 2) b 3) e 4) a

operación:(BA)–(AC)? 5) c 6) c 7) d 8) e
a) 3 b) 2 c) 1 9) e 10)d 11)c 12)a
d) 4 e) 6 13)b 14)b 15)b 16)b
17)b 18)b 19)b 20)c
23).- Halla el cardinal del conjunto A, sabiendo 21)c 22)a 23)b 24)a
que tiene 2048 subconjuntos. 25)a 26)d 27)d
a) 10 b) 11 c) 8 d) 9
e) 12
II. TEORÍA DE CONJUNTOS
24).- Si: n (A U B) = 30 (continuación)
n (A–B)=12 y
n (B–A) = 8 PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03
Halla: 5[n(A) ] – 4[n(B)]
a) 38 b) 60 c) 48 1).- En un salón de 50 alumnos hay 30 hinchas
d) 70 e) 100 de la “U” y 25 de CNI; además 21 son hinchas
de la “U” y CNI. ¿Cuántos no son hinchas de
25).- Si: A y B son dos conjuntos finitos tales ninguno de estos dos equipos?
que:
n (A)=163 ; a) 15 b) 16 c) 17
n(B)=158 ; d) 18 e) 19
n (AB) = 83 2).- Un alumno durante todas las mañanas del
Halla: n (A  B) mes de enero desayuna café y/o leche. Si
durante 25 mañanas desayuna café y 18 9).- A una reunión, donde asistieron 15
mañanas desayuna leche, ¿cuántas mañanas veteranos, de los cuales 10 eran hombres.
desayuna café con leche? Además 15 hombres no eran veteranos y
a) 10 b) 12 c) 15 había 30 mujeres en total. ¿Cuántas personas
d) 13 e) 14 asistieron a la reunión?
a) 58 b) 50 c) 60
3).- De 65 familias encuestadas: 38 tienen TV y d) 55 e) 52
40 radios. ¿Cuántas familias tienen un sólo
artefacto? 10).- De “m” azafatas, 46 leen francés, 36 leen
a) 38 b) 49 c) 51 alemán, 27 leen español, 19 leen francés y
d) 50 e) 52 alemán, 8 leen francés y español, 10 leen
español y alemán y 3 leen los 3 idiomas.
4).- De un grupo de 210 personas se conoce ¿Cuál es el valor de “m”?
que 40 practican canotaje y 135 practican a) 100 b) 84 c) 86
parapente; mientras que 15 practican ambos d) 74 e) 75
deportes. ¿Cuántas personas no practican los
deportes mencionado? 11).- De los 31 días del mes de Julio, José salió
a) 50 b) 55 c) 60 con Maria 18 días y con rosa salió 20 días
d) 65 e) 70 ¿cuántos días salió con las dos?
a) 1 b) 7 c) 9
5).- De los 300 integrantes de un Club d) 5 e) 3
Deportivo, 160 se inscribieron en natación y
135 se inscribieron en gimnasia. Si 30 no se 12).- En un salón de clase de 50 alumnos,
inscribieron en ninguna de las dos aprueban matemática 30; física 30,
especialidades. ¿Cuántos se inscribieron en castellano 35; matemática y física 18, física
ambas disciplinas? y castellano 19; matemática y castellano 20 y
a) 25 b) 30 c) 35 10 aprueban los tres cursos. ¿Cuántos no
d) 0 e) 5 aprueban ninguno de los tres cursos?
a) 1 b) 2 c) 3
6).- En una encuesta a 150 universitarios, se d) 4 e) 5
sabe que 60 son mujeres; 55 personas 13).- En un evento social donde asistieron 179
estudiaban ingeniería; 30 mujeres no personas, se notó que 28 personas fumaban
estudian ingeniería. ¿Cuántos varones no pero o bebían y 43 personas bebían pero no
estudiaban ingeniería? fumaban. Si el número de personas que o
a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 e) 75 fumaban ni bebían era el triple de las que
fumaban y bebían. ¿Cuántas personas
7).-A una fiesta de promoción asisten 30 fumaban y bebían?
alumnos, de los cuales 12 son varones y de a) 27 b) 35 c) 22
estos 5 no están bailando. ¿Cuántas mujeres d) 37 e) 40
no están bailando?
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 14).- En una encuesta tomada el verano
pasado a un grupo de 600 bañistas se supo
8).- En un salón de clases de 47 alumnos se
que 250 iban a la playa, 220 iban a la piscina,
sabe que a 30 les gusta Matemática, a 20 les
100 iban a la playa y a la piscina. ¿Cuántos
gusta Lenguaje y a 25 les gusta Inglés. A 14
no iban a la playa ni a la piscina?
les gusta Matemática y Lenguaje, a 13
a) 100 b) 250 c) 220
Matemática e Inglés y a 15 les gusta Lenguaje
d) 230 e) 240
e Inglés. Si a 12 les gusta los tres cursos. ¿A
cuántos alumnos no les gusta ninguno de los
15).- En un salón de clases de la Universidad
cursos mencionados?
San Marcos hay 65 alumnos, de los cuales 30
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
son hombres, 40 son mayores de edad y 12

mujeres no son mayores de edad. ¿Cuántos aprobado exactamente dos cursos y que
hombres no son mayores de edad? hayan sido desaprobados en los tres cursos?
a) 10 b) 15 c) 8 d) 11 e) 13 a) 73 b) 70 c) 65 d) 60 e) 55
22).- De un total de 35 personas se sabe:
16).- Diana realiza un viaje mensual durante
- 18 leen el Comercio.
todo el año a Cusco o Tacna. Si 8 viajes fueron
- 24 leen la República
al Cusco y 11 viajes a Tacna. ¿Cuántos meses
- 9 leen sólo el Comercio
visitó los dos lugares?
I.- ¿Cuántos leen sólo la República?
a) 3 meses b) 4 meses
II.- ¿Cuántos leen el Comercio y la
c) 5 meses d) 6 meses
República?
e) 7 meses
III.- ¿Cuántos no leen ninguno de éstos dos
diarios?
17).- Se encuestó a un grupo de personas sobre
a) 15; 9 y 2 b) 2; 15 y 10
el diario de su preferencia y se obtuvo la
c) 8; 9 y 15 d) 2; 4 y 6 e) 8; 10 y 15
siguiente información: 48 prefieren leer el
Comercio, 32 la República y 23 ambos
23).- En un conjunto que forman 40 personas,
diarios. Si 27 personas preferían otros
hay algunas que estudian o trabajan y otras
diarios. ¿Cuántas personas en total fueron
que ni estudian ni trabajan. Sabiendo que 15
encuestadas?
personas no estudian ni trabajan, 10
a) 84 b) 72 c) 94
personas estudian y 3 estudian y trabajan.
d) 108 e) 92
Se pide responder: ¿Cuántos trabajan?
¿Cuántos sólo trabajan?
18).- En una escuela de 600 alumnos, 100 no
¿Cuántos sólo estudian?
estudian ningún idioma extranjero, 450
a) 16; 14; 8 b) 18; 16; 6 c) 16; 15; 7
estudian francés y 50 estudian francés e
d) 18; 15; 7 e) 18; 15; 8
inglés. ¿Cuántos estudian sólo ingles?
a) 150 b) 100 c) 50
24).- De 190 personalidades, entre americanos
d) 200 e) 60
y europeos que asistieron a un congreso, se
19).- Durante todo el mes de octubre un
supo que 110 eran varones, 100 eran
alumno estuvo preparándose en aritmética y
americanos y 16 mujeres eran europeas.
álgebra. Veinte días estudió aritmética y 16
¿Cuántos varones europeos asistieron?
a) 86 b) 84 c) 80 d) 76 e) 74
domingo y todos los domingos descansó, ¿en
cuántos días estudia ambos cursos?
25).- De 162 vendedores ambulantes : 60
a) 9 b) 8 c) 10 d) 11 e) 5
venden camisas y blusas; 40 camisas y
20).- En un salón donde hay 43 personas; 5 son pañuelos; 50 blusas y pañuelos; 42 venden
mujeres que estudiaban biología, 28 son sólo una clase de dichas prendas. ¿Cuántos
hombres y el número de hombres que no ambulantes venden los 3 tipos de prendas
estudiaban biología es el doble del número mencionados?
de mujeres que no estudian biología. a) 15 b) 20 c) 25
¿Cuántas personas estudian biología? d) 30 e) 35
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
26).- En un grupo de 55 personas, 25 hablan
21).- En un salón de clases, 35 alumnos inglés, 32 francés y 33 alemán y 5 hablan los
aprobaron matemática, 35 alumnos tres idiomas. ¿Cuántas personas del grupo
aprobaron comunicación y 43 aprobaron hablan dos de estos idiomas, solamente?
historia. ¿Cuántos alumnos hay en el aula de a) 30 b) 35 c) 25
clase, si 20 alumnos aprobaron los tres d) 15 e) 40
cursos y no hay alumnos que hayan

- 25 Hablan ingles c) {5, 8, 13, 20} d) {0, 4, 5, 8, 13}
- 29 hablan francés e) 
- 17 hablan alemán
- 13 hablan ingles y francés 4).- Expresa el conjunto:
- 9 hablan francés y alemán A = { 3x – 2 / x  N  2< x  5 } por
- 10 ingles y alemán extensión.
- 8 los tres idiomas a) {7,10} b) {10, 13, 16}
I.- ¿Cuántos sólo hablan francés o alemán? c) {7, 10,13 } d) {5, 7, 10}
II.- ¿Cuántos no hablan o ingles o francés? e) {3, 4, 5}
III.- ¿Cuántos hablan dos idiomas?
a) 22; 42 y 16 b) 42; 25 y 16 5).- Determina por extensión el conjunto A y
c) 18; 19 y 15 d) 22; 24 y 16 dar respuesta la suma de sus elementos:
e) 22; 40 y 18 A = {x2 + 1 / x  Z  - 3 < x < 3 }
CLAVES DE RESPUESTAS a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12
1) b 2) b 3) e 4) a
5) a 6) d 7) c 8) b 6).- El conjunto E = {x  N / 32 < 4x < 60, x es
9) d 10)e 11)b 12)b número compuesto} determinado por
13)a 14)d 15)e 16)e extensión es:
17)a 18)c 19)c 20)b a) {8,9,10,14} b) {8,10,14}
21)a 22)a 23)d 24)e c) {8,14} d) {9,10,12,14}
25)a 26)c 27)a e) N.A.
7).- Determina por extensión el siguiente
conjunto: A = { x2-3 / x  N  2  x  5 }
a) {1,6,13,22} b) {2,3,4,5}
c) {2,5,6,13} d) {4,5,6,22}
e) {1,5,13,22}
- Resuelve ( 2 pts. c/u)
NIVEL I 8).- Si el conjunto R={7a + 4, b – 3, 25} es un
1).- Determina por extensión cada uno de los
siguientes conjuntos: conjunto unitario, calcule b  25
a
a) 3 b) 1 c) 2 d) 4 e) 5
A = {x / x  N ; 1 < x  5}
B = {x / x  N ; 3  x  6} 9).- Hallar a + b si A = {4a +1, 2b + 9, 3a + 4}
C = {x2 / x  N ; 5 x  8} es unitario.
D = { 2x  1 / xN ; x = 3}
5
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9
2).- Expresa por extensión el conjunto:
10).- Dado el conjunto unitario:
A = { x2 + 1 / x  Z  4  x < 9 } A = {a + b, a + 2b – 3, 12}, calcule a2 + b2
a) {16, 25, 36, 49, 64} a) 60 b) 7 c) 80
b) {15, 24, 35, 48, 63} d) 90 e) 104
c) {4, 5, 6, 7, 8}
d) {27, 36, 47, 60, 68} 11).- Dado A = {a2 + b2 + c2, d + e},
e) {17, 26, 37, 50, 65} B = {c2 + 1, d – e + 4, 5}. Si A=B, A es unitario
c>a>b y son negativos.
3).- Determina por extensión el siguiente Hallar a + b + c + d.e
conjunto: A = {x2 + 4 / x  N  x  4}
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
a) {4, 5, 8, 13, 20} b) {0, 1, 2, 3, 4}

12).- Los conjuntos A={a3 + 1,10}, 20).- Dados los conjuntos unitarios:
B = {a + b, 65} son iguales, calcular el valor A = {3a + 1; 7}, B = {3; b+c} y C = {2; bc}
de a-b. Donde: b > c
Calcular: a –2b + 3c
a) –2 b) –1 c) 0 a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 e) 6
d) 1 e) 2
21).- Si los conjuntos “A” y “B” son iguales:
13).- Hallar el valor de (m+n) si el conjunto A = {3a + 5; 7} y B = {b/3 – 2; 5}
A={2n + 1, 13, m-n} es unitario. Calcular b – a
a) 26 b) 27 c) 18
a) 20 b) 25 c) 30
d) 16 e) 28
d) 35 e) 40
22).- Si los conjuntos A y B son unitarios:
14).- Si se sabe que A ={m+n, m+2n-2, 10} es
A = {2m; 12; n + 2}
un conjunto unitario. Dar el valor de 3m2-n2
B = {20; 5p; q}
a) 198 b) 188 c) 178 Calcule la suma m + n + p + q
d) 168 e) 158
a) 36 b) 40 c) 48
15).- Si los conjuntos A y B son iguales y d) 46 e) 60
unitarios, calcular a + b + c si :
23).- Determina por extensión el siguiente
A = {a + 3, 3b + 1} , B = {6c + 1, 8c - 1} conjunto:
A = {x2 + 1 / x  Z  -3< x  4}
a) 6 b) 7 c) 9 d) 11 e) 13 Dar como respuesta la suma de sus
elementos.
16).- Dado los conjunto unitarios: A = {m, 3}, b a) 43 b) 18 c) 35
= {n, 7}. Hallar m + n d) 38 e) 42
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12 24).- Si el siguiente conjunto es unitario:

P= { m -7 ; 33 ; 4p + 9 }
Calcula ( m + p2 )
17).- Dados los conjuntos unitarios: a) 84 b) 76 c) 52 d) 90 e) 67
A = {x + 7,2x + 5} ; B = {y – 3,5y–15}. Hallar
el valor de x + y. 25).- Si el siguiente conjunto es unitario:
H = { a+15 ; b2 –4 ; 45 }
a) 5 b) 7 c) 8 Calcula ( a + b )
d) 9 e) 10 a) 33 b) 24 c) 25 d) 50 e) 37
18).- Sean los conjuntos iguales “A” y “B”, A
= {x + 7,6}; B = {y, 12}, calcular la suma de NIVEL II
cifras y dar como respuesta “x.y”.
1).- Dados los siguientes conjuntos:
a) 11 b) 20 c) 30 A = { 5 ;-11 ; 3 ; 14 ; 1 ; 2 }
d) 33 e) 12
B={2;4;6;5;7;3}
19).- Si A, B y C son unitarios A={a + 4,b-2, 2a-
4} ; B = { b  3, c  3 }; C ={ c  1 , d – 4 }
Calcula:
2 3 3
Hallar a + b + c + d I.- A  B II.- A  B
III.- A – B IV.- B – A
a) 20 b) 25 c) 30 d) 37 e) 12 V.- A  B

A = { 0 ;-25 ; 1 ; 9 ; 30 ; 55 ; 2 } a) {3} b) {2,7} c) {2}
B = { 1 ; 3 ; 60 ; 25 ; 55 ; 9 ; 2 } d) {3,6} e) {1,4}
Calcula:
I.- A  B II.- A  B
III.- A – B IV.- B – A
9).- Dados los conjuntos:
V.- A  B A = {xN / 2 < x < 6},
B = {x2 + 1 / x  N  1 < x < 4} y
C = {x - 2 / x  N  4 < x < 6}.
E = { 6 ;-0 ; 21 ; 13; 20 ; 41 } ¿Cuántos elementos tiene la

operación:(BA)–(AC)?
D = { 21 ; 13 ; 4 ; 11 ; 6 ; 0 ; 5 } a) 3 b) 2 c) 1
d) 4 e) 6
Calcula:
10).- Si : A  B = {1; 2; 3; 4; 5; . . .; 30}
I.- A  B II.- A  B III.- A – B
A  B = {3; 6; 9; . . . . ; 24}
IV.- B – A V.- A  B
. Calcule n (AB)
4).- Si A = {x/x  N  2 < x  7} ; a) 22 b) 20 c) 16
d) 12 e) 6
B = {x/x  N  4 < x  8}. Determine por
11).- Dados los conjuntos A={3, 1, 2, -1, -2} y
extensión el conjunto A  B.
B = {-1, 2, 6, 4, 5} y Determinar el número
a) {3, 4, 5, 6, 7} b) {2,3,4,5,6,7,8}
c) {5,6,7} d) {5,6} de elementos de: (B  A)(AC)?
e) {4,5,6,7} a) 3 b) 2 c) 1
d) 4 e) 6
5).- Si A={1, 2, 3, 4 }, B = {2, 4, 6}, C={2,4,3};
E = {(A – B)  (A – C) –(B – C)  (B – A)} A = {2x + 3/xN  x  4} y
Dar el número de elementos de E. B = {3x + 1 / x  N  x < 5}
a) 0 b) 1 c) 2 Hallar: A – B
d) 3 e) 4
a) {3, 5, 9, 11} b) {1, 3, 5, 9}
6).- Dados A ={2,3,4,5}, c) {1, 5, 7, 9} d) {9, 11} e) {3, 5}
B = {1,3,5,8}. Halla n(AB)
a) 1 b) 2 c) 3 13).- Dados los conjuntos:
d) 4 e) 5
A = {5x - 4/xN  1  x  4} y
7).- Dados los conjuntos: B = {2x + 1 / x  N  3 < x < 6}
Halla: A  B
A = { x / x es dígito y 2  x  6}, a) {1, 6, 9, 16} b) {1, 6, 9, 11, 16}
B = { x  N / x2 = 9 } y
C= {x  N / x –2 = 4}. c) {6, 9, 11, 16 } d) {6, 11} e) N.A
Hallar (B  C)  A 14).- Si A = {1, 2, 3, 4, 5}; B = {2, 4, 6, 8} y

a) {3,4,5} b) {3,4,6} c) {3,6} C= {1, 2, 4, 8, 16, 32}.
d) {2,3,4,5,6} e)  Hallar: (AB)  (BC)
a) {1, 3} b) {2,4} c) {2, 4, 6, 8}
8).- Si A = {2, 3, 5, 6, 7}; B = {1, 3, 4, 5, 6}. d) {1, 3, 5, 7} e) {1, 2, 3, 4}
Halla A – B
n(B) = 12, hallar n(AB)
P = { 3, 4 }; Q = {1, 2, 3, 4, 5, 6} y a) 18 b) 48 c) 16
R= {4, 5, 6, 7, 8, 9} d) 24 e) 8
Hallar: (PQ) R NIVEL III
a) {1, 2, 3, 7, 8, 9} b) {1, 2, 3, 4, 5, 6} 1).- De un total de 40 personas se sabe:

c) {3, 4, 5} d) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} 21 comen pollo.
e) {2, 4, 6, 8} 30 comen pescado.
16).- Si A – B = {2, 6 ; B – A = {1, 3, 5} ; 13 comen pollo y pescado.
A  B = {x / x  Z+  0 < x < 9} I.- ¿Cuántos comen sólo la pescado?
Hallar: (A  B) II.- ¿Cuántos no comen pollo ni pescado?
a) {5, 6, 7} b) {4, 7, 9} III.- ¿Cuántos no comen pescado?
c) {4, 7, 8} d) {5, 7, 9} e) {4, 8, 9}
a) 17; 2 y 10 b) 6; 9 y 15
c) 8; 15 y 18 d) 5; 6 y 24
17).- Dado el conjunto universal e) 15; 2 y 16
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 
y los conjuntos 2).- De un grupo de 210 personas se conoce
B = {3, 6, 9} y C = {5, 10} Hallar: B  C 
´
que 40 practican canotaje y 135 practican
parapente; mientras que 15 practican ambos
a) {1, 2, 3, 4, 8} b) {1, 2, 4, 7, 8} deportes. ¿Cuántas personas no practican los
c) {2, 4, 5, 7, 8} d) {4, 8} e) {1, 2, 7} deportes mencionados?
18).- Si: a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 e) 70
n(A  B)=20 n(A)= 12
n(B)= 15 3).- Durante todo el mes de octubre un alumno
¿Cuántos elementos hay en: (A  B) estuvo preparándose en aritmética y
a) 8 b) 7 c) 3 d) 5 e) 4 álgebra. Veinte días estudió aritmética y 16
19).- Si: domingo y todos los domingos descansó, ¿en
n(A  B)=32 n(A)= 23 cuántos días estudia ambos cursos?
n(B)= 17 a) 9 b) 8 c) 10 d) 11 e) 5
¿Cuántos elementos hay en: (A  B)
a) 8 b) 7 c) 3 d) 5 e) 4 4).- En un salón de clases de 80 alumnos, 60
están matriculados en física y 50 en
20).- Si: matemática, ¿cuántos alumnos están
n(A  B)=42 n(A)= 30 matriculados en los dos cursos?
a) 30 b) 80 c) 24
n(B)= 28 d) 11 e) 35
¿Cuántos elementos hay en: (A  B)
a) 18 b) 12 c) 16 d) 15 e) 14 5).- En un salón de clase de 50 alumnos,
aprueban matemática 30; física 30,
21).- Se tienen dos conjuntos A y B tales que: castellano 35; matemática y física 18, física
n(AB) = 16 ; n(AB) = 5; n(BA)=8 Hallar y castellano 19; matemática y castellano 20 y
n(A) + n(B). 10 aprueban los tres cursos. ¿Cuántos no
a) 19 b) 18 c) 16 aprueban ninguno de los tres cursos?
d) 14 e) 8 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
22).- Sean A y B dos conjuntos tales que: 6).- Si el conjunto A tiene 20 elementos y el
n(AB) – n(A) = 4 , n(AB) = 10 conjunto B tiene 30, entonces cuántos

elementos como máximo tendrá el conjunto francés, 33 alemán y 5 los tres idiomas
B–A ¿cuántas señoritas hablan dos de estos
a) 10 b) 15 c) 25 d) 30 e) 50 idiomas?
a) 22 b) 37 c) 21 d) 25 e) 38
7).- En una encuesta a 150 universitarios, se
sabe que 60 son mujeres; 55 personas 13).- De un grupo de 40 personas se sabe que
estudiaban ingeniería; 30 mujeres no 15 no estudian ni trabaja, 10 estudian, 3
estudian ingeniería. ¿Cuántos varones no estudian y trabajan ¿cuántos realizan solo
estudiaban ingeniería? uno de las dos actividades?
a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 e) 75
a) 24 b) 20 c) 21
8).- De un total de 35 personas se sabe: d) 23 e) 22
- 18 leen el Comercio.
- 24 leen la República
14).- De un grupo de 50 personas 28 conocen
- 9 leen sólo el Comercio
I.- ¿Cuántos leen sólo la República? Arequipa, 32 conocen Lima y 15 ambas
II.- ¿Cuántos leen el Comercio y la República? ciudades ¿cuántos no conocen ninguna de
III.- ¿Cuántos no leen ninguno de éstos dos estas ciudades?
diarios?
a) 6 b) 7 c) 8 d) 5 e) 9
a) 15; 9 y 2 b) 2; 15 y 10
c) 8; 9 y 15 d) 2; 4 y 6
15).- De los 31 días del mes de Julio, José salió
e) 8; 10 y 15
con Maria 18 días y con rosa salió 20 días
¿cuántos días salió con las dos?
9).- En un salón donde hay 43 personas; 5 son
mujeres que estudian biología, 28 son
a) 1 b) 7 c) 9 d) 5 e) 3
hombres y el número de hombres que no
estudian biología es el doble del número de
16).- En un aula hay 60 alumnos de los cuales
mujeres que no estudian biología. ¿Cuántas
a 7 no les gusta ni geometría ni aritmética y
personas estudian biología?
a 35 les gusta solo aritmética ¿cuántos les
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16 gusta solo geometría, si a los que les gusta
ambos cursos son 10?
|15 gustan del teatro. a) 18 b) 12 c) 9
19 gustan del cine. d) 10 e) 8
8 gustan del cine y el teatro.
I.- ¿Cuántos gustan sólo del cine? 17).- En un evento social donde asistieron 179
II.- ¿Cuántos gustan sólo del teatro? personas, se noto que 28 personas fumaban
III.- ¿Cuántos no gustan ni del cine ni del pero no bebían y 43 personas bebían pero no
teatro? fumaban. Si el número de personas que no
fumaban ni bebían era el triple de los que
a) 11; 7 y 3 b) 7; 3 y 11 fumaban y bebían ¿cuánto personas
c) 3; 7 y 11 d) 7; 11 y 3 fumaban y bebían?
e) 2; 7 y 11 a) 22 b) 27 c) 35
11).- De un grupo de estudiantes que desean d) 37 e) 40
estudiar derecho o sistemas, 27 estudiaran
derecho y 11 estudiaran ambas carreras 18).- De un grupo de estudiantes que desean
¿cuántos estudiaran solamente derecho? estudiar ingeniería o educación, 27
a) 11 b) 27 c) 21 d) 5 e) 16 estudiaran ingeniería y 11 estudiaran ambas
carreras ¿cuántos estudiaran solamente
12).- De 55 señoritas que estudian en ingeniería?
secretariado bilingüe, 25 hablan inglés, 32 a) 11 b) 27 c) 21
d) 5 e) 16 13)e 14)d 15)b
16)e 17)b 18)e
19).- En un salón de clases de 80 alumnos, 60 19)a
están matriculados en geometría y 50 en
álgebra, ¿cuántos alumnos están
matriculados en los dos cursos?
a) 30 b) 80 c) 24
d) 11 e) 35 VII. PORCENTAJES
20).- De un total de 40 personas se sabe: TANTO POR CIENTO.- Se llama así al número
21 comen menestra. de unidades que se consideran de cada 100
30 comen verduras. unidades. Su símbolo es “%” se lee por ciento.
13 comen menestra y verduras. FORMULA :
Halla el “n%” de “S”
I.- ¿Cuántos comen sólo las verduras?
II.- ¿Cuántos no comen menestra ni verduras? 100  n
III.- ¿Cuántos no comen verduras? S x
a)17;2 y X=
10 b) 6; 9 y 15 Ejem :
c) 8; 15 y El 28% de 500
18 d) 5; 6 y 24 X = 28 x500  140
e) 15; 2 y 16 100
NOTA: % se puede expresar como fracción

donde el denominador es 100
CLAVES DE RESPUESTAS Así:
NIVEL I 15% de A =
15
xA
1) -- 2) e 3) a 100
4) c 5) a 6) d 36
7) a 8) b 9) c 36% de B = xB
10)d 11)c 12)a 100
13)b 14)b 15)b
FORMULAS QUE SE UTILIZAN
16)c 17)a 18)c
19)d 20)b 21)b FRECUENTEMENTE EN LOS
22)b 23)c 24)b SIGUIENTES CASOS :
25)e
NIVEL II 1).- Halla el n% de “N”
1) -- 2) -- 3) --
4) c 5) c 6) b
7) c 8) b 9) a X=
10)a 11)e 12)a
2) El n% de qué número es “N”
13)b 14)b 15)a
16)c 17)b 18)b
19)a 20)c 21)a
22)a X=
NIVEL III
1) a 2) a 3) c 3) Qué porcentaje es “n” de “N”
4) a 5) b 6) d
7) d 8) a 9) b
10)a 11)e 12)d
X= Pág. 152
Ejemplos :
1).- Si de una botella de gaseosa me tomo
4) ¿De qué número 4000 es el 8%? sucesivamente el 25%, 30%, 40% y 50%,
siempre de lo que me queda, ¿Cuál es el
 100 
X   .4000  50000 porcentaje que me queda?
 8 
Du=
 (100  25)(100  30)(100  40)(100  50) 
5) El 48% de 550 es: 100  %
 10041 
48
X x 550  264
100 Du = 84,25%
Me queda 100 - 84,25 = 15,75
6) ¿Qué porcentaje de 500 es 140? 2).- A que descuento único equivale un

 140  descuento de 20, 30, 40 y 15%
X   .100
 500 
X = 28% Du=
 (100  20)(100  30)(100  40)(100  15) 
100   %
 104 1 
DESCUENTOS SUCESIVOS
Du = 71,44%
PRECIO
S/.100
Primer Descuento AUMENTOS SUCECIVOS
20% de 100
20
Au=  (100  A1)(100  A 2 ).....( 100  An )  100 %
 100n1 
80 Nuevo precio
ó
Segundo Descuento
Au 100  A1 x 100  A2 x 100  A3 .....( 100  An )  100
20% de 80
16
100 100 100
S/. 64
3).- A qué aumento único equivale un aumento
Descuento efectivo por cada 100 soles. sucesivo de 20 y 30%
100 – 64 = 36 ó 36%  (100  20)(100  30) 
Au =   100
21
 100 
FORMULAS
Du=
Au = 56%
 (100  D1 ) (100  D 2 )....( 100  D n ) 
100  %
 100n1  VARIACIONES PORCENTUALES
Nota:
100  D1 100  D 2 . Siempre al total se considera 100%.
Du  100  x x .....( 100  Dn )
. Si una cantidad sufre un aumento del x%
100 100 entonces resultará al final ( 100 + x ) %.
. Si una cantidad sufre un descuento del x%
entonces al final tendremos ( 100 - x ) %.
Ejm: Luego:
4).- Qué sucede si aumentamos 18% y 15% Dúnico = 100  40x75x90x100

100 100x100x100x100
Sol:
73
  73%
100  18% x (100  15)% 100
118 13570
 x115%   135.7% 3).- ¿A qué aumento único equivale tres
100 100
aumentos sucesivos del 10%; 25%; 60%
Luego
Aumenta: 135.7 – 100 = 35.7%
A.U. 160%(125%(100%))- 100%
5).-Qué sucede si descontamos 40% y 20% 160  125  110    100 

A.U.      
Sol: 100  100  100    100 
120
60 =   120%
x 80%  48% 100
100
Descontamos 100 – 48 = 52%
4).- ¿El 72% de que número es 126?
6).- Qué sucede si aumentamos 20% y
descontamos 15%. Sea el número, planteamos:
Sol: 72
72% de N= 126  N  126
100
120 N = 126
x 85 %  102%
100
102 – 100 = 2% 5).- En un recipiente hay una cantidad
Aumenta en 2% desconocida de esferitas, de las cuales el 755
son de color rojo y las demás son blancas. Si
7).- Qué sucede si + 20% y – 25% se triplica las blancas y se disminuye en 20%
Sol: a las rojas, ¿cuál es el porcentaje de las
blancas respecto al nuevo total?
120
x75%  90% Asumamos el total como : 100 esferitas
100
Descontamos R:75 -20% = 60
10%
75
B : 25 x 3 x100%  55,5
PROBLEMAS RESUELTOS 135
1).- ¿Qué tanto por ciento de 160 es 56 ? PRÁCTICA DIRIGIDA Nº07

x % de 160 = 56
x X(160)  56 1).- Halla el 15% del 25% de 6 000.
100 a) 200 b) 225 c) 180
x = 35 d) 160 e) 120
2).- A qué descuento único equivale tres 2).- Si el 20% de un número es igual al 8% del
descuento sucesivos del 10%; 20% ; 60% 40% de 150. Halla el número.
a) 20 b) 25 c) 18
Dúnico = 100%- 40% ( 75%(90%))(100%) d) 36 e) 24
12).- El 25% de qué número es el 35% de 770.
3).- Si tuviera 20% más de la edad que tengo
tendría 42 años. ¿Cuál es mi edad? a) 1078 b) 539/4 c) 539
a) 32 años b) 34 d) 1440 e) N.A.
c) 35 d) 38
e) 40 13).- ¿De qué número es 216 el 8% más?
a) 2700 b) 270 c) 20
4).- Una lavadora cuesta 175 dólares y se le d) 200 e) N.A.
hacen dos descuentos sucesivos del 20% y
15% por campaña. ¿Cuál es su nuevo precio? 14).- El a% de 300 es b y b% de 30% es 27.
a) $123 b) 119 c) 128 Halla a.
d) 112 e) 108 a) 90%b) 30% c) 30
d) 270 e) N.A.
5).- En una reunión el 68% de los asistentes
son mujeres. Si el número de hombres 15).- El 18% de 990 es el n% de 198. Halla n.
asistentes es 24. ¿Cuántas personas en total a) 90 b) 990% c) 9
hay en la reunión? d) 900 e) N.A.
a) 100 b) 75 c) 125
d) 85 e) 60 16).- El a% de b es c y el c% de d es e. Halla a.
6).- Si el lado de un cuadrado aumenta en 40%, a) 10000 e/bd b) 100 c/b

¿en qué porcentaje aumentó su área? c) 100 bc d) Más de una es correcta
a) 96%b) 80 c) 72 e) N.A.
d) 84 e) 60
17).- El 25% de 280 es el 40% más de qué
7).- Halla el 36% de 2500. número?
a) 40 b) 50 c) 35
a) 693,3 b) 1000 c) 900 d) 28 e) 48
d) 368 e) N.A.
18).- El 20% menos de A es igual al 2% más de
8).- ¿De qué número es 72 el 2,4%? B si A+B=546. Halla A – B.
a) 21 b) 132 c) 72
a) 3 b) 172,8 c) 300 d) 66 e) 54
d) 3000 e) N.A.
19).- ¿Qué porcentaje del cuádruple de la
9).- ¿Qué % de 38000 es 190? mitad del 60% de un número es el 30% del
20% de los 2/5 del número?
a) ½% b) 50% c) 1/20
d) 2% e) N.A. a) 1% b) 2% c) 10%
d) 50% e) N.A
10).- El x% de 2057 es 187. Halla “x”.
20).- ¿De qué número es 128 el 36% menos?
a) 11/100% b) 100/11 a) 100 b) 200 c) 240
c) 11/10000 d) 10000/11 e) N.A. d) 260 e) 400
11).- Halla el 20% del 25% del 40% del 15 por

60 de 24000. 21).- ¿Que porcentaje de 1/12 es 1/15?
a) 80% b) 60% c) 70%
a) 120 b) 100 c) 140 d) 90% e) 120%
d) 125 e) 124
22).- 472 es el 18% más de que número?
a) 100 b) 200 c) 300 a) +1% b) -20% c)-21%
d) 400 e) 250 d) -19% e) 18%
23).- De que número es 16 el 36% menos 32).- Un tirador, para ganar una medalla en
a) 20 b) 25 c) 30 tiro, tiene que acertar el 80% de los
d) 35 e) 28 disparos, hasta el momento acertó 12 tiros y
falló 8; si le quedan “x” disparos y finalmente
24).- Halla el 50% del 40% del 30% del 20% se fue con la medalla, acertando en total el
de 500 tanto por ciento requerido. Calcular “x”.
a) 8 b) 6 c) 4 a) 7 b) 20 c) 16
d) 5 e) 10 d) 13 e) 9
24).- Halla el uno por tres del dos por cuatro 33).- Tres descuentos sucesivos del 40%, 20%
del seis por ocho del 16 por uno de 20 y 10% respectivamente equivalen a un
a) 40 b) 20 c) 30 descuento único de:
d) 50 e) 60 a) 70%b) 56,8% c) 73%
d) 69% e) 44,3%
25).- El 20% más del 30% menos de un
número equivale a 84. ¿Cual es dicho 34).- Si el lado de un cuadrado disminuye en
número? 30%. ¿En que porcentaje disminuye el valor
a) 120 b) 80 c) 100 de su área?
d) 110 e) 90 a) 60%b) 30% c) 39%
d) 51% e) 56%
26).- Que tanto por 8 de 560 es 420
a) 5 b) 4 c) 9 d) 6 e) 7 35).- A un artículo se le aumentó el 45%, luego
se le descuenta el 20% y el 25%
27).- 822 es el 2 3 % más de que número sucesivamente. ¿Qué sucedió?
4
a) 600 b) 800 c) 700 a) Aumentó 13% b) Aumentó 11%
d) 900 e) 1000 c) Disminuye 25% d) Disminuye 13%
e) No aumenta ni disminuye
28).- El 30% de un número es el 50% de otro.
¿Qué porcentaje del cuadrado del mayor es 36).- Dos incrementos sucesivos del 20% y
el cuadrado del menor? 30%. ¿A qué aumentos equivale?
a) 28% b) 32% c) 36% a) 44%b) 50% c) 60%
d) 42% e) 25% d) 55% e) 56%
29).- La altura de un rectángulo disminuye 37).- Luego de hacerle dos descuentos

50% y la base aumenta 50%. El área: sucesivos de 20% y 10%, un artículo cuesta
a) -25% b) +10% c) -20% S/.288. ¿Cuál era su precio original?
d) +25% e) -10% a) S/.300 b) S/.350 c) S/.400
d) S/.320 e) N.A.
30).- La base de un triángulo aumenta 20% y
la altura relativa a la base disminuye 40%. 38).- Si el 15% del 40% de un número es
¿Qué sucede con el área? 15000. ¿Cuál es el 20% del 50% de dicho
a) +28% b) -20% c) -30% número?
d) +20% e) -28% a) 15000 b) 25000 c) 35000
d) 40000 e) 28000
31).-El radio de un círculo disminuye 10%.
¿Qué sucede con su área? 39).- ¿Qué porcentaje de A es B, si 30%
A=50%B?
a) 33%b) 45% c) 50% PRÁCTICA DIRIGIDA Nº05
d) 60% e) 166,66%
1.- ¿ En cuánto debe venderse un reloj que
40).- ¿El 15% de que número es 36 ? costó $ 150, si se quiere ganar el 12% del
precio de costo?.
a) 210 b) 220 c) 230 Solución:
d) 240 e) 250
Pv = Pc + G
CLAVES DE RESPUESTAS Pv = 150 + 12%(150)
1) b 2) e 3) c Pv = 150 + 18
4) b 5) b 6) a
7) c 8) d 9) a Pv = 168.
10)b 11)a 12)a
13)d 14)c 15)a 2.- ¿ En cuánto debe venderse un reloj que
16)a 17)b 18)d costó $ 82, si se quiere ganar el 20% del
19)b 20)b 21)a precio de costo?.
22)d 23)b 24)a Solución
25)c 26)d 27)b Pv = Pc + G
28)c 29)a 30)e Pv = 82 + 20%(82)
31)d 32)b 33)b Pv = 82 + 16.4
34)d 35)d 36)e Pv = 98.4.
37)c 38)b 39)d
40)d 3.- ¿ En cuánto debe venderse un auto que
costó $ 3500,si se quiere ganar el 25% del
VIII. ASUNTOS precio de costo?.
Solución
COMERCIALES Pv = Pc + G
Pv = 3500 + 20%(3500)
También se denominan transacciones Pv = 3500 + 700
comerciales, y ocurre siempre que se haga Pv = 4200
una compra o una venta.
4.- ¿Cuál fue el precio de venta de un producto
 Puede darse los siguientes casos: que costó S/ 80, si se perdió el 30% del
precio de costo?
1) Si Pv  Pc Solución
Pv = Pc - P
Pv = 80 - 30%(80)
Pv = Pc + g Pv = 80 - 24
Pv = 56.
2) Si Pv  Pc
5.- ¿Cuál es el precio de costo de un producto,
Pv = Pc - p si para ganar el 20% tuvo que venderse en
S/.360?
Solución
Donde :
Pv = Pc + G
360 = 100%Pc + 20%Pc
 Pv = Precio de venta.
360 = 120%Pc
 Pc = Precio de compra. 360 = 120 Pc
 g = Ganancia. 100
 p = Pérdida.
Luego: Pc = 360 x 100
120 6).- El precio de una calculadora es de $40, si
se vende ganando el 10% del costo más el
Pc = 300 20% del precio de venta. ¿Cuál es su precio
de venta?
6.- Se vendió un artículo en $270. Ganando el a) $92 b) 55 c) 45
20%. Del precio de costo. d) 63 e) 72
¿Cuánto costó?
7).- Se vendió un radio en S/. 126 ganando el
19% del precio de compra más el 15% del
Solución
precio de venta. ¿Cuánto costó el radio?
Pv = Pc + G
a) 100 b) 107 c) 111
270 = 100%Pc + 20%Pc
d) 120 e) 90
270 = 120%Pc
270 = 120 Pc 8).- Se vendió un objeto en 750 soles ganando
100 el 25% del costo. Halla el precio de venta si
Luego Pc = 270 x 100 se quiere ganar el 30% del costo.
120 a) S/.640 b) 780 c) 760
Pc = 225 d) 800 e) 680
9).- Si al precio de un objeto se le recarga el

20% y resulta igual al precio de otro
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº08 descontando en un 30%. Si el primero cuesta
S/.17500. ¿Cuál es el precio del segundo?
1).- Se ha vendido u artículo en 123 soles a) S/.2000 b) 24000 c) 25000
ganando el 20% del costo. ¿Cuánto costó el d) 28000 e) 30000
artículo
a) s/.100 b) s/.104,5 10).- El precio de costo de una filmadora es de
c) s/.102,5 d) s/.103 e) s/.104 $540. Si se quiere ganar el 28% del precio de
venta. ¿Cuál es el precio de venta?
2).- Al vender una cocina eléctrica en 825
a) $650 b) 750 c) 780
dólares se ganó el 32% del precio del costo.
d) 810 e) 695
¿Cuál fue su precio de costo?
a) $625 b) 750 c) 650 11).- Una inmobiliaria vendió un terreno en
d) 700 e) 725 $12000 ganando el 20% del precio de costo
3).- Un comerciante adquiere un artículo en más el 15% del precio de venta. Halla el
$510 y lo quiere vender ganando el 15% del precio de costo del terreno.
precio de venta. ¿Cuál fue el precio de venta? a) $8000 b) 8200 c) 8500
a) $650 b) 630 c) 600 d) 8800 e) N.A.
d) 580 e) 560
12).- Una computadora se vendió en $1200,
4).- Al vender una cocina en $170 se perdió el ganándose el 15% del precio de venta. ¿Cuál
15% del costo. ¿Cuánto costó? sería el precio de venta si se quiere ganar el
a) $180 b) 200 c) 220 15% del precio de costo?
d) 240 e) 250 a) $1220 b) 1173 c) 1240
d) 1185 e) N.A.
5).- Se vendió un equipo de sonido en $280,
13).- Un comerciante vende un artículo en
ganando el 12% del costo más el 8% del
$8280 ganando el 28% del 125 por mil del
precio de venta. ¿Cuánto fue el precio de
costo? costo más el 60% del 5 por 12 del precio de
a) $230 b) 235 c) 240 venta. ¿Cuánto costó el artículo?
d) 245 e) 250 a) 6000 b) 5400 c) 7289
d) 7525 e) 6454
21).-Un artículo que costó $ 1800 se vende
14).- Se vende dos artículos en $720 cada uno. perdiendo el 20% del precio de venta. ¿En
En uno de ellos se gana el 20% del costo y en cuánto se vendió al final?
el otro se pierde el 20% del costo. Indicar si, a) 1200 b) 1600 c) 2000
¿se ganó o se perdió y cuánto? d) 1700 e) 1500
a) se ganó 60 b) se perdió 60
c) se ganó 80 d) se perdió 80 22).- Un reloj que costó 25 soles se vendió
e) no ganó ni perdió perdiendo el 4% del precio de costo. ¿A
cuánto se vendió?
15).- ¿Qué precio de lista debe fijar un
comerciante para que al rebajar el 20% a) 24 b) 23 c) 22
obtenga de utilidad el 30% de su costo que d) 21 e) 20
fue 50 soles?.
a) S/.55 b) 78 c) 81,25 23).-Se quiere fijar un precio de lista de tal
d) 85,50 e) 80,2 manera que haciéndole un descuento del
25% aún se gane el 30% del precio de costo.
16).-El costo de un artículo es $640, ¿Qué Si el costo es de 150 soles. Calcula el precio
precio debe fijar para su venta, sabiendo que de lista.
al venderse se hace una rebaja del 20% y aún a) 250 b) 180 c) 205
se gana el 20% del costo? d) 260 e) 230
a) S/.830 b) 835 c) 810
d) 960 e) 990 24).- Un comerciante compra un artículo en
10400u.m. ¿Cuál debe ser el precio al que
17).- Un objeto cuesta $2400, ¿Qué precio se debe fijarlo para que rebajando el 20% de
fijó para su venta al público, sabiendo que al este precio aún gane el 30% del precio de
venderse se hace un descuento del 28% y costo?
todavía se gana el 20% del costo? a) 11 100 b) 12 250 c) 13 000
a) S/.3000 b) 4000 c) 2000 d) 16 900 e) 13 350
d) 3600 e) 4200
25).- Se compró un artículo en S/. 219. ¿Qué
18).- Un televisor se vendió en $414 precio debe fijarse para su venta al público?,
ganándose el 15% del precio de costo. ¿Si se para que haciendo un descuento del 25%
quisiera ganar el 10% del precio de venta a todavía se esté ganando el 25% del costo?
como se debe vender? a) 250 b) 272 c) 262
a) $400 b) 390 c) 420 d) 341 e) 365
d) 450 e) 396
26).- Se vendió un artículo en $7840 ganando
19).- Una cocina se vendió en $216 ganándose el 12% del costo más el 15% del precio de
el 20% del precio de costo. ¿Cuál será su venta ¿Cuánto costo el artículo?
precio de venta si se quisiera ganar el 25% a) 5000 b) 5500 c) 6500
del precio de costo?. d) 5750 e) 5950
a) $240 b) 225 c) 250
d) 256 e) 236 27).- Se ha vendido un artículo en 210 soles
con una pérdida del 30% sobre el precio de
20).- César vende una radio ganando el 15% costo. Halla el precio de costo.
del precio de venta. Si la radio le costó $ a) 200 soles b) 300 soles
153.00. ¿Cuál fue el precio de venta? c) 400 soles d) 150 soles
a) 200 b) 150 c) 168 e) 250 soles
d) 180 e) 190

28).- Un artículo costó $3311 se vende Dos cantidades son IP si al aumentar o
ganando el 30% del precio de venta. ¿En disminuir una de ellas, la otra disminuye o
cuánto se vendió? aumenta en ese mismo orden. Ejem :
a) 4730 b) 3820 c) 4510 P1 P P

d) 4271 e) 4670  2  3 k
1 1 1
q1 q2 q3
29).- Un comerciante vende 2 artículos a $ 240
cada uno. En uno de ellos esta ganando el 3. DEFINICIÓN DE REGLA DE TRES
25% por el costo y el otro perdiendo el 25 % SIMPLE :
de su costo. Entonces: Dadas tres cantidades y una incógnita
a) gana $ 32 b) pierde $ 32 pertenecientes a dos magnitudes diferentes
c) gana $ 48 d) pierde $ 48 e) N.A determinar la incógnita.
DIRECTA
30).- ¿Cuál es el precio que debe de señalarse Si las cantidades son D.P. (directamente
a un artículo para que al momento de proporcionales)
venderlo, se venda con una rebaja del 15% y
todavía se gane el 20% del precio de venta. Ejemplo 1
Si el precio de costo es s/18360. - Si un móvil recorre 120 km en 8 horas.
a) 7000 b) 17000 c) 33000 Determina en cuantas horas recorrerá 30
d) 27000 e) 57000 km.
Solución :
CLAVES DE RESPUESTAS Distancia(km) Tiempo (H)
1) c 2) a 3) c
4) b 5) a 6) b 120 8
7) e 8) b 9) e 30 x
10) b 11) c 12) b
13) a 14) b 15) c Son magnitudes D.P
16) d 17) b 18) a
19) b 20) d 21) e 30 x 8
22) a 23) d 24) d Luego : x = = 2 horas
120
25) e 26) e 27) b
28) a 29) b 30) d
INVERSA.- Si las cantidades son I.P.
(inversamente proporcionales)
VI. REGLA DE TRES, Ejemplo 1 :
- Si 209 alumnos tardan 30 días en pintar su
SIMPLE Y COMPUESTA salón de clase ¿Cuanto tiempo tardarían 60
alumnos?
1. CANTIDADES DIRECTAMENTE
PROPORCIONALES (D. P) Solución :
Dos cantidades son D.P si al aumentar o Tiempo N° alumnos
disminuir una de ellas, la otra también
aumenta o disminuye en ese mismo orden. 30 20
x 60
a1 a 2 a 3
   k  Constante de Proporcionalidad.
b1 b 2 b 3 Son magnitudes I.P.
2. CANTIDADES INVERSAMENTE
PROPORCIONALES (I . P)
30 x 20 3).- Dos secretarias copian 350 problemas en
Luego x = = 10 días una semana ¿cuántas secretarias serían
60
necesarias para copiar 600 problemas en 4
4. DEFINICIÓN DE REGLA DE TRES días?
COMPUESTA: Resolución:
* Las magnitudes que intervienen son el N°
Dadas varias cantidades y una incógnita de problemas y el tiempo, los cuales son
perteneciente a diversas magnitudes, directamente proporcionales, ya que a más
determinar la incógnita. tiempo copiaran más problemas.
Consiste en resolver en forma simultánea dos TIEMPO N° PROBLEMAS N° SECRETARIAS
o más reglas de tres simple:
7 350 2
PROBLEMAS RESUELTOS 4 600 x
1).- Ocho obreros pueden hacer una obra en 20 60 7

 x2x x 6
días después de 5 días de trabajo se retiran 35 4
3 obreros ¿con cuántos días de atraso se
4).- Quince obreros han hecho la mitad de un
entregará la obra?
trabajo en veinte días. En ese momento
Resolución: abandonan el trabajo 5 obreros. ¿Cuántos
 Como todo lo hacen en 20 días de días tardarán en terminar el trabajo los
trabajo; después de 5 días, lo que falta obreros que quedan?
lo harían en: (20 – 5) = 15 días, Resolución:
trabajando ocho obreros; entonces el OBREROS OBRA DÍAS
planteo será: 15 1/2 20
10 1/2 x
N° OBREROS TIEMPO
8 15 15 x 20
 x  30
5 x 10
8 x 15 NOTA:
 x  24 días Cuando la magnitud presenta los mismos
5
valores numéricos no se debe considerar.
 El retraso es (24 – 15) = 9 días
2).- Una guarnición de 400 soldados sitiados 5).- Si 20 hombres pueden tumbar cierto
en un fuerte, tienen víveres para 180 días, si número de muros o haber 20 obras en 20
consumen 900 gramos por hombre y por día. días, y 12 hombres pueden tumbar 12 muros
Si recibe un refuerzo de 100 soldados, pero o hacer cierto número de obras en 12 días.
no recibirá víveres antes de 240 días, ¿cuál ¿Cuántas obras puede hacer 10 hombres que
deberá ser la ración de un hombre por día tumban 15 muros?
para que los víveres puedan alcanzarles? Resolución:
Se tiene: x = Número de obras
IP. y = Número de días
SOLDADOS DÍAS CONSUMO
DATO:
* 12 hombres, 12 muros, 12 días
400 180 900 grs. * 10 hombres, 15 muros, y días
500 240 x
HOMBRES MUROS DÍAS
400 180
* Donde: x  900 x x
500 240 12 12 12
 x = 540 gr. 10 15 y

10 18
 y  20 x x 9 8).- Sabiendo que un buey atado a un poste con
20 20
una cuerda de 3 metros de largo; tarda 5 días
en comer toda la hierba a su alcance. ¿ Qué
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 06 tiempo le alcanzaría la hierba de su alcance
1).- Tres obreros trabajando 4 horas diarias si la cuerda tuviera una longitud 2 veces
durante 6 días han hecho 12 metros de una mayor ?
zanja. ¿ Cuántos obreros se necesitarán para a) 10 días b) 45 días c) 15 días
hacer 16 metros de zanja en 2 días d) 25 días e) 18 días
trabajando 6 horas diarias ?
a) 9 b) 6 c) 5 d) 3 e) 8 9).- Una guarnición de 1500 hombres tienen
víveres para 88 días. Si se quiere que los
2).- Dos secretarias copian 350 trabajos en una víveres duren 12 días más. ¿ Cuántos
semana.¿Cuántas secretarias serían hombres se tendrán que retirar de la
necesarias para copiar 600 trabajos en 4 guarnición ?
días ? a)180 b)150 c)160 d)70 e)168
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
10).- Carlos es el doble de rápido que Luis,
3).- 80 obreros trabajando 8h/d construyen pero la cuarta parte que Pedro. Si Luis y
480m2 de una obra en 15 días. ¿ Cuántos días Pedro realizan una obra en 33 días. ¿ En
se requieren para que 120 obreros cuántos días harán la misma obra los tres
trabajando 10h/d hagan 960m2 de la misma juntos ?
obra ? a) 27 b) 28 c) 20 d) 30 e) 31
a) 22 b) 30 c) 18 d) 16 e) 20
11).- Si cuando un tornillo de 60 vueltas
4).- En 12 días, 8 obreros han hecho los 2/3 de penetra 12,5mm en madera. ¿Cuántas
una obra, en ese momento se retiran 6 vueltas más deberá dar el tornillo para que
obreros. ¿Cuántos días demorarán los penetre 1/40 de metro?
obreros restantes en terminar la obra? a) 1140 b) 1250 c) 1200
a) 20 b) 21 c) 22 d) 24 e) 25 d) 60 e) 1740
12).- Para pintar una esfera de radio igual a 4
5).- Por sembrar un terreno cuadrado de 20 metros, se necesitarán 8 litros de pintura
metros de lado, un peón cobra S/300,00. ¿Cuántos litros menos se necesitarán para
¿Cuánto cobrará por sembrar otro terreno pintar una esfera de diámetro igual a 6
cuadrado de 12 metros de lado ? metros ?
a) 108 b) 109 c) 110 a) 3,5l b) 4,5 c) 3 d) 2,5 e) 2
d) 111 e) 107
6).- 21 obreros se comprometen en hacer una 13).- Un reloj en vez de tener doce divisiones
obra en 16 días; pero por una emergencia les tiene nueve y cada día gira una vez alrededor
comunican antes de empezar que debe estar de su eje. ¿ Qué hora marcará dicho reloj a
las cuatro de la tarde ?
listo 2 días antes. ¿Cuántos obreros extras
a) 3 b) 6 c) 8 d) 10 e) 11
deben contratarse ?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
14).- En un taller 45 mecánicos ensamblan 10
7).- La habilidad de dos trabajadores es como autos en 20 días, ¿Cuántos mecánicos más
5 es a 13. Cuando el primero haya realizado triplemente eficientes se deberán contratar
280m3 de cierta obra. ¿Cuánto habrá para ensamblar 60 autos en 30 días más?
realizado el otro? a) 14 b) 21 c) 16 d) 24 e) 30
a) 358m3 b) 628m3 c) 718m3
d) 728m3 e) 738m3

15).- Si “a“ albañiles construyen una pared en 22).- 300 hombres tienen alimentos para 51
5 días. ¿Cuántos días demoraría en días. Si estos alimentos deben alcanzar para
construirla un solo hombre? 153 días. ¿Cuántos hombres deben de
a) a/5 b) 5/a c) 5a d) a/3 e) 3a disminuir?
a) 100 b) 205 c) 210
16).- Carlos es el doble de rápido que Luis, d) 180 e) 200
pero la cuarta parte que Pedro. Si Luis y
Pedro realizan una obra en 33 días. ¿ En 23).- “A” puede hacer un trabajo en 9 días “B”
cuántos días harán la misma obra los tres es 50% más eficiente que “A”. ¿Cuántos días
juntos ? empleará “B” en hacer dicho trabajo?
a) 27 b) 28 c) 20 d) 30 e) 31 a) 4 b) 5 c) 3 d) 6 e) 8
17).- Se contrataron 24 operarios para 24).- Se realiza una excursión al desierto, para
construir un puente y, faltando 15 días para la cual se inscriben 500 personas las cuales
terminar la obra, 4 operarios sufrieron un llevan víveres para 72 días. ¿Cuántas
accidente, retirándose de la obra. ¿Cuánto personas no podrán viajar si se desea que la
tiempo tardarán los operarios restantes en excursión dure 18 días más y consuman la
culminar lo que faltaba? misma cantidad de raciones?
a)12d b)18d c)23d d)13d e)14d a) 70 b) 90 c) 100 d) 120 e) 150
18).- Cuatro tractores aran un terreno en 12 25).- Si 40 obreras trabajando 8 h/d

días. La fuerza de los tractores está construyen 320m de una obra en 10 días.
representada por 9 y la resistencia del ¿En cuántos días 55 obreros, trabajando 5
terreno por 6. ¿Cuánto tardarán, para arar h/d harán 440m de la misma obra?
otro terreno de igual extensión 3 tractores, a) 16 días b) 12 días
si su fuerza está representada por 8 y la c) 13,5 días d) 80 días e) 14 días
resistencia del terreno por 7?.
26).- Una obra pueden hacer 27 hombres en
a) 12d b) 24d c) 30d d) 20d e) 21d cierto tiempo. ¿Cuántos obreros se
necesitarán aumentar para hacer 1/3 de la
19).- Un burro, sujeto a un árbol por medio de obra en un tiempo 3/7 del anterior,
una cuerda de 3m, de longitud, se demora trabajando la mitad de horas diarias?
dos días en comer la hierba que esta a su a) 15 b) 13 c) 17 d) 42 e)6
alcance. ¿Cuánto tiempo se demorará si la
cuerda tuviera 9m? 27).- Roberto puede hacer un trabajo en 20
a) 6 días b) 12 días c) 15 días días. Si José es un 25% más eficiente que
d) 21 días e) 18 días Roberto. ¿En cuántos días haría José el
mismo trabajo?
20).- Se piensa construir una pared con 15 a) 15 b) 17 c) 14 d) 16 e) 18
obreros en 20 días. ¿Cuántos obreros serán
necesarios, si se quiere concluir la pared 8 28).- Nueve obreros se comprometen a
días antes? realizar una obra en 24 días. Si después del
a) 32 b) 18 c) 20 d) 25 e) 40 cuarto día llegan 6 obreros más. ¿Cuántos
días antes del plazo terminaron?
21).- Si cuando un tornillo de 40 vueltas a) 5 días b) 8 días c) 6 días
penetra 8mm en una madera. ¿Cuántas d) 9 días e) 4 días
vueltas más deberá dar el tornillo para que
penetre 1/20 de metro ? 29).- Un grupo de 50 hombres pueden
a) 200 b) 250 c) 125 terminar una obra en 4 semanas. Al cabo de
d) 210 e) 85 4 días de trabajo se les junta un cierto
número de obreros de otro grupo de modo
que en 16 días terminaron lo que faltaba de
la obra. ¿Cuántos obreros conformaban el
segundo grupo?
a) 25 obreros b) 20 obreros
c) 10 obreros d) 40 obreros
e) 15 obreros
30).- Dos secretarias copian 350 problemas en

una semana ¿cuántas secretarias serían
necesarias para copiar 600 problemas en 4
días?
a) 6 b) 4 c) 7
d) 8 e) 5
1) e 2) d 3) d
4) d 5) a 6) b
7) d 8) b 9) a
10)a 11)d 12)a
13)b 14)b 15)c
16)a 17)b 18)e
19)e 20)d 21)d
22)e 23)d 24)c
25)a 26)a 27)--
28)b 29)a 30)a

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R.M.

1.- Si: A36  87A  3A2  1652

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 1

Solución : 4).- Si : 35 x b = a10 , entonces aba es :

6).- Si : 48 x a = 3b6 , entonces bab es

10).- Si 47a2 x 9 = 4b0ba , entonces el valor

3).- Si : ALO + HOY = 1273 y H =A, entonces

18).- Halla : ab , si a4b x 3 = 10a5 28).- Si : pe x p = 408, el valor de pepe es :

19).- Halla : abc , si abc x7 = 2bc1. 29).- Si : 4r x r = aar , el valor de ar - r 2

7) Hallar la suma de las cifras del 12) Hallar:  a  b  c  si se cumple que:

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 4

15) Si “O” es diferente de cero. Hallar:

16) Calcular la suma de:

17) En la siguiente división. Hallar el divisor

PROCEDIMIENTO DE LA SOLUCIÓN Solución :

3° Encontrada la operación o serie numérica, 4 ?

PROBLEMAS RESUELTOS Solución :

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 6

10).- El número que falta en el gráfico es: a) 17 4

BLOQUE III 7).- Halla el número que falta en el gráfico:

a) 62,K b) 72,M c) 54,J 8).- Halla el número que falta en el gráfico:

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 8

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 11

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 12

a)35 b) 41 c) 44 6).- ¿Qué número sigue en la sucesión:

a) 24 b) 25 c) 26 7).- Halla el número que sigue:

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 13

8).- Halla “x”: a) 4 b) 7 c) 21

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 16

d) e) 2. ALGUNAS SERIES IMPORTANTES:

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 17

2.- Determina la suma de : PROBLEMAS PROPUESTOS

3.- Halla “X” en: 2).- Calcula :

X = 51 + 1 2 3). Halla la suma de:

4.- Halla la suma de: 4).-Calcula :

# términos = 40 – 5 = 35 = 35 términos 5).-Calcula :

Solución: 7).-Halla el valor de n :

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 18

29). Calcula la suma de los primeros 24 39). Calcula:

30). Halla el valor de : CLAVES DE RESPUESTAS

MEDIANTE CONTEO POR INDUCCIÓN .-

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 22

Ejemplo: Indica cuántos ángulos hay en

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 23

 De una letra: a,b,c,d,e,f.......................6+

5) Cuántos cuadriláteros hay en la figura?

A) 2 B)9 C)4 D)8 E)6

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 24

A) 2 B)3 C)4 D)5 E)6

A) 9 B)7 C)4 D)8 E)6

A) 2 B)3 C)4 D)5 E)6 A) 12 B)13 C)14 D)15 E)16

A) 12 B)13 C)14 D)15 E)16

2).- ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente a) 21

4).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

5).- ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente a) 21 b) 35 c) 56 d) 36 e) 72

6) ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

4)¿Cuántos triángulos hay en la siguiente

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 29

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 30

8 (4  5) = 8 (42 + 4.5) 10) Si : A B C = A. B - C

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 31

a) 16 b) 17 c) 26 26).-Si mn = m – 3mn y pq = pq – q, al

La academia donde se preparan los futuros profesionales Pág. 33

36).- Si: a  b = a + 2b ; calcula: 2).- Si mn = m 1 , al calcula