Evaluación diagnóstica.

 Fecha límite 15 de oct de 2018 en 23:55

 Puntos 0

 Preguntas 5
 Disponible 12 de oct de 2018 en 0:00-15 de oct de 2018 en 23:55 4 días
 Tiempo límite 90 minutos

 Intentos permitidos 2

Esta evaluación fue bloqueada en 15 de oct de 2018 en 23:55.

Historial de intentos
Intento Tiempo

MANTENER Intento 2 2 minutos

ÚLTIMO Intento 2 2 minutos

Intento 1 16 minutos

Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Calificación para este intento: 0 de 0
Presentado 15 de oct de 2018 en 20:24
Este intento tuvo una duración de 2 minutos.

Pregunta 1
0 / 0 ptos.
¿Qué sabes sobre violencia escolar?

Involucra a los padres de familia

Es una problemática que afecta a toda la comunidad educativa

Es un fenómeno producto de los procesos de civilización

Solamente sucede en nuestro País

Pregunta 2
0 / 0 ptos.
El hecho de presentarse situaciones de violencia entre escolares
es producto de la mala educación en la Familia:

Falso

Verdadero

IncorrectoPregunta 3
0 / 0 ptos.
La característica principal de un niño agredido es:
Es temeroso y se le dificultan las relaciones sociales

Presenta bajo rendimiento académico

Tiene baja autoestima

Todas las opciones acá mencionadas

IncorrectoPregunta 4
0 / 0 ptos.
La característica principal de los niños agresores:

Son disciplinados en las aulas de clase

Todas las opciones acá mencionadas

Presentan baja autoestima

Tienen buen rendimiento académico

Pregunta 5
0 / 0 ptos.
Los tipos de violencia que se pueden encontrar en la dinámica de
agresiones entre pares son:

Ninguna de las opciones acá mencionadas

Física, psicológica y emocional

Física y sexual

de la autoestimaPregunta 1
1 / 1 ptos.
La mayoría de los etólogos elaboran conclusiones sobre la
agresividad humana a partir de comportamientos observados en:
Seleccione una:

Personas altamente agresivas

Delincuentes

Animales

Niños
Pregunta 2
1 / 1 ptos.
Los tipos de violencia que podríamos encontrar son: Seleccione
una:

Física y psicológica

Puños e insultos

Física y verbal

Verbal y psicológica

Pregunta 3
1 / 1 ptos.
La violencia física se puede entender como cualquier forma de
agresión infligida por parte de una persona hacia otra, producida
por el uso de la fuerza física no accidental. Seleccione una

Verdadero

Falso

IncorrectoPregunta 4
0 / 1 ptos.
Son varias las perspectivas teóricas que plantean argumentos y
tesis frente a los comportamientos agresivos. De esta manera, la
perspectiva social nos refiere que la agresividad puede ser
producto de: Seleccione una

Altos niveles de agresividad en la persona

Imitación

Aprendizaje

Violencia en el barrio

Pregunta 5
1 / 1 ptos.
Acerca de la agresividad podemos afirmar que: Seleccione una:

Encontramos diferentes perspectivas teóricas frente a sus causas

Está presente en todos los seres humanos

Es innata

No se puede controlar
Pregunta 6
1 / 1 ptos.
Si un padre agrede con bastante frecuencia a sus hijos en su
hogar a partir de fuerza física, disciplina excesiva y punitiva,
insultos y comentarios que disminuyen su nivel de autoestima…
probablemente ese niño presente conductas de violencia en su
colegio. Seleccione una:

Falso

Verdadero

Pregunta 7
1 / 1 ptos.
Los medios de comunicación tienen una alta influencia en los
comportamientos violentos en los niños. Seleccione una:

Verdadero

Falso

IncorrectoPregunta 8
0 / 1 ptos.
Podemos encontrar que, de las corrientes teóricas que plantean
sus postulados y explicaciones de la violencia están: Seleccione
una:
Ciencia Política

Perspectiva de corte ambiental.

Psicoanálisis

Todas excepto Ciencia Política

Pregunta 9
1 / 1 ptos.
La perspectiva Psicoanalítica nos plantea que la violencia tiene su
origen en el aprendizaje debido a la influencia que los medios de
comunicación tiene en los niños. Seleccione una:

Falso

Verdadero

Pregunta 10
1 / 1 ptos.
Tanto la Escuela como la Familia, son contextos en los que se
pueden presentar manifestaciones de violencia y maltrato infantil,
por lo tanto, es responsabilidad de padres de familia y de los
docentes, desarrollar estrategias para que tales tipos
problemática no se presenten. Seleccione una:
Falso

Verdadero

Calific

Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Calificación para este intento: 9 de 10
Presentado 4 de nov de 2018 en 16:35
Este intento tuvo una duración de 22 minutos.

IncorrectoPregunta 1
0 / 0.5 ptos.
Al referirnos al término de intimidación, entendemos: Seleccione
una:

Agitar o estimular la frustración en otros niños más débiles

Mecanismo fisiológico que nos abre y cierra el apetito, que nos

alerta y nos prepara ante el peligro

Ataque físico de alguien en la escuela por medio del hecho de

pegar o dar patadas que hagan daño

Uso de la fuerza, o la amenaza de ella, o un substitutivo

equivalente
Pregunta 2
0.5 / 0.5 ptos.
Ningún grupo de animales es más agresivo y despiadado en la
agresión que los representantes adultos de la especie humana…
Tal enunciado es sostenido por los autores: Seleccione una:

WALTERS y BANDURA

PORTMAN y FREUD

RICHARDSON y SHAH

DURBIN y BOWLBY

Pregunta 3
0.5 / 0.5 ptos.
Para establecer un buen perfil tanto de los niños víctimas como
de los niños agresores, es necesario observar cómo se
comportan en: Seleccione una:

Todas estas opciones

El colegio
El aula

La casa

Pregunta 4
0.5 / 0.5 ptos.
Estos estudiantes suelen ser más ansiosos e inseguros que el
resto. Además, suelen ser cautos, sensibles y tranquilos… Tal
enunciado hace referencia a: Seleccione una:

Desescolarizados

Víctimas

Monitores del Módulo

Agresores

Pregunta 5
0.5 / 0.5 ptos.
La violencia calculada hace referencia a: Seleccione una:

Las características de las rebeliones estudiantiles.

En la que los agitadores estimulan la frustración que siente el
pueblo.

En la que todos los que vivimos en una sociedad participamos de

su violencia, pero la ignoramos.

La que siempre lleva consigo la libertad muscular, la explosión de

la energía (el empuje de la libertad).

Pregunta 6
0.5 / 0.5 ptos.
Las culturas primitivas también exhiben muchas expresiones
extrañas de crueldad y agresión humanas, en ritos de sacrificio,
ceremonias de iniciación, mutilaciones rituales, cacería de
cabezas y cultos caníbales… Tales formas de comportamiento se
pueden comparar con: Seleccione una:

Teorías sexuales

Teorías de iniciación

Ritos de paso

Mitología y religión

Pregunta 7
0.5 / 0.5 ptos.
La violencia fomentada hace referencia a: Seleccione una:

En la que los agitadores estimulan la frustración que siente el

pueblo

Las características de las rebeliones estudiantiles

La que siempre lleva consigo la libertad muscular, la explosión de

la energía (el empuje de la libertad)

En la que todos los que vivimos en una sociedad participamos de

su violencia, pero la ignoramos.

Pregunta 8
0.5 / 0.5 ptos.
La intimidación y violencia entre escolares, solamente es un
problema de: Seleccione una:

Suecia

América Latina

Muchas países del mundo

Colombia
Pregunta 9
0.5 / 0.5 ptos.
¿Quién es la víctima? Seleccione una:

El que por miedo agrede a otros antes que lo agredan a él

El que se defiende cada vez que lo maltratan

El que siempre pierde los años.

Quien recibe los daños tanto físicos como psicológicos y no tiene

opción de revelarse ante ésta situación

Pregunta 10
0.5 / 0.5 ptos.
La violencia por omisión hace referencia a: Seleccione una:

En la que los agitadores estimulan la frustración que siente el

pueblo.

Las características de las rebeliones estudiantiles.

La que siempre lleva consigo la libertad muscular, la explosión de

la energía (el empuje de la libertad).
En la que todos los que vivimos en una sociedad participamos de
su violencia, pero la ignoramos.

Pregunta 11
0.5 / 0.5 ptos.
El número de niños víctimas está en un porcentaje de: Seleccione
una:

1%

5%

Es difícil determinar el número exacto

10%

Pregunta 12
0.5 / 0.5 ptos.
“Están quienes piensan que es una carga biológica insuperable, y
otros que la atribuyen al ambiente cultural”. Tal enunciado hace
referencia a. Seleccione una:

Instinto sexual

La violencia
La agresión

El hambre

Pregunta 13
0.5 / 0.5 ptos.
Estos autores investigan la agresión aprendida como medio de
obtener otros fines, tales como obligar a un niño a ceder su dulce.
Seleccione una:

Gardner y Winnicott

Davis y Havighurst

Lorenz y Freud

Bandura Walters

Pregunta 14
0.5 / 0.5 ptos.
Algunas de las características particulares de los niños
matoneados son: Seleccione una:
Alegres, hiperactivos, buen rendimiento escolar.

Muchos amigos, agresivos, irritantes, bajo rendimiento escolar.

No siguen instrucciones, rebeldes, hostiles ante los adultos.

Altos niveles de ansiedad, baja autoestima, retraídos.

IncorrectoPregunta 15
0 / 0.5 ptos.
Los teóricos del aprendizaje social prescriben la actividad
agresiva suave, como: Seleccione una:

Una forma de comportamiento que compartimos con las demás

especies animales.

Simplemente aumenta los hábitos agresivos y hace decrecer las

inhibiciones contra la agresión.

Una forma de reducir la instigación agresiva que ellos consideran

innata.

Una actividad instintual del ser humano con la que convive hasta
la muerte.
Pregunta 16
0.5 / 0.5 ptos.
Una clasificación de los tipos de violencia que podemos observar
en el fenómeno de la violencia escolar es: Seleccione una:

Sexual y erótica

Pasiva y activa

Hostil y sutil

Física y psicológica

Pregunta 17
0.5 / 0.5 ptos.
Fenómeno que se presenta con frecuencia en los colegios en el
que se presenta la situación en la que un niño o niños más fuertes
hostigan continuamente a otros niños más débiles… Tal
afirmación hace referencia al concepto de: Seleccione una:

Agresividad

Matoneo

Violencia
Perfilación

Pregunta 18
0.5 / 0.5 ptos.
Con Konrad LORENZ a la cabeza, los etólogos enfocan el
problema de la agresión humana plateando interrogantes como:
Seleccione una:

¿En qué forma influye la agresión la agresión sobre las

posibilidades de supervivencia del organismo?, ¿cómo han
evolucionado los sistemas de comportamiento agresivo de varias
especies hasta alcanzar su condición actual?

¿La agresividad tienen que con los reforzamientos de las

conductas agresivas?, ¿La agresividad puede ser aprendida o
innata?

¿La agresividad tiene que ver cambios en la estructura cerebral?,

¿Entre más adrenalina, mayor agresividad en el hombre?

¿Los instintos sexuales o agresivos forman parte de la

agresividad del ser humano?, ¿los comportamientos agresivos
tienen que ver con la relación temprana entre la mamá y el bebé?

Pregunta 19
0.5 / 0.5 ptos.
La agresividad, también se podría considerar como: Seleccione
una:
Conductas de acoso y amenaza entre escolares

Un salir, un arrojarse contra la persona o cosa que se presenta

como adversaria

Comportamiento humano de fácil modificación con entrenamiento

El momento en el que encontramos en las aulas de clase a dos o

más estudiantes peleando.

Pregunta 20
0.5 / 0.5 ptos.
Enseñar a través del ambiente significa que: Seleccione una:

El ambiente enseña. Se pueden enseñar cosas mediante los

comportamientos de los demás.

El ambiente puede modificarse con el paso de varios niños por el

colegio.

El medio ambiente está cambiando la forma de actuar de los

niños.

El contexto nada tiene que ver con las conductas agresivas de los
niños.
 Calificación de la evaluación: 9 de 10
Presentado 8 de dic de 2018 en 20:54
Este intento tuvo una duración de 14 minutos.

Pregunta 1
1 / 1 ptos.
El colocar apodos a otras personas, haría parte de qué tipo de
violencia

Verbal

No verbal

Física

Psicológica

Muy bien adivinaste

Pregunta 2
1 / 1 ptos.
¿El fenómeno de la violencia escolar es un fenómeno que se
puede ubicar en qué época?

Desde hace 20 años

En la actualidad

Desde que Olweus empezó a investigarlo

Desde muchas décadas atrás

Muy bien adivinaste

Pregunta 3
1 / 1 ptos.
¿Los niños que son agresores, por lo general han pasado por el
papel de víctimas?

No necesariamente

Ni siquiera en la casa

Si, pero solo en el colegio

Siempre, es característica fundamental

Muy bien adivinaste

Pregunta 4
1 / 1 ptos.
Las conductas de acoso y amenaza entre escolares solo se da en
niños

Las niñas nunca pelean

Mentiras, las niñas también tienen conductas agresivas

No hay niños agresivos

Pelear es solo condición de niños

Muy bien adivinaste

Pregunta 5
1 / 1 ptos.
¿El mecanismo psicológico llamado propio, es propio de los
agresores?

Si, la proyección es un mecanismo psicológico propio de

cualquier persona

No, los niños víctimas también pueden proyectar ciertos conflictos

psicológicos

Si, porque es la única forma que tienen los agresores de agredir y

liberar su rabia
Si, los niños víctimas no sufren de Proyección

Muy bien adivinaste

Pregunta 6
1 / 1 ptos.
Los agresores típicos se pueden caracterizar por

Solo atacan en grupo

No agreden a sus mayores

Solo atacan a estudiantes menores que ellos

Pueden ser agresivos con sus mayores

Muy bien adivinaste

Pregunta 7
1 / 1 ptos.
Los niños víctimas pasivos o sumisos

Siempre responderán a los ataques que le hagan

No les importa nada de lo que pase a su alrededor

No responderán a los ataques

En algunas ocasiones responden a las agresiones que les hacen

Muy bien adivinaste

Pregunta 8
1 / 1 ptos.
¿Los juegos violentos son indicio de que hay Bullying en el
colegio?

Todo juego violento termina en agresión

Nunca están relacionados

No necesariamente, pueden ser conductas aisladas que no tiene

que ver con Bullying como tal

Si, es claro que si hay golpes, hay bullying

Muy bien adivinaste

Pregunta 9
1 / 1 ptos.
Uno de los factores que puede repercutir en el desarrollo de la
violencia en instituciones educativas es que

no hay servicio médico

el Rector no tiene políticas de convivencia

No hay centro de apoyo psicológico

los profesores pasan desapercibido el problema

Muy bien adivinaste

Pregunta 10
1 / 1 ptos.
Los estudiantes víctimas y agresores pueden sufrir de baja
autoestima

Verdadero

Falso

Muy bien adivinaste

Pregunta 11
1 / 1 ptos.
Frente a la investigaciones sobre violencia escolar, es necesario

La información debe ser triangualada por diferentes fuentes

Siempre debe ser métodos cualitativos de investigación

La investigación cuantitativa arroja mejores datos

Tener unos métodos claros de observación por fuera del aula

Muy bien adivinaste

Pregunta 12
1 / 1 ptos.
El fenómeno de "El duro del salón" nos puede decir que:

Hay niños a los que se les tiene que tener miedo

Es un niño que suele confundirse con un líder

Los niños necesitan este tipo de amigos para socializar

Siempre habrá alguien al que se le debe respetar

Muy bien adivinaste

Pregunta 13
1 / 1 ptos.
¿En qué consiste el fenómeno psicológico de identificación con el
agresor?

En que una persona siente más cariño por quien lo agrede

En que una persona adquiere comportamientos propios de la

persona que lo agrede pero los expresa en alguien diferente

En que una persona es víctima y nunca hace nada

En que una persona ha sido siempre víctima y ataca a su agresor

en el futuro

Muy bien adivinaste

Pregunta 14
1 / 1 ptos.
La ansiedad es característica de

Tanto de agresores como víctimas

De ninguno de los dos protagonistas

Sólo los niños víctimas

Sólo los niños agresores

Muy bien adivinaste

Pregunta 15
1 / 1 ptos.
Dos de los investigadores más relacionados con el tema de la
violencia escolar son

Ausubel y Vygotsky

Ninguno de los que se mencionan

Dan Olweus y Mooij

Freud y Piaget

Muy bien adivinaste

Pregunta 16
1 / 1 ptos.
El fenómeno de la violencia escolar se puede remediar cuando
El Rector se pone firme con el cumplimiento de las normas del
colegio

Cuando se hacen campañas de prevención e intervención en el

colegio

Se crear el manual de Convivencia en un colegio

Cuando los profesores trabajan en equipo en contra del Bullying

Muy bien adivinaste

Pregunta 17
1 / 1 ptos.
En varias ocasiones, los profesores refieren que “no somos
monedita de oro para caerle bien a todo el mundo”. La anterior
frase nos dice que:

Ya veremos…

Los profesores tienen razón.

Es cierto, las peleas se pueden iniciar porque alguien no nos cae

bien
Algunos profesores no entienden la verdadera trascendencia del
problema

Muy bien adivinaste

Pregunta 18
1 / 1 ptos.
¿Los comportamientos violentos solamente se presentan en el
patio de recreo?

Si, solo en el patio se presentan este tipo de conductas

Dentro del colegio nunca se presentan peleas

Los niños prefieren el patio para pelear

No, también podemos encontrar que hay peleas en otros sitios

dentro del colegio
Muy bien adivinaste

IncorrectoPregunta 19
0 / 1 ptos.
“El problema de la violencia escolar se resuelve cuando el niño
víctima deje de ser bobo”. La anterior frase nos dice que:

Si pensamos de esa forma, nunca se resolverá el problema

Los niños agresores son los responsables del problema

Los niños víctimas son los responsables del problema

El problema de la violencia escolar es porque el niño víctima se

deja golpear y no se defiende

Pregunta 20
1 / 1 ptos.
Si decimos que por lo general son alumnos más ansiosos e
inseguros que los demás, nos estamos refiriendo a

Víctimas

Niños diagnosticados con patologías

Sujetos de la investigación de Olweus

Agresores

Muy bien adivinaste