LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA

“MARIO BAHAMONDE SILVA”

LICEO TRADICIONAL Y EMBLEMATICO
FUNDADO EL 6 DE DICIEMBRE 1888
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
EVALUACION

EVALUACIÓN
Asignatura Lenguaje y literatura Unidad I Narrativa
Objetivo de OA 4 Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes.
Aprendizaje
- El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.
- El efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema.
- Elementos en común con otros textos leídos en el año.
Profesor Rosa Marianela Garín Obligado
Equipo Aula PIE
Nombre Alumno (a) Curso 8vo
Exigencia 60% P. Total 40ptos
Puntaje Logrado Nota
Instrucciones generales: Lee con atención cada fragmento y cada pregunta señalada. Evita borrones y manchas en las alternativas.
Escribe con letra clara y legible, lo que no se entienda no será corregido.

I.- Selección múltiple: Lee con atención y responde de acuerdo a la alternativa planteada

Lee los versos y reconoce el tipo de figura literaria

“Fui solo como un túnel,

De mí huían los pájaros.”
Pablo Neruda

1.- ¿Qué figura literaria se encuentra en los versos anteriores?

A) Metáfora
B) Hipérbole
C) Comparación
D) Personificación
E) Sinécdoque

“ La vejez es la tarde de la vida”

2.- El verso anterior presenta una figura llamada
A) Metáfora
B) Epíteto
C) Sinécdoque
D) Comparación
E) Hipérbole

“ Virgen de la Macarena,
Mírame tú , cómo vengo,
Tan sin sangre, que ya tengo
Blanca mi color morena”.
Federico García Lorca

3.- ¿Qué figura literaria se presenta en los dos últimos versos?

A) Hipérbaton
B) Hipérbole
C) Antítesis
D) Metáfora
E) Sinestesia
A la tierra despertamos
de su sueño de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral “Plantando un árbol”.

4.-La figura que está presente en este poema la puedes identificar como
A) metáfora.
B) hipérbole.
C) comparación.
D) personificación.
E) Hipérbaton
Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
las altas cañas cuando baje al río.
“Si tú me miras” Gabriela Mistral.
5.- La figura literaria presente en el verso destacado es

A) Personificación.
B) Hipérbole.
C) Comparación.
D) Metáfora.
E) Onomatopeya

6.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hipérbole.

A) “Doña Primavera / viste que es primor,”
B) “Nubes vaporosas, como tul”
C) “tengo el corazón como hielo”
D) La tierra está llorando / vamos callando.
E) La Luna es amor

7.- Cuando en un texto poético se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin mencionar el
elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada
A) Personificación
B) Metáfora.
C) Comparación.
D) Hipérbole.

8.- Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo, corresponde a una figura llamada.
A) Hipérbole.
B) Comparación
C) Personificación.
D) Metáfora.
E) Símil

9.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Esta definición corresponde a un
elemento literario llamado.
A) Figura literaria.
B) Hablante lírico.
C) Estrofa.
D) Rima.
E) Ritmo

10.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cuál es el motivo lírico.

Porque es áspera y fea,

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
Juana de Ibarbourou. “La Higuera”

A) La alegría por la hermosura del árbol.

B) El impacto del color de las ramas.
C) La tristeza que le produce el aspecto del árbol.
D) El amor a la naturaleza.
E) El amor a La Vida

Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas

A la tierra despertamos
de su sueño de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral “Plantando un árbol”.
11.-La figura que está presente en este poema la puedes identificar como
A) Una metáfora.
B) Una hipérbole.
C) Una comparación.
D) Una personificación.
E) Una onomatopeya

12.- También podemos decir que en este verso existe otro recurso poético que puedes distinguirlo como.
A) Una rima consonante.
B) Una rima asonante.
C) Ambas rimas están presente.
D) La presencia de un hipérbaton.
E) La presencia de una hipérbole

“Como el genio en distintos cuerpos nace,

formas que han de nutrir la antigua gloria
de su fuego, mientras la humana escoria
sueña ardiendo en la llama y se deshace,

Así siempre, como agua, flor o llama,

Vuelves entre la sombra, fuerza oculta
Del otro amor. El mundo bajo insulta.
Pero la vida es tuya: surge y ama.”
(Luis Cernuda, Amor oculto)

13.- La figura literaria que establece la conexión entre las dos estrofas, es
A) Metáfora
B) hipérbole
C) comparación
D) epíteto
E) personificación

14.- ¿ A qué figura literaria corresponde la expresión “una especie de coágulo repugnante”, en el texto anterior?
A) Personificación
B) Hipérbaton
C) Paradoja
D) Comparación
E) Metáfora

Reconoce la actitud lírica de acuerdo al poema o versos planteados

“Mi espíritu en la sombra se detiene

como un ciego que pierde su cayado
y sufre el corazón porque esta noche
como nunca se encuentra solitario.”
Juan Guzmán Cruchaga

15. ¿Qué actitud lírica se expresa en la estrofa?

A) Apostrófica.
B) Apostrófica
C) Carmínica o de la canción.

16. ¿Qué actitud lírica está presente en el siguiente poema?

“Todo está como entonces:

¡la casa, la calle, el río,
los árboles con sus hojas
y las ramas con sus nidos!”

A) Carmínica.
B) Apostrófica
C) Enunciativa
17.- ¿Cuál es el temple de ánimo que predomina en los siguientes versos?
“He ido a visitar a mis amigas
para escapar al tedio de no estar
en parte alguna, como el mismo Dios.

Y he cerrado la puerta tras de mí, delante de

mi ser que es ajeno
cuya pureza arrugo, pierdo y odio.”
Enrique Lihn

A) De insensibilidad.
B) Apasionado.
C) De insociabilidad
D) De pesimismo
E) De incredulidad

II.- Reconocen el sentido connotativo y denotativo.

1.- Marca con una D si la expresión usada es en sentido denotativo o con una C , si es connotativo.

1.- Es un hombre de recto proceder

2.- Debes trazar una línea recta

3.- Te admiro por tu corazón bondadoso

4.- Has robado mi corazón

5.- Veo un futuro muy negro para nosotros

6.- ¡ Tú si eres gallina!

7.- En vacaciones el tiempo pasa volando

8.- Robaron el banco

9.- Se persignó con la señal de la cruz

10.,- Lo operaron del corazón.

2.- Después de leer cada fragmento del poema, anota el significado denotativo y el connotativo de la palabra o frase
subrayada en cada uno, en los espacios asignados para ello:

Ejemplo: “Me dio dos luceros que cuando los abro”

a. Denotativo: Estrellas brillantes_____________________

b. Connotativo: Ojos________________________________

1. “La ruta del alma del que estoy amando”

a. Denotativo: ____________________________________

b. Connotativo: ____________________________________

2. “Me dio el corazón que agita su marco”

a. Denotativo: ____________________________________

b. Connotativo: ____________________________________
3. “Cuando miro el fruto del cerebro humano”

a. Denotativo: ____________________________________

b. Connotativo: ____________________________________

4. “Cuando miro al bueno tan lejos del malo”

a. Denotativo: ____________________________________

b. Connotativo: ____________________________________

5. “Me ha dado el oído que, en todo su ancho,/ graba noche y día grillos y canarios,”

a. Denotativo: ____________________________________

b. Connotativo: ____________________________________

III.- Completación de conceptos.

1.- La característica fundamental del género lírico y que lo diferencia del narrativo y dramático es:
_________________________________________________________

2.- El género lírico se escribe en __________________________ y nace de la función ___________ del

lenguaje.

3.- El hablante lírico se define como_______________________________________

4.- El verso corresponde a ______________________________________________

5.- Una estrofa es ____________________________________________________

6.- La métrica es_____________________________________________________

7.- Las actitudes líricas son : _________________, ________________________ y la

______________________________.

8.- Lo que Motiva y da impulso al poeta para escribir el poema es el ________________________

9.- La Oda es ___________________________________________

10.- El temple de ánimo es ___________________________________

IV.- Interpreta el siguiente poema:
Cuando en mis sueños cantan las aguas del este
Marchito pasto soy
haciendo señales
a la lluvia
mas luego siento
las primeras gotas
que caen sobre el campo
¡Que me moje esta agua!
me oigo decir, bailando
entre las flores
Al despertar me elevaré
emocionado
sosteniéndome en el aroma
de una lavanda.

Elicura, Chihualiaf
Reconoce en el recuadro lo que se te pide(4ptos)
Motivo Lírico

Objeto Lírico

Temple de Ánimo

Hablante lírico
 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA
“MARIO BAHAMONDE SILVA”
LICEO TRADICIONAL Y EMBLEMATICO
FUNDADO EL 6 DE DICIEMBRE 1888
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
EVALUACION

TABLA ESPECIFICACIONES
Asignatura Lengua y literatura Unidad 1
Equipo Aula Jazmín Curso 8vo A, B, C
Adriana
Profesor (a) Rosa Marianela Garín O.
Cecilia Segovia J.
Exigencia 60% Fecha 24 de mayo de 2019

Aprendizaje Esperado / Objetivo de Objetivos de Evaluación/ indicadores de Evaluación Distribución de Puntaje Cantidad y tipo de Posición
Aprendizaje preguntas
. - Explican en sus palabras el poema leído,
incluyendo los temas que aborda.

- Explican qué elementos ayudan a

recrear un estado de ánimo o identifican
versos del poema que lo hacen.

- Explican a qué alude, en términos

denotativos y connotativos, un
determinado verso.

- Describen el efecto que les produce

algún verso en el cual se incorpora el uso
de lenguaje figurado.

- Señalan, si los hay, qué elementos

sonoros contribuyen al sentido del poema
o a crear un ambiente determinado.

- Describen elementos que tiene en

común el poema leído con otra lectura
abordada durante el año.

- Describen temas en común presentes en

dos textos.

Total