PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA JOSÉ B. SEPÚLVEDA F.

ÁREA COMPONENTE GRADO SECCIÓN SESIÓN TIEMPO FECHA
Educ. para el Trabajo Formación Esp Modular 5to F-G 1/10 90’ 13/03/2018

TÍTULO DE LA SESIÓN
Realizando un estudio de mercado y diseño del blog
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Gestión de procesos Realiza un estudio de Estudio de mercado Utiliza fichas de estudio de mercado
Ejecución de procesos mercado de blogs. Diseño y planificación del y diseña el boceto del blog.
Organiza y ejecuta servicio de blogs
procesos de diseño del blog

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio ( 20 minutos)
 El docente inicia la actividad presentando casos de negocios de internet.
 Se plantea estas interrogantes a los alumnos ¿cómo podemos crear estas páginas web de manera gratuita?
 Se hace un recordatorio de la forma de buscar información en Internet
 Se muestran diseños de blogs y los alumnos reconocen las partes principales y responden ¿Qué herramientas se
utilizan en la creación y edición de blogs?
 El docente inicia la actividad presentando el objetivo de la sesión: “Al finalizar la sesión los estudiantes realizan un
estudio de mercado de blogs y diseñan el boceto de un blog
Desarrollo (60 minutos)
 Se da ls pautas sobre la ruta a seguir para el estudio de mercado sucinto
 Se entrega a cada alumno una PC para la búsqueda de información en Internet y al finalizar darán su reporte
 Enseguida se pide a los estudiantes resolver las preguntas planteadas sobre que es un blog, y los servicios gratuitos
que proveen la creación de blogs de manera gratuita y en línea.
 Se dan algunos ejemplos de uso de las herramientas de Blogger
 Algunos alumnos presentan su reporte de estudio de
mercado sobre blogs.
 Luego, se da las pautas de realización de la práctica
calificada sobre el diseño, un dibujo de cómo será su
blog a diseñar y realizar en Blogger y los tiempos para su
realización.
 Con los grupos formados, de 2 en 2 el docente pide a
cada grupo que realicen la búsqueda de algunos blogs
creados para tener ideas sobre como son los blogs.
 Se dan intercambio de ideas y conclusiones sobre los
diseños a realizar de manera individual con imágenes,
cuadros y textos y se responden inquietudes.
 Terminadas los diseños se pasa a evaluar los trabajos y
en algunos casos se resuelven dudas y también se apoya a los estudiantes que tienen dificultades
 Un alumno o dos son coadyuvadores y dan la ayuda a sus compañeros que lo necesitan, Terminada la acción
anterior pide a los estudiantes que se autocalifiquen y propongan unja nota a su trabajo como una autoevaluación.
Cierre (10 minutos)
 Los alumnos hacen entrega del diseño de su blog para su revisión.
 A continuación, el docente formula las siguientes preguntas a los estudiantes:
 ¿Cómo se sintieron con el ejercicio de hoy? ¿Qué aprendieron?
 ¿Es importante realizar el diseño a mano antes de realizarlo en la PC?, ¿Por qué?
Tarea para la casa
 Finalmente, se pide a los estudiantes que realicen un reporte sobre las diferentes plataformas Online para crear de
manera gratuita blogs
Materiales o recursos a utilizar
 Ficha de práctica; Pizarra acrílica, plumones, Computadoras, Internet
Anexo 1
Ficha de práctica

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Prof. Armando Villavicencio C
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Área Educación para el Trabajo- Computación e Informática