Teoría de la Información

LENGUAJES, ANÁLISIS Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN Grupo 03

William Mauricio Mendoza Guantiva, & Jose Eliecer Silva Torres

Docente: Alejandra María Parra Sánchez Lari

Universidad del Quindío

Programa Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística,

Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes.

Universidad del Quindío, Cra. 15 #12N, Armenia, Quindío

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Introducción

Con el pasar el tiempo las necesidades de recuperación de información en la

Documentación y la Bibliotecología han tenido que dar respuesta a los requerimientos

dados por las tecnologías de la información y la comunicación administradas por las

World Wide Web (WWW). Estos cambios han llevado a una progresiva digitalización del

ámbito de la representación y recuperación de información que afecta por igual a los

recursos de información, las herramientas de representación y recuperación, y los

requerimientos de los usuarios.

Con este avance en procesos de digitalización, son diversas las herramientas de

representación y recuperación de la información que deben ser objeto de estudio, así

como también son diversos los campos de conocimiento donde estas herramientas se

han originado como en la Lingüística, la Inteligencia Artificial, la Documentación, entre

otras. Así es que en la literatura especializada se analizan como herramientas para la

representación y recuperación de información es allí donde cobra importancia el

conocimiento y aplicación de los tesauros. Dentro de este amplio espectro de

herramientas de representación y recuperación de información, son los tesauros son

objeto de vinculación en la bibliografía aunque provengan de ámbitos disciplinarios

distintos.
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OBJETIVOS

Reconocer las diferentes clases de tesauros disponibles para los procesos de

descripción e indexación de información, conocer su funcionabilidad y citar ejemplos de

cada uno.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar las clases de tesauros que existen.

 Reconocer los recursos de tesauro disponibles tantos físico como digitales.

 Evidenciar por medio de ejemplos cada uno de estos tipos de tesauro.

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1. De acuerdo a la clasificación de los Tesauros, elija 3 de ellos y de 2 ejemplos de cada uno.

Por su Utilización:
 Tesauros Manuales

Aquellos impresos en fichas o cualquier otro soporte legible directamente por el nombre para ser
utilizado manualmente.

Ejemplo:

TESAURO DE BIBLIOTECONOMIA Y DOCUMENTACION (EN

PAPEL) GONZALO MOCHON BEZARES; ANGELA SORLI ROJO ,
2003

 Nº de páginas: 169 págs.

 Encuadernación: Tapa blanda
 Editorial: CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES
CIENTIFICAS
 Lengua: CASTELLANO
 ISBN: 9788400080914

Tesauro de geología

 Gloria López Blanco

 Referencia:10748
 ISBN: 978-84-00-06011-4
 NIPO:403-01-097-1
 Lugar de edición:Madrid
 Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Científicas
 Año:2001
 Número de páginas:334
 Formato: 30x21 cm.
 Materia(s): Biblioteconomía y documentación
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 Tesauros Automatizados

Aquellos que se incorporan a una base de datos para que el usuario pueda conocer cuál es el
contenido del vocabulario a utilizar, su redacción y aprobación.

Ejemplo de este es el Tesauro de la UNESCO.

Fuente: http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept7411

Tesauro
de

archivística Colombiana http://www.vocabularyserver.com/archivistica/

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 POR SU ESTRUCTURA

Tesauros Arborescentes:

Esta representación se caracteriza por la forma de árbol, y en ella el término principal se sitúa en
una posición destacada del gráfico. A continuación los términos específicos se sitúan en función
de los diferentes grados de jerarquía que poseen.

Este tipo de presentación sólo permite visualizar las relaciones jerárquicas siendo necesario el
índice alfabético para entender el resto de relaciones que se dan entre los términos (de
equivalencia, asociación y notas de aplicación).

Fuente: Norma
UNE 50-UNE-
50-106-90
(pág. 44)
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Diagrama de flechas:

En esta presentación cada campo semántico aparece por separado y tiene una forma de
presentación rectangular:

• En el centro del rectángulo se encuentra el campo semántico o término principal y a su alrededor

gravitan los descriptores que pertenecen a dicho campo semántico, así como las relaciones
jerárquicas y asociativas que se establecen entre ellos. Las relaciones jerárquicas se indican por
medio de flechas que van de los términos más genéricos hacia los más específicos y las relaciones
asociativas se fijan a través de líneas rectas que conectan con los descriptores relacionados.

• Fuera del rectángulo se encuentran los descriptores que pertenecen a otros campos semánticos
pero que están relacionados con los descriptores situados en el interior del rectángulo. Al igual que
en el caso anterior, se utilizan flechas o líneas rectas para enlazar con los descriptores de dentro
del rectángulo.

Como ocurre con la representación arborescente, la representación mediante diagrama de flechas

necesita el índice alfabético para entender el resto de relaciones (de equivalencia, asociación y
notas de aplicación) que se dan entre los términos.
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 POR EL IDIOMA

Tesauros Multilingües:

Presenta las relaciones de los términos con su correspondiente traducción a varios idiomas:

Fuente: http://eurovoc.europa.eu/drupal/?q=es/node

Fuente: http://aims.fao.org/es/standards/agrovoc/functionalities/search
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 JERARQUICA: Una vez se definen los descriptores por jerarquía con los mismos, en estos
se define una los niveles jerárquicos, estableciendo los términos principales en los primeros
niveles, según el grado de especificidad.

Ej.:
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PREGUNTAS

PREGUNTA 1

¿Por qué los tesauros contribuyen al enriquecimiento terminológico de los

estudiantes en ciencias de la información?

Rta-

Conociendo que un tesauro es una lista de palabras o términos controlados empleados

para representar conceptos. Podemos entender que un tesauro es una fuente

terminológica de donde extraemos términos y cada término aparece acompañado de

más términos cercanos a él con algún tipo de relación semántica. Este contacto con la

lista de términos enriquece nuestro léxico y vocabulario ya que el uso de tesauros nos

fuerza a conocer e investigar nuevos tipos de términos ya sean que se interrelacionen

en Relaciones jerárquicas o Relaciones de equivalencia

Ejemplos:

Bibliotecas.
TG Equipamientos culturales.
TE Bibliotecas especializadas.
Bibliotecas nacionales.
Bibliotecas privadas.
Bibliotecas públicas.
Bibliotecas universitarias.
Saurios.
TG Reptiles.
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TE Camaleones.
Escíncidos.
Gecónidos.
Iguánidos.
Lacértidos.

PREGUNTA 2

¿Cuál es el papel de los tesauros en el proceso de indización y recuperación de

la información?

RTA- partiendo de que “La indexación es el proceso mediante el cual se examinan

ordenadamente los datos e informes para elaborar su índice, que es el que facilita la

búsqueda de información y ayuda a seleccionar con mayor exhaustividad, que significa

que es muy completo y profundo de la información más pertinente de acuerdo con las

características de los usuarios.” Se puede explicar el papel del tesauro en la indización

tomamos dos enfoques uno de carácter teórico procedente de la Lingüística del Texto,

y de los estudios de Djik, Teun A. Van sobre el Análisis del Discurso y la Ciencia del

Texto. Y otro de carácter práctico que proviene del procedimiento de indización.

Visto desde la parte teórica podemos decir que según Lewandowski (1982), la

Lingüística del Texto se define como “una sub disciplina lingüística relativamente

nueva, que estudia las reglas y formas de organización del lenguaje que van más allá

del límite de la frase; lingüística orientada al texto se entiende como consecuencia

necesaria de los conocimientos modernos sobre el lenguaje y la comunicación”. Lo

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explicado por Theodor Lewandowski es importante para conocer el papel que tiene un

tesauro en la indización.

Por otro lado el enfoque de carácter práctico tiene que ver con la creación de un

tesauro, esto es anterior a la indización (esto es, insertar el documento con los

términos del tesauro en la base de datos). La BD documental no sólo contiene los

descriptores del documento, sino también otros metadatos como título, idioma,

localizadores, origen del documento. En un sistema idóneo el usuario que busque

información podrá utilizar opcionalmente los descriptores del tesauro para recuperar

información, eliminando así problemas de sinonimia y polisemia.

Dentro del contexto académico del programa de ciencias de la información conocer y

apropiarnos de estos temas nos ayuda a ser más acertados en la búsqueda de

información veraz que aporte conocimiento y sea información bien estructurada y

normalizada.

PREGUNTA 3

¿Cómo puede ayudar los tesauros a la investigación de estudiantes CIDBA?

RTA.

No todos los estudiantes presentan las mismas características al momento de buscar

información, cada uno de ellos manifiesta estrategias de búsqueda diversas, y por lo

tanto, como menciona. Según Rubin (2005, p.45-46), él menciona que existen usuarios

que hacen el menor esfuerzo por buscar información en las bibliotecas, y puede que

hasta recurran a las fuentes de información menos fidedignas que las existentes en las
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bibliotecas. Partiendo de este argumento se hace notable lo importante que es conoces

los sistemas de recuperación de información cuales son y para qué sirven, los tesauros

son herramientas para normalizar la terminología de un área del conocimiento que con

un descriptor o epígrafe puede representar hasta el contenido de toda una publicación.

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CONCLUCIONES

La Introducción que se obtuvo en esta materia en los temas referentes a el análisis y

recuperación de la información nos llevaron al conocimiento de los elementos que

integran la recuperación de información, sus conceptos , importancia y aplicaciones en

el campo de ciencias de la información dando valor a nuestros conocimientos

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Bibliografía

Maldonado, Á. Los Tesauros como herramienta fundamental en la descripción y

recuperación de documentos electrónicos. Recuperado de:

https://cidba.uniquindio.edu.co/pluginfile.php/26037/mod_resource/content/1/LOS%20T

ESAUROS%20COMO%20HERRAMIENTA%20FUNDAMENTAL.pdf

Van, S. G. (1991). Estructura de los Thesaurus. Madrid. Recuperado de:

https://cidba.uniquindio.edu.co/pluginfile.php/26036/mod_resource/content/1/Estructura

%20de%20los%20tesauros.pdf
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