Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
Práctica docente 1

TEMA
Tarea 4

PARTICIPANTE
Dileiny Blanco Matías De Peña

MATRICULA
15-8013

FACILITADOR
Juana Francisco

FECHA DE ENTREGA
03/08/2019
Estimado participante: seguimos trabajando con las prácticas docentes, en
este caso prestaremos atención a un elemento vital para aprender a
desarrollar buen desempeño áulico:
La Observación.
1- Visita un centro educativo para la aplicación del instrumento de
observación de clases en un grado del nivel de tu formación y presenta un
informe acerca de las incidencias recolectadas. Utiliza la ficha de
acompañamiento colgada en el curso. Incluye evidencias. (Como no hay
estudiantes ni maestros en las escuelas, debes elegir un vídeo de una
maestra dando la clase y la evalúa con el instrumento. Incluye el link
El nivel de mi formación que escogí es nivel secundario ya que este es el nivel
que del área que estudio
Observación
En el video de la clase pude observar un área de estudio bien organizada, los
estudiantes los estudiantes están bien integrados en la clase, pudimos observar
papelografo y cartulinas con informaciones e diferentes actividades para que los
alumnos puedan interactuar en el área también tiene algunas decoraciones
manuales, todo esto y la limpieza que se puede notar en el aula hace que sea
una área agradable, la maestra fue muy dinámico y amable, explicaba un tema,
propicia la participación de los estudiantes en el mismo, a la vez que los integra
y los lleva a poner en práctica lo aprendido , a reforzarlo y cultivarlo con
actividades de integración, además se puede notar en los estudiantes una
participación dinámica.
Link. Del video https://www.youtube.com/watch?v=UTUd_phi7lU
 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS, UAPA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
FICHA DE OBSERVACIÓN PARA PRACTICA DOCENTE I

Nombre del Centro Educativo Institucion Educativo John F, Kennedy De Soledad

Dirección ___________________________________________________________________
Niveles ofrecidos: Inicial___, Básica___, MediaSector: Público __Privado Cantidad de
Grados_________ Cantidad de Secciones_________

Lee cada indicador y marca con un cotejo en el número que corresponde de acuerdo a lo
observado: 0- No aplica/No se evidencia, 1-Deficiente, 2- Regular, 3- Bien, 4-Muy bien, 5-
Excelente
Gestión del Centro Educativo: Estructura, Planes y Proyectos, Organismos de descentralización.

INDICADORES 0 1 2 3 4 5
1-El Centro Educativo tiene estructurado el Equipo de Gestión.
2-El Centro Educativo ha diseñado el Proyecto de Centro Educativo (PEC), el Proyecto
Curricular del Centro (PCC) y el Proyecto Anual del Centro (PAC).
3-El Proyecto Anual del Centro (PAC) expone las actividades curriculares y cocurriculares a
realizarse durante el año escolar.
Se planifica en el Centro Educativo excursiones, como actividad cocurricular.
4-Las excursiones educativas son planificadas tomando en cuenta el nivel, el grado, los
intereses de los estudiantes, los contenidos curriculares y las competencias a desarrollar.
5-El Centro educativo cuenta con los siguientes organismos de descentralización: Asociación
de Padres y Madres de la Escuela (APMAE) y Junta de Centro.
6-La APMAE del Centro Educativo está conformada y trabaja activamente.
7-La APMAE posee una planificación para orientar su trabajo.
Ambiente del Centro Educativo: Organización y Funcionamiento.
INDICADORES 0 1 2 3 4 5
1-La ubicación del Centro Educativo es propicia para promover aprendizaje significativo.
(ausencia de ruidos, sombra en las aulas, seguridad para los estudiantes y personal docente)
2-El Centro Educativo posee área de recreación para el esparcimiento de los estudiantes.
3-El Centro Educativo exhibe políticas de cuidado del medio ambiente, higiene y salud.
(colocación de zafacones, jardines cuidados, manejo de los desechos sólidos)
4-Las áreas comunes del Centro Educativo son apropiadas.(Biblioteca, cancha, plaza cívica,
patios, salones multiusos, laboratorios)
5-Se optimiza el uso de las áreas comunes.(se realizan actividades, actos, demostraciones,
torneos, reuniones, espectáculos)
6-En qué nivel se aprovecha el espacio físico del Centro Educativo.
7-Hay publicado en el mural general el calendario con actividades del mes, valores, frases
alusivas, así como estudiante meritorio por mes y curso.
8-Se observa un ambiente de armonía dentro del plantel escolar.
 Ambiente de Aula: Relaciones interpersonales, cultura de aprendizaje y organización del espacio físico.
INDICADORES 0 1 2 3 4 5
1-La interacción entre el docente y los estudiantes es de respeto y armonía. 
2-Los estudiantes prestan atención a los mandatos y requerimientos del profesor. 
3-Los estudiantes se ayudan unos a otros y aceptan la cooperación de sus compañeros. 
4-Los estudiantes utilizan frases de cortesía, tales como: permiso, por favor, gracias. 
5-El docente llama a sus estudiantes por su nombre durante el desarrollo de la clase.
6-El profesor motiva a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de enseñanza- 
aprendizaje.
7-Los estudiantes están organizados de forma circular (Pueden interactuar todos cuando 
alguien está participando, al igual que el profesor)
8-En el aula existe un ambiente letrado: producciones de los estudiantes, recursos fijos y 
manipulativos, otros.
9-La clase se realiza conforme a los momentos de una clase: inicio, desarrollo y cierre. 
10-Durante el inicio de la clase el docente plantea propósitos de aprendizaje y explora 
saberes previos.
11-En el desarrollo de clase los estudiantes construyen conocimientos nuevos y los aplican 
orientados por el docente.
12-El cierre de la clase sirvió de retroalimentación, verificando el nivel de logro en la asunción 
de los contenidos y el cumplimiento de los propósitos de la enseñanza- aprendizaje.
13-El docente involucra a los estudiantes en el aprendizaje a través del uso de técnicas de 
preguntas y discusión, actividades, y agrupamiento de los mismos.
14-Las actividades de aprendizaje propician el desarrollo de aprendizajes significativos. 
15-El docente utiliza diversos recursos didácticos para incentivar la adquisición de 
aprendizajes significativos (recursos del medio, didácticos convencionales, tecnológicos,
otros).
16-Existen los rincones pedagógicos en el aula visitada atendiendo a las áreas de aprendizaje. 
17-El mobiliario del aula es suficiente para la matrícula estudiantil. 
18-El Mobiliario en las aulas está en buen estado 

2. Construye un cuadro de doble entrada donde plantee las fortalezas y

debilidades observadas en tu visita al centro.
Fortalezas Debilidades
 Recuerda normas de  No le da mucha participación a
convivencias los estudiantes para hablar
 Los estudiantes participan
activos
 Da instrucciones clara para el
desarrollo de la clases
 Enseña a los estudiantes a
levantar la mano para contestar
y participar
3- Redacta una opinión personal del acompañamiento realizado a la
docente.
Al observar el video de la maestra pude notar que esta cumple con los momentos
de la clase, inicio, desarrollo y sierre, la maestra tiene un buen dominio de los
temas, un buen manejo del curso y sobre todo que durante el mismo mantiene
el interés de los estudiantes, estos mantienen una participación activa en todo
momento, esto nos enseña que debemos de prepararnos, sobre todo dominar el
tema a impartir, prepararlo con tiempo y realizar una clase a mena en conjunto
con nuestros estudiantes, el inicio así como el cierre, representan el
complemento del mismo, un maestro debe de ser orientador, guía, padre y
profesor, debe velar por el mejoramiento de los estudiantes y reforzarlos cuando
muestren debilidades a la vez que se deben de incentivar a seguir adelante,
cultivar el respeto a sus semejantes, la tolerancia y la buena educación, son
elementos claves que se pudo observar en este grupo.