TERRITÓRIOS E NAÇÕES DO MUNDO
ORIENTADOR METODOLÓGICO
Territórios e nações
do mundo
Objetivos de aprendizagem:
• Compreender o conceito de nação, território
e minorias nacionais.
• Avaliar os diferentes nacionalismos e sepa-
ratismos no mundo contemporâneo.
Praticando:
1) Cultura é tudo que é criado pelo ser humano,
desde a língua que falamos, objetos que fabri-
camos e até mesmo a crença que possuímos no
sobrenatural, por exemplo.
2) É esperado que o aluno responda um comentá- TXLVWDU D DXWRQRPLD QDFLRQDO SRU PHLR GD DȴU-
ULRQRVHQWLGRGHGL]HUTXHDUHOLJL¥RLQȵXHQFLDQRV mação de políticas e economias próprias.
valores subjetivos de uma nação; em costumes;
em limites morais e até na estética de um povo.
3) Aqueles que partilham da mesma identidade
cultural são reconhecidos como uma nação.
4) Resposta pessoal.
5) Estado é o conjunto de instituições nacionais,
que controlam o funcionamento do governo. Já o
Território Nacional é o território pertencente ao
Estado, na qual lhe cabe reger poder e adminis-
WUDU FRP ȴQV GH PD[LPL]DU RV UHFXUVRV WHUULWR-
riais para a nação.
6) Limites são acordos entre diferentes Estados
para delimitar até onde um Estado pode admi-
nistrar seu território. Já as fronteiras são os limi-
tes delimitados por fronteiras físicas.
7) É a capacidade de um governo tomar decisões
no próprio território sem receber ordens alheias.
8) A grande procura de mexicanos e latinos em
geral por melhores condições de vida, aliado à
uma fronteira bem guardada e que exibe um bio-
ma desfavorável, torna uma das fronteiras mais
famosas do mundo – seja pelas tentativas deses-
peradas, pelas mortes que acontecem e por ser
fonte de grande preocupação pela nação ameri-
cana.
9) Sim. É o caso da Espanha, que apesar de se
FRQȴJXUDUFRPR(VWDGR1D©¥RDSUHVHQWDGLYHU-
sas nacionalidades dentro do território – Catalu-
nha, Navarra, País Basco, etc.
10) Sim. Há inúmeros tribos indígenas que não se
sentem representados com os hábitos majoritá-
rios da população brasileira.
11) São grupos minoritários dentro de um país,
que não se sentem representados pela cultura
majoritária do país.
12) Os curdos, os palestinos, os catalães, etc.
13) Essa perseguição, na maioria das vezes, acon-
tece com o objetivo de inibir a manifestação de
sentimentos nacionalistas e a aspiração de con-
14) Aspectos positivos: união em torno de um
motivo; maior preocupação das pessoas com o
andamento de sua nação, etc.
Aspectos negativos: pouca ou nenhuma preo-
cupação com outras nacionalidades; xenofobia;
patrimonialismo, etc.
15) São movimentos realizados por parcelas da
população de uma nação, que desejam se sepa-
rar do Estado – e do governo – que as representa.
16) Foi a separação do Reino Unido da União Eu-
URSHLD$VHSDUD©¥RIRLMXVWLȴFDGDSHORUHFHLRGH
haver muitos imigrantes no país, além da não-
FRQFRUG¤QFLDHPȴQDQFLDUSD¯VHVHPFULVHGHQ-
tro da UE.
17) A Rússia quer evitar a separação da Chechê-
nia em função da perda de territórios físicos,
mão de obra e de mercado consumidor.
18) Os curdos são a maior nação sem território
do mundo e desejam a criação de seu Estado, de-
nominado por eles de Curdistão.
19) A população basca começou a lutar pela sua
autonomia cultural, provocando a criação de um
partido terrorista – o ETA.
EF2GEO801
1
TERRITÓRIOS E NAÇÕES DO MUNDO

2VFRQȵLWRVQDΖUODQGDGR1RUWHVHGHYHPEDVL- 29) A. O Estado, com E maiúsculo, faz referência ao

camente em razão da rivalidade existente entre in- Estado-Nação, que é um país soberano, politica-
divíduos protestantes e católicos. Grande parte da mente organizado em uma porção de terra à qual
SRSXOD©¥RGDΖUODQGDGR1RUWH«SUDWLFDQWHGDUHOL- ele tem poder – chamado de território.
gião protestante e apoia a permanência do domínio
britânico na região. Já a minoria católica nacionalis-
30) B, visto que o povo é o sentimento de unici-
WDUHLYLQGLFDRȴPGRGRP¯QLREULW¤QLFRHDLQWHJUD-
dade nacional e, portanto, é fundamental que o
©¥RGDΖUODQGDGR1RUWH¢5HS¼EOLFDGDΖUODQGD
povo tenha seu próprio território para se consi-
derar único.
Aprofundando:
21) Letra C. Estado é a combinação de governo, ($DVVHUWLYDΖΖHVW£HUUDGDYLVWRTXHM£WUD-
que direciona suas políticas de acordo com o seu varam mais de quatro guerras desde então. E a
território, e é eleito pelo povo. DVVHUWLYD ΖΖΖ HVW£ HUUDGD YLVWR TXH D &KLQD Q¥R
possui domínio territorial da Caxemira.
 Ζ &RUUHWR 2 WHUULWµULR QDFLRQDO Vµ SRGH VHU
compreendido integralmente como soberano se
for reconhecido pela comunidade internacional.
ΖΖ&RUUHWR2VWHUULWµULRVSRGHPVHUPXW£YHLVYLV-
to que o território pode ser formal ou informal.
ΖΖΖ ΖQFRUUHWR 2 WHUULWµULR « PXW£YHO GH DFRUGR
com a análise espacial adotada.
Ζ9&RUUHWR2FRQFHLWRGHWHUULWµULRHVW£LQWLPD-
mente relacionado às relações de poder e hierar-
quia naquele território.
*$%$5Ζ72/HWUD%
32) C. O Paquistão e a Índia disputam o território
da Caxemira desde 1947, quando os dois Estados
foram criados.
33) C. Não há possibilidade de haver um Estado –
ou seja, um conjunto de instituições que regulam
o governo e o país – sem que haja uma porção
de terra para que tal controle seja realizado, ou
seja, o território.
'HVDȴDQGR
 /HWUD % $ ΖUODQGD GR 1RUWH « LQWHJUDGD WHU-
ritorialmente e economicamente a ilha da Grã-
-Bretanha, mas possui relativa autonomia go-
vernamental para decisões locais – apesar de
GHFLV·HV PLOLWDUHV JHRSRO¯WLFDV H PRQHW£ULDV ȴ-
carem à cargo do parlamento.
24) D
25) a) A Chechênia localiza-se na Federação Rus-
sa na região do Cáucasso.
34) Habilidades da BNCC:
País é o território onde o Estado exerce seu
poder político.
35) Habilidades da BNCC:
Estado é o conjunto de instituições e organis-
mos que abrangem as funções de um país..
36) Habilidades da BNCC:
O Estado é o conjunto de instituições gover-
namentais. Já o governo são os líderes e mem-
E &RP R ȴP GD 8566 UHVXUJLUDP LQ¼PHURV
bros temporários que orientam e governam tais
FRQȵLWRV VHSDUDWLVWDV FRPR WHQWDWLYDV GH UHWR-
instituições.
mada de antigos nacionalismos coibidos, proi-
bidos ou suprimidos pela então União Soviética,
SULQFLSDOPHQWHQRUHJLPHVWDOLQLVWD
A Chechênia se autodenomina uma república
separatista, não reconhecida pelo governo de
Moscou.
37) Habilidades da BNCC:
A cultura do povo basco, fortemente pautada
pela linguagem euskara e por hábitos próprios, se
diferencia do restante da Europa, fazendo fomen-
tar entre o povo basco a demanda por um próprio
26) a) Tomando-se o espaço onde esse grupo vai JRYHUQRHVXDVSUµSULDVLQVWLWXL©·HV(VWDGR
VHȴ[DU
b) Por organizações internacionais como a O.N.U. 38) O critério religioso.

27) D 39) Mais de 12 milhões de pessoas.

28) Limites territoriais dos países.

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2
 CAPITALISMO E SOCIALISMO: CARACTERÍSTICAS E CONFLITOS

ORIENTADOR METODOLÓGICO Maior capacidade de hidrovias; descoberta de

ferrovias, etc.
Capitalismo e socialismo:
FDUDFWHU¯VWLFDVHFRQȵLWRV
7) As empresas se fundem ou até mesmo criam
bancos para rentabilizar seus investimentos
através de empréstimos.

Objetivos de aprendizagem:
• Compreender o surgimento do capitalismo,
suas fases de expansão e entender como o de-
VHQYROYLPHQWR LQGXVWULDO H ȴQDQFHLUR HVW¥R FR-
QHFWDGRVHLQȵXHQFLDPQDQRVVDKLVWµULD ta e exploração mineral.
• Estudar orgãos, planos e acordos que surgi-
ram no contexto de Guerra Fria;
• Compreender as causas e características de
desenvolvimento/ subdesenvolvimento, enten-
dendo também os mitos do subdesenvolvimento;
• Entender a lógica de produção capitalista no
mundo globalizado;
• Entender a formação de blocos econômicos.
Praticando:
1) O Capitalismo é uma forma de política econô-
mica pautada no lucro e na acumulação de ca-
pital.
(VWHSURFHVVRȴFRXFRQKHFLGRFRPRLPSHULD-
lismo, aonde as grandes potências dominavam
regiões pobres da Ásia e da África para expandir
seu mercado consumidor, sua mão de obra bara-
9) O aluno deverá fazer menção à alguma carac-
terística do socialismo e explica-la. Centralização
GR(VWDGR3ODQLȴFD©¥R(FRQ¶PLFD3DUWLGRœQL-
FRHΖJXDOGDGHVRFLDOV¥RDOJXPDVGDVFDUDFWHU¯V-
ticas desejadas nesta questão.
10) Foi um momento de tensão entre as duas
potências nucleares e econômicas mundiais, que
HUDPRV(8$HD85667DOPRPHQWRȴFRXFRQKH-
cido como mundo bipolar. Apesar de nunca ter
KDYLGRFRQȵLWRVGLUHWRVHQWUHDVQD©·HVDJXHUUD
IULDFRQWRXFRPLQ¼PHURVFRQȵLWRVLQGLUHWRVHQ-
tre os dois blocos de poder.

 $ 'LYLV¥R ΖQWHUQDFLRQDO GH 7UDEDOKR 'Ζ7 « R

11) A doutrina Ttruman foi um plano de apoio
papel realizado por cada país nas trocas interna-
ȴQDQFHLUR DRV SD¯VHV DIXQGDGRV SHOD ΖΖ JXHUUD
cionais.
mundial, bem como um plano de contenção ao
socialismo. A partir da Doutrina Truman, vieram
 2V SD¯VHV TXH HVW¥R QD 'Ζ7 SRGHP VHU FODV- os planos econômicos, conhecidos como o Mar-
VLȴFDGRV FRPR DTXHOHV TXH YHQGHP PHUFDGR- VKDOO(XURSDHR&RORPERƒVLD
rias de alto valor agregado, e que captam mais
dinheiro do comércio internacional, em relação
12) É um mundo polarizado por diversos blocos
àqueles que vendem mercadorias de menor va-
de poder diferentes, circundado por blocos eco-
ORUDJUHJDGRHTXHGLȴFLOPHQWHFRQVHJXHPFKH-
nômicos, blocos políticos e grandes polos indus-
gar na riqueza – e desenvolvimento – daqueles
triais – como é o caso da China, da Alemanha, do
que produzem com alto valor agregado.
Brasil, dos EUA e da Rússia.

4) É esperado que o aluno possa desenvolver as

13) São países industrializados, com economias
ideias de predomínio da propriedade privada; a
fortes, alta renda per capita, baixas taxas de
busca pelo lucro; mercado regulado pela oferta
analfabetismo, alta expectativa de vida e outros
e procura, etc.
excelentes indicadores sociais.

5) A ideia dos países era arrumar meios de obter

14) São países com economias frágeis, baixa ren-
uma balança comercial favorável, com a acumu-
da per capita, grande desigualdade social e indi-
lação de metais como forma de arrecadar recur-
cadores sociais ruins
sos e obter poder geopolítico.

15)
6) Aumento da capacidade de bens industriali-
zados; Desenvolvimento de máquinas à vapor;
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3
CAPITALISMO E SOCIALISMO: CARACTERÍSTICAS E CONFLITOS
16) Um passado com tradição colonial; incapaci-
dade de distribuição da renda; poucas indústrias
em seu território; dependência de outros países;
grande corrupção do Estado; elites conservado-
ras; grande dívida externa; etc.
ele será. Se um produto é muito escasso e a
SURFXUD SRU HOH « JUDQGH ORJR VHX SUH©R ȴFDU£
alto. Algumas vezes para defender os interesses
da sociedade, o Estado interfere nessa dinâmica
para amenizar os efeitos sociais dessa lógica;
• Predomínio do trabalho assalariado: o tra-
9DORUL]D©¥RGDHGXFD©¥RLPSODQWD©¥RGHHȴ- EDOKDGRUUHFHEHXPSDJDPHQWRȴ[RSHODVKRUDV
ciente rede de transportes; lideranças em revo- que trabalhou. Obviamente, esse pagamento
OX©·HVFLHQW¯ȴFDVSUHRFXSD©¥RFRPDIRUPD©¥R não corresponde ao resultado integral do seu
de um mercado consumidor interno; atuação do trabalho, essa diferença, chamada de mais va-
governo para renda mais justa; etc. lia, é incorporada ao lucro do patrão;
• Há uma nítida divisão de classes na socieda-
18) Miséria e fome; desigualdade social; analfa- de capitalista. Esta divisão é o resultado de rela-
betismo; baixa renda per capita; baixa expectati- ções desiguais entre o proprietário dos bens de
va de vida; alta mortalidade infantil; etc. produção e os trabalhadores. Quanto menos de-
senvolvida é uma sociedade ou país, maior será
a diferença entre os mais ricos e os mais pobres.
19) Há inúmeros mitos sobre o desenvolvimento
como: grandes economias se tornarão desenvol- Socialismo:
vidas; populações com grande natalidade provo- 3ODQLȴFD©¥R da economia:
cam queda de receitas do país; só há pobreza em O Estado controla todos os meios de produção.
países subdesenvolvidos; para que um país seja 7DPE«P ȴFD UHVSRQV£YHO SRU GHFLGLU R TXH VH
desenvolvido, é necessário que passe para o de- produz, em que local isso acontecerá e qual será
senvolvimento; etc. o valor do bem produzido. O salário dos traba-
lhadores também é decidido pelo Estado.
ΖJXDOGDGHVRFLDO
Ζ'+Ζ3+ΘQGLFHGH*LQL3Ζ%HWF O trabalho também é transformado em merca-
doria e é vendido pelo valor do salário. Cada tra-
21) B balhador vende sua força de trabalho pelo preço
que consegue negociá-la no mercado, no qual,
22) C na maioria das vezes, tem de enfrentar forte
concorrência.
23) B Centralização política
2SRGHUSRO¯WLFR«H[HUFLGRSRUXPSDUWLGRœQLFR
24) Capitalismo: 3DUWLGR &RPXQLVWD GD 8QL¥R 6RYL«WLFD Ȃ 3&86
O capitalismo como modelo econômico apresen- que, por sua vez, não admite oposição.
ta algumas características que o distingue:
• Predomínio da propriedade privada: todos 25) Capitalismo:
os bens têm um dono, fábricas, carros, máquinas, O capitalismo como modelo econômico apre-
casas, fazendas etc. Em geral, quase tudo que tem senta algumas características que o distingue:
valor econômico, tem um dono, e, na maioria das • Predomínio da propriedade privada: todos
vezes, esse dono é um agente privado. Em alguns os bens têm um dono, fábricas, carros, máquinas,
casos, o Estado pode ter a propriedade, embora casas, fazendas etc. Em geral, quase tudo que tem
hoje seja menos comum; valor econômico, tem um dono, e, na maioria das
• A busca pelo lucro move todo sistema. Lucro vezes, esse dono é um agente privado. Em alguns
« D GLIHUHQ©D HQWUH R FDSLWDO LQYHVWLGR FRQVWUX- casos, o Estado pode ter a propriedade, embora
ção da fábrica, compra de matéria-prima, custo hoje seja menos comum;
da energia, pagamento dos trabalhadores...) e o • A busca pelo lucro move todo sistema. Lucro
PRQWDQWH DFXPXODGR QR ȴQDO IDWXUDPHQWR UH- « D GLIHUHQ©D HQWUH R FDSLWDO LQYHVWLGR FRQVWUX-
sultado das vendas). Quanto maior é a proporção ção da fábrica, compra de matéria-prima, custo
do lucro em relação ao capital investido, maior é a da energia, pagamento dos trabalhadores...) e o
lucratividade do negócio; PRQWDQWH DFXPXODGR QR ȴQDO IDWXUDPHQWR UH-
• O mercado no capitalismo é orientado pela sultado das vendas). Quanto maior é a proporção
lei da oferta e da procura. Assim, quanto maior do lucro em relação ao capital investido, maior é a
for a oferta de um produto, menos valorizado lucratividade do negócio;
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4
 CAPITALISMO E SOCIALISMO: CARACTERÍSTICAS E CONFLITOS

• O mercado no capitalismo é orientado pela 34) A

lei da oferta e da procura. Assim, quanto maior
for a oferta de um produto, menos valorizado ele 35) E
será. Se um produto é muito escasso e a procura
SRU HOH « JUDQGH ORJR VHX SUH©R ȴFDU£ DOWR $O- 36) D
gumas vezes para defender os interesses da so-
ciedade, o Estado interfere nessa dinâmica para 37) Pois concentram nações em desenvolvimento.
amenizar os efeitos sociais dessa lógica;
• Predomínio do trabalho assalariado: o tra- 38) C
EDOKDGRUUHFHEHXPSDJDPHQWRȴ[RSHODVKRUDV
que trabalhou. Obviamente, esse pagamento 39) B
não corresponde ao resultado integral do seu
trabalho, essa diferença, chamada de mais va- 40) E
lia, é incorporada ao lucro do patrão;
• Há uma nítida divisão de classes na socieda- 41) a) Recuperação dos países arrasados pela
de capitalista. Esta divisão é o resultado de rela- guerra.
ções desiguais entre o proprietário dos bens de b) Utilizar o mercado capitalista e gerar opor-
produção e os trabalhadores. Quanto menos de- tunidades.
senvolvida é uma sociedade ou país, maior será
a diferença entre os mais ricos e os mais pobres. $XPHQWDUDVXDLQȵX¬QFLDQRVGHPDLVSD¯VHV
Socialismo:
3ODQLȴFD©¥RGDHFRQRPLD
O Estado controla todos os meios de produ-
©¥R7DPE«PȴFDUHVSRQV£YHOSRUGHFLGLURTXH
se produz, em que local isso acontecerá e qual
será o valor do bem produzido. O salário dos tra-
balhadores também é decidido pelo Estado.
ΖJXDOGDGHVRFLDO
O trabalho também é transformado em mer-
cadoria e é vendido pelo valor do salário. Cada
trabalhador vende sua força de trabalho pelo
preço que consegue negociá-la no mercado, no
qual, na maioria das vezes, tem de enfrentar for-
te concorrência.
Centralização política
O poder político é exercido por um partido
œQLFR 3DUWLGR &RPXQLVWD GD 8QL¥R 6RYL«WLFD Ȃ
PCUS), que, por sua vez, não admite oposição.

26) A

27) D

28) Para ampliar sua área de atuação.

29) B

30) A

31) E

32) B

33) D
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5
 GLOBALIZAÇÃO

ORIENTADOR METODOLÓGICO
8) São capitais oriundos de investimentos em
prédios, indústrias, comércios, etc. Já os capitais
Globalização especulativos são capitais oriundos de investi-
mentos em ações e ativos em geral.
Objetivos de aprendizagem:
• Compreender a necessária integração do 9) Uma das consequências positivas, na globali-
PXQGRDSµVDΖΖJXHUUDPXQGLDO zação, é a facilidade de migração de um país para
• Entender os principais mecanismos de inte- o outro. Já uma consequência negativa é o maior
gração mundiais; receio de países centrais em receberem imigran-
tes de outros países, sobretudo se estes forem
ȏΖGHQWLȴFDURQHROLEHUDOLVPRFRPRQRYRPR-
avaliados como países com movimentos extre-
vimento de integração econômica mundial;
mistas.
• Analisar os blocos econômicos e seus pro-
cessos evolutivos.
‹XPDFLGDGHTXHWHPFDSDFLGDGHGHLQȵXHQ-
ciar o mundo inteiro através de sua economia e
Praticando: seu papel na cultura e geopolítica internacionais.
1) É o processo atual de expansão da economia
capitalista, que visa a diminuição de barreiras al-
11) Refugiados são pessoas que são obrigadas
fandegárias, fronteiras econômicas e fronteiras
a saírem de suas nações para outros países, ge-
sociais.
ralmente em função de guerras, doenças, fome,
etc. Já os imigrantes são pessoas que escolhem
1¥R(ODFRPH©RXRȴFLDOPHQWHQRV«FXOR;9Ζ – de maneira proposital – viajar para outro país,
através da expansão das grandes navegações. buscando melhores condições de vida em geral.
Também passou por outras fases, como o impe-
ULDOLVPRHRȴPGDΖΖJXHUUDPXQGLDOȂEHPFRPR
12) A maior parte das instituições supranacionais
DDWXDOIDVHGDJOREDOL]D©¥RUHODFLRQDGDDRȴP
servem à regularização do comércio e das rela-
da guerra fria.
ções internacionais em geral.

 ΖQWHUQHW FRPSXWDGRU H PLFURFKLS 2 DOXQR

1DUHXQL¥RGH%UHWWRQ:RRGVȴFDUDPGHFL-
pode fazer outras citações, eventualmente)
didos o lastreamento do ouro no dólar, além da
FULD©¥RGHLQVWLWXL©·HVFRPRR)0ΖHR%Ζ5'
4) É a utilização da informação como propulsão
de valor no capitalismo.
 2 )0Ζ WHP R SDSHO GH UHFXSHUDU HFRQRPLDV
FRP JUDQGH FULVH HFRQ¶PLFD HQTXDQWR R %Ζ5'
5) Com a globalização, as transnacionais se ins- WHPSDSHOGHȴQDQFLDUJUDQGHVREUDVHPGLYHU-
talaram em países em desenvolvimento, cola- sos países.
borando para a industrialização destes países e
XPD PRGLȴFD©¥R QD DQWLJD 'Ζ7 GRWDQGR HVWHV 15) Flexibilização de mercados; privatização de
últimos países com capacidade de exportação HPSUHVDVHVWDELOLGDGHȴVFDOHWF
GH PDWHULDLV LQGXVWULDOL]DGRV DSHVDU GR EDL[R
valor agregado).
16) Liberalizar as relações comerciais no mundo
inteiro
6) Buscam maior quantidade de matérias-pri-
PDVPHUFDGRFRQVXPLGRUP¥RGHREUDTXDOLȴ- 17) A importância de um bloco econômico está
cada e mais barata, etc. relacionada à competitividade internacional ad-
vinda com a globalização, que provocou a ne-
7) São as empresas que produzem em inúmeras cessidade de países fecharem entre si para au-
partes do mundo, possuindo suas sedes em seus mentarem a competitividade sem diminuir seus
SD¯VHVGHRULJHPHVXDVȴOLDLVHPSD¯VHVYL]LQKRV mercados consumidores.
ou até mesmo distantes.
EF2GEO803

7
GLOBALIZAÇÃO

18) São impostos realizados para impedir a con- 'HVDȴDQGR

corrência de produtos nacionais com os produ-
34) As economias nacionais tornam-se interde-
tos estrangeiros.
pendentes e nenhum país deixa de ser afetado
por crises internacionais.
19) São o grupo de países mais desenvolvidos
economicamente, que comandam boa parte das
35) Resgatar países que estão altamente endivi-
relações comerciais internacionais.
dados.

20) Zona de livre circulação – Tarifa Externa Co- 36) São diretrizes econômicas para recuperação
mum – Mercado Comum – União Econômica e de países.
Monetária
37) Não.
Aprofundando:
38) Torna o país dependente de uma atividade
21) Primeira fase: 1450 – 1750: Fase da Expansão
instável.
Marítima
Segunda fase: 1850 – 1950: Fase da Revolução 39) Sim, resposta pessoal.
ΖQGXVWULDO
7HUFHLUD )DVH ΖQWHUQDFLRQDOL]D©¥R GD HFRQR-
mia pós-soviética

22) a volatilidade dos capitais especulativos po-

dem gerar o enriquecimento de investimentos
em um país, ao mesmo tempo em que podem
gerar um surto de “desinvestimento”, empobre-
cendo o mesmo país.

23) Concentração de riqueza; fragilidade das

instituições governamentais; protecionismo dos
países mais ricos, etc.

24) E

25) Blocos econômicos são organizações supra-

nacionais cujo objetivo é estabelecer proximida-
de comercial e dinamizar a economia.

26) D

27) D

28) D

29) B

30) D

31) D

32) D

33) D
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