Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
htm
1. Die Helden
Inhalt
!" !""#$
¡ ¢ £¤¥¦§¨
1.1. Heldenerschaffung
©ª «¬®¯ ° ¬®¯± ² ®³®´ «¬®¯®´ ® µ® µ ¶®¯³® µ· ¸¹ ´ ³® ª «¬®¯ ªº°° ³ ®°®´ ¶®¯³ ®´°»¼½¾¾ ® µ ¿®´³® µ· ÀºµÁ»¼°± ªº°° ° »¼
ÂÃÄ ÅÆÇÃÈÃÄ ÉÈÊ Ä ÂÊ ÄËÌÃÄ ÍÃÄÂÃÎ ÍÊÐ Ñ ËÄ ÃÇÎÃÎ ÒÃÈÂÃÎ ÃÄ Ð ÆÇÃÈÃÎ ÓÔÕÖ×Ã Ø ÙÊÚÛ ÐÜ ÈÈ×à ÃÄ ÑÜ ÈÝÃÎÂà ÞÄÊÝÃÎ Ñ ËÄ ÐÃÇÎÃÎ
Ï
ßàáâàã äàåãæçèéæ àã êë ããàã ì
øùú ÿ ùú úü ÿ
ø ÿ
û úü ú ø ÿ ù
úü
ùùú
øý ùÿ úü ûúÿú
ø ÿ úü ûú úü
! " # $%&' (' # )'' * ( " +& " ,
#+&-. )" $ ( ./ (' %). ! ) & 0 ' 1)
$ # 23456748 9:;7<7= ;>7<? 3 =67;6 >@ 4AB ;CDEF74G74 HI=B ;4>66 8
J>4G G>7 H66<>I367 C7=6 F7E7F6K =D =3B ;6 =>B ; G7< J2>7E7< 7>47 LA==7 CM< G74 N7EG74 A 3=8 O>7 F:4F >F74 LA==74 =>4G >@
P7Q7>E= R7<Q74G7674 SA @2AF 474@DG3E A 3C F7CM;<6 8
JB ;E>7TE>B ; Q:;E6 G7< J2>7E7< 4DB ; A 3=K DI =7>4 N7EG UA 3I7< Q ><574 5A 44 34G >4 Q7EB ;7@ VA T78 H3T7<G7@ 5A 44 7<
=>B ; I7<7>6= G>7 7<=674 W A E7467 CM< =7>474 N7EG74 A 3=Q:;E748
O3<B ; G>7 H3=QA ;E RD4 UA 3I7<C:;>F 57>674 34G W A E74674 E7F6 G7< J2>7E7< CM< =7>474 N7EG74 G>7 JB ;Q7<234567 C7=6 8 N>7<
746=B ;7>G76 =>B ;K DI G7< N7EG 7>4 S<>7F7< DG7< 7>4 VAF >7< Q ><G 7>4 XA 35E7< DG7< 7>4 X7>=6E>B ;7<8
1.2. Attribute
YZ[Z\ ]Z^[ _Z`abcb ad [Zd efde gbb\a_hbZd ibj\kZl mZ`noank^anokZabl pq d`babhbaq dl rdbZ^^asZdc hd[ pt \ut ZadZd
_Z`bauubZd vZ\bl wZ^noZ\ [aZ gh`x\js hds [Z` Zdb`x\ZnoZd[Zd gbb\a_hbZ` t ds a_b y zaZ gbb\a_hbwZ\bZ ^aZsZd au
{ZsZ^e t ^^ cwa`noZd | hd[ |}}l wq _Za oq oZ vZ\bZ s \hd[`jbc^ano _Z``Z\ `ad[y ~ q d [Zd gbb\a_hbZd ojdsZd
hdbZ\`noaZ[^anoZ ixaZ^wZ\bZ t _y
hu \uabbZ^d [Z\ gbb\a_hbZ _Za [Z\ ]Z^[ZdsZdZ\aZ\hds kt dd [Z\ ixaZ^Z\ ad`sZ`t ub } hdkbZ t he [aZ gbb\a_hbZ
`ZadZ` ]Z^[Zd Z\bZa^Zdy zt _Za [t \e ch
Zs add kZad gbb\a_hb ZadZd vZ\b q d f_Z\`no\ZabZdy
Za Z[Zu ghe`baZs ad
ZadZ ooZ\Z \e t o\hds``bheZ kt dd [Z\ ixaZ^Z\ [t dd wZabZ\Z hdkbZ t he [aZ gbb\a_hbZ `ZadZ` ]Z^[Zd Z\bZa^Zdy ad
1.2.1 Attributproben
¡ ¢£ ¤ £ ¥ ¦ £
§¤ ¨£ §© ª £ «£ © ¬ ¢
¨ ¡ ¦ £ ¢¨ ¦ £
¢ © ¢£ ¢¨ ®£ £ ¯ ª ¨ ¢ ¦ £
° ¤ £ ± £ © ¨£ ¤ £ ©
¤ £ «£ ² ³ ©
¡ ¨ ¨£ ¯ ´
µ¶·¸¹º»¼ · ½¼¾¿ÀÁ¿ü ÄÅÅƼ Æ ¼ÇƼ¹ ¶È¹ ¹ËÅÁ ¼Ã¼Â¼ Æ Çà ÌÇÆÍοÃÏÅ ÆѼ»¼ Æ ÂÒѾ¼¹¼¹ ½¼Í¼ ÆÂÁËÆÓ¼
É Ê ÉÐ
½Ô·¸¹º»¼ · µÒÑÀ¼ÇÒѼ Æ ¿À¿ ÆÒ Ç¼¹¼ Æ À¼ÁÁ ¼¹Æ
É Õ É Ê
Ö×ØÙÚÛÜÝ Ø ÞßàÝÚáâ ÝãÝä åÝåÝäæÜÝÚ ç ßèâ Ýä Þêë ããêìâ Ýä â ÚÛâí îæàßåïÝ ßâ
é
ðñòóôõö÷ ò øôùúú÷ôûúü ýú þûôÿ ù÷ü÷ú÷ øô÷ùüúù÷ øô ý÷ú õ ÷ ÷ô
ûý ÷ú úü÷
÷ô ÷ ÷ú ô÷ ÷ô
ôý ÷ú
òóôõö÷ ò øô÷úú÷ú ôõ÷ú÷ô ÷ýô÷ú ÷ýôùúú ÷÷ùú ûûúü ýú÷ô÷ô õ ù÷ ýú÷ô÷ô ÷ô÷úú÷ú
1.3. Rasse
qd rZYM\ QM^[NW s MXMN `M\X MYRMN LMSWYddWMR tUSSM URa uYM UPSQMpf^\WM tUSSM ^UW vYRV \PSS UPV XMR eP\W PNTNMYS XMS
`M\XMRa _PjMNXMd ^fRQMR ocR XMN tUSSM XMN wMpMQPRQSVUTWcN Scp YM gcXYVYTUWYcRMR XMN _WW NYLPWM PRX rZYM\pMNWM ULa
vYRM KLMNSY]^W XMN QfRQYQMR `M\XMRNUSSMR SYRX Yd gcXP\ XMN oMNpMRXMWMR rZYM\pM\W OP VYRXMRa
1.4. Spielwerte
xMLMR XMR _WW NYLPWMR SYRX Yd rZYM\ XYM Vc\QMRXMR rZYM\pMNWM XMN s MpMY\YQMR `M\XMR p Y]^WYQa
1.4.1 Stufenmodifikationen
qR pM\]^Md gUjM SY]^ LMYd rW PVMRUPVSWYMQ XYM yMLMRSZPRTWMl XYM zNMVVMN]^UR]M PRX XYM gUQYMNMSYSWMRO XMS `M\XMR
MN^[^MRl ^fRQW ocd QMpf^\WMR {NPRXWU\MRW XMS `M\XMR ULa mMN SY]^ dYW XMN vNVcNS]^PRQ ocR gUQYM PRX {\UPLM
LMS]^fVWYQW l ^UW pMRYQMN nMYW l SY]^ Yd eUdZV OP iLMR cXMN SY]^ T[NZMN\Y]^ OP MNWi]^WYQMRa
|}~
}~ ~ }}
}~~ ~
|}~ } } }~ }~~
¡ ¢ ~ }}
}~~
~ £
|}~ } } }~ ¤¡ ¥~~ } ~~ }}
}~~ ~
1.4.2 Erfahrung
¦¡ } ~ § ~ ¡¡~ } ~ |~ ¨} |~ ~ ¡} } ~
© } }¡ ~} |~~
~ |~ ~ ª
¨ ¡¡~ ¤~ |~~
~ «|¬ }~ } ~ }~ |~ ~ ¨}
|~~
ª }~ ~ ~ } } ¤~ }¡ }} ~ ¤~ }~ }}~ ®}
©~ } |~~
¡} ¡ |~ }~ }~
¯ } °° |~~
}~ ~ } ¡ |~ }~ ~ }~ }}
¤}~
~~ ¨} ® ¤~ |~~
~ ~ }} } }¡ }}¡
±} ² ¡ § } }~ } ~ } ³ ~
} } } § } }~ ~
¤}~
~~
¨} ~ } } ´~© ~}
|~ |~~
|~ |~~
|~ |~~
«|¬ «|¬ «|¬
° ¸ £¸ °°° ³ °³°°°
£ °°° ¹ ¶ °°° ¶ £° °°°
°°° ° µ ³°°° · ¶ °°°
µ ¶ °°° ³³°°° ¸ ³°°°
³ ° °°° £ ¶¶ °°° ¹ ·°°°
¶ ³°°° ·¸ °°° £° ¹° °°°
· £°°° µ ¹°°° £ £° °°°
¨ }¡¡ |}~} }¡ ~}
~~ }~ |~ ¤}~ ¨ ¤}
|~~
|~ ~ º~ |}~}
~~~ ¡ ® ¤~ |~ ª~
} §~} }¡¡ ~ © } ¥~ }~ } » }©
~ ¤~ ~ ~
®} }~ }~ |~ }~ } |}~© }
~~ ¤} ¡} }~ ² ¡ }~ ª~
§ } }~~ ~
§ § © }
~~ ~ }~ «®}~~ ¤~ ~ ~~
~ ¬ ¨}
» }
~~
~~~ } } ~ ¤~ ¡~~ ¨ }~
®} }~ ® ¤~ |~ } } ~~ ~ ¤}
² ¡ }~ ² ¡ § } ² ©} }~~ ~
}~
} »} }~ }~ § } }~~ »
~ ° } ~}
} ¦~ }¡ ¼ } }~ » }~ ~ ¡} ~ } |}~© }
~
½¾¿ ÀÁ ÿÄÅÁÆÇ ½¿Æ Å¿ÇÀÇ¿È ÉÁÈÊÇ¿Æ ¾È Æ¿¾È¿Â ÂËÌͿοȽ¿È ÏÇÇ Ä¾ÎÁÇ È¾ÐÑÇ ÒÓÈ Ô¿ÄÂËÈ¿ÈÇ¿Ä ÕËÁ¿Ä ¾ÆÇÖ
1.4.4 Bewegungsfaktor
Õ¾¿ ØáÑ¿ ½¿Æ ã¿ß¿ÍÁÈÆÝËÊÇÓÄÆ ¾ÆÇ ÒÓÈ ½¿Ä äËÆÆ¿ ½¿Æ ؿŽ¿È ÁȽ ÒÓÈ Æ¿¾È¿Ä ã¿ÅÆÇ ÁÈÍ ËÎÑÙÈ;Í
1.4.6 Initiative
!ÿö "ôÿ ÿó ÿý ö ÿü óô ÿô ö ÷ö ò öÿ÷öô þ ö ÿö ö öÿÿ öô ÿ÷òö õ ÿþ ôöô óû ÷òöô õ ôôöô ûò #òøÿ ûô ö ò
ù ú
"ô ÿó ÿý ö ÿò ýþò $ öö ò óø òûôö øÿ % % ö ò ö ó #òöüôÿ ÿò ûø òûôö ò ö ò "ôÿ ó ÿý ö ó ÿö ò !ö ò
ÿö ö ò øÿ öø ÷ ÷ öô ö ò üö ÿôô !ÿö üòÿöô ÿö ö ò þ öô ÿô óü öÿöôö ò öÿ÷öô þ ö !ö ò
"ôÿ ÿó ÿý ö òûôö ò ÿ ýþ ô ö ò ö ÷ÿ õÿ ÷õöÿ ö &ö öô óü÷ ô ÿ ûô ö òòö ÷ôö ÿ ÷ ôó ÷ ö ò þ öôöô
þòøö
'()*)+*),-. /01 23
® ¸£¤¼¢½ ¤ ¦ ¢ ® ©¢£¤ º¢£¤ £¤ £¤ ¢ ¦
¸¿ ½ ¾ ¢ ½¨¦¦ ´ £¤ ¢ ¬¨ ½ ¨
1.5. Talente
ÖÛÖã éÖêÛ ßÔ×× øèÖã âÖãØÙÚÞÖÛÖ×Ö ÑÔêÖ×àÖ âÖãÕøíÖ×ë öØ ßù××Ö× ÞîîÖã ÛÔ×× ×ÖäÖ ÑÔêÖ×àÖ ÖãêÖã×à æÖãÛÖ× æÖ×× ÛÖî
ñ
éÖêÛÖ× ÛäãÙÚ ÛÞÖ ËàÖÞíÖãä×í ØÖÞ×ÖØ ×àÖêêÞíÖ×ðæÖãàÖØ îÖ Úã ÑÔêÖ×àÖ ðäã õÖãÕøí ä×í ØàÖ ÚÖ×ë ûøã ÖæÖÞêØ âÞÖã
×àÖêêÞíÖ×ðåä×ßàÖ ßÔ×× ÛÖã éÖêÛ ÖÞ× ÑÔêÖ×à ÖãêÖã×Ö×ë
öÞ×ÞíÖ ÑÔêÖ×àÖ ÚÔèÖ× èÖØàÞîîàÖ õ Ý ãÔäØØÖàðä×íÖ× ÛÞÖ Õøã ÛÖãÖ× öãêÖã×Ö× ÖãÕøêêà ØÖÞ× îøØØÖ×ë ËÝ í Þèà ÖØ ðäî úÖÞØåÞÖê
ñ
ÑÔêÖ×àÖ æÖêÙÚÖ ÛÞÖ úÖ ÚÖããØÙÚä×í Ô×ÛÖãÖã ÑÔêÖ×àÖ â Ý ãÔäØØÖàðÖ×ë
ñ
1.5.1 Grundtalente
îäØØ ØÝ êêàÖ Ø ÞÙÚ Õøã ÖÞ×ÖØ ÛÖã Õø×Õ òãä×ÛàÔêÖ×àÖ Ö×à ØÙÚÖÞÛÖ×ë × ÖÛÖî ûÔêê ßÔ×× åãÝ éÖêÛ ×äã ÖÞ×ÖØ ÛÖã
ÖÛÖã éÖêÛ
òãä×ÛàÔêÖ×àÖ íÖæ Úêà æÖãÛÖ×ë áÔØ íÖæ ÚêàÖ òãä×ÛàÔêÖ×à í Þèà ìäØ ßä×Õà øèÖã ÛÞÖ éù ÚÖ ÛÖã ËàäÕÖ×îÝÛÞÕÞßÔàÞÝ ×ë
Halbmagier
éÖêÛÖ× ÛÞÖ ÛÞÖØÖØ òãä×ÛàÔêÖ×à æ ÚêÖ× ßù××Ö× îÞà éÞêÕÖ ÞÚãÖã ÜÔ×Öãí ÞÖ ÖÞ×íÖØÙÚã ×ßà öêÖîÖ×àÔãðÔäèÖã æÞãßÖ×ë ËÞÖ
ñ ñ
ÖãÚÔêàÖ× ÖÞ×Ö ËàäÕÖ×îÝÛÞÕÞßÔàÞÝ × â Ý × ë
Halbpriester
éÖêÛÖ× ÛÞÖ ÛÞÖØÖØ òãä×ÛàÔêÖ×à æ ÚêÖ× ßù××Ö× îÞà éÞêÕÖ ÞÚãÖã Ü ØàÞßåä×ßàÖ ÖÞ×íÖØÙÚã ×ßà ÌãÞÖØàÖãðÔäèÖã æÞãßÖ×ë ËÞÖ
ñ ñ
Krieger
#$ %% & '($ ) *+ ' " % ,- %./
0"
Magier
#$ %% & '($ ) # 1. 23+ ' "
4"
Priester
#$ %% & '($ ) # 15% - 6%3+ ' "
4"
1.5.2 Bewegungstalente
Klettern
7 8' % , .9+ " * :'. % 3 (-+ 3 "
;:<6+ = 4 - >
Schwimmen
7 8' %% :% % /' .9+ " * :'. % 3
(-+ 3 "
;:<6+ = 4 - >
Diplomatie
7 # . - %/ +3' " 9+3." * 8'. %% :% %
3 ,-+ (."
;,8<6+ =4 - >
Lehrmeister
? %%3 .@ A.3 0B )
7 #$ 8'. %% :% +' % $ : %% C%%% "
7 8' % :% D% 8'. % . : ++.$ %
% / 1)./ +$ ' : 3 ;+(.. %% A.3' >
Schlösser öffnen
7 # % D.$ / .%/$ / /)%% 3 ) " * :'. %
3 &%///%-+ 3 "
;&2<6+ =4 - >
Taschendiebstahl
7 # .' %% E/ ./ :%/ 3 " * 8'. % :% %
3 &%///%-+ 3 "
;&2<6+ =4 - >
Verbergen
? %%3 .@ # F9%. .
7 # % D.$ %/ 3 +." * 8'. 9 - 3
GHIJKLJMNLJKMHLOIPQRSH TUIV
WGXYZQRSH [\ PQR ]OU^H_
Verteidigung verbessert
` RQTUIIHOaUbcd GHIJKLJMNLJKMHLO ef RgHQ KhKHQV
iHQ jHNg MTbb ILJK SHIRbgHQI cUO kHQOHLgLcHbV ZQR ]OU^H HQKhKHb ILJK IHLbH `HQOHLgLcUbcIPUbMOH gTgUQJK Ul HLbHb
ZUbMOV
W` Z [ \ PQR ]OU^H_
Verteidigung waffenlos
` RQTUIIHOaUbcHb d mnlP^Hbo pT^^HbNRI
iHQ qbpHbgHQ LIO Ll pT^^HbNRIHb mTlP^ cHrSO Ubg kHQIOHKO HIo ILJK RKbH gHb XLbITOa kRb sT^^Hb Ubg ]JKLNgHb aU
kHQOHLgLcHbV iHQ qbpHbgHQ gTQ^ bLJKOI Lb IHLbHb jnbgHb KTNOHbo Ul gUQJK cHIJKLJMOHI ZTQLHQHb IHLbH
`HQOHLgLcUbcIPUbMOH Ul e aU kHQSHIIHQbV
W` Z [ e_
Heftiger Schlag
` RQTUIIHOaUbcHb d sT^^HbIPHaLTNLILHQUbc
iHQ jHNg MTbb lLO HLbHQ sT^^Ho TU^ gLH HQ ILJK IPHaLTNLILHQO KTO o HLbHb KH^OLcHb ]JKNTc TUI^rKQHbo gHQ HQKhKOHb
]JKTgHb kHQUQITJKOV iHQ ]PLHNHQ lUII kRQKHQ ^HIONHcHbo pHNJKHb tRbUI HQ TU^ gHb ]JKTgHbIp UQ^ TbpHbgHb lhJKOHV
ZQR aUInOaNLJKHQ ]JKTgHbIlRgL^LMTOLRb kRb \ HQKnNO HQ HLbHb uTNUI TU^ IHLbH vQH^^HQJKTbJH kRb YeV
Lieblingswaffe
iHQ jHNg KTO HLbH wLHSNLbcIpT^^HV xl ylcTbc lLO gLHIHQ sT^^H SHMRllO HQ HLbHb tRbUI TU^ IHLbH vQH^^HQJKTbJHV
Wvz [\ PQR ]OU^H_
Präziser Schuss
` RQTUIIHOaUbcHb d wLHSNLbcIpT^^H
qU^ gLH TUIcHpnKNOH {HQbMTlP^pT^^H HQKnNO gHQ jHNg HLbHb tRbUI TU^ IHLbH vQH^^HQJKTbJH Lb jhKH IHLbHQ ]OU^HV iHQ
tRbUI p LQMO MUlUNTOLk aUl tRbUI gHI vTNHbOHI wLHSNLbcIpT^^HV
Wvz [\ PQR ]OU^H_
Initiative verbessert
iHQ jHNg SHMRllO HLbHb tRbUI kRb | TU^ IHLbH xbLOLTOLkHV
WxbL [ |_
Waffenspezialisierung
}
¡ ¢~~
£~ ~ ¤~
~
~
~
~
~ ¥ ~ ~ ¥¤ ~~~
¦¤ ~
~
§~
¨¥© ª«¬
1.5.7 Kampftechnik
Kämpfen, beidhändig
®¯°±²²³´µ ±¶·¸ ¹¯±¶º´°»³¶´ ¼¯½³·³¯¾
¿³¯ À³»º Á°¶¶ ½´ µÃ³½ Ä°Åų¶ ·»³½Æǵ³½´½· ÁÈÂÉų¶¾ Ê ˳½ºÇȶº½· µ ± ÁÈÂÉų¶Ì ±²² º³¯ À³»º µÃ³½ Á»³½¶³ Ä°Åų¶
®º³¯ ³½¶³ Á»³½¶³ ±¶º ³½¶³ ½´´³»·¯®Í³ Ä°Åų γ¯Ã³¶º³¶Ì º½³ ˳½º³ ·»³½Ædz¯ ϯ´ ²½¶º ÐÑ´½ÆÇÒÌ ²É½´µ³ À½³ËÒ ®º³¯ ²´ ±ÂÉų
À½³ËðÅÅ³Ó ¾ ¿³¯ À³»º Á°¶¶ ½´ º³¯ Á»³½¶³¯³¶ Ä°Åų ³½¶³¶ µ ±²È´µ »½Ædz¶ ÑÆÇ»°· °Â Ô¶º³ Õ³º³¯ Ö±¶º³ °±²Å×ǯ³¶¾ ¿½³²³¯
ÑÆÇ»°· ³¯ÇÈ»´ ³½¶³¶ Ø°»±² ή¶ ÒÙÚ °±Å º½³ Û ¯³Åų¯ÆÇ°¶Æ³ ¾
Kämpfen, beritten
®¯°±²²³´µ ±¶·¸ ѴȯÁ³ ÜÚ ®º³¯ ÇÝdz¯
¿³¯ Ï ¶Ã³¶º³¯ º½³²³² Û°»³¶´³² ½²´ ·³×Ë´ ½Â ¼°ÂÉŠή Ö×ÆÁ³¶ ³½¶³² Ö³½´´½³¯³² °±² ¾ Ô¯ ³¯ÇÈ»´ Á³½¶³ Ï Ëµ×·³ °±Å
Û ¯³Åų¯ÆÇ°¶Æ³ ±¶º ³¯´³½º½·±¶·²É±¶Á´³ ½Â ˳¯½´´³¶³¶ ¼°ÂÉž
Kämpfen, blind
¿³¯ Ï Ëµ ±·Ì º³¶ ³½¶ À³»º °±Å ²³½¶³ Û ¯³Åų¯ÆÇ°¶Æ³ ˳Á®Â´ Ì Ã³¶¶ ³¯ ½Â ¿±¶Á³»¶ ®º³¯ Ë»½¶º ÁÈÂÉÅ´ Ì ÅÈ»»´ ó· ¾
Kämpfen, hinterhältig
®¯°±²²³´µ ±¶·¸ ³¯Ë³¯·³¶
¿³¯ À³»º Á°¶¶ ¶°ÆÇ ³¯Å®»·¯³½Ædz ³¯Ë³¯·³¶ ³½¶³¶ ǽ¶´³¯ÇÈ»´½·³¶ Ï ¶·¯½ÅÅ °±²Å×ǯ³¶¾ Þ³½ ³½¶³Â ǽ¶´³¯ÇÈ»´½·³¶ Ï ¶·¯½ÅÅ
˳Á®Â´ ³¯ ³½¶³¶ Þ®¶±² °±Å ²³½¶³ Û ¯³Åų¯ÆÇ°¶Æ³ ±¶º °±Å º³¶ °¶·³¯½ÆÇ´³´³¶ ÑÆÇ°º³¶¾
ÐÛß ±¶º Ñà á ٠ɯ® Ñ´ ±Å³Ó
Kämpfen, waffenlos
¿³¯ À³»º ½²´ ½Â ðÅų¶»®²³¶ ¼°ÂÉÅ ·³×Ë´¾ Ô¯ γ¯±¯²°ÆÇ´ ®Ç¶³ Ä°Åų¶ µ ±²È´µ »½ÆÇ µ ± ²³½¶³Â ¹¯±¶º²ÆÇ°º³¶ ÙÄâ
ÑÆÇ°º³¶¾ Þ³½ º³¯ Ï ¶Ã³¶º±¶· º½³²³² Û°»³¶´³² ±²² º³¯ À³»º ˳½º³ Àȶº³ ů³½ ǰ˳¶¾
Ð ÙÄâ ÑàÓ
1.5.8 Wahrnehmungstalente
Gefahrensinn
Þ³½ º¯® dz¶ ³¯ ¹³ °Ç¯ ²´³Ç´ ³Â À³» ³½¶³ ®º½Å½µ½³¯´³ ¼°¯Â°É¯®Ë³ µ ±¾ ¹³»½¶·´ ½Ç º½³²³Ì ²® Á°¶¶ ³¯ º½³ ¹³Å°Ç¯
º Å º º
¯³ÆÇ´µ³½´½· ³¯Á³¶¶³¶¾
Ð¼Ï Ò௮˳ á ٠ɯ® Ñ´ ±Å³Ó
Motiv erkennen
¿³¯ Ï ¶Ã³¶º³¯ º½³²³² Û°»³¶´² γ¯Å×·´ ×˳¯ ³½¶³ ·±´³ س¶²Ædz¶Á³¶¶´ ¶½² ¾ Ô¯ Á°¶¶ ³¯Á³¶¶³¶Ì ó»Ædz Ø®´½Î³ °¶º³¯³ µ ±
½Ç¯³Â À°¶º³»¶ °¶´¯³½Ë³¶¾ 䱯 Ï ¶Ã³¶º±¶· º³² Û°»³¶´² ²´³Ç´ ½Ç ³½¶³ ®º½Å½µ½³¯´³ ¼°¯Â°É¯®Ë³ µ ±¾
Ð¼Ï Ò௮˳ á ٠ɯ® Ñ´ ±Å³Ó
1.5.9 Widerstände
1.5.10 Wissenstalente
Alchimiekunde
úìè ÿìüö ÷éí ìóïì ÷éïýìþ öóì óèêïð ìóïìë èéïìë ÷ìèéêëî ê óïöìïþ ç÷ïì öìï èéï î ê ìïêíîìïù êè ï ìïöêïð
öìë éüìïíìë óëí ìóïì çöó óîóìèíì ïíìüüóðìïîèç ì ûüüóð ù
èç ì èç í êì
Giftkunde
úìè ï ìïöìè ÷éí ìóïì ÷éïýìþ öóì óèêïð ìóïìë óíìë î ê ìèóííìüïù úóì ï ìïöêïð öìë éüìïíìë öéêìèí õ
êïöìïù êè ï ìïöêïð óèö ìóïì çöó óîóìèíì ïíìüüóðìïîèç ì ûüüóð ù
èç ì èç í êì
Heilkunde
úìè ï ìïöìè éïï öêèý÷ ÿéïö éê üìðìï ìóïéü èç éð ìó ìóïì ìëìï æ ìèüìíî êïðìï ÷ìóüìïù è ÷ìóüí éê öóìëì
ìóëì ì ìïëêïíì üêë ìóïìï ì ìïëêïí èç í êì ù
èç í êì
Zauberkunde
úìè ï ìïöìè öóìëìë éüìïíìë ìïïí ëóý÷ óí öìï ëìíìï öìè éðóì ëì÷è ðêí éêë ù óí ÿóüì öóìëìë éüìïíìë éïï ìè
ëçðìè öóì ï ìëìï÷ìóí çï éðóì ìïíöìýìïù êè ï ìïöêïð öìë éüìïíìë ëíì÷í ó÷ ìóïì çöó óîóìèíì
ïíìüüóðìïîèç ì îêù
èç ì èç í êì
1.5.11 Zaubertalente
Konzentration
æçèéêëëìíî êïðñ èêïöíéüìïí ÿéü éðóìè çöìè éðóìè
óèö öìè ÿìüö û÷èìïö öìë óèìïë ìóïìë éê ìèë öêèý÷ ìóïìï ïðèó ðìëíøèíþ ëç éïï ìè öìï éê ìè öìïïçý÷
óèìï ìïï ó÷ ìóïì èç ì éê òçïîìïíèéíóçï ðìüóïðí ñ
òèçþ ì èç í êì
Zaubern, bewegungslos
æçèéêëëìíî êïðñ èêïöíéüìïí ÿéü éðóìèþ ÿéü èóìëíìèþ éðóìè çöìè èóìëíìè
úìè ï ìïöìè éïï ëìóïì éê ìè ç÷ïì ìëíìï êïö ì ìðêïðìï óèìïù
Zaubern, lautlos
æçèéêëëìíî êïðñ èêïöíéüìïí ÿéü éðóìèþ ÿéü èóìëíìèþ éðóìè çöìè èóìëíìè
úìè ï ìïöìè éïï ëìóïì éê ìè ç÷ïì çèíì êïö ìèûêëý÷ì óèìïù
Zaubern, verbessert
!"#$%%&' $()&(* +"$(,'#-&(' .#-/0#)1&" .#-/3"1&%'&"2 4#)1&" !,&" 5"1&%'&"
6&" 7 (8&(,&" ,1&%&% 9#-&('&% :#(( %&1(&2;#$/&" 01' 0#<10#-& " 7 $%81":$() 81":&(= 7 --& >$?@--1)&( A&"'& ,&%
;#$/&"%2 ,1& 01' .1-?& AB"?&-( &"01''&-' 8&",&(2 C#/&( #$'!0#' 1%DC ,&( 0#<10#- 0E)-1DC&( A&"' = F1( %!-DC&" ;#$/&"
1%' ,!33&-' %! %DC81&"1) >$ 81":&( 81& ,&" $"%3"B()-1DC& ;#$/&" G47 H 45 /&#DC'&(IJ=