BENEMÉRITA UNIVERSIDAD

AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE INGENIERÍA
COLEGIO DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA
LABORATORIO DE ELÉCTRICA
MÁQUINAS SÍNCRONAS

PRÁCTICA 3: “PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DE UN GRUPO DE

GENERACION Y DE SU TABLERO DE CONTROL CON CARGA”

M.I. JUAN SÁNCHEZ LÓPEZ

ALUMNO MATRÍCULA

HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ DAVID ALEJANDRO 201621210

HERNÁNDEZ MEJÍA NOE 201623974
HERNÁNDEZ SORIANO JOSÉ LUIS 201635682
LÓPEZ GÓMEZ ANDRE 201648584
ORTEGA QUEVEDO ÁNGEL ADRIAN 201618369
TECOTL TLAHUICE MARCO ANTONIO 201628160
VILLANUEVA DÍAZ FERNANDO ALEXIS 201632164
ZAMORA JUÁREZ ULISES 201651753

FECHA DE ENTREGA:

12 DE MARZO DE 2019
 Índice General
Índice general Pág.

3.1 Equipo y material .......................................................................................................................... 3

3.2 Objetivos ....................................................................................................................................... 3
3.2.1. Objetivo General ................................................................................................................... 3
3.2.2. Objetivos específicos ............................................................................................................. 3
3.3. Justificación .................................................................................................................................. 3
3.4. Introducción ................................................................................................................................. 4
3.5. Desarrollo ..................................................................................................................................... 5
3.6. Conclusiones................................................................................................................................. 8
3.7. Resultados .................................................................................................................................... 9
2.8. Bibliografía ................................................................................................................................. 11

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Práctica 3: “Puesta en funcionamiento de un grupo de generación y de su tablero
de control con carga”

3.1 Equipo y material

 Tablero de control paragrupo de generación mod. GCB-1/EV.

 Grupo motor-alternador mod. MSG-1/EV.
 Carga resistiva variable mod. RL-2/EV.
 Carga inductiva variable mod. EL-2/EV
 Cables banana-banana de diferentes medidas y colores.
 Multímetro BK PRECISION

3.2 Objetivos

3.2.1. Objetivo General

Conectar una carga resistiva al grupo motor-generador y poder realizar las

maniobras necesarias para la regulación de voltaje.

3.2.2. Objetivos específicos

 Analizar la caída de voltaje cuando se conecta una carga resistiva al grupo

motor-generador.
 Conocer y aprender el método para conectar carga resistiva y la
desconexión de esta.
 Regular la tensión por medio de la frecuencia.
 Obtener y analizar datos como la frecuencia, el voltaje línea-línea, línea-
neutro, la corriente, potencia activa, potencia reactiva y potencia aparente.

3.3. Justificación

Como parte práctica-didáctica de la asignatura de Maquinas Síncronas y

con el fin de incrementar los conocimientos en la materia no solo teóricos, se

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realizara la Práctica #3 del actual curso, la cual lleva por nombre “Puesta en
funcionamiento de un grupo de generación y de su tablero de control con carga”.

Este reporte tiene como finalidad ser un medio de consulta a futuros

estudiantes, pertenecientes al colegio IME, que estén cursando la materia de
Maquinas síncronas o que busquen información acerca del tema o el área en
general.

La finalidad principal de esta práctica es conocer las maniobras de la puesta

en funcionamiento de un grupo de generación, aprender a conectarlo con su
tablero de control así como poder controlar, analizar e interpretar lo que pase
mediante el tablero de control, con esta práctica podremos analizar la caída de
voltaje al conectar cargas, poder hacer regulaciones de voltaje por medio de la
frecuencia así como obtener y analizar datos como la frecuencia, los voltajes línea
a línea y las potencias .

Esperando que este reporte sea útil y remarcando la inquietud del equipo
por alcanzar los objetivos esperados, sin más que añadir, esperamos que resulte
una lectura agradable y enriquecedora.

3.4. Introducción

Una máquina síncrona puede funcionar como alternador o como motor, si

bien en el caso de las máquinas síncronas es más común el uso de las mismas
como alternadores.

Por lo tanto, podremos decir que un “alternador síncrono va a ser aquel que
gira a una velocidad constante para transformar la energía mecánica en energía
eléctrica en forma de corriente alterna.” [1]

Para funcionar como un generador, es necesario que un motor primario

proporcione la rotación en el eje para la generación de la energia en terminales,
pero tambien se requiere que la frecuencia del motor se adapte a la que requiere
el equipo al cual se va a energizar, estos ajustes se deben realizar mientras el

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generador está funcionando en vacío para evitar daños a los equipos que se
conectaran

Para poner en marcha una máquina sincronal, siempre se deben seguir una
serie de pasos tanto para la conexión como para la desconexión.

A lo largo de esta práctica se puede verificar como funciona un SEP de manera

muy sencilla, si bien en el caso del SEP es más común el uso de máquinas
síncronas como generadores para consecuentemente transmitir y distribuir.

Por lo tanto, podremos decir que en esta práctica se abordó la generación de

voltaje y corriente para así conectar a una carga puramente resistiva y verificar los
valores obtenidos.

Cabe mencionar que el tablero de control permite observar un rubro donde

muestra la cantidad de energía que se puede vender, claramente de manera
didáctica.

3.5. Desarrollo

Como en todas las prácticas, primero se asiste al Laboratorio de Eléctrica

que dispone la Facultad de Ingeniería de la BUAP, en donde es obligatorio utilizar
la vestimenta adecuada para poder ingresar a dicho laboratorio, el cual consta de
una bata blanca y zapatos de suela dieléctrica. Una vez hecho lo anterior se
procede a comenzar la práctica.

El primer paso es revisar la continuidad de todos los conectores Banana-

Banana con ayuda de un Multímetro (BK PRECISION en este caso) para evitar
tener que reemplazar alguno una vez realizada la conexión con el tablero de
control GCB-1/EV.

Una vez hecho lo anterior, usando el diagrama de conexión de la práctica

anterior se replica la conexión al módulo GCB-1/EV (ver figura 3.1) y se solicita al
docente la revisión de las conexiones, una vez hecho esto, se procede a seguir las
instrucciones de conexión proporcionadas por el docente (tomando en cuenta que

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los cables Banana-Banana que se usaran para realizar esta conexión deben tener
continuidad).

Figura 3.1 Conexión del grupo motor generador al tablero de control GCB-1/EV y revisión
de continuidad.

En el 2do paso de las conexiones se retirarán los puentes conectores a los

módulos de relevadores en la parte inferior del módulo GCB-1/EV (figura 3.2) dado
que en este caso no se van a ocupar, al igual que el Óhmetro que estaría
conectado a dichos módulos. Las conexiones se realizarán entre el tablero de
control GCB-1/EV y el módulo RL-2/EV.

Figura 3.2 Conexión del tablero de control GCB-1/EV al módulo RL-2/EV

Al terminar las conexiones es necesario solicitar el apoyo del docente de

nuevo para inspeccionar que se haya conectado de manera correcta el módulo
RL-2/EV al tablero de control y poder comenzar la maniobra de arranque.

Una vez realizada la maniobra de arranque (figura 3.3) de acuerdo a lo

realizado en la práctica anterior, se procede a llevar los parámetros de voltaje y

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frecuencia a 127V y 60Hz respectivamente, una vez logrado esto, se procede a
conectar las cargas del módulo RL-2/EV en cada fase, este proceso se debe
realizar casi de manera instantánea ya que al insertar las cargas con mucho
espacio de tiempo una con otra desbalancearía el sistema.

Figura 3.3 Maniobra de arranque

Al insertar las cargas la tensión generada bajó y es posible que también haya
cambiado la frecuencia, toma nota del valor en Volts actual ya que al momento de
desconectar las cargas es necesario llevar el voltaje de vuelta a ese valor para
evitar un valor excesivo de voltaje sin carga.

Usando la unidad de excitación se lleva el voltaje de nuevo a 127V y se

corroboran lo valores de Potencia (Activa, Reactiva y Aparente), THD, frecuencia,
voltaje y corriente con el instrumento de medición digital integrado en el tablero de
control (figura 3.4), después se eleva el voltaje a 220V (figura 3.5) y se verifican
los valores antes mencionados de nuevo.

Figura 3.4 Medidor integrado utilizado con la función de Voltímetro

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 Figura 3.5 Elevación del voltaje con carga a 220 Volts usando la unidad de excitación

Una vez recolectados los datos del instrumento, se procede a reducir

excitación hasta tener un voltaje similar al obtenido al momento de insertar las
cargas al sistema y se desconectan las 3 cargas insertadas por medio de sus
interruptores (deben desconectarse prácticamente al mismo tiempo para no
desbalancear el sistema).

Después de desconectar las cargas, se procede con la maniobra de

desconexión, llevando la unidad de excitación y las RPM del primo motor a su
valor más bajo, se coloca en Stand By el primo motor y se desenergiza el tablero
de control, luego se desconectan los cables Banana-Banana.

3.6. Conclusiones

Como parte para concluir la práctica se asegura de cumplir con el objetivo general
y los objetivos específicos. Como se viene observando en las prácticas anteriores
se puso en funcionamiento el grupo motor generador Elettronica Veneta.

Siendo esto se volvió a utilizar el diagrama de conexiones que se tiene en

las prácticas y cabe destacar la organización que se tiene como equipo ya que las
tareas están marcadas para que se realicen por cada uno de los integrantes esto

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hace que la práctica se realice de forma eficiente y esto en consecuencia se pudo
realizar la práctica de manera exitosa en tiempo y forma.

Además, que se realizaron el cálculo de los parámetros requeridos por el

Tablero de control GCB-1/EV, por medio del analizador de redes entonces no fue
necesario que se prestara un multímetro para realizar las mediciones
correspondientes. En esta práctica se utilizó otro elemento como son el grupo de
cargas variables mod. RL-2/EV. Esto se realizó con la precaución debida y con las
medidas de seguridad adecuadas previamente vistas en clase.

3.7. Resultados

A lo largo de la práctica se obtuvieron valores, como lo son:

La frecuencia 60 Hz.
 Voltajes:
Línea 1-Neutro = 221.2V
Línea 2-Neutro = 220.3V.
Línea 3-Neutro = 216.9V.
Línea 1-Línea 2 = 383.1V.
Línea 1-Línea 3 = 381.0V.
Línea 2-Línea 3 = 375.7V.
Como se muestra en las figuras 3.6 y 3.7

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 Figura 3.6 voltajes de línea a neutro.

Figura 3.7 voltaje de línea a línea, corriente de línea, y potencia.

 Corrientes:
Línea 1=0.633 A.
Línea 2=0.632 A.
Línea 3=0.626 A.
 Potencia:
Línea 1=141.1 W.
Línea 2=140.4 W.
Línea 3=136.0 W.
Recordando que la carga era puramente resistiva se obtuvo un factor de potencia
cercano al unitario como se muestra en la figura 3.8.
FP=0.99

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 Figura 3.8 factor de potencia.

3.8. Bibliografía

[1] E-ducativa. Alternador SÍncrono. Disponible en http://e-

ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//3000/3018/html/42_alterna
dor_sncrono.html Revisado el 19-Ene-2019

[2] Laboratorio para Generación, Protección, Gestión y Distribución de la Potencia

Eléctrica. (2019). MOTTA DI LIVENZA: ELETTRONICA VENETA.

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