Competencias Básicas según el marco Europeo

1. Comunicación en la lengua materna

Es por medio de la cual se expresa y se interpreta conceptos, sentimientos, hechos y opiniones

por medio de la escritura o de la forma oral. Permite interactuar de manera lingüística en el
contexto social, cultural, educativo, profesional, en el ocio y en el ámbito privado.
Esta competencia comunicativa surge de la lengua materna que se interpreta de manera
individual y se consigue a través de la interpretación del mundo y la relación con otros.
Se deben tener una serie de conocimientos como el leguaje, la gramática y el vocabulario
para que el individuo logre comunicarse en la lengua materna.
Cada individuo debe ser capaz de comunicarse en diferentes situaciones que lo rodeen, por
ello debe poseer capacidades para desenvolverse en cada ámbito, utilizando herramientas de
apoyo para lograr adaptarse a los requisitos que le devenga cada situación.
La lengua requiere que las personas la utilicen de manera positiva y responsablemente, lo que
implica una actitud de compromiso frente a la forma en cómo interactuamos con otros.

2. Comunicación en lenguas Extranjera

La comunicación en lenguas extranjeras, se fundamenta en las raíces de la comunicación en

lengua materna, se basa en la habilidad que tienen las personas para expresarse de forma oral
y escritas en las diferentes situaciones o ámbitos de la vida. Requiere conocimientos que
lleven al individuo a interpretar lo intercultural y la mediación. El dominio que se tiene
respecto al hablar, escuchar, leer y escribir es variable en cada persona, no todos tienen las
mismas habilidades para comunicarse y depende del entorno en que se esté situado.
Manifiesta la capacidad y actitud de aprender otras lenguas, utilizando como apoyo las
herramientas con las que cuente.

3. Competencia matemática y competencias básica en la ciencia y la tecnología

La competencia matemática es la Habilidad que permite a las personas desarrollar y aplicar

el racionamiento matemático, que le permitan desarrollar diferentes situaciones en lo
cotidiano. Teniendo un buen dominio del cálculo, enfocado en situaciones y proceso, atreves
de la capacidad de utilizar pensamientos lógicos y espaciales y representarlos por medio de
gráficos, diagramas y modelos.
Exige que se tenga la capacidad y actitud de conocer los números, las medidas, y las
estructuras, de operaciones y representaciones matemáticas básicas, con el fin de poder dar
las respuestas a las preguntas plateadas.
La competencia en materia científica es por medio de la cual las personas expresa la
capacidad y la voluntad de explicar el comportamiento del a naturaleza realizando preguntas
que con lleven al individuo hacer pruebas para conseguir las respuestas.
Requiere conocer los principios básicos de la naturaleza, de los conceptos y principios de los
métodos científicos, y de los productos y procesos tecnológicos y del impacto que estos
generan sobre la naturaleza, conociendo esto las personas pueden determinar las limitaciones
y los riesgos de lo científico y lo tecnológico, generando una postura y critica propia sobre el
progreso y los aportes de estos.

4. Competencia Digital

Expone el uso seguro y critico que se debe tener al momento de interactuar en el medio
magnético haciendo uso de las diferentes herramientas de las Tic , en situaciones de trabajo,
ocio y en la comunicación.
Conocer y Comprender la naturaleza, además de la función y las oportunidades que nos
brinda las herramientas de las tecnologías de la sociedad de la información en el entorno
privado, profesional y social y que nos permite generar comunicación a través de
herramientas como textos, hojas de cálculo, base de datos, almacenamientos y concientizar de
los beneficios y riesgos que lo digital no aporta. Al haber tanta información en los medios TSI
las `personas deben mantener la actitud crítica e identificar la información real, y que le pueda
aportar a su desarrollo.

5. Aprender a aprender

Inicio del aprendizaje de manera individual o en grupos y que fortalece y organizar su propio
aprendizaje de acuerdo a las necesidades de cada individuo, con el fin de superar los
obstáculos y determinar que oportunidades hay disponibles y lograr un aprendizaje con éxito.
Competencia que permite adquirir, procesar y asimilar nuevos conocimientos y capacidades.
Esto se logra por medio de la adquisición de capacidades básicas que le permitan a la
persona complementarse por medio de la lectura, escrituta, cálculo y las Tic. La persona debe
ser capaz de adquirir nuevos conocimientos utilizando las ayudas antes mencionadas y
mantenerse en estos.

6. Competencias sociales y cívicas

Basada en los principios de igualdad,, justicia ciudadanía cívica, derechos civiles y

democracia. Incluyen la relaciones personales, interpersonales e interculturales y agrupa
todas competencias que tienen la personas para participar de manera eficaz y constructiva en
 la vida social y profesional. De manera que la comunicación esta basada en el conocimiento
de conceptos y estructuras sociales y políticas, ejerciendo una postura activa y democrática.
Exige que los individuos tengan la capacidad de generar comunicación de manera
constructiva en los diferentes entornos de la sociedad, con una postura de tolerancia, respeto
por las diferentes opiniones, generando relaciones de empatía. Actuar bajo el criterio de
integridad, de colaboración hacia el otro y a la superación de prejuicios.

7. Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa

Habilidad de transformar una idea en un acto real. Iniciativa de innovar, de asumir riesgo y
de planificar una idea hasta llegar convertirla en una realidad. Aprovechamiento de la
oportunidades de maneja positiva.
Capacidad de reconocer esas oportunidades que se presenta y que no todos las personas las
pueden ver con el mismo enfoque, aportando al crecimiento de la economía. Permite que la
persona sea consciente de la ética que sebe manejar en una empresa y de cómo estás deben ser
un impulso positivo para las nuevas ideas.
Requiere de una actitud proactiva tanto en lo social como lo profesional y determina el
cumplimiento de objetivos propios y comunes.

8. Conciencia y expresión cultural

Expresión de manera creativa de ideas, experiencias y emociones, utilizando distintos

medios. Interés por lo cultural y por querer aportar y mantener la herencia tradicional.
Capacidad de apreciar y disfrutar haciendo parte de las diferentes obras culturales. Mantener
una postura crítica frente a las diferentes proyecciones de diferentes manifestaciones de
cultura, identificando las oportunidades económicas y sociales. Respeto por la diversidad y
comprensión de la identidad propia

Referencias
https://www.mecd.gob.es/dctm/ministerio/educacion/mecu/movilidad-
europa/competenciasclave.pdf?documentId=0901e72b80685fb1