Sei sulla pagina 1di 2

AREA: ARTE Y CULTURA

INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
EVALUACIÓN

APRECIA DE MANERA CRÍTICA  Describe las características de  Observa videos sobre  Lista de cotejo
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO- manifestaciones artístico-culturales manifestaciones culturales.
CULTURALES que observa, analiza sus elementos e  Observa al detalle las
 Percibe manifestaciones interpreta las ideas y sentimientos que características de trabajos
artístico-culturales. transmiten. locales, apreciando materiales y
 Contextualiza manifestaciones  Identifica y describe los contextos de formas.
artístico-culturales. diversas manifestaciones artístico-  Socializa sus opiniones sobre
 Reflexiona creativa y culturales e identifica cómo el arte temas culturales.
críticamente sobre cumple diversas funciones (socializar,  Analiza los elementos que
manifestaciones artístico- entretener, contar historias, celebrar) y componen el dibujo artístico y
culturales. ayuda a conocer las creencias, los técnico.
valores o las actitudes de un artista o
una sociedad. Ejemplo: El estudiante
explica qué representa la danza
Chuño Saruy para las comunidades
que la realizan, por qué la hacen, de
qué lugar es, entre otros.
 Genera hipótesis sobre el significado y
la intención de una manifestación
artístico-cultural e incorpora la opinión
de los demás para reformular sus
puntos de vista sobre ella.
CREA PROYECTOS DESDE LOS  Explora los elementos de los lenguajes  Emplea la técnica de la  Lista de cotejo
LENGUAJES ARTÍSTICOS de las artes visuales, la música, el cuadricula para representar  Guía de
 Explora y experimenta los teatro y la danza, y los aplica con fines dibujos simples. observación
lenguajes del arte. expresivos y comunicativos. Prueba y  Utiliza rectas paralelas,  Escalas descriptivas
 Aplica procesos creativos. propone formas de utilizar los medios, perpendiculares y oblicuas para
 Evalúa y comunica sus los materiales, las herramientas y las representar objetos de su
procesos y proyectos. técnicas con fines expresivos y entorno.
comunicativos.  Utiliza rectas paralelas,
 Genera ideas a partir de estímulos y perpendiculares y oblicuas en
fuentes diversas (tradicionales, locales perspectivas en la
y globales) y planifica su trabajo
artístico tomando en cuenta la representación para recrear la
información recogida. Manipula una posición de objetos.
serie de elementos, medios, técnicas,  Propone ideas de trabajos
herramientas y materiales para manuales para el día del padre
desarrollar trabajos que comunican  Elabora trabajos con material
ideas a una audiencia específica. reciclable para el día del padre.
Ejemplo: El estudiante observa  Manipula diferentes materiales
diversos cuentos ilustrados sobre Don en la elaboración de
Quijote de la Mancha para saber de manualidades sencillas.
qué maneras han sido representados
los personajes principales. Luego,
planifica cómo representará de
manera dramática a uno de los
personajes, con base en las imágenes
vistas. Prueba con una serie de
movimientos, gestos y tonos de voz
frente a sus compañeros para elegir la
mejor manera de transmitir las
características del personaje que ha
elegido.

Potrebbero piacerti anche