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Sociología
Programa de la materia
A. FUNDAMENTACIÓN
La materia Sociología pertenece a la Orientación en Ciencias Sociales y Humanas del Ciclo Básico
Común y es obligatoria para las carreras de Ciencias de la Comunicación Social, Ciencia Política,
Trabajo Social, Derecho, Sociología, Relaciones de Trabajo y Traductorado Público. Esta
asignatura recorre las diversas problemáticas que plantea el pensamiento sociológico partiendo
de la polémica vinculación del individuo y la sociedad. Se ocupa, en términos generales, de las
“relaciones sociales” como su objeto de estudio y, en términos más precisos, de la “vida
cotidiana” como eje de la reflexión teórica de la materia. En este sentido, se abordarán los
distintos marcos teóricos clásicos que inauguran la disciplina y que han surgido como un modo
de dar respuesta, en determinado momento histórico, a las diversas situaciones que afectan a
los hombres. En la sociología como ciencia, desde su fundación en el ocaso del siglo XVIII y
hasta nuestros días, se han desplegado distintos marcos teóricos que han intentado abordar de
diferente manera las ya citadas “relaciones sociales”. Relaciones sociales que, podríamos decir
a grandes rasgos, se establecen entre los hombres y a partir de las cuales se consolidan las
costumbres, se fundan las normas, las instituciones y sus formas organizacionales. Ahora bien,
el estudio de tales cuestiones se puede abordar desde perspectivas diferentes. La perspectiva
que aquí les propondremos está vinculada a la vida cotidiana. Se denomina más precisamente
“paradigma de la vida cotidiana” y fue inaugurado por George Luckács y continuado por Ágnes
Heller. La vida cotidiana alude a las acciones, pensamientos y motivaciones del hombre concreto,
es decir, tal como se manifiestan en cada hombre en particular. El hombre participa de ella de
una manera singular e irreflexiva, pero las determinaciones sociales que provienen de la
sociedad misma marcan la huella por donde la reflexión científica encuentra aquellas invariantes
que justamente la convierten en un cuerpo teórico de validez universal. La materia recorre a lo
largo de 5 (cinco) unidades la temática de la vida cotidiana vinculada a distintas problemáticas.
Es nuestra intención que, apoyándose en una experiencia tan íntima, cercana e inexorable como
es la vida propia de cada uno, puedan experimentar lo que implica tomar como “objeto de
estudio” dicha experiencia.
B. OBJETIVOS
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C. CONTENIDOS
Unidad 3: PODER
Poder, dominación y relaciones sociales. Poder y reproducción social: Estado y aparatos de
Estado. Relaciones de dominación social y legitimidad. El poder como tecnología. Poder y vida
cotidiana.
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Articular los conceptos trabajados por diferentes autores: naturalización, ideología, poder,
cosificación, etc. entre otros, en la construcción histórico-teórica de Género, Feminismo,
Masculinidad y Patriarcado.
D. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
E. EVALUACIÓN
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Vistas
Se trata de la posibilidad de ver y analizar las correcciones del examen con los docentes de la
Cátedra en una instancia virtual.
-verificar que el alumno se haya “apropiado” de la terminología que los autores proponen,
-evaluar el grado de comprensión de los conceptos a partir de la expresión de los mismos en el
examen;
-se requiere de parte del alumno que pueda vincular conceptos a partir de sus similitudes y
diferencias;
-y, por último, que demuestre que ha adquirido la habilidad de poder “aplicar” un determinado
concepto a una realidad concreta.
F. BIBLIOGRAFÍA
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Unidad 3: PODER
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA (CITADA POR ORDEN DE LECTURA SUGERIDO)
• UBA XXI (2017) Apunte de cátedra 3”Poder”. Buenos Aires, UBA XXI. Disponible en campus
virtual www.ubaxxicampusvirtual.uba.ar.
12- ALTHUSSER, LOUIS; Ideología y aparatos ideológicos de Estado, Buenos Aires, Nueva visión,
1988.
13- WEBER, MAX, ECONOMÍA Y SOCIEDAD, México, Fondo de Cultura Económica, 1997, Primera
Parte: cap. I, sección II: “Poder y dominación”, págs. 43 a 44; cap. III: “Los tipos de
dominación”, págs. 170 a 181 y 193 (4. “Dominación carismática”) a 202.
14- FOUCAULT, MICHEL, Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber, México, Siglo XXI,
1987, cap. IV, punto 2, “Método”.
15- FOUCAULT, M., “Las redes del poder”, en Revista Fahrenheit 450, Buenos Aires, Año 1, Nº
1, 1986.
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