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Lógica y pensamiento
matemático
Taller propuesto para la unidad 1.
Para cada uno de los ejercicios, plantee el procedimiento para su solución.
2. Complete las proposiciones de tal manera que tengan concordancia y sean de la clase indicada.
a. ~𝑝 → [𝑝 ∨ (𝑞 ↔ 𝑝)]
b. {~(𝑝 ∨ 𝑞) → ~𝑞} ↔ (𝑝 ↔ 𝑞)
c. ~(𝑝 ∨ 𝑞) ↔ (𝑝 ∧ ~𝑞 )
d. {𝑝 ↔ 𝑞} ↔ [(𝑝 → 𝑞) ∧ (𝑞 → 𝑝)]
4. Un terreno mide 40 metros por 60 metros, por lo que su área es 2400 metros cuadrados. El
dueño decide aumentarlo como se muestra en la figura, de tal manera que el área se incrementa
a 𝐴 = 40(60 + 𝑥 ). ¿Es posible que la expresión 𝐴 = 2400 + 40𝑥 represente la nueva área
del terreno? Justifique su respuesta.
Taller 1
Lógica y pensamiento
matemático
(0,0000042)(0,00172)
d. (0,00543)(0,00000956)
c. En una empresa de lácteos, tres máquinas empacan y sellan 2700 bolsas de yogurt
en dos turnos de 12 horas cada uno. Si una de las máquinas se avería y se debe
empacar y sellar el mismo número de bolsas de yogurt, ¿cuántos turnos de 8 horas
deben trabajar?
d. Una fábrica de alimentos cuenta con 25 estufas que se encienden 5 horas diarias y
consumen 30 galones de combustible durante los 25 días hábiles del mes. En el mes
anterior se trabajó los mismos días hábiles con 6 estufas menos y el consumo fue de
40 galones de combustible; ¿cuántas horas diarias se encendieron las estufas?