Plan de Trabajo Adolescente 2018-Low

Plan de Trabajo
UNIÓN PERUANA DEL SUR

CONECTADO FEBRERO
5-9 Escuela Cristiana de Vacaciones
22-28 1ODías de Oración
24 Inicio Plan ahorro Maná 2019
MARZO
1-3 1ODías de Oración
4 Inicio "Primero Dios"
25-31 Semana Santa
AdoleAcción
ABRIL
Inicio Generación Teen
MAYO
CRONOGRAMA DE 26 - 27 Impacto Esperanza
ACTIVIDADES JUNIO
AdoleAcción
2018 30 Fin de pedido Maná 2019
JULIO
7- 8 Encuentro de Adolescentes
AGOSTO
25 Rompiendo el Silencio
31 Fin de pago Maná 2019 con Incentivos
SEPTIEMBRE
AdoleAcción
22 Bautismo de Primavera
30 Fin de pago total Maná 2019
NOVIEMBRE
25 Capacitación ECV 2019
-
Presentación
Apreciado(a) líder:
Quiero agradecerte y feli citart e por aceptar el desafío de ser director(a) del Ministerio del
Adolescente, un ministerio que muchos tienen temor de aceptar. Los adolescentes necesi-
tan líderes espirituales, comprometidos, que se interesen por ellos, que les den importan-
cia; por ello, quiero invitarte a ponerte en las manos de Dios cada día, con tus talentos y
fortalezas puedes lograr muchos objetivos.
Uno de los énfasis de la iglesia para este quinquenio es " Discipular las Nuevas Generacio-
nes ", estar más cerca de ellos, ver sus necesidades, cuidarlos; es decir: Gente que cuida de
Gente. Justamente este plan de trabajo ha sido elaborado para ello, para apoyar tu labor, tu
responsabilidad ; aquí encontrarás las metas, indicadores, estrategias del año y los materia-
les que usaremos para que nuestros adolescentes puedan crecer y desarrollarse en todas
las áreas de su vida y tener+ Comunión, +Relación y +Misión. La sierva del Señor, Elena G.
de White dice:
" El gran propósito del maestro debe ser perfeccionar el carácter cristiano en sí mismo y en
sus estudiantes. Maestros, estén vuestras lámparas aderezadas y ardiendo, y no solamente
serán luces para vuestros alumnos, sino que harán penetrar rayos claros y distintos en los
hogares y el vecindario donde viven vuestros alumnos, y a lo lejos, en las tinieblas morales
del mundo ". Special Testimonies on Education, 47-52; escrito el 15 de mayo de 1896.
Es nuestro deseo que realicemos juntos la labor de discipulado.
Que Dios te bendiga y ayude, recuerda que siempre estaremos orando por tu liderazgo.
Con aprecio cristiano,
Yudy de Romero
Ministerio del Adolescente
Unión Peru ana del Sur
Ministerio 111111
del Adolescente - Propósito
Desarrollar la fe en cada niño y
adolescente, guiarlos para que
sean discípulos de Jesús, y como
Misión resultado de una vida de comunión

diaria con Él, cumplan la
Involucrar a los niños y misión al relacionarse
adolescentes en el servicio con otros.
misionero y comunitario
para ayudarles a asumir el
compromiso de testificar por
Cristo, por medio del uso de sus
dones espirituales.
Integrantes de la Directiva
...
DATOS NOMBRES Y APELLIDOS DIRECCIÓN fii TELÉFONO
Directora
Secretaria
Tesorera
Maestros de Juveniles
Maestros de Sociedad de Adolescentes

Plan de Trabajo del Ministerio del Adolescente 2018
DISCIPULADO
GENTE QUE CUIDA DE GENTE
Involucrados en las Metas CRM
COMUNIÓN RELACIÓN
+canttMtimLPrimero Dios
+~4cWJL Vida en comunidad
+u«i1WJL Mi talento, mi ministerio

~
0
Ministerio del Niño y Ministerio del Adolescente

Estructura del Departamento
CONSIDERANDO, el voto del último Concilio Quinquenal de la DSA, solicitando el estudio de la posibilidad
de cambiar el departamento responsable por atender el Ministerio del Adolescente, con el objetivo de no
atender junto con el Ministerio del Niño,
CONSIDERANDO, la gran necesidad que nuestros adolescentes tienen de recibir especial atención por
parte de la Iglesia, así como sentirse amados e involucrados,
CO NSIDERANDO, la necesidad de un departamento específico que los atienda, ofreciendo actividades
dirigidas directamente a sus necesidades,
CONSIDERANDO, que hasta recientemente el Ministerio del Adolescente fue atendido por el Ministerio
del Niño y que apenas en el último Concilio Quinquenal de la DSA fue hecha una separación entre el tra-
bajo con los niños y con los adolescentes,
CONS IDERANDO, que el Ministerio Joven, que trabaja con las mismas edades, ya tiene una gran cantidad
de áreas para atender (Jóvenes, Conquistadores, Aventureros , universitarios y Música) y no tendría cómo
recibir más responsabilidades.
ACORDADO, aprobar una nueva estructura para el Departamento del Ministerio del Niño y Ministerio del
Adolescente de acuerdo a las siguientes medidas y acciones:
A. Que el Ministerio del Adolescente continúe siendo cesidades y demás actividades de acuerdo con los
atendido por el Ministerio del Niño en el campo, programas propuestos por el nuevo departamento.
Unión y División , pero con una propuesta de trabajo E. Que sea producido un logotipo específico para el
específica para ese grupo etario. Ministerio del Adolescente, con el objetivo de crear
B. Que se realicen actividades para los adolescentes, una identidad propia para el departamento.
desvinculadas del Ministerio del Niño, teniendo en F. Que sea elaborada una guía de actividades para el
cuenta que no aceptan ser tratados como niños ni trabajo con adolescentes.
ser atendidos juntamente con ellos. G. Que se agregue al curso de lectura para juveniles
c. Que la franja de edades atendida por el Ministerio y jóvenes, ya existente por la CPB y ACES, un libro
del Adolescente involucre a adolescentes entre 13 y dirigido a los adolescentes.
16 años de edad . H. Que se desarrolle una revista especial, que pueda
D. Que la Comisión de Nombramientos de cada Iglesia ser entregada a los adolescentes en el momento de
nombre un director(a) del Ministerio del Adolescen - su bautismo.
te, que sea responsable por la Escuela Sabática y l. Que el director(a) del Ministerio del Adolescente
que atienda a los adolescentes en todas sus ne- sea miembro de la Junta de la Iglesia local.
Logotipo
El logotipo presenta tres imágenes que representa a tres adolescentes que forman un
grupo de amigos, así es como les gusta estar a los adolescentes. La cruz está entre ellos.
Simbolizando la presencia de Cristo en el grupo. Lo que será el objetivo perenne de este
Ministerio. Dos de los adolescentes están tocando la cruz, que simboliza su relación con
Cristo y uno de ellos está alcanzando a un amigo más; que está siendo traído cerca de
Cristo. Así ellos se aprietan en el camino de la Palabra de Dios; el camino tiene forma de
un libro abierto. Los colores vivos simbolizan el dinamismo y la alegría contagiosa de este
ministerio, es decir, los adolescentes en acción.
El contorno negro simboliza el mundo oscuro donde todavía vivimos y que es iluminado con
el brillo y los colores de los adolescentes con Cristo.
0
Discipulando las Nuevas Generaciones

La Iglesia Adventista del Séptimo Día en Sudamérica es una iglesia que continúa atrayendo niños y jó-
venes; pero a semejanza de otras iglesias en la actualidad muchos niños y jóvenes también se van de
la iglesia. La ola que vac ió a las iglesias en Europa y en E-stados Unidos está caminando en dirección a
Sudamérica. En Estados Unidos salen de la iglesia: 45% niños de primaria, 45% de secundaria , 10% de
jóvenes universitarios. Las estad ísticas PAAEB muestran el siguiente cuadro en cuanto a la frecuencia de
la lectura de la Biblia:
TODOS LOS DÍAS CASI TODOS LOS DÍAS RARAMENTE
-......c..'""""'-~---.,=:--3•0~.6. o/c_o_-=~==~-
32~--9 º_1/o_--::::==:=::--1-7.9%
Un ivers it.:;;.
21.3%
;.;;.ar..,i.o.,s, __ _ ,_ _-=2;..8
¡, ¡;;_.;.o/c..;;.
25.6%
o _ __.._ _---2;;;.;•;;.
2º;Yo
--- 30.4%
....... .......
.;;_ ___. _____s_s_.9_o/c_o _
Por esa razón la OSA decidió intensificar en este quinquenio el énfasis en las Nuevas Generaciones. El
desafío es Discipular a las Nuevas Generaciones. Por ello necesitamos:
• Padres en comunión, discipulando a sus hijos a través del culto familiar, estudio de la lección de Escuela Sabá-
tica, reavivados, proyecto Huellas, Guardianes de los Tesoros.
• Líderes en Relación, las nuevas generaciones se relacionan con "amigos", los lideres debemos ser más amigos
de la niñez y juventud.
• Iglesia en Misión, involucrando a las nuevas generaciones en las actividades misioneras.
" Si no derramamos en ellos la vida del Reino de manera proactiva, ellos absorberán la vida de los med ios
de comun icación , de los compañeros y de un mundo que está en sus últimos suspiros, ahogándose en
confusión y miedo, camino de destrucción". Daphne l<irk, Nascidos Para um Tempo Como Este, p. 98.
Logo / Nuevas Generaciones

Departamentos que estarán comprometidos
con el Énfasis de las Nuevas Generaciones:
• Ministerio del Niño
• Ministerio del Adolescente
• Educación
• Ministerio de la Familia
• Conquistadores y Aventureros
• Ministerio Joven
• Ministerio de la Mujer
• Salt
• Espíritu de Profecía
0
~ .
¡CUIDADO! NO "MATES" LA PARTICIPACIÓN
DE LOS ALUMNOS
El maestro debe tener cuidado con algunas actitudes que "matan", inhiben, entorpecen la participación y
la integración de los alumnos ado lescentes. Veamos a continuación algunas de ellas.
1. No planificar la lección
Cuando el profesor no planifica la lección, tampoco programa la manera en la que los alumnos se inte-
grarán durante el proceso, además de no preparar actividades que facilitarían la participación de todos.
Así, no planear la lección no so lo perjudica la exposición de la misma, sino que también afecta el clima
de la clase.
2. Hacer preguntas triviales, cuyas respuestas sean obvias, tipo "sí'' o "no"
Preguntas que meramente exigen respuestas "no" o "sí" son simples, y pueden hacer que los alumnos
pierdan el estímulo y el deseo de participar, porque requieren solo concordancia o discordancia con lo
que se está diciendo. Al contrario, las preguntas que requieren un razonamiento más elaborado serán
una estrategia eficaz de integración debido a su alto grado de exigencia, que entre otras cosas, requiere
el diálogo intenso a fin de descubrir la respuesta adecuada.
3. Responder con ironía al alumno que hace preguntas poco pertinentes

Esta es una de las mayores tentaciones que siente el profesor, especialmente cuando se trata de silen-
ciar al alumno que tiene la costumbre de "molestar". Las respuestas ásperas y cortantes pueden inhibir
la participación de los alumnos, creando un clima de tensión en la clase.
0
4. Monopolizar la conversación: hablar solo

Cuando el profesor habla sin parar, sin dar espacio a
la interacción , los alumnos se sienten sin estímulo de
participar. Y aunque algunos profesores hablen bien
y "den " buenas clases, con seguridad sus alumnos no
aprenden en la misma proporción que aprenderían si
hubiera integración y participación. Como ya se dijo,
cuanto menos participan, menos aprenden; y cuanto
más se involucran, más eficaz es el aprendizaje.
Con relación a esto Elena de White dice: "No es el me-
jor plan que sólo los maestros hablen. Ellos deberían
inducir a los miembros de la clase a decir lo que saben.
Y entonces el maestro, con pocas palabras y breves ob-
servaciones o ilustraciones, debería imprimir la lección
en sus mentes. Bajo ninguna circunstancia deberían los
maestros pasar mecánicamente la lección [...]".
s. Adoptar una posición autoritaria y enseñanza

intimidadora
Hay profesores "tiranos", mandones, críticos. Los alum-
nos de esos profesores sienten temor de participar, de
responder, pues tienen miedo a equivocarse. Con un
profesor así, el momento del estudio se transforma en
una predicación más; pues ¿quién sentirá deseos de de-
cir algo en una clase en la cual el profesor está listo
para señalar el error de los alumnos?
6. Impacientarse con preguntas o interrupciones

Los profesores que se ponen nerviosos con facilidad y
frecuencia terminan inhibiendo la participación de los
alumnos en la clase, porque nadie quiere ser la próxi-
ma "víctima" de un profesor alterado y desequilibrado
emocionalmente. Es importante recordar que el profe-
sor tiene el sagrado deber de estar a disposición del
alumno, escuchando sus inquietudes y orientándolo en
sus dudas.
Elena de White. Consejos sobre la Escuela Sabática, p. 128.
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El proyecto "Generación leen"

(GTeen) se está llevando a cabo en
diferentes países de Sudamérica y de-
seamos que esta propuesta también
pueda ser una bendición para tu clase
de Escuela Sabática. Si ya formas par-
te de GTeen, ¡adelante! El Señor tiene
grandes desafíos y bendiciones para ti
y los adolescentes de tu BASE. Si aún
no has implementado este proyecto,
te animamos a que, con la dirección
de. Dios, puedas llevarlo a cabo.
Punto de encuentro: El proyecto

GTeen tiene como objetivo organizar
cada clase de Escuela Sabática como
si fuera una "Base de operaciones".
En cada Base se busca propiciar la
comunión con Jesús y el conocimien-
to bíblico. Favorecer la relación entre
amigos, trazar el perfil del enemigo,
pensar estrategias para sus acciones
y estar preparados para luchar por
lo que creen. Por lo tanto, cada Base
tendrá la siguiente Visión y Misión:
VISIÓN: Basados en Romanos 14:8:

"Si vivimos, para el Señor vivimos; y,
si morimos, para el Señor morimos.
Así pues, sea que vivamos o que mu-
ramos, del Señor somos"; queremos
desafiar a cada adolescente a prac-
ticar los conceptos de vida cristiana
con osadía y relevancia, colaborando
para el desarrollo de un estilo de
vida cristiano.
MISIÓN: Ser parte de una generación nueva de adolescentes que no se contentan con solo recibir,
sino que quieren participar activamente de la predicación del evangelio eterno con su manera pecu-
liar de ser.
, ,
¿COMO IMPLEMENTAR "GENERACION TEEN"?
Registra tu base:
Reúne a los adolescentes fuera del horario de la Escuela Sabática, para explicar el proyecto.
Realicen una votación entre los adolescentes para elegir el nombre de la "Base". Es importante que
la Base elija un nombre que la identifique.
Elijan un adolescente para que sea el director de comunicaciones de la " Base".
Llena una ficha de registro del GTeen (la ficha de registro depende de cada Asociación/Misión).
Entrega la ficha de registro debidamente completada a la Asociación/Misión.
Coloca en Facebook la foto de los adolescentes con la identificación de la " Base " del GTeen de la
Asociación/Misión .
Organiza tu base:
• 1° Paso. Preparar una bandera o banner con el nombre de la "Base" como parte de la decoración e
identificación de su clase.
• 2° Paso. Tener el lago de GTeen también expuesto de alguna forma en su clase.
• 3º Paso. Revitalizar el aula de la clase de Escuela Sabática con la identidad de los adolescentes. Apro-
vecha para involucrarlos en la confección de los elementos nuevos para la decoración de la sala. ¡Ellos
mismos tendrán muchas ideas!
• 4º Paso. Cumplir los desafíos a lo largo del año de acuerdo con los desafíos de GTeen (Comunión,
Relación y Misión).
• 5º Paso. Registrar en el Facebook de tu Asociación todas las actividades y desafíos cumplidos por la
" Base" de GTeen.
• 6º Paso. Cada adolescente debe ingresar para ver la página de Facebook del GTeen de tu Asociación.
• 7º Paso. Cada "Base " debe participar con sus adolescentes de la fiesta "Celebrateen ", organizada por
tu distrito, interdistrital o por tu Asociación/Misión .
@
¡PREPARADOS .•• LISTOS ..• VA!

La propuesta " Generación Teen" es revitalizar la clase de la Escuela Sabática de los adolescentes trans-
formándola en una " Base " GTeen.
RENOVACIÓN VISUAL:
El espacio físico y la renovación visual de la "Base" son de gran importancia y contribuyen a reafirmar la
identidad del grupo de adolescentes de la Escuela Sabática. Utiliza ideas sencillas, que hagan del aula un
lugar agradable, bonito y auténtico pero "con la imagen de ellos ".
Un punto importante es la disposición del aula, la manera en que los jovencitos se sientan en la Escuela
Sabática. Lo ideal es que puedan estar dispuestos como en una sala de estar, con sofá y sillones, senta-
dos cómodamente y mirándose unos a otros. De esta manera es más fácil que se mantengan atentos y
conectados. En el caso de ser posible, coloca sofás y puff. Si no es posible, solo coloca las sillas en círculo,
y siéntate al lado de ellos, en el mismo círculo. Si los adolescentes están dispuestos en hileras uno detrás
del otro, como en un auditorio, naturalmente será más fácil actuar como meros espectadores.
Variante: Según los recursos disponibles, puedes lanzar a tu clase el desafío de que cada uno junte y
traiga una ofrenda especial (semanal o mensual) para la comp_ra de su propio puff.
PARTES DEL PROGRAMA "GENERACION TEEN"

Te sugerimos algunas ideas para cada parte del programa:
9:10 am. RECE PCIÓN

• Elige a uno o dos adolescentes para que estén en la puerta saludando a los jovencitos que llegan. Orién-
talos para que abracen a todos los que llegan.
• Verifica el estudio diario de la lección de Escuela Sabática.
• Oriéntalos con cariño sobre el uso del celular, y enséñales a usarlo de una manera correcta. Puedes so-
licitarles que tengan a bien ponerlo en vibración o, mejor aún, apagarlo para no desconcentrarse. Es de
vital importancia el cómo les hables. Con el tiempo, aprenderán el uso adecuado del celular en la iglesia,
durante los momentos de adoración a Dios.
• Ten a mano papeles para pedidos y agradecimientos (según la dinámica y el incentivo preparado para
ese sábado).
• Coloca un video con un mensaje o un clip musical, para que al llegar todos sientan un ambiente de ado-
ración .
9:20 am. "PARA ALABAR": Momentos de Alabanza

• Da la bienvenida a todos los presentes.
• Motiva a los jovencitos de la Base a alabar a Dios con alegría. Haz de este momento algo especial.
9:30 am. "EN CONEXIÓN": Momentos de oración (aplicación de diferentes dinámicas).

• Explica como será este momento cada sábado (según la dinámica elegida), dando la oportun idad de
compartir las alegrías y las tristezas de la semana, cómo también sus pedidos y agradecim ientos.
@
• Permite que se sientan cómodos de hablar, pero cuida el tiempo; dependiendo de la cantidad de
adolescentes, se puede extender más este momento.
• Anota los pedidos de cada uno para poder compartirlos con todo el grupo de la Base, así todos pue-
den continuar orando durante la semana. Si los adolescentes tienen celulares inteligentes, pueden
armar un grupo de WhatsApp para compartir los motivos de oración.
9:40 am. "ESTOY LIGADO": Boletín de noticias. Informe de eventos de la Base, la iglesia o su
campo.
• Puedes compartir algún testimonio de las acciones de GTeen, realizadas por la Base, y agradecer
la participación de todos.
• Saluda de manera especial a las visitas y entrégales un recuerdo con la marca o logo de "Genera-
ción Teen". Aprovecha este momento para invitarlos al próximo encuentro y para las acciones de
la Base.
• Menciona a los alumnos que faltan y planea una visita.
• Celebra los cumpleaños de manera personal e interesante. Entrega a los adolescentes que cum-
plen años un presente.
9:45 am. "EN MISIÓN": Informe misionero

• Haz que la historia sea práctica y lo más vivencia[ que sea posible. Pide que un adolescente cuente
(no lea) la historia de manera informal, o haga una representáción rápida, para que el mensaje
contenido en ella pueda alcanzarlos.
• Junten las ofrendas y oren. Es esencial concientizar a los jovencitos de los proyectos misioneros
con los cuales estarán contribuyendo al ofrendar. Deja en claro cuáles son los países y los proyec-
tos del trimestre, de esta manera se sentirán parte del desafío mundial de la iglesia.
9:55 am. "CONECTADOS": Estudio de la lección

• Realiza una dinámica sencilla para romper el hielo antes de entrar en el estudio de la lección, a
modo de introducción.
@)
• La lección debe ser la parte más importante de tu Base. Dirige la atención de los adolescentes a este
momento, porque es ahí donde adquirirán conocimientos y, especialmente, conocerán la voluntad de
Dios y se prepararán para la guerra que se desarrolla cada día fuera de su Base.
• Prepárate, invierte tiempo y dedicación. Ten la seguridad de que el mensaje de la lección causará un
impacto y un efecto transformador en los jovencitos.
10:30 am. CONCURSO

• Prepara con anticipación preguntas sobre diferentes puntos de la lección.
• Prepara obsequios para los que respondan o acumulen puntos y haz una celebración al final del trimestre.
10:35 am. CIERRE

• Coloca música o un video relacionado con el mensaje de la lección.
• Ora e incentiva la reverencia en el culto.
• Agradece la presencia de todos y termina abrazando a cada uno.
,,
'os "Generació n Teen
Desaf 1 ., .
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b·etivo integrar a tos • Fortalecer la amis
GTeen tiene como o l activa, práctica y centes de la Base.ar al prójimo a través
adolescentes d: mdan~:~afíos y activi_dades DesarroUar el ª1:1 tes y solidarias.
peculiar, a traves e 'reas de énfasis del de acciones socia
enfocadas en las tr:: a Relacionamiento y
. . 'ado·· comun1on, Misión: e·antes de un Salva-
d1sc1pu,
Misión (C.R.M.). • Testificar a sus sems~ preocupa por él de
~ .!::!!!~ Los objetivos son: dor que ama y que
manera personal. dones para la sal-
comunión: unión con Jesús a • Utilizar sus diferentes
• Desarrollar unad~o:iario de la Biblia y de . 'n de otras personas.
vac10
través ?_el estu \~cuela Sabática. · es-
la tecc1on de la E'b do activamente de mensuales, tnm
Participar cada sa a Los desafíos pueden ser
las actividades de la Base. trales o anuales.
"(,I ".,. •.
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DESAFÍO DESCRIPCIÓN ¿CÓMO VERIFICAR?

Este desafío será elaborado y lanzado al inicio de cada El director de comunicación de la Base deberá hacer la publicación del
sorpresa mes, por la Asociación/Unión. (la Asociación define desafío cumplido en Facebook del GTeen de la Asociación.
qué área del CRM desea lanzar cada mes). El director/maestro de la Base deberá registrar el desafío cumplido en
la tarjeta de desafíos y resentarla en el trimestral.
Estudio de la Que el 51% de la Base estudie la lección. (Tarjeta de El director/maestro de la Base deberá registrar el porcentaje del
Lección registros de la Escuela Sabática). estudio en la tarjeta de desafíos y presentarlo en el trimestral.
Biblia leen Elegir con la Base el versículo destacado del mes, El director de comunicación de la Base deberá hacer una publicación
relacionado con el estudio de la lección de la Escuela en el Facebook del GTeen de la Asociación. Incluir: #GTeen #bibliateen
Sabática y ponerlo en Facebook de manera creativa. #nombredelabase.
Yo oro Cada adolescente deberá elegir un amigo que todavía El director de comunicación de la Base deberá hacer una publicación
no conoce a Jesús para ser su "Amigo de Esperanza". en el Facebook del GTeen de la Asociación . Incluir: #GTeen #yooro
Integrar a esos amigos por lo menos una vez por #nombredelabase.
trimestre en alguna acción o actividad de la Base.
Tomar fotos y publicarlas.
Desafío
. . . . ..
Tener durante el trimestre el 100% de los alumnos
. . -•- .
El director/maestro de la Base deberá registrar el porcentaje de
suscripciones en la tarjeta de desafíos y presentarla en el trimestral.
DESAFÍO DESCRIPCIÓN ¿CÓMO VERIFICAR?

Este desafío será elaborado y lanzado al inicio de cada El director de comunicación de la Base deberá hacer una publicación
sorpresa mes, por la Asociación/Unión. (La Asociación define del desafío cumplido en el Facebook de GTeen de la Asociación.
qué área del CRM desea lanzar cada mes). El director/maestro de la Base deberá registrar el desafío cumplido en
la tarjeta de desafíos y presentarla en el trimestral.
Acción Tener el S1% de la Base practicando acciones solidarias. El director/maestro de la Base deberá registrar el porcentaje en la
solidaria (Tarjeta de Registro de la Escuela Sabática). tarjeta de desafíos y presentarla en el trimestral.
Actividad Realizar una vez por trimestre una actividad extra El director de comunicación de la Base deberá hacer una publicación
extra clase clase con la Base. Ej.: Película cristiana, festejo de en el Facebook del GTeen de la Asociación . Incluir: #GTeen
cumpleaños del mes, actividades deportivas, picnic. #nombredelaactividadrealizad a #nombredelabase.
Entre Participar de un programa organizado por el Ministerio El director de comunicación de la Base deberá hacer una publicación
amigos del Adolescente del distrito (ver sección "Entre amigos" en el Facebook del GTeen del campo. Incluir : #GTeen #nombredelpro
y/o hablemos de frente de la llave maestra trimestral). grama #nombredelabase.
Club de Con- Participar o visitar un Club de Conquistadores de la El director de comunicación de la Base deberá hacer una
quistadores Asociación/ Misión, con su base. publicación en el Facebook de GTeenn del campo. Incluir: #GTeen
Si la iglesia tiene Club, el 50% de los adolescentes debe #visitaconquistadores #nombredelclubdeconquistado res
participar. #nombredelabase.
Desafío Realizar el programa de la Escuela Sabática en otra El director de comunicación de la Base deberá hacer una
"Plus" Base para ampliar las amistades. publicación en el Facebook de GTeen del campo. Incluir: #GTeen
#nombredelaiglesiavisitada #nombredelabase.
Este desafío será elaborado y lanzado al inicio de cada El director de comunicación de la Base deberá hacer una publicación
sorpresa mes, por la Asociación/Unión. (El campo define qué del desafío cumplido en el Facebook de GTeen del campo.
área del CRM desea lanzar cada mes).
Testimonio El 51% de la Base testificando de Jesús (tarjeta de El director/maestro de la Base deberá registrar el porcentaje en la
registros de la Escuela Sabática). tarjeta de desafíos y presentarla en el trimestral.
Actividad Participar de tres de las actividades evangelizadoras El director de comunicación de la Base deberá hacer una
evangeliza- de la iglesia o distrito. Ej .10 días de Oración/Semana publicación en el Facebook de GTeen del campo. Incluir: #GTeen
dora Santa/Distribución del libro misionero/Cosecha/ #nombredelaactividad #nombredelabase.
Rompiendo el silencio, etc.
Desafío Participar de uno de los programas de la iglesia durante El director de comunicación de la Base deberá hacer una publicación
"Plus" las vacaciones. Ej.: Colonia Cristiana de Vacaciones. en el Facebook del GTeen Incluir: #GTeen #nombredelprogramadela
iglesia #nombredelabase.
®
Marque (~ apenas desarrolle la actividad
Cronograma
,.,
..
1!11
Proyecto Maná • • • • • • • •
Estudio de la Lección • • • • • • • • • • • •
Reavivados por su Palabra • • • • • • • • • • • •
10 Días de Oración y 10 Horas de Ayuno • •
Jornada Espiritual "Primero Dios" •
Proyecto Generación Teen • • • • • • • • •
* COMPLETE Y ENTREGUE EL INFORME CADA TRIMESTRE (Ver al final de este manual)
@
o ACTIVIDADFS Y MATERIALES
Proyecto Maná
Así como necesitamos el alimento material para estar sanos,
de igual modo necesitamos hacer provisión para obtener el
folleto de la Escuela Sabática. A través del ahorro podremos
lograr que el 100 % de nuestros alumnos esté suscrito al fo-
lleto. Este puede ser uno de los desafíos de GTeen.
Estudio de la lección
Motivemos a que nuestros adolescentes muestren interés en
el estudio del folleto de la Escuela Sabática, el maestro juega
un papel importante al hacer atractiva la presentación de la
lección. Será uno de los desafíos de la GTeen.
Reavivados por su Palabra

"Reavivados por su Palabra" se convertirá en algo mucho más
grande que el simple hecho de leer un capítulo de la Biblia
por día, porque conducirá a todo adolescente a la importancia
de conocer a Jesús a través de su Palabra.
Motive a sus alumnos al estudio de la Biblia realizando pre-
guntas, concursos, premios, etc.
®
Actividades y Materiales
,-
¡. - - - - - - - - - - - - , 10 Días de Oración y 10 Horas de Ayuno
i 22 de febrero al 3 de marzo
DÍAS DE
10
Esta es una fecha importante para participar con los adoles-
centes y así motivarlos a tener comunión con Dios y dedicar
ORACIÓN momentos especiales para orar. Organice a sus jovencitos a
tener las reuniones en GP, en casas o la iglesia. Los adolescen-
____y_,_º hom deayuno tes tendrán un material con temas especialmente adaptados
para ellos.
1
El sábado 3 de marzo es la programación de las 10 Horas de
Ayuno. Prevea para ellos fruta, jugos, agua para que también
puedan participar.
Jornada Espiritual "Prime~o Dios"

El domingo 4 de marzo, después de terminado los 10 días de
oración iniciaremos una jornada especial de comunión "Pri-
mero Dios" con temas importantes para el crecimiento espiri-
tual. Anime a sus adolescentes a participar de esta jornada es-
piritual, realice preguntas en la Escuela Sabática, o sociedad
de adolescentes , o coloque mensajes en el Facebook. Cada
uno de ellos debe contar con un ejemplar para poder estudiar
en su casa.
Proyecto Generación leen (GTeen)
il Promocionar e implementar en su iglesia el proyecto Gene-

ración Teen que fortalecerá la Comunión, Relación y Misión
de los adolescentes. La unidad base será la Escuela Sabática.
Vea en qué consiste en las páginas anteriores de este manual.
Planifique iniciar en el mes de abril. Se sorprenderá de los
grandes resultados que tendremos en nuestros adolescentes.
@
Marque (~ apenás }esarrolle la actividad
Cronograma
Actividad
Sociedad de Adolescentes • • • • • • • • • • • •
Encuentro de Adolescentes •
Curso de Liderazgo 111 • • • •
Grupos Pequeños . • • • • • • • • • •
B
Plan de Trabajo del Ministerio del _Adolescente 2018
ú ACTIVIDADES Y MATERIALES
SOCIEDAD DE ADOLESCENTES
Una de las características de los adolescentes es que les gus-
ta estar juntos, en grupo, qué mejor desarrollar con ellos la
sociedad de adolescentes los sábados de tarde con un pro-
grama ameno, dinámico y diferenciado. Se contará con un
manual con todos los programas desarrollados para todo el
. año , busque un horario adecuado para que después de aca-
bado el programa, puedan participar de la adoración en el
Culto Joven.
ENCUENTRO DE ADOLESCENTES
7- s de Julio
Objetivo: Fortalecer los lazos de amistad, la fe de los ado-
lescentes y los conocimientos acerca de las profecías de los
últimos días.
El sábado 7 de julio realice el encuentro con sus adolescentes
de una manera dinámica; programe:
• Seminarios
• Dramatizaciones
• Desarrollo de actividades
• Música
• Dones y talentos
• Ceremonia de compromiso
El domingos de julio desarrolle actividades sociales , juegos
o ginkanas.
CAPACITACIÓN Y CURSO DE LIDERAZGO

NIVEL 111
CURS@de Los maestros de adolescentes necesitan prepararse para
LIDERAZGO
Ministerio del Adolesce nte
atender y entender mejor a los adolescentes, el programa
de la pretrimestral está diseñado para lograr este desafío.
Promueva la asistencia de maestros y padres de hijos ado-
lescentes a las capacitaciones que se realizarán en las pretri-
mestrales, allí se desarrollará el Curso de Liderazgo Nivel 111.
Al finalizar el curso se hará entrega de un certificado.
TEMAS:
Marzo: La religión y el adolescente posmoderno
Junio: Cómo tratar con emociones y comportamientos no
deseados
- Septiembre: El cuidado de las avenidas del alma
- Diciembre: El líder y la tecnología
GRUPOS PEQUEÑOS DE ADOLESCENTES
A los adolescentes les gusta reunirse en grupos para inte-

ractuar. Aprovechemos esta fortaleza y organicemos Grupos
Pequeños con nu~stros adolescentes, si aún no los tenemos.
Se cuenta con un manual de temas desarrollados para cada
reunión semanal. Propicie el desarrollo de liderazgo en los jo-
vencitos. Iniciaremos los grupos pequeños a partir de marzo.
0
Escuela Cristiana de Vacaciones •

Semana Santa
AdoleAcción
Impacto Esperanza
Rompiendo el Silencio
•
•
•
•
•
•
I
Bautismo de Primavera •
@
o ACTIVIDADES Y MATERIALES
ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES

s - 7 de febrero
El Ministerio del Adolescente también participa de este pro-
grama de evangelismo. Ellos serán parte del staff de apoyo
de la Directora de la ECV, cuya cooperación será muy valiosa.
Desafíe, motive e incluya a los adolescentes en esta impre-
sionante historia de Aventuras en Tierra Santa - Un viaje por
la Aldea de Belén.
SEMANA SANTA
24 - 31 de marzo
Semana Santa es propicio para desarrollar los talentos de
nuestros adolescentes. Organícelos en GP y dé la oportuni-
dad a que ellos sean los que dirijan toda la programación.
También pueden dirigir un propio centro de predicación. Con
la ayuda de Dios, habrá nuevos jovencitos que ingresarán a
la iglesia a través del bautismo.
ADOLEACCIÓN
Nuestros adolescentes necesitan ser desprendidos y solida-
rios en estos tiempos. Durante este año realizaremos 4 ac-
\ ciones de servicio, una vez cada trimestre . lnclúyalos, estas
actividades les encanta a los adolescentes. Sugerimos las
siguientes acciones:
MARZO
DE FRENTE CON ADOLE
OBJETIVO: Testificar a autoridades y enseñar a los adolescen-
tes el respeto por la autoridad constituida como también por
sus muchas responsabilidades.
PLAN DE ACCIÓN : Marcar una entrevista con algunas autoridades
de nuestra localidad; pueden ser médicos, policías, empresarios,
líderes eclesiásticos, etc. En la visita mencionarles que agrade-
cemos su aporte a la comunidad y que tienen nuestro respeto.
Será una oportunidad para entregarles literatura y orar por ellos.
®
JUNIO
S.O.S. FAMILIA
OBJETIVO: Conquistar para Jesús a familiares de los adoles-
centes que no son adventistas, a través del testimonio y el
poder del grupo.
PLAN DE ACCIÓN: Reunir a todo el grupo y elegir a qué pa-
riente no adventista y de qué adolescente visitarán . Pedir
que alguien toque la guitarra, o lleve un DVD de música y
hac~na verdadera fiesta al llegar de sorpresa a la casa de
la persona. Allí los adolescentes oran con la persona, cantan
juntos, y el chico o chica adventista que es pariente de la
persona lo invita a la iglesia.
SEPTIEMBRE
PATRULLA DE SALVACIÓN
OBJETIVO: Visitar asilos y hospitales, evangelizar a través de
la literatura.
PLAN DE ACCION: Elegir qué lugar visitarán , prepare un lindo
paquete para entregar a cada uno, puede contener alguna
prenda abrigadora (guantes, chalinas, medias, etc.), un fo-
lleto de contacto y la lite·ratura. Agendar la visita y preparar
con los adolescentes algo interesante para decir, un mensaje
de cinco minutos. Después del mensaje, entregar el regalo y
orar con el grupo. Anote los contactos de ellos para orar en la
clase o llamarles por teléfono después.
DICIEMBRE
MAS AMOR EN NAVIDAD
La navidad es una ocasión especial para mostrar a los ado-
lescentes lo hermoso que es dar. De forma muy sencilla po-
demos mostrar la bondad de Cristo.
Desde el mes de octubre se hará la recolección .
@
- - -- .
IMPACTO ESPERANZA
26 - 27 de mayo
El sábado 26 de mayo toda la iglesia participará en la distri-
bución del libro misionero "El poder de la Esperanza".
Involucre y motive a los adolescentes en:
- Adquirir libros con parte de sus propinas
- Distribuir los libros misioneros en la zona designada para
ellos.
El domingo 27 integre alguna comisión con los adolescentes
para la realización de la "Feria de Salud" que su iglesia rea-
lizará. Una manera en la cual los jovencitos pueden aportar
con sus dones y talentos al dar a conocer sobre los 8 reme-
dios naturales.
ROMPIENDO EL SILENCIO
25 de Agosto
No podemos ser ajenos al incremento del abuso y la violen-
cia en la sociedad y especialmente en nuestro país. Por ello
nos uniremos a esta campaña para hacer un trabajo de pre-
vención con los adolescentes de nuestra iglesia. Para ello
podemos:
- Desarrollar pequeños tips de prevención (s minutos) en las
clases de Escuela Sabática durante el mes de agosto.
- Entregar pequéños mensajes de prevención a los adoles-
centes.
- Desarrollar temas en la Sociedad de adolescentes.
BAUTISMO DE PRIMAVERA
22 de septiembre
Prepare a sus adolescentes para que tomen la mejor decisión
de aceptar a Jesús como su Salvador y entregarse a través
del bautismo. Realice los estudios bíblicos con ellos.
Otra forma es que se converse con los padres de aquellos jo-
vencitos que aun no son bautizados, a hacerlo en esta fecha
especial.
Organice una ceremonia muy bonita que puedan recordar;
entregue algún obsequio especial. Organice un almuerzo de
bienvenida con sus compañeros.
--
INFORMES
1º Trimestre
Pasos:
1. Complete cada informe apenas realice la actividad.
2. Informe en la fecha indicada a su pastor distrital, esposa o coordinadora distrital.
3. Entregue las mismas informaciones a la secretaria de iglesia para el informe de la web.
. .. . . .. . ...
Escuela Cristiana de Vacaciones
. .
N° DE ADOLESCDNTES COMO STAFF
Adventistas No Adventistas ¿Cuántos iniciaron con el curso Bíblico?
Semana Santa
(Fecha de entrega: 1 de abril)
N• DE ADOLESCENTES PARTICIPANTES
N• de Centros de Predicación N° de Adolescentes bautizados
No Adventistas No Adventistas
Informaciones del trimestre

(Fecha de entrega: 27 de marzo)
ÉNFASIS RESPUESTA
- - - - -- - - - - --- ~ - - - - 1
N° de Juveniles !
...
Datos Generales ¡: N° derna~stros

N° de clases de ES
, ¿Realizó la planificación para implementar el Proyecto GTenn?
N° d~juveniles que iniciaron el Plan Ahorro Maná 2019
Comunión
¿Cuántos adolescentes participaron de los 1Odías de oración? 1
¿Cuántos adolescentes iniciaron la jornada Primero Dios?

ll :
¿Desarrolla la Sociedad de Adolescentes en tu iglesia? 1
Relación N° de Grupos Pequeños de Adolescentes

N° de maestros que participaron en el curso de Liderazgo (Pretrimestral)
¿Realizaron el AdoleAcción (acción solid,~ria) este trimestre? f>r •••••••
Misión , N° de adolescentes que participaron del AdoleAcción
•....
¿A cuántas personascontactaron o ayudaron?
®
Plan de Trabajo del Mirústerio del Adolescente 2018
- -
INFORMES
2º Trimestre
Pasos:
Impacto Esperanza
(Fecha de entrega: 28 de mayo)
¿Los adolescentes participaron en ',. ¡ 11 • " • • •
Impacto Esperanza? 1 1 , . 1 1

(Fecha de entrega: 26 de junio)
ÉNFASIS
¿Está desarrollando el Proyecto GTenn en su glesia?
Comunión
N° de juveniles que participan del proyecto GTeen
¿Desarrolla la Socieda.9.-d-e Adolescentes en tu iglesia?
N° de maestros que participaron en el curso de Liderazgo (11 Pretrimestral)
¿Realizaron el AdoleAcción (acción solidaria) este trimestre?
Misión ! N° de adolescentes que participaron del AdoleAcción 1
¿A cuántas personas contactaron o ayudaron?
®
INFORMES
3° Trimestre
Pasos:
Encuentro de Adolescentes
(Fecha de entrega: 9 de julio)
¿Su iglesia desarrolló el Encuentro de 1 1· I 11" " " 1 , ¿Realizó los juegos o ginkana?
Adolescentes?
Campaña de prevención Rompiendo el Silencio

(Fecha de entrega: 26 de agosto)
¿Desarrolló los minutos de prevención

en las clases de ES durante el mes de Adolescentes participantes Relate alguna otra acción de prevención
agosto?

(Fecha de entrega: 2 de octubre)
ÉNFASIS RESPUESTA
¿Está desarrollando el Proyecto GTenn en su glesia?
Com unión N° de juveniles que participan del proyecto GTeen
N° de juveniles que cu lminaron la suscripción a Maná 2019
¿Desarroll~la Sociedad de Adolescentes en tu
N° de maestros gue partic,iparon en el curs()d,~Liderazgo (IUPretrimestral)
¿Real izaron el Ado leAcción (acción solidaria) este trimestre?
Misión N° de adolescentes par,ticiparon del Ado leAcción
-~ --~--
INFORMES
4 º Trimestre
Pasos:

(Fecha de entrega: 2 de enero)
- -- - ~
- -- - -
ÉNFASIS RESPUESTA
N° de Juveniles al final del año

Datos Generales N° de maestros
N° de clases de ES 1
l ¿Desarrolló el Proyecto GTenn? 1

Comunión
N° de juveniles que participaron del proyecto GTeen
,, ¿Desarrolló la Sociedad de Adolescentes en tu iglesia? 1
'
Relación ' N° de Grupos Pequeños de Adolescentes
!
1
N° de maestros que participaron en el curso de Liderazgo (IV Pretrimestral)
1-==-
1
¿Realizaron el AdoleAcción (acción solidaria) este trimestre?
l N° de adolescentes que participaron del AdoleAcción
)
®

Plan de Trabajo Adolescente 2018-Low

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Plan de Trabajo

UNIÓN PERUANA DEL SUR

Es nuestro deseo que realicemos juntos la labor de discipulado.

Con aprecio cristiano,

Misión resultado de una vida de comunión

Maestros de Sociedad de Adolescentes

Involucrados en las Metas CRM

+~4cWJL Vida en comunidad

+u«i1WJL Mi talento, mi ministerio

Ministerio del Niño y Ministerio del Adolescente

Discipulando las Nuevas Generaciones

TODOS LOS DÍAS CASI TODOS LOS DÍAS RARAMENTE

Logo / Nuevas Generaciones

3. Responder con ironía al alumno que hace preguntas poco pertinentes

4. Monopolizar la conversación: hablar solo

s. Adoptar una posición autoritaria y enseñanza

6. Impacientarse con preguntas o interrupciones

Elena de White. Consejos sobre la Escuela Sabática, p. 128.

El proyecto "Generación leen"

Punto de encuentro: El proyecto

VISIÓN: Basados en Romanos 14:8:

¡PREPARADOS .•• LISTOS ..• VA!

PARTES DEL PROGRAMA "GENERACION TEEN"

9:10 am. RECE PCIÓN

9:20 am. "PARA ALABAR": Momentos de Alabanza

9:30 am. "EN CONEXIÓN": Momentos de oración (aplicación de diferentes dinámicas).

9:45 am. "EN MISIÓN": Informe misionero

9:55 am. "CONECTADOS": Estudio de la lección

10:30 am. CONCURSO

10:35 am. CIERRE

DESAFÍO DESCRIPCIÓN ¿CÓMO VERIFICAR?

DESAFÍO DESCRIPCIÓN ¿CÓMO VERIFICAR?

Marque (~ apenas desarrolle la actividad

Reavivados por su Palabra

Jornada Espiritual "Prime~o Dios"

Proyecto Generación leen (GTeen)

il Promocionar e implementar en su iglesia el proyecto Gene-

Marque (~ apenás }esarrolle la actividad

CAPACITACIÓN Y CURSO DE LIDERAZGO

GRUPOS PEQUEÑOS DE ADOLESCENTES

A los adolescentes les gusta reunirse en grupos para inte-

Escuela Cristiana de Vacaciones •

ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES

Informaciones del trimestre

Datos Generales ¡: N° derna~stros

¿Cuántos adolescentes iniciaron la jornada Primero Dios?

Relación N° de Grupos Pequeños de Adolescentes

Informaciones del trimestre

¿A cuántas personas contactaron o ayudaron?

Campaña de prevención Rompiendo el Silencio

¿Desarrolló los minutos de prevención

Informaciones del trimestre

Informaciones del trimestre

N° de Juveniles al final del año

l ¿Desarrolló el Proyecto GTenn? 1

,, ¿Desarrolló la Sociedad de Adolescentes en tu iglesia? 1

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