ASIGNATURA:

Ser Humano y Desarrollo Sostenible

NOMBRE:

Juan José Viloria Alberto

MATRICULA:

2018-04667

CARRERA:

Psicología educativa

FACILITADOR:

Luz Celeste Peña Peralta

 Para esta semana se pide que realices las siguientes actividades:

 Explica que son las relaciones interpersonales y como las mismas

pueden mejorarse, además completa la siguiente tabla:
Las relaciones interpersonales son una necesidad de todos los seres humanos, de
relacionarse en diferentes escenarios. Nos permiten el intercambio afectivo y
sociocultural entre las personas.

Debemos de tomar en cuenta que las relaciones interpersonales nos otorgan en

ciertas situaciones a alcanzar propósitos necesarios para nuestro desarrollo en una
sociedad, y la mayoría de estas metas están incluidas a la hora de entablar lazos
con otras personas.

Todas las personas necesitan ser parte de una familia, un grupo de amigos, o
alguna institución, con el propósito de darle significado a su efectividad.

 Como las mismas pueden mejorarse:

Pienso que cada día se puede mejorar más la relación que tengas con tu pareja, tu
familia o amigos, respetando las opiniones de los demás, ya que cada ser es
diferente y por ende no puede pensar ni actuar igual.

 Completa la siguiente tabla:

Tipos de actitudes Descripción Ejemplos de la vida donde se

pueden ver estas actitudes

Se basa en el conocimiento
interno de la otra persona.
Actitud emotiva Cuando dos personas de
tratan con afecto, se toca el
estrado emocional de ambos.
 Es la que lleva a una persona
tener presente a otra, no como
Actitud un medio para conseguir algo,
desinteresada sino como un fin para alcanzar
un beneficio.

es la que ejerce una persona

Actitud para alcanzar un fin personal y
manipuladora tiene en cuenta al otro como
un medio, otorgándole la
atención suficiente para
conseguir su objetivo

Es aquella actitud que se basa

en llenar las necesidades
individuales, es normal. Solo
que esta actitud debe ser
Actitud interesada usada con cuidado, evitar que
se demuestre que los demás
son tan solo objetos que sirven
para cumplir un propósito.
Es una actitud que busca
mutuos beneficios y un bien
común. Es típico en las
buenas negociaciones y los
diferentes intercambios
satisfactorios que se dan en la
Actitud integradora vida. Si siempre piensas en
ganar tu parte y que los demás
también puedan hacerlo,
entonces te vas a considerar
alguien con una excelente
actitud. Darás inspiración a los
demás y tendrás motivos más
fuertes para hacer tu trabajo
con eficiencia
 Presenta ejemplos de situaciones personales y/o de amigos donde se
pueden ver las siguientes barreras de la comunicación: Sobrecarga de
información, Actitud defensiva, Las distracciones ambientales,
Contradicción entre las informaciones y el sistema de valores de los
interlocutores y los prejuicios, explica cómo se pueden evitar estas
barreras

Sobrecarga de información:

En un mensaje don hay sobre carga de información cuando están envueltos

más de un mensaje a la vez.

Ejemplo:

Un profesor puede decir a su grupo de estudiantes “tengan pendiente que

deben realizar las tareas asignadas para mañana, deben traer una nota
firmada de sus padres autorizando su salida al paseo, la cooperación es
importante, la responsabilidad es parte de la buena formación.”

Actitud defensiva

En ocasiones los interlocutores pueden asumir actitudes de ataque o de

protección en la comunicación.

Si una persona ha cometido un error y otra pretende hacer alguna

recomendación, es probable que quien se ha equivocado no preste atención a
la recomendación, por percibir que le están cuestionando o atacando; entonces
asume una actitud de defensa procurando justificarse. El objetivo del que
intenta ayudar se pierde.
Las distracciones ambientales

Las interferencias ambientales juegan un papel crucial para la comunicación,

debido a que ésta es muy sensible a ellas. Como la conducta de escuchar es
de tanta importancia en la comunicación verbal, se requiere evitar distracciones
auditivas que puedan impedir la recepción del mensaje.

Ejemplo:

Cuando tu madre te está aconsejando por algo mal que hiciste, y tú te pones a
ver para otro lado o a escuchar música, o cantar. Aquí el mensaje de
distorsiona y es una manera de ignorar la verdad que te dicen y una forma de
mala educación.

Contradicción entre las informaciones y el sistema de valores de los

interlocutores

Si las personas que intentan comunicarse no comparten ideologías o el

mensaje que se comunica entra en contradicción con los valores de la persona
que lo recibe, entonces es muy probable que la comunicación no sea efectiva.

Ejemplo:

Si un vendedor muestra un producto, y al mismo tiempo emite un juicio

negativo, en ese mismo momento pierde la venta, ya que la convicción del
vendedor sobre la calidad del producto es crucial para atraer el interés del que
compra.

Toda estas barreras se pueden evitar teniendo una mejor comunicación, sobre
todo analizando y escuchando antes de tomar decisiones.
 Explica qué es la comunicación efectiva y cuáles son los elementos
que debe tener una persona para ser efectivo.

 La comunicación efectiva es una forma de comunicación, que logra que

quien transmite el mensaje lo haga de modo claro y entendible para su
interlocutor/es, sin que genere confusión, dudas o interpretaciones
erróneas.

 Claridad – Lo importante de nuestro mensaje es que llegue al otro, antes de

lanzar cualquier mensaje asegúrate que tú mismo tienes claro lo que quieres
decir, cuál es tu necesidad y cuál es tu intención, en definitiva ¿qué quieres
conseguir?, una vez que claro el mensaje ha de ser sencillo y corto, lo
importante es que el otro nos entienda, así se sentirá cómodo.
 Congruencia – No puedes decir una cosa cuando tus sentimientos y
pensamientos estén pensando otra, la comunicación no verbal te delatará.
Con los niños especialmente cuídate mucho de hacer esto ya que tienen una
sensibilidad especial para detectar la incongruencia y revelarse ante ella, si
te fijas te darás cuenta de que tus mensajes muchas veces son
incongruentes y esto puede ser causa de muchos conflictos.

 Conexión – el mismo mensaje habrás de trasmitirlo de forma diferente

dependiendo de quién sea la persona que tienes delante, conectar con esa
persona, comprender como se siente y adaptar tu lenguaje al suyo es
fundamental para que el otro sienta que comprendes su mundo así te será
mucho más fácil llegar al él. Para comunicar con niños la conexión será clave
ya que ellos viven en un mundo muy distinto al de los adultos, entender
su forma de ver el mundo es la única manera que conozco para poder
comunicar con ellos de forma efectiva.
Entrevista:

Robinson Hilario

Wendy López