2X1 2X6

2X2 2X7
2X3 2X8
2X4 2X9
2X5 2X10
12 2
14 4
16 6
18 8
20 10
3X1 3X6
3X2 3X7
3X3 3X8
3X4 3X9
3X5 3X10
18 3
21 6
24 9
27 12
30 15
4X1 4X6
4X2 4X7
4X3 4X8
4X4 4X9
4X5 4X10
24 4
28 8
32 12
36 16
30 20
5X1 5X6
5X2 5X7
5X3 5X8
5X4 5X9
5X5 5X10
30 25
35 10
40 15
45 20
50 25
6X1 6X6
6X2 6X7
6X3 6X8
6X4 6X9
6X5 6X10
30 25
35 10
40 15
45 20
50 25
7X1 7X6
7X2 7X7
7X3 7X8
7X4 7X9
7X5 7X10
42 7
49 14
56 21
63 28
70 35
8X1 8X6
8X2 8X7
8X3 8X8
8X4 8X9
8X5 8X10
48 8
56 16
64 24
72 32
80 40
9X1 9X6
9X2 9X7
9X3 9X8
9X4 9X9
9X5 9X10
54 9
63 18
72 27
81 36
90 45
10X1 10X6
10X2 10X7
10X3 10X8
10X4 10X9
10X5 10X10
60 10
70 20
80 30
90 40
100 50
 ESCUELA “LA ALBORADA”
Examen de Ciencias Naturales Primer Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

Nota Acumulativa: 70%________ Nota de Examen: 30%________ Total 100%_______

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Responder el examen utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.
 Levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.

1. TIPO COMPLETACION: Escriba en el espacio en blanco la formación que completa y hace

cierto el enunciado. 5%
1.___________________ está formado por los huesos que sostienen y dan forma al cuerpo.
2.______________________ mediante ella la planta produce su alimento.
3.__________________________ son los animales que no tienen huesos.
4.__________________________ son los animales que tienen huesos
5.__________________________ es la sustancia que da color verde a las plantas.

2.-Dibuje un animal vertebrado y uno invertebrado. 2%

Animal Vertebrado Animal Invertebrado

3.-Traza una línea para unir el párrafo con la palabra que corresponde. 5%

Viven en el agua, tiene el cuerpo cubierto de

escamas y tienen dos aletas y una cola. Aves

Tienen 4 patas cortas y el cuerpo cubierto de

escamas y se arrastran. Mamíferos

Algunos tienen el cuerpo cubierto de pelos y

nacen del vientre de su mamá. Peces

Tiene el cuerpo cubierto de plumas, tienen

Reptiles
pico, dos alas y nacen de huevos.

Viven en el agua cuando son jóvenes, luego

cuando crecen viven en la tierra y tiene patas Anfibios

4.Coloca una “V” si el animal es vertebrado Y una “I” si el animal es invertebrado. 10%
3.-Traza una línea para unir la imagen del animal invertebrado con la palabra que
corresponde. 3%

Gusano

Insecto

Arácnido
 ESCUELA “LA ALBORADA”
Prueba de Matemáticas Segundo Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lea las instrucciones, levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.
 Responder la prueba utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.

1.Completar el siguiente ejercicio.

Número Se escribe C D U
220
Cuatrocientos noventa y uno
3 8 5
560
Trecientos seis
6 6 8
121

2.Colocar las bolitas que se le pide o el número que corresponda en la tabla de valores

C D U C D U C D U
3 9 6 5 6 7

4.-Resuelve las siguientes sumas y restas

194 961 388 967

+ 337 + 36 - 107 - 128
8. Cuenta de 2 en 2 y colorea el gusano

4. Escribe en la línea el doble de los números que a continuación se le presentan

8 12 16 7 10
3 5 2 6 4

7. Completé la tabla del 2.

2X4 2X10
2X5 2X6
2X8 2X9
2X1 2X2
2X3 2X7
5.-Resuelve las siguientes multiplicaciones ( X )

0X2 24X2 61X2 10X2

128X2 134X2 209X2 100X2

 Guía de Matemáticas #1 Trabajo en CASA
Escribe en la línea como se leen los siguientes números

459
138
515
206

2.Completar el siguiente ejercicio.

Número Se escribe C D U
152
Cuatrocientos noventa y ocho
1 5 0
507
Trecientos dos
2 1 1
Seiscientos doce

Colocar las bolitas que se le pide o el número que corresponda en la tabla de valores

C D U C D U C D U
3 6 6 1 2 3

C D U C D U C D U
1 5 0 4 0 9
4.-Resuelve las siguientes sumas y restas

724 462 578 897

+ 107 + 66 - 173 - 119

4. Escribe en la línea el doble de los números que a continuación se le presentan

1 5 6 2 10
3 18 21 25 4

7. Resuelve la tabla del 2

2X1 2X2 2X3 2x4 2X5

2X6 2X7 2X8 2x9 2X10

5.-Resuelve las siguientes multiplicaciones ( X )

0X2 22X2 84X2 19X2

210X2 341X2 114X2 222X2

238X2 281X2 409X2 200X2

 Guía de Matemáticas #1 Trabajo en CLASE
Escribe en la línea como se leen los siguientes números

428
135
514
207

2.Completar el siguiente ejercicio.

Número Se escribe C D U
153
Cuatrocientos noventa y cinco
1 5 0
504
Trecientos ocho
2 1 2
Seiscientos quince

Colocar las bolitas que se le pide o el número que corresponda en la tabla de valores

C D U C D U C D U
4 0 6 2 5 0

4.-Resuelve las siguientes sumas y restas

524 732 557 556

+ 126 + 69 - 323 - 218
4. Escribe en la línea el doble de los números que a continuación se le presentan

1 25 4 28 10
8 15 20 2 5

8. Cuenta de 2 en 2 y colorea el gusano

7. Resuelve la tabla del 2

2X1 2X2 2X3 2x4 2X5

2X6 2X7 2X8 2x9 2X10

5.-Resuelve las siguientes multiplicaciones ( X )

0X2 18X2 15X2 46X2

240X2 721X2 138X2 246X2

 ESCUELA “LA ALBORADA”
Prueba de Español Segundo Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lea las instrucciones, levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.
 Responder la prueba utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.

.-Resuelve las siguientes adivinanzas

3.-Trace una línea para clasificar las oraciones

Interrogativas
Rebeca no terminó su tarea. ¿Qué hora es?
Negativas
¡Tengo hambre! Me gusta tu pelo
Admirativas
¡Hola! ¿Cómo te llamas?
Afirmativas
3.-Escriba un trabalenguas

Ordene los siguientes versos transcribiéndolos en las líneas para dar sentido a la bomba

que yo te pido. Naranja dulce, dame un abrazo limón partido

3.-Escriba y apréndase dos trabalenguas

 ESCUELA “LA ALBORADA”
Prueba de Ciencias Sociales Segundo Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lea las instrucciones, levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.
 Responder la prueba utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.

1. TIPO VERDADERO O FALSO: Dentro del paréntesis escriba una “V” si es verdadero o una
“F” si es falso.
1. Los cartógrafos hacen los mapas viendo fotografías tomadas desde un camión….....…( )
2. Honduras limita al norte con Nicaragua…………………...............................................…( )
3. Los signos en los mapas son dibujos grandes para identificar hechos geográficos .......( )
4. Con el mapa conocemos como es el relieve, hidrografía, y sus carreteras……...…...….( )
5. El mapa de Honduras representa el territorio nacional donde identificamos, ríos montañas,
bosques, lagos carreteras, etc………………………………..…………………………....…….( )

TIPO COMPLETACION: Escriba en el espacio en blanco la formación que completa y hace

cierto el enunciado.
1.___________________ es el nombre de nuestro país.
2.___________________ es un dibujo que representa en forma plana la superficie de un lugar.
3.___________________ son las personas que crean los mapas.
4.___________________ es un aparato que sirve para orientarnos y señala siempre al norte.
5.___________________ es el punto cardinal por donde sale el sol.
6.___________________ es el punto cardinal por donde se oculta el sol.

TIPO DE NUMERACIÓN: Escribe en los espacios en blanco la información que se le solicita.

1. Mencione con quien limita Honduras en relación con los puntos cardinales:
a) NORTE__________________________________________________________________
b) SUR____________________________________________________________________
c) ESTE____________________________________________________________________
d) OESTE__________________________________________________________________
Une los puntitos para formar el mapa de Honduras y luego colore.

Ubique los puntos cardinales

 ESCUELA “LA ALBORADA”
Prueba de Matemáticas Segundo Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lea las instrucciones, levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.
 Responder la prueba utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.
1.-Escribe en la línea como se leen los siguientes números
912
435
597
2.-Completar el siguiente ejercicio.
Número Se escribe C D U
931
Ochocientos cuarenta y dos
6 5 2
3.-Resuelve las siguientes sumas y restas

454 684 485 753

+ 145 + 16 - 459 - 326

4.-Resuelve las siguientes multiplicaciones ( X )

0X3 16X3 68X3 42X3

810X3 431X3 374X3 623X3

4,151X3 8,090X3 2,167X3 7,100X3

Conjuga los siguientes verbos según corresponda
Persona
Gramatical Pasado Presente Futuro
Yo
Tu
El, ella, usted
Nosotros, nosotras
Ellos, ellas, ustedes

Conjuga los siguientes verbos según corresponda

Persona
Gramatical Pasado Presente Futuro
Yo
Tu
El, ella, usted
Nosotros, nosotras
Ellos, ellas, ustedes

Conjuga los siguientes verbos según corresponda

Persona
Gramatical Pasado Presente Futuro
Yo
Tu
El, ella, usted
Nosotros, nosotras
Ellos, ellas, ustedes
Subraye los verbos de las oraciones y marque con una “X” el tiempo en el que ocurre
Oraciones Pasado Presente Futuro
El caballo salta el obstáculo.
Lucia canta en el concurso.
Fernando ganó el campeonato de futbol.
Marcela escribirá una carta para su amiga.
María jugó en el recreo con Diana y Pedro.
Yo me baño todos los días.
Genesis duerme por las tardes.
Mis amigos correrán en el siguiente maratón.

Subraye los verbos de las oraciones y marque con una “X” el tiempo en el que ocurre
Oraciones Pasado Presente Futuro
El caballo salta el obstáculo.
Lucia canta en el concurso.
Fernando ganó el campeonato de futbol.
Marcela escribirá una carta para su amiga.
María jugó en el recreo con Diana y Pedro.
Yo me baño todos los días.
Genesis duerme por las tardes.
Mis amigos correrán en el siguiente maratón.

Subraye los verbos de las oraciones y marque con una “X” el tiempo en el que ocurre
Oraciones Pasado Presente Futuro
El caballo salta el obstáculo.
Lucia canta en el concurso.
Fernando ganó el campeonato de futbol.
Marcela escribirá una carta para su amiga.
María jugó en el recreo con Diana y Pedro.
Yo me baño todos los días.
Genesis duerme por las tardes.
Mis amigos correrán en el siguiente maratón.
 ESCUELA “LA ALBORADA”
Examen de Matemáticas Segundo Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

Nota Acumulativa: 70%________ Nota de Examen: 30%________ Total 100%_______

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Responder el examen utilizando lápiz carbón, trabaje de manera clara y ordenada, levante su
mano y pregunté a su maestra si es necesario.

1.Resuelve las siguientes sumas y restas de prestar. 2%

584 816 385 392

+ 303 + 345 - 127 - 109

2.Resuelve las siguientes multiplicaciones ( X ) 6%

0X5 16X4 59X3 42X5

580X4 431X3 974X2 643X5

9,151X2 2,460X5 2,167X3 2,130X4

3.Escribe en la línea como se leen los siguientes números 4%

854
130
963
206
4.Completar el siguiente ejercicio. 8%

Número Se escribe C D U
957
Quinientos once
6 2 0
838

5.Resuelve los siguientes problemas de la vida diaria. 2%

1: Roberto tiene 4 botes y cada uno tiene 231 2: Ruben compró 5 cajas de lapices y cada caja le
canicas. ¿Cuántas canicas tiene Roberto en total? costo 150 lempiras. ¿Cuánto dinero gastó?

6.-Colorea el dibujo según el color que corresponde a cada multiplicación 8%.

Rojo Amarillo Anaranjado Verde Café
4X4 = 5X4 = 2X4 = 2x2 = 3x10 =
Azul Rosado Negro Morado Blanco
3x7 = 3X3 = 3X4 = 2X9 = 5X5 =

18 16
21

20
21
8
9
8

25
9

25
4 30

12
 Guía de Matemáticas #3 Trabajo en CASA
Nombre:___________________________________________

1.Resuelve las siguientes sumas.

674 825 300 390

+ 214 + 160 + 581 + 199

2.Resuelve las siguientes restas de prestar.

273 596 371 964

- 146 - 327 - 108 - 118

Completar el siguiente ejercicio.

Número Se escribe C D U
965
Quinientos dieciocho
7 3 0
857

Resuelve las siguientes multiplicaciones ( X )

0X5 28X4 46X3 55X5

560X4 171X3 854X2 373X5

9,621X2 5,327X5 3,714X3 4,640X4

Escribe en la línea como se leen los siguientes números

944
720
953
186

5.Resuelve los siguientes problemas de la vida diaria

1: José tiene 5 cajas de borradores y cada uno 2: Juana compró 4 cajas de donas y cada caja le
tiene 346 borradores. ¿Cuántas borradores tiene costo 587 lempiras. ¿Cuánto dinero gastó?
José en total?

6.-Colorea el dibujo según el color que corresponde a cada multiplicación

Rojo Amarillo Anaranjado Verde Café
4X5 = 5X3 = 2X4 = 2x5 = 3x4 =
Azul Rosado Negro Morado Blanco
3x8 = 3X3 = 7X5 = 2X7 = 5X5 =

14 20
27

15
27
8
9
8

25
9

25
10 12

35
 Guía de Matemáticas #3 Trabajo en CLASE
Nombre:___________________________________________

1.Resuelve las siguientes sumas.

615 935 543 468

+ 214 + 160 + 521 + 260

2.Resuelve las siguientes restas de prestar.

273 593 671 964

- 135 - 316 - 108 - 118

Completar el siguiente ejercicio.

Número Se escribe C D U
973
Quinientos doce
8 5 9
727

Resuelve las siguientes multiplicaciones ( X )

0X5 18X4 42X3 63X5

520X4 641X3 374X2 143X5

9,1X2 5,381X5 6,614X3 4,658X4

Escribe en la línea como se leen los siguientes números

694
720
933
276

5.Resuelve los siguientes problemas de la vida diaria

1: José tiene 5 cajas de borradores y cada uno 2: Juana compró 4 cajas de donas y cada caja le
tiene 579 borradores. ¿Cuántas borradores tiene costo 156 lempiras. ¿Cuánto dinero gastó?
José en total?

6.-Colorea el dibujo según el color que corresponde a cada multiplicación

Rojo Amarillo Anaranjado Verde Café
4X5 = 5X3 = 2X4 = 2x5 = 3x4 =
Azul Rosado Negro Morado Blanco
3x8 = 3X3 = 7X5 = 2X7 = 5X5 =

14 20
27

15
27
8
9
8

25
9

25
10 12

35
 ESCUELA “LA ALBORADA”
Examen de Ciencias Naturales Primer Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

Nota Acumulativa: 70%________ Nota de Examen: 30%________ Total 100%_______

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Responder el examen utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.
 Levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.

1. TIPO VERDADERO O FALSO: Dentro del paréntesis escriba una “V” si es verdadero
o una “F” si es falso. 6%
1. Las personas gramaticales son la primera, segunda, tercera, cuarta y quinta persona..( )
2. Los verbos pueden estar en singular y en plural…………..…………………................…( )
3. La primera persona se refiere a la persona que habla…………………………………......( )
4. Las palabras arboleda, arbusto, arbolito se derivan de la palabra árbol……..............….( )
5. Los verbos expresan acciones que ocurrieron en el pasado, presente y futuro…......….( )
6. Las palabras martillo, marco y mesa se derivan de la palabra mar……………………….( )

2.TERMINOS PAREADOS: Lee los enunciados de la columna “B” y escriba sobre la línea
el número de la respuesta de la columna “A” según corresponda con la información que
completa el enunciado. 4%

1. Palabras Son aquellas palabras que nombran a la

Primitivas persona animal o cosa por ejemplo= soldado,
diente, oveja.

2. Nombre Es la palabra que expresa acción o estado en

colectivo una oración por ejemplo= cantar, saltar, reir,
comer, etc.

3.Nombre Son aquellas palabras que nombran un

Individual conjunto de personas animales o cosas. por
ejemplo= ejército, dentadura, rebaño.

4.El verbo Son aquellas palabras originales que no

proceden de nadie por ejemplo= flor, pan, mar.
3.Encierre el verbo en las siguientes oraciones 3%

1.Ustedes leen las noticias todos los días. 4.Yo juego a con mis amigos en el recreo.

2.Norma visita a sus abuelos en navidad. 5.Luis comparte sus juguetes con su primo.

3.Nosotros saltamos de roca en roca. 6.Mario y Carlos juegan futbol por las tardes.

4.Escribe una oración con los siguientes verbos 2%

Comer Escribir Aprender caminar

1._________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________

5.Completa la tabla y conjugue el verbo saltar en pasado, presente y futuro, según

corresponda con los siguientes pronombres. 4%
Pronombre Pasado Presente Futuro
Yo salté
Tu Saltas
Ella, saltará
Nosotros saltamos

6.Escriba un pronombre sobre la línea para cada oración 3%

Ustedes Tu El Nosotros Ellas yo

1.__________________ es muy amable. 4.__________________ estamos en 2 grado.

2.__________________ salgo a correr hoy. 5.__________________ tienes que comer.

3.__________________ conocen el camino. 6.__________________ saben cantar bonito.

7.Escriba una oración para cada pronombre sobre la línea 3%

El _______________________________________________________________________
Yo_______________________________________________________________________
Ustedes__________________________________________________________________
Nosotros__________________________________________________________________
Ellas______________________________________________________________________
Tu________________________________________________________________________

8. Traza una línea para unir el nombre individual con su respectivo nombre colectivo 2%

9. Escribe dentro del rectángulo las palabras que se derivan de las palabras primitivas 3%

Pan

Flor

Pelo
 ESCUELA “LA ALBORADA”
Examen de Ciencias Naturales Primer Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

Nota Acumulativa: 70%________ Nota de Examen: 30%________ Total 100%_______

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Responder el examen utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.
 Levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.

1. TIPO VERDADERO O FALSO: Dentro del paréntesis escriba una “V” si es verdadero
o una “F” si es falso. 3%
1. El pómulo forman el tronco……………………………………………………………………..( )
2. La cabeza está formada por él cráneo y la cara…………...…………………................…( )
3. Los huesos del cráneo son el parietal, temporal, occipital ………………………………......( )
4. El maxilar es un hueso de la cara………………………………………………...............….( )
5. En la etapa de la vejez somos bebes…………………………………………………......….( )
6. La etapa de la niñez aparecen las arrugas……………………………….………………….( )

2.TERMINOS PAREADOS: Lee los enunciados de la columna “B” y escriba sobre la línea
el número de la respuesta de la columna “A” según corresponda con la información que
completa el enunciado. 4%

1. La niñez Etapa donde se alcanza la madurez física,

emocional en donde aparece las primeras
canas y arrugas.

2. La adultez Es la etapa que comienza entre los 60 años y

los 70 años donde el cabello es blanco y la vista
comienza debilitarse y es necesario cuidarse
más.

3. La vejez Etapa que se inicia desde que nacemos cuando

somos bebés en donde necesitamos de un
adulto para vivir.

4. La adolescencia Etapa que se inicia entre los 10 y 14 años en

una etapa de cambios físicos y
comportamientos.
3.TIPO SELECCIÓN ÚNICA: Lea cuidadosamente cada enunciado y encierra la letra que
contenga la respuesta correcta. 10%
1. Pueden ser superior e inferiores.
A) Las extremidades b) las tapas de la vida c) La cara

2. Es el conjunto de huesos que sostiene y da forma al cuerpo humano.

a) La cara b) Esqueleto humano c) El cráneo

3. Es el proceso por el cual pasamos todos los seres humanos.

a) Etapa de la vida b) las extremidades c) La cara

4. Está formado por vértebras, costillas, esternón, omoplatos y clavícula.

a) las etapas de la vida b) Columna vertebral c) Las etapas

5. Se divide en cabeza, cuerpo y extremidades.

a) cuerpo humano b) la Cara c) el cráneo

4.Colorea y señala las partes en que se divide el cuerpo 4%

Extremidades

Cabeza

Tronco

5. Mencioné 1 actividades que realiza al utilizar las extremidades. 3%

Extremidades superiores Extremidades inferiores
6.TIPO ENUMERACION: Enumere lo que a continuación se le solicita 6%

1.Mencione como está formado el tronco.

a.________________________________ b.________________________________
c.________________________________ d.________________________________

2.Mencione como está formada las extremidades superiores.

a.________________________________ b.________________________________
c.________________________________ d.________________________________

3.Mencione como está formada las extremidades inferiores.

a.________________________________ b.________________________________
c.________________________________ d.________________________________
 ESCUELA “LA ALBORADA”
Examen de Ciencias Sociales Segundo Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: ________________

Nota Acumulativa: 70%________ Nota de Examen: 30%________ Total 100%_______

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Responder el examen utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.
 Levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.

1. TIPO VERDADERO O FALSO: Dentro del paréntesis escriba una “V” si es verdadero
o una “F” si es falso. 3%

1. Los medios de comunicación pueden ser oral y escrita y sirven para informar………….( )
2. Las comunidades urbanas se dividen en aldeas, caseríos y pueblos…..…….............…( )
3. Las personas de la comunidad urbana trabajan en oficinas y en otras actividades….....( )
4. Las personas que conduce y andan a pie no deben de respetar las señales de tránsito.….( )
5. Los servicios de agua potable y teléfono se poseen en la comunidad urbana…………....( )
6. Los medios de comunicación escrita sirven para informarnos de noticias, actividades
deportivas y culturales………………………………………….………………………………….( )

2.TIPO SELECCIÓN ÚNICA: Lea cuidadosamente cada enunciado y encierra la letra que
contenga la respuesta correcta. 10%

1. Sirven para entretener a las familias por medio de la radio, la tele y el teléfono:
a) Medios de comunicación oral b) la comunidad c) semáforo

2. Cuando una distancia es corta nos podemos movilizar:

a) en avión b) en barco c) a pie

3. Las comunidades de mi ciudad están divididas en:

a) semáforo b) colonias c) grupos

4. Nos trasladan de un lugar a otro y nos facilitan nuestras actividades diarias:

a) medios de comunicación b) medios de transporte c) comunidad

5. Son grupos de personas que comparten el mismo territorio:

a) medio de transporte b) la comunidad c) peatón
3.TIPO ENUMERACION: Enumere lo que a continuación se le solicita 6%
1.Mencione dos medios de transporte acuático.
a.________________________________ b.________________________________

2. Mencione dos medios de transporte terrestre

a.________________________________ b.________________________________

3. Mencione dos medios de transporte aereo

a.________________________________ b.________________________________

4.Coloree el siguiente semáforo y escribe sobre la línea que significa cada color 4%

5.Mencione los nombres qué reciben las personas que manejan los medios de transporte. 3%
maneja el avión maneja el automóvil dirige un barco

.6. Escribe debajo de la señal de transito su significado 4%

 ESCUELA “LA ALBORADA”
Prueba de Español Tercer Parcial 2019
Segundo Grado Profa. Maryi Madrid.

Nombre del estudiante: _______________________________ Fecha: _________________

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Responder la prueba utilizando lápiz carbón.
 Trabaje de manera clara y ordenada.
 Levante su mano y pregunté a su maestra si tiene alguna duda.
.
1. TIPO VERDADERO O FALSO: Dentro del paréntesis escriba una “V” si es verdadero
o una “F” si es falso. 3%

1. Expresamos cortesía cuando gritamos al conversar con los demás…………………..….( )

2. Es importante practicar cortesía porque son modales que forman buenos ciudadanos..( )
3. Feliz y contento son sinónimos de la palabra alegre…………………………………….....( )
4. Cabello y vivienda son sinónimos de fotografía………..…………………………………….( )
5. Expresamos cortesía cuando escuchamos con atención a la persona mientras habla…..( )
6. Las palabras grande y pequeño son antónimos………………..…………………………….( )

2.TIPO SELECCIÓN ÚNICA: Lea cuidadosamente cada enunciado y encierra la letra que
contenga la respuesta correcta. 3%

1. Es una actitud de respeto y afecto que una persona muestra:

a) normas de cortesía b) los sinónimos c) los antónimos

2. Cuantas veces debemos utilizar un lenguaje amable:

a) solo un día b) todos los días c) nunca

3. Son las palabras que tienen el significado contrario:

a) normas de cortesía b) los sinónimos c) los antónimos

4. Las normas de cortesía se aprenden en:

a) la familia b) el parque c) la comunidad

5. Son las palabras que tienen el mismo significado:

a) normas de cortesía b) los sinónimos c) los antónimos

6. Cuando conversamos con alguien debemos de usar un tono de voz:

a) alto b) bajo c) moderado
3. Traza una línea para encontrar el antónimo de cada palabra 2%

Rápido Derecha

Hombre Lento

Izquierda Pobre

Sumar Mujer

Triste Feliz

Rico Restar

4. Traza una línea para encontrar el sinónimo de cada palabra 2%

Alegre Casa

Hombre Varón

Vivienda Pelo

Delgado Boda

Cabello Feliz

Matrimonio Flaco
Cuaderno de Tutorías
Luis F elipe
Guía de ciencias Naturales
1¿Cómo producen su alimento las plantas?
R=/ Mediante el proceso de fotosíntesis
2¿Cómo es el proceso de fotosíntesis?
a. La planta toma del aire el dióxido de carbono.
b. A través de las raíces toma del suelo el agua con las sales
minerales que necesita.
c. la hoja tiene clorofila, una sustancia que le da color verde
y que le permite tomar la luz del sol para fabricar el alimento.
3¿Como se clasifican los animales?
R=/ Se clasifican en animales invertebrados y animales
vertebrados
4.¿Cuáles son los animales invertebrados?
R=/ Son los que no tienen huesos
5¿De qué forma se protegen algunos animales
invertebrados?
R=/ Algunos de ellos se protegen con una concha, como el
caracol y otros como el cangrejo y el escarabajo se protegen
con un caparazón.
6.¿Cuales son los animales vertebrados?
R=/ Son los animales que tienen esqueleto en el interior del
cuerpo.
7¿Cómo están formado el esqueleto?
R=/ Esta formado por los huesos que sostiene y dan forma
al cuerpo.
Guía de ciencias Naturales
1¿Cómo producen su alimento las plantas?
R=/ Mediante el proceso de fotosíntesis
2¿Cómo es el proceso de fotosíntesis?
a. La planta toma del aire el dióxido de carbono.
b. A través de las raíces toma del suelo el agua con las sales
minerales que necesita.
c. la hoja tiene clorofila, una sustancia que le da color verde
y que le permite tomar la luz del sol para fabricar el alimento.
3¿Como se clasifican los animales?
R=/ Se clasifican en animales invertebrados y animales
vertebrados
4.¿Cuáles son los animales invertebrados?
R=/ Son los que no tienen huesos
5¿De qué forma se protegen algunos animales
invertebrados?
R=/ Algunos de ellos se protegen con una concha, como el
caracol y otros como el cangrejo y el escarabajo se protegen
con un caparazón.
6.¿Cuales son los animales vertebrados?
R=/ Son los animales que tienen esqueleto en el interior del
cuerpo.
7¿Cómo están formado el esqueleto?
R=/ Esta formado por los huesos que sostiene y dan forma
al cuerpo.
8.¿Como son los vertebrados según sus características? 8.¿Como son los vertebrados según sus características?
R=/ Peces, mamíferos, anfibios, reptiles y aves. R=/ Peces, mamíferos, anfibios, reptiles y aves.

9.¿Cómo son los peces? 9.¿Cómo son los peces?

R=/ Son los que nacen por huevos, viven en el agua, tiene R=/ Son los que nacen por huevos, viven en el agua, tiene
el cuerpo cubierto de escamas, dos aletas y una cola que el cuerpo cubierto de escamas, dos aletas y una cola que
les ayudan a nadar. les ayudan a nadar.

10. ¿Cómo son los mamíferos? 10. ¿Cómo son los mamíferos?
R=/ Nacen del vientre de su madre y maman, algunos tienen R=/ Nacen del vientre de su madre y maman, algunos
el cuerpo cubierto de pelos y viven en la tierra y otros nadan tienen el cuerpo cubierto de pelos y viven en la tierra y
como el perro, el gato, la vaca, etc. otros nadan como el perro, el gato, la vaca, etc.

11. Mencione mamíferos que nadan 11. Mencione mamíferos que nadan
La ballena, el delfín y la foca. La ballena, el delfín y la foca.

12.¿Cómo son los anfibios? 12.¿Cómo son los anfibios?

R=/ Viven en el agua cuando son jóvenes y luego cuando R=/ Viven en el agua cuando son jóvenes y luego cuando
crecen viven en la tierra, como la rana, el sapo y la crecen viven en la tierra, como la rana, el sapo y la
salamandra. salamandra.

13.¿Cómo son los reptiles? 13.¿Cómo son los reptiles?

R=/Viven en la tierra tiene el cuerpo cubierto de escamas y R=/Viven en la tierra tiene el cuerpo cubierto de escamas y
algunos tienen cuatro patas cortas como la tortuga, la algunos tienen cuatro patas cortas como la tortuga, la
lagartija, y cocodrilo. La serpiente se arrastra porque no lagartija, y cocodrilo. La serpiente se arrastra porque no
tiene patas. tiene patas.

14.¿Cómo son las aves? 14.¿Cómo son las aves?

R=/ Tienen el cuerpo cubierto de plumas, tiene dos alas, dos R=/ Tienen el cuerpo cubierto de plumas, tiene dos alas,
patas, una cola, un pico y nacen de huevos. dos patas, una cola, un pico y nacen de huevos.
 Guía de Ciencias Sociales
1¿Qué es un mapa?
R=/ Es un dibujo que representa en forma plana la superficie
de un lugar.
2¿Qué conocemos con el mapa?
R=/ Conocemos como es el relieve, hidrografía y sus
carreteras.
3¿Como son los signo en los mapas?
R=/ Son pequeños dibujos que se usan para identificar hechos
geográficos en determinado lugar.
4.¿Como se llaman las personas que crean mapas?
R=/ Se llaman cartógrafos
5.¿Como hacen los mapas los cartógrafos?
R=/ Los hacen viendo las fotografías tomadas desde un avión,
helicóptero o de satélite.
6.¿Qué representa el mapa de Honduras?
R=/ Representa el territorio nacional, donde identificamos los
ríos, las montañas, bosques, lagos, carreteras, etc.
7.¿Para que sirven los puntos cardinales?
R=/ Nos ayudan a orientarnos cuando nos desplazamos de un
lugar a otro.
8.Mencione los puntos cardinales
R=/ Norte, sur, este, oeste.
9.¿Para qué nos sirve la brújula?
R=/ Es un aparato que sirve para orientarnos con mayor
precisión ya que siempre señala al norte.
10.¿Mencione el punto cardinal por donde sale y se oculta
el sol? R=/ El sol sale por el este y se oculta por el oeste
Guía de Ciencias Sociales
1¿Qué es un mapa?
R=/ Es un dibujo que representa en forma plana la superficie
de un lugar.
2¿Qué conocemos con el mapa?
R=/ Conocemos como es el relieve, hidrografía y sus
carreteras.
3¿Como son los signo en los mapas?
R=/ Son pequeños dibujos que se usan para identificar hechos
geográficos en determinado lugar.
4.¿Como se llaman las personas que crean mapas?
R=/ Se llaman cartógrafos
5.¿Como hacen los mapas los cartógrafos?
R=/ Los hacen viendo las fotografías tomadas desde un avión,
helicóptero o de satélite.
6.¿Qué representa el mapa de Honduras?
R=/ Representa el territorio nacional, donde identificamos los
ríos, las montañas, bosques, lagos, carreteras, etc.
7.¿Para que sirven los puntos cardinales?
R=/ Nos ayudan a orientarnos cuando nos desplazamos de un
lugar a otro.
8.Mencione los puntos cardinales
R=/ Norte, sur, este, oeste.
9.¿Para qué nos sirve la brújula?
R=/ Es un aparato que sirve para orientarnos con mayor
precisión ya que siempre señala al norte.
10.¿Mencione el punto cardinal por donde sale y se oculta
el sol? R=/ El sol sale por el este y se oculta por el oeste
11.Mencione las limitaciones en relación a los puntos
cardinales
R=/ Norte: Limita con el mar caribe e islas de la bahía.
Sur: Limita con el Salvador y el golfo de Fonseca.
Este: Limita con Nicaragua.
Oeste: Limita con Guatemala.
12.Ubique los puntos cardinales
cardinales
R=/ Norte: Limita con el mar caribe e islas de la bahía.
Sur: Limita con el Salvador y el golfo de Fonseca.
Este: Limita con Nicaragua.
Oeste: Limita con Guatemala.
12.Ubique los puntos cardinales
 11.Mencione las limitaciones en relación a los puntos
Guía de Ciencias Sociales cardinales
R=/ Norte: Limita con el mar caribe e islas de la bahía.
1¿Qué es un mapa?
Sur: Limita con el Salvador y el golfo de Fonseca.
R=/ Es un dibujo que representa en forma plana la superficie
Este: Limita con Nicaragua.
de un lugar.
Oeste: Limita con Guatemala.
2¿Qué conocemos con el mapa?
R=/ Conocemos como es el relieve, hidrografía y sus 12.Ubique los puntos cardinales
carreteras.
3¿Como son los signo en los mapas?
R=/ Son pequeños dibujos que se usan para identificar hechos
geográficos en determinado lugar.
4.¿Como se llaman las personas que crean mapas?
R=/ Se llaman cartógrafos
5.¿Como hacen los mapas los cartógrafos?
R=/ Los hacen viendo las fotografías tomadas desde un avión,
helicóptero o de satélite.
6.¿Qué representa el mapa de Honduras?
R=/ Representa el territorio nacional, donde identificamos los
ríos, las montañas, bosques, lagos, carreteras, etc.
7.¿Para que sirven los puntos cardinales?
R=/ Nos ayudan a orientarnos cuando nos desplazamos de un
lugar a otro.
8.Mencione los puntos cardinales
R=/ Norte, sur, este, oeste.
9.¿Para qué nos sirve la brújula?
R=/ Es un aparato que sirve para orientarnos con mayor
precisión ya que siempre señala al norte.
10.¿Mencione el punto cardinal por donde sale y se oculta
el sol? R=/ El sol sale por el este y se oculta por el oeste
Guía de Español
1¿Qué son los trabalenguas?
R=/ Son combinaciones de palabras en las que se repiten 10.¿Cuáles son las oraciones afirmativas?
algunas silabas difíciles de pronunciar. R=/ Son los que

2¿Qué son las adivinanzas? 11. Escribe dos oraciones afirmativas

R=/ So juegos que buscan descubrir una respuesta secreta,
por medio de pistas o características.

3¿Qué son las bombas? 12. Escriba y apréndase dos trabalenguas

R=/ Son pequeños poemas que casi siempre se componen
de cuatro versos que riman.

4.¿Cuáles son las oraciones interrogativas?

R=/ Son los que no tienen huesos

5. Escribe dos oraciones interrogativas

6.¿Cuáles son las oraciones admirativas?

R=/ Son los que no tienen huesos

7 Escribe dos oraciones admirativas

8.¿Cuáles son las oraciones negativas?

R=/ Son los que.

9. Escribe dos oraciones negativas

 5.Escriba una oración para cada pronombre sobre la línea
Guía de español
El _________________________________________________
1¿Que son las personas gramaticales?
Yo________________________________________________
R=/ Son las palabras que indican a quien se habla o de
quien se habla en la oración. Ellos______________________________________________
Ustedes____________________________________________
2¿Cómo son y como pueden ser las personas
gramaticales? Ella________________________________________________
R=/ Las personas gramaticales son la primera, segunda y Nosotros___________________________________________
tercera persona y pueden estar en singular y en plural.
Ellas_______________________________________________
Persona / numero Singular Plural
Primera persona Yo Nosotros, nosotras Nosotras___________________________________________
Segunda persona Tu ustedes Tu_________________________________________________
Tercera persona El, ella Ellos, ellas
3Mencione a que se refieren las personas gramaticales 6.¿Qué es el nombre individual?
la primera persona se refiere a la persona que habla R=/ Son aquellas palabras que nombran a la persona
la segunda persona se refiere a la persona que escucha animal o cosa por ejemplo= soldado, diente, oveja.
la tercera persona quiere a la persona de las que se habla
7.¿Qué es el nombre colectivo?
R=/ Son aquellas palabras que nombran un conjunto de
4.Escriba un pronombre sobre la línea para cara oración
haciendo uso de los siguientes pronombres en él cuadro. personas animales o cosas.
por ejemplo= ejército, dentadura, rebaño.
Ustedes Tu el ellas 8.Mencione ejemplos de nombre individual y colectivo
Nosotros Ellos yo ella
Individual Colectivo Individual Colectivo
1.____________________ aprendimos a multiplicar. pez banco libro biblioteca
2.____________________ canta en el coro de la escuela. cerdo piara abeja enjambre
hormiga hormiguero oveja rebaño
3.____________________ juegan futbol en el recreo.
plato vajilla jugador equipo
4.____________________ comí una rebanada de pastel. árbol arboleda perro jauría
5.____________________ tienes que cepillar tus dientes. pájaro bandada pino pinar
6.____________________ juegan con muchas muñecas. isla archipiélago diente dentadura
7.____________________ es la mamá de Alejandra. soldado ejercito estrella constelación
8.____________________ son unos niños muy valientes.
9. Traza una línea para encontrar el nombre individual con 14.¿Que expresan los verbos?
su respectivo nombre colectivo R=/ Expresan acciones que ocurrieron en el pasado
presente y futuro.
plato banco
15.Completa la tabla y conjuga el verbo cantar en pasado,
pez biblioteca presente y futuro, según corresponda con los pronombres.
Pronombre Pasado Presente Futuro
libro archipiélago Yo Canté
Tu cantas
diente dentadura
El, ella, cantará
Nosotros cantamos
Isla Vajilla
ustedes cantan
10.¿Qué son las palabras primitivas? Ellos, ellas, cantaron
R=/son aquellas palabras originales que no proceden de
16.Encierre el verbo en las siguientes oraciones
nadie por ejemplo= flor, pan, mar.
Luisa canta la canción de la alegría.
11.¿Que son las palabras derivadas?
R=/ Son aquellas palabras que proceden de las palabras David dibuja muy bonito en su libreta.
primitiva, por ejemplo
palabra primitiva palabras derivadas Pedro y Mario comen frutas y verduras.
Flor florista florero flora
Pan panadero panadería pancito Yo escribo una carta para mi mejor amigo.
mar marino Mariscos marinero
Pelo peluca peluquería pelito Nosotros estudiamos mucho para hacer el examen.

12.¿Qué es el verbo?
R=/ Es la palabra que expresa acción o estado en una
oración por ejemplo= cantar, saltar, reir, comer, etc
13.¿Como pueden estar los verbos?
R=/ Pueden estar en singular y en plural
Esta en singular cuando una persona realiza la acción.
Está en plural cuando varias personas realizan la acción.
17. Escribe una oración con los siguientes verbos
Patinar Barrer Caminar
1._____________________________________________
2._____________________________________________
3._____________________________________________
 11.Mencione los nombres qué reciben las personas que manejan los
Guía de Ciencias Sociales medios de transporte.
1.¿Qué es la comunidad? R=/ El que maneja el automóvil se llama conductor,
R=/ Son grupos de personas que comparten el mismo el que maneja el avión se llama piloto,
el que dirige un barco se llama capitán.
territorio.
12.Menciona medios de transporte.
2.¿Como están divididas las comunidades de mi ciudad?
Aéreos
R=/Están divididas en varias colonias. terrestres
3.¿Como se dividen las comunidades rurales? acuáticos
R=/ Se dividen en aldeas, caseríos y pueblos. 13.¿Que deben de hacer las personas que conduce y andan a
pie? R=/ Deben de respetar las señales de tránsito.
4.¿Como está formada la comunidad urbana?
R=/ Está formada por edificios casas y calles, en donde se 14.¿Qué es el semáforo y para qué sirve?
localizan los parques, escuelas, hospitales, etc. R=/ Es una señal de tránsito que tiene tres luces de colores
cada color tiene un significado diferente.
5.¿A qué se dedica las personas de la comunidad urbana?
Verde Avanza
R=/ Trabajan en oficinas y se dedica a otras actividades. Amarillo Precaución
6.¿Qué servicio posee la comunidad urbana? Rojo Pare
R=/ Posee los servicios de agua potable, teléfono, etc. 15. Menciona el significado de algunas señales
7.¿Como en la comunidad rural?
R=/ Las casas se encuentran separadas y están formadas
por comunidades y algunos no tienen acceso a todos los
servicios.
8. ¿A qué se dedica las personas de la comunidad rural?
R=/ Se dedican a la crianza de animales, cultivan, grano
frutas y verduras.
9.¿Por qué son importantes los medios de transporte?
R=/ Porque nos trasladan de un lugar a otro y nos facilitan
nuestras actividades diarias.
10.¿Que sucede cuando una distancia es corta?
R=/ Nos podemos movilizar a pie y a las personas se le llama
peatones.
16¿Para que sirven los medios de comunicación?
R=/ Pueden ser oral y escrita y sirven para informar.

17¿Para que sirven los medios de comunicación escrita?

R=/ Sirven para informarnos de noticias, actividades deportivas
y culturales en el periódico, revista, cartas etc.

18¿Para qué sirven los medios de comunicación orales?

R=/ Sirven para entretener a las familias como en el caso
de la radio al escuchar música, la tele al ver caricaturas y
noticias y el teléfono nos sirve para comunicarnos.
 10.mencione los huesos del cráneo
Guía de Ciencias Naturales R=/ parietal, temporal, occipital.

1.¿Qué es la etapa de la vida?

1. R=/ Es el proceso por el cual pasamos todos los seres
humanos.

2.menciona las etapas de la vida.

R=/ niñez, adolescencia, adultez y vejez. 11. mencione los huesos de la cara
3.¿Cuándo inicia la niñez? R=/ nasal, frontal, pómulos y maxilar.
R=/ La niñez inicia desde que nacemos cuando somos
bebés en donde necesitamos de un adulto para vivir.

4.¿Cuándo inicia la etapa de la adolescencia?

R=/ Se inicia entre los 10 y 14 años en una etapa de
cambios físicos y comportamientos.
12.¿Cómo está formado el tronco?
5.¿Cuándo se alcanza la edad adulta? R=/ Por el pecho, espalda, cuello, cintura y el abdomen.
R=/ Cuando se alcanza la madurez física, emocional en
13.Mencione los huesos que forman el tronco
donde aparece las primeras canas y arrugas.
R=/ Columna vertebral, caja toráxica y pelvis.
6.¿En qué etapa comienza la vejez?
14.¿Como está formada la columna vertebral?
R=/ Comienza entre los 60 años y los 70 años donde el
R=/ por vértebras, costillas, esternón, omoplatos y
cabello es blanco y la vista comienza debilitarse y es
clavícula.
necesario cuidarse más.
7.¿Qué es el esqueleto humano?
R=/ Es el conjunto de huesos que sostiene y da forma al
cuerpo humano.
8¿Como se divide el cuerpo humano?
se divide en cabeza, cuerpo y extremidades.
9.¿Cómo está formada la cabeza?
R=/ Por él cráneo y la cara.
 Guía de Ciencias Naturales 10.mencione los cuidados que debemos de tener con
los sentidos.
Cuidado del Sentido de la Vista
1.¿Cual es la función que cumplen los sentidos? No veas luces brillantes directamente.
R=/ Los seres humanos tenemos 5 sentidos que nos sirven No veas televisión cerca.
para conocer y relacionarnos con nuestro entorno; son el No rasques tus ojos.
gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto. Cuidado del Sentido del Oído
Escuchar música con volumen moderado.
2.¿Que forma tiene el sentido de la vista?
No introduzcas objetos peligrosos en tus orejas.
R=/ Tiene forma de globo. Lava las orejas cuando te bañes.
3.¿Donde se encuentran las fosas nasales? Cuidado del Sentido del Olfato
R=/ Se encuentran en la nariz, y por medio de las fosas No introduzcas objetos, ni huelas fragancias fuertes.
nasales los olores entran y llegan a los receptores olfativos. Mantén limpia tu nariz.
No te suenas la nariz fuerte.
4.¿Quienes se encuentran en la lengua? Cuidado del Sentido del Gusto
R=/ Se encuentran las papilas gustativas que ayudan a Cepilla tus dientes todos los días.
reconocer los sabores. Come alimentos saludables.
1Cuidate de las comidas muy frías o muy calientes.
5.¿Como está dividido el oído? Cuidado del Sentido del Tacto
R=/ El oído se divide en 3 partes: Lava tus manos para evitar enfermarse.
Oído externo, oído medio y oído interno. No toques objetos calientes o que puedan lastimarte.
6.¿Cuál es el órgano más grande del cuerpo?
R=/ El órgano mas grande es la piel, tiene una parte visible
y una profunda. 11. mencione el órgano al que pertenece cada sentido
Órgano Sentido
7.¿Qué hay en la parte visible de la piel? Ojo Vista
R=/ Hay vellos y poros, por donde sale el sudor. Nariz Olfato
8¿Qué hay en la parte Profunda de la piel? Oreja Oido
Lengua Gusto
R=/ Están los nervios del tacto que envían la información al
Mano Tacto
cerebro con las características de los objetos que tocamos.
9.¿Que texturas podemos percibir por medio del tacto?
11. mencione la función de los sentidos
R=/ Podemos percibir texturas duras, frías, calientes,
Sentido Función
suaves y ásperas.
Vista Permite distinguir las formas, tamaños y
colores de los objetos
Olfato Permite distinguir los olores
Oído Permite identificar los sonidos.
Gusto Permite distinguir los sabores: amargo, acido,
dulce, salado.
Tacto Permite distinguir las texturas de los diferentes
objetos.
 GUÍA DE ESPAÑOL 10.Resuelve los ejercicios siguiendo las instrucciones

1¿Qué son las normas de cortesía?

R=/ Es una actitud de respeto y afecto que una persona muestra
2Mencione normas de cortesía
Buenos días Gracias Mucho gusto
Por favor Hola Perdón

3.Cuantas veces debemos de utilizar un lenguaje amable?

R=/ Todos los días cuando nos comunicamos con los demás.
4.¿Cuándo expresamos cortesía?
R=/ Cuando conversamos con alguien y escuchamos con
atención a la persona mientras habla.
Cuando hablamos con un tono de voz adecuado, si hablar muy
fuerte ni muy bajo.
5.¿Porque es importante practicar la cortesía?
R=/ Porque forma parte de los buenos modales que se aprenden
en la familia y que ayudan a formar buenos ciudadanos.
6.¿Que son los sinónimos?
R=/ Son palabras con el mismo significado.
7.Mencione ejemplos de sinónimos
grande = enorme cabello = pelo
Feliz = contento matrimonio = boda
flaco = delgado sencillo = fácil
casa = vivienda fotografía = retrato
amar = querer saludable = sano
8.¿Que son los antónimos?
R=/ Son palabras con significado contrario.
9.Mencione ejemplos de antónimos
hombre = mujer triste = Feliz
día = noche alto = bajo
flaco = delgado sencillo = fácil
casa = vivienda fotografía = retrato
amar = querer saludable = sano
 GUÍA DE ESPAÑOL GUÍA DE ESPAÑOL
1¿Qué son las normas de cortesía? 1¿Qué son las normas de cortesía?
R=/ Es una actitud de respeto y afecto que una persona muestra R=/ Es una actitud de respeto y afecto que una persona muestra
2Mencione normas de cortesía 2Mencione normas de cortesía
Buenos días Gracias Mucho gusto Buenos días Gracias Mucho gusto
Por favor Hola Perdón Por favor Hola Perdón

3.Cuantas veces debemos de utilizar un lenguaje amable? 3.Cuantas veces debemos de utilizar un lenguaje amable?
R=/ Todos los días cuando nos comunicamos con los demás. R=/ Todos los días cuando nos comunicamos con los demás.
4.¿Cuándo expresamos cortesía? 4.¿Cuándo expresamos cortesía?
R=/ Cuando conversamos con alguien y escuchamos con R=/ Cuando conversamos con alguien y escuchamos con
atención a la persona mientras habla. atención a la persona mientras habla.
Cuando hablamos con un tono de voz adecuado, si hablar muy Cuando hablamos con un tono de voz adecuado, si hablar muy
fuerte ni muy bajo. fuerte ni muy bajo.
5.¿Porque es importante practicar la cortesía? 5.¿Porque es importante practicar la cortesía?
R=/ Porque forma parte de los buenos modales que se aprenden R=/ Porque forma parte de los buenos modales que se aprenden
en la familia y que ayudan a formar buenos ciudadanos. en la familia y que ayudan a formar buenos ciudadanos.
6.¿Que son los sinónimos? 6.¿Que son los sinónimos?
R=/ Son palabras con el mismo significado. R=/ Son palabras con el mismo significado.
7.Mencione ejemplos de sinónimos 7.Mencione ejemplos de sinónimos
grande = enorme cabello = pelo grande = enorme cabello = pelo
Feliz = contento matrimonio = boda Feliz = contento matrimonio = boda
flaco = delgado sencillo = fácil flaco = delgado sencillo = fácil
casa = vivienda fotografía = retrato casa = vivienda fotografía = retrato
amar = querer saludable = sano amar = querer saludable = sano
8.¿Que son los antónimos? 8.¿Que son los antónimos?
R=/ Son palabras con significado contrario. R=/ Son palabras con significado contrario.
9.Mencione ejemplos de antónimos 9.Mencione ejemplos de antónimos
hombre = mujer triste = Feliz hombre = mujer triste = Feliz
día = noche alto = bajo día = noche alto = bajo
ganar = perder fácil = difícil flaco = delgado sencillo = fácil
primero = ultimo izquierda = derecha casa = vivienda fotografía = retrato
rico = pobre adelante = atrás amar = querer saludable = sano
10.Resuelve los ejercicios siguiendo las instrucciones 10.Resuelve los ejercicios siguiendo las instrucciones