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ESTUDIO DE CASO
FICHA PEDAGÓGICA
Buscar dar a los estudiantes la oportunidad de relacionar los conocimientos teóricos de la
asignatura con ambientes de aplicación práctica.
Como ventajas de esta método se podrían destacar el ser motivador, el desarrollar la
habilidad de análisis y síntesis y permitir que el contenido sea más significativo para los
alumnos.
Desarrolla habilidades tales como el análisis, síntesis y evaluación de la información.
Posibilita también el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la toma de
decisiones, además de otras actitudes y valores como la innovación y la creatividad.
El éxito de la resolución de casos requiere que el profesor sea capaz de plantear
adecuadamente el caso real a analizar. (no se puede presentar casos ficticios).
Los estudiantes deben comprender el ejercicio planteado y saber qué es lo que requiere.
Para obtener buenos resultados es imprescindible que se permita un espacio para la
reflexión y, sobre todo, para el debate. El papel de profesor es clave, ya que debe guiar la
reflexión y la discusión y ser capaz de realizar una buena síntesis en la que se relaciones los
conceptos teóricos con los prácticos analizados en el caso
CÓMO SE HACE?
1. El docente prepara un caso en una narración o retrospectiva que presenta una
situación o problema, dejando ver de la manera más objetiva posible, las
complejidades, ambigüedades e incertidumbres de una situación real.
2. Los estudiantes deben ser capaces de identificar cuál es la información pertinente, el
problema y un conjunto de sus parámetros. De la misma manera, deben poder
identificar un conjunto de soluciones posibles, proponer estrategias para su solución y
tomar decisiones frente a las problemáticas asociadas.
3. Para realizar esta identificación el docente podría usar con sus alumnos la técnica de
los mapas mentales o mapas conceptuales.
¿Cuándo utilizarlo?
Se recomienda ocupar esta metodología al interior de una unidad didáctica.
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AUTOR: PROF. DRA. CARMEN VARELA. MATERIAL RECOPILADO DE DIVERSAS FUENTES 2
AUTOR: PROF. DRA. CARMEN VARELA. MATERIAL RECOPILADO DE DIVERSAS FUENTES 3
Evaluación
Se realiza a través de los resultados de las propuestas de solución del caso tanto individual
como grupal. Dado que en esta metodología en principio no hay “respuestas cerradas”
Paso a paso:
http://www.itd.upm.es/wp-content/uploads/2014/06/metodologia_estudios_de_caso.pdf
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