I.E.

FE Y ALEGRÍA 4 TUTORÍA
6º GRADO

SESIÓN DE TUTORÍA:
“CONOCEMOS Y VALORAMOS LA HERENCIA DEJADA POR JOSÉ
MARÍA VELAZ”

I.DATOS GENERALES:

 I.E. Fe y Alegría 4
 Área: Cultura y Actualidad
 Tiempo: 45 minutos
 ¿Qué buscamos? : Que los niños y las niñas reflexionen sobre la herencia dejada por
José María Velaz, del cual formamos parte todos nosotros al pertenecer a Fe y Alegría.

II. METODOLOGÍA:

M DESCRIPCIÓN T RECURSOS
PRESENTACIÓN

 Realizan la dinámica: “La herencia de la tía Pepa” 10’ Ver anexo-

 Comentan sobre la dinámica: ¿Les gustó el objeto que les dejó en Fichas
herencia la tía Pepa? ¿Les hubiese gustado que les deje otro
objeto que no haya sido mencionado ? ¿En las herencias solo se
pueden dejar objetos? ¿Qué otras “cosas inmateriales” se podrán dejar?
 Comentan: ¿Quiénes dejan herencias? ¿Cómo se llaman los
documentos donde se escribe la herencia? ¿Han leído o escuchado leer 5´
algún testamento? ¿Conocen el testamento de José María Velaz?
DESARROLLO

 Reciben el testamento de José María Velaz. Lo leen y lo comentan en 15’ Humanos

grupos pequeños.
 Comentan con la docente: ¿Quién fue José María Velaz? ¿Qué sabes de 5’
su vida? ¿De qué nos habla en su testamento? ¿Crees que has recibido
la herencia de José María Velaz? ¿Por qué?
 Cada grupo (de 4 o 5 integrantes) confeccionan un afiche sobre la 5’ Papelógrafo
herencia de Velaz mencionando lo que nos agradó más de la herencia
y plumones
recibida.
CIERRE

 Se les interroga: ¿Será importante dejar una herencia? ¿Nuestros 5’ Humanos

familiares más cercanos deberán conocer lo que queremos dejar? ¿Qué
cosas podremos dejar?

Después de la  Se comprometen a comentar con su familia sobre la herencia que queremos

hora de Tutoría dejar y le interrogan a sus padres sobre la herencia que ellos les quieren dejar.
 Los trabajos de los niños se exhiben en el aula.
Dinámica: La herencia de la tía Pepa
Los docentes explican a los estudiantes que se ha muerto la tía Pepa que todos
teníamos en España, y nos ha dejado a todos como sus herederos. Nos ha
dejado varios objetos, uno diferente a cada uno.
A cada alumno se le entrega una tarjetita con el dibujo del objeto recibido en la
herencia de la tía Pepa. Cada alumno mira su tarjeta en secreto y luego
mencionan en que utilizarán dicho objeto.
Ejemplos:
 El piano que he recibido, me gustó mucho porque siempre he querido
aprender a tocarlo.
 El microondas que he recibido, me encantó porque me hacía falta para
calentar mi comida.
 El peine que he recibido me hacía mucha falta ya que al mío se había roto.
Al final todos gritan: “GRACIAS TÍA PEPA”.