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ECONOMIA
TERRITORIAL Y
URBANA
GUÍA VIRTUAL 1
DOCENTES: CARLOS FIDEL , CRISTINA FARIAS
2019
Bibliografía obligatoria:
Objetivos de la clase
Antes de comenzar con la clase de hoy quiero solicitarles que abran en una ventana aparte el
archivo Excel que les envío junto con la clase del día de hoy.
En este archivo encontrarán una serie histórica que comprende los años 1990-2014, de los
principales indicadores macroeconómicos de la Argentina. Esta información también está
disponible para los demás países miembros del Mercosur y estados asociados en:
http://www.cei.gob.ar/es/actividad
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Población Mill. de habitantes
1) Nivel de Actividad
Producto interno bruto Millones de dólares corrientes
PIB per cápita Dólares corrientes
Variación del PIB real Tasa de variación anual - en % -
Inversión interna bruta fija Como porcentaje del PIB
Ingresos de Capitales por IED Millones de dólares
Desempleo Porcentaje
El primer bloque de información nos muestra los indicadores señalados en el punto 1, veamos
entonces de que se trata cada uno:
Podemos expresarlo a precios corrientes cuando se utilizan los precios del período
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Ejemplo: PBI (2014) = P (2014) x Q (2014)
¿Es posible entonces que el PBI tenga comportamientos diferentes si se mide a precios
corrientes o a precios constantes? Incluso que uno me indique que la economía creció y
otro me diga que la economía decreció?
La respuesta es afirmativa si se atraviesa un periodo de alta inflación con una importante caída de
la producción.
Si realizáramos un grafico de la evolución del PBI de nuestro país con los datos de 1990-2014,
veremos que hay fluctuaciones importantes y podemos explicar de manera general cuales fueron
los acontecimientos de incidieron sobre el mismo. Los invito a que realicen el grafico y observen
Pensemos en el PBI como una gran torta, el PBI per cápita nos indicaría como serían las
porciones que cada uno recibiría si se repartiera de manera igualitaria entre todos los
habitantes.
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Es un cálculo que se realiza para ver cómo ha evolucionado el PBI. Por ejemplo para calcular la
variación, siempre llamamos al periodo actual T y al anterior (T-1), entonces sería así el cálculo:
(T – (T-1)/ T-1)* 100 , cuando tiene signo negativo significa que la economía decreció o
cayo
Inversión interna bruta fija. Son los gastos realizados por las empresas en una nueva planta y
equipo, expresado como porcentaje del PBI
(IB/PBI)*100
Ingreso de capitales por IED, Ingreso de capitales (U$S) con destino a la inversión en fábricas,
servicios nuevos o por adquisiciones o fusiones de los existentes.
Observar algunos años que se destacan, es por el ingreso derivado de las privatizaciones realizadas
durante los años 90.
Tasa de desempleo. Se captura DOS VECES AL AÑO a través de una encuesta EPH, encuesta
permanente de Hogares, realizada por el Instituto de Estadísticas y Censos (INDEC), que es un
organismo público nacional.
En este caso se presentan los datos correspondientes a octubre de cada año y consiste en el N° de
desocupados/ PEA.
Se considera a una persona ocupada aquella que ha trabajado por lo menos una hora de manera
remunerada cuando se tomó la encuesta (semana de referencia) o quince sin remuneración, para
las estadísticas son considerados ocupados las personas que cobran planes de empleo. La
población económicamente activa, es aquella que está en condiciones físicas y mentales de
trabajar y no es un menor de 14 años, una ama de casa, o un jubilado/a.
¿Podemos afirmar entonces que cuando aumenta el PBI y hay crecimiento económico hay
disminución del desempleo?
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Veamos un ejemplo: Si observamos de modo simultáneo nuestros datos (Excel de datos en
ventana abierta aparte), la evolución del PBI a partir de 1991, donde el mismo crece; también
crece la tasa de desempleo. En tan sólo dos años la misma se duplicó y como se puede apreciar se
transformó en una tasa de dos cifras que se mantuvo en el tiempo, dando cuenta de que se
convirtió en un problema estructural, difícil de remover.
Ello ocurre cuando el motor de la economía es decir el sector que impulsa el crecimiento no tiene
capacidad de crear empleo o genera poco (sector agrícola, de servicios) y por el efecto donde se
sustituye empleo nacional por empleo extranjero a través de las importaciones.
Entonces para redondear la idea, necesitamos para crear empleo que la economía crezca, pero
que sea en aquellos sectores productivos generadores de puestos de trabajo como lo son las
pequeñas y medianas empresas.
Desde aquí en adelante les dejo un resumen de los principales temas que aborda la bibliografía
obligatoria para la clase de hoy y también les recomiendo la lectura de los anexos
¿Qué es la economía?
Es la ciencia que estudia cómo los agentes económicos (individuos, empresas, gobiernos) toman
decisiones y cómo estas decisiones repercuten en el uso de recursos que son escasos.
La escasez es un concepto fundamental en economía. Es lo que hace que las opciones / decisiones
que se toman sean importantes. Una definición famosa de la ciencia económica dice que esta es la
ciencia que estudia la asignación de recursos escasos para fines diversos.
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Mediante estas actividades se obtienen los bienes y los servicios. La economía se preocupa
administrar unos recursos escasos, y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la
sociedad.
La economía ofrece un método para ordenar y establecer las prioridades a la hora de tomar a
decisiones sobre las necesidades individuales o colectivas que se desea satisfacer (ciencia de la
elección).
Las preguntas más importantes que la ciencia económica intenta responder son:
. La economía es una ciencia. Entonces los economistas tienen un método científico de análisis de
la realidad: Elaboración de teorías, recolección de datos, contrastación objetiva con la realidad.
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El método científico: observación y teoría
El problema al que se enfrenta el economista es que a diferencia de sus colegas de las ciencias
naturales le es muy difícil realizar experimentos para contrastar teorías. El evento económico bajo
análisis se da inserto en un sistema económico mucho más amplio y sus determinantes son
difíciles de reproducir en un laboratorio.
Los supuestos
Los economistas, utilizan para la simplificación de la realidad compleja en sus teorías supuestos.
Los mismos cumplen la función de facilitar el análisis.. No es necesario suponer que existen cientos
de países y millones de bienes para estudiar el comercio internacional. Podemos suponer que
existen dos países, dos bienes, comprender las cuestiones fundamentales que hacen al comercio
internacional con este modelo.
Los economistas también construyen modelos que son simplificaciones del mundo real. Están
conformados por ecuaciones y gráficos. El objetivo es explicar el funcionamiento de la sociedad
de una manera más sencilla.
La microeconomía y la macroeconomía
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Microeconomía: estudio del modo en que los individuos y empresas toman decisiones e
interactúan en mercados.
Macroeconomía: estudio del sistema económico en su conjunto. Temas como por ejemplo el
desarrollo, crecimiento, desempleo, inflación, pobreza.
Durante el presente curso los maestrandos, deberán poder establecer la diferencia entre las
afirmaciones positivas y las afirmaciones normativas. Las primeras describen (o intentan describir)
el mundo tal cuál es. Las segundas intentan prescribir cómo debería ser el mundo. Por ejemplo: las
siguientes afirmaciones “el salario mínimo provoca desempleo”, es una afirmación positiva. En
cambio: “el salario mínimo debería subir” se está realizando una afirmación normativa.
Acerca de la validez de las teorías. Estas diferencias son acerca de cómo funciona la economía. Es
decir son discrepancias positivas (en oposición a las normativas). Estas discrepancias se dan
porque la economía es una ciencia joven y aún queda mucho por aprender. Los economistas a
veces ponen el énfasis de la explicación en factores diferentes o tienen diferentes presentimientos
sobre la validez de una teoría en función de sus intuiciones. Por ejemplo, ¿es mejor grabar la renta
o el consumo? Unos economistas piensan que si se graba el consumo, aumenta el ahorro, la
inversión y el crecimiento, ya que la gente optaría por consumir menos y ahorrar más. Otros
piensan que este efecto sería de menor importancia. Por ende si el ahorro no aumentaría mucho
y/o un impuesto sobre el consumo retraería la demanda interna y el efecto sobre el crecimiento
sería el opuesto. La discrepancia es sobre el efecto del impuesto al consumo sobre el ahorro. Por
ende es una diferencia entre juicios científicos o sobre cómo funciona el mundo (positiva).
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Diferencias de valores
Los economistas, al igual que el resto de los seres humanos tienen juicios de valor acerca de cómo
debería funcionar el mundo. Estas diferencias normativas a veces los lleva a discrepar sobre la
proposición de políticas económicas.
Una variable económica es algo que influye en las decisiones relacionadas con los problemas
económicos fundamentales o algo que describe los resultados de esas decisiones.
Deducciones.
Los procedimientos geométricos, gráficos que permiten representar de forma intuitiva las
relaciones funcionales sencillas entre dos o tres variables.
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Los instrumentos analíticos − matemáticos son menos intuitivos, permiten expresar con precisión
ideas muy complejas.
Los precios se expresan en pesos, las cantidades son medidas físicas de los bienes o
servicios. Las cantidades monetarias: Precio x Cantidad = Cantidad Monetaria
Los números índices: Un número índice expresa el valor de cada periodo en relación con el
de un año base determinado.
Variable endógena, cuyos valores quedan determinados por el sistema de relaciones funcionales
entre las variables que intervienen en el modelo.
Variable exógena, cuyo valor no determinado dentro del modelo en el que está inserta. Los
valores se toman como datos de relaciones funcionales.
Las variables stock referidas a un momento en el tiempo, sólo datos históricos, como la población,
la riqueza.
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