Temáticas a desarrollar: Discurso narrativo

Esta actividad corresponde al taller 3: Comprensión y producción del

discurso narrativo. En este taller el estudiante aplica una estrategia de
comprensión lectora a un artículo de revista que corresponde a la forma
narrativa del género periodístico y elabora un resumen a esta lectura
realizada.

Comprensión de textos:

Explicación: la comprensión de textos tanto orales como escritos, requiere

de escucha y lectura. En el caso de la lectura se hace necesario un
ejercicio de entrenamiento permanente de forma autorregulada y
consciente. Por ello es fundamental adoptar una estrategia de
comprensión lectora, que en este curso incluye los siguientes pasos:

Estrategia de comprensión lectora:

Leer el texto detenidamente (tres veces) 0

Hallar palabras claves del texto (utilizar el resaltador) 1
Descubrir la idea principal del texto (esta puede estar implícita 2
o explícita)
(utilizar el resaltador si la idea está explícita)
Señalar las ideas principales párrafo por párrafo (utilizar el 3
resaltador)
Encontrar el significado de palabras por contexto e identificar 4
palabras que necesitan ser aclaradas (buscar en el diccionario
y textos académicos)
Identificar el orden o las partes en que está estructurado el 5
texto (introducción, desarrollo y conclusión)
Representar el texto de manera visual y esquemática; para ello 6
elaborar un mapa conceptual o mapa mental.
Relacionar lo mencionado en el texto con situaciones reales del 7
lector
Indicar la conclusión a la que llega el autor en el texto 8

Explicación del resumen:

¿Qué es?
El resumen es un documento académico que organiza de manera lógica
las ideas más importantes que provienen de un documento base, sea
este oral o escrito.

En el resumen se redactan los aspectos destacados, extractando y

sintetizando lo más importante del contenido del texto leído y al que se
le ha aplicado la estrategia de comprensión lectora. Se pueden utilizar
palabras propias sin alterar las ideas ni el sentido del texto. Si se
incluyen fragmentos textuales, estos deben ir entre comillas. Consiste
en exponer con claridad y brevedad lo más importante y esencial de un
texto, un libro, documento, capítulo o párrafo, a partir de sintetizar,
respetando el sentido fundamental que ha dado el autor a su texto.

Se trata de narrar o escribir, utilizando las propias palabras y/o del

autor del texto original, los aspectos destacados, extractando y
sintetizando lo más importante del contenido de la lectura, identificados
o encontrados al aplicar la estrategia de comprensión lectora.

Clases de resumen:

Informativos, descriptivos, abstrac, síntesis

Momentos en el proceso de elaboración del resumen: en el proceso

de elaboración del resumen se deben seguir los siguientes pasos:

 Documentación: lectura y relectura del texto base.

 Planeación: identificación y extracción de información
relevante a través de diferentes estrategias: subrayado,
resaltado, elaboración de glosas y comentarios al lado del
texto, elaboración de esquemas, fichas, etc.
 Textualización: elaboración de una versión preliminar del
resumen. Es necesario aclarar que incluso en los resúmenes
es importante hacer mención de la autoría de un escritor. En
el título del resumen se puede hacer expresa dicha autoría.
Por ejemplo: “Resumen del texto Curso de Sintaxis de
Ferdinand de Saussure”, o al iniciar el resumen se puede
precisar: “El lingüista Ferdinand de Saussure, en su texto
Curso de Sintaxis, plantea que …”.
 Adecuación: revisión del lenguaje usado para garantizar que
exprese las ideas del autor.
  Revisión: en primer lugar, corrección necesaria para
garantizar la coherencia y la cohesión; en segundo lugar,
constatación de que no se ha omitido información relevante
o incluido aquella que es secundaria y, por último,
verificación de que se conserve el estilo del texto.

Reescritura: elaboración de la versión final.