ENSAYO

RELACIÓN ENTRE CEREBRO Y CONDUCTA

NEUROPSICOLOGIA INSTITUTO
UNIVERSITARIO
CARL ROGERS

M. DESARROLLO Y PSICOTERAPIA INFANTIL

FUNDAMENTOS DE NEUROPSICOLOGIA

NIETO HERNANDEZ ITZEL KAREN

DR. ALEJANDRO MEJORADA R.

TRABAJOS

 MAPA
ATENCIÓN
MEMORIA
SUEÑO
 ENSAYO “RELACIÓN CEREBRO Y CONDUCTA”
 Proceso neurofisiológico que nos
permite aprender algo que se ORIENTACIÓN
caracteriza por 4 atributos.
De los sentidos a un estímulo
determina do (sentidos de
percepción) guiado por el frontal.

ATENCIÓN

TIEMPO

Permanencia orientando los sentidos

decodificando el estímulo.
COMPRENSIÓN

Capacidad neural para decodificar el

estímulo al que están orientados los VOLUMEN
sentidos.
Cantidad de estímulos a los que
orienta los sentidos comprendiendo
el tiempo suficiente.
simultáneamente.
 Proceso Tiene 3 etapas:
neurofisiológico que 1.- Capturar datos., (elegir,
nos permite aprender seleccionar)
2.- Conservación (Que el dato
algo
permanezca en el cerebro).
3.- Recuperación.

FOTOGRAFICA.
MEMORIA POR TIEMPO:
MEMORIA
A) Corto Plazo. Captura un dato que
B) Mediano plazo. no se borra.
C) Largo plazo

SEMANTICA.
Capacidad neuronal para
comparar, asociar, relacionar,
jerarquizar significados de
cosas, estimulos.
EPISODICA DE TRABAJO.
Nos permite procesar, organizar, Llevar a cabo una
comparar, jerarquizar, datos, secuencia de pasos para
fechas, lugares, sonidos etc. realizar una actividad.

ETAPA I NO MOR
1.- Inconciencia.
2.- Aun hay tono muscular, contracción.
3.- El tálamo aún envía información
procedente de los sentidos a la corteza
cerebral.
4.- Movimientos oculares lentos.
ETAPA II SUEÑO NO MOR
O PROFUNDO
1.- inconciencia.
2.- Ya no hay tono muscular.
3.- El tálamo ya no envía s información
a la corteza.
SUEÑO 4.- Movimientos oculares rápidos.
5.- Restauración neuronal.
6.- Reorganización neuronal.
7.- Se depuran los almacenes de
memoria.
Se caracteriza por un relativo 8.- Se consolida lo aprendido y pasa a
descanso motor largo plazo.
9.- Se fortalece el sistema inmune,
10.- Se genera un edo. De equilibrio
entre ideas, sentimientos y emociones.
11.- Se genera un estado de equilibrio
denominado homeostasis.
12.- Se genera un estado de bienestar
integral.
ENSAYO
RELACIÓN ENTRE CEREBRO Y CONDUCTA
NEUROPSICOLOGIA

CEREBRO Y CONDUCTA

Nuestra conducta, nuestra manera de concebir la realidad y comprender los

hechos se controla en el cerebro. Lo que antes se aceptaba sólo por observación,
creencia o testimonio de la gente, ahora se lo puede hacer por el conocimiento
biológico del ser humano y su cerebro, y los equipos avanzados que nos ayudan a
"ver" en el interior del mismo como el electroencefalógrafo, o los equipos
computarizados para realizar.

El cerebro y la conducta tiene una estrecha relación, pues dependen

mutuamente uno de la otra, o al menos ese es el pensamiento que se tiene en la
actualidad; aunque el cerebro es un órgano funcional ue desarrolla procesos
superiores, y la conducta se puede definir como todas las habilidades que
podemos aprender de nuestro entorno; pero, este planteamiento que se aludió
antes ¿se ha mantenido a lo largo de toda la historia de la humanidad?

Desde el punto de vista de la biología, nuestra morfología cerebral y su

química interna son los responsables directos de nuestra conducta.

La discusión al interior de la disciplina se ha orientado a la postulación de

dos niveles de análisis: lo biológico y lo psicológico. Se afirma que tal distinción
lleva a pensar en la existencia de nuevas formas de dualidad (mente-conducta;
cerebro-conducta; biológico-psicológico). Se delimita el campo de análisis de lo
psicológico el cual no excluye la consideración de componentes biológicos pero no
se restringe a ellos. Lo psicológico se concibe mejor como una continuidad dada a
partir de lo biológico. Finalmente se hace referencia a los correlatos biológicos de
la conducta como elementos disposicionales que actúan como probabilizadores de
la interacción.
 En la percepción sensible el cerebro refleja cognoscitivamente el mundo,
pero en el acto de pensar no necesitamos la presencia real de las cosas. Saber
que mi tío es padre de dos hijas no exige tener delante de la vista a mi tío y a mis
dos primas. Saber que soy mortal no es una sensación provocada por un estímulo
físico, ya que es imposible ver la mortalidad.

El ser humano puede ser complicado en su estructura física y orgánica

pues no, es una creación perfecta donde cada órgano sabe su funcionamiento y
su función, es más complicado estudiar al hombre espiritualmente y entender su
conducta, porque cada órgano tiene su función , el corazón , los pulmones, el
estómago , los riñones etc. Y cuando uno deja de funcionar existe una
enfermedad, la cual en muchas ocasiones tiene curación, a veces existen
apariencia donde la persona psicomatiza enfermedades pero también tiene cura.

La conducta es una cualidad humana, propia de los seres vivos, se trata de

una operación vital gracia a la cual se desenvuelven activamente en su medio. .
También existen otros factores que inciden en la conducta humana como: Los
ambientes físicos o naturales, medio cultural, y ¿ el cerebro como influye en la
conducta humana? Nosotros somos receptores de los mensajes emitido por el,
porque allí se crean los pensamientos y estos pensamientos por ende son
tomados del medio exterior por la parte visual, olfativa, de gusto y tacto, el produce
un estímulo que llega a nosotros y estos están cargados de emociones y estas
emociones se convierte en sentimientos y una respuesta de conducta.

Los avances tecnológicos y el esfuerzo conjunto de las distintas áreas de la

neurociencia nos ofrecen hoy día una comprensión básica y práctica de la relación
entre nuestro cerebro y sus funciones. Pero, aun con todo, la completa naturaleza
de esta relación aún está por descubrir. Sin embargo, es importante resaltar que
con cada conocimiento alcanzado en la investigación neurocientífica surgen
nuevas hipótesis y preguntas que habrán de promover nuevos estudios. En
consecuencia, los hallazgos de hoy no son sino el motivo para hallar futuros
descubrimientos sobre el cerebro y sus funciones.
 Esta interrelación ayuda a aproximarse a la realidad de forma más
adecuada. Como decíamos, muchos neurocientíficos y filósofos de la mente
sostienen de un modo u otro que todo lo que sucede en nuestra mente depende
del cerebro. Pero es claro que no resulta fácil explicar desde esa visión los rasgos
esenciales que definen un estado mental, como, por ejemplo, su intencionalidad y
su carácter subjetivo o la experiencia de las diferencias cualitativas entre
percepciones, como un conjunto de procesos físicos que tienen lugar en nuestro
sistema nervioso.

La relación entre cerebro y conducta es un proceso muy importante ya que

nos permite el total funcionamiento del cuerpo humano de todas esas
capacidades y habilidades que tienen las personas así como facilitarnos la
interacción con otras personas y con nuestro medio ambiente, así mismo esta
relación es esencial para desarrollar nuevas capacidades y aprender nuevos
procesos que nos faciliten realizar nuevas actividades en nuestra vida diaria.