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ANÁLISIS DE TEXTOS
RESEÑA CRÍTICA
MANUELA ACOSTA FAJARDO
Teniendo en cuenta los pasados ejemplos, la autora argumenta que los modelos de
pensamiento son sólo indicadores de estructuras mucho más amplias y profundas, siendo
parciales y provisionales. Es por ello que, si por fin comprendemos que un modelo es
solamente un modelo, entendiendo así la necesidad de continuar corrigiendolos
filosóficamente en relación con otros, lograremos que un tipo de vida realmente social
comience a ser posible de nuevo.
El paralelo utilizado por la autora a lo largo del texto es claro y consigue su objetivo.
Gracias a éste, se entiende la filosofía como la herramienta para corregir y ajustar los errores
que el pensamiento presenta, como lo hace la plomería con el agua. Cabe resaltar que
Midgley reconoce, en su texto, que esta comparación no es perfecta. Admite que, como en la
mayoría de las analogías, en ella existen errores, y que es utilizada con un único fin. Esto la
hace aún más valiosa, ya que demuestra que no tiene intención de mostrar una verdad
absoluta, sino que intenta dar a entender su punto de vista.
Desde mi posición como lectora, considero que es un texto muy completo a nivel
argumentativo. Por medio de los ejemplos expuestos, y gracias a las explicaciones dadas a lo
largo del artículo, la autora logra sustentar de manera convincente su planteamiento central.
Opino que cada uno de los puntos a tratar en el cuerpo del texto es sustentado con suficiente
material, de manera que no se encuentran vacíos dentro del mismo. El desarrollo del texto
consiguió convencerme de la necesidad de la filosofía en nuestras vidas, y de la importancia
de la misma para conseguir una vida realmente social. Considero que opiniones y argumentos
como éstos deberían ser expuestos y tratados más a menudo, para que así, por medio de
cuestionamientos y de reflexiones, logremos llegar a la construcción de un ideal de sociedad,
más completo, y sobre todo, más cercano a nuestra realidad.
Por otro lado, recalcando el punto de vista de Midgley, vale la pena traer a colación
una entrevista realizada a Mariana Garcés, reconocida filósofa, donde afirma que la filosofía
es una parte fundamental para generar un cambio real en el mundo. Sin embargo, ella
considera que “todos podemos tener relación con la filosofía” (Garcés, 2018), y que la
filosofía debería ser enseñada de manera correcta en los sistemas educativos, de manera que
todos estemos en la capacidad de hacer cuestionamientos que realmente impacten y permitan
la construcción común de nuevos ideales y metas sociales.
Teniendo en cuenta los puntos de vista mostrados previamente, creo que cada uno de
nosotros está en capacidad, desde su postura como ciudadano y miembro de una sociedad
articulada, de llegar a la construcción de una solución para la mejora de dicha sociedad. Está
claro que cada individuo se encuentra limitado y sesgado según sus condiciones y
capacidades, haciendo más difícil el trabajo filosófico. Sin embargo, opino que son estas
limitaciones y condiciones las cuales permitirían que el acuerdo al que finalmente se llegaría
fuera más completo y abarcara más puntos de vista y más situaciones, y no únicamente las
propias de los filósofos profesionales.
Considerando lo anterior, propongo, para futuros análisis e investigaciones, construir
una propuesta a partir de lo expresado por la autora en su artículo, pero teniendo en cuenta las
vivencias y experiencias de la gente común, no solamente de expertos y profesionales. Está
claro que se necesitaría la guía y ayuda de los mencionados, pero es esencial que se tenga en
cuenta el trabajo de la mayoría de la sociedad, por no decir de toda, de tal forma que se llegue
a una construcción completa y desarrollada. Utilizando, de esta manera, la filosofía como la
solución a nuestros problemas.
(1514 palabras)
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS:
1. Midgley, M. (1992). Plomería filosófica [Ebook]. Retrieved from
https://drive.google.com/file/d/1OXj58Xz-TNiR6yjOVPnE1eEAuAXVA3Hl/view
2. Navarra, U., Ciencia, R., & persona, N. (2019). Cada hombre es un filósofo. Grupo
Ciencia, Razón y Fe (CRYF). Universidad de Navarra. Retrieved from
https://www.unav.edu/web/ciencia-razon-y-fe/cada-hombre-es-un-filosofo
3. Garcés, M. (2018). "Filosofar siempre ha sido un acto subversivo." Retrieved from
https://www.bbc.com/mundo/noticias-42735951