INFORME SOBRE LA AUTOEVALUACION

Los niños y niñas del segundo año de escolaridad han expresado sus fortalezas y debilidades
mediante la ejecución de la prueba de autoevaluación emanada por el ministerio de educación

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LECTURA Y ESCRITURA

En esta área se ha notado el uso correcto de los signos de puntuación, la concordancia en la

construcción de oraciones y reconocimiento de los morfemas, al igual que en la cohesión,
implicando la falta de enlace en loa escritura dándole un sentido claro y completo a lo escrito

 Debemos incentivar a la escritura de oraciones con sentido completo

 Ayudar a ampliar su léxico
 Promover el uso delos signos de puntuación
 Desarrollas habilidades para producir textos escritos.
 Incentivar a leer los que escriben para corregir las posibles falencias

Por otra parte analizar que en estos tiempos los estudiantes han perdido el interés por la
lectura de texto, por la influencia masiva de los medios de comunicación y los avances
tecnológicos que nos han rebasado

 Debemos mejorar nuestra metodología, estrategias y actividades diversas para dar

una educación digna y de calidad
 Realizar actividades que partan desde la realidad de los estudiantes, presentando
una variedad de soluciones adecuadas con el cambio a desarrollar (producciones
de textos)
 Crear un espíritu lector, investigativo e imaginario en los estudiantes
 Estimular para la comprensión de símbolos de textos informativos, publicitarios,
poéticos, entre otros
 Desarrollar la capacidad de cuestionarse personalmente a lo que piensa y escribe
de la lectura.
 Ayudar a la extracción de ideas principales del texto.

MATEMATICAS

Para el grado de escolaridad en el que se encuentran los estudiantes han demostrado las
siguientes falencias.

Desconocimiento y manejo del razonamiento lógico matemático, en los números y

operaciones, sin embargo en el sistema monetario han demostrado el conocimiento pleno.

 Hacer que se sienta el gusto por las matemáticas

 Emplear de forma adecuada los términos y símbolos propios de la matemáticas
 Identificar y aplicar las operaciones elementales, relaciones y propiedades de
manera significativa en diversas situaciones
 Analizar y resolver problemas aplicando las operaciones elementales

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