4.-Nivel pragmático: hace referencia al uso social e interactivo del lenguaje.

Es
la comunicación de la vida real. Se trata de un aspecto muy importante porque,
en definitiva, es lo que hace que una persona utilice el lenguaje adecuadamente
para comunicarse con el resto de la gente mediante la conversación. Sus
funciones permiten al niño la relación y adaptación al entorno.
Facilita ciertas capacidades en el niño al utilizar información, en entonación,
gestos, para expresar estados de ánimos y necesidades. Imitación de palabras,
pedir y nombrar objetos, fomenta el vocabulario expresivo, el lenguaje que se
utiliza para interrelacionarse.

www.educaguia.com/Biblioteca/apuntesde/pdl/pragmatico.pdf

https://es.slideshare.net/rocioyarmando/nivel-pragmatico-15035029

5.-Nivel semántico: la semántica es la disciplina que estudia el

significado de las expresiones lingüísticas. Es decir, se ocupa de todo lo
relativo al significado de las palabras y oraciones. Las palabras se relacionan
entre sí por su significado. En la comunicación se construye un entramado de
connotaciones y denotaciones que permiten generar nuevas interpretaciones
de los mismos. Los significados como el léxico y referencia son las propias
experiencias que el niño tiene para la elección de sus palabras.
Todo relacionado con el significado de los signos lingüístico, y la relación de
estos signos que mantienen entre sí, significante entre significado estando
presente en los otros niveles.

lenguayliteratura.org/proyectoaula/el-nivel-semantico-el-significado

https://prezi.com/vrxcl-xxt4ft/nivel-semantico-de-la-
lengua/onomazein.letras.uc.cl/Articulos/20/N1_Sentis.pdf
6.-Nivel morfosintáctico: abarca desde los puntos de vista
morfológico y sintáctico, aspectos de las unidades de articulaciones, palabras,
estructuras en una oración, combinaciones de palabras, funciones de éstas, los
elementos que la componen, lexema parte de la palabra que aporta al
significado, morfema parte de la palabra que agrega el valor gramatical,
afirmaciones, negaciones, verbo o acciones en sus tiempos para que el niño
ordene y comprenda esta secuencia desde lo más simple a lo más complejo.
Enunciados u oraciones que permiten estar presente en la comunicación
Comunica un mensaje que el receptor puede entender porque posee un
sentido completo, independientemente de la presencia explícita de un verbo.

www.auladeletras.net/material/sintaxis.PDF
www.educaguia.com/Biblioteca/apuntesde/pdl/morfosintactico.pdf