CANCIONARIO INFANTIL

TUTOR

HEIDY TATIANA RUBIANO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE PEDAGOGIA INFANTIL
NEIVA, 13 DE MARZO DE 2019
Contenido

1. INTRODUCCIÓN..............................................................................................................................3
2. OBJETIVOS.......................................................................................................................................4
3. CANCIONES DE ANIMALES ACUATICOS.................................................................................5
3.1. Bajo el mar..................................................................................................................................6
3.2. Elena la ballena...........................................................................................................................7
 1. INTRODUCCIÓN

La música es una expresión artística la cual puede ser utilizada como estrategia pedagógica
para favorecer el desarrollo intelectual, motriz y de lenguaje en los niños y las niñas en edad
preescolar, mediante el fortalecimiento de procesos cognitivos como la memoria, la atención, la
percepción y la motivación.[CITATION Mar \l 9226 ]

Desde este concepto la música en la pedagogía infantil desde ser vista como ese medio donde
nuestros niños y niñas logran desarrollar sus habilidades al convertirse en un recurso de
generación de espacios significativos de aprendizaje y de formación integral donde este
desarrolla su personalidad, estimula su parte sensorial, motricidad expandiendo su inteligencia e
impidiendo perturbaciones en su conducta.

Por ello el uso de canciones infantiles dentro del aula de clases sirven al docente como
herramienta educativa de “expresión ritmo-plástica muy completa ya que permite la participación
activa del niño en forma espontánea y va mejorando su formación integral como tal, además
estimula el desarrollo social.” [ CITATION CEM14 \l 9226 ] Consecuentemente es una actividad
social que desarrolla la creatividad, imaginación y contribuye a la solución de problemas de
adaptación, ubicación, respeto al compañero, manejo de espacio, emociones entre otros.
[ CITATION Ale17 \l 9226 ].

Por lo anterior, en el presente documento se presentan un conjunto de canciones infantiles que

conforman la estructura del cancionero, constituyéndose en una herramienta educativa de
consulta sobre temas musicales de animales, medios de transporte, números, valores, partes del
cuerpo humano entre otros que pueden utilizarse al momento de iniciar un tema con los alumnos
de forma más dinámica, alegre y divertida. además de adquirir conocimientos de forma lúdica y
didáctica, a través del juego.
 El uso cotidiano en el aula de la música mediante la interpretación de canciones infantiles se
fundamenta en una valiosa herramienta de enseñanza-aprendizaje que facilita al alumnado la
adquisición de diferentes capacidades relacionadas con las tres áreas de experiencia y
conocimiento previstas en el currículo de la educación inicial y preescolar.

2. OBJETIVOS

 Reconocer la importancia del uso de la música dentro del aula de clase desde el ámbito lúdico
y pedagógico.

 Investigar en diversas fuentes sobre temas musicales de interés infantil.

 Conformar el cancionero infantil como recurso pedagógico para abordar los contenidos
educativos de la educación inicial y preescolar.

 Afianzar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la actividad de aprendizaje.

3. CANCIONES DE ANIMALES ACUATICOS
 3.1. Bajo el mar

Mar mar animales del mar. Bajo el mar, océano.

Vamos a bucear bajo el mar. Corales se estremecen.

Mar mar animales del mar. Bajo el mar, viven familias de peces.

Vamos a jugar bajo el mar.

Tortugas que nadan rapidito.

Bajo el mar, océano. Cangrejos pellizcando están.

Corales se estremecen. Las ostras se abren y cierran.

Bajo el mar, viven familias de peces. Saluda a la estrella de mar.

Medusas que parecen paraguas. Mar mar mar mar mar mar.

Pulpos sin columna vertebral. ¡Mar mar, este es el mar!

Tiburones blancos con grandes dientes.

Y lindos caballitos de mar. Autor: PINKFONG

Bridge. ¡Ahí voy!

Mar mar animales del mar.

Vamos a bucear bajo el mar.

Mar mar animales del mar.

Vamos a jugar bajo el mar.

 3.2. Elena la ballena

Elena la ballena
se fue a navegar
en una lancha velera
sobre las olas del mar
sobre las olas del mar.

Elena la ballena
mañana volverá
nos traerá de regalo
una estrellita de mar
una estrellita de mar.

Elena la ballena
abrió su quitasol
nosotros desde la playa
le gritamos adiós, adiós
le gritamos adiós
adiós Elena.

Autor : Marlore Anwandter

 3.3. En el fondo del mar
una fiesta acaba de comenzar
Glup glup glup x4
Que comience la función
dice firme el tiburón Un pez globo regordete
vamos con el contrabajo sopla duro el clarinete
hace el mero su trabajo y un grupo de camarones
y también la batería golpetean los carillones
el pulpo con alegría Con su aleta los delfines
le pegaba a 8 manos rasgan suave los violines
con buen ritmo y energía el caballito de mar
II el triángulo
Glup glup glup x4 hace sonar
Se sumó la foca en barra V
tableteando su guitarra Y sagaz la barracuda
y el pez cierra en sintonía suena fuerte con la tuba,
comenzó una melodía la ballena en voz tenor
La la, la la la tarareaba la canción
y en su puesto la corvina El atún con una aleta
entona la mandolina golpeteaba la pandereta
y el cangrejo y su tenaza y al compás el calamar
golpeteando esa gran casa ha comenzado a cantar
CORO
Coro En el fondo del mar
En el fondo del mar todos cantan, todos quieren bailar
todos cantan, todos quieren bailar En el fondo del mar
En el fondo del mar una fiesta acaba de comenzar
Glup glup glup x2
Autor : Doremi