AREA: EDUCACIÓÓ N RELIGIÓSA

PROPUESTA CURRICULAR 2012 - 2013

1. FUNDAMENTACION

La finalidad del área es acompañar a los estudiantes hacia un encuentro personal con Dios, que les permita construir un proyecto
integral de vida, fundado en los principios morales del Evangelio y en los valores de la identidad Carmelita, a través de la oración, la
fraternidad y el servicio. La acción educativa del área pretende orientar y ayudar a cada estudiante a asumir un compromiso real como
agente transformador de la sociedad, desde una perspectiva de fe católica, dando testimonio de la presencia actuante de Dios en el mundo.
Para ello se desarrollan las siguientes capacidades:

Construcción de la identidad cristiana y carmelita.

Expresión y celebración de la fe.

2. DEFINICIÓN DE CAPACIDADES DEL ÁREA

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CRISTIANA Y CARMELITA EXPRESIÓN Y CELEBRACIÓN DE LA FE

Reconoce e identifica el mensaje de Jesucristo como fuente de los valores Valorando la fe como Don de Dios, manifestando, con respeto, diversas
cristianos y carmelitas, contrastándolo con su realidad, a partir del cual expresiones de vida cristiana. Participa y propone, como agente
discierne y elige responsablemente a favor del Reino de Dios. evangelizador, la realización de diversos proyectos de compromiso social.
2.1 CAPACIDADES ESPECIFICAS (en secuencia)

CONTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CRISTIANA Y CARMELITA EXPRESIÓN Y CELEBRACIÓN DE LA FE

 Conoce Identifica  Reconoce

 Reconoce Describe  Expresa
 Comenta Analiza  Interviene
 Cuestiona Contrasta  Involucra
 Discierne Reflexiona  Manifiesta
 Evalúa Formula  Aplica
 Organiza  Participa

3. ESTANDARES Y RUTAS DE PROGRESO POR CAPACIDADES, NIVEL Y GRADO

PRIMERA CAPACIDAD
CAPACIDAD 1 CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CRISTIANA Y CARMELITA
ESTANDAR RUTA
Expresa su conocimiento PRE-KINDER 1. Conoce algunos hechos importantes de la vida de Jesús y los
sobre algunos hechos de la carmelitas.
vida de Jesús y los 2. Identifica símbolos y características distintivos de la fe
Ciclo católica e identidad carmelita.
Carmelitas.
INICIAL Inicial KINDER 3. Relaciona los conocimientos adquiridos con experiencias de
su entorno.
4. Comenta relatos breves relacionados con las enseñanzas de
Jesús y los valores carmelitas.
5. Representa a partir de su experiencia lo aprendido.
 Ciclo III Relaciona las enseñanzas de 1er Grado 1. Asocia experiencias de vida personal con las enseñanzas de
primaria Jesús con los Jesús.
acontecimientos más 2. Describe acontecimientos y personas que le enseñan a vivir
con respeto y solidaridad.
resaltantes de su propia vida
3. Relaciona hechos, acontecimientos y personas que le
y expresa actitudes de 2do Grado ayudan a vivir como carmelita.
respeto y solidaridad por la
vida del otro.

Ciclo IV Expresa principios de vida a 3er Grado 1. Formula principios de vida desde los mandamientos y
partir de la descripción y bienaventuranzas.
contraste de hechos y 2. Manifiesta el sentido y valor de los sacramentos y símbolos
cristianos.
actitudes de personaje
3. Discierne actitudes y conductas que construyen comunidad
bíblicos comprometiéndose
4to Grado fraterna.
en la construcción de la
PRIMARIA
convivencia cristiana
fraterna.

Ciclo V Discierne sobre la acción 5to Grado 1. Cuestiona hechos, costumbres y prácticas de la vida
cristiana a partir de la cotidiana desde la Palabra de Dios.
reflexión de los hechos de su 2. Evalúa sus decisiones, conductas y actitudes.
3. Reflexiona sobre la posibilidad real de optar y vivir de
vida y las enseñanzas de
acuerdo a la enseñanza de Jesús.
Jesús comprometiéndose en 6to Grado
la construcción de la
fraternidad.
 Ciclo VI Analiza los principios de vida 1er Grado 1. Reconoce en las Sagradas Escrituras hechos y personajes
inspirados en la Palabra de relevantes.
Dios, contrastándolos con 2. Contrasta su acción personal con los principios propuestos
en las Sagradas Escrituras y con la identidad Carmelita.
los hechos y procesos
3. Analiza los principios cristianos que necesita asumir en su
vinculados a su historia 2do Grado vida cotidiana.
personal. 4. Fórmula propuestas acordes con una cultura de paz en su
entorno escolar, para construir la civilización del amor.
SECUNDARIA Ciclo VII Discierne y propone desde el 3er Grado 1. Contrasta situaciones reales con la enseñanza del
magisterio de la Iglesia, magisterio.
proyectos personales y 2. Comprende el itinerario espiritual carmelita.
comunitarios, eligiendo los
4to Grado 3. Formula principios de acción a partir de la enseñanza
magisterial de la Iglesia.
valores cristianos y 4. Evalúa su actitud frente a las propuestas del magisterio de
carmelitas como principios 5to Grado la Iglesia.
de vida.

SEGUNDA CAPACIDAD:
CAPACIDAD 2 EXPRESIÓN Y CELEBRACIÓN DE LA FE

ESTANDAR RUTA
Ciclo Participa activamente y con PRE-KINDER 1. Interviene activamente en las celebraciones y actividades
Inicial alegría de las celebraciones religiosas propuestas por la institución.
INICIAL religiosas y momentos de 2. Expresa su cercanía con Dios a través de la oración
KINDER
oración.
 Ciclo III Participa con entusiasmo y 1er Grado 1. Expresa de manera espontánea y ordenada sus oraciones
primaria respeto en los momentos de personales a Dios.
oración y celebraciones 2. Utiliza expresiones de afecto y respeto para con Dios y el
2do Grado prójimo.
fraternas.
3. Manifiesta alegría al participar en las celebraciones
comunitarias.

Ciclo IV Actúa de manera asertiva y 3er Grado
solidaria con las personas de
su entorno participando
PRIMARIA
activamente en la vida 4to Grado
sacramental y en la lectura
de la Palabra de Dios.
1. Adopta una disposición de respeto y escucha, ante las
situaciones personales del prójimo manifiestas en el aula.
2. Muestra interés al participar en los momentos de reflexión
bíblica.
3. Participa en los diferentes momentos de preparación
sacramental con respeto y entusiasmo.

Ciclo V Manifiesta actitud de 5to Grado 1. Muestra disposición e interés por las necesidades del
servicio carmelita para con el prójimo.
otro, promoviendo una 2. Se organiza para participar de acciones solidarias.
6to Grado 3. Manifiesta asertividad para realizar corrección fraterna.
vivencia fraternal.
4. Interviene de forma oral o escrita en la importancia de los
elementos propios de la Palabra de Dios.
Ciclo VI Participa con interés en las 1er Grado 1. Reconoce la importancia de los elementos propios de la fe
acciones propuestas por la católica.
Palabra de Dios, realizando 2. Interviene en las actividades que el departamento de
religión y pastoral proponen.
un análisis evangélico de su
2do Grado 3. Aplica responsablemente los principios bíblicos a su vida
entorno. personal y su entorno.
SECUNDARIA
4. Expresa de manera escrita y oral su experiencia con Dios y
la Iglesia
Ciclo VII Se compromete en el 3er Grado 1. Manifiesta sus convicciones ante la importancia de los
desarrollo de proyectos y elementos de la fe católica.
 actividades que permiten 4to Grado 2. Se involucra en las actividades que el departamento de
transformar su realidad, a la religión y pastoral proponen.
luz del Evangelio. 3. Manifiesta de manera escrita y oral su experiencia con Dios
5to Grado y la Iglesia.
4. Aplica responsablemente los principios del Evangelio y del
magisterio de la Iglesia en favor de la construcción de la
civilización del amor.

4. NÚCLEOS Y EJES TEMÁTICOS POR NIVELES Y GRADOS

4.1 EJES TEMATICOS:

 LA BIBLIA:  Se trabaja durante todo el año.

 TIEMPOS LITURGICOS:
 Semana santa.
 Corpus Christi
 Santa Rosa de Lima
 Santa Teresita
 Señor de los Milagros
 Adviento / Navidad

4.2 NÚCLEOS

NUCLEOS CONTENIDOS SUGERIDOS

PRE KINDER KINDER

JESUS La Familia de Jesús: Los amigos de Jesús.
Enseñanzas de Jesús: El mensaje de Jesús.
MARIA María es mi Madre. María Madre de Jesús.

CARMELO La Fiesta del Carmen. Yo soy Carmelita.

IGLESIA Lugar de encuentro y oración Comunidad de amigos.

NUCLEOS CONTENIDOS SUGERIDOS PRIMARIA
1ro 2do 3ro 4to 5to 6to
JESUS El amor en la familia de El valor de la amistad: Jesús me enseña a ser Jesús me enseña a ser Jesús me enseña a vivir Jesús mi Señor y
Jesús. Los amigos de Jesús fraterno. honesto y perdonar en comunidad. Salvador.
MARIA María, Madre de Jesús. Las cualidades de María María, modelo de vida. María, modelo de fe. María, Madre de la María, Madre del
Iglesia modelo de Salvador.
fraternidad.

CARMELO -Origen de los - El Santo Escapulario. - San Elías. Padre El valor del Escapulario. Soy miembro de la Los valores carmelitas.
Carmelitas. -Los símbolos Espiritual de los familia Carmelita.
-El Santo Escapulario. Carmelitas. Carmelitas.

IGLESIA Jesús escoge a sus Los amigos de Jesús Participo de la misión Jesús me da su amor La Iglesia continuadora Discípulos y misioneros
discípulos. viven en comunidad. de la Iglesia. por medio de los de la misión de Jesús. de Jesús.
Sacramentos.: El
Jesús me da su amor Bautismo, La Eucaristía Jesús me da su amor
por medio de los y la Reconciliación. por medio de los
Sacramentos. Sacramentos: Los
Sacramentos.

NUCLEOS CONTENIDOS SUGERIDOS SECUNDARIA

1ro 2do 3ro 4to 5to
1. El anuncio del mesías 1. El Contexto de Jesús. 1. Ideas de Jesús en los 1. Testigos de Jesús 1. El mensaje de Jesús
esperado. 2. La historia de Jesús. diferentes concilios 2. El Jesús de Pablo. para el mundo de hoy.
2. El Bautismo 3. Misión de Jesús: La 2. Las primeras herejías 2. Jesús y el
JESÚS 3. La palabra de Dios y su Buena Nueva. sobre Jesucristo. Ecumenismo.
plenitud en Jesús. 4. El sacrificio de amor de 3. Jesús y la Doctrina
Jesús Social de la Iglesia

MARIA 1. La vida mariana en el 1. Las advocaciones 1. Dogmas marianos. 1. El Catecismo Universal y el 2. María, Madre de la
Carmelo. Marianas. Concilio Vaticano II nos hablan Iglesia.
de María discípula de Dios.
CARMELO 1. Historia del Carmelo 1. Los santos Carmelitas 1. La espiritualidad y el 1. El silencio y la oración en el 1. El servicio profético en
Carisma Carmelita. Carmelo. medio del pueblo.
 1. Antigua y nueva alianza 1. Los sacramentos de 3. La Iglesia a la luz del 1. Los viajes de San Pablo como 1. La fe cristiana y el
2. El pueblo de Dios. iniciación cristiana Vaticano II. extensión de la Iglesia. mundo
3. El año litúrgico de la Iglesia 2. Los discípulos y los 4. Las Primeras 2. Defensa de la fe. contemporáneo.
IGLESIA apóstoles. comunidades 3. El rol evangelizador de la 2. Los laicos
Cristianas Iglesia del siglo XXI. 3. Los Sacramento para el
5. El Credo Apostólico y 4. El compromiso de vivir el reino servicio
Niceno de Dios. 4. La iglesia apuesta por
Constantinopolitano. los jóvenes
6. Los Cismas de la
Iglesia
7. Los Sacramentos de
curación.

5. MATRIZ: PERFIL Y CAPACIDADES DE CADA ÁREA.

RASGOS DEL PERFIL CONSTRUCCIÓN DE LA EXPRESIÓN Y CELEBRACIÓN

IDENTIDAD CRISTIANA DE LA FE
Y CARMELITA
EMOCIONAL MOTORORGÁNICO

Mantiene una buena salud a través de la práctica de hábitos de higiene y alimentación.

Desarrolla sus habilidades motrices y una práctica reflexiva de actividades deportivas y

recreativas.
Valora y respeta su integridad e imagen corporal.

 Demuestra seguridad de sí mismo, en el reconocimiento y desarrollo de sus 

DIMENSIÒN

potencialidades, acrecentando progresivamente su autoestima y autonomía.

 Asume las implicancias y consecuencias de sus decisiones de manera 
responsable.
 Es tolerante y propositivo frente a posturas diversas, manifestando actitud de  
escucha en sus relaciones con los demás.
  Evidencia equilibrio en sus manifestaciones emocionales frente a situaciones de 
logro, conflicto y riesgo.
 Procesa, organiza y comunica información de diverso tipo en función a objetivos e
DIMENSIÓN INTELECTIVA

intenciones predeterminadas.
 Se comunica con fluidez y eficiencia, en los idiomas castellano e inglés, tanto en
forma oral como escrita.
 Identifica situaciones problemáticas y genera soluciones lógicas y pertinentes. 
 Maneja habilidades que le permiten adquirir aprendizajes de forma autónoma para
reconstruir y aplicar sus conocimientos en diversas situaciones e interacciones.
 Argumenta y fundamenta sus ideas, basándose en el análisis de situaciones, de 
manera crítica y asertiva.
 Diseña y desarrolla procesos de investigación aplicando el método científico y los
recursos de las herramientas tecnológicas e informáticas.
 Manifiesta sentido de pertenencia e identidad con su entorno familiar, institucional  
DIMENSIÓN SOCIAL

y nacional.
 Desarrolla una actitud crítica frente a las diversas problemáticas globales y locales.  
 Participa en acciones de responsabilidad social, manifestando solidaridad, 
acordes con los principios de la Iglesia.
 Practica un estilo de vida democrático que promueva el ejercicio ciudadano y una 
cultura de paz.
 Desarrolla una cultura emprendedora e innovadora manifestando actitudes de
liderazgo positivo con visión proyectiva.
 Defiende la dignidad de la persona humana y el derecho a la vida.  
ÉTICA ON DIMENSI

 Orienta y compromete sus acciones hacia la construcción de un proyecto de vida, 

según los valores del carisma carmelita: oración, fraternidad y servicio.
 Desarrolla una conciencia ambiental y de gestión de riesgos.

 Aprecia y valora distintas manifestaciones estéticas como expresión de la

trascendencia humana.
 Asume la oración como encuentro permanente con Dios. 
 Evidencia su pertenencia eclesial celebrando los Sacramentos. 
  Cultiva y afianza su devoción y amor filial a María, Reina del Carmelo, como Madre  
DIMENSIÓN ESPIRITUAL

y protectora.