COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
JEFATURA DE MATERIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

Plantel : Facilitador (es):

Nombre y número del plantel en el que labora Nombre del docente

Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC) : Semestre : Grupo (s) :

El que corresponde En los que se imparte la asignatura
Nombre de la asignatura que imparte
Proyecto integrador de la UAC UACs con las que se trabajará de manera
conjunta (Transversalidad)
Actividad conjunta interdisciplinaria de la UAC con otras. Nombre de las asignaturas con las que va a realizar
proyecto
Fuentes de consulta:
F

Básica: La que se acuerde en reunión estatal de academia, si es que se elige un libro básico.

Complementaria :
Es la acordada en Reunión de Academia, considerando la básica y de apoyo, así como la adicional que requiera para complementar las actividades (en caso
de no tener un texto puede ser antología o concentrado de copias)

Electrónicas : Son todas aquellas páginas web, documentales que vaya a presentar a los estudiantes.

Nombre y firma del docente: Nombre y rúbrica de docente______________________ Fecha de entrega : Primera semana de clases

Vo. Bo. Responsable del Área Académica: Jefe de Materia Vo.Bo. Dirección de Plantel__________________
______________________________
Bloque / Contenido / Módulo: Período de aplicación : Sesiones destinadas al bloque / contenido
/ Módulo:
Nombre y número del bloque de acuerdo Del _____/____ al ____/____ de 20____
al programa DGB Fecha en la que se desarrolla el bloque Son las consideradas en la dosificación
programática
Desempeños del estudiante al concluir el bloque

Los correspondientes al programa de la UAC (programa de la DGB)

Competencia genérica y atributo(s) a desarrollar relacionado (s) Competencia disciplinar o profesional (básica o extendida) a
con el bloque o contenido : desarrollar relacionada con el bloque o contenido :

Una de las que establece la DGB que sea acorde a la UAC que se imparte. Una de las que establece la DGB que sea acorde a la UAC que se imparte.

Objetos de Aprendizaje
Los correspondientes al bloque o a
los contenidos
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
Actividades y conductas que se espera
Son las actividades propuestas por el que los estudiantes desarrollen o
facilitador para que sean realizadas por el muestren, que los conduzcan a la
estudiante a fin de que se desarrollen las
apropiación del conocimiento
competencias marcadas.
encaminadas a lograr las
competencias previstas.
Instrumentos de
medición y
Evaluación
Que evalúen eficazmente
el grado de competencia
alcanzado por el
estudiante (rúbricas,
registros, controles,
tablas de relación, etc.)

Estrategias de enseñanza – aprendizaje vinculadas al bloque/contenido / módulos:

Propuesta de cómo el facilitador ayuda al estudiante a desarrollar la competencia establecida y los desempeños al concluir el bloque.

Evidencias de Enseñanza por bloque integradas en el portafolio: Evidencias de Aprendizaje por bloque integradas en el portafolio:
Es la evidencia de lo que va a realizar el docente para que logre las Es el o los trabajo(s) que va a realizar el estudiante para que logre las
competencias establecidas. competencias establecidas por el docente.

Nombre y firma del docente: Nombre y rúbrica de docente______________________ Fecha de entrega : Primera semana de clases