LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang demonstrates expanding demonstrates the ability to read possesses developing language demonstrates understanding of
Pangnilalaman knowledge and use of grade level words with sufficient skills and cultural awareness grade level literary and
appropriate grade level accuracy speed, and expression necessary to participate informational texts.
vocabulary and concepts. uses to support comprehension. successfully in oral comprehends and appreciates
expanding vocabulary reads with sufficient speed, communication in different grade level narrative and
knowledge and skills in both oral accuracy, and proper expression contexts. uses developing oral informational texts.
and written forms. in reading grade level text. language to name and describe
people, places, and concrete
objects and communicate
personal experiences, ideas,
thoughts, actions, and feelings in
different contexts.
B. Pamantayan sa uses expanding vocabulary reads with sufficient speed, uses developing oral language to comprehends and appreciates
Pagganap knowledge and skills in both oral accuracy, and proper expression name and describe people, grade level narrative and
and written forms. in reading grade level text. places, and concrete objects and informational texts.
communicate personal
experiences, ideas, thoughts,
actions, and feelings in different
contexts.
C. Mga Kasanayan sa MT2VCD-Ia-i- 1.2 Use words MT2PWR-Iab-7.3 Read a large MT2GA-Ia- 2.1.1 Identify and use MT2SS-Ia-d- 8.1 Fill out forms
Pagkatuto unlocked during story reading in number of regularly spelled naming words in sentences. (e.g. school forms)
meaningful contexts. multisyllabic words.
II. NILALAMAN Lingguhang Pagsusulit
III. KAGAMITANG flashcards Manila paper flashcards Talaan ng impormasyon
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa TG 12-13 Tg p. 36-37 TG p. 13-14 TG p. 37-98
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa LM p12-14 LM 28-29 LM p. 10-12 LM p. 29-31
Kagamitang
Pang- Mag-aaral
3. Mga Pahina sa LM p12-14 LM 28-29 LM p. 10-12 LM p. 29-31
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa Portal ng Learning
Resource
 B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Gamit ang pahiwatig na Magpalaro ng taguan. Ipahanap Magpalaro ng “Hanapin ang Ipaawit ang Ako, Ikaw, Siya
nakaraang aralin at/o pangungusap ang mga nakatagong mga bagay. Katulad”. Hal. Magsama-sama Bahagi ng Sambayanan
1. Impormasyon Pabilisan ng paghahanap. Ang ang magkakatulad ang kulay ng
pagsisimula ng bagong 2. Magsaliksik unang makakita ay siyang damit. Magsama-sama ang
aralin. 3. rehiyon panalo. Pagkatapos ng laro, babae, ang lalaki.
iproseso ang ginawa.
B. Paghahabi ng Itanong kung nakarating na sila Ipabasa ang salitang may Itanong kung paano nila Itanong kung tungkol saan ang
layunin ng aralin sa magandang lugar sa Rehiyon maramihang pantig at mga ipinangkat ang kanilang sarili. awit.
3. pangungusap sa LM.
C. Pag-uugnay ng mga Itanong kung sino ang kinikilala Itanong kung madali ba nilang Ipatukoy kung ano ang nakita Itanong kung paano ipinakilkilala
halimbawa sa nilang tao sa Rehiyon 3. nabasa ang mga salitang may nila. Ipakita ang nasa larawang ang sarili sa mga kaklase.
maramihang pantig at mga nasa LM.
bagong aralin pangungusap.
D. Pagtalakay ng Ilahad ang kuwentong Alamin! Itanong kung paano nila ito Ipauri ang bawat larawan kung Paano pinupunan ang mga Talaan
bagong konsepto at Tukalasin! binasa. ngalan ng tao, bagay, hayop, ng Impormasyon?
lugar o pangyayari.
paglalahad ng bagong
kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng Awitin ang Awit ng Rehiyon 3 Ipabasa ang Tandaan sa LM Ano ang larawan ang kabilang sa Mahalagang basahing maige ang
bagong konsepto at lugar? Sino ang larawang nasa hinihinging impormasyon bago
tao? ito sagutan.
paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa Anu-ano ang magagandang lugar Pangkatin ang mga bata. Ipabasa Ano ang halimbawa ng mga Saan ginagamit ang talaan ng
Kabihasan (Tungo sa sa Rehiyon 3? nang isahan sa bawat pangkat pangyayari? Sa hayop, ano ang impormasyon?
ang mga pangungusap na halimbawa? Ano ang halimbawa
Formative Assessment) inihanda sa Manila Paper. ng bagay?
G. Paglalapat ng Saan ginagamit ang salitang Ipabasa ang mga salitang may Ipagawa ang Gawain 1 sa LM Ipagawa ang Gawain 3 sa pahina
aralin sa pang-araw- Impormasyon, Magsaliksik, maramihang pantig at mga p.27 30
Rehiyon? pangungusap sa bawat pangkat sa
araw na buhay LM.
H. Paglalahat ng Magbigay ng pangungusap gamit Paano ang pagbasa ng mga salita Paano inuuri ang pangngalan? Paano ang wastong pagsulat ng
Aralin ang salitang Impormasyon, at mga pangungusap? mga pangungusap na nagbibigay
Magsaliksik, Rehiyon ng impormasyon tungkol sa
sarili?
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang Gawain sa TG p. 14. Ipagawa ang Gawain 3 sa pahina
31

J. Karagdagang Ipabasa ang Tandaan sa LM

Gawain para sa
Takdang-Aralin
 at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINLAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
sa nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
mag- aaral na nakakuha
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag
aaral na magpapatuloy
sa remediaon?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
panturo ang aking
nadibuho na nais ibahagi
sa mga kawpa ko guro?
Inihanda ni: Binigyang Pansin ni:

SHAIRA KATE P. BANAG ELIZA P. BUAN

Gurong Tagapagturo Punungguro