Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Introducción a la Ingeniería (Electrónica)
Código del curso 203035
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 18 de octubre de
martes, 31 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

El estudiante reconoce el ejercicio de su profesión desde la ética y

normatividad vigente en el contexto nacional para la solución de
problemas específicos haciendo uso de diferentes fuentes de
información.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Ciencia, tecnología e ingeniería.

  Ciencia y tecnología
 Definición y antecedentes de ingeniería
 Ética y actuar profesional

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

El curso se desarrolla bajo la estrategia basada en tareas (TDL), que

centra el proceso de enseñanza – aprendizaje en el estudiante.

En este trabajo se abordará:

Ciclo de tarea 1. Conocer la evolución y características de la profesión.

Actividades a desarrollar

Línea de tiempo

Haciendo uso de una herramienta web 2.0 (gratuita) o de una

herramienta ofimática se debe elaborar una línea de tiempo donde se
relacionen los eventos que han marcado la evolución de la ingeniería
electrónica.

La línea de tiempo debe contar con las siguientes características:

- Orden cronológico
- Número mínimo de eventos relacionados: 10
- Incluir por lo menos una imagen alusiva a cada evento (o en
general).

Solución de requerimientos

Al finalizar la línea de tiempo dar solución a los siguientes

requerimientos:

- ¿Cuál considera es el evento más importante en la evolución de la

profesión?
- Enumere 5 características del ingeniero electrónico.
- ¿Cómo se relaciona la ciencia y la tecnología con la ingeniería?
Participación en el foro y tema de la actividad

Para culminar la actividad cada estudiante debe participar y entregar

sus aportes en el foro y tema de la actividad (Entorno de aprendizaje
colaborativo), además realimentar los aportes de al menos un
compañero, realizando comentarios propositivos y dar su opinión
personal que le permita mejorar los productos entregados.

Esta actividad le permitirá al estudiante relacionar los conceptos de

ciencia, tecnología y ética con la ingeniería.

Para llevar a cabo la actividad debe revisar los recursos educativos de la

unidad 1, disponibles en el entorno de conocimiento. Recuerde que
puede consultar otras fuentes de información en internet.

Los aportes deben quedar evidenciados en el entorno de

aprendizaje colaborativo -> Foro: “Unidad 1 – Ciclo de
tarea 1. Conocer la evolución y características de la
profesión”. -> Tema: “Ciclo de tarea 1”.

Entornos El documento final debe ser entregado en el entorno de

para su evaluación y seguimiento en el recurso: “Unidad 1 –
desarrollo Ciclo de tarea 1. Conocer la evolución y características de
la profesión – Entrega de la actividad”, en las fechas
indicadas y bajo el nombre:
NombreEstudiante_ApellidoEstudiante_Ciclodetarea1,
ejemplo: July_Mora_Ciclodetarea1.

Individuales:
Documento escrito bajo las normas APA que incluya:

Portada
Productos Introducción
a entregar Desarrollo de las actividades planteadas (Línea del tiempo
por el y solución de requerimientos)
estudiante Importancia de la actividad
Conclusiones
Referencias bibliográficas

El documento debe seguir las siguientes

recomendaciones:

Tipo de letra: Arial

Tamaño de letra: 12 puntos
Interlineado: 2
Tamaño de la hoja: Carta
Tipo de documento: Word o pdf
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Siguiendo los principios de acción responsable
estipulados por la UNAD, se debe llegar a un trabajo
coordinado, argumentado y que cumpla con los
tiempos de entrega de los productos solicitados, por
esto es importante que cada estudiante diseñe un plan
de trabajo a partir de las actividades planteadas, de la
siguiente manera:
Roles y
responsabili Actividad Cronograma
dades para
Lectura de recursos De: dd/mm/aa a
la
didácticos dd/mm/aa
producción
Preparación de productos De: dd/mm/aa a
de
dd/mm/aa
entregables
Preparación del De: dd/mm/aa a
por los
entregables dd/mm/aa
estudiantes
Revisión de productos y De: dd/mm/aa a
entregables dd/mm/aa
Entrega del trabajo a De: dd/mm/aa a
través del espacio dd/mm/aa
solicitado.
 Para la entrega de los productos solicitados, tener
presente lo siguiente:

1. Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre

de la actividad y/o realiza menos de tres
participaciones (aportes reales al trabajo) en el foro, no
se tendrá en cuenta en el trabajo entregado y su nota
será cero (0).
2. No se reciben trabajos enviados a espacios
diferentes al creado para tal fin.
3. No se calificarán trabajos enviados fuera de la
fecha y hora de cierre de las actividades establecidas
en la agenda del curso.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado para trabajos
Uso de escritos. La sexta edición del Manual de las Normas
referencias APA contiene información como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados, seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
plagio
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

Para conocer la forma como se referencian los

documentos consulte el siguiente documento: Centro
de Escritura Javeriano ( ) Normas APA. Sexta edición.
Recuperado de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa
Comparte
activamente
avances de las
entregando avances
actividades
Participación de las actividades
solicitadas, pero no No participa en el
en el foro y solicitadas y realiza
realiza la foro y tema de la
tema de la comentarios 10
realimentación a actividad.
actividad propositivos a por lo
uno de sus
menos un
compañeros de
compañero del
grupo o viceversa.
grupo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega la línea de Comparte una línea
tiempo de forma de tiempo pero no No entrega la
Línea de completa y es se evidencian las línea de tiempo
35
tiempo coherente con lo temáticas solicitada
solicitado. solicitadas.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Da respuesta a los
No da respuesta a
requerimientos
todos los
planteados de No da respuesta a
requerimientos
Requerimientos forma clara y los requerimientos
planteados o no 15
solicitados completa planteados.
incluye aportes
incluyendo aportes
propios.
propios.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega el Presenta el
documento con los documento No entrega el
Documento
ítems solicitados y solicitado, pero no documento 10
solicitado
tiene excelente incluye todos los solicitado.
ortografía. ítems solicitados
 y/o presenta
errores de
ortografía.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 70