Práctica en Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

I Visita-Guía de observación: Contexto y realidad

La visita de reconocimiento al campo de práctica que se seleccionó, se constituye en un primer

acercamiento a los contextos socioculturales, en los que se desarrollan la vida cotidiana de los
y las participantes de los proyectos sociales en los que se vincula su Acción Socialmente
Responsable (ASR). Con el ánimo de comprender las dimensiones de la realidad social, política,
económica, ambiental y cultural, las cuales se interrelacionan y convergen en la dinámica
comunitaria, se plantea este ejercicio de observación participante a través de un recorrido por
los territorios.

PARA TENER EN CUENTA

 Se recomienda coordinar previamente con el interlocutor la asignación de un

acompañante, quien servirá de guía para conocer los lugares más significativos
de la comunidad.

 Será indispensable la disposición de cada uno de los miembros del equipo,

tanto al diálogo y al intercambio de saberes, como a la interacción con los
interlocutores, participantes y/o demás actores claves en su visita.

 Pueden apoyarse en pequeñas entrevistas a actores claves, revisar datos de la

localidad y barrio de sitios oficiales en la web para hacer una breve ubicación
de las características de la zona.

 La Guía de observación es el resultado de la reflexión que como equipo

elaboraron, después de haber realizado el ejercicio de observación, y aunque
tenga información de apoyo para ampliar la compresión del contexto, esta guía
debe reflejar una construcción propia.

 Recuerden tomar fotografías de los aspectos que observan, pues es el soporte

de lo que desean destacar en su análisis.

Guía de Observación: contexto y realidad

Nombre de los integrantes de equipo (solo asistentes a la visita):

José Molina Daniel Mayorga Jenifer Rodríguez

NRC 2476 ID 680404
Johana Aya
NRC 2476 ID 485842
Bayrón Rodríguez
NRC 10253 ID 652091
NRC 2476 ID 681752 NRC 2476 ID 341573
Katerin Roja Olga Triana Triana
NRC 2476 ID 681196 NRC 2476 ID 669986
Carol Claros Alejandra Mendivelso
NRC 2476 ID 328118 NRC 10253 ID 120416

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 1. DATOS DEL CAMPO DE PRÁCTICA

Organización: Salón Comunal Junta de Accion comunal Fortaleza

Ubicación: (Cra 1b este # 71c – 06 sur, La Fortaleza, Usme
Datos del contacto interlocutor: Maria Martha Peña De Siabato Celular: 3115254459
Programas y proyectos sociales: programa de salud, salud a su casa, vacunación y nutrición
Población con la que trabaja: General
Área en la que se vinculará su ASR: Acción que suman y restan
2. ATOS DEL PROYECTO

Nombre del proyecto: Recuperando La Fortaleza

Propósito: Recuperación de las zonas comunes del parque, escalera y parque de madera
Línea de acción en la que se vincula su ASR: Acción que suman y restan
Población participante: Adultos Mayores

3. Registro del análisis grupal como resultado del ejercicio de observación

participante en el campo de práctica.

Ámbito histórico
¿Cómo surge la conformación de esta comunidad? ¿Obedece a algún proceso de
reivindicación de derechos? ¿Quiénes han sido los protagonistas en la historia del barrio o
del sector? ¿Qué momentos han sido críticos o significativos para la historia de esta
comunidad (barrio o sector)?
Análisis Evidencia fotográfica
En el año 83 el barrio la Fortaleza les vendio los
lotes el Dr. Guerrero Estrada sin servicios, los
primeros habitantes construyeron las viviendas,
primero llego la luz al barrio Brasilia y en segundo
momento llego la pila del agua en canecas y
garrafones, calles destapadas sin alcantarillado el
monte en la Aurora. Se debe ampliar este
análisis, faltó desarrollar preguntas; es un
número significativo de estudiantes.

Ámbito sociocultural
¿Qué lugares consideran los participantes significativos para del proyecto y por qué?
¿Con qué escenarios cuentan los participantes para su sano esparcimiento? ¿De qué forma
la organización aporta a la transformación cultural de esta comunidad?
Análisis Evidencia fotográfica
El parque porque allí se reúne la juventud, niñez y
adultos mayores, espacio para que ellos tengan
su lugar de esparcimiento, el salón comunal a
buscado los medios en la Alcaldía, Fundaciones y
Hospitales Se debe ampliar este análisis, faltó
desarrollar preguntas; es un número significativo
de estudiantes.

Ámbito político-institucional
¿Qué alianzas estratégicas tiene la organización para el desarrollo del proyecto?
¿De qué forma el trabajo o presencia de la organización es relevante para la comunidad?
¿Qué aspectos que hayan identificado, limitan el desarrollo de esta comunidad?
Análisis Evidencia fotográfica

Apoyar a las organizaciones, por medio de cartas,

derechos de petición la señora Martha nos
contaba que el salón comunal no tiene los medios
ni las oportunidades ni tampoco tienen convenios
ni mesas temporales.

Ámbito económico
¿Cuáles son las características socioeconómicas que predominan en la población que
participa? ¿De qué forma el factor económico condiciona o hace posible la oportunidad de
desarrollo de sus participantes?
Análisis Evidencia fotográfica
Participan los de la Junta De Acción Comunal, el
barrio tiene el estrato 2, es difícil porque no hay
empresas que dejen surgir a los jóvenes y esto
conlleva a que llegue el vicio.
Se debe ampliar este análisis, faltó desarrollar
preguntas; es un número significativo de
estudiantes.

Ámbito ambiental
¿Qué tipo de problemáticas ambientales se identifican en la comunidad (vivienda, zonas de
alto riesgo, contaminación, impactos por actividades económicas)? y ¿cómo afecta la vida y
desarrollo de la comunidad? ¿Existen zonas verdes, reservas ambientales o de conservación
ambiental (humedales)? ¿Cómo sus habitantes las cuidan o se apropian de ellas?
Análisis Evidencia fotográfica

Las viviendas tienen maltrato con basuras, zonas

de alto riesgo, el relleno sanitario se lleva por
toneladas basuras peligrosas y se afecta la salud
pues contamina la empresa que dirige este
relleno sanitario, esto afecta económicamente la
salud y no permite que el barrio surja, cierres de
los centros de salud porque no cuentan con
reservas. El impacto del relleno sanitario en el
barrio????

Otras observaciones: sensibilización frente al manejo de residuos con más frecuencia,

proyectos iguales, gobierno y alcaldías.
 A manera de conclusión: ¿Qué aspectos del análisis del contexto deben considerar en el
planteamiento de su Acción Socialmente Responsable?

El análisis de contexto en formación de nuestra acción social corresponde a una limpieza y

mejoramiento del ámbito público, específicamente el parque barrio, la fortaleza, localidad
de Usme, generando impacto al espacio público apto para los niños y personal del rededor
del parque, correspondiente a una pedagogía conjunta entre estudiantes de la universidad
UNIMINUTO y hacer frente a las problemáticas de ambiente como acción social. A cual de
todas van apuntar desde su proyecto y por qué?

NOTA: Recuerde que el análisis aquí consignado debe ser una elaboración propia de las
reflexiones del grupo.

El registro fotográfico debe corresponder a su visita y reflejar la participación de los

miembros del equipo.