FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

Manuel Julián Escobar

Entregado por el (la) estudiante:

Sandy Paola Guzmán Sánchez

Código: 1085180243

Grupo: 100413_79

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
13 de feb. De 2019
Bogotá
 INTRODUCCIÓN

La realización de este ejercicio de Pre tarea- Pre saberes, se realizó con el fin de conocer y
aprender un poco más de cómo se deben aplicar los temas de Cifras Significativas, Redondeo y
Notación Científica, los cuales se van a tener en cuenta para la realización de las diferentes
unidades propuestas durante el transcurso del curso de física general.
 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

Ejercicios asignados al estudiante No 5

CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o
descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.
A. 2.0599999999999999E-4 B. 2501.5999999999999 C. 50143
D. 1.4610000000000001E-3 E. 227160.60000000001 F. 36698
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras significativas
(c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado. Exprese los ejercicios A y D
en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica con 3 cifras significativas; exprese los
ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.
A. 0.21460000000000001 B. 0.0117 C. 47.326700000000002
D. 0.2094 E. 0.47349999999999998 F. 148.3022
CONVERSIÓN DE UNIDADES
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada uno de los
resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de medida, para ello, haga uso
de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
A. Convertir 181,3 días a semanas B. Convertir 14 yd a in C. Convertir 147,1 kg/m³ a g/cm³
D. Convertir 171,2 km/h a m/s E. Convertir 205,5 s a min F. Convertir 91,1 h a días
1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:
EJERCICIOS (Digite en esta Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN
columna los 6 ejercicios cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del ejercicio)
propuestos) significativas (c.s.)
1 A. 2.0599999999999999E − 17 Para este ejercicio aplique la regla 2
4 cualesquiera ceros entre dos cifras significativas
son significativos.
2 B. 2501.5999999999999 17 Para este ejercicio aplique la regla 2
cualesquiera ceros entre dos cifras significativas
son significativos.
CIFRAS 3 C. 50143 5 Para este ejercicio aplique la regla 2
SIGNIFICATIVAS cualesquiera ceros entre dos cifras significativas
son significativos.
4 D. 1.4610000000000001E-3 17 Para este ejercicio aplique la regla 2
cualesquiera ceros entre dos cifras significativas
son significativos.
5 E. 227160.60000000001 17 Para este ejercicio aplique la regla 2
cualesquiera ceros entre dos cifras significativas
son significativos.
6 F. 36698 5 Para este ejercicio aplique la regla 1 los dígitos
diferentes de cero son siempre significativos.

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:

EJERCICIOS (Digite en esta RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del ejercicio)
columna los 6 ejercicios Y/O JUSTIFICACIÓN
propuestos)
1 A. 0.21460000000000001 2.1𝑥10−1 Se examinó el tercer digito. Es 4, que es menor que 5. Por
NOTACIÓN lo tanto se elimina todos los dígitos después del 4 (regla
CIENTÍFICA 1). Luego se procede a convertir a notación científica.
2 B. 0.0117 −2
1.17𝑥10 Luego se procede a convertir a notación científica.
3 C. 47.326700000000002 4.733𝑥101 Se examinó el quinto digito. Es 6, que es mayor que 5.
Por lo tanto se incrementa una unidad. Luego se procede
a convertir a notación científica.
 4 D. 0.2094 2.1𝑥10−1 Se examinó tercer digito. Es 9, que es mayor que 5. Por
lo tanto se incrementa una unidad. Luego se procede a
convertir a notación científica.
5 E. 0.47349999999999998 4.73𝑥10−1 Se examinó el cuarto digito. Es 4, que es menor que 5.
Por lo tanto se elimina todos los dígitos después del 4
(regla 1). Luego se procede a convertir a notación
científica.
6 F. 148.3022 1.483𝑥102 Se examinó el quinto digito. Es cero, que es menor que 5.
Por lo tanto se elimina todos los dígitos después del cero.
Luego se procede a convertir a notación científica.

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

EJERCICIOS (Digite en esta columna RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
los 6 ejercicios propuestos) ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 A. Convertir 181,3 días a semanas 25,9 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠 1𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎
181,3𝑑í𝑎𝑠 ( ) = 25,9𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠
7𝑑í𝑎𝑠
2 B. Convertir 14 yd a in 504 𝑖𝑛 14𝑦𝑑 3𝑓𝑡 12𝑖𝑛
14𝑦𝑑 = ∗ ∗ = 504𝑖𝑛
1 1𝑦𝑑 1𝑓𝑡
3 C. Convertir 147,1 kg/m³ a g/ 0,147 𝑘𝑔 1000𝑔 1𝑚3 147100𝑔
147,1 𝑚3 ∗ ∗ 1.000.000𝑐𝑚3 = 1000000𝑐𝑚3 =
cm³ 1𝑘𝑔
0,1471 Aplicando la regla 1 de redondeo, se
examinó el cuarto digito. Es 1, que es menor que
CONVERSIÓN DE cinco. Por lo tanto se eliminan todos los dígitos
UNIDADES después de uno y la respuesta es
0,147
4 D. Convertir 171,2 km/h a m/s 𝑚 𝑘𝑚 1ℎ 1000𝑚
47,6 171,2 (3600𝑠) . ( )=
𝑠 ℎ 1𝑘𝑚
𝑘𝑚 1000𝑚 𝑚
0,04755556 𝑠 ( 1𝑘𝑚 ) = 47,55556 𝑠 Aplique
la regla 3 de redondeo. La respuesta es
𝑚
47,6 𝑠
5 E. Convertir 205,5 s a min 3,42𝑚𝑖𝑛 1𝑚𝑖𝑛
205,5𝑠 ( ) = 3,425𝑚𝑖𝑛 Aplicando la regla 3
60𝑠
 de redondeo, se examinó el cuarto digito. Es un 5,
de modo que se debe examinar el tercer digito y es
2 que es par, así que lo dejamos intacto y la
respuesta es
3,42𝑚𝑖𝑛 .
6 F. Convertir 91,1 h a días 33251,5 365𝑑í𝑎𝑠
91,1ℎ ( ) = 33251,5𝑑í𝑎𝑠
1ℎ
 CONCLUSIONES

 Con el desarrollo de Pre tareas de Pre saberes, se logró realizar exitosamente los diferentes ejercicios propuestos por el tutor del
curso.
 También se logró aprender y profundizar un poco más sobre este tema, lo cual ayudara para la comprensión y realización de las
próximas unidades.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Física y Medición

 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10) Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3227374&
 Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/5894
 Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introducción al Curso de Física Universitaria. Buenos Aires, AR:
Corpus Editorial. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10820798&p00=bertoluzzo
 Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240