Colegio Los Conquistadores, Rancagua

Profesor (a): Graciela Machuca Pérez

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Rancagua, 05 de Agosto de 2019.
Curso: Séptimos Años

Asignatura: Lenguaje y

OBTENIDO
PUNTAJE

PUNTAJE
Comunicación

TOTAL
Pauta de Evaluación
“Historieta” 57
Nombre del Creador Calificación
Contenidos Dioramas Literarios.
• .OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente: El o los conflictos de la historia. El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus
acciones afectan a otros personajes. El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia. Cuando
habla el narrador y cuándo hablan los personajes. La disposición temporal de los hechos.
• OA7 Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus
Objetivos
conocimientos. Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. La relación de
la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
• OAAG Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se
obtienen solo después de un trabajo prolongado

Excelente: Bueno: Regular: Por lograr:

3 2 1 0

Trabajo en clases Ideal 21 puntos

Indicadores E B R I
1. Realiza las actividades de forma ordenada. 3 2 1 0
2. Mantiene su espacio limpio y ordenado. 3 2 1 0
3. Permite el correcto desarrollo de la actividad. 3 2 1 0
4. Respeta el trabajo de sus compañeros. 3 2 1 0
5. Presenta su trabajo en los plazos determinados. 3 2 1 0
6. Cuenta con el material requerido para la actividad. 3 2 1 0
7. Trabaja activamente y su trabajo muestra un avance significativo durante la clase. 3 2 1 0
TOTAL

Construcción del Diorama Ideal 36 puntos

Indicadores
1. La historieta presenta una historia original, con una estructura narrativa, clara, que 3 2 1 0
despierta el interés del lector.
2. La historieta contiene la cantidad de viñetas solicitada de acuerdo a la estructura 3 2 1 0
establecida con anterioridad.
3. La organización de los elementos gráficos es creativa y original. Aprovecha 3 2 1 0
adecuadamente el espacio. Propone una secuencia lógica y natural de las viñetas.
4. Los elementos de la historieta se conjugan adecuadamente en las viñetas: relación 3 2 1 0
clara entre imagen y texto, utilización de diferentes planos, uso de la perspectiva,
dibujos con ritmo.
5. Los personajes presentes en la historieta están correctamente caracterizados y es 3 2 1 0
clara su acción dentro de la historia.
6. La Tipografía utilizada es llamativa, contiene color, no presenta errores ortográficos 3 2 1 0
y se distingue entre cada una de ellas (títulos, bocadillos, cartelera, cartucho, etc.)
7. Cada aspecto del Cómics armoniza el trabajo presentado, color, personajes, 3 2 1 0
viñetas, bocadillos, etc.
8. El comic incluye todos los elementos solicitados como pauta establecida en su 3 2 1 0
creación.
9. Todos los dibujos están relacionados al tema y lo hacen fácil de entender. 3 2 1 0
10. El comic es bastante llamativo en términos de diseño, distribución y orden. 3 2 1 0
11. Presenta un trabajo limpio, ordenado e impecable 3 2 1 0
12. Entrega el trabajo en la fecha y horario establecido de la clase. 3 2 1 0
Puntaje Total
 2,0 34,2
Nota Puntaje de
Mínima Corte

57 60%
Ptje Max % Dificul

Ptos NOTA

0 2,0
1 2,1
2 2,1
3 2,2
4 2,2
5 2,3
6 2,4
7 2,4
8 2,5
9 2,5
10 2,6
11 2,6
12 2,7
13 2,8
14 2,8
15 2,9
16 2,9
17 3,0
18 3,1
19 3,1
20 3,2
21 3,2
22 3,3
23 3,3
24 3,4
25 3,5
26 3,5
27 3,6
28 3,6
29 3,7
30 3,8
31 3,8
32 3,9
33 3,9
34 4,0
35 4,1
36 4,2
37 4,4
38 4,5
39 4,6
40 4,8
41 4,9
42 5,0
43 5,2
44 5,3
45 5,4
46 5,6
47 5,7
48 5,8
49 5,9
50 6,1
51 6,2
52 6,3
53 6,5
54 6,6
55 6,7
56 6,9
57 7,0