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TÍTULO DE LA UNIDAD:
1. DATOS GENERALES
- Institución educativa : Trilce Breña
- Directora : Celeste Fuentes
- Grado de estudios : 2 sec
- Duración de la Unidad : 4 semanas
- Responsable : Luz Marina Luis Acuña
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la I.E. Trilce - Breña se observa en el mes de marzo que algunos estudiantes no se conocen entre
ellos, hecho que incide en su desarrollo social, en su baja atención y rendimiento académico; en
consecuencia los docentes del área de Ingles nos hemos propuesto revertir dicha situación promoviendo
una campaña de sensibilización dentro de las aulas a través de la elaboración de un álbum con la
finalidad de fomentar lazos de amistad.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
Articles: definite /
Predice el contenido y el tipo Reconoce y explica estructuras indefinite
Comprende de texto considerando los gramaticales del tema, similitud o
textos escritos elementos para textuales. diferencia. Simple present :
statements and
Organiza la información questions
producto de la comprensión.
Adverbs of frequency
2 Brindo información sobre Aplicando creatividad, elaboran Crea oraciones y dialoga en relación con
posesiones 1 oraciones donde resaltan la sus vivencias personales y entorno H
gramática obtenida. considerando la estructura del texto.
4 Analizo situaciones y me Los estudiantes expresan sus Crea oraciones y dialoga en relación con
expreso usando artículos. ideas y resuelven los ejercicios sus vivencias personales y entorno
planteados en la Tablet y hojas considerando la estructura del texto.
de trabajo.
5 Intercambio información sobre Los estudiantes expresan sus Comprende el mensaje de su
actividades diarias. ideas y resuelven los ejercicios interlocutor y se expresa. H
planteados en la Tablet y hojas
de trabajo.
6 Reflexiono y utilizo sustantivos Crean oraciones simples de su Crea oraciones y dialoga en relación con H
contables y no contables en interés tomando en cuenta la sus vivencias personales y entorno
mis ideas. información otorgada en clase. considerando la estructura del texto.
6. RECURSOS Y MATERIALES
Del estudiante:
TÍTULO DE LA UNIDAD:
1. DATOS GENERALES
- Institución educativa : Trilce Breña
- Directora : Celeste Fuentes
- Grado de estudios : 2 sec
- Duración de la Unidad : 4 semanas
- Responsable : Luz Marina Luis Acuña
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la I.E. Trilce - Breña se observa en el mes de abril y mayo que la gran mayoría de estudiantes consumen alimentos de
bajo valor nutritivo, hecho que incide en su desarrollo corporal, en su baja atención y rendimiento académico; en
consecuencia los docentes del área de Inglés nos hemos propuesto revertir dicha situación promoviendo una campaña
de sensibilización dentro de las aulas a través de la elaboración de cuadros comparativos con la finalidad de fomentar
una alimentación saludable.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
3 Analizo acciones y las describo Aplicando creatividad, elaboran Reconoce y explica estructuras
a través de adverbios de oraciones donde resaltan la gramaticales del tema, similitud o H
manera. gramática obtenida. diferencia.
6. RECURSOS Y MATERIALES
Del estudiante:
TÍTULO DE LA UNIDAD:
1. DATOS GENERALES
- Institución educativa : Trilce Breña
- Directora : Celeste Fuentes
- Grado de estudios : 3 sec
- Duración de la Unidad : 4 semanas
- Responsable : Luz Marina Luis Acuña
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la I.E. Trilce - Breña se observa en el mes de marzo que algunos estudiantes no se conocen entre
ellos, hecho que incide en su desarrollo social, en su baja atención y rendimiento académico; en
consecuencia los docentes del área de Ingles nos hemos propuesto revertir dicha situación promoviendo
una campaña de sensibilización dentro de las aulas a través de la elaboración de un álbum con la
finalidad de fomentar lazos de amistad.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
Se expresa Evalúa la claridad de las ideas Comprende el mensaje de su Reading + new words
oralmente emitidas por el interlocutor. interlocutor y se expresa. Past perfect
Verb+ expressions
Reading +new words
Second conditional
Reading + new words
Identifica el tema, la Reconoce y explica estructuras Regrets
Comprensión de secuencia de hechos, ideas gramaticales del tema, similitud o unit consolidation
escritos propias del texto que lee. diferencia.
6. RECURSOS Y MATERIALES
Del estudiante:
Libro English for you 3°
Cuaderno de trabajo para el estudiante.
Revistas, periódicos
Del docente:
TÍTULO DE LA UNIDAD:
1. DATOS GENERALES
- Institución educativa : Trilce Breña
- Directora : Celeste Fuentes
- Grado de estudios : 3 sec
- Duración de la Unidad : 4 semanas
- Responsable : Luz Marina Luis Acuña
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la I.E. Trilce - Breña se observa en el mes de abril y mayo que la gran mayoría de
estudiantes consumen alimentos de bajo valor nutritivo, hecho que incide en su desarrollo
corporal, en su baja atención y rendimiento académico; en consecuencia los docentes del área
de Inglés nos hemos propuesto revertir dicha situación promoviendo una campaña de
sensibilización dentro de las aulas a través de la elaboración de cuadros comparativos con la
finalidad de fomentar una alimentación saludable.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO
4 Intercambio información sobre De forma individual y colectiva Crea oraciones y dialoga en relación con
planes futuros. comenta sobre contenido y sus vivencias personales y entorno H
estructura gramatical. considerando la estructura del texto.
5 Reflexiono e intercambio ideas Crean oraciones simples de su Crea oraciones y dialoga en relación con
sobre posibilidades. interés tomando en cuenta la sus vivencias personales y entorno H
estructura gramatical. considerando la estructura del texto.
6. RECURSOS Y MATERIALES
Del estudiante:
Libro English for you 3°
Cuaderno de trabajo para el estudiante.
Revistas, periódicos
Del docente: