UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

PROYECTO DE VIDA DINÁMICA

“DONACIÓN DE ÚTILES ESCOLARES EN ÁLIDA ESPAÑA”

Realizado por los alumnos del Curso de Desarrollo Humano y profesional de la

Carrera de Ingeniería en Sistemas de Información y Ciencias de la computación,
Sección “A”, Campus Central.

Licenciada M.A. Carmen Yolanda Vargas Rodríguez de Vásquez

Guatemala, junio de 2019
 UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

PROYECTO DE VIDA DINÁMICA

“DONACIÓN DE ÚTILES ESCOLARES EN ÁLIDA ESPAÑA”

Realizado por los alumnos del Curso de Desarrollo Humano y profesional de la

Carrera de Ingeniería en Sistemas de Información y Ciencias de la computación,
Sección “A”, Campus Central.

Licenciada M.A. Carmen Yolanda Vargas Rodríguez de Vásquez

Guatemala, junio de 2019
 ÍNDICE
denominación del proyecto.................................................................................... 11
naturaleza del proyecto ......................................................................................... 11
Fundamentación ................................................................................................ 11
Antecedentes: .................................................................................................... 11
Justificación: ...................................................................................................... 12
Estrategias ......................................................................................................... 12
Objetivos: .............................................................................................................. 13
General .............................................................................................................. 13
Específicos ......................................................................................................... 13
Aportar utilería escolar que les permitirá a los niños realizar actividades de
aprendizaje dentro del salón. ............................................................................. 13
Metas .................................................................................................................... 13
Localización física del proyecto ............................................................................. 14
descripción del problema ...................................................................................... 15
Etapas: .............................................................................................................. 15
Definicion de las actividades y tareas a realizar .................................................... 18
Generales .......................................................................................................... 18
Específicas ......................................................................................................... 18
Metodologías y ténicas a utilizar ........................................................................... 18
Organización de la clase en grupos ................................................................... 18
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .................................................................. 19
Determinación de los Recursos............................................................................. 19
Calculo de los costos de ejecución ..........................Error! Bookmark not defined.
Presupuesto ..........................................................Error! Bookmark not defined.
Conclusiones ......................................................................................................... 20
Recomendaciones................................................................................................. 20
Principios y valores aplicados ............................................................................... 20
Planificación: ................................................................................................... 20
Trabajo en equipo: .......................................................................................... 20
Generosidad: ................................................................................................... 21
experiencias adquiridas ......................................................................................... 21
anexos ................................................................................................................... 25
agradecimientos .................................................................................................... 36
INTRODUCCIÓN
Existe una alta cantidad de niños en edad escolar que asisten a los centros
educativos de Guatemala quienes carecen de útiles escolares debido a los
escasos recursos de los padres de familia. Aunque ambos padres de familia
trabajen no es suficiente el ingreso económico para proveerles a sus hijos los
útiles escolares que éstos necesitan. En algunos casos sólo está la madre o sólo
el padre para sostenerlos escasamente; pero con la esperanza que sus hijos
tengan un mejor futuro hacen el esfuerzo para enviarlos a la escuela.
Ésta es la situación en que se encuentran los niños de nivel primario que asisten
al Centro de Educación Especial “Álida España de Arana” ubicado en la zona 1,
Ciudad de Guatemala.
Teniendo en cuenta la necesidad observada en ese centro educativo por los
estudiantes de Ingeniería en Sistemas de Información, Sección “A” Jornada
sábado, del Campus Central, se decide realizar un proyecto de ayuda social con el
objetivo de desarrollar ese principio de generosidad latente en cada integrante de
la Sección y proveer de una cantidad de útiles escolares de manera que las
maestras encargadas de cada grado los distribuyan conforme los niños los vayan
necesitando, bajo la supervisión de la directora y de la psicóloga del Centro de
Educación Especial “Álida España de Arana”.
Es importante tener en cuenta que todos los guatemaltecos deberíamos de aportar
lo que esté a nuestro alcance para hacer crecer a nuestra Sociedad ya que, si nos
cuidamos los unos a los otros, se da el progreso colectivo de manera automática.
En el desarrollo del proyecto que los estudiantes se propusieron para contribuir
con la educación de los niños del Centro de Educación Especial “Álida España de
Arana” se informa acerca de las fases que se realizaron para alcanzar las metas
establecidas previamente.
INTEGRANTES
0900-15-6286 Oscar Enrique Morales León
0900-16-2675 Carlos Rafael Huit Escobar
0900-18-3839 Luis fernando Cojom Pineda
0900-19-1039 Raúl Alejandro Ovalle Castillo
0900-19-1361 Marcos Antonio Pérez Abarca
0900-19-1516 Gustabo Adolfo Ortíz Bradley
0900-19-1532 Brayan Josué Mercar Estrada
0900-19-159 Francisto Javier Valenzuela valenzuela
0900-19-1952 Allison Samantha Nicole Espaderos Cartagena
0900-19-2010 Byron Armando Lux Antón
0900-19-20124 Mario Rene Reyes Arango
0900-19-21265 Bryan Steve Vides García
0900-19-2172 César Stev Estrada Espina
0900-19-2210 Arody Omar Alvarado Chún
0900-19-2518 Sergio Alejandro Ajanel Minas
0900-19-281 Fátima Odemi Samayoa Guerra
0900-19-2874 Daniel Enrique Jiménez Chacón
0900-19-3478 Andrea Esther López González
0900-19-3702 Javier Fernando López De León
0900-19-4519 Diego Jared Donis Soto
0900-19-5648 Eduardo Gabriel Gómez Salvador
0900-19-63 Marco Antonio Rodríguez Aguirre
Erwin González
 DIRECTIVA
Junta Directiva

Vice Tesorero:
Presidente:
Presidente:
Marcos Pérez Raúl Ovalle
Daniel Jiménes

Secretario: Vocal I: Fátima Vocal II: Huit

Diego Donis Samayoa Carlos

Comisión de Organización
 Diego Donis
 Raúl Ovalle
 Francisco Valenzuela

Comisión de Finanzas
 Diego Donis
 Raúl Ovalle
 Samantha Espaderos
 Mario Reyes

Comisión de Logística
 Carlos Rafael
 Francisto Javier
 Allison Samantha Nicole
 Fátima Odemi
 Andrea Esther
 Javier Fernando
 Marco Antonio
 Comisión de Relaciones Públicas
 Oscar Enrique
 Marcos Antonio
 Brayan Josué
 Fátima Odemi
 Andrea Esther
 Marco Antonio

Comisión de Redacción y Estilo

 Diego Donis
 Daniel Jiménez
 César Estrada
 Sergio Ajanel
 Luis Cojom
 Gustavo Ortíz
 Raúl Ovalle
 Francisco Valenzuela
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

“Donación de Útiles Escolares en Álida España”

NATURALEZA DEL PROYECTO

Fundamentación
Los estudiantes de Ingeniería en Sistemas Sección “A” del Primer Semestre,
Jornada Sábado del Campus Central de la Universidad Mariano Gálvez desean
hacer una donación de útiles escolares al Centro de Educación Especial “Alida
España de Arana” por ser una institución gubernamental cuyo apoyo a la
institución no es suficiente, por lo tanto no se da abasto para ayudar a un
aproximado de 300 a 400 educandos que ahí reciben sus estudios, terapias y
apoyo académico.
.

Antecedentes:
EL Centro de Educación Especial “Alida España de Arana” es una institución del
gobierno guatemalteco en donde se encargan de tener un Programa de Educación
Inicial, Programa de Educación Pre – Escolar, Programa Educación Escolar,
Programa de Habilitación Integral, Programa de Autismo, Programa de
Discapacidad Sensorial y Auditiva, Programa de Discapacidad Múltiple para niños,
niñas y adolescentes con una edad comprendida entre los 0 a 14 años de edad
donde su principal objetivo es “facilitar el acceso al aprendizaje y promover el
desarrollo de las habilidades individuales y sociales en las niñas, niños y
adolescentes, optimizando sus potencialidades y capacidades, partiendo de sus
propias necesidades a partir de la estimulación oportuna y significativa”.
La problemática a solucionar, por ser ese centro educativo una institución del
Gobierno de la República de Guatemala que no recibe suficiente apoyo
especialmente cuando se trata de útiles escolares. Debido a esto la Sección “A” de
la Facultad de Ingeniería en Sistemas de Información y Ciencias de la
Computación plan fin de semana, del campus central llegó al acuerdo que para
contribuir con la mencionada institución es necesario hacer una donación de útiles
escolares para ser utilizados por los niños del Centro de Educación Especial “Alida
España de Arana” de manera que pueda realizar de mejor manera sus
actividades educativas.
 Justificación:
Es importante admitir que el país está pasando por una necesidad de recursos
para la enseñanza en todos los niveles para satisfacer los requerimientos de
diferentes instituciones educativas.
El grupo tomó la decisión de apoyar con útiles escolares al Centro de Educación
Especial “Álida España de Arana”.
El objetivo principal de esta institución es brindar una educación de fácil acceso a
niñas, niños y adolescentes en situación de discapacidad intelectual, física o
sensorial para que puedan desarrollar sus habilidades individuales y sociales.
Por tal motivo se pensó que es de gran importancia que esta institución cuente
con el material necesario para desarrollar sus actividades educativas en beneficio
de la mayoría de niños a quienes les tocó ser de escasos recursos pero quienes
tienen la oportunidad de convertirse en grandes hombres y mujeres preparadas
para el desarrollo del país.
Se suministrará de una cantidad de útiles escolares donde los alumnos podrán
escribir, pintar, dibujar entre otras actividades. Todos estos materiales son
financiados y entregados por los estudiantes.

Estrategias
La manera en la cual se ejecutará el proyecto para brindar la donación al Centro
de Educación Especial “Alida España de Arana” es por medio de una recaudación
de recursos económicos, los cuales serán brindados por Los Estudiantes de
Ingeniería en Sistemas y Ciencias de la Computación Sección “A”, plan sábado,
del Campus Central. Serán utilizados para comprar los útiles escolares que serán
donados a dicha institución.
OBJETIVOS:
General
Cubrir con útiles escolares que utilizarán los niños del centro educativo “Alida
España de Arana”

Específicos

Aportar utilería escolar que les permitirá a los niños realizar actividades de
aprendizaje dentro del salón.

METAS
Las metas consisten en donar útiles escolares para los niños del Centro de
Educación Especial “Álida España de Arana” el 26 de mayo de 2019.
TEMPERA TUCNA JUNIOR 12 COLORES 60 CAJAS
ACUARELA FAST CAJA PLÁSTICA 12 COLORES UNIDAD
BOLÍGRAFO BOLIK ULTRA MEDIANO NEGRO, AZUL, ROJO CAJA 12U
BORRADOR TUCÁN PEQUEÑO CAJA 60U
CARTULINA INDEX DE COLORES 25 1/2*30 1/2 RESMA
CRAYÓN CERA FAST JUMBO 12 COL TRIANGULAR UNIDAD
ENGRAPADO OFINOTA 40H líneas, cuadro, liso, doble 260 UNIDADES
GOMA TUCAN 4 ONZ 72 UNIDADES
HOJA BOND 120G TAMAÑO CARTA RESMA
HOJA BOND 120G TAMAÑO OFICIO RESMA
LÁPIZ FACELA TRIANGULAR COLORES CAJA 12U
LÁPIZ PANTER JUMBO CAJA 12U
PLASTICINA VINCI 10 COLORES 100 CAJAS
LOCALIZACIÓN FÍSICA DEL PROYECTO
14 calle 0-28 zona 3, Ciudad de Guatemala
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
La institución gubernamental Alida España cuenta con un aproximado de 300-400
niños con distintas discapacidades las cuales ellos atienden con los recursos que
poseen, ya que cada uno de estos niños requiere una atención muy específica.La
institución cuenta con bastantes limitaciones especialmente en lo que a útiles
escolares se refiere.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Etapas:

Estructuración de grupos para el proyecto

Se acordó que cada grupo se organizara conforme a conveniencia, tendría un
coordinador encargado de velar que cada grupo asignado trabajara bajo los
fundamentos de la Política del Proyecto de Vida Dinámica.

Se estructuraron las siguientes comisiones

1. Comisión de Organización
2. Comisión de Finanzas
3. Comisión de Logística
4. Comisión de Relaciones Públicas
5. Comisión de Redacción y Estilo
6.
Proceso de Selección del proyecto
La catedrática del Curso de Desarrollo Humano y Profesional instruyó para que se
investigara sobre instituciones que requieran la solución de problemas por falta de
recursos económicos, esto con el objetivo de poder ayudar a una de las
instituciones que demostraba necesidad y poner en práctica valores vistos en
clase. Se escogió la institución a ayudar mediante evaluación y votos tomando en
cuenta los criterios de necesidad y accesibilidad. La institución que se seleccionó
para llevar a cabo el Proyecto de Vida Dinámica fue el Centro de Educación
Especial “Alida España de Arana” ubicada en 14 calle 0-28 zona 3, Ciudad de
Guatemala.
Se visitó el Centro Educativo en varias ocasiones para indagar acerca de la
necesidad de prioridad con el fin de proveerles y solucionar uno de los problemas
que afronta el centro educativo.
Durante las visitas se observó la necesidad de mesas y sillas para niños de edad
escolar en el nivel primario así como de útiles escolares. Lamentablemente nos
denegaron la intención de donarles mesas y sillas debido a protocolo legal
interno, por lo cual solamente podían aceptar donación de útiles escolares.
Determinación de los Recursos
Los recursos que se utilizarán para la compra de útiles escolares, serán donados
por los mismos estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información
Y Ciencias de La Computación, Sección “A”, Jornada Sábado Matutina, Campus
Central, de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.

Cotizaciones
Se tomó en cuenta la cotización que más convenía porque se ajustaba a la
capacidad económica de los estudiantes.

Elaboración del Presupuesto

Se estableció un presupuesto con el cual cada estudiante estuviera de acuerdo.
Se recaudó la cantidad de dinero propuesta de común acuerdo por los
estudiantes de Ingeniería en Sistemas.
Se procedió a la compra de útiles escolares que serán donados para los niños del
Centro Educativo.
 PRESUPUESTO

INGRESOS
Donación de recursos económicos por los estudiantes Q.6,095.00
EGRESOS
 Ejecución del Proyecto

Donación de Útiles Escolares

Se realizará la donación de útiles escolares el día 26 de mayo del presente año a
la directora del centro educativo

DEFINICION DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR

Generales
Planificación del proyecto
Organización de la clase

Específicas
Solicitud de cotizaciones para compra de útiles escolares
Elaboración de presupuesto
Adquisición de Recursos Económicos
Compra de Útiles Escolares
Entrega del proyecto de Vida Dinámica en Centro de Educación Especial “Álida
España de Arana”.
Elaboración de informe final en duplicado con su respectivo CD cada uno.

METODOLOGÍAS Y TÉNICAS A UTILIZAR

Organización de la clase en grupos
Selección de Coordinadores de grupos
Selección de directiva con los coordinadores de cada grupo.
Organización de comisiones
Planificación del proyecto
Recaudación de recursos económicos
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DETERMINACIÓN DE LOS RECURSOS

Los recursos que se utilizarán para la compra del material didáctico, serán
donados por los mismos estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas de
Información Y Ciencias de La Computación, Sección “A”, Jornada Sábado
Matutina, campus Central, de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
CONCLUSIONES

A partir de los temas presentados, llegamos a la terminación que la vida dinámica

posee cuatro diferentes valores o principios: la generosidad, la actitud, el sentido
común y la inspiración. Cada una se caracterizada individualmente; sabemos bien
que el desarrollo de estas nos llevara a ser mejores individuos y aprender a tener
un desarrollo social integral y cristalizado. La generosidad, es el aprender a dar sin
esperar recibir, pero no solo debemos dar sino enseñar también como conseguirlo
e ir en una evolución continúa. La actitud, que poseemos deberá ser la correcta,
así que si podemos cambiar en algo debemos hacerlo. El sentido común, es algo
que debemos aprender a desarrollar es más aprender a entenderlo ya que es algo
confuso; ya que hay ocasiones en las cuales aplicamos la ira y no vemos lo que
Dios quiere que veamos. La inspiración, debe ser el motivo por el cual hacemos
algo y nos esforzamos por conseguirlo, poseer la inspiración es primordial para
poder conseguir nuestros sueños y metas.

RECOMENDACIONES
 Ser generoso con las personas más necesitadas, sin ser avaro.
 Buscar lugares que no sean muy reconocidos, y conocer cuáles son sus
necesidades prioritarias para poder dar una mejor solución a su necesidad,
así mismo poder hacer la obra bien hecha.

 Alumnos: Que los alumnos o grupos de personas que realizaran este tipo
de proyectos puedan permanecer unidos y apoyarse entre si, que haya total
transparencia en cada movimiento que se haga y que cada idea se apoye o
se mejore, que haya confianza de grupo en cada integrante para que el
proyecto pueda salir como se planificó.

PRINCIPIOS Y VALORES APLICADOS

Planificación:
Se tomó en cuenta este principio básico para el logro del proyecto ya que la
planificación comienza luego de determinar la idea. La finalidad de la planificación
es determinar qué, quién, cuándo y cómo se alcanzará el objetivo.

Trabajo en equipo:
El equipo de trabajo está compuesto por un conjunto de personas con una serie
de características, actitudes diferenciadoras, que influyen en los resultados del
equipo. El valor del trabajo en equipo pone de relieve la importancia de que este
conjunto de personas esté correctamente coordinado y cohesionado.
 Generosidad:
Este fue uno de los valores más importantes para ejecutar el proyecto ya que
demuestra el rasgo de la personalidad caracterizado por ayudar a los demás de un
modo honesto sin esperar obtener nada a cambio.
Liderazgo:
Es un valor que no cualquiera puede obtener ya que es muy difícil, estar de
acuerdo con los demás, por el motivo de que todos tenemos diferentes
pensamientos, y motivaciones, nuestro líder escuchó las ideas para implementar
aquellas útiles para el proyecto.

Manejo eficiente de las finanzas:

El manejo de las finanzas no es algo fácil para todas las personas ya que puede
llevarlas a la inapropiada administración de los recursos para satisfacer
necesidades personales, sin embargó gracias a la transparencia del estudiante
que fungió como tesorero se pudo alcanzar el objetivo planteado con éxito.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Diego Jared Donis Soto
Elaborar este proyecto tomó tiempo y mucho esfuerzo de parte de todos los que lo
elaboramos, sin embargo, dejó una sensación de satisfacción el poder apoyar de
alguna forma a una de las instituciones que vela por el bienestar de los niños con
dificultades.
Del proyecto aprendí lo necesario que es la delegación de responsabilidades,
había mucho que hacer y fue posible gracias a que cada uno de mis compañeros
puso su grano de arena para llevar a cabo este proyecto
Francisco Javier Valenzuela Valenzuela
Esta bonita experiencia me motivó a seguir construyendo una sociedad que sea
más solidaria y que sea más consciente de lo que Guatemala está viviendo en la
actualidad. Si nos unimos y trabajamos como un equipo, se pueden logran
grandes cosas.
También me dejo una muy buena experiencia de que cuando de ayudar se trata,
la gente siempre está dispuesta a hacerlo cuando alguien lo pide, entonces el
valor de la solidaridad es la que más se queda en mi para este proyecto de vida
dinámica.
Javier Fernando López De León
Como estudiante veo una nueva manera de ver los problemas que vivimos en
Guatemala la experiencia que tuve fue única al ver que las personas en las
instalaciones nos recibieron con un gran cariño y paciencia por el apoyo que se les
estaba brindando con esta donación de material didáctico.
Muchas veces nosotros no podemos ver o ayudar a las personas que necesitan un
apoyo para poder salir adelante, la experiencia que viví fue muy diferente al que
estoy acostumbrado se sintió tan bien poder saber que la ayuda que brindaríamos
sería de gran ayuda para las personas del establecimiento.
César Stev Estrada Espina
Participar en este tipo de actividades nos ayuda a comprender que existen
personas con mucha necesidad en el país, personas a las que debemos ayudar ya
sea de forma económica o simplemente apoyándolas en algo que necesiten.
Las posibilidades para dar son ilimitadas cuando se realizan de corazón y sin
esperar nada a cambio. La experiencia que me dejo este proyecto fue de gran
satisfacción, al saber que los estudiantes de esta institución podrán utilizar los
materiales donados para realizar sus actividades.
Fátima Odemi Samayoa Guerra
Esta experiencia fue muy peculiar ya que hablamos de una donación, y fue de
parte de la Universidad, fue extraña y a la vez muy buena porque fue entre
compañeros y así se llegó a recolectar más dinero por lo tanto la donación fue
más grande, y fue de gran agrado para mí y mis compañeros poder haber hecho
dicha aportación a esta institución, porque era una necesidad vital para ellos y que
mejor que ayudar a los niños a seguir con su educación así como nosotros algún
día la recibimos. Es de agradecerle a la Universidad por hacer este tipo de
proyectos porque ayudamos al prógimo de la mejor manera.
Andrea Esther López González
Sinceramente este proyecto fue un magnifica experiencia, ya que con nuestra
donación ayudamos a varios niños, es muy reconfortante saber que el material
didáctico que entregamos ahora ayudara a los niños de la institución del gobierno.
Fue un día donde mi cuenta que no todo tenemos la misma oportunidad y que
debemos aprovechar el máximo estar en la universidad.
Oscar Enrique Morales León
Pienso que a pesar de cualquier situación en la que nosotros como estudiantes
estemos, somos privilegiados de ser estudiantes universitarios, tenemos que ser
conscientes de la responsabilidad que tenemos para con nuestra sociedad, esta
pequeña experiencia nos dio ese panorama. No se trata solo de llegar a la meta y
terminar siendo ingenieros, debemos ver más allá y ser responsables con nuestras
decisiones para que Guatemala siga desarrollándose y generar más oportunidad
para los niños. Aportar un poco a una institución que realmente lo necesita, y en
especial a las familias con escasos recursos, es muy satisfactorio y estoy muy
contento de haber sido parte de ello.
Allison Samantha Nicole Espaderos Cartagena
En lo personal creo que el poder aportar un grano de arena como grupo a esta
Institución que hace demasiado por los niños en Guatemala, es algo que se
debería de hacer no solamente porque así nos lo exigen sino porque es algo que
nos nace hacer. Esta actividad fue de placentera satisfacción ya que el material
que entregamos les servirá a los niños por cierta cantidad de tiempo, y aunque no
es por siempre que les será de ayuda, me complace saber que les servirá.
Eduardo Gabriel Gómez Salvador
Por la experiencia personal logre ver en qué tipo de situación están las
instituciones encargadas por el gobierno y por otra parte fue una visita bastante
agradable por el tipo de bienvenida y aceptación de la donación que se ejecutó
este día, por otro lado, estoy satisfecho porque sé que toda la donación fue
directamente a las manos de los niños que se encuentra en la institución de Alida
España y sé que les será de gran ayuda y eso genera un gran placer en mi
persona en gran parte tuve un aprendizaje de que tenemos que valorar mas todo
lo que tenemos en nuestra posesión.

Carlos Rafael Huit Escobar

La donación fue una experiencia muy agradable gracias a la planificación y
participación de los integrantes de cada comisión, así mismo aprendimos a dar sin
recibir, crecer y ser de valor para la sociedad mediante acciones y actividades. Las
personas que nos recibieron estuvieron muy atentas para brindarnos las
instrucciones de los pasos que se deben seguir para una donación de este tipo de
artículos escolares.

Gustavo Adolfo Ortiz Bradley

Para mí fue una experiencia agradable ya que pude ayudar a personas que tienen
discapacidades físicas, sin embargo al momento de elaborar este proyecto fue
algo laborioso y tomó mucho tiempo ya que al principio teníamos varias
instituciones que propusimos en clase para dar ayuda comunitario, eso fue algo
difícil de escoger ya que no solo está institución necesitaba nuestra ayuda sino
también otras, al momento de escoger la institución, pudimos identificar cuáles
eran sus necesidades y cómo podíamos ayudarlos.

Arody Omar Alvarado Chún

Esta actividad que tuvimos en la clase de Desarrollo Humano y Profesional fue

una experiencia de satisfacción al poder ayudar aportando material didáctico hacia
el Centro Educativo, Alida de España. Esta actividad se llevó a cabo con la ayuda
de cada uno de los compañeros de clase, divididos en cada área de trabajo, estoy
seguro que pudimos experimentar el trabajo en equipo. En lo personal me gustó
esta experiencia ya que sé que esos materiales que se donaron ayudarán a los
niños a desarrollarse y no tener esa barrera de que por no tener material didáctico
se les complique su educación.
 Marcos Antonio Pérez Abarca
Formar parte de este proyecto, nos deja un sentimiento muy satisfactorio, ya que
nos motiva a apoyar a quienes más lo necesitan y tal como fue en esta ocasión,
ayudamos a muchos niños que debido a que tienen capacidades especiales no
reciben mayor apoyo. Este tipo de proyectos nos ayudan a comprender que no
todos tenemos las mismas oportunidades y que somos afortunados por lo que
tenemos.
Daniel Enrique Jiménez Chacón
En lo personal el proyecto fue de los más grato, esto a pesar de las
complicaciones que se presentaron a lo largo de él, y esto no es de sorprenderse
ya que en la vida nada es fácil, y lo que fácil viene fácil se va. La satisfacción que
da el ayudar a los más necesitados es en cierta medida incomparable, y hacerlo
de esta forma me hace creer que son de esas experiencias que se viven una sola
vez en la vida.
ANEXOS
Carta dirigida a la directora del centro solicitando autorización para el
proyecto.
Carta dirigida al Director de la facultad solicitando autorización del proyecto.
FOTOS DEL DURANTE

Estudiantes de ingeniería descargando las cajas que contienen los útiles escolares
que serán donados.
Se colocaron las cajas sobre el suelo mientras la institución brindaba mesas para
colocar de manera ordenada y organizada los útiles escolares.

El coordinador del grupo, se aseguró que todo el material solicitado se encontrara

en el lugar.
Después de solicitar mesas para la colocación del material, la directora del
establecimiento nos autorizó la utilización de las mismas.
Se procedió a abrir las cajas y a
desempacar los útiles escolares.
Se procedió a organizar los útiles escolares sobre las mesas.

Se inventarió la donación de útiles escolares

Se colocó toda la utilería sobre las mesas para facilitar la distribución en las aulas

FOTO DEL DESPUÉS

La directora del establecimiento pronunció palabras de agradecimiento por la

donación de útiles escolares para los niños que estudian en ese centro educativo.
Fotografía grupal con la directora y la trabajadora social haciendo la entrega final
de útiles escolares.

Fotografía grupal con la Licenciada Carmen Vargas y los integrantes de la

comisión para la entrega de útiles escolares.
Factura por compra de útiles escolares
AGRADECIMIENTOS
Se agradece a la directora del Centro de Educación Especial “Alida España de
Arana” ubicada en 14 calle 0-28 zona 3, Ciudad de Guatemala por permitir al
grupo de estudiantes realizar el proyecto de Vida Dinámica en esa institución
educativa y tener la oportunidad de apoyar a los niños menos afortunados, así
como valorar lo que se posee con menos dificultades económicas.
.A los integrantes de la Sección “A” de Ingeniería en Sistemas de Información por
sus donaciones voluntarias, ya que sin ellos todo esto no sería posible.