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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS – CCV Data: 16/janeiro/2005 Duração: 04 horas TESTE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS – CCV

Data: 16/janeiro/2005

Duração: 04 horas

– CCV Data: 16/janeiro/2005 Duração: 04 horas TESTE DE ADMISSÃO AO SEMESTRE I CADERNO-QUESTIONÁRIO

TESTE DE ADMISSÃO AO SEMESTRE I CADERNO-QUESTIONÁRIO

Coloque, de imediato, o seu número de inscrição e o número de sua sala nos retângulos abaixo.

Inscrição

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Sala

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Língua Portuguesa I

TEXTO 1

20 questões

01 A dita Era da Televisão é, relativamente, nova. Embora os princípios técnicos de base sobre os

02 quais repousa a transmissão televisual já estivessem em experimentação entre 1908 e 1914 nos Estados

03 Unidos, no decorrer de pesquisas sobre a amplificação eletrônica, somente na década de vinte chegou-se

04 ao tubo catódico, principal peça do aparelho de tevê. Após várias experiências por sociedades

05 eletrônicas, tiveram início, em 1939, as transmissões regulares entre Nova Iorque e Chicago ─ mas

06 quase não havia aparelhos particulares. A guerra impôs um hiato às experiências. A ascensão

07 vertiginosa do novo veículo deu-se após 1945. No Brasil, a despeito de algumas experiências pioneiras

08 de laboratório (Roquete Pinto chegou a interessar-se pela transmissão da imagem), a tevê só foi mesmo

09 implantada em setembro de 1950, com a inauguração do Canal 3 (TV-Tupi), por Assis Chateaubriand.

10 Nesse mesmo ano, nos Estados Unidos, já havia cerca de cem estações, servindo a doze milhões de

11 aparelhos.

TEXTO 2

SODRÉ, Muniz. A comunicação do Grotesco. Petrópolis: Vozes, 1971.

01 Que a televisão prejudica o movimento da pracinha Jerônimo Monteiro, em todos os Cachoeiros

02 de Itapemirim, não há dúvida. Sete horas da noite era hora de uma pessoa acabar de jantar, dar uma

03 volta pela praça para depois pegar uma sessão das oito no cinema. Agora todo mundo fica em casa

04 vendo uma novela, depois outra novela.

05 Que a televisão prejudica a leitura de livros, também não há dúvida. Eu mesmo confesso que lia

06 mais quando não tinha televisão. Rádio, a gente pode ouvir baixinho, enquanto está lendo um livro.

07 Televisão é incompatível com livro ─ e com tudo mais nesta vida, inclusive a boa conversa, até o

08 making love.

( )

09 Mas muito lhe será perdoado, à TV, pela sua ajuda aos doentes, aos velhos, aos solitários. Na

10 grande cidade ─ num apartamento de quarto e sala, num casebre de subúrbio, numa orgulhosa mansão

11 ─ a criatura solitária tem nela a grande distração, o grande consolo, a grande companhia. Ela instala

12 dentro de sua toca humilde o tumulto e o frêmito de mil vidas, a emoção, o suspense, a fascinação dos

13 dramas do mundo.

14 A corujinha da madrugada não é apenas a companheira de gente importante, é a grande amiga da

15 pessoa desimportante e só, da mulher velha, do homem doente

16 abandonados, dos que a vida esqueceu para um canto

17 estupor de alguma desgraça

homem arrasado que espera que a noite passe, que a noite

18 que espera filho, mulher que espera marido

19 passe, que a noite passe

ou dos que estão parados, paralisados, no

É a amiga dos entrevados, dos

ou que no meio da noite sofrem o assalto de dúvidas e melancolias

mãe

BRAGA, Rubem. Ela tem alma de pomba in 200 crônicas escolhidas. São Paulo: Círculo do Livro.

TEXTO 3

01

O

homem da rua

17

Os namorados

02

Fica só por teimosia

18

Já dispensam seu namoro

03

Não encontra companhia

19

Quem quer riso, quem quer choro

04

Mas pra casa não vai não

20

Não faz mais esforço não

05

Em casa a roda

21

E

a própria vida

06

Já mudou, que a moda muda

22

Ainda vai sentar sentida

07

A roda é triste, a roda é muda

23

Vendo a vida mais vivida

08

Em volta lá da televisão

24

Que vem lá da televisão

09

No céu a lua

25

O

homem da rua

10

Surge grande e muito prosa

26

Por ser nego conformado

11

Dá uma volta graciosa

27

Deixa a lua ali de lado

12

Pra chamar as atenções

28

E

vai ligar os seus botões

13

O

homem da rua

29

No céu a lua

14

Que da lua está distante

30

Encabulada e já minguando

15

Por ser nego bem falante

31

Numa nuvem se ocultando

16

Fala só com seus botões

32

Vai de volta pros sertões

HOLLANDA, Chico Buarque de. Letra e música. São Paulo: Companhia das Letras, 2004

Com base no TEXTO 1, responda às questões 01 a 06.

01. Na passagem “Após várias experiências por sociedades eletrônicas” (linhas 04-05), houve a elipse de um termo. Assinale a alternativa que contém a palavra que expressa, corretamente, o sentido do termo elíptico.

A) impostas.

B) realizadas.

C) verificadas.

D) autorizadas.

E) contestadas.

02. O sentido do verbo chegar (linha 08) equivale ao do verbo da frase:

A) De tão cansado chegou a cair.

B) A noite chegou fria e sem estrelas.

C) A notícia chegou de forma inesperada.

D) Ele chegou pontualmente à casa do amigo.

E) O alimento não chegou nem para o mês todo.

03. A expressão “a despeito de” (linha 07) equivale quanto ao sentido a:

A) diante de

B) apesar de

C) através de

D) em torno de

E) a respeito de

04. Na passagem “A guerra impôs um hiato às experiências” (linha 06), a expressão grifada significa:

A) determinou um intervalo.

B) forçou uma mudança.

C) exigiu uma resposta.

D) cobrou o resultado.

E) esgotou o prazo.

05. De acordo com o texto, o ano que demarcou o forte crescimento da televisão, nos Estados Unidos, foi:

A) 1908

B) 1914

C) 1939

D) 1945

E) 1950

06.

Pela leitura do texto entende-se que:

I. experiências com transmissão televisual são anteriores às pesquisas sobre a amplificação eletrônica.

II. transmissões regulares entre Nova Iorque e Chicago aconteceram antes da Segunda Guerra Mundial.

III. experiências pioneiras de laboratório são responsáveis pela implantação da televisão no Brasil.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Apenas o item II é verdadeiro.

C) Apenas o item III é verdadeiro.

D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E) Apenas os itens II e III são verdadeiros.

Com base no TEXTO 2, responda às questões 07 a 13.

07. O sentido de “assalto” (linha 17) equivale ao do termo sublinhado na alternativa:

A) Caiu logo no primeiro assalto.

B) Não resistiu ao assalto da paixão.

C) Foi vítima do assalto dos bandidos.

D) Foram todos convidados para o assalto.

E) Foi derrotado no assalto por duas vezes.

08. Pela leitura da frase “Televisão é incompatível com livro” (linha 07) é correto concluir que:

I. ver televisão é mais importante que ler.

II. ver televisão dispensa a leitura de livros.

III. ver televisão e ler são atividades inconciliáveis.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Apenas o item II é verdadeiro.

C) Apenas o item III é verdadeiro.

D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E) Apenas os itens II e III são verdadeiros.

09. O termo “nela” (linha 11) refere-se a:

A) “TV” (linha 09).

B) “cidade” (linha 10).

C) “mansão” (linha 10).

D) “criatura” (linha 11).

E) “distração” (linha 11).

10. Pela leitura da passagem “em todos os Cachoeiros de Itapemirim” (linhas 01-02) entende-se que:

I. há lugares semelhantes a Cachoeiro de Itapemirim.

II. Itapemirim tem muitos lugares chamados Cachoeiro.

III. há muitos lugares chamados Cachoeiro de Itapemirim.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Apenas o item II é verdadeiro.

C) Apenas o item III é verdadeiro.

D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E) Apenas os itens II e III são verdadeiros.

11.

A repetição da expressão “que a noite passe” (linhas 18-19) sugere:

A) o silêncio da noite.

B) a espera do marido.

C) a lentidão do tempo.

D) o choro das pessoas.

E) a pressa do homem.

12. De acordo com o texto, relacione o conteúdo de cada frase da Coluna 2 com uma informação da Coluna 1.

Coluna 1 (1) Antes da televisão

(

)

Coluna 2 Dar uma volta pela praça.

(2) Depois de televisão

(

)

Ficar em casa vendo novela.

(

)

Pegar uma sessão das oito no cinema.

Assinale a alternativa que contém a seqüência correta.

A) 1, 1, 1

B) 1, 1, 2

C) 1, 2, 1

D) 2, 2, 1

E) 2, 1, 2

13. O autor atribui à TV um sentimento de:

A) mágoa.

B) revolta.

C) satisfação.

D) indiferença.

E) solidariedade.

Com base no TEXTO 3, responda às questões 14 a 18.

14. Pela leitura do texto entende-se que:

I. o termo “só” (verso 02) pode significar tanto sozinho quanto somente.

II. o termo “roda” (verso 05) significa agrupamento de pessoas.

III. Os termos “muda” (verso 06) e “muda” (verso 07) têm o mesmo significado.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Apenas o item II é verdadeiro.

C) Apenas o item III é verdadeiro.

D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E) Apenas os itens II e III são verdadeiros.

15. Assinale a alternativa cujo verso revela, no texto, uma atitude conformista.

A) “Fica só por teimosia” (verso 02).

B) ”Mas pra casa não vai não” (verso 04)

C) ”Dá uma volta graciosa” (verso 11)

D) “Fala só com seus botões” (verso 16)

E) “E vai ligar os seus botões” (verso 28)

16.

Da leitura do poema é correto concluir que a televisão:

I. criou uma “roda” silenciosa dentro de casa.

II. transformou a “roda” nas casas.

III. tornou a “roda” mais alegre.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Apenas o item II é verdadeiro.

C) Apenas o item III é verdadeiro.

D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E) Apenas os itens II e III são verdadeiros.

17. Preencha os parênteses com S ou N, conforme se atribua ou não, à lua, característica própria do comportamento humano.

(

)

“Dá uma volta graciosa / Pra chamar as atenções” (versos 11-12).

(

)

“O homem da rua / Que da lua está distante” (versos 13-14).

(

)

“No céu a lua / Encabulada e já minguando” (versos 29-30).

Assinale a seqüência correta.

A) S, N, N

B) S, S, N

C) N, S, S

D) S, N, S

E) N, N, S

18. Pela leitura do texto, é correto afirmar que a televisão:

A) atrai as pessoas para as ruas.

B) torna as pessoas menos apáticas.

C) intensifica o diálogo entre as pessoas.

D) incentiva as relações entre os namorados.

E) exime os namorados de suas próprias emoções.

Com base nos TEXTOS 1, 2 e 3, responda às questões 19 e 20.

19. Alguns aspectos negativos, resultantes da chegada da televisão, estão presentes:

A) apenas no TEXTO 1

B) apenas no TEXTO 2.

C) apenas no TEXTO 3.

D) apenas nos TEXTOS 1 e 2.

E) apenas nos TEXTOS 2 e 3.

20. Pela leitura dos textos, entende-se que:

I. no TEXTO 1, as palavras “após” (linha 07) e “já” (linha 10) são partículas que denotam exclusão.

II. no TEXTO 2, as palavras “inclusive” e “até” (linha 07) são partículas que denotam inclusão.

III. no TEXTO 3, as palavras “não” (verso 04) e “lá” (verso 08) são partículas de realce.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Apenas o item II é verdadeiro.

C) Apenas o item III é verdadeiro.

D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E) Apenas os itens II e III são verdadeiros.

Língua Portuguesa II

20 questões

21. Assinale a alternativa em que ambas as palavras apresentam o mesmo número de fonemas.

A) noite – passe

B) humilde – homem

C) tumulto – qualquer

D) televisão – companhia

E) madrugada – paralisados

22. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos encerram dígrafos.

A) triste – livro – velha

B) passe – mulher – quer

C) pracinha – assistindo – repousa

D) companhia – casebre – experiências

E) transmissão – madrugada – esqueceu

23. Leia as afirmações:

I. A palavra transmissão é trissílaba.

II. Em técnicos há quatro sílabas.

III. A partição silábica de decorrer é: de – co – rrer.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas I é verdadeira.

B) Apenas II é verdadeira.

C) Apenas I e II são verdadeiras.

D) Apenas II e III são verdadeiras.

E) I, II e III são verdadeiras.

24. Assinale a alternativa que contém palavras que obedecem, respectivamente, à mesma regra de acentuação de eletrônica, até, solitária.

A) frêmito, lá, fênix

B) catódico, há, subúrbio

C) técnicos, é, experiências

D) dúvida, após, laboratório

E) década, tevê, incompatível

25. Assinale a alternativa que classifica, respectivamente, os elementos destacados nos verbos encontra, estivessem, tiveram.

A) vogal temática, desinência número pessoal, desinência modo temporal

B) vogal temática, desinência modo temporal, desinência número pessoal

C) vogal temática alomórfica, desinência número pessoal, desinência modo temporal

D) desinência número pessoal, desinência modo temporal, desinência número pessoal

E) desinência número pessoal, desinência número pessoal, desinência modo temporal

26. Assinale a alternativa em que a regência do verbo destacado em “chegou-se mesma do verbo da alternativa:

A) “Que a televisão prejudica o movimento da pracinha”

B) “sobre os quais repousa a transmissão visual ”

C) “Dos que estão parados, paralisados”

D) “Televisão é incompatível com livro”

E) “Pra chamar as atenções”

ao tubo catódico”

é a

27.

Assinale a alternativa em que o predicado se classifica como nominal .

A) “que a noite passe

B) vendo a vida mais vivida”

C) “todo mundo fica em casa”

D) interessar-se pela transmissão da imagem”

E) “somente na década de vinte chegou-se ao tubo catódico”

28. Assinale a alternativa que justifica corretamente a presença do acento grave indicativo de crase na oração: “ A guerra impôs um hiato às experiências” .

A) Presença de um substantivo feminino.

B) Junção de dois substantivos femininos.

C) União da preposição a com o artigo feminino.

D) Locução adverbial com palavra feminina.

E) Ocorrência de um complemento nominal.

29. Assinale a alternativa em que o tempo verbal é o mesmo de “Sete horas da noite era hora de uma pessoa acabar de jantar”.

A) “mulher que espera marido”

B) “muito lhe será perdoado, à TV”

C) “quase não havia aparelhos particulares”

D) “os namorados já dispensam seu namoro”

E) “já estivessem em experimentação entre 1908 e 1914”

30. Na oração “Rádio, a gente pode ouvir baixinho”, a locução verbal destacada, no pretérito mais – que – perfeito, corresponde a:

A) podia ouvir

B) possa ouvir

C) pudesse ouvir

D) pudera ouvir

E) poderia ouvir

31. No período, “Rádio, a gente pode ouvir baixinho, enquanto está lendo um livro”, a oração subordinada encerra uma idéia de:

A) modo

B) tempo

C) causa

D) concessão

E) conseqüência

32. Assinale a alternativa em que ocorre a contração de uma preposição com um pronome pessoal.

A) Nesse mesmo ano já havia cerca de cem estações”

B) “Na grande cidade – num apartamento”

C) “chegou-se ao tubo catódico”

D) “e com tudo mais nesta vida”

E) “tem nela a grande distração”

33. No período “Eu mesmo confesso / que lia mais / quando não tinha televisão”, as orações são classificadas, respectivamente, como:

A) principal, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada adverbial temporal

B) principal, subordinada substantiva objetiva indireta, subordinada adverbial temporal

C) principal, subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adverbial causal

D) principal, subordinada adjetiva restritiva, subordinada adverbial concessiva

E) principal, subordinada adjetiva explicativa, subordinada adverbial temporal

34.

O verso “Que vem lá da televisão” (verso 24) é uma oração introdutório classifica-se como

cujo termo

A) subordinada adjetiva restritiva, sujeito

B) subordinada adjetiva explicativa, sujeito

C) subordinada adjetiva restritiva, objeto direto

D) subordinada adjetiva explicativa, objeto direto

E) subordinada adjetiva explicativa, predicativo

35. Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada tem a mesma classificação morfológica do termo em destaque, na passagem: “amiga da pessoa desimportante e ”.

A) “Dá uma volta graciosa

B) “Que vem da televisão”

C) “Não faz mais esforço não”

D) “havia cerca de cem estações”

E) “a tevê foi mesmo implantada em 1950”

36. Assinale a alternativa em que a preposição sublinhada estabelece uma relação de assunto.

A) A televisão é incompatível com livro.

B) A tevê foi implantada em setembro de 1950.

C) A tevê foi implantada por Assis Chateaubriand.

D) Houve pesquisa sobre a amplificação eletrônica.

E) As transmissões aconteceram entre Nova Iorque e Chicago.

37. Assinale a alternativa em que a palavra grifada tem a mesma classificação morfológica de “muda” na passagem: “a moda muda”

A) “É amiga dos entrevados

B) “pela sua ajuda aos doentes”

C) “Vendo a vida mais vivida”

D) Fica só por teimosia”

E) “a roda é muda

38. Na passagem, “Eu mesmo confesso que lia mais”, a oração sublinhada se classifica sintaticamente como:

A) sujeito

B) aposto

C) objeto direto

D) objeto indireto

E) complemento nominal

39. Assinale a alternativa em que a palavra grifada tem a mesma função sintática do termo ‘transmissões’ em: “tiveram início, em 1939, as transmissões regulares”

A) “Deixa a lua ali de lado

B) “Por ser nego bem falante

C) “Vai de volta pros sertões

D) “Os namorados / Já dispensam seu namoro

E) “O homem da rua / Que da lua está distante”

40. Assinale a alternativa em que a palavra grifada tem a mesma função sintática da expressão ‘de subúrbio’, na passagem “num casebre de subúrbio”.

A) “mãe que espera filho

B) “Que da lua está distante

C) “Dá uma volta graciosa”

D) “o futebol também pode ser prejudicado”

E) “Ela instala dentro de sua toca humilde”

Conhecimentos Gerais

20 questões

41. Sobre a geografia do Estado do Ceará, assinale a alternativa correta.

A) Seu principal rio é o São Francisco, única fonte de água perene.

B) Sua vegetação natural é a Mata Atlântica, que foi praticamente extinta.

C) Seu clima é o tropical semi-árido, do interior até o litoral, com exceção das serras.

D) Sua principal atividade econômica é a agricultura com a produção de cana, cacau e fumo.

E) Sua localização é a sub-região chamada agreste, área de transição entre a zona da mata e o sertão.

42. “O genocídio e o etnocídio perpetrados contra os povos indígenas tiveram como decorrência o quase desaparecimento da cultura indígena no território cearense”.

(F.J. Pinheiro. “Mundos em confronto: povos nativos e europeus na disputa pelo território” in Simone de Souza (org.) Uma nova história do Ceará. Fortaleza, Edições Demócrito Rocha, 200, p

55)

Sobre o processo a que se refere o texto acima, assinale a resposta correta.

A) O conflito dos colonizadores com os índios deveu-se sobretudo à expropriação dos territórios indígenas para a expansão da pecuária.

B) A destruição da cultura indígena deu-se somente pela imposição da religião católica feita pelos jesuítas nos aldeamentos.

C) A ação dos colonizadores limitou-se à escravização dos índios, usados como mão-de-obra nas lavouras de cana-de-açúcar.

D) Os índios morriam no contato com os europeus unicamente por causa das doenças que estes traziam.

E) Os colonizadores, religiosos ou não, optaram pelo extermínio total da população indígena.

43. Sobre o processo de ocupação do Ceará, assinale a alternativa correta.

A) Desenvolveu-se entre o fim do século XVII e o início do XVIII, através da doação de sesmarias, ocupadas sobretudo com a pecuária.

B) Deu-se a partir do século XVIII, limitando-se ao litoral, sendo utilizadas as terras para a agricultura.

C) Teve como centro difusor a primeira capital da capitania, a vila de Aracati, fundada no século XVII.

D) Iniciou-se somente no fim do século XVIII, com a produção de algodão para as fábricas inglesas.

E) Ocorreu a partir do século XVI, simultaneamente à conquista do litoral açucareiro.

44. Assinale a alternativa que associa corretamente uma importante atividade econômica desenvolvida no Ceará ao século em que ela se deu.

A) Século XVII –

C) Século XVIII – D)

E)

B) Século XX

Século XVI

Século XIX

produção de óleo de carnaúba.

indústria têxtil e confecção.

indústria calçadista.

lavouras de algodão.

turismo.

45. Durante o carnaval em Fortaleza, cortejos desfilam em blocos, bailando ao som de tambores, numa dança chamada maracatu. A origem dessa dança é:

A) portuguesa.

B) indígena.

C) africana.

D) cearense.

E) amazônica.

46.

Nas últimas décadas do século XIX, a cidade de Fortaleza passou por uma série de transformações. Sobre essas mudanças, analise as afirmações abaixo.

I. Foram construídos o Lazareto da Lagoa Funda, para confinar os afetados por doenças contagiosas, e a Santa Casa de Misericórdia.

II. Os bondes de tração animal foram substituídos pelos bondes elétricos e foi construído o Teatro José de Alencar.

III. Foram instaladas a ferrovia para Baturité, para agilizar o transporte do algodão, e a iluminação a gás.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I é verdadeira.

B) Somente II é verdadeira.

C) Somente III é verdadeira.

D) Somente I e II são verdadeiras.

E) Somente I e III são verdadeiras.

47. No período de 1896 a 1912, o Ceará foi governado pela oligarquia comandada pelo presidente Antônio Nogueira Accioly. Sobre esse tema, analise as afirmações abaixo.

I. Oligarquia é um regime político caracterizado pela concentração de poder nas mãos de uma minoria, que age sobretudo em benefício próprio e contra os interesses da maioria.

II. A duradoura oligarquia de Accioly deveu-se a fraudes nas eleições, prática comum no período.

III. Apesar da forte oposição e insatisfação popular em relação a Accioly, não houve nenhuma ação efetiva para depô-lo.

IV. O uso constante da violência e a política econômica de Accioly foram alguns dos motivos de insatisfação da população.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I e II são verdadeiras.

B) Somente II e III são verdadeiras.

C) Somente III e IV são verdadeiras.

D) Somente I, II e IV são verdadeiras.

E) Somente II, III e IV são verdadeiras.

48. Em fevereiro de 2005 será realizada uma grande assembléia dos Movimentos Sociais da Zona Costeira do Ceará. Entre as principais questões a serem discutidas está a da pesca. Sobre esse tema, analise as afirmações abaixo.

I. O consumo de peixe no mundo aumentou enormemente nas últimas décadas e a natureza não consegue repor esse consumo, especialmente por causa da pesca predatória.

II. Desde o início da pesca industrial, em 1950, estima-se que houve uma redução de 90% da população de grandes peixes oceânicos.

III. Os pesquisadores garantem que a extinção de uma ou mais espécies de peixes não interfere na cadeia alimentar e nem ameaça a sobrevivência do ecossistema como um todo.

IV. A pesca sem controle ameaça a existência de comunidades que dependem dos peixes como meio de subsistência.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I e II são verdadeiras.

B) Somente II e III são verdadeiras.

C) Somente III e IV são verdadeiras.

D) Somente I, II e IV são verdadeiras.

E) Somente I, III e IV são verdadeiras.

49.

Muitas divisões regionais do território brasileiro já foram estabelecidas ao longo da história do nosso país. A atual está em vigor desde o ano de 1970 e criou 5 regiões: Centro-Oeste, Nordeste, Norte, Sudeste e Sul. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as características de uma dessas regiões.

A) A Região Norte tem o menor índice de mortalidade infantil, a menor taxa de analfabetismo e o mais alto Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

B) A Região Sul tem o maior número de habitantes, o maior percentual de pessoas que vivem em cidades e é responsável por mais de 50% do PIB brasileiro.

C) A Região Sudeste concentra a maior população, tem a maior densidade demográfica e responde pela maior riqueza do país.

D) A Região Centro-Oeste apresenta os mais baixos indicadores sociais e o menor Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

E) A Região Nordeste tem o maior número de população indígena e vem apresentando elevado crescimento demográfico.

50. Sobre o Brasil colonial, analise as afirmações abaixo.

I. O território foi dividido em capitanias cuja posse foi dada aos donatários. Os donatários podiam doar sesmarias, o que deu origem a vastos latifúndios.

II. Durante todo o período, o trabalho era realizado unicamente pelos escravos africanos. No alto da pirâmide social estavam os proprietários rurais, inexistindo grupos intermediários e trabalhadores livres pobres.

III. Teve três períodos: o de reconhecimento e posse da nova terra, que durou até 1549; o de montagem e consolidação da colonização, que durou até as últimas décadas do século XVIII e o de crise do sistema colonial, que vai até a independência.

Assinale a alternativa correta

A) Somente I é verdadeira.

B) Somente II é verdadeira.

C) Somente III é verdadeira.

D) Somente I e II são verdadeiras.

E) Somente I e III são verdadeiras.

51. Antes de 1822, houve no Brasil várias tentativas de independência, como a Inconfidência Mineira, a Conjuração dos Alfaiates, e a Revolução de 1817 em Pernambuco. Sobre esses movimentos, assinale a alternativa correta.

A) Foram todos movimentos exclusivamente populares, conduzidos por mulatos e negros ligados a profissões urbanas como artesãos e soldados e por alguns escravos. Foram motivados pelas difíceis condições de vida dessa população e não tiveram a participação de outras classes sociais.

B) Inspiraram-se nos ideais iluministas e no liberalismo da revolução americana, mas enquanto os setores dominantes procuravam limitá-los, as camadas dominadas desejavam uma verdadeira reforma social.

C) Foram todos movimentos de caráter nacional, abrangendo todo o território, com o desenvolvimento da consciência de ser brasileiro, e superando as identidades regionais.

D) Foram produto da ação de grupos homogêneos, formados integralmente por proprietários rurais.

E) Defendiam todos o fim incondicional da escravidão no Brasil, coerentes com as idéias que os inspiravam.

52. Sobre a Confederação do Equador, ocorrida em 1824, assinale a alternativa correta.

A) Pretendia reunir sob forma federativa e republicana, além de Pernambuco, as províncias da Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará e possivelmente Piauí e Pará.

B) Conseguiu resistir militarmente por muito tempo, obrigando o governo imperial a negociar com os rebeldes e a anistiar os envolvidos.

C) Foi uma revolta ocorrida no Pará e limitou-se ao ataque aos estrangeiros, aos maçons e à defesa da religião católica.

D) Fez parte das revoltas do período regencial como a Guerra dos Cabanos, a Sabinada, a Balaiada e a Farroupilha.

E) Defendeu o apoio incondicional a D. Pedro I e à centralização do poder.

53.

Leia o texto a seguir. “1850 não assinalou no Brasil apenas a metade do século. Foi o ano de várias medidas que tentavam mudar a fisionomia do país, encaminhando-o para o que então se considerava modernidade

(Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo, EDUSP, 2001, p.197)

Assinale a alternativa que apresenta corretamente duas modificações significativas ocorridas naquele ano de 1850.

A) Implantação das primeiras indústrias e das primeiras ações contra os efeitos da seca no Nordeste.

B) Início da produção de café para exportação e inauguração da primeira estrada de ferro.

C) Transferência da capital para o Rio de Janeiro e implantação da navegação a vapor.

D) Permissão para a entrada de estrangeiros e expansão do direito de voto.

E) Extinção do tráfico de escravos e promulgação da lei de terras.

54. O fim do regime monárquico no Brasil resultou de uma série de fatores. Sobre esse processo analise as afirmações abaixo.

I. A ação de algumas forças foram decisivas para a queda da monarquia: a de um setor expressivo da burguesia cafeeira paulista, do Exército e de setores da classe média urbana.

II. O peso da questão religiosa, ou seja, da disputa entre Igreja e Estado, foi decisivo para o desgaste do regime, pois a Igreja tinha grande influência entre os republicanos.

III. O episódio da abolição da escravidão causou o fim do regime, pois os fazendeiros do Vale do Paraíba, adversários frontais da medida, eram a principal força social no período.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I é verdadeira.

B) Somente II é verdadeira.

C) Somente III é verdadeira.

D) Somente I e II são verdadeiras.

E) Somente II e III são verdadeiras.

55. Assinale a alternativa correta sobre a Primeira República (1889-1930)

A) Às classes populares foi garantida uma ampla participação política, tanto pela ampliação do direito de voto, quanto pelo respeito a suas instituições como partidos e sindicatos.

B) A maioria dos governos foram militares, o que demonstra que o Exército foi a instituição que controlou a política e a economia durante toda a Primeira República.

C) A política econômica do Estado estava voltada principalmente para o desenvolvimento industrial, negligenciando os interesses dos agricultores.

D) A aparência da organização do País era liberal, mas, na prática, o poder foi controlado por um reduzido grupo de políticos em cada Estado.

E) A mão-de-obra nacional foi extremamente valorizada, havendo investimento na educação e grande estímulo à migração interna.

56. “Os acontecimentos de 1930 têm sido objeto de estudos e pesquisas, dos quais resultam diferentes interpretações. Alguns historiadores definem esse ano como uma revolução. Já outros afirmam que 1930 não passou de um movimento que sequer causou ruptura com a velha ordem política”.

(Andrea Montelatto e outros. História Temática: o mundo dos cidadãos. São Paulo, Scipione, 2000, p.207.)

Sobre o fenômeno de que fala o texto acima, assinale a alternativa correta.

A) A relação do Governo pós-1930 com os trabalhadores manteve-se como na Primeira República, baseada unicamente na repressão, apesar das promessas de reconhecimento de direitos aos trabalhadores urbanos.

B) Os vitoriosos de 1930 compunham um quadro heterogêneo formado pelas classes dominantes regionais não associadas ao núcleo cafeeiro, pelos tenentes e por vários setores da classe média.

C) Os quadros oligárquicos tradicionais, que comandaram na Primeira República, continuaram plenamente no poder após 1930, apesar da aparente transformação do Estado.

D) A política econômica no Brasil pós-1930 manteve-se inalterada em relação ao período anterior, incentivando apenas a produção de café para exportação.

E) O movimento de 1930 ocorreu somente em virtude do assassinato do governador da Paraíba, João Pessoa.

57.

O governo que se instaurou no Brasil a partir de 1937, chamado de Estado Novo, foi caracterizado por um grande esforço de controle sobre a opinião pública. Sobre essa questão, analise as afirmações abaixo.

I. O Governo do período perseguiu, prendeu, torturou e exilou todos os intelectuais, de diferentes tendências políticas, deixando os vários setores do Estado nas mãos de pessoas despreparadas.

II. As ações do Estado basearam-se na censura aos meios de comunicação e na divulgação da própria versão da fase da história que o país vivia.

III. O Departamento de Imprensa e Propaganda atuava através do cinema, do rádio, do teatro e da imprensa e dirigiu a transmissão radiofônica diária Hora do Brasil, instrumento de divulgação das obras do Governo.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I é verdadeira.

B) Somente II é verdadeira.

C) Somente III é verdadeira.

D) Somente I e II são verdadeiras.

E) Somente II e III são verdadeiras.

58. Entre 1964 e 1985, o Brasil viveu uma longa ditadura militar. O período mais duro dessa ditadura ficou conhecido como “anos de chumbo” e caracterizou-se pela intensificação da luta armada contra o regime e o aumento da repressão e da tortura. Nesse período o Brasil estava sob o comando de:

A) Castelo Branco

B) Costa e Silva

C) Médici

D) Geisel

E) Figueiredo

59. A grande mobilização popular e de partidos políticos levou à eleição, em 1985, do primeiro presidente

civil, após a ditadura militar, Tancredo Neves. Sobre essa eleição e sobre o eleito, assinale a alternativa

correta.

A) O novo presidente não chegou a assumir o governo, em virtude de problemas de saúde que o levaram à morte, tendo assumido o seu vice, Itamar Franco.

B) Tancredo Neves, oposicionista, foi eleito indiretamente por um Colégio Eleitoral, derrotando o candidato Paulo Maluf, apoiado pelo regime militar.

C) Tancredo Neves foi o primeiro presidente eleito diretamente pelo povo, após a ditadura, assumindo em janeiro de 1985, e vindo a morrer alguns meses depois.

D) O presidente eleito foi responsável pela condução dos trabalhos da Constituição de 1988, bem como pela implantação do Plano Cruzado, plano econômico que controlou a inflação.

E) Todos os deputados dos partidos de oposição votaram em massa em Tancredo Neves, incluindo o Partido dos Trabalhadores, apesar da sua crítica à eleição indireta.

60. Uma lei federal do governo Lula tornou obrigatória a inserção de um tema nos currículos de história do Ensino Fundamental e Médio. Assinale a alternativa que apresenta esse tema.

A) História das mulheres, das crianças e dos idosos.

B) História das classes populares e de suas lutas políticas.

C) História dos movimentos políticos de esquerda e seus partidos.

D) História da África, das lutas dos negros no Brasil e das contribuições da cultura negra.

E) História dos índios, de seus costumes e de suas lutas pela manutenção de suas terras e de sua cultura.

Casas de Cultura Estrangeira - UFC

Gabarito das Provas - 2005.1

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B

D

© 2005 Comissão Coordenadora do Vestibular Última atualização em 16/jan/2005

01 O escritor é aquele que escreve o texto que ninguém escreveu por ele. Pudesse não escrever,

02 ficar só lendo o que já está escrito, o escritor talvez se realizasse mais. Encontraria já pronto,

03 inteiriço, o texto procurado e se dispensaria de tanto sofrimento, das ameaças de fracasso quando se

04 põe a escrever.

05 Entendam-me: estou quase dizendo que o escritor é aquele que escreve por carência. Mas não

06 posso dizer isso, porque a maioria dos carentes não escreve. E a carência do escritor, se eu disser que

07 ele a tem, é diferente. O escritor, então, é o que escreve por uma abundante carência. Carência, repito,

08 de ler aquilo que ele precisava ler e ninguém ousou escrever por ele. Então, desamparado, ele diz:

09 vou correr meu próprio risco. Vou ter que inventar minha própria escrita. E arranca de si o inexistente

10 espelho. (

11 Que inveja, que saudade tem o escritor do leitor puro, aquele que ele nunca poderá ser!

12 Talvez o leitor puro, o leitor que só lê, seja o escritor mais perfeito, o escritor mais feliz, pois

13 é autor gracioso de tudo que lê. Autoriza-se em vários estilos. Escreve-se em vários gêneros. E tem

14 uma vantagem: não tem dívidas para com a posteridade. Apodera-se de cada texto que lê, torna-se

15 pleno com a plenitude alheia.

16 Mas tudo que estou dizendo ainda não me fez dizer tudo o que tinha a dizer. De certo modo é

17 como se estivesse querendo ponderar que o escritor é aquele que lê enquanto escreve. Ele lê e escreve

18 ao mesmo tempo. Com uma agravante: não gostando do que está lendo, pode reescrever. Desse

19 trabalho é poupado o leitor puro.

20 Pode, então, o escritor nascer da leitura. Da leitura do outro, que não da própria leitura. Então,

21 voltamos ao ponto inicial, mas com uma diferença, porque diante do texto alheio há dois tipos de

22 escritores/leitores.

23 Primeiro o escritor/leitor que é mais leitor que escritor. Nesse caso, o que ele vai

24 instintivamente fazer é reescrever o que está lendo. Ele pensa que está escrevendo. Não está. Está

25 apenas continuando a ler o outro, como se estivesse repetindo um ritmo, uma linguagem de ouvido.

26 Esses são os escritores da paráfrase. Muitos, aliás, começam assim, e só a muito custo vão

27 se afastando da escrita alheia e achando a sua através de um processo de infidelidade crescente ao

28 original que os originou.

29 Quando esse desgarramento não ocorre, é que um escritor foi engolido pela escrita do outro,

30 continua a ser mais leitor que autor. Em geral, isso se dá com aqueles que se deixam siderar por outra

31 escrita. Há muitos autores que passam a vida toda tantalizados por outra escrita, e assim vão

32 morrendo como mariposas à luz do fogo.

33 Às vezes, o descolamento da escrita original se dá por inversão, repulsão imediata, vontade de

34 fazer o contrário, o diferente. E daí vem a síndrome da paródia. É muito salutar, em princípio. Parece-

35 se ao gesto do adolescente que repudia a família, o pai, a origem.

36 Mas aí há um perigo. Corre o risco, o escritor, de ficar a vida inteira apenas nesse gesto

37 adolescente de repulsa ao texto anterior. Mesmo pela negação, continua ligado umbilicalmente à

38 matriz.

39 Portanto, a coisa é complicada. A imitação pode castrar. A paródia pode enganar. )

)

(

SANT’ANNA, Affonso Romano de. Coleção Melhores Crônicas. São Paulo: Global, 2003.

01. Assinale a alternativa correta quanto ao significado das palavras no texto.

A) “gracioso” (linha 13) – cheio de graça.

B) “posteridade” (linha 14) – as gerações futuras.

C) “instintivamente” (linha 24) – de forma precoce.

D) “siderar” (linha 30) – sofrer muito.

E) “descolamento” (linha 33) – nova descoberta.

02.

Assinale a alternativa cujo termo equivale, semanticamente, no texto, a “carência” (linha 05).

A) Vaidade.

B) Convicção.

C) Realização.

D) Experiência.

E) Necessidade.

03. No texto, o verbo “ponderar” (linha 17) pode ser substituído, sem prejuízo do sentido, por:

A) negar.

B) prever.

C) refutar.

D) descartar.

E) considerar.

04. Assinale a alternativa em que as palavras são antônimas.

A) “abundante” (linha 07) – exígua.

B) “ousou” (linha 08) – tentou.

C) “pleno” (linha 15) – completo.

D) “crescente” (linha 27) – progressiva.

E) “infidelidade” (linha 27) – deslealdade.

05. Assinale a alternativa em que não há presença de polissemia.

A) “o escritor talvez se realizasse mais.” (linha 02).

B) “E arranca de si o inexistente espelho.” (linhas 09-10).

C) “Pode, então, o escritor nascer da leitura.” (linha 20).

D) “um escritor foi engolido pela escrita do outro” (linha 29).

E) “continua ligado umbilicalmente à matriz.” (linhas 37-38).

06. Preencha os parênteses com V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações sobre os termos abaixo.

(

)

“só” (linha 02) e “apenas” (linha 25) significam somente.

(

)

“então” (linha 07) e “Então” (linha 08) são semanticamente equivalentes.

(

)

A expressão “em princípio” (linha 34) equivale semanticamente a no princípio.

A

seqüência correta é:

A)

V, F, V

B)

F, V, F

C)

V, V, V

D)

V, V, F

E)

F, F, V

07. Preencha os parênteses com V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações abaixo.

(

)

Antes de “Pudesse” (linha 01) está implícita uma conjunção condicional.

(

)

Depois de “sua” (linha 27) está elíptica a palavra escrita.

(

)

“repulsão” (linha 33) está no aumentativo, reforçando o sentido de “repulsa” (linha 37).

A

seqüência correta é:

A)

V, F, F

B)

V, V, F

C)

V, F, V

D)

F, V, F

E)

F, F, V

08.

Preencha os parênteses com V ou F, conforme as afirmativas abaixo sejam verdadeiras ou falsas.

(

) O deslocamento de “o escritor” (linha 20) para antes de “Pode” (linha 20) altera o sentido da frase.

(

) A retirada da expressão “é que” (linha 29) altera a relação de sentido entre as frases.

(

) A elipse da preposição em “gesto do adolescente” (linha 35) altera o sentido de toda a frase.

A

seqüência correta é:

A)

V, F, V

B)

V, V, F

C)

V, F, F

D)

F, V, F

E)

F, F, V

09. Preencha os parênteses com V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma, de acordo com o texto, sobre os “escritores da paráfrase”.

(

)

Apenas reescrevem o que lêem.

(

)

Desgarram-se da escrita original.

(

)

São engolidos pela escrita do outro.

(

)

Deixam-se siderar por outra escrita.

A

seqüência correta é:

A)

V, V, F, F

B)

V, F, V, F

C)

V, F, V, V

D)

F, F, V, V

E)

F, V, F, F

10. Utilizando o código: 1. para escritor da paráfrase e 2. para escritor da paródia, preencha os parênteses abaixo, de acordo com a postura de cada escritor “diante do texto alheio”.

(

)

Adesão.

(

)

Rejeição.

(

)

Afastamento.

(

)

Continuísmo.

A

seqüência correta é:

A)

1, 2, 1, 2

B)

1, 1, 2, 2

C)

1, 2, 2, 1

D)

2, 1, 2, 2

E)

2, 2, 1,1

11. Pela leitura do texto, é correto afirmar que seu autor:

A) alerta para o risco de ser escritor.

B) enaltece os escritores da paródia.

C) compara os dois tipos de escritores/leitores.

D) privilegia a paródia em detrimento da paráfrase.

E) convida os escritores a criarem seus próprios textos.

12. Leia as frases abaixo sobre o leitor puro (linhas 12 a 19) e, a seguir, assinale a alternativa que contém informação implícita.

A) Não reescreve o que lê.

B) É autor gracioso de tudo que lê.

C) Talvez seja o escritor mais feliz.

D) Torna-se pleno com a plenitude alheia.

E) Não tem dívidas para com a posteridade.

13.

Pela leitura do texto é correto afirmar que Afonso Romano de SantAnna:

I. define o que é um escritor.

II. desenvolve o texto com argumentos a favor e contra os dois tipos de escritores/leitores.

III. apresenta uma conclusão sobre qual é o melhor tipo de escritor/leitor.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Apenas o item II é verdadeiro.

C) Apenas o item III é verdadeiro.

D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E) Apenas os itens II e III são verdadeiros.

14. Preencha os parênteses com S (sim) ou N (não), conforme o termo em destaque se refira ou não à passagem indicada ao lado.

( ) “isso” (linha 06)

(

(

A seqüência correta é:

A) S, N, S

B) S, S, N

C) S, N, N

D) N, S, N

E) N, S, S

) “assim” (linha 26) – –

) “isso” (linha 30)

que o escritor escreve por carência.

continuando a ler o outro.

deixar-se siderar por outra escrita.

15. A frase “A carência do escritor, se eu disser que ele a tem, é diferente” foi reescrita, mantendo-se o mesmo sentido em:

I. O escritor tem carência, se eu disser que ela é diferente.

II. Se eu disser que o escritor tem carência, ela é diferente.

III. O escritor tem carência diferente, se eu disser que ele a tem.

Assinale a alternativa correta.

 

A)

Apenas o item I é verdadeiro.

B)

Apenas o item II é verdadeiro.

C)

Apenas o item III é verdadeiro.

D)

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E)

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

16.

O

termo sublinhado na frase “Da leitura do outro, que não da própria leitura.” (linha 20) estabelece uma

relação de:

A) causa.

B) adição.

C) condição.

D) conclusão.

E) comparação.

17.

Leia os itens abaixo e preencha as lacunas da frase a seguir. I. O escritor, saudoso do leitor puro, inventa sua própria escrita. II. O escritor, que tem saudade do leitor puro, inventa sua própria escrita.

do item I. No item I, a expressão sublinhada tem valor de e se apresenta, no item II, na forma de oração

Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente, na seqüência, as lacunas da frase.

A) redução – adjetivo – desenvolvida.

B) paráfrase – substantivo – reduzida.

C) paráfrase – adjetivo – desenvolvida.

D) cópia – substantivo – desenvolvida

E) cópia – adjetivo – reduzida.

O item II é uma

18. Associe a coluna B com a coluna A de acordo com as relações de sentido estabelecidas entre as orações

de cada período.

COLUNA A

COLUNA B

(

1 )

O

escritor lê enquanto escreve.

(

)

A segunda oração explica o sentido da primeira.

(

2 )

Estou quase dizendo que o escritor é carente.

(

)

As

duas

orações

apresentam

idéias

que

se

   

opõem.

 

(

3 )

O

leitor puro é mais feliz, pois é autor

(

)

A

segunda oração acrescenta à primeira uma

 

gracioso de tudo que lê.

 

circunstância de tempo.

 

(

4 )

O escritor pode repudiar a matriz, no entanto continua ligado a ela.

(

)

A

segunda

oração

é

necessária

para

que

o

   

sentido da primeira fique completo.

 

A seqüência correta é:

A) 1, 2, 4, 3

B) 2, 3, 1, 4

C) 3, 1, 4, 2

D) 3, 4, 1, 2

E) 4, 1, 2, 3

19. Assinale a alternativa em que todos os termos pertencem a um mesmo campo semântico.

A) Ritmo, linguagem, viagem.

B) Tempo, parágrafo, música.

C) Texto, escritor, envelope.

D) Dança, pintura, escultura.

E) Escritura, ofício, data.

20. Assinale a alternativa em que, na seqüência, o termo mantém uma relação de hiperonímia com o posterior.

A) Origem família, pai.

B) Origem, pai, família.

C) Pai, família, origem.

D) Pai, origem, família.

E) Família, pai, origem.

21. Assinale a alternativa em que a letra x apresenta o mesmo som das palavras inexistente e texto, respectivamente:

A) tórax / trouxe

B) exército / caixa

C) enxágüem / deixar

D) exame / extraordinário

E) exegese / intoxicação

22. Associe a primeira coluna com a segunda de acordo com a classificação dos ditongos.

(1) oral decrescente

(

) começam

(2) nasal crescente

(

) princípio

(3) nasal decrescente

(

) quando

(4) oral crescente

(

) leitura

(

) muito

A seqüência correta é:

A) 3, 4, 2, 1, 3

B) 3, 4, 1, 2, 2

C) 3, 4, 3, 4, 2

D) 4, 3, 2, 1, 3

E) 4, 3, 3, 4, 2

23. Leia as afirmações e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. A partição da palavra desgarramento é: des – ga – rra – men – to.

II. A palavra umbilicalmente é polissílaba.

III. A palavra é um monossílabo tônico.

A) Apenas I é verdadeira.

B) Apenas II é verdadeira.

C) Apenas I e III são verdadeiras.

D) Apenas II e III são verdadeiras.

E) I, II e III são verdadeiras.

24. Assinale a alternativa em que o acento gráfico das palavras se justifica pelas mesmas regras de:

síndrome, vários, dá.

A) máximo, paródia, lê

B) carência, ninguém, só

C) gêneros, poderá, é

D) dívidas, próprios, aí

E) parágrafo, através, já

25. Assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta.

A) Ansioso o escritor aguardava a chegada, do seu livro.

B) Ansioso, o escritor aguardava a chegada do seu livro.

C) Ansioso, o escritor aguardava, a chegada do seu livro.

D) Ansioso, o escritor, aguardava, a chegada do seu livro.

E) Ansioso o escritor, aguardava a chegada, do seu livro.

26.

Assinale a alternativa em que o elemento sublinhado equivale semanticamente ao prefixo da palavra infidelidade.

A) inteiriço

B) inveja

C) incentivo

D) inventar

E) inexistente

27. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tem a mesma classificação morfológica do termo em destaque na oração: “E arranca de si o inexistente espelho.”.

A) “Mas não posso dizer isso

B) ninguém ousou escrever por ele”

C) “aquele que nunca poderá ser”

D) “Com uma agravante: não gostando do que está lendo”

E) “nesse gesto adolescente de repulsa”

28. Assinale a alternativa em que a locução grifada tem valor de adjetivo.

A) diante do texto alheio” (linha 21)

B) “uma linguagem de ouvido” (linha 25)

C) “achando a sua através de um processo” (linha 27)

D) Em geral, isso se dá” (linha 30)

E) Às vezes, o deslocamento da escrita” (linha 33)

29. Assinale a alternativa que analisa, corretamente, a seqüência dos vocábulos sublinhados no período:

“Mas tudo que estou dizendo ainda não me fez dizer tudo”.

A) Pronome indefinido, conjunção, pronome pessoal do caso oblíquo.

B) Pronome indefinido, advérbio, pronome pessoal do caso oblíquo.

C) Pronome indefinido advérbio, pronome pessoal do caso reto.

D) Pronome demonstrativo, conjunção, pronome pessoal do caso reto.

E) Pronome demonstrativo, preposição, pronome pessoal do caso reto.

30. O verbo da frase: “Repudia tua família”, na forma negativa, corresponde ao da alternativa:

A) Não repudies

B) Não repudie

C) Não repudiai

D) Não repudias

E) Não repudieis

31. Assinale a alternativa em que o tempo composto corresponde ao verbo da oração: O escritor recebeu aplausos merecidos.

A) tinha recebido

B) tivera recebido

C) teria recebido

D) terá recebido

E) tem recebido

32. Assinale a alternativa em que os termos sublinhados na frase “Ele pensa que está escrevendo o texto que o outro escreveu” classificam-se, respectivamente, como:

A) pronome relativo conjunção integrante

B) pronome relativo conjunção explicativa

C) conjunção integrante – pronome relativo

D) conjunção integrante – conjunção explicativa

E) conjunção explicativa – conjunção integrante

33.

Na oração: “Portanto, a coisa é complicada.” (linha 39), o conectivo oracional indica:

A) exclusão

B) contraste

C) adição

D) conclusão

E) explicação

34. No período: “A carência do escritor, se eu disser sublinhadas classificam-se, respectivamente como:

que ele a tem, é diferente.”, as duas orações

A) subordinada adverbial condicional, subordinada substantiva subjetiva.

B) subordinada adverbial condicional, subordinada substantiva objetiva direta.

C) subordinada adverbial concessiva, subordinada substantiva objetiva direta.

D) subordinada adverbial concessiva, subordinada substantiva objetiva indireta.

E) subordinada adverbial consecutiva, subordinada substantiva completiva nominal.

35. Assinale a alternativa em que a função sintática do termo sublinhado é a mesma de ritmo na frase “como se estivesse repetindo um ritmo” (linha 25):

A) “Vou ter que inventar minha própria escrita” (linha 09)

B) “voltamos ao ponto inicial” (linha 21)

C) Muitos, aliás, começam assim” (linha 26)

D) “continua ligado umbilicalmente à matriz” (linhas 37-38)

E) “Portanto, a coisa é complicada.” (linha 39)

36. Assinale a alternativa em que o verbo sublinhado tem, no texto, a mesma regência do verbo encontrar na oração: “Encontraria já pronto, inteiriço, o texto procurado” (linhas 02-03).

A) “A imitação pode castrar” (linha 39)

B) voltamos ao ponto inicial” (linha 21)

C) “não gostando do que está lendo” (linha 18)

D) Apodera-se de cada texto (linha 14)

E) “O escritor é aquele que escreve o texto” (linha 01)

37. Assinale a alternativa que analisa sintaticamente a expressão grifada na oração: Um escritor foi engolido pela escrita do outro.

A) Objeto direto

B) Objeto indireto

C) Agente da passiva

D) Complemento nominal

E) Adjunto adverbial

38. A expressão de cada texto na oração: “Apodera-se de cada texto” (linha 14) tem a mesma função sintática da expressão sublinhada na alternativa.

A) “porque a maioria dos carentes não escreve.” (linha 06)

B) “E arranca de si o inexistente espelho” (linhas 09-10)

C) “que saudade tem o escritor do leitor puro” (linha 11)

D) “E daí vem a síndrome da paródia.” (linha 34)

E) “que repudia a família” (linha 35)

39. Na frase: “Há muitos autores que passam a vida toda tantalizados”, o verbo haver está no singular porque:

A) não tem sujeito.

B) tem sujeito oculto.

C) tem como sujeito a vida.

D) tem sujeito indeterminado.

E) não tem concordância obrigatória.

40.

Marque nos parênteses V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma sobre o que nas orações abaixo.

(

) “é mais leitor que escritor.” (linha 23) – conector oracional, sem função sintática

(

) “que está escrevendo.” (linha 24) – objeto direto do verbo escrever

(

) “que saudade tem o escritor” (linha 11) – adjunto adnominal de saudade

(

) “que passam a vida toda tantalizados” (linha 31) – sujeito do verbo passar

Marque a seqüência correta.

A) V, V, V, F

B) V, V, F, V

C) V, F, V, V

D) F, V, V, F

E) F, F, F, V

41. A partir de 1850, várias mudanças procuram colocar o Brasil na estrada da modernização capitalista. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas inovações.

A) A suspensão da produção de café, a fim de garantir a pluralidade da economia do país.

B) A implantação de indústrias em todo o país, propiciando um desenvolvimento equilibrado.

C) A construção de ferrovias, visando melhorar as condições do transporte no país, até então dependente dos carros de tração animal.

D) A distribuição de terras aos camponeses, com o objetivo de diminuir as diferenças sociais nas várias partes do país.

E) A legalização e a intensificação do tráfico de escravos, para garantir a abundância de mão-de-obra.

42. Analise as afirmações abaixo sobre a Confederação do Equador.

I. Foi um movimento de oposição aos ideais liberais e federativos do governo imperial.

II. Teve como principal ideólogo Frei Caneca, que em seu jornal defendeu a autonomia das províncias.

III. Formou uma república no nordeste do Brasil, como reação às ações de D. Pedro I e à Constituição Outorgada de 1824.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I é verdadeira.

B) Somente II é verdadeira.

C) Somente III é verdadeira.

D) Somente I e II são verdadeiras.

E) Somente II e III são verdadeiras.

43. Assinale a alternativa que contém movimentos ocorridos no contexto da crise do sistema colonial.

A) Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana.

B) Guerra do Paraguai e Revolução Praieira.

C) Farroupilha e Revolução Federalista.

D) Guerra dos Cabanos e Cabanagem.

E) Sabinada e Balaiada.

44.

Sobre o movimento republicano surgido em 1870, que contribuiu para a queda do Império no Brasil, é correto afirmar que:

A) trouxe pela primeira vez o ideal republicano ao país.

B) teve como principais centros de difusão os estados do Norte e Nordeste.

C) fazia oposição ao fim da escravidão, ao federalismo e à autonomia provincial.

D) conseguiu chegar ao Poder através do voto direto, como resultado da propaganda através de comícios e jornais.

E) tinha membros que defendiam a participação popular, mas a maioria se opunha ao envolvimento do povo no processo que levaria à República.

45. Leia o texto a seguir:

Talvez como nenhum outro escritor de seu tempo, Lima Barreto traz para seus romances, contos e crônicas o universo dos pobres e dos subúrbios que se ocultava nos desvãos da capital da ordem e do progresso.”

(Margarida de Souza Neves. “Os cenários da República” in Jorge Ferreira. O Brasil Republicano. O tempo do liberalismo excludente. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p.21)

A partir do texto e dos seus conhecimentos sobre a Primeira República, assinale a alternativa correta.

A) As reformas urbanas do período favoreceram os habitantes de toda a cidade do Rio de Janeiro.

B) A expressão ordem e progresso, impressa pelos republicanos na bandeira brasileira, teve inspiração nos ideais socialistas.

C) A denominação de República oligárquica atribuída a esse período se deve ao fato de que ela atendia aos interesses de poucos.

D) Os escritores e outros artistas do período, por serem financiados pelo Estado, faziam sempre a exaltação do governo republicano.

E) O conjunto da população pobre da cidade e do campo demonstrou grande satisfação em relação ao governo republicano.

46. Em agosto de 1932, o “Jornal das Trincheiras” anunciava que a subscrição popular aberta para a compra de capacetes de aço tinha atingido 1500 contos de réis. Assinale a alternativa que indica corretamente a razão dessa subscrição.

A) A revolta tenentista, que pretendia democratizar a política brasileira, acabando com as fraudes eleitorais e estendendo o direito de voto.

B) A Revolução Constitucionalista que, entre outros objetivos, exigia do governo Vargas uma constituição para o país.

C) O movimento dos pracinhas para organizar os voluntários que iriam para a guerra na Europa.

D) A revolta dos integralistas que pretendiam dar um golpe assumindo o poder no lugar de Vargas.

E) A Revolução de 30, que recebeu o apoio de toda a população paulista.

47. A repressão mais feroz do governo Vargas (1930-1945) voltou-se contra aqueles que ele acusava de ameaçar a pátria, a família e a religião. Esses eram os:

A) tenentes.

B) fascistas.

C) nazistas.

D) comunistas.

E) integralistas.

48.

Analise as afirmações abaixo sobre a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial.

I. O recrutamento de um exército de “soldados da borracha”, enviados para a Amazônia, fazia parte dos esforços de guerra.

II. O Brasil entrou na Guerra contra o Eixo, embora Vargas tivesse anteriormente explicitado sua simpatia por alguns aspectos do fascismo e do nazismo.

III. O Brasil, em troca de sua aliança na Guerra, recebeu ajuda econômica dos Estados Unidos.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I é verdadeira.

B) Somente II é verdadeira.

C) Somente III é verdadeira.

D) Somente II e III são verdadeiras.

E) I, II e III são verdadeiras.

49. Em outubro de 2004, a divulgação de fotos de um homem nu na prisão, inicialmente identificado como o jornalista Vladimir Herzog, reacendeu a discussão sobre a tortura no país, durante o regime militar. Herzog morreu em uma dependência militar, o DOI-CODI de São Paulo, em 1975. O episódio trouxe de volta a discussão sobre a abertura dos arquivos oficiais do período do regime militar. Sobre essas questões, analise as afirmações abaixo.

I. O Departamento de Operações Internas (DOI) e o Centro de Operação de Defesa Interna (CODI) foram órgãos especiais criados pelo Exército para reprimir os opositores do regime.

II. O assassinato de Herzog ocorreu durante o governo Médici, único dos governos militares caracterizado por uma forte repressão.

III. Os arquivos oficiais da ditadura, ainda não totalmente disponibilizados aos pesquisadores, poderiam revelar novos dados sobre prisões, torturas e mortes durante a ditadura.

Assinale a resposta correta.

A) Somente I é verdadeira.

B) Somente I e II são verdadeiras.

C) Somente I e III são verdadeiras.

D) Somente II e III são verdadeiras.

E) I, II e III são verdadeiras.

50. Analise as afirmações abaixo, relativas à cultura brasileira.

I. Os milhões de africanos trazidos durante o período da escravidão conservaram suas culturas, o que se percebe ainda hoje em várias manifestações artísticas e religiosas, entre outras.

II. A cultura indígena deixou suas marcas nas várias regiões do país, o que se observa na culinária, no vocabulário e nos costumes.

III. A violência da colonização portuguesa nas várias partes do país impôs completamente a cultura ibérica, eliminando todos os traços das outras culturas.

IV. A imigração européia dos séculos XIX e XX marcou profundamente as culturas das regiões sul e sudeste.

Assinale a alternativa correta.

A) I, II, III e IV são verdadeiras.

B) Somente I, II e IV são verdadeiras.

C) Somente I e II são verdadeiras.

D) Somente I e IV são verdadeiras.

E) Somente III e IV são verdadeiras.

51. Sobre as principais festas do Brasil e as regiões onde ocorrem, assinale a alternativa correta.

A) A cavalhada e o cururu são manifestações típicas da região Nordeste.

B) O carnaval e as festas juninas são as festas mais famosas da região Sul do país.

C) A Festa da Uva e a Oktoberfest são festas típicas da região Centro-Oeste.

D) O Festival de Parintins, a mais conhecida festa do boi-bumbá do país, ocorre na região Norte.

E) A maior festa popular da região Sudeste é o Círio de Nazaré, que todos os anos atrai milhões de pessoas.

52.

Relacione a coluna da esquerda com a da direita, ligando cada região a uma característica sua.

1. Norte

(

)

Tem a menor população.

2. Nordeste

(

)

Tem o maior índice de mortalidade infantil.

3. Centro-Oeste

(

)

Tem o maior número de população urbana.

4. Sudeste

(

)

Tem o maior número de população indígena.

5. Sul

(

)

Tem o maior Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

Assinale a alternativa que contem a ordem dos números na coluna da direita de cima para baixo.

A) 3, 2, 4, 1, 5

B) 5, 2, 4, 1, 3

C) 3, 4, 5, 2, 1

D) 1, 3, 2, 5, 4

E) 2, 5, 1, 3, 4

53. Assinale a alternativa correta sobre o Ceará.

A) Um dos centros turísticos mais visitados do Brasil, o Ceará, possui um litoral de 66 Km.

B) No sul do Estado, encontra-se a Floresta Nacional do Araripe, que tem a maior concentração mundial de fósseis do Cretáceo.

C) Sua vegetação é constituída por floresta tropical, mangues litorâneos, caatinga e cerrado.

D) Seus principais produtos de exportação são minério de ferro e de alumínio, veículos e fertilizantes.

E) É representado por 5 senadores e 40 deputados federais.

54. Com o tema “Por uma sociedade ecologicamente sustentável” realizou-se em maio de 2005, na cidade de Altaneira, no Ceará, a XIII Celebração da Colheita. A festa teve como objetivo comemorar o pouco que foi colhido este ano e denunciar a degradação ambiental. Entre as intervenções humanas apresentadas abaixo, identifique as que contribuíram para a degradação do semi-árido nordestino.

I. Derrubada da vegetação.

II. Desenvolvimento da monocultura.

III. Desestruturação das comunidades indígenas.

IV. Construção de usinas hidroelétricas e nucleares.

V. Criação de gado em quantidade desproporcionada.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I, II e III são verdadeiras.

B) Somente II, III e IV são verdadeiras.

C) Somente I, III, IV e V são verdadeiras.

D) Somente I, II, III e V são verdadeiras.

E) I, II, III, IV e V são verdadeiras.

55. Assinale a alternativa correta sobre a colonização no Ceará.

A) Fortaleza foi inicialmente a principal área de ocupação.

B) A ocupação efetiva se deu por colonos ingleses, franceses e holandeses.

C) O cultivo de mandioca foi a principal atividade econômica no século XVII.

D) A colaboração recíproca entre colonos e indígenas caracterizou esse processo.

E) O estabelecimento de aldeamentos indígenas foi essencial para a consolidação da conquista portuguesa.

56. Assinale a alternativa que apresenta corretamente dois grupos de remanescentes indígenas do Ceará.

A) Pataxó e Yanomami.

B) Tremembé e Tapeba.

C) Carijó e Kaigang.

D) Guarani e Xokleng.

E) Tamoio e Botocudos.

57.

Fundada em Fortaleza em 1892, uma importante sociedade literária teve a participação de escritores como Adolfo Caminha, Rodolfo Teófilo, entre outros. O nome dessa sociedade é:

A) Padaria Espiritual.

B) Academia Cearense.

C) Centro Literário.

D) Fênix Estudantal.

E) Academia Francesa.

58. Analise as afirmações abaixo sobre a economia no Ceará.

I. O gado e a produção de subsistência predominaram até o início do século XIX.

II. O algodão passou a ser produzido efetivamente em meados do século XIX, e a produção se intensificou no período da Guerra de Secessão Americana.

III. Até o fim do século XIX, a produção econômica dependia exclusivamente da mão-de-obra escrava.

IV. O avanço da agricultura comercial no século XIX favoreceu os moradores tradicionais e as tribos indígenas.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I e II são verdadeiras.

B) Somente II e III são verdadeiras.

C) Somente III e IV são verdadeiras.

D) Somente II e IV são verdadeiras.

E) I, II, III e IV são verdadeiras.

59. Considerado santo por milhares de fiéis e defendido por vários membros da Igreja Católica, Padre Cícero terá de superar um processo de reabilitação antes do processo de beatificação e santificação. Assinale a alternativa correta sobre esse importante personagem da história e da cultura cearenses.

A) A crença no poder miraculoso de Padre Cícero teve início quando ele começou a curar doentes.

B) Padre Cícero recusou-se a participar das questões políticas de sua época, limitando-se às questões religiosas.

C) Padre Cícero sofreu forte oposição e punições por parte da Igreja Católica, que não via com bons olhos sua atuação religiosa e política.

D) A Igreja Católica reconheceu prontamente os milagres que teriam sido realizados por Padre Cícero, estimulando as romarias a Juazeiro do Norte.

E) Padre Cícero foi o principal líder do movimento do Caldeirão, comunidade religiosa que atraiu muitos sertanejos, tendo sido morto ali por forças policiais em 1936.

60. Analise as afirmações abaixo sobre a literatura de cordel, importante expressão da cultura cearense.

I. Os conteúdos dos textos dos cordéis são bastante heterogêneos, não podendo ser classificados como politicamente revolucionários ou reacionários.

II. São considerados clássicos do cordel “A chegada de Lampião ao Inferno” e “Viagem a São Saruê”.

III. Os cordéis têm freqüentemente como tema a vida do sertanejo com seus problemas e esperanças.

IV. O cordel é uma manifestação artística típica também do sul e sudeste do Brasil.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente I e II são verdadeiras.

B) Somente II e III são verdadeiras.

C) Somente III e IV são verdadeiras.

D) Somente I, II e III são verdadeiras.

E) I, II, III e IV são verdadeiras.

Cultura 2005.2

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Cultura 2005.2 Gabarito das Provas L íngua Portuguesa I Questões 01 02 03 04 05 06
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