Nivel básico Nivel intermedio

1. Calcula «x» si la m∠POR = 150°. 5. Calcula «x».

a) 5° d) 20° a) 10°
b) 10° e) 25° b) 20°
c) 15° c) 30°
d) 40°
2. Calcula «x» si la m∠FOH = 120°. e) 50°

6. Calcula «x».

a) 10° d) 25°
b) 15° e) 30° a) 30°
c) 20° b) 35°
c) 40°
3. Calcula la «x» si la m∠AOC = 115º. d) 45°
a) 10° e) 50°
b) 15°
c) 20° 7. ¿Cuántos ángulos agudos hay en la figura?
d) 25°
e) 30° a) 2
b) 4
4. Calcula la m∠FOI. c) 6
d) 8
e) 10

a) 145° d) 160°
b) 150° e) 165°
c) 155°
 6.o Grado

Nivel avanzado
10. Calcula «x».
8. Calcula «x».

a) 20°
b) 25°
c) 30°
d) 35°
e) 40° a) 20° d) 50°
b) 30° e) 60°
9. Calcula «x». c) 40°

a) 40° d) 70°
b) 50° e) 80°
c) 60°

2 GEOMETRÍA 26
3 Ángulos: clasificación por
COLEGIOS

la posición de sus lados, bisectriz

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. Calcula «x» si la m∠FOH = 76°. 5. Calcula «x» a partir del gráfico:

a) 20°
a) 10° d) 40°
b) 30°
b) 20° e) 50°
c) 40°
c) 30°
d) 50°
e) 60°
2. Calcula «x» si la m∠AOC = 115°.
6. Calcula «x» a partir del gráfico:

a) 5° d) 20°
b) 10° e) 25°
a) 7°
c) 15°
b) 8°
c) 9°
3. Calcula m∠ROS.
d) 10°
a) 10° e) 11°
b) 20°
c) 30° 7. Calcula: 180° - x
d) 40°
e) 50°

4. Calcula «x» a partir del gráfico.

a) 100° a) 40°
b) 105° b) 50°
c) 110° c) 60°
d) 115° d) 70°
e) 120° e) 80°

27 GEOMETRÍA 3
 6.o Grado

ÁNGULOS: CLASIFICACIÓN POR

6.o Grado LA POSICIÓN DE SUS LADOS, BISECTRIZ
COLEGIOS

Nivel avanzado
→
→ 10. Calcula «x» si OP es bisectriz del ángulo COD.
8. Calcula «x» si OM es bisectriz del ∠LON.

a) 5° d) 20°
b) 10° e) 25°
a) 8° d) 11° c) 15°
b) 9° e) 12°
c) 10°
→
9. Calcula «x» si OM es bisectriz del ∠LON.

Claves
Claves
01. b 06. d
02. b 07. c
a) 30° d) 45° 03. e 08. a
b) 35° e) 50° 04. c 09. b
c) 40° 05. a 10. c

3 GEOMETRÍA 28
4 COLEGIOS

Ángulos: clasificación según su suma

Tarea
Nivel básico 4. Se tienen dos ángulos suplementarios; si uno
de ellos mide 135°, ¿cuánto mide el otro án-
1. Calcula «x» si los ángulos son complementa-
gulo?
rios.
O a) 40° d) 55°
30° b) 45° e) 60°
T c) 50°

a) 20° C
b) 30° Nivel intermedio
c) 40°
d) 50° 5. Calcula C(Cθ).
e) 60° L
M
2. Calcula «x» si los ángulos son suplementarios.
D 52°
A
O N
x O
110° a) 30° d) 38°
B b) 33° e) 41°
O C c) 35°
a) 50° d) 80°
b) 60° e) 90° 6. Calcula S(Sα).
c) 70° B

3. Completa las siguientes tablas:

A 35°
O C
Comple- Suple-
Medida Medida
mento del mento del
del ángulo
ángulo
del ángulo
ángulo
a) 143° d) 146°
12° 13°
b) 144° e) 147°
45° 62°
c) 145°
78° 145°
25° 123°
7. Se tienen dos ángulos suplementarios; si uno
60° 106°
de ellos mide 60°, ¿cuánto mide el otro ángulo?
27° 143° a) 115° d) 130°
16° 155° b) 120° e) 135°
c) 125°

29 GEOMETRÍA 4
 6.o Grado

ÁNGULOS:
6.o Grado CLASIFICACIÓN SEGÚN SU SUMA
COLEGIOS

Nivel avanzado
Claves
Claves
8. Si el complemento más el suplemento de cierto
ángulo es 160°, ¿cuál es la medida de dicho án- 01. e 06. c
gulo? 02. c 07. b
a) 55°
03. 08. a
b) 56°
c) 57° 04. b 09. b
d) 58° 05. d 10. d
e) 59°

9. Si el complemento más el suplemento de cierto

ángulo es 120°, ¿cuál es la medida de dicho án-
gulo?
a) 74°
b) 75°
c) 76°
d) 77°
e) 78°

10. Calcula: M = SSSS120°

a) 60°
b) 80°
c) 100°
d) 120°
e) 140°

4 GEOMETRÍA 30
5 Ángulos entre
COLEGIOS

rectas paralelas y una secante

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. Calcula «x» si .
5. Calcula «x» si .
a) 5° L3
b) 10° L1
L1 30°
c) 15° 3x+80° 70°
d) 20° 40°
e) 25° L2 x
70° 35° L2
a) 30° d) 45°
2. Calcula «x» si . b) 35° e) 50°
c) 40°
a) 37° L3
b) 38° 6. Calcula «x» si .
36° L1
c) 39°
d) 40° 10° L1
e) 41° 3x+27° 30°
L2 35°
2x
25° L2
3. Si , calcula «x».
a) 5° d) 30°
L3
a) 36° b) 10° e) 35°
b) 39° x L1 c) 20°
c) 42°
d) 45° 7. Calcula «x» si .
e) 48° L2
3x
2x L1
80°
4. Calcula «x» si .
L3 30° L2
a) 9° L1
b) 10° 54°
a) 19° d) 25°
c) 11°
b) 21° e) 27°
d) 12° L2
6x c) 23°
e) 13°

31 GEOMETRÍA 5
 6.o Grado

ÁNGULOS ENTRE
6.o Grado RECTAS PARALELAS Y UNA SECANTE
COLEGIOS

Nivel avanzado
10. Si , calcula «x».
8. Calcula «x» si .
x L1
x L1
50° L2
L2
120°
a) 40° d) 70°
b) 50° e) 80°
a) 15° d) 30° c) 60°
b) 20° e) 35°
c) 25°

9. Calcula «x» si .

L1
55°
Claves
Claves
x L2
01. b 06. c
02. c 07. d
a) 25° d) 55°
03. d 08. d
b) 35° e) 65°
c) 45° 04. a 09. b
05. b 10. a

5 GEOMETRÍA 32
6 Definición y propiedades
COLEGIOS

fundamentales
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. En el triángulo PQR, calcula «θ». 5. Calcula «θ».
G
a) 81° Q 2
b) 82°
c) 83°
d) 84°
e) 85° 65° 30° 2 +10° 3
P R
F H
2. En el triángulo ABC, calcula «θ». a) 20° d) 50°
B b) 30° e) 60°
115° c) 40°
25° C
2 6. Calcula «x».
A B 100°
a) 10° d) 40°
b) 20° e) 50°
c) 30° 120°
C
A x
3. En el triángulo LMN, calcula «x». a) 136° d) 148°
M b) 140° e) 152°
a) 5° c) 144°
°
b) 10° 40
c) 15° 7. Calcula «α».
d) 20°
e) 25° 45
°
C
80° 2x+30°
L N
4. Calcula «α».
B C 5
a) 20° +5° A B
b) 23°
c) 26° a) 23° d) 29°
d) 29° b) 25° e) 31°
e) 32° 65° c) 27°
A

33 GEOMETRÍA 6
 6.o Grado

DEFINICIÓN Y
6.o Grado PROPIEDADES FUNDAMENTALES
COLEGIOS

Nivel avanzado 10. Calcula «x».

8. Calcula «θ». B E
A 40°
x 70°
B

70
°
E 40° 60°
C °
50
50° D D
A C
a) 34° d) 40°
a) 17° d) 20° b) 36° e) 42°
b) 18° e) 21° c) 38°
c) 19°

9. Calcula «α».
Q
°
70
T
20
° 2 +10° Claves
Claves
30°
P R S
01. e 06. b
02. b 07. c
a) 25° d) 28°
03. c 08. d
b) 26° e) 29°
c) 27° 04. a 09. a
05. d 10. d

6 GEOMETRÍA 34
7 COLEGIOS

Triángulos: clasificación
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. Indica qué tipo de triángulo es ABC, según 5. Calcula «x» si el triángulo PQR es equilátero.
sus ángulos y calcula «x».
B a) 40° Q
a) Isósceles, 35º b) 50°
°
b) Acutángulo, 35º 75 T
c) 60°
c) Rectángulo, 70º d) 70°

50
d) Obtusángulo, 35º e) 80°

°
e) Equilátero, 70º 2x 35°
A C x
P S R
2. Indica qué tipo de triángulo es RST, según sus
ángulos y calcula «x». 6. Calcula «x» si el triángulo ABC es equilátero y
S su perímetro es 21 cm.
a) Equilátero, 35º 3x
b) Rectángulo, 35º a) 1 cm B
c) Obtusángulo, 30º b) 2 cm
d) Acutángulo, 25º c) 3 cm
e) Isósceles, 25º 70° 35° 2x+3cm
R T d) 4 cm
e) 5 cm
3. Indica qué tipo de triángulo es PQR (recto en A C
Q), según sus lados y calcula «x».

a) Rectángulo, 60º Q 7. Calcula «x» si el triángulo ABC es isósceles y

b) Equilátero, 30º AB = BC.
c) Isósceles, 45º
d) Acutángulo, 30º a) 102° A
e) Obtusángulo, 45º b) 105° °
x x 75
P R c) 110°
d) 115°
4. Indica qué tipo de triángulo es ABC, según e) 120° C
B x
sus lados y calcula «x». B
60°
a) Isósceles, 50º
b) Equilátero, 60º
c) Acutángulo, 50º
x+10° 50°
d) Escaleno, 60º A C
e) Obtusángulo, 60º

35 GEOMETRÍA 7
 6.o Grado

6.o Grado TRIÁNGULOS: CLASIFICACIÓN

COLEGIOS

Nivel avanzado 10. Calcula «x» si el perímetro del triángulo ABC

es 22 u.
8. Calcula «x».
B
B a) 4 u
a) 60°
b) 5 u
b) 70°
c) 6 u 8u
c) 80° x D d) 7 u
d) 90°
e) 8 u
e) 100° 55°
A x
C

9. Clasifica el ∆ABD, según sus lados y calcula

«x».
B
20
°

x 40°
A D C

a) Equilátero, 50º
b) Obtusángulo, 60º
Claves
Claves
c) Rectángulo, 60º
01. b 06. b
d) Escaleno, 50º
e) Isósceles, 50º 02. d 07. b
03. c 08. c
04. d 09. d
05. d 10. c

7 GEOMETRÍA 36
1 COLEGIOS

Psicotécnico
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. ¿Qué figura no guarda relación con las demás?
5. ¿Qué figura no corresponde?
a) c) e)
a) b) c)
b) d)

d) e)
2. Señala la figura que no guarda relación con las
demás:
a) c) 6.

b) d)

3. ¿Qué ficha continúa?

? ?
? ?

a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
4. ¿Cuántas caras tiene el sólido?
a) 20
b) 25
c) 28
d) 30
e) 23

37 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1
 6.o Grado

6.o Grado PSICOTÉCNICO

COLEGIOS

7. 9. ¿Cuántas caras tiene el sólido?

a) 18
b) 12
c) 10
d) 14
e) 16

10. ¿Qué figura sigue?

a)
b)
c)
d)
e)

a) b) c) d) e)

Nivel avanzado

8. ¿Cuántas caras tiene el sólido?

Claves
Claves
a) 8 01. c 06. b
b) 11 02. d 07. d
c) 12 03. e 08. b
d) 9
04. d 09. d
e) 13
05. e 10. c

1 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 38
2 COLEGIOS

Operaciones matemáticas
Tarea
Nivel básico
6. Si m = 8m – 2, calcula el valor de
1. Si n m = 9n – m, calcula el valor de 8 30.
3 5 2
a) 36 d) 42
b) 50 e) 68 a) 48
c) 125 b) 38
c) 36
2. Si A @ B = 6A + B, calcula el valor de 6 @ 5. d) 46
e) 42
a) 38 d) 51
b) 41 e) 53 7. Si r s t = r ⋅ s – t, calcula el valor de
c) 43
5 2 3 6 4 8
3. Calcula el valor de (7 5) + (3 2) si se sabe
a) 28
que a b = 3a – b.
b) 23
c) 35
a) 25 d) 28
d) 21
b) 30 e) 32
e) 19
c) 23

4. Calcula el valor de (5 # 2) # 1 si se sabe que p #

q = p ⋅ q – 1.

a) 8 d) 5
b) 6 e) 10 Nivel avanzado
c) 12
8. Calcula el valor de (7 @ 2) + (3 @ 4)
Se cumple que:
Nivel intermedio
3a b ; a b
a@b=
5. Si x = 7x + 3, calcula el valor de 6 4 . a+b;a b

a) 16 a) 18
b) 10 b) 30
c) 14 c) 24
d) 12 d) 26
e) 18 e) 32

39 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 2
 6.o Grado

6.o Grado OPERACIONES MATEMÁTICAS

COLEGIOS

9. Calcula el valor de 8 2 3 9 Claves

Claves
Se cumple que: 01. d 06. d
p+q 02. b 07. b
p q = ;p b
3 03. c 08. d
p q ;p>q 04. a 09. d
a) 8 05. c 10. c
b) 6
c) 4
d) 2
e) 5

10. Calcula el valor de 25 2

5 2
Se cumple que:
m + n; m > n
5n m=
m n; m < n

a) 3
b) -7
c) -1
d) -2
e) 5

2 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 40
3 COLEGIOS

Operaciones matemáticas con tablas

Tarea
Nivel básico
4. Utilizando la tabla anterior, calcula el valor de
1. Observa la tabla y calcula el valor de 3 2. la siguiente expresión:
(8 7) + (7 6)
1 2 3 4
4
1 1 2 3 4
a) 2 d) 3
2 2 3 4 1
b) 8 e) 6
3 3 4 1 2 c) 4
4 4 1 2 3

a) 3 d) 5
b) 4 e) 1 Nivel intermedio
c) 2
5. Determina el valor de «x» en la expresión: (b
2. Calcula el valor de 7 # 5 si se cumple que: @ a) @ x = d @ e.

8 7 6 5 @ a b c d e
#
7 8 5 6 a a b c d e
5
b b c d e a
6 6 7 8 5
c c d e a b
7 5 6 7 8
d d e a b c
9 8 5 6 7
e e a b c d
a) 8 d) 7
b) 5 e) 4 a) b d) c
c) 6 b) e e) a
c) d
3. Calcula el valor de (6 8) (7 9) si se cumple
que: 6. Utilizando la tabla anterior, calcula el valor de
6 7 8 9 «x» en la siguiente expresión:
(a @ b) @ e = x @ d
6 9 6 7 8
7 8 9 6 7 a) d
8 7 8 9 6 b) c
9 6 7 8 9 c) b
d) a
a) 6 d) 7 e) e
b) 8 e) 5
c) 9

41 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 3
 6.o Grado

OPERACIONES MATEMÁTICAS
6.o Grado CON TABLAS
COLEGIOS

7. Calcula el valor de 10. Utilizando las tablas de la pregunta 8, calcula

Si se cumple que: el valor de «x» en la siguiente expresión:
[(2 3) 1] x = x [(1 3) 2]

a) 11 5 7 9 11 a) 1
b) 6 5 11 5 7 9 b) 2
c) 5 7 5 7 9 11 c) 3
d) 7 d) 1 o 2
9 9 11 5 7
e) 9 e) 1, 2 o 3
11 7 9 11 5

Nivel avanzado

8. Observa las siguientes tablas y calcula el valor

de [(1 3) (2 1) ] (3 2)

1 2 3 1 2 3
1 1 2 3 1 3 1 2
2 2 3 1 2 1 2 3
3 3 1 2 3 2 3 1

1 2 3
1 1 3 2
2 2 1 3
3 3 2 1
a) 2 d) 5
b) 1 e) 4
c) 3

9. Utilizando las tablas anteriores, calcula el Claves

Claves
valor de [3 (1 2)] [1 (2 3)]
01. b 06. b
a) 4
02. a 07. b
b) 3
c) 1 03. c 08. b
d) 2 04. c 09. b
e) 5 05. a 10. e

3 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 42
4 COLEGIOS

Criptograma numérico
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. Si RS5 + S2R = 768, calcula el valor de R + S. 5. Si a + b + c = 12, calcula el valor de

a0b + bc0a + cac0 + bab
a) 5
b) 3 a) 13 332 d) 13 222
c) 7 b) 12 223 e) 13 233
d) 9 c) 12 333
e) 8
6. Si a + b + c + d = 21, calcula el valor de
2. Si 7AA + A2B = 1724, calcula el valor de A × 8. abcd + babc + cdab + dcba

a) 30 a) 22 331
b) 45 b) 21 321
c) 35 c) 23 331
d) 40 d) 23 221
e) 50 e) 21 223

3. Si ab7 × 8 = 29ab, calcula el valor de a – b. 7. Si B040 – BCA = A42, calcula el valor de

A + B – C.
a) -1
b) 2 a) 3
c) 0 b) 1
d) 4 c) 4
e) -3 d) 0
e) 2
4. Completa la siguiente operación y da como
respuesta el mayor número escrito:

Nivel avanzado

a) 9 d) 6 8. Calcula el valor de P + Q si se sabe que

b) 5 e) 4 P0Q × Q = 4QP4
c) 1 a) 10
b) 14
c) 12
d) 16
e) 15

43 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4
 6.o Grado

6.o Grado CRIPTOGRAMA NUMÉRICO

COLEGIOS

9. Completa la operación y da como respuesta la Claves

Claves
cifra menor que escribiste:
01. c 06. c
02. b 07. d
03. e 08. b
04. a 09. a
05. a 10. c
a) 1 d) 2
b) 3 e) 9
c) 6

10. Completa la operación y da como respuesta la

diferencia entre el mayor y el menor de los nú-
meros que escribiste:

a) 20
b) 5
c) 8
d) 6
e) 4

4 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 44
5 COLEGIOS

Cuatro operaciones
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. Si al vender un pantalón en S/.780 pierdo S/.65, 5. Si se vende un equipo de sonido en S/.1900, ga-
¿cuánto me costó el pantalón? nando S/.400, ¿cuál sería su precio de venta si
se vendiera perdiendo S/.300?
a) S/.600
b) S/.715 a) S/.1600 d) S/.1400
c) S/.845 b) S/.1200 e) S/.1800
d) S/.900 c) S/.1000
e) S/.925
6. Si ganara S/.120 más podría comprar una cá-
2. Compré un DVD a S/.600, luego de obtener un mara fotográfica y me sobraría S/.32. Si la cá-
descuento de S/.230. ¿Cuál era el precio origi- mara fotográfica cuesta S/.180, ¿cuánto dinero
nal del DVD? tengo?

a) S/.830 a) S/.125 d) S/.80

b) S/.600 b) S/.118 e) S/.92
c) S/.990 c) S/.77
d) S/.950
e) S/.750 7. Luis gana S/.40 diarios y cada día ahorra S/.10.
Si en total lleva ahorrado S/.120, ¿cuánto dine-
3. En un negocio de compra-venta de autos, se ro ganó en total?
compró un auto en $3000. Si luego de gastar
$80 en reparaciones, se vendió el vehículo a a) S/.800 d) S/.500
$5200, ¿cuánto se ganó? b) S/.480 e) S/.600
c) S/.750
a) S/.1680
b) S/.1840
c) S/.2430 Nivel avanzado
d) S/.2120
e) S/.2250 8. Ricardo tiene ahorrados S/.300 más que Carlos
y este último S/.500 más que Saúl. Si Luis, que
4. Si Ángel tiene dos años más que Betty y Car- tiene ahorrados S/.900, tiene S/.200 menos que
los, que tiene 18 años, tiene tres años menos Saúl, ¿cuánto dinero ahorró Saúl?
que Betty, ¿cuántos años tienen entre los tres
juntos? a) S/.2400
b) S/.1400
a) 58 d) 64 c) S/.1500
b) 60 e) 56 d) S/.1900
c) 62 e) S/.1200

45 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 5
 6.o Grado

6.o Grado CUATRO OPERACIONES

COLEGIOS

9. Rosa ahorra S/.12 el primer día, S/.18 el segun-

do, S/.24 el tercero, S/.30 el cuarto y así sucesi-
Claves
Claves
vamente por 6 días. ¿Cuánto dinero le quedará
luego de gastar S/.62? 01. c 06. e
02. a 07. b
a) S/.80 03. d 08. d
b) S/.130 04. c 09. e
c) S/.120 05. b 10. e
d) S/.90
e) S/.100

10. Compré 32 chocolates de la marca A a S/.4 cada

uno. Si decido cambiarlos por chocolates de la
marca B que cuestan S/.1 cada uno, ¿cuántos
chocolates B recibiré?

a) 240
b) 256
c) 160
d) 64
e) 128

5 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 46
6 COLEGIOS

Método de las operaciones inversas

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

Calcula el número inicial (preguntas 1 y 2)
1. ×3 ÷2 ( )2 √ le resto 2, a la diferencia le extraigo la raíz
6 finalmente extraerle la raíz cúbica, obtengo 2».
Inicio Final
a) 4 c) 12 e) 16
b) 8 d) 12
2. -4 ×5 √ ÷2
Inicio
a) 20 d) 28
b) 12 e) 24
c) 16
3. Ricardo dice: «Si a la cantidad de dinero que
tengo le agregamos S/.20, a ese resultado lo
multiplicamos por 6, a este nuevo monto de
dinero le quitamos S/.24, posteriormente le
sacamos la raíz cuadrada y, por último, lo
dividimos entre 3; obtendremos S/.8». ¿Cuál
fue la cantidad inicial? operaciones: Se elevó al cubo, al resultado se le
a) S/. 60 d) S/. 70
b) S/. 50 e) S/. 90
c) S/. 80
4. Si a cierto número lo multiplicamos por 5, al
resultado le agregamos 7 y luego lo dividimos
entre 4, obtendríamos 13. ¿Cuál es el número
inicial?
a) 3 d) 9
b) 5 e) 1
c) 7
5. Victoria dice: «Si a la edad que tendré dentro
de dos años la multiplico por 3, al producto
cuadrada, al número obtenido le agrego 1, para
¿Cuál es la edad de Victoria?
a) 15 d) 18
b) 16 e) 19
c) 17
+5
6. Cada vez que Lucho se encuentra con Vanesa le
10 duplica el dinero, ella en agradecimiento le da
Final un nuevo sol. Si en un día, se encontraron dos
veces, y Vanesa terminó con S/.9, ¿cuánto tenía
inicialmente Vanesa?
a) S/. 8
b) S/. 6
c) S/. 3
d) S/. 5
e) S/. 12
7. Con cierto número se realizaron las siguientes
agregó 9, luego se le extrajo la raíz cuadrada,
y al número obtenido se le dividió entre 3
para luego restarle 1 y, por último, elevarlo al
cuadrado; obteniéndose como resultado final
16. Calcula el número inicial.
a) 3
b) 8
c) 6
d) 4
e) 5

47 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 6
 6.o Grado

MÉTODO DE
6.o Grado LAS OPERACIONES INVERSAS
COLEGIOS

Nivel avanzado
10. Tres amigos (A, B y C) juegan a las cartas con la
8. Tres jugadores (A, B y C) acuerdan que condición de que el perdedor de cada partida
el perdedor de cada juego triplicará el duplicará el dinero a los otros dos. Si pierden
dinero de los otros dos. Si juegan tres veces una partida cada uno en orden alfabético,
y pierden un juego cada uno en el orden quedando cada uno con S/.16; ¿cuánto tenía
mencionado, quedando con S/. 36, S/. 12 y S/. inicialmente el que ganó más?
4, respectivamente; ¿cuánto tenía A al inicio?
a) S/.30 a) S/.26
b) S/.36 b) S/.14
c) S/.31 c) S/.6
d) S/.24 d) S/.7
e) S/.12 e) S/.8

9. Tres apostadores (M; N; P) acuerdan que el

perdedor de cada apuesta triplicará el dinero
de los otros dos. Si juegan tres veces y pierden
un juego cada uno en el orden mencionado,
quedando, al final, cada uno con S/. 72; S/. 24
y S/. 8 respectivamente. ¿Cuánto tenía “N” al
Claves
Claves
inicio?
01. a 06. c
a) 36
b) 1 02. e 07. c
c) 24 03. c 08. b
d) 72 04. d 09. c
e) 8 05. a 10. e

6 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 48
7 COLEGIOS

Falsa suposición y regla conjunta

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. Si con 3 cucharas se obtiene 1 tenedor y con 5. En un estacionamiento se observan 21 vehícu-

3 tenedores un cuchillo, ¿cuántos cuchillos se los entre bicicletas y triciclos. Si se contaron 49
obtendrán con 117 cucharas? llantas, ¿cuántos triciclos hay?

a) 9 d) 13 a) 10 d) 13
b) 10 e) 14 b) 7 e) 19
c) 12 c) 12

2. Si 5 caramelos valen lo mismo que 1 chocolate 6. De la pregunta anterior, ¿cuántas bicicletas

y 7 chocolates valen S/.30, ¿cuánto cuesta 7 ca- hay?
ramelos? a) 9 d) 14
b) 2 e) 10
a) S/. 7 c) 16
b) S/.12
c) S/. 6 7. A una función de cine asistieron 354 personas
d) S/.14 entre niños y adultos. Si cada niño pagó S/.7 y
e) S/. 10 cada adulto S/.12 y se recaudó S/.3633, ¿cuán-
tos adultos asistieron?
3. Si en una feria, por 2 pollitos me dan 15 galli-
nas y por 10 gallinas me dan 4 cuyes, ¿cuántos a) 250
pollitos me darán por 6 cuyes? b) 129
c) 345
a) 2 d) 210
b) 7 e) 231
c) 1
d) por 6 cuyes 3
e) 5
Nivel avanzado
4. Si 2 tarros de leche cuestan igual que 6 kg de
arroz y 18 kg de arroz cuestan como 10 kg de 8. Si se sabe que 2 kg de carne cuestan lo mismo
papa, ¿cuántos kg de papa cuesta igual que 3 que 3 kg de arroz; que 4 libros cuestan igual
tarros de leche? que 5 kg de arroz y que 3 libros cuestan S/.3,
¿cuánto costará 6 kg de carne?
a) 6 d) 9
b) 4 e) 13 a) 74 d) 68
c) 5 b) 65 e) 83
c) 72

49 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 7
 6.o Grado

FALSA SUPOSICIÓN Y
6.o Grado REGLA CONJUNTA
COLEGIOS

9. El trabajo de 4 niñas equivale al de 3 niños, el Claves

Claves
de un hombre al de dos niñas y el de 3 hombres
al de una mujer. ¿El trabajo de cuántas mujeres
01. d 06. d
equivaldrá al trabajo de 8 niños?
02. c 07. e
a) 3 03. a 08. c
b) 2 04. c 09. c
c) 1 05. b 10. a
d) 4
e) 5

10. Si se sabe que 8 equivalen a 5 ; 4 equi-

valen a 48 y 10 equivalen a 6 ¿cuántos
equivalen a 2 ?

a) 9
b) 18
c) 20
d) 14
e) 12

7 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 50
1 COLEGIOS

Las mareas
Tarea
Nivel básico 7. Es un cuerpo celeste.
a) Cometa d) Agujero negro
1. La marea es el cambio del ______ b) Galaxias e) Mar
a) nivel del mar c) Vía lácteas
b) nivel del aire
c) nivel de referencia
d) nivel de oxígeno
e) nivel de profundidad Nivel avanzado
8. Relaciona:
2. ¿Debido a qué se debe el origen de la fuerza de
I. Pleamar (a) Marea baja
la marea?
II. Bajamar (b) Marea alta
a) A que la Tierra es un cuerpo extenso.
a) Ia – IIb c) Ia - IIa e) Ninguno
b) A la Luna
b) Ib - IIa d) Ib – IIb
c) Al Sol
d) A que un planeta está lejano al Sol 9. El Sol y la Tierra producen campos gravitatorios
e) A que la Tierra no se mueve que generan:
a) La deformación
3. Unidad de la fuerza gravitacional. b) La fuerza
a) pascal c) m/s2 e) m/s c) La inundación
2
b) m d) newton d) Los desastres naturales
e) Las mareas
4. ¿El campo gravitatorio del Sol es igual en todos
los puntos de la Tierra? 10. Investiga:
a) Sí c) A veces e) Nunca ¿Quién da explicación a las mareas en la obra
b) No d) Quizás Principia Mathematica?
a) Plinio d) Newton
b) Kepler e) Aristóteles
Nivel intermedio c) Galileo

5. Bajamar se dice cuando:

a) La marea está alta
b) La marea está baja
c) No hay marea Claves
Claves
d) Hay atracción
e) No hay masa terrestre 01. a 06. b
6. A la marea alta se le conoce como: 02. a 07. a
a) Bajamar d) Rotación 03. d 08. b
b) Pleamar e) Traslación 04. b 09. e
c) Nivel 05. b 10.

51 FÍSICA 1
 6. Grado

2 COLEGIOS

Los satélites artificiales

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio

1. No es un satélite natural. 5. ¿Qué es GPS?

a) Planeta a) Un instrumento que mide la masa

b) Luna b) Un dispositivo que indica la posición
c) Cometa c) Una aparato del espacio
d) Nave espacial d) Una nave espacial
e) Ninguno e) Un planeta

2. Mediante el _______________ se puede 6. ¿Quiénes toman fotografías en el espacio?

estudiar la atmósfera.
a) Los asteroides
a) GPS b) Los satélites naturales
b) satélite natural c) Los satélites artificiales
c) satélite artificial d) Los fotógrafos
d) Sol e) Nadie
e) profesor
7. ¿Por qué se llama satélite artificial?
3. ¿Cómo se obtiene información sobre el clima?
a) Porque es creado por el hombre
a) Enviando señales mediante un satélite artifi- b) Porque está en la naturaleza
cial. c) Porque no se puede enviar al espacio
b) Tomando fotos d) Por propulsión
c) Escuchando la radio e) a y b
d) Mirando el ambiente
e) No se puede determinar

4. Un satélite artificial se puede fabricar en: Nivel avanzado

a) El Sol 8. Recibimos señales de TV mediante satélites

b) En un planeta desconocido naturales:
c) El espacio
d) La Tierra a) Verdadero
e) c y d b) Falso
c) No se puede precisar
d) No se reciben señales
e) N.A.

2 FÍSICA 52
LOS SATÉLITES ARTIFICIALES 6.o Grado
COLEGIOS

9. En 1947, _____ lanzó al espacio el primer

satélite artificial.
Claves
Claves
a) la Nasa 01. d 06. c
b) Estados Unidos 02. c 07. a
c) China 03. a 08. b
d) la Unión Soviética 04. e 09. d
e) N.A.
05. b 10. d

10. Nos comunicamos gracias a los:

a) Celulares inteligentes
b) Televisores
c) Programas de radio
d) Satélites artificiales
e) Beepers

53 FÍSICA 2
 6. Grado

3 COLEGIOS

Los viajes espaciales

Tarea
Nivel básico 7. El motor de combustión es útil para:
a) estudiar mecánica
1. Yuri Gagarín fue el __________ que tripuló b) hacer experimentos
una nave. c) el despegue espacial
a) segundo d) quinto d) tomar fotografías
b) primero e) sexto e) investigar con detalles
c) tercero

2. En un viaje al espacio, la combustión se realiza Nivel avanzado

para:
a) hacer fotosíntesis 8. El ___________ fue puesto en órbita por el
b) quemar madera transbordador Discovery.
c) despegar las naves espaciales a) cometa d) fenómeno del niño
d) tomar fotografías al espacio b) planeta e) sol
e) estudiar química c) Hubble
3. ¿Qué energía se produce para el despegue de
una nave espacial? 9. Los despegues espaciales se realizan gracias a:
a) cólica d) hidráulica a) la fuerza d) la combustión
b) solar e) mecánica b) la magnitud e) el petróleo
c) cinética c) el copiloto

4. Llegó a la Luna por primera vez: 10. El primer hombre que tripuló una nave fue:
a) Aldrin d) Armstrong a) Michael Collins
b) Pascal e) Galileo b) Edwin Aldrin
c) Copérnico c) Neil Armstrong
d) Yuri Gagarín
e) N.A.
Nivel intermedio

5. El Hubble es un:
a) astro d) agujero negro
b) telescopio espacial
c) cometa
e) planeta Claves
Claves
01. b 06. a
6. En 1961 __________ dio la vuelta alrededor
del planeta. 02. c 07. c
a) Yuri Gagarín d) Albert Einstein 03. c 08. c
b) Newton e) Pascal 04. d 09. d
c) Galileo 05. b 10. d

3 FÍSICA 54
4 COLEGIOS

Movimiento mecánico
Tarea
Nivel básico 4. Calcula el recorrido de A a B.
1. Longitud recta entre las posiciones inicial y
final
8m
a) Trayectoria d) Distancia
b) Recorrido e) Posición 3m
c) Móvil

2. Calcula el recorrido de A a B. 8m
a) 19 m c) 3 m e) 24 m
b) 16 m d) 64 m
2m
A

6m
Nivel intermedio

B 5. Un cuerpo que realiza movimiento mecánico

a) 2 m c) 4 m e) 3 m se llama:
b) 8 m d) 5 m
a) Trayectoria d) Distancia
3. Calcula la distancia de A a B. b) Desplazamiento e) Posición
A c) Móvil

6. Calcula la distancia de A a B:

6m A B
60° 60°

6m
6m
B 60°

a) 2 m c) 6 m e) 10 m
b) 3 m d) 5 m a) 6 m d) 15 m
b) 18 m e) 10 m
c) 12 m

55 FÍSICA 4
 6.o Grado

6.o Grado MOVIMIENTO MECÁNICO

COLEGIOS

7. El movimiento de las agujas del reloj es un 10. El recorrido es la medida de:

movimiento:
a) La trayectoria
a) Rectilíneo d) Curvo b) El móvil
b) Parabólico e) Elíptico c) La distancia
c) Circunferencial d) El recorrido
e) La posición

Nivel avanzado

8. Calcula el recorrido total desde A hasta B:

15m

4m

B
4m
a) 18 m d) 5 m
b) 4 m e) 23 m
c) 1 m

9. Calcula la distancia de A a B.
Claves
Claves
A B 01. d 06. a
4m
02. b 07. c
a) 2 m d) 9 m 03. c 08. e
b) 4 m e) 8 m 04. a 09. b
c) 6 m 05. c 10. a

4 FÍSICA 56
5 Movimiento rectilíneo uniforme
COLEGIOS

(MRU)
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. Calcula «d». 8s 5. Calcula el tiempo (t).
8t
5m/s 5m/s
17m/s 17m/s

d
a) 40 m d) 10 m 34m
b) 80 m e) 75 m
c) 50 m a) 1 s d) 4 s
b) 2 s e) 5 s
2. Calcula «d»: 5s c) 3 s

3m/s 3m/s
6. Calcula el módulo de la velocidad (V)
2h
d V V
a) 10 m d) 20 m
b) 12 m e) 16
c) 15 m 72km

3. La unidad de la velocidad, en el S.I. es: a) 10 m/s d) 40 m/s

a) km/h d) km b) 20 m/s e) 80 m/s
b) m/s e) horas c) 30 m/s
c) m

4. Calcula el tiempo (t). 7. La unidad de la distancia, en el S.I. es:

t
a) m
18m/s 18m/s b) km
c) km/h
d) s
e) m/s
36m
a) 3 s d) 2 s
b) 4 s e) 1 s
c) 5 s

57 FÍSICA 5
 6.o Grado

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

6.o Grado (MRU)
COLEGIOS

Nivel avanzado
10. La unidad del tiempo, en el S.I. es:

8. Calcula la distancia (d). a) m

4s b) m/s
c) s
36 km/h 36km/h d) km
e) h

d
a) 12 m d) 40 m
b) 15 m e) 5 m
c) 20 m

9. Calcula el tiempo (t).

t

8m/s 8m/s Claves

Claves
01. a 06. a
80 m
02. c 07. a
a) 80 s d) 20 s 03. b 08. d
b) 10 s e) 18 s 04. d 09. b
c) 15 s
05. b 10. c

5 FÍSICA 58
6 Movimiento rectilíneo
COLEGIOS

uniformemente variado (MRUV)

Tarea
Nivel básico 4. Calcula la distancia «d».
4s
1. Calcula «a». 2s

a 70m/s 30m/s
5m/s 15m/s

d
a) 200 m d) 50 m
a) 40 m/s2 d) 20m/s2 b) 100 m e) 80 m
b) 5 m/s2 e) 36 m/s2 c) 300 m
c) 15 m/s2

2. Calcula el módulo de la aceleración (a).

5s
Nivel intermedio

a 5. Calcula la distancia «d».

1m/s 3s
21m/s

50m/s 30m/s

a) 9 m/s2 d) 4m/s2
b) 6 m/s2 e) 8 m/s2 d
c) 7 m/s2
a) 100 m d) 90 m
3. Calcula el módulo de la velocidad final (Vf ). b) 120 m e) 105 m
c) 80 m
6s

a=6m/s
2 6. Calcula la distancia (d).
5s
30m/s Vf a) 90 m
b) 60 m
c) 50 m 9m/s 11m/s
d) 80 m
a) 60 m/s d) 66 m/s e) 30 m
b) 50 m/s e) 88 m/s
c) 40 m/s d

59 FÍSICA 6
 6.o Grado

MOVIMIENTO RECTILÍNEO
6.o Grado UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
COLEGIOS

7. Calcula el módulo de la aceleración (a). 10. Calcula la distancia (d).

2s 2s
a
19m/s 29m/s
8m/s 16m/s

a) 8 m/s2 d) 6 m/s2
d
b) 7 m/s2 e) 10 m/s2
c) 5 m/s2 a) 15 m d) 16 m
b) 18 m e) 26 m
c) 24 m

Nivel avanzado

8. Calcula el módulo de la velocidad inicial (Vi).

50s
2
a=2m/s
Vi 100m/s

a) 0 m/s d) 6 m/s
b) 2 m/s e) 1 m/s
c) 4 m/s

9. Calcula el módulo de la velocidad inicial (Vi).

6s
2
a=1m/s
Vi 10m/s Claves
Claves
01. b 06. c
02. d 07. c
a) 8 m/s d) 5m/s 03. d 08. a
b) 6m/s e) 4m/s 04. a 09. e
c) 3m/s
05. b 10. c

6 FÍSICA 60
7 COLEGIOS

Caída libre de los cuerpos

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. Calcula “Vf ”. 5. Calcula Vi
80m/s Vi
a) 100 m/s a) 10 m/s
b) 120 m/s b) 30 m/s 5s
c) 130 m/s 4s c) 20 m/s
d) 60 m/s d) 40 m/s
e) 40 m/s e) 5 m/s 70m/s
Vf

6. Calcula “h”
2. Calcula la Vf 10m/s

V=0 a) 436 m
a) 30 m/s b) 206 m h
9s
b) 40 m/s c) 600 m
c) 60 m/s 3s
d) 495 m
d) 70 m/s e) 500 m 100m/s
e) 80 m/s
Vf

7. Calcula Vi
Vi
3. Calcula “h” a) 40 m/s
10m/s b) 80 m/s 3s
a) 200 m c) 10 m/s
b) 180 m d) 30 m/s
h
c) 150 m 4s e) 60 m/s 60m/s
d) 100 m
e) 120 m

Nivel avanzado

4. Calcula “h” 8. Calcula “h”

40m/s 10m/s

a) 240 m a) 30 m
b) 80 m b) 50 m 2s h
h
c) 60 m 4s c) 40 m
d) 40 m d) 60 m
e) 130 m e) 70 m 30m/s

61 FÍSICA 7
 6.o Grado

6.o Grado CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS

COLEGIOS

9. Calcula Vf:
Claves
Claves
V=0

a) 20 m/s 01. b 06. d
b) 60 m/s 6s 02. a 07. d
c) 80 m/s 03. e 08. c
d) 90 m/s 04. a 09. b
e) 40 m/s Vf 05. c 10. a

10. Calcula Vf:

60m/s
a) 90 m/s
b) 100 m/s 3s
c) 30 m/s
d) 70 m/s
e) 110 m/s Vf

7 FÍSICA 62
1 COLEGIOS

Método científico
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. ¿Cuál es el primer paso del método científico? 5. «La fórmula química del monóxido de carbo-
no es CO»; es un ejemplo que corresponde a la
a) Ley __________.
b) Hipótesis
c) Observación a) observación
d) Teoría b) teoría
e) Recolección de datos c) hipótesis
d) recolección de datos
2. Anotar todo lo observado de un fenómeno e) ley
producido corresponde al paso del método
científico llamado: 6. Aprender a contar corresponde a un conoci-
miento ________:
a) Teoría
b) Recolección de datos a) científico
c) Hipótesis b) empírico
d) Observación c) físico
e) Ley d) astrológico
e) biológico
3. «La caida de un meteorito en la tierra fue quien
extinguió a los dinosaurios»; es un ejemplo 7. Buscar información de un tema específico en
que se refiere a la_________ (paso del método libros, revistas o internet, ¿a qué paso del mé-
científico). todo científico corresponde?

a) observación a) Hipótesis
b) hipótesis b) Observación
c) ley c) Ley
d) teoría d) Experimentación
e) experimentación e) Recolección de datos

4. ¿Qué paso del método científico tiene que ser

comprobado?
Nivel avanzado
a) Observación
b) Recolección de datos 8. Partir una manzana en dos y observar que
c) Experimentación cambia de color progresivamente, ¿a qué paso
d) Hipótesis del método científico corresponde?
e) Análisis a) Experimentación

63 QUÍMICA 1
 6.o Grado

6.o Grado MÉTODO CIENTÍFICO

COLEGIOS

b) Observación
c) Hipótesis
Claves
Claves
d) Recolección de datos
e) Teoría 01. c 06. b
02. b 07. e
9. ¿Cuál es el último paso del método científico? 03. d 08. b
04. d 09. d
a) Teoría 05. e 10. c
b) Observación
c) Experimentación
d) Ley
e) Hipótesis

10. Fijar nuestra atención en un hecho o suceso, ¿a

qué paso del método científico corresponde?

a) Experimentación
b) Ley
c) Observación
d) Teoría
e) Hipótesis

1 QUÍMICA 64
2 COLEGIOS

Tarea
Nivel básico
1. La materia dispersada, es aquella que se
presenta como ________.
a) fuerza c) volumen e) inercia
b) energía d) masa
2. Todo aquello que constituye el universo es
__________.
a) gravedad c) materia e) fuerza
b) espacio d) tiempo
3. La definición: «Todo cuerpo puede ser dividido
en partes más pequeñas», corresponde a la
propiedad de la _______.
a) maleabilidad d) divisibilidad
b) inercia e) gravedad
c) impenetrabilidad
4. Es ejemplo de materia:
a) Tiempo d) Ondas de TV
b) Sombra e) Amor
c) Segundo
Nivel intermedio
5. La materia condensada es aquella que presenta
masa y ___________.
a) volumen c) fuerza e) intensidad
b) gravedad d) presión
Materia I
c) estructura – volumen
d) forma – animal
e) sombra – cuerpo
Nivel avanzado
8. La materia se manifiesta, según Albert Einstein,
en ______________ y ____________.
a) homogénea y heterogénea
b) simple y compuesta
c) sustancia y mezcla
d) condensada y dispersada
e) elemento y compuesto
9. Cuando vemos la imagen de los astronautas
caminando sobre la superficie de la luna, ¿qué
propiedad de la materia se está manifestando?
a) Volumen d) Inercia
b) Masa e) Divisibilidad
c) Gravedad
10. La luz solar es ejemplo de materia _______.
a) dispersada d) concreta
b) condensada e) universal
c) gravitatoria

6. No es materia: Claves
Claves
a) Sol c) Humo e) Rayos X
b) Luna d) Sombra
01. b 06. d
7. La masa es la _________________ de materia 02. c 07. b
que posee un __________ en su estructura. 03. d 08. d
a) proporción – tamaño 04. d 09. c
b) cantidad – cuerpo 05. a 10. a

65 QUÍMICA 2
 6. Grado

3 COLEGIOS

Materia II
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. Es una propiedad particular de la materia: 5. La tensión superficial es una propiedad _____
de la materia:
a) Maleabilidad
b) Dureza a) general
c) Elasticidad b) molecular
d) Viscosidad c) particular
e) T.A. d) atómica
e) universal
2. Es una propiedad general de la materia:
6. La liga es un ejemplo de materia que pre-
senta la propiedad particular denominada
a) Masa
___________:
b) Extensión
c) Impenetrabilidad a) elasticidad
d) Divisibilidad b) extensión
e) T.A. c) comprensibilidad
d) dureza
3. Propiedad por la que algunos cuerpos ofrecen e) maleabilidad
resistencia a ser rayados:
7. La __________ es una propiedad particular
a) Viscosidad por la que los gases tienden a ocupar todo el
b) Dureza espacio posible.
c) Tensión superficial
d) Masa a) tensión superficial
e) Inercia b) viscosidad
c) comprensibilidad
4. Es una propiedad particular correspondiente a d) dureza
un cuerpo en estado gaseoso: e) expansibilidad

a) Maleabilidad
b) Viscosidad Nivel avanzado
c) Dureza
d) Expansibilidad 8. Son proposiciones correctas:
e) Elasticidad I. El diamante es maleable.
II. Son propiedades generales: la inercia y la
dureza.
III. La dureza es una propiedad particular de la
materia.

3 QUÍMICA 66
MATERIA II 6.o Grado
COLEGIOS

IV. Son propiedades particulares: la compren-

sibilidad y la viscosidad.
Claves
Claves
V. La ductilidad es una propiedad particular
de un cuerpo en estado sólido. 01. e 06. a
02. e 07. e
a) Solo IV 03. b 08. e
b) Solo II 04. d 09. a
c) I y III 05. c 10. e
d) I y II
e) III y IV

9. Ductilidad, propiedad de algunos cuerpos para

convertirse en __________.

a) hilos
b) gases
c) láminas
d) agua
e) fibras

10. Ejemplo de materia que presenta la propiedad

de elasticidad.

a) Elástico
b) Madera
c) Agua
d) Liga
e) a y d

67 QUÍMICA 3
 6. Grado

4 COLEGIOS

Materia III
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. ¿Cuál es el estado de la materia en el cual los 5. El cambio de estado gaseoso a sólido se deno-
átomos están ordenados y sus partículas vibran mina:
sin desplazarse?
a) Sublimación directa
a) Líquido b) Solidificación
b) Gaseoso c) Licuación
c) Sólido d) Vaporización
d) Plasmático e) Sublimación indirecta
e) Fusión
6. ¿Qué fuerza predomina en el estado gaseoso?
2. El cambio de estado de líquido a sólido se de-
nomina: a) Fuerza de atracción
b) Fuerza de repulsión
a) Licuación c) Fuerza de gravedad
b) Fusión d) Fuerza iónica
c) Solidificación e) Fuerza plasmática
d) Vaporización
e) Sublimación 7. El estado _____________ está constituido por
iones y partículas subatómicas.
3. ¿En qué estado de la materia la fuerza de atrac-
ción es equivalente a la fuerza de repulsión? a) sólido
b) líquido
a) Sólido c) plasmático
b) Líquido d) gaseoso
c) Gaseoso e) coloidal
d) Coloidal
e) Plasma
Nivel avanzado
4. ¿Cuál es el estado de la materia que se encuen-
tra en la superficie del Sol o en el interior de las 8. El cambio de estado de líquido a gaseoso se de-
estrellas? nomina:

a) Líquido a) Licuación
b) Gaseoso b) Fusión
c) Plasmático c) Solidificación
d) Licuación d) Vaporización
e) Sublimación e) Sublimación

4 QUÍMICA 68
MATERIA III 6.o Grado
COLEGIOS

9. ¿Cuáles son las fuerzas moleculares presentes

en una materia?
Claves
Claves

a) Cohesión - repulsión 01. c 06. b

b) Sólido - líquido 02. c 07. c
c) Iónico - covalente 03. b 08. d
d) Repulsión - contracción 04. c 09. a
e) Abierta - cerrada 05. e 10.

10. Grafica el siguiente esquema en tu cuaderno e

indica los estados y cambios de estados de la
materia.

1 2 3

69 QUÍMICA 4
 6. Grado

5 COLEGIOS

Fenómenos de la materia
Tarea
Nivel básico 7. La fermentación de la cebada es un tipo de fe-
1. ¿Cuál es el nombre del fenómeno donde las nómeno ______.
sustancias que intervienen no sufren cambios? a) físico c) biológico e) alotrópico
a) Químico c) Físico e) Fusión b) nuclear d) químico
b) Alotrópico d) Nuclear

2. Es un fenómeno en el cual hay transformación Nivel avanzado

de núcleos atómicos.
a) físico c) químico e) biológico 8. Todo cambio que sufre la materia por acción
b) nuclear d) geológico de algún agente energético se denomina:
a) Elemento d) Fenómeno
3. Es un ejemplo de fenómeno físico: b) Ión e) Partícula
a) Lanzar una piedra c) Compuesto
b) Encender un mechero
c) Respiración 9. En un fenómeno químico de la materia, el
d) Oxidación de un clavo cambio es permanente e _________.
e) Quemar basura a) reversible d) final
b) irreversible e) molecular
4. La bomba de hidrógeno es un ejemplo de fenó- c) inicial
meno ____________.
a) físico c) geológico e) nuclear 10. Quemar plástico corresponde a un fenómeno
b) químico d) biológico _________.
a) nuclear
b) químico
c) alotrópico
d) físico
Nivel intermedio e) biológico
5. El movimiento de los automóviles es un ejem-
plo de fenómeno __________.
a) físico c) alotrópico e) nuclear
b) químico d) biológico
Claves
Claves
6. Es un ejemplo de fenómeno químico.
a) Dilatación 01. c 06. c
b) Fusión nuclear 02. b 07. d
c) Fotosíntesis 03. a 08. d
d) Fisión nuclear
04. e 09. b
e) T.A.
05. a 10. b

5 QUÍMICA 70
6 COLEGIOS

Clasificación de la materia I
Tarea
Nivel básico 7. Los elementos químicos se encuentran
1. La fórmula química C6H12O6 corresponde a ordenados en la ___________.
un _____________. a) tabla periódica d) corteza terrestre
a) átomo c) compuesto e) gas noble b) naturaleza e) gravedad
b) elemento d) mezcla c) atmósfera

2. He, Ne y Ar son __________.

a) semimetales d) gases nobles Nivel avanzado
b) no metales e) compuestos
c) metaloides 8. Los compuestos se clasifican en ________ y
________.
3. Los compuestos químicos se representan a) elemento – compuesto
mediante __________. b) mezcla – sustancia
a) símbolos d) letras c) homogénea – heterogénea
b) fórmulas e) fracciones d) inorgánicos – orgánicos
c) números e) metales – no metales

4. Los compuestos __________ siempre 9. Los elementos químicos se representan

presentan átomos de carbono. mediante _________.
a) inorgánicos d) nucleares a) números c) símbolos e) fracciones
b) magnéticos e) a y c b) dibujos d) fórmulas
c) orgánicos
10. El azúcar (C6H12O6) es un ejemplo de
compuesto _________.
a) inorgánico d) cuaternario
b) binario e) orgánico
Nivel intermedio c) mineral
5. Relaciona mediante flechas:
a) Sodio (Na) 1. No metal
b) Helio (He) 2. Metal
c) Cloro (Cl) 3. Gas noble
Claves
Claves
6. Es un ejemplo de sustancia química:
a) Agua + aceite 01. c 06. d
b) Sal + agua 02. d 07. a
c) Limonada 03. b 08. d
d) Dióxido de carbono
04. c 09. c
e) Agua + azúcar
05. 10. e

71 QUÍMICA 6
 6. Grado

7 COLEGIOS

Clasificación de la materia II
Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. Es un ejemplo de una mezcla heterogénea: 5. Indica V (verdadero) o F (falso) según corres-
ponda:
a) Vinagre I) El bronce es mezcla heterogénea. ( )
b) Alcohol II) El agua con alcohol es una sustancia. ( )
c) Agua III) El aire es una mezcla homogénea. ( )
d) Ensalada de frutas IV) El jugo de papaya es una mezcla. ( )
e) Sodio
a) V – F – V – F
2. Un jarabe es un ejemplo de mezcla ________. b) F – F – F – V
c) F – F – V – V
a) homogénea d) V – V – F – F
b) biológica e) F – F – V – F
c) heterogénea
d) física 6. No es un ejemplo de mezcla:
e) química a) Agua y aceite
b) Sal y agua
3. El acero es un ejemplo de mezcla homogé- c) Limonada
nea que se forma al mezclar ___________ y d) Dióxido de carbono
___________. e) Agua y azúcar
a) sodio - oxígeno 7. Es un ejemplo de mezcla:
b) hierro - azufre
c) hierro - carbono a) Cobre
d) carbono - litio b) Sodio
e) hidrógeno - oxígeno c) Agua
d) Cloro
4. ¿Cómo se les llama a las mezclas que presentan e) Bronce
una sola fase?

a) Orgánicas
b) Inorgánicas Nivel avanzado
c) Heterogéneas
8. Es un ejemplo de mezcla homogénea:
d) Homogéneas
a) Agua y aceite
e) Combinaciones
b) Humo
c) Vinagre
d) Roca
e) Carbono

7 QUÍMICA 72
CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA II 6.o Grado
COLEGIOS

9. Las mezclas ___________________ presentan Claves

Claves
una sola fase.
01. d 06. d
a) binarias
02. c 07. e
b) homogéneas
c) heterogéneas 03. c 08. c
d) sólidas 04. d 09. b
e) iónicas 05. c 10. d

10. El bronce se forma al unirse el _____________

con el _________.

a) hierro - carbono
b) estaño - litio
c) cobre - oro
d) cobre - estaño
e) hidrógeno - hierro

73 QUÍMICA 7
 6. Grado

1 COLEGIOS

Tarea
Nivel básico
1. Es la teoría donde interviene la fuerza vital:
a) Generación espontánea
b) Biogénesis d) Panspermia
c) Cosmogónica e) Quimiosintética
2. Aristóteles es a la generación espontánea,
como Louis Pasteur es a:
a) Quimiosintética d) Entelequia
b) Panspermia e) Biogenesis
c) Biogénesis
Origen de la vida
b) Pasteur e) Darwin
c) Oparin
7. Relaciona:
I. Generación espontánea ( ) Oparin
II. Panspermia ( ) Aristóteles
III. QuimiosintétIca ( ) Arrhenius
a) I-II-III d) I-III-II
b) III-II-I e) III-I-II
c) II-I –III

3. Teoría que defiende que la vida se origina de la Nivel avanzado

materia inerte:
8. Propuso que la vida venía de meteoritos:
a) Cosmogónica d) Quimiosintética
a) Oparín d) Pasteur
b) Panspermia e) Biogénesis
b) Aristóteles e) Arrhenius
c) Generación espontánea
c) Redi
4. Teoría que defiende que la vida se origina de
9. Propuso que la vida vino de coacervados:
otro ser vivo:
a) Arrhenius d) Aristóteles
a) Panspermia
b) Redi e) Oparin
b) Quimiosintética
c) Pasteur
c) Biogénesis
d) Cosmogónica
10. Propuso la teoría de la de la panspermia:
e) Generación espontánea
a) Aristóteles d) Darwin
b) Oparin e) Pasteur
c) Arrhenius
Nivel intermedio

5. Observa: TRIGO RATON Esta pro-

puesta, ¿a qué teoría corresponde?
a) Cosmogónica Claves
Claves
b) Generación espontánea
c) Biogénesis 01. a 06. c
d) Panspermia
02. c 07. e
e) Quimiosintética
03. c 08. e
6. La teoría quimiosintética fue propuesta por: 04. c 09. e
a) Aristóteles d) Arrhenius 05. b 10. c

1 BIOLOGÍA 74
2 COLEGIOS

Evolución
Tarea
Nivel básico a) Lamarck c) Arrhenius e) Pasteur
1. Es una teoría de la evolución: b) Aristóteles d) Darwin
a) Generación espontánea
b) Panspermia d) Biogénesis
c) Quimiosintética e) Selección natural Nivel avanzado
d) Biogénesis
8. _________________ es una prueba de la evo-
2. __________________ propuso que las jirafas lución.
tenían cuello corto y por necesidad de alimen- a) La Biblia
to, en sucesivas generaciones, su cuello comen- b) El libro Filosofía zoológica
zó a alargarse. c) El libro del Origen de las especies
a) Darwin c) Aristóteles e) Oparin d) Papiros antiguos
b) Lamarck d) Pasteur e) Huellas

3. Es una prueba paleontológica: 9. La siguiente figura corresponde

a) Muela del juicio al autor de la teoría de la selec-
b) Apéndice ción natural; ¿quién es?
c) Patas del caballo a) Darwin
d) Ala del murciélago b) Lamarck
e) Huellas c) Aristóteles
d) Oparin
4. Es un resto anatómico: e) Pasteur
a) Huesos c) Petrificado e) Piedras
b) Huellas d) Congelados 10. ¿No es evidencia paleontológica de la evolu-
ción?
a) Huella d) Anatomía comparada
Nivel intermedio b) Petrificado e) Conservado
c) Resto anatómico
5. Escribió el libro Origen de las especies:
a) Oparin c) Pasteur e) Lamarck
b) Aristóteles d) Darwin

6. Escribió el libro Filosofía zoológica:

Claves
Claves
a) Aristóteles c) Darwin e) Pasteur
01. e 06. d
b) Redi d) Lamarck
02. b 07. a
7. _______________sostenía que si usamos un 03. e 08. e
órgano, este se desarrolla, de lo contrario, este 04. a 09. a
órgano desparece. 05. d 10. d

75 BIOLOGÍA 2
 6. Grado

3 COLEGIOS

Características de los seres vivos

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. Es la característica del ser vivo de crear otros 5. Es una porción de materia animada:
seres vivos semejantes: a) Virus
b) Ser vivo
a) Reproducción c) Suelo
b) Metabolismo d) Temperatura
c) Crecimiento e. Luz
d) Nutrición
e) Organización compleja 6. El anabolismo y catabolismo se encuentran en
la característica:
2. Es la reproducción donde solo un progenitor
interviene: a) Crecimiento
b) Organización compleja
a) Parasexual c) Reproducción
b) Fecundación d) Metabolismo
c) Sexual e) Nutrición
d) Hermafrodita
e) Asexual 7. La secuoya es una de las plantas más grandes
del planeta; ¿qué característica como ser vivo
3. Es la característica del ser vivo de aumentar su se aprecia más en ella?
masa corporal porque las células han aumenta-
do de número: a) Metabolismo
b) Nutrición
a) Metabolismo c) Crecimiento
b) Evolución d) Reproducción sexual
c) Reproducción e) Reproducción asexual
d) Crecimiento
e) Organización compleja

4. Es la característica del ser vivo que presenta Nivel avanzado

tres niveles: químico, biológico y ecológico:
8. Es la característica del ser vivo en la que los
a) Nutrición descendientes tienen un parecido a los padres:
b) Crecimiento
c) Metabolismo a) Metabolismo
d) Organización compleja b) Crecimiento
e) Reproducción c) Evolución
d) Reproducción sexual
e) Nutrición

3 BIOLOGÍA 76
CARACTERÍSTICAS DE
LOS SERES VIVOS 6.o Grado
COLEGIOS

9. Es la característica del ser vivo en la que el in- Claves

Claves
dividuo responde a un estímulo momentáneo:
01. a 06. d
a) Reproducción
02. e 07. c
b) Metabolismo
c) Irritabilidad 03. d 08. d
d) Crecimiento 04. d 09. c
e) Nutrición 05. b 10. c

10. Es la característica en la que el ser vive y cam-

bia en el tiempo:

a) Crecimiento
b) Reproducción
c) Evolución
d) Movimiento
e) Relación

77 BIOLOGÍA 3
 6. Grado

4 Niveles de Organización de
COLEGIOS

los seres vivos

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. El cardumen es: Observa la imagen y responde las siguientes
preguntas
a) Una biomolécula simple
b) Una población
c) Un ecosistema
d) Una macromolécula
e) Un individuo

2. ¿Por qué el oxígeno molecular pertenece a una

biomolécula simple?

a) Porque tiene vida

b) Porque está en el nivel químico
c) Porque está formado por dos bioelementos
d) Porque es materia 5. ¿A qué nivel de organización pertenece la
e) Porque se respira bacteria?
a) Químico
3. La bacteria bacilo de Koch, que produce una b) Biológico
enfermedad llamada tuberculosis, ¿en qué c) Ecológico
subnivel del nivel biológico se encuentra? d) Biolementos
e) Ecosistema
a) Población
b) Comunidad 6. ¿En qué subnivel se encuentra una manada?
c) Célula a) Población
d) Tejido b) Comunidad
e) Órgano c) Ecosistema
d) Bioma
4. Una población de monos tití más una población e) Biosfera
de sajinos más una población de serpientes, ¿a
qué subnivel del nivel ecológico pertenecen? 7. En una molécula de agua ¿cuántos átomos hay
de hidrógeno?
a) Célula a) 2
b) Macromolécula b) 3
c) Tejido c) 4
d) Comunidad d) 5
e) Individuo e) 6

4 BIOLOGÍA 78
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE
LOS SERES VIVOS 6.o Grado
COLEGIOS

Nivel avanzado
Claves
Claves
8. Pertenece al nivel químico:
a) Selva 01. b 06. a
b) Macromolécula
02. b 07. a
c) Acuario
d) Playa 03. c 08. b
e) Desierto 04. d 09. a
05. b 10. d
9. Es un subnivel químico que se encuentra en el
aire que inhalamos:

a) Oxígeno
b) Corales
c) Cangrejos
d) Delfines
e) Medusas

10. ¿Qué subnivel está entre célula y órgano?

a) Bioelementos
b) Macromoléculas
c) Células
d) Tejidos
e) Átomo

79 BIOLOGÍA 4
 6. Grado

5 COLEGIOS

Bioquímica de los seres vivos

Tarea
Nivel básico
b) Tejidos e) Población
1. Observa la imagen e identifica qué bioelemento c) Bioelementos
contiene.
a) Hierro 7. Son bioelementos primarios:
b) Calcio a) CHNCl c) SNOH e) CNNCa
c) Silicio b) NOCl d) CHON
d) Magnesio
e) Azufre
Nivel avanzado
2. ¿Qué bioelemento contiene este ser vivo? 8. Son bioelementos secundarios:
a) Hierro a) C- Ca d) Ca – Si
b) Calcio b) N – H e) F – C
c) Magnesio c) O – N
d) Manganeso
e) Azufre 9. El carbono y nitrógeno son bioelementos:
a) Primarios d) Cuaternarios
3. Observa la imagen e identifica qué bioelemento b) Secundarios e) Petanarios
contiene. c) Terciarios
a) Hierro
b) Calcio 10. El hierro, el calcio y el potasio son bioele-
c) Silicio mentos:
d) Magnesio a) Primarios
e) Azufre b) Secundarios
c) Terciarios
4. Es un bioelemento primario: d) Cuaternarios
a) Oxígeno c) Carbono e) a y c e) Pentanarios
b) Calcio d) a y b

Nivel intermedio
5. ¿Debido a qué bioelemento los dientes tienen
dureza?
Claves
Claves
a) Fósforo c) Hierro e) Calcio
b) Azufre d) Magnesio 01. d 06. c
02. b 07. d
6. Los elementos químicos que están en los seres 03. a 08. d
vivos se llaman: 04. e 09. a
a) Células d) Biomoléculas 05. e 10. b

5 BIOLOGÍA 80
6 COLEGIOS

Biomoléculas
Tarea
Nivel básico
6. Es una biomolécula inorgánica que sirve de há-
1. Las biomoléculas son: bitat para los seres acuáticos:
a) Moléculas que tienen los seres vivos a) Agua
b) Moléculas complejas de los humanos b) CO2
c) Moléculas que tienen solo las bacterias c) O2
d) Moléculas vivientes d) O3
e) Moléculas solo de los animales y plantas e) Etileno

2. Pinta de color verde las biomoléculas inorgáni- 7. El agua es un ____________, pues tiene la pro-
cas: piedad de disolver todas las sustancias como
gases, sólidos y líquidos.
agua Calcio Proteínas a) lubricante
b) gas
c) macromolécula
Magnesio Glúcidos Hierro d) disolvente universal
e) biomolécula orgánica
3. ¿En qué proceso de las plantas libera el O2?
a) Respiración
b) Fotosíntesis Nivel avanzado
c) Combustión
d) Reproducción 8. Dibuja los tres estados físicos del agua que en-
e) Transpiración contramos en la naturaleza.

4. ¿En qué proceso de los animales se elimina el

CO2?
a) Respiración
b) Fotosíntesis
c) Combustión
d) Reproducción
e) Transpiración

Nivel intermedio
5. ¿Cuál de estas biomoléculas inorgánicas man-
tiene húmedos (lubrica) los órganos?
a) CO2 d) Metano
b) O2 e) Agua oxigenada
c) H2O

81 BIOLOGÍA 6
 6.o Grado

6.o Grado BIOMOLÉCULAS

COLEGIOS

Claves
Claves
01. a 06. a
02. 07. d
03. b 08.
04. a 09. b
05. c 10.

9. Son los estados del agua.

a) Disolvente universal
b) Sólido, líquido y gaseoso
c) Lubrica y protege órganos
d) Propiedad
e) Función biológica

10. Une el nombre de la biomolécula con su fór-

mula química:
a) O2 Dióxido de carbono
b) CO2 Molécula del agua
c) H2O Oxígeno molecular

6 BIOLOGÍA 82
7 COLEGIOS

Biomoléculas orgánicas I (Glúcidos)

Tarea
Nivel básico Nivel intermedio
1. ¿Qué glúcido se encuentra en el tronco de un 5. ¿Qué seres vivos tienen quitina?
árbol?
a) Plantas
a) Glucógeno b) Bacterias
b) Glucosa c) Algas
c) Celulosa d) Hongos
d) Quitina e) Animales
e) Fructosa
6. ¿Qué glúcido hay en tu pan?
2. ¿A qué grupo de glúcidos pertenece la glucosa?
a) Almidón
a) Monosacárido b) Celulosa
b) Polisacárido c) Quitina
c) Disacárido d) Glucógeno
d) Trisacárido e) Agua
e) Tetrasacárido
7. ¿Qué función cumplirá el almidón en el
3. ¿Qué función cumple la celulosa en las plantas? organismo vegetal?
a) Almacén
a) Almacén b) Estructural
b) Estructural c) Energético
c) Energía d) Reserva
d) Reserva e) Lubricante
e) Alimentación

4. ¿Dónde encontramos glucógeno?

a) Músculo
b) Hueso
c) Sistema
d) Aparato
e) Órgano

83 BIOLOGÍA 7
 6.o Grado

BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS I
6.o Grado (GLÚCIDOS)
COLEGIOS

Nivel avanzado
Claves
Claves
8. ¿Qué glúcido contiene la leche?
01. c 06. a
a) Almidón
02. a 07. a
b) Celulosa
c) Glucosa 03. b 08. d
d) Lactosa 04. a 09. e
e) Glucógeno 05. d 10. e

9. ¿A qué grupo de los glúcidos pertenece la

celulosa?

a) Monosacáridos
b) Líquidos
c) Biológicos
d) Disacáridos
e) Polisacáridos

10. ¿Qué función biológica cumple la glucosa?

a) Almacén
b) Reserva
c) Estructural
d) Construcción
e) Energética

7 BIOLOGÍA 84