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ARITMÉTICA


SECUNDARIA

MES DE JUNIO
CONTENIDOS II TRIMESTRE

 CONVERSIÓN DE UN NÚMERO DE UN SISTEMA A OTRO.

 SUCESIÓN NUMÉRICA.

 PROGRESIÓN ARITMÉTICA.
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

 CASO 1: * 1304(5) Base 10

De base diferente de 10 a
1 3 0 4
base 10
5 5 40 200
Método 1:
Por descomposición polinómica. 1 8 40 204

1304(5) = 204
Ejemplos:
 CASO 2:
* 344(7) = 3 x 72 + 4 x 7 + 4 = 179
De base 10 a base diferente
* 1304(5) =1x 53 + 3 x 52 + 0 + 4 = 204
de 10
Método 2:
Método: Divisiones sucesivas.
Por Ruffini.
Para pasar un número decimal a otra
Sea:
base se divide el número por la base
abc n   an 2  bn  c
abc n   an  b  n  c del nuevo sistema de numeración. El
Disponiendo: cociente obtenido se vuelve a dividir

por la nueva base y así


Base a b c cifras

2
sucesivamente hasta que se obtenga
n an an + bn

2 un cociente que sea menor que la


a (an + b) an + bn + c
nueva base.
Ejemplos: Para escribir el número en el nuevo

sistema de numeración se escribe el


* 431(8) Base 10
último cociente a la izquierda y cada

4 3 1 uno de los restos obtenidos en las

8 32 280 divisiones anteriores se va

4 35 281 escribiendo sucesivamente a su

431(8) = 281 derecha, así:

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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

* Ejemplo 1:
71984 Base 15 CONSTRUYENDO
71984 15
MIS
14 4798 15
CONOCIMIENTOS
13 319 15
4 21 15
• Convertir a base 10 los siguientes
6 1 numerales:

71984  164(13)(14)15  164de(15)


1. 3425(6)
* Ejemplo 2:
469 4
1 117 4
1 29 4
1 7 4
3 1
469 = 13111(4)
2. 145(7)
CASO 3:
De base diferente de 10 a otra
base diferente de base 10
Método general:

• Convertir a base 7 los siguientes


base base base
n 10 m numerales:
Descomposición Divisiones
polinómica sucesivas
ó Ruffini 3. 245
* Ejemplo:
465(9) Base 6
Paso 1:
465(9) Base 10

465(9) = 4 x 92 + 6 x 9 + 5 = 383
Paso 2:
4. 8412
383 Base 6
Divisiones sucesivas:

383 6
5 63 6
3 10 6
4 1
465(9) = 1435(6)

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ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

5. Convertir a base 5 el siguiente


numeral: 253(7)
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES

1. Determinar el valor de "a", si:


6. Hallar el valor de "a", en:
a64  a0a4 5

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 2 o 4

7. Convertir a base 5 el menor numeral


de tres cifras diferentes en base 4. 2. Si:
a029  aa114 

Entonces el valor de "a" es:

8. Si se cumple que: P = 263 + 162 + 5


6 + 3, a) 1 b) 2 c) 3

¿Cómo se escribe el número "P" en d) 1 o 3 e) 1 o 2

base 6?
3. Si los numerales están correctamente
escritos:

n23m ; p21n ; n3m6 ; 1211p

Hallar "m + n + p"


9. Hallar el valor de "n", en: 45(n) = 37

a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 15
4. Si los numerales están correctamente
10. Convertir a base 8 el mayor numeral escritos:
de tres cifras que se puede escribir en
2m3p ; 54n7 ; 213 m; 3p1n
base 2.
Hallar "m + n + p"

a) 15 b) 14 c) 12
d) 10 e) 8

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5. Si los numerales están correctamente 11. Un número se escribe en el


escritos: sistema binario como 101010. ¿En

b3c7  ; 1b3 c  ; 142(b) qué base se representará como 132?

Hallar "2b + c"


a) 12 b) 11 c) 16
a) 6 b) 8 c) 5
d) 18 e) 21
d) 7 e) 9
6. Hallar "a + b + c", si los numerales:
12. Hallar la suma de los valores
11a4 ; 2bca; b0b0c 
absolutos y relativos del número:
Están correctamente escritos.
2311(6)

a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
a) 7 y 435 b) 7 y 276
7. Si: M = 2 x 54 + 1 x 53 + 8
c) 7 y 547 d) 8 y 508
¿Cómo se escribe el numeral "M" en
e) 8 y 528
base 5?
13. Calcular "a", si se sabe que:
334a 11425
a) 21013(5) b) 2113(5)
c) 2103(5) d) 20113(5)
e) 20013(5)
a) 5 b) 6 c) 7
8. Sabiendo que:
d) 8 e) 9
ab34  ba45 14. Determinar el valor de "a", si:
Hallar "a + b" 13(a - 1)(a) = (a + 1)(a/2)(8)

a) 2 b) 4 c) 3
d) 5 e) 9
9. Cumpliéndose que: a) 1 b) 2 c) 3
3ab 5  ba16 Hallar "a + b" d) 4 e) 6
15. Si se cumple que:
a) 5 b) 6 c) 4 246n  1112 ;    10 
Hallar "n"
d) 7 e) 9
10. Si se cumple que:
3a(2b)6 = b0ba5 Hallar "a + b"

a) 9 b) 7 c) 8
a) 4 b) 5 c) 6 d) 10 e) 11
d) 8 e) 10

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DEFINICIÓN. a
+
ZZ IR
Se denomina sucesión numérica 1 a1
a toda función que tiene como dominio 2 a2
3 a3
al conjunto de los enteros positivos y el

...

...
n an
rango está incluido en el conjunto de los

..

..
números reales.
Las sucesiones se indican del modo
* Ejemplo 1: siguiente:
a. {an}: a1 ; a2 ; a3 ; ... ; an ; ...
+ +
ZZ II  IR

1 1 Donde:
2 4
an = Es el término general
3 9
4 16 a1 ; a2 ; a3 ; ... = son los términos de
...

...

la sucesión.
b.
+ +
ZZ II  IR Sucesión polinómica o progresión

1 3
aritmética
2 5
3 7
4 9
Ejemplo 1:
...

...

11 ; 16 ; 21 ; 26 ; 31;...
Generalmente se indica del modo
5 5 5 5
Primeras
siguiente cada caso: diferencias
a. {n2}: 1; 4; 9; 16; ...
b. {2n + 1}: 3; 5; 7; 9; ... Es una progresión aritmética de
1er orden.
En general:
La notación de una sucesión es a: n Ejemplo 2:
an
3 ; 13 ; 27 ; 45 ; 67 ;...

+ 10 14 18 22 1ras
Donde: n ZZ y an IR diferencias
4 4 4 2das
diferencias

El diagrama sagital sería:


Es una progresión aritmética de 2do
orden.
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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

DETERMINACIÓN DE LAS presentan los primeros términos de


la sucesión.
SUCESIONES
Ejemplo:
• Forma analítica 5; 25; 125; 625; 3 125;...
Cuando se tiene el término general de Cada término es una potencia de 5.
la sucesión y se indica cada uno de
SUCESIONES ESPECIALES
sus elementos.
* Armónica:
1 1 1 1
Ejemplo: ; ; ; ...;
2 3 4 n
Término “an” Sucesión que
* Fibonacci:
representa:
1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; ...
{3n} : 3; 6; 9; 12; ...
2=1+1
{n2 - 1} : 0; 3; 8; 15; ...
3=1+2
{nn} : 1; 4; 27; 64; ...
5=2+3
8=3+5
• Forma recurrente
* Feinberg (Tribonacci):
Cuando se define el primer término
1; 1; 2; 4; 7; 13; ...
“a1” (“a” veces más) y luego se da
4=1+1+2
una regla para obtener los términos
7=1+2+4
posteriores.
13 = 2 + 4 + 7

* Números primos:
Ejemplo:
Sea: a1 = 1 y an = an-1 + 2 para: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; ...

n > 1 y "n" * Triangulares:


1; 3; 6; 10; ...;
Se tendrá: a1 = 1 n(n+1)
2
a2 = a1 + 2 = 1 + 2 = 3
a3 = a2 + 2 = 3 + 2 = 5
* Alternadas:
1 ; 2 ; 2 ; 7 ; 6 ; 17 ; 24 ; 32 ; ...
a4 = a3 + 2 = 5 + 2 = 7, etc.

x2 x3 x4
entonces: +5 +10 +15
{an = an-1+2}: 1; 3; 5; 7; ... * Combinadas:
• Forma descriptiva 16 ; 20 ; 24 ; 36 ; 96 ; ...
Cuando se señala una característica
+4 +4 +12 +60 +420
o propiedad común para cada uno de
los términos de la sucesión o se x1 x3 x5 x7

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ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

CONSTRUYENDO REFORZANDO
MIS
MIS CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS

1. Indicar qué número sigue en la


• Sabiendo que la ley de formación de sucesión:
una sucesión numérica es igual a: an

= 2n + 6 (n 1) 3; 2; 4; 2; 4; 1; 3;...
1. Hallar los tres primeros términos de
dicha sucesión. a) 0 b) 1 c) 2
d) -2 e) -1

2. Indicar el producto de los dos


términos siguientes en la sucesión:
2. Hallar la suma del cuarto y quinto 4; 11; 8; 7; 12; 3; 16;... ;...
término.
a) 16 b) 20 c) -8
d) -12 e) -20

3. Indicar qué número sigue en la


sucesión:
3. Hallar la diferencia entre el trigésimo
y vigésimo término. 60; 12; 3; 1;...

a) 1 b) 1/2 c) 1/3
d) 1/4 e) 1/6
4. De la siguiente sucesión:
• ¿Qué número sigue en cada
sucesión? -1; -1; 0; 3; 10;...
4. 4; 12; 7; 9; 10; 6; 13; ...
Halle la suma de cifras del número
que sigue.
5. 2; 5; 10; 17; ...
a) 2 b) 5 c) 7
d) 8 e) 10

6. 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; ...

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5. Indicar qué número completa la 1; 2; 6; 30; 240; ...


sucesión:
a) 480 b) 960 c) 1440
2; 3; 6; 15; 42; 123; 366; x d) 2400 e) 2880

a) 722 b) 1 098 c) 1 095 10. Hallar el término que continúa en


d) 1 089 e) 1 059 la sucesión:

6. Determinar el siguiente término de la 1; 1; 1; 1; 2; 24; ...


sucesión:
a) 48 b) 96 c) 144
1; 2; 5; 15; 37;... d) 288 e) 6912

a) 39 b) 40 c) 45 11. Se define una sucesión del modo


d) 74 e) 76 siguiente: a1 = 4
y an = an - 1 + n
7. Hallar "a + b", en la siguiente Hallar "a5"
sucesión:

a) 14 b) 16 c) 18
12; 48; 9; 36; 6; 24; a; b
d) 19 e) 20

a) 6 b) 8 c) 12
12. Se define una sucesión del
d) 15 e) 18
siguiente modo:
b1 = 1; bn + 1 = nbn ; n 1
8. Hallar "x", en:
Hallar "b6"
40; 37; 33; 26; 14; x

a) 2 b) 6 c) 24
a) 7 b) 2 c) 1
d) 64 e) 120
d) -1 e) -5

9. Hallar el término que continúa en la


sucesión:

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Donde:
Es una sucesión de números en la cual la a1; a2; a3; a4;...; an son
diferencia de dos términos consecutivos es
una cantidad
llamada ; constanterazón
su término general es:
respectivamente el primer, segundo,

an= An + B ; “A” y “B” son constantes


tercer, cuarto y enésimo término.
racionales. (A 0)
Hallemos el término anterior al
primero (ao) que se obtiene restando

* Ejemplo 1: "a1" menos la razón (r):

a. a = a1 - r a1 = a+ r
14 ; 17 ; 20 ; 23;...
a1 ; a2 ; a3 ; a4 ; ... ; an
3 3 3
r r r r
La razón es: r = 17 - 14 = 20 - 17 = a 1 = a0 + r
a2 = a0 + 2r
23 - 20 = 3 a3 = a0 + 3r
...
...

b.
ak = a0 + kr
88 ; 81 ; 74 ; 67;...
...
...

-7 -7 -7 an = a0 + nr
Entonces la fórmula general para
La razón es: r = 81 - 88 = 74 - 81 =
obtener el término de lugar "n" sería:
67 - 74 = -7
an = a+ nr ... ()
* Ejemplo 2:
 Determinación del término
Hallemos el término de lugar 24 de la
general de una P. A. progresión aritmética:
40; 46; 52; 58; ...
Sea la progresión aritmética: Resolución:

a1 ; a2 ; a3 ; a4 ; ... ; an a0 ; a1 ; a2 ; a3 ; a4 ; ...

r r r r
34 40 46 52 58 ; ...
6 6 6 6

El término general es: an = 34 + 6n


a24 = 34 + 6(24) = 178

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 Fórmula para (Utilizando la fórmula 1)

determinar el número de
Primero Último
término
términos de una P. A.
De la fórmula (), "n" se obtiene: b. 102 ; 99 ; 96 ; ... ; 12

-3 -3

a0 + nr = an
nr = an - a0 Nº de
=
12 - 102
+ 1 = 31
an - a0 términos -3
n= ... ()
r
(Utilizando la fórmula 2)
Luego podemos afirmar que:

 Diferencia entre dos términos de


una progresión aritmética.

Se sabe que: a= a1 - r, al reemplazar Sabemos que: an = a + nr


en ():

Calculemos la diferencia entre


an - (a1 - r) an - a1 + r términos de lugar "x" (ax) y de lugar
n= n=
r r
"y" (ay) para lo cual del término
a -a
n= n 1 +1 general se toma:
r
* Ejemplo 3:
En las siguientes progresiones ax = a0 + xr

aritméticas, hallar el número de ay = a0 + yr }( - )


términos:
a. 17; 22; 27; 32; ... ; 642 ax - ay = (x - y)r
* Ejemplo 4:
b. 102; 99; 96; ... ; 12 Hallar la diferencia entre "a27" y
Resolución: "a48" de la siguiente progresión
aritmética:
Anterior al Último
primero término 10; 17; 24; 31; ...
Resolución:
a. 12 ; 17 ; 22 ; 27 ;... ; 642

5 5 5 De la P. A. la razón es: 17 - 10 = 7

a48 - a27 = (48 - 27) . 7 = 21 . 7 = 147


Nº de 642 - 12
= = 126
términos 5
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ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

5. 10 ; 14 ; 18 ; ... ; 86

CONSTRUYENDO
MIS
CONOCIMIENTOS

 En cada una de las progresiones

aritméticas siguientes; calcular el 6. 1 ; 6 ; 11 ; 16 ; ... ; 146


término que se indica.

1. 9 ; 13 ; 17 ; 21 ; 25 ; ... ; a10

• Hallar la suma de los términos, en


cada una de las siguientes
sucesiones:
2. 5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; ... ; a15 7. X = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 80

8. P = 6 + 10 + 14 + 18 + ... + 162
3. 2 ; 8 ; 14 ; 20 ; 26 ; ... ; a20

9. R = 5 + 10 + 15 + 20 + ... + 110

• Hallar el número de términos en cada


sucesión: 10. Hallar el valor de "X + P + R"

4. 13 ; 16 ; 19 ; ... ; 82

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4. El primer y último término de una


progresión aritmética son aa y 2ba
REFORZANDO
respectivamente. Si la razón es "a" y
MIS CAPACIDADES el número de términos 56, hallar "a +
b".

1. ¿Cuántos términos tiene la siguiente


progresión aritmética?

a) 8 b) 10 c) 12
446; 440; 434;... ; 194
d) 14 e) 15
5. ¿Cuántos términos impares hay
entre 312(4) y 312(7)?

a) 42 b) 43 c) 44
d) 45 e) 46

a) 50 b) 51 c) 52
2. Hallar el término trigésimo quinto de
d) 53 e) 54
la siguiente progresión aritmética:

6. Indicar cuántas cifras tiene "a77" de


27; 33; 39;...
la siguiente progresión aritmética:

426; 456; 526;...

a) 219 b) 225 c) 231


d) 237 e) 243

a) 2 b) 3 c) 4
3. Hallar la suma de cifras del término
d) 5 e) 6
vigésimo sexto de la siguiente
progresión aritmética:
7. Determinar el número de términos de
la siguiente sucesión:
45; 52; 59;...
237; 307; 347;...; 2037

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6 a) 20 b) 21 c) 22
d) 23 e) 24

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8. El tercer término de una progresión 12. Hallar el término enésimo de la


aritmética es 12 y el décimo primer siguiente sucesión:
término es -12. Hallar la razón.
3; 8; 15; 24;...

a) -3 b) 3 c) 2
d) -2 e) -4
a) 3n2 - 2 b) n2 - 1 c) n2 + 4
9. Determinar el número de términos de d) n2 + 2n e) n2 + 2
la progresión aritmética:
10m; 100m; 150m;... ; 1050m 13. Encontrar el enésimo término de la
Indicar el valor en base diez. siguiente sucesión:

1; 6; 15; 28; 45;...

a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10

a) n2 - n b) n2 + n c) 2n2 +
10. En una P.A. cinco términos n
consecutivos son tales que la suma
d) 2n2 - n e) n2 + 2
de los medios aritméticos es 33 y el
producto de sus términos extremos
14. Encontrar el enésimo término de la
es 57. El término que ocupa el lugar
siguiente sucesión:
100 de esta P.A. decreciente es:

7; 11; 17; 25; 35;...

a) 423 b) -423 c) -377


d) 377 e) 415
a) 2n2+5 b) 3n2+5 c) n2+n+5
d) 4n2 + 5 e) 2n2 - 5
11. Hallar el término enésimo de la
siguiente sucesión:
4; 14; 28; 46;...
a) 2n2 + 2 b) n2 + 3
c) 2n2 + 4n - 2 d) 2n2 + 4n + 2
e) 3n2 + 1

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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

7. Determinar el número de términos de


la siguiente P.A.:
REFORZANDO
23(5); 32(5); 41(5);... ; 212(5)
MIS CAPACIDADES
a) 11 b) 12 c) 13
d) 10 e) 15
8. ¿Cuántos números pares hay desde
1. Calcular el término que se indica: 31(5) hasta 243(6)?

30; 37; 44; 51;... ;a41 a) 43 b) 51 c) 42


d) 53 e) 40
a) 287 b) 310 c) 333 9. ¿Cuántos números múltiplos de siete
d) 356 e) 264 hay entre 43(7) y 214(9)?

2. Calcular el término que se indica: a) 21 b) 20 c) 24


d) 25 e) 28
96; 93; 90; 87;... ;a20 10. Hallar "m", si la siguiente
progresión aritmética tiene 137
a) 42 b) 39 c) 33 términos.
d) 45 e) 36
m1; m4;... ; mm9
3. Hallar el número de términos en la
siguiente progresión:
a) 3 b) 5 c) 4
d) 6 e) 8
42; 47; 52; 57;... ;497
11. Hallar el vigésimo quinto término
de la progresión aritmética de
a) 87 b) 91 c) 93
segundo orden:
d) 92 e) 94
10; 24; 44; 70; 102;...
4. Hallar el número de términos en la
siguiente progresión:
a) 2001 b) 2002 c) 2003
d) 2004 e) 2005
228; 224; 220;... ; 32
12. Determinar la suma del décimo y
a) 48 b) 49 c) 50
el vigésimo término de la siguiente
d) 51 e) 52
sucesión:
5. Hallar la razón de una P.A.
8; 14; 22; 32;...
compuesta por 18 términos, sabiendo
que el primero es 21 y el último es
a) 598 b) 589 c) 985
174.
d) 958 e) 859
a) 8 b) 6 c) 7
13. Hallar el vigésimo octavo término
d) 5 e) 9
de la sucesión:
6. Si una progresión aritmética tiene 37
12; 20; 30; 42; 56;...
términos siendo 27 el primer término
y 315 el último; hallar el término
a) 930 b) 990 c) 996
vigésimo cuarto.
d) 992 e) 998
a) 216 b) 211 c) 215
d) 306 e) 256

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14
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

ARITMÉTICA

SECUNDARIA

MES DE JULIO

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 15


COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

CONTENIDOS II TRIMESTRE

 ADICIÓN.

 SUSTRACCIÓN.

 OPERACIONES COMBINADAS.

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16
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

Es la operación aritmética que tiene por


propósito reunir dos o más cantidades
homogéneas en una sola, llamada suma o
suma total:

A+B=S
"A" y "B" son sumandos
"S" es suma o suma total

 Suma de términos en progresión 1. Si:


aritmética zxyy + zyyy = 5 088
 primero  último 
Suma    hallar “x . y . z”
 2 . Nº de términos
Resolución:
* Aplicación:
Disponiendo en forma vertical:
Hallar el valor de la siguiente suma:
zxyy+
L = 10 + 14 + 18 + 22 + 26 +... + 362 zyyy
Resolución: 50 88

En la sumatoria dada observamos * En unidades: y + y = 2y =... 8

que: 4
y=
Primero = 10 9
Último = 362
* En centenas: x + y = 10
Nº de términos:
x + 4 = 10 x = 6
362  10
  1  89 * En millares: z+z+1=5
4

 10  362  z=2
L   . 89  186 . 89  16 554
 2  Piden: x . y . z = 6 . 4 . 2 = 48
Sumatorias notables 2. Efectuar:
1. Suma de los "N" primeros números 635(8) +
624(8)
enteros positivos:
356(8)
N N  1
1  2  3  ...  N 
2
2. Suma de los "N" primeros números Resolución:

pares positivos: Como la operación está en base 8,

2 + 4 + 6 +... + 2N = N (N + 1) nos interesa formar grupos de 8,

3. Suma de los "N" primeros números sumando ordenadamente.

impares positivos:
1 + 3 + 5 +... + (2N - 1) = N2
* Ejemplos:

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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

6. Si: (a + b + c)2 = 225, hallar:

CONSTRUYENDO aaa  bbb  ccc


MIS
CONOCIMIENTOS

• Si: a + b + c = 12, hallar:


1.

aa  bb  cc

7. Si: x + y = 13, hallar el valor de:

xx  yy

2.

abc  bca  cab

8. Hallar el valor de "a + x", si:

1x  2x  3x  ...  8x  a00
3.

a2a2  b3b3  c5c5

• Hallar las sumas respectivas en cada caso:

• Hallar el valor de "A + B", en: 9. 213(4) + 102(4)

4. A = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 40

5. B = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 39 10. 4127(8) + 3541(8)

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18
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

7. Si:

3ab  c4a  ddd4


REFORZANDO
Hallar "a + b + c + d"
MIS CAPACIDADES
1. Si: a + b + c = 16 a) 19 b) 20 c) 21

Hallar: d) 22 e) 23
8. Si:
aabc  bcab  cbca
3a  4a  5a  ....  9a  bc3
a) 17 776 b) 17 777 c) 16 666 Hallar "a + b + c"

d) 16 776 e) 17 766
2. Si: (a + b + c)2 = 169 a) 20 b) 19 c) 18

Hallar: d) 17 e) 21
9. Si:
aabb  ccaa  bbcc
4ab7  a9b1  8a6b

a) 14 443 b) 14 333 c) 14 433 Hallar "a2 + b2"

d) 13 333 e) 14 343
3. Si: (a + b)2 = 49 a) 69 b) 73 c) 58

Hallar: d) 41 e) 85
10.Si:
ab  ba  aa  bb
aa  bb  cc  abc

a) 144 b) 124 c) 136 Hallar "a + b + c"

d) 184 e) 154
4. Si: a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
1a  2a  3a  ...  9a  bc3
11.Efectuar: 312(5) + 443(5)
Hallar "a + b + c"

a) 1311(5) b) 1210(5) c) 1310(5)


a) 8 b) 10 c) 13
d) 1230(5) e) 1320(5)
d) 15 e) 16
12.Efectuar: 415(7) + 362(7) + 254(7)
5. Si:

b42a  dab3  ac68  ecba4


a) 1362(7) b) 1364(7) c) 1264(7)
Calcular "a . b . c . d . e"
d) 1363(7) e) 1262(7)

13.Calcular "A + B", siendo:


a) 506 b) 576 c) 481
A = 1 + 2 + 3 + 4 +... + 72
d) 306 e) 372
B = 15 + 20 + 25 + 30 +... + 390
6. Sabiendo que:
a) 18 208 b) 18 018 c) 15 016
a8b  bb7  cc5  2428
d) 15 321 e) 16 218
Hallar "a + b + c"

a) 21 b) 22 c) 23
d) 20 e) 18

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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

 Propiedades:
1. La suma de los tres términos de CA(N) = 10K - N
una sustracción es siempre igual
al doble del minuendo. Donde "K" es el número de cifras de "N"

M + S + D = 2M  Regla práctica
Para hallar el CA de un numeral, a
2. Si a un numeral de dos cifras partir de su mayor orden se restan
significativas se le resta el que las cifras de 9 y la última cifra
resulta de invertir el orden de sus significativa se resta de 10.
cifras, se obtiene un numeral cuya
suma de cifras es 9. Aplicaciones:
ab  ba  xy  x  y  9... a  b Se restan de 9
Se resta de 10

1. CA(45728 6) = 542 714


3. Si a un numeral de tres cifras abc ,
2. CA(2356 400) = 7 643 600
donde: a > c, se le resta el que
{
Se restan Se copian
resulta de invertir el orden de sus de 9

cifras cba , tendremos: Se resta de 10


y=9

abc - cba = xyz x+z=9 * Ejemplos:


a-c=x+1

1. En una sustracción, la suma de sus


 Complemento aritmético (CA) tres términos es 142. Si el sustraendo
El complemento aritmético de un es el complemento aritmético del
número positivo, es lo que le falta a minuendo, hallar la suma de las
dicho número para ser igual a una cifras de la diferencia.
unidad del orden inmediato superior.

Resolución:
* Ejemplo:
CA(6) = 10 - 6 = 4 M+S+D = 2M
CA(42) = 100 - 42 = 58 2M = 142 M = 71
CA(247) = 1 000 - 247 = 753
CA(4456) = 10 000 - 4 456 = 5 544 Sustraendo = CA (M)
S = CA (71)
En general: S = 100 - 71 = 29

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20
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

Diferencia = 71 - 29 = 42

CONSTRUYENDO
Suma de cifras: 4 + 2 = 6 MIS
CONOCIMIENTOS
2. La suma de los tres términos de una
sustracción de números naturales es
1. Si la suma de los tres términos de
1 908. Si el sustraendo excede a la
una sustracción es igual a 200;
diferencia en 436 unidades, hallar el
hallar la mitad del minuendo.
sustraendo.
Resolución:

M+S+D = 1 908
2M = 1 908 M = 954
Entonces:
2. Si la suma de los tres términos de
S+D = 954
una sustracción es igual a 240 y el
S-D = 436
valor del sustraendo es igual a la
_____ _____
quinta parte del minuendo; hallar la
2S = 1390
suma de cifras del sustraendo.
S = 695
... El sustraendo es 695
3. ¿Cuál es el mayor número de tres
cifras, tal que al restarle el que
resulta al invertir el orden de sus
3. Si la suma de los tres términos de
cifras de como resultado 792? Dar
una sustracción es igual a 300 y el
como respuesta la suma de sus
valor del sustraendo es la tercera
cifras.
parte del minuendo, hallar el valor de
Resolución:
la diferencia.
El mayor número de tres cifras: abc

Dato:
abc -
cba
792 4. Sabiendo que: abc  cba  6mn

Por propiedad: a - c = 7 + 1 Dar el valor de "m.n".


a-c=8

9 1

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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

5. Al restar de su complemento
aritmético el mismo número de tres
REFORZANDO
cifras se obtiene 200. Hallar el valor
de dicho número.
MIS CAPACIDADES

. Hallar "m + p"


si:
abc 8   cba8   mp2 8 

• Hallar el valor de la diferencia en


cada uno de los siguientes casos:
6. 432(5) - 241(5) a) 10 b) 12 c) 14
d) 15 e) 17

2. Si: abc  cba  6mn y a + b + c = 19


Hallar el complemento aritmético de
abc .
7. 675(8) - 427(8)

• Hallar el complemento aritmético de


cada uno de los siguientes números:

a) 15 b) 18 c) 12
8. 21677 d) 24 e) 23

3. Si:
abc  cba  mn(m  1)

Calcular "m - n"

9. 35644

a) 2 b) 1 c) 3
d) 5 e) 8

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22
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

4. Dar la diferencia entre el menor 8. La suma de los tres términos de una


número de cuatro cifras impares sustracción es 1.120. Si el
diferentes y el menor número impar sustraendo es los 2/5 de la
de cuatro cifras diferentes. diferencia, entonces el menor de los
tres términos es:
a) 334 b) 344 c) 432
d) 234 e) 434

a) 160 b) 170 c) 180


5. Si: d) 190 e) 200
abc  cba  3xy

Hallar "a - c + x + y" 9. Un número de tres cifras abc es tal

que abc  cba  mn3 . Si se sabe que la


cifra de las decenas es igual a la
suma de las otras dos cifras, hallar:
a) 16 b) 17 c) 18 a2 + b2 + c2.
d) 19 e) 20

6. Hallar "a + b + c"


si:
CA (abc) = (a + 5)(a + 1)(b + 2)

a) 134 b) 144 c) 146


d) 234 e) 143

a) 6 b) 7 c) 8 10. Hallar la suma de cifras del


d) 9 e) 10 complemento aritmético del menor
número cuya suma de cifras es 22.
7. Si:
abc  cba  4mn

Además: a + c = 11
Hallar "2a + 3c"

a) 6 b) 7 c) 8
a) 26 b) 27 c) 25 d) 9 e) 10
d) 29 e) 30

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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

11. Si: 14. En una resta, si al minuendo se le


abc  mn4  cba agrega dos unidades en las decenas
y además: a + b + c = 20 y al sustraendo se le aumenta 5

Hallar "a3 + b2 + c" unidades en las centenas, entonces


la diferencia disminuye en:

a) 734 b) 746 c) 943


d) 796 e) 834
a) 52 b) 520 c) 502
d) 480 e) 996
12. Si se cumple que: abc  cba  xy8

y además: abc  cba  1736 15. La suma de los términos de una


Hallar "a + b + c" resta es 15684 y si restamos la
a) 21 b) 22 c) 23 diferencia del sustraendo nos da
d) 24 e) 25 4788. Hallar la suma de las cifras de
la diferencia.

13. Hallar "m + n", en:


abc - cba = n(n + 4)(2m)

a) 11 b) 13 c) 15
d) 17 e) 19

a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10

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24
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

 Suma y diferencia
José 18 + 6 = 24 canicas

* Ejemplo:
Manuel 18 canicas
Entre José y Manuel tienen un total
Método práctico
de 42 canicas. Si José tiene 6 canicas
Si tenemos como datos, la suma de
más que Manuel, ¿cuántas canicas
dos números (S) y la diferencia de los
tienen cada uno?
mismos (D), entonces:

Resolución razonada:
S D
El enunciado dice, José tiene 6 Número Mayor 
2
canicas más que Manuel, entonces,
gráficamente tenemos: SD
Número Menor 
2
José ...
Aplicándolo al ejemplo:
Manuel ...
Entre José y Manuel tienen 42
canicas, entonces:
Si a José le quitamos 6 canicas,
entonces los dos tendrían igual
J + M = 42 es decir
cantidad, pero además el total de
S = 42
canicas ya no sería 42 sino 42 - 6 =
36 canicas, repartidas en partes
José tiene 6 canicas más que Manuel,
iguales.
entonces:

Ahora para hallar con cuanto se


J-M=6 es decir
quedó cada uno:
D=6
36
 18 canicas cada uno
2
Aplicando el método práctico:
Entonces:
José 18 canicas
42  6
José   24 canicas (número mayor)
Manuel 18 canicas 2
Finalmente le devolvemos sus 6
canicas a José, entonces cada uno Manuel 
42  6
 18 canicas (número menor )
2
tenía:

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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

5. 10 amigos tienen que pagar en partes


iguales una deuda de S/. 800. Si la
mitad de ellos no tienen nada de
CONSTRUYENDO dinero, ¿cuánto más deberán pagar
MIS los otros?
CONOCIMIENTOS

1. Por un pantalón debo pagar 43 soles,


¿cuánto dinero debería pagar por 5
pantalones?

6. Del problema anterior, ¿cuánto fue la


cuota de cada uno de los que si
pagaron?
2. ¿Cuánto debo pagar por 2 botellas de
aceite y 5 bolsas de harina?
• Sabiendo que:
* Precio de una botella de aceite es
S/. 4
* Una leche chocolatada cuesta S/.2
* Una bolsa de harina cuesta S/.3

7. Un comerciante compra 30 camisas a


3. ¿Cuánto debo pagar por 6 leches S/. 20 cada una. ¿A qué precio debe
chocolatadas y 3 botellas de aceite? vender cada una, para obtener una
ganancia total de S/. 750?

4. ¿Cuánto recibiría de vuelto, si compro


5 artículos de cada producto y pago 8. Del problema anterior, ¿cuánto fue la
con un billete de S/.50? ganancia por una sola camisa?

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26
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

9. Cuatro amigos van de compras


pensando gastar S/. 80 cada una. Si 3. La edad de un padre y la de su hijo
los dos primeros gastaron S/. 40 más suman 90 años. Si el hijo nació
y los dos últimos gastaron S/. 15 cuando el padre tenía 36 años,
menos, ¿cuánto gastaron en total los ¿cuáles son las edades actuales?
cuatro amigos?

10. Un carpintero fabrica sillas a un


costo de 30 soles. Si las vende a 50
soles cada una, ¿cuántas sillas debe a) 60 y 30 años b) 55 y 35
vender para ganar 700 soles? c) 63 y 27 d) 58 y 32
e) 56 y 34

4. A un baile asistieron 52 personas,


una primera dama baila con 5
caballeros, una segunda dama baila
con 6, una tercera baila con 7, y así
sucesivamente, hasta que la última
baila con todos los caballeros.
REFORZANDO ¿Cuántas damas concurrieron?
MIS CAPACIDADES

1 Gaby compra dos televisores por un


monto de $ 420. Si uno costo $ 60
más que el otro, ¿cuánto costó cada
uno?
a) 24 b) 32 c) 26
d) 28 e) 31

5. La diferencia entre los ingresos


semanales de Pilar y Francesca es de
80 dólares. La suma de sus ingresos
a) $240; $180 b) 240; 150 semanales es $560. Si Francesca es
c) 245; 175 d) 245; 180 la que gana más, ¿cuánto gana Pilar?
e) 240; 175

2. Un hotel de dos pisos tiene 48


habitaciones, y en el segundo piso
hay 6 habitaciones más que en el
primero. ¿Cuántas habitaciones hay
en el segundo piso?

a) $480 b) 240 c) 120


a) 34 b) 27 c) 26 d) 360 e) 220
d) 24 e) 21

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 27


COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

6. De un salón "A" pasan al salón "B", 10. A una fiesta asistieron 97


15 alumnos, luego del salón "B" personas y en un momento
pasan 20 alumnos al salón "A". Si al determinado, 13 hombres y 16
final "A" y "B" tienen 65 y 35 mujeres no bailan. ¿Cuántos
alumnos, ¿cuántos alumnos tenían hombres asistieron?
inicialmente cada salón?

a) 37 b) 45 c) 74
a) 55 y 45 b) 50 y 50 c) 60 y 40 d) 47 e) 31
d) 65 y 35 e) 56 y 34
11. Entre pollos, patos y pavos, un
7. 8 534 excede en 1 400 a la suma de granjero tiene un total de 75 aves. Si
dos números y en 8 532 a su tuviera 12 pavos más, 4 patos más y
diferencia. Hallar el menor de los 7 pollos menos, tendría una cantidad
números. igual de aves de cada especie. El
número de pollos que tiene es:

a) 3 563 b) 3 565 c) 3 566


d) 3 668 e) 3 569 a) 24 b) 32 c) 35
8. Cuando Rosa nació, María tenía 30 d) 28 e) 31
años. Ambas edades suman hoy 28
años más que la edad de Elsa, que 12. Entre dos personas tienen S/.
tiene 50 años. ¿Qué edad tiene 785. Si una de ellas diese S/. 21 a la
Matilde, que nació cuando Rosa tenía otra, la diferencia que hay entre las
11 años? dos partes aumentaría hasta S/.
135. ¿Cuánto tiene cada una?

a) S/. 439 y 346 b) 459 y 326


a) 13 años b) 12 c) 16
d) 14 e) 21 c) 419 y 366 d) 459 y 336

9. La suma de dos números excede en e) 409 y 376


3 unidades a 97 y su diferencia
excede en 7 a 53. Hallar los números.

a) 60 y 40 b) 55 y 45 c) 63 y 37
d) 80 y 20 e) 56 y 44

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28
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

ARITMÉTICA

SECUNDARIA

MES DE AGOSTO

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 29


COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

COTENIDOS DEL II TRIMESTRE

 MULTIPLICACIÓN.

 DIVISIÓN.

 DIVISIBILIDAD.

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS!


30
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

Definición 3°. Elemento neutro multiplicativo


Dados dos números naturales "a" y Existe uno y sólo un número que se
"b", se llama producto de "a" y "b" el cual denota por “1” (módulo de la
se denota "a.b" al número natural "P", multiplicación o elemento neutro
tal que: a.b = P. multiplicativo), tal que:
Se denomina multiplicación a la
operación que hace corresponder a a.1=a ó 1.a=a
ciertos pares de números naturales (a;b)
su producto "a.b". 4°. Monotonía
Si: Si:
Ejemplo 1 ab ab
c d c d
18 × 15 = 270 a.c  b.d a.c ¿ ? b.d

No se puede

Ejemplo 2 precisar

6 4 5 ×
7 3
1 9 3 5
4 5 1 5
4 7 0 8 5 Observaciones:
Propiedades:
• La multiplicación de números
1°. Clausura impares da como resultado un
El producto de dos números número impar.
naturales resulta otro número natural.
Simbólicamente se denota de la Ejemplo:
siguiente manera:
5 × 7 = 35 5 × 7 × 9 = 315
a, b IN a.b=P IN
• Si en una multiplicación de números
2°. Conmutativa naturales uno de los factores es par
El orden de los factores no altera el entonces el producto es un número
producto. par.
a.b = b.a
13 × 4 = 52 11 × 15 × 16 = 2 640
¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 31
COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

• Si un número que termina en la cifra


5 se multiplica por un número impar CONSTRUYENDO
el resultado termina en la cifra 5. MIS
CONOCIMIENTOS
Ejemplo:
1. El producto de dos números enteros
115 × 43 = ... 5 positivos diferentes de uno es igual a
51. Hallar la suma de ellos.
• Si un número que termina en la cifra
5 se multiplica por un número par el
resultado termina en 0.

Ejemplo:

2005 × 68 = ...0 2. El producto de dos números pares


consecutivos es 120. Calcular la
• Todo número impar excepto aquellos suma de ambos factores.
que terminan en la cifra 5 al
multiplicarse el mismo 4 veces
termina en la cifra 1.

Ejemplo:

7 × 7 × 7 × 7 = 2401 3. Hallar el valor de "a", si:


a9  7  343
• Todo número par excepto aquellos
que terminan en la cifra 0 al
multiplicarse el mismo 4 veces el
resultado termina en la cifra 6.

Ejemplo: 4. Hallar la suma de los productos


parciales de la siguiente
4 × 4 × 4 × 4 = 256 multiplicación: 21 23

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32
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

5. Si: ab  a  378  ab  b  189


Hallar: ab  ba REFORZANDO
MIS CAPACIDADES

1.

abc × c = 2736

abc × b = 2280

abc × a = 1824

6. Hallar el producto del mayor número Hallar: abc  cba y dar como

de dos cifras diferentes con el menor respuesta la suma de sus cifras.

número de dos cifras iguales.

7. Si al duplicar a los dos factores de


una multiplicación, ¿en cuánto a) 25 b) 26 c) 28

aumenta el nuevo producto? d) 27 e) 24


2. Un alumno en lugar de multiplicar por
13 a un número, lo multiplicó por 31,
obteniendo como resultado 3999.
¿Cuál debió ser la respuesta
correcta?

8. Hallar el valor de "a + x", si:


a9  32  1xxx

a) 1 320 b) 1 361 c) 1 422


d) 1 323 e) 1 677

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 33


COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

3. Suponga que 6 números naturales 6. El producto de tres números es 120.


son multiplicados y el producto es un Si cada factor aumenta en su doble,
número impar. ¿Cuántos de los ¿cuál es el nuevo producto?
números naturales multiplicados
deben ser impares?

a) 5 b) 6 c) 3
d) 1 e) 2 a) 840 b) 1 620 c) 1 680
4. ¿Cuál es el número que al aumentarle d) 3 240 e) 1 200
un cero a su derecha, éste aumenta 7. Si: abc3.9  mpppp
en 333 unidades? Dar como Hallar el valor de "a + b + c + m + p"
respuesta la suma de sus cifras.

a) 32 b) 33 c) 34
a) 15 b) 16 c) 11 d) 35 e) 36
d) 10 e) 12
8. Si: abc.115(6) = ...908
5. El producto de tres números es 420.
Hallar el valor de "a2 + b2 + c"
Si cada factor aumenta en una vez su
valor, ¿cuál es el nuevo producto?

a) 420 b) 840 c) 1 260


a) 89 b) 72 c) 93
d) 1 680 e) 3 360
d) 41 e) 29

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34
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

9. Un número de cuatro cifras de la 13. Si: a4b3.c  58d57 , hallar "a + b +


forma abcd al multiplicarse por 79 c + d".
termina en bcd3 , hallar el valor de "a
+ b + c + d".

a) 20 b) 21 c) 22 a) 25 b) 26 c) 28
d) 23 e) 19 d) 19 e) 24
10. El producto de dos números es 14. Al multiplicar un número de tres
768. Si agregamos 14 unidades al cifras por 325 se obtuvo como suma
multiplicando el producto sería 1216. de sus productos parciales 1 800.
Hallar el multiplicador. Hallar el número.

a) 150 b) 160 c) 180


d) 190 e) 120
5. Dar la cifra de las centenas del
a) 28 b) 32 c) 24 resultado de:
2 * 4 ×
d) 36 e) 44
2 7
11. Si 6 × N termina en 2356, ¿cómo 1 * * *
* * 8
termina 14 × N? * * 1 8

a) 5 b) 6 c) 1
d) 3 e) 2
a) 2 168 b) 2 118 c) 2 164
d) 7 452 e) 2 166
12. En una multiplicación el
multiplicando es 15. Si al
multiplicador se le aumenta 5 y al
multiplicando se le disminuye 5,
entonces el producto se reduce en
145. Hallar el producto original.

a) 585 b) 570 c) 600


d) 565 e) 55
¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 35
COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

Definición Donde: r + r* = d
Dados dos números naturales "a" Terminología:
y "b"  0 se llama cociente de "a" y "b" el D : dividendo
cual se denota , al número natural "c", d : divisor
si existe, tal que: a = bc. q : cociente por defecto
Se llama división a la operación que q + 1 : cociente por exceso
hace corresponder a ciertos pares (a; b) r : residuo por defecto
de números naturales su cociente r* : residuo por exceso
Ejemplo: Propiedades de la división inexacta
Divida 105 entre 12 1. Cero < residuo < divisor
2. Residuo mínimo = 1
105 12 Residuo máximo = divisor - 1
96 8 3. [residuo defecto] + [residuo exceso] =
9
divisor
Además: 105 = 12(8) + 9
PROBLEMAS RESUELTOS
• Algoritmo de la división
1. ¿Cuál es el menor número por el cual
D = d (q) + r se debe multiplicar a 91, para que el
Clases de división producto obtenido este formado por
Exacta (residuo = 0) cifras 7 únicamente?
Resolución:
Ejemplo:
Sea "N" el número, se tendrá lo
40 5 D d siguiente:
0 8 0 q 91 × N = 777 ... 7
40 = 5(8) D = d.q 777...7
Se tiene: N 91 =
Inexacta (residuo  0)
Dividimos para hallar el valor de "N".
Defecto Exceso
7 7 7 - - - - 91
68 11 68 11 7 2 8 8547
2 6 9 7 4 9 7
4 5 5
68 = 11(6) + 2 68 = 11(7) - 9
4 2 7
Observamos: 2 + 9 = 11 3 6 4
En general: 6 3 7
Defecto Exceso 6 3 7
- - -
D d D d
r q r* q+1  N = 8547
D = dq + r D = d(q + 1) - r*

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36
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

4. Hallar la suma de los cocientes por


defecto y exceso en la siguiente
CONSTRUYENDO
MIS división: 296  12
CONOCIMIENTOS

1. Hallar el dividendo de una división


inexacta, sabiendo que su divisor es
5. Si la suma de dos números es 80 y
23, su cociente 9 y el residuo el
su cociente es 9, hallar el menor de
mínimo posible.
ellos.

6. Hallar el mayor de dos números,


sabiendo que la suma de los dos es
229, su cociente 16 y su residuo 8.

2. Hallar el dividendo de una división


inexacta, sabiendo que su divisor es
32, su cociente 6 y el residuo el
máximo posible.

7. La diferencia de dos números es 632,


su cociente es 25 y su residuo 8.
Encontrar la suma de los números.

3. Hallar el valor de "a + b", si: ab  8 = 8. Dividir el mayor número de tres cifras
448 diferentes con el mayor número de
dos cifras iguales y dar la suma de
su cociente con su residuo.

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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

5. ¿Cuántos números cumplen que al


dividirse entre 53 se obtenga un
REFORZANDO
residuo igual al cuádruple del
MIS CAPACIDADES cociente?

1. La suma de dos números es 829. Al


dividirlos se obtiene 21 de cociente y a) 10 b) 11 c) 12

15 de residuo. Hallar el número d) 13 e) 14

mayor.

a) 725 b) 775 c) 760 6. Hallar el menor número que

d) 792 e) 774 multiplicado por 21, se obtenga un


número formado por solo cifras dos.

2. La diferencia de dos números es 27. Dar por respuesta la suma de sus

Si se divide el mayor entre el menor cifras.

el cociente es 3 y el residuo 7. Hallar


el menor.
a) 10 b) 16 c) 12

a) 9 b) 10 c) 11 d) 13 e) 14

d) 12 e) 13
7. Encontrar el menor número que

3. Hallar cuántos números cumplen que multiplicado por 7 de un número

al dividirlos entre 50, el residuo es el formado por solo cifras tres. Dar por

quíntuplo del cociente. respuesta la suma de los dígitos de


dicho número.

a) 7 b) 8 c) 9
d) 6 e) 10
a) 20 b) 23 c) 24

4. En una división inexacta el divisor es d) 27 e) 25

34, el cociente es 12 y el resto es 8. ¿Cuántos números existen que al

máximo. ¿Cuál es la suma de cifras dividirlos entre 15, se obtiene un

del dividendo? residuo que es el cuádruple del


cociente respectivo?

a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
a) 1 b) 2 c) 3
d) 6 e) 4

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38
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

9. ¿Cuántos números de tres cifras 14. Hallar la suma de todos los


cumplen que al dividirse entre 28 se números que cumplen que al
obtenga un residuo igual al triple del dividirse entre 14, se obtenga un
cociente? residuo que es el triple del cociente.
a) 7 b) 2 c) 3
d) 6 e) 4 a) 120 b) 140 c) 160
d) 180 e) 170
10. ¿Cuántos números cumplen que al
dividirse entre 28, se obtiene un 15. En una división, al residuo le falta
residuo igual al cubo del cociente 22 unidades para ser máximo y le
respectivo? sobra 23 para ser mínimo. ¿Cuál es
el valor del dividendo, si el cociente
a) 3 b) 2 c) 4 es 19?
d) 5 e) 6
a) 854 b) 874 c) 835
11. En una división el residuo es 37 y d) 897 e) 917
el cociente es 13. Hallar el dividendo
sabiendo que es menor que 560 y que 16. Si al dividendo de una división se
termina en 4. le agrega 48 unidades, el cociente y
el residuo aumentan en 3 unidades.
a) 504 b) 514 c) 524 Hallar el divisor.
d) 534 e) 544
a) 24 b) 15 c) 16
12. La suma de los términos de una d) 18 e) 46
división entera inexacta es 600.
Hallar el dividendo, si el cociente es
12 y el resto la mitad del divisor.

a) 525 b) 475 c) 460


d) 495 e) 574

13. Determinar el mayor entero que


dividido entre 50, da un residuo que
es el triple del cociente.

a) 1075 b) 913 c) 750


d) 848 e) 890

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 39


COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

La divisibilidad, es aquella parte de la Principios de la divisibilidad


aritmética que se encarga del estudio 1. La adición o sustracción de
de las condiciones que debe reunir un múltiplos de un mismo número,
número, para ser divisible por otro. siempre es igual a un múltiplo del
Se dice que "A" es divisible por "B"; mismo número.
si al dividir el primero (A) entre el o o o o o o
nnn nnn
segundo (B), la división resulta exacta
y el cociente entero.
2. La multiplicación de un múltiplo de
"n" por un entero, da como producto
A B
"A" es divisible entre "B" 0 C un múltiplo de "n".
o o
n.K n

Ejemplo: Observación:
40 5 40 es divisible entre 5.
8 Todo número posee divisores y
0
múltiplos, así por ejemplo en el caso del

32 8 32 es divisible entre 8.


número 20, tenemos que:
4 Divisores: 1; 2; 4; 5; 10; 20
0
20
Múltiplos: 0; 20; 40; 60; 80; 100;..

Observación: Importante:
* El cero, es múltiplo de todos los
Si "A" es divisible entre "B", también se números.
puede decir: * El uno, es divisor de todos los
números.
"A" es múltiplo de "B" En toda división, el dividendo es

"B" es divisor de "A" múltiplo del divisor más el residuo,


por ejemplo:
60 7
Ejemplo: 8 60 = 7 + 4
 28 es divisible entre 4 4
28 4
7 28 es múltiplo de 4
0
4 es divisor de 28
Si el producto de dos números es el
múltiplo de "N", y uno de ellos no

* Notación: admite divisores comunes con "N",

Para denotar que "A" es divisible entre entonces el otro es múltiplo de "N",

"B", escribiremos: así por ejemplo:


Si:
A=B se lee: “A” es múltiplo de “B”.
o o
4.A  9  A 9

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40
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

PROBLEMAS RESUELTOS
CONSTRUYENDO
1. ¿Cuántos números enteros positivos
MIS
CONOCIMIENTOS
menores o iguales que 100 son
múltiplos de 5? 1. Hallar la suma de los divisores de
15.
Resolución:

Los múltiplos de 5 tienen la forma


5k, se tiene:
5k  100 ; k  Z +
k 
k 20 2. ¿Cuántos números del 1 al 80 son
divisibles entre 7?
Luego: k : 1 ; 2 ; 3 ; ... ; 20

Para cada valor de "k",


o
reemplazando en 5k se tendrá un 5
.
5 ;10 ;15 ;...;100
20 valores

3. ¿Cuántos números del 1 al 90 son


2. ¿Cuántos números enteros positivos divisibles entre 13?
de dos cifras múltiplos de 17
existen?

Resolución:

o
Sea: ab = 17 = 17k 4. Hallar la suma de los números
 divisibles entre 5, que están entre 26
k = 1; 2; 3; 4; 5 y 81.

 5 valores

¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 41


COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

5. ¿Cuántos números enteros positivos


de dos cifras son divisibles entre 8? REFORZANDO
MIS CAPACIDADES

1. Hallar la suma de los múltiplos


comunes y positivos a 2 y 3;
menores que 28.

6. Sabiendo que:
a) 64 b) 70 c) 60
A = Mayor múltiplo entero positivo
d) 48 e) 58
de dos cifras de 7.
B = Menor múltiplo entero positivo
2. Reducir la siguiente operación
de 13.
aplicando la propiedad distributiva:
Hallar "A + B"
o o o
5( 7 + 4) - ( 7 + 2) ( 7 + 1)
o o o
a) 7 + 2 b) 7 + 1 c) 7 + 4

o o
d) 7 + 3 e) 7 + 5

3. ¿Cuántos números positivos de dos


o o
7. Simplificar: 5( 4+ 7) + 7 ( 4 - 2) cifras son múltiplos de 5?

a) 15 b) 19 c) 16
d) 18 e) 17

4. Si 6a es múltiplo de 6, hallar la
suma de los valores que puede
asumir "a".
o o
8. Desarrollar: ( 8 + 7) ( 8 + 6)
a) 7 b) 6 c) 5
d) cero e) 8
o
5. Representar 3714 en función de 8
más su residuo.
o o o
a) 8 b) 8 + 6 c) 8 + 3
o o
d) 8 + 2 e) 8+4

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42
ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

6. Hallar la suma de los múltiplos o


10. Representar 836 en función de 7
comunes y positivos a 3 y 5 menores
más su residuo.
que 23.

a) 40 b) 45 c) 30
d) 15 e) 20
7. Reducir la siguiente operación:
o o o
( 9 + 5) ( 9 + 7) - 2( 9 + 7)
o o o
a) 7 + 1 b) 7 + 2 c) 7 + 4
o o
d) 7 + 5 e) 7 + 3
11. La suma de cinco números
consecutivos siempre será divisible
por:
o o o
a) 9 + 7 b) 9 + 5 c) 9 + 3
o o
d) 9 + 2 e) 9 + 4
8. ¿Cuántos números positivos de dos
cifras son múltiplos de 8?

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

a) 13 b) 12 c) 10
d) 11 e) 9 12. La suma de tres números impares
consecutivos es siempre divisible
9. Si 5m es múltiplo de 4, hallar la
por:
suma de los valores que puede
asumir "m".

a) 3 y 9 b) 3 y 5 c) 9
a) 8 b) 6 c) 10
d) 3 e) 7
d) 7 e) 4
¡FORMANDO LÍDERES EN VALORES AUTÉNTICAMENTE CATÓLICOS! 43
COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ARITMÉTICA 2º SECUNDARIA

13. Si la edad de Julio se divide entre 16. ¿Cuántos múltiplos de 11 hay del
6; 12 y 16 siempre se obtiene 3 de 1 al 800?
resto. ¿Cuántos años tiene Julio, si
todavía no cumple los 55 años?

a) 69 b) 71 c) 72
d) 73 e) 74
a) 52 años b) 51 c) 41 17. ¿Cuántos múltiplos de 17 hay en
d) 50 e) 62 la secuencia: 1; 2;
14. El profesor observa que al repartir 3; ... ; 400?
las manzanas que tenía entre 9; 12
o 15 alumnos, siempre sobran 5.
¿Cuántas manzanas tenía si son
menos de 200?

a) 19 b) 21 c) 22
d) 23 e) 24

a) 165 b) 180 c) 185


d) 190 e) 195
15. El menor número múltiplo de 5
que al dividirlo entre 2; 3 y 4 da
como residuo 1, es:

a) 75 b) 35 c) 25
d) 45 e) 55

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