SÍLABO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PRIVADO SAN JOSÉ ORIOL
CARRERA PROFESIONAL : CONTABILIDAD
MÓDULO PROFESIONAL : PROCESOS CONTABLES
UNIDAD DIDÁCTICA : MATEMÁTICA
DOCENTE RESPONSABLE : MIGUEL FELIX ALVINO
PERIODO ACADÉMICO : PRIMER SEMESTRE
PRE-REQUISITO : NINGUNO
N° DE CRÉDITOS :2
Nº DE HORAS DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA : 36
PLAN DE ESTUDIOS : 2018
TURNO : MAÑANA - NOCHE
SECCIÓN : ÚNICA
FECHA DE INICIO :12/07/2019
FECHA DE FINALIZACIÓN :12/12/2019
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I. SUMILLA
La unidad didáctica de ​Matemática​, corresponden a la Carrera de Contabilidad, tiene carácter
teórico-práctico. A través de ella se busca que el estudiante maneje herramientas matemáticas
que le permitan tomar decisiones.

La unidad didáctica es fundamental en la carrera porque permitirá al estudiante razonar de

manera lógica de problemas cotidianos donde se puede usar la matemática.

La presente unidad didáctica se encuentra directamente vinculada con la unidad didáctica de

matemática financiera.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

● Manejar, organizar y facilitar los datos de información requeridos por las diferentes áreas
de la Empresa, en el aspecto contable, mediante el manejo de la gestión contable
operativa con calidad y liderazgo, utilizando las normas, principios y disposiciones
contables y tributarias vigentes.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

● Elaborar y resolver problemas cotidianos donde se use las herramientas del
razonamiento lógico.
● Determinar de manera razonada resultados de problemas elementales vistos en el
mercado comercial.

IV. INDICADORES DE LOGRO

1. Resuelve problemas sencillos que involucren las operaciones básicas de fracciones,

números decimales con el auxilio de la regla de tres.
2. Resuelve problemas sencillos aplicando razones, proporciones y porcentajes,
reconociendo la importancia de estos conceptos en aplicaciones reales.
 3. Conoce la regla de interés y descuento para resolver problemas comerciales cotidianos.
4. Conoce e identifica la importancia de la matemática en la vida diaria.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

● Planificar y ejecutar los objetivos trazados a largo y corto plazo.
● Trabajar de manera grupal para fomentar la unión grupal que ayude alcanzar los
resultados previstos.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elementos de la capacidad Actividades de Aprendizaje/ Sesiones Horas

1. Conocer y aplicar la adición, Actividad 1 y 2

sustracción, multiplicación y
división en los problemas de
aplicación.
Introducción a la matemática y Cuatro
operaciones
− Adición y sustracción 6
− Multiplicación y división
− Problemas de aplicación

2. Conocer y resolver Actividad 3 y 4

problemas sobre fracciones y Números Racionales
números decimales en − Fracciones
problemas cotidianos y − Tipos de Fracciones 6
prácticos. . − Problemas de Aplicación
− Números decimales
− Problemas de aplicación
3. Exponer y mostrar los Actividad 5 3
contenidos aprendidos en la Exposiciones
unidad
Práctica General
Examen Parcial Práctico
4. Conocer y resolver Actividad 6
problemas usando Matemática Comercial​: R​ azones y
herramientas de razones y Proporciones
proporciones − Razones, tipos de razones 3
− Proporciones, tipos de proporciones
− Problemas de aplicación.

5. Conocer y calcular Actividad 7

problemas usando la regla
de tres simple y compuesta.
Magnitudes Proporcionales
- Definición
- Regla de tres simples
3
- Regla de tres compuesta
- Problemas de aplicación
 6. ​ alcular el porcentaje en
C Actividad 8 y 9
problemas de descuentos y Porcentajes
aumentos sucesivos. − Operaciones con porcentajes
Analizar los porcentajes en − Descuentos y aumentos sucesivos
− Problemas de aplicación 6
problemas de aplicaciones
comerciales. − Precio de venta, costo.
− Ganancia.
− Problemas de aplicación.
7. Exponer y mostrar los Actividad 10
contenidos aprendidos en la Exposiciones
3
unidad Práctica General

Examen Parcial Práctico

8. Conocer y resolver Actividad 11 y 12
problemas cotidianos con Regla de Interés y descuento
uso de la fórmula de interés − Definición de interés
y descuento simple. − Regla de interés simple
− Problemas de aplicación 6
− Regla de descuento simple
− Problemas de aplicación.

9. Conocer y manejar Actividad 13 y 14

informaciones estadísticas Introducción a la Estadística
aplicadas en nuestra vida − Concepto de estadística (población,
cotidiana. muestra).
− Variables 6
− Frecuencia absoluta, relativa.
− Gráficos estadísticos
− Problemas de aplicación.

10. Exponer y mostrar los Actividad 15

contenidos aprendidos en la Exposiciones
3
unidad Práctica General

Examen Final Práctico 2

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Libros y notas de aula proporcionadas por el docente.

VIII. METODOLOGÍA
La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo.
Apoyo metodológico del curso con materiales teóricos y prácticos, actividades prácticas,
ejercicios y espacio para resúmenes a ser desarrollados por el alumno dentro y fuera del aula.
Exposición del profesor con participación activa de los alumnos.
Trabajo individual y grupal dirigido por el profesor para refuerzo teórico y práctico.
IX. EVALUACIÓN
● El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades
didácticas es 13.
● Se considera aprobado el módulo, siempre que haya aprobado todas las unidades
didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.
● Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la
aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios,
considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos
establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación será
registrada en un Acta de Evaluación de recuperación.
● El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del
total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación.
● La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia
para que el estudiante tenga derecho a exámenes es del 30%.
● La actitud ante el área es una calificación fundamental en la convivencia que tenga el
estudiante con el grupo y el docente.

X. FUENTES DE INFORMACIÓN
●Asociación de fondo de investigadores y editores. (2006). Aritmética, análisis del número y
aplicaciones. Lima: Editorial Lumbreras.
●Hernán Flores Velasco (1999). Problemas de aritmética y como resolverlos. Lima: Editorial
Racso Editores.
●Mario, S. S. (2000). Aritmética Teoría y Práctica. ​Editorial San Marcos​.
●Aritmética Siglo, X. X. I. Editorial San Marcos. 2002. ​Lima Perú​.

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Docente Responsable Subdirección Académica

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Dirección Académica