Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

Licenciatura en Ciencia Política y de Gobierno

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
Curso: 4 año
Año lectivo: 2019
Carga horaria semanal: 3 horas
Duración: Cuatrimestral – Segundo cuatrimestre
Docente a Cargo:

1. FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
Las diversas formas institucionales a través de las cuales se han organizado las
comunidades, nos permiten reflexionar acerca de las múltiples experiencias políticas y
sociales y las diferentes soluciones que se han encontrado para organizar la vida en
sociedad y las problemáticas asociadas.
Por esta razón, pretendemos que los alumnos sean capaces de hacer uso efectivo de
herramientas teóricas, metodológicas, conceptuales, empíricas, adquiridas en el
cursado de las asignaturas que componen la carrera; así como ejerciten juicio crítico,
identificando problemáticas de interés en las comunidades, generando conocimiento
acerca de ellas, proponiendo análisis de sus causas y soluciones para mitigar las
consecuencias negativas; aumentando el acervo de saberes y posicionándose como
actores activos en el complejo mundo contemporáneo, emitiendo juicios
fundamentados y proponiendo acciones de transformación política, social y cultural, en
pos de elevar la calidad de vida de nuestras comunidades.
Atendiendo a los alcances del título de Licenciatura, se espera que el Seminario
funcione como un espacio de generación de producciones científicas en las áreas de
ciencias políticas, economía, políticas públicas, gestión y análisis institucional. Su
principal objetivo es promover esta producción garantizando el acceso a herramientas
conceptuales y metodológicas para que el alumno pueda desarrollar su Trabajo Final
de Grado. Es por ello que la dinámica de trabajo se basa en el formato taller.

2. OBJETIVOS
2.1 Objetivos generales
- Aplicar conocimientos adquiridos durante la cursada de la carrera para analizar la
realidad circundante, identificar problemáticas y proponer soluciones idóneas.

2.2. Objetivos específicos

- Desarrollar habilidades y destrezas para la búsqueda, registro, tratamiento y
comunicación de la información, base fundamental para un desempeño adecuado en
el mundo de la política.
- Pensar, crear y ejecutar proyectos y otros procedimientos para el estudio autónomo y
el trabajo independiente.
- Evaluar problemas sociales, económicos y políticos en términos objetivos.
- Aplicar los conocimientos al análisis de la realidad, reflexionando acerca de posibles
acciones, cambios o continuidades en un proceso político.
- Producir documentos escritos que reúnan los criterios de formalidad propios de la
comunidad académica.

3. CONTENIDOS
3.1. Contenidos mínimos
Áreas de interés para la investigación en Ciencia Política y del Gobierno. La
recolección de información. Datos cualitativos y cuantitativos: Construcción y análisis.
Definición del problema. La construcción del marco teórico. La escritura académica. El
trabajo final, características, objetivos, diseño, alcance. Convenciones para la
exposición escrita del trabajo final.

3.2. Contenidos por unidades temáticas

Unidad Temática Nº1:

Reglamento de trabajo final de UCES. Tipos de trabajos académicos. Áreas de interés

investigativo de la Licenciatura en Ciencia Política y de Gobierno. Campo de

aplicación.

Tiempo estimado: 1 clase.

Bibliografía obligatoria:
- Reglamento de Trabajo Final UCES. En línea. Disponible en:
https://www.uces.edu.ar/miuces/reglamento_alumnos/reglamento_trabajo_final.php
- Dei, Daniel. La tesis. Cómo orientarse en su elaboración. Prometeo, Buenos Aires,
2006.
- Van Evera, Stephen. Guía para estudiantes de Ciencia Política. Métodos y
recursos. Gedisa, Barcelona, 2002.
- Alonso Jiménez, Verónica. "Guía metodológica para elaborar proyectos de
investigación en Ciencias Políticas y Administración Pública." En: Espacios Públicos,
Universidad Autónoma del Estado de México; vol. 11, núm. 23, diciembre, 2008, pp.
226-247. En línea. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67611217011
- Vanegas Avilés, Luz. “La Ciencia Política en las Ciencias Sociales.” En:
Reflexiones; año 2010, 89. [En línea]. Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72917905015

Unidad Temática Nº2:

Origen, tema, problematización y construcción de objetos sociales de conocimiento. El
proceso de construcción del TIF, características de sus componentes generales y de
las especificidades de acuerdo a su modalidad. Desde una mirada teórica: descripción
del proyecto, antecedentes y estado del arte, objetivos, justificación, aproximación a
las herramientas teórico-conceptuales y al diseño metodológico.
Tiempo estimado: 2 clases

Bibliografía Obligatoria:
- Bell,Judith. Cómo hacer tu primer trabajo de Investigación. Guía para investigar
en Educación y Ciencias Sociales. Trad. Roc Filella Escolá. Gedisa, Barcelona, 2001.
- Ander Egg, E. Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación
social . Edit. Brujas, Córdoba, 2011.
- Vanegas Avilés, Luz. “La Ciencia Política en las Ciencias Sociales.” En:
Reflexiones; año 2010, 89. [En línea]. Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72917905015
- Anduiza Perea, Eva (y otros). Metodología de la Ciencia Política. Centro de
Investigaciones Sociológicas, Madrid, 1999.
- Dei, Daniel. La tesis. Cómo orientarse en su elaboración. Prometeo, Buenos
Aires, 2006.
Unidad Temática Nº3:
El Trabajo Final. Decisiones fundamentales para su elaboración. Tema. Título.
Definición del problema. Justificación. Contexto. Objeto de estudio. Delimitación y
construcción. Plan de Trabajo y Cronograma de actividades.
Tiempo estimado: 2 clases.
Bibliografía obligatoria
- Bell,Judith. Cómo hacer tu primer trabajo de Investigación. Guía para investigar
en Educación y Ciencias Sociales. Trad. Roc Filella Escolá. Gedisa, Barcelona, 2001.
- Ander Egg, E. Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación
social . Edit. Brujas, Córdoba, 2011.
- Schmelkes, C.; Elizondo Schmelkes, N. Manual para la presentación de
Anteproyectos e Informes de Investigación (tesis). 2° Edic. Oxford University Press;
Londres, 2010.
- Dei, Daniel. La tesis. Cómo orientarse en su elaboración. Prometeo, Buenos
Aires, 2006.

Unidad Temática Nº4:

Objetivos del Trabajo final. Alcance del trabajo. Bibliografía. Citas. Referencias. La
recolección de la información. Datos cualitativos y cuantitativos. Fuentes y autores.
Tiempo estimado: 2 clases
Bibliografía obligatoria:
- UCES Biblioteca Central. La Cita y Referencia Bibliográfica. Guía basada en las
Normas APA. Bs As, 2017. En línea. Disponible en: https://w.uces.edu.ar/wp-
content/uploads/2018/03/Citas_bibliograficas-APA-2017.pdf
- Pino Montoya, J. “Metodología de investigación en la Ciencia Política: la mirada
empírico-analítica.” En: Revista Fundación Universitaria Luis Amigó; Medellín. Vol. 2;
N° 2; julio-diciembre 2015. Pp. 185-195.
- Bell,Judith. Cómo hacer tu primer trabajo de Investigación. Guía para investigar
en Educación y Ciencias Sociales. Trad. Roc Filella Escolá. Gedisa, Barcelona, 2001.
- Ander Egg, E. Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación
social . Edit. Brujas, Córdoba, 2011.

Unidad temática 5:
Marco Conceptual. Construcción del marco teórico. Estado del arte. Análisis de la
documentación existente. Relevancia.
Tiempo estimado: 3 clases
Bibliografía obligatoria:
- Anduiza Perea, Eva (y otros). Metodología de la Ciencia Política. Centro de
Investigaciones Sociológicas, Madrid, 1999. Capítulo I y II.
- Pino Montoya, J. “Metodología de investigación en la Ciencia Política: la mirada
empírico-analítica.” En: Revista Fundación Universitaria Luis Amigó; Medellín. Vol. 2;
N° 2; julio-diciembre 2015. Pp. 185-195.
- Marsh, D.; Stoker, G. Teoría y métodos de la ciencia política. Trad. Jesús
Cuéllar Menezo. Alianza Editorial; Madrid, 1995.
- Bell,Judith. Cómo hacer tu primer trabajo de Investigación. Guía para investigar
en Educación y Ciencias Sociales. Trad. Roc Filella Escolá. Gedisa, Barcelona, 2001.
- Ander Egg, E. Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación
social . Edit. Brujas, Córdoba, 2011.

Unidad temática 6:
La escritura académica. El trabajo final, características, objetivos, diseño, alcance.
Convenciones para la exposición escrita del trabajo final. Vinculación y transferencia.
Coherencia interna en un Trabajo Final. Cuestiones formales de presentación. Balance
y proporción esquemática de la presentación final.
Tiempo estimado: 3 clases
Bibliografía obligatoria:
- Schmelkes, C.; Elizondo Schmelkes, N. Manual para la presentación de
Anteproyectos e Informes de Investigación (tesis). 2° Edic. Oxford University Press;
Londres, 2010.
- Bell,Judith. Cómo hacer tu primer trabajo de Investigación. Guía para investigar
en Educación y Ciencias Sociales. Trad. Roc Filella Escolá. Gedisa, Barcelona, 2001.
- Dei, Daniel. La tesis. Cómo orientarse en su elaboración. Prometeo, Buenos
Aires, 2006.
- Carlino, P. La escritura en la investigación. Revista Texto Didáctica, No. 5, junio
2007. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba.
- UCES Biblioteca Central. La Cita y Referencia Bibliográfica. Guía basada en las
Normas APA. Bs As, 2017. En línea. Disponible en: https://w.uces.edu.ar/wp-
content/uploads/2018/03/Citas_bibliograficas-APA-2017.pdf

4. MODALIDAD DE TRABAJO
Esperamos acompañar al estudiante avanzado en la última etapa de cursado de la
carrera; alentando la participación activa, la observación crítica de problemáticas y
oportunidades, la emisión de juicios críticos y fundamentados acerca de lo que
aprende, de lo que conoce y percibe, pero también acerca de la realidad que lo rodea
y que constituye su ambiente vital. Nos interesa la formación intelectual y académica
del alumno y también que desarrolle autonomía para pensar, opinar, decidir, actuar; no
sólo porque ello favorece un mejor aprendizaje, sino también porque lo adiestra para
tomar decisiones en el mundo real, laboral, social, y ser responsable por esas
decisiones.
Por tal motivo, pretendemos acercar al alumno a los procesos fundamentales de
cualquier proceso de generación de conocimiento acerca de una temática de su propio
campo de trabajo. Examinar, entender y opinar críticamente acerca de ello en el
espacio común del aula, permitirá incorporar conocimiento y construir herramientas de
análisis, capacidad de decisión, entre otros elementos que harán del hoy estudiante,
un excelente profesional en un futuro próximo; así como los adiestrará en los aspectos
formales de presentación de problemas, hipótesis, y los pasos generales del método
científico hasta concluir en la presentación de un trabajo monográfico, la tesina de
grado, que significará no sólo la culminación de la carrera; sino también la experiencia
más clara de las formas de trabajo del Licenciado en Ciencias Políticas.
Para ello proponemos como
Metodología de trabajo
• Dictado de la asignatura de carácter teórico- práctico. Comprende clases
expositivas del docente para la ubicación del alumno en el campo de la investigación;
el planteamiento del problema a ser estudiado, la búsqueda de recursos y métodos
apropiados; así como el análisis crítico de la bibliografía y de fuentes primarias
seleccionadas a través del seguimiento individual y personalizado; pero que contribuya
a una clase de carácter dinámico y participativo.
• Se buscará integrar los conocimientos adquiridos y aplicarlos a la solución
práctica de cuestiones vinculadas con ellos. Asimismo se contemplará: calidad de la
información manejada, estructura dada a los contenidos e integración de los
conocimientos, cumplimiento en los tiempos de presentación de los avances
asignados; capacidad de expresión por escrito y oralmente en forma clara, coherente y
fundada.
• Se fomentará la libre expresión de los alumnos, de manera que sea posible
manifestar, dudas, interrogantes, posturas y opiniones, proponer temáticas y
actividades a fin de evitar que su rol se limite a ser puros receptores de información.
Para ello también serán útiles las exposiciones orales y escritas de los alumnos.
• Todo material bibliográfico, obligatorio, ampliatorio o sugerido, será puesto al
alcance de los alumnos; en cualquier formato utilizado (impreso o digital). Y se
suministrará a medida que se desarrolle la temática correspondiente, en tiempo y
forma para que se disponga de ella.
 Se implementará la modalidad de tutoría, fuera del horario de clase,
acompañando la elaboración y el desarrollo progresivo de las actividades de
investigación realizadas por el alumno, brindando apoyo metodológico teórico-práctico
a fin de activar experiencias y habilidades de pensamiento necesarias para el logro de
un trabajo final coherente y creativo.
 Se recuperarán temas conceptuales, ya vistos en las cátedras de Metodología
de la Investigación I y II respectivamente, como punto de partida en la elaboración de
las problemáticas a examinar.
• Dado que es posible que existan cambios en el calendario lectivo, esta
planificación quedará sujeta a tales cambios; de los cuales se informará en tiempo y
forma.

5. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN

Para la aprobación de la asignatura cada alumno requerirá:
- Asistencia al 75% de las clases.
- Aprobar dos exámenes parciales cuatrimestrales; cuyo contenido, formato y
fecha serán informados con la suficiente antelación. Los parciales se aprueban con
nota 4 (cuatro).
- Se tendrá opción a un solo recuperatorio, referido a la temática correspondiente a
la instancia de evaluación parcial que no fuera aprobado. La fecha y formato de
esta instancia será informada con la suficiente antelación.
 - El Trabajo Final de Grado (TFG) deberá ser aprobado en su totalidad antes de la
inscripción a examen final. El examen final se aprueba con calificación prevista en
la normativa vigente.
- Entendiendo que la evaluación es parte del proceso de aprendizaje, se propone
una evaluación continua, bajo la forma de entrega y revisión de avances
semanales individuales que aseguren una comunicación permanente para la
adecuación del material producido por los estudiantes.
Instrumentos de evaluación.
Dada la forma prevista para la realización de este Seminario; los tiempos disponibles y
el tipo de producción académica a realizarse; se propone un proceso de evaluación
participativa permanente; que consistirá en la entrega y defensa individual, clase a
clase, de las diversas instancias del proceso de elaboración de la tesina. Es decir,
para el primer examen parcial, el alumno deberá ser capaz de presentar, defender,
explicar y fundamentar su proyecto de investigación; así como el Índice de TFG
(Trabajo Final de Grado) y borrador del capítulo I, correspondiente al Marco Teórico
específico para el tema-problema propuesto como objeto de estudio para la realización
de dicho Trabajo Final de Grado.
En el caso del segundo examen parcial, se solicitará la entrega de la versión final del
capítulo I; así como los capítulos II y III; referidos al marco teórico-metodológico; así
como un avance importante sobre las cuestiones y temática específicas del TFG,
según lo previsto en el Índice entregado en oportunidad del primer parcial.
En caso de obtener la aprobación de los exámenes parciales, el estudiante deberá
finalizar el TFG y presentar dicho trabajo finalizado a la cátedra, para su revisión,
corrección y aprobación; antes de proceder a inscribirse en la mesa de examen
correspondiente. Una vez superada esta instancia final se considerará acreditada la
cursada de la materia, momento a partir del cual se deberán cumplimentar los
requerimientos institucionales a efectos de la presentación formal del TFG y su
defensa ante un tribunal evaluador.
En caso de no ser aprobado en el primer parcial, el alumno deberá reformular el
Proyecto de Trabajo Final o iniciar uno nuevo, que deberá de todas formas ajustarse a
las exigencias de estar aprobado en oportunidad del segundo parcial. De no estar en
condiciones de aprobar la cursada de la materia, por cualquiera de los motivos
previstos más arriba, el estudiante deberá recursar la materia.-