GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Guía No.2. PLANEACION ESTRATEGICA

 Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN CONTABILIZACIÓN DE
 OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS
 Código del Programa de Formación: Código: 133146 V3
 Nombre del Proyecto: Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de
reconocimiento y medición de los hechos económicos.
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Reconocer el entorno empresarial y su sistema contable, financiero según
el marco económico jurídico.
 Actividad de aprendizaje
 Estructurar el direccionamiento estratégico de la unidad productiva teniendo en cuanta la
normativa, las políticas de atención al cliente, de protección ambiental, a partir del respeto a la
dignidad humana.
 Competencia:
 210601013 Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas
organizacionales.
 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 21060101301 Interpretar los principios de contabilidad generalmente aceptados de acuerdo con la
normatividad legal vigente
 24020150001 Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los
 principios y valores universales.
 Duración de la Guía: 48 HORAS

2. PRESENTACION
¡Estimado aprendiz!

Es importante diseñar un ambiente que nos permita determinar de una manera eficiente cuales son las
metas que la empresa se va a plantear a mediano y largo plazo, identificando su sistema integral teniendo
en cuenta los complejos dotados de recursos físicos e intangibles, talento humano, tecnología, recursos
financieros, entre otros para llevar a cabo la actividad económica principal de la empresa.

La división de trabajo de las empresas está compuesta por sus áreas funcionales cada una de ellas tiene
funciones determinadas que debe desarrollar de manera eficiente. Es importante interactuar con su
entorno y superar las diferentes barreras para ser más competitivos en el mercado con herramientas que
fortalezcan las áreas de la empresa.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial

Duración actividad: 3 horas

En la integralidad de cada ser humano existen metas y sueños. Usted está iniciando un programa
de formación que lo ayudará a cumplir la meta de ser técnico en contabilización de operaciones.
Vas a encontrar obstáculos pero nunca debes darte por vencido, para poder lograr tu objetivo
debes realizar una planeación desde el inicio.

Participa en el foro propuesto y moderado por el instructor teniendo en cuenta la siguiente frase.

´´No importa lo buenos que seamos planeando, la presión nunca se va a ir.

Así que no lucho contra ella. Me motivo con esta a hacerlo de la mejor forma
Posible” Benjamín Carson

Recuerde tener las actividades resueltas dentro de su portafolio de evidencias y

esté atento a la retroalimentación de su instructor a las actividades antes
planteadas.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Duración actividad: 4 horas

Tenga presente que su formación profesional integral en el SENA es por proyectos, por lo tanto,
lo invitamos a que realice y aplique en su proyecto los diferentes conocimientos teóricos y
prácticos que se proponen en esta guía, la cual tiene como objetivo brindarle las herramientas que
le permiten identificar los elementos en el proceso de construcción del direccionamiento
estratégico.

Teniendo en cuenta, que alrededor de usted se encuentran innumerables empresas pequeñas, medianas o
grandes; indague en 5 empresas del sector y con sus palabras defina los siguientes términos, preséntelo a
través de un friso

 Logo
 Slogan
 Organigrama
 Visión
 Misión
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 Oportunidades
 Fortalezas
 Mercadeo y productos
 Políticas Organizacionales (ventas, personal, precios, conducta empresarial)

Por medio de un panel, el instructor socializará esta actividad, esté pendiente de los lineamientos.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Duración actividad: 24 horas

3.3.1 La planificación estratégica es indispensable para que la empresa pueda anticiparse y responder a
los cambios del entorno, es decir, del mercado, de la competencia, de la tecnología, de la cultura,
etc. La formulación de la estrategia debe partir de la definición de qué va a ser la empresa y de cuál
va a ser su producto-mercado. Ello llevará a la fijación de metas preliminares y restricciones:

DONDE DONDE COMO

ESTAMOS VAMOS LLEGAMOS

Toda empresa sin importar el tamaño que tenga, realiza administración estratégica esto es porque formula
estrategias para las operaciones que realizará diariamente, cumpliendo así sus metas y objetivos. A
continuación el instructor realizará una exposición sobre la Planeación Estratégica, teniendo en cuenta el
siguiente gráfico:
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Identificar Identificar
oportunidades Fortalezas y
y amenazas debilidades

Identificar
Misión,
Visión,
Objetivos y
estrategias

Al finalizar la exposición del instructor, por GAES, realicen un análisis de Positivo, Negativo e Interesante
(PNI). El instructor elegirá de forma aleatoria los GAES que socializarán la evidencia.

3.3.2 Hace parte también de la planeación estratégica el organigrama, como la representación gráfica de
la jerarquía o estructura de la organización empresarial. Por GAES y de manera autónoma, realicen
una presentación por medio de una herramienta tecnológica, teniendo en cuenta los siguientes
ítems:

 Objetivos del organigrama

 Requisitos que debe cumplir
 Clases de organigrama

Al tener desarrollada esta evidencia, el instructor dará los lineamientos para la socialización de ella

3.3.3 Realice una lectura del documento titulado “Proceso Administrativo”, el cual le será suministrado
por el instructor en forma individual y complete la siguiente matriz:

ITEM DEFINICION CARACTERISTICAS ELEMENTOS

PLANEACION
ORGANIZACIÓN
DIRECCION
CONTROL

El instructor impartirá los lineamientos para la socialización de esta actividad.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Duración actividad: 14 horas

Estimados aprendices:
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Después de haber desarrollado el presente instrumento junto a su instructor y compañeros de aprendizaje

para alcanzar nuevos saberes de manera colaborativa, le animamos que alrededor de este tema aplique
sus nuevos conocimientos con el desarrollo del siguiente numeral:

3.4.1. Desarrolle el taller práctico propuesto por su instructor y consérvelo dentro de su portafolio de
evidencias. Este atento a la estrategia de revisión y valoración de esta actividad por parte de su instructor.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Duración actividad: 3 horas

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

EVIDENCIAS DE  Aplica los principios de contabilidad Técnica: formulación de preguntas

CONOCIMIENTO: generalmente aceptados, de acuerdo con Instrumento: cuestionario
Instrumento de evaluación la
- Direccionamiento  normatividad vigente.
estratégico Establece relaciones interpersonales
- Visión dentro de criterios de libertad, justicia,
- Misión respeto,
- DOFA  responsabilidad, tolerancia y solidaridad,
de acuerdo con las normas de convivencia
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:  y el rol de cada uno de los participantes en Técnica: Observación sistemática
- Identifica las el proceso formativo. Instrumento: lista de chequeo
estrategias  Establece relaciones interpersonales de
empresarial acuerdo con los criterios del trabajo en
- Realiza la estructura equipo.
empresarial
Técnica: Observación del producto
EVIDENCIAS DE PRODUCTO: Instrumento: lista de chequeo
-Avance proyecto

5. GLOSARIO DE TERMINOS

ESTRATEGIAS: son los individuos que poseen la mayor responsabilidad en el éxito o el fracaso de una
empresa. Los estrategas tienen diversos puestos laborales, como son director general, presidente,
propietario, presidente del consejo, director ejecutivo, canciller, rector o empresario.
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POLÍTICAS: Son los medios por los cuales se logran los objetivos anuales. Las políticas incluyen directrices,
reglas y procedimientos establecidos con el propósito de apoyar los esfuerzos para lograr los objetivos
establecidos. Son guías para la toma de decisiones y abordan situaciones repetitivas o recurrentes.

ORGANIZACIÓN: Es un conjunto de individuos que poseen un objetivo común.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL: Es la manera en que las actividades de una organización se dividen,

organizan y coordinan entre sí.6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

http://www.ingenieria.unam.mx/planeacion/documentos/docsconsulta07_11/glosario.pdf

Bibliografía
Chiavenato, I. (2001) Administración Proceso Administrativo. México D.F: McGraw-Hill
Koontz, Weihrich y Cannice. (2008). Administración, una perspectiva global y empresaria. México D.F:
McGraw-Hill
Bernal, C., Sierra, H.(2008).Proceso administrativo para las organizaciones del siglo XXI, México D.F:
editorial Pearson
Enciclopedia del tiempo ́ ́Como crear su empresa ́ ́

Webgrafía
https://definicion.de/planeacion-estrategica/.
http://planeacion-estrategica.blogspot.com.co/
http://planeacionestrategica.org/funciona-la-planeacion-estrategica/
https://www.gerencie.com › Economía y finanzas

INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros,
revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español,
que pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases
de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración,
Knovel, Océano universitas

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Sonia Liliana Tejedor Reyes Instructora Coordinación de Febrero

contabilidad, finanzas e 2018
impuestos

Verificación Ángela María Casanova Instructor Coordinación de Febrero

Técnica Técnico contabilidad, finanzas e 2018
impuestos
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Alejandra Rodríguez Instructor Coordinación de Febrero

Técnico contabilidad, finanzas e 2018
impuestos

Claudia Coy Coy Instructor Coordinación de Febrero

Técnico contabilidad, finanzas e 2018
impuestos

Yuly Ávila Vargas Instructor Coordinación de Febrero

Técnico contabilidad, finanzas e 2018
impuestos

Gabriel Leonardo Cárdenas Instructor Coordinación de Febrero

Técnico contabilidad, finanzas e 2018
impuestos

Revisión Jasbleidy Contreras Beltrán Instructor - Líder Unidad pedagógica – Febrero

Desarrollo Centro de Servicios 2018
Curricular Financieros

Aprobación Stella Patricia Vargas Coordinadora Coordinación de Febrero

contabilidad, finanzas e 2018
impuestos

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes en la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

Revisión

Aprobación