La integración no es simplemente poner junto contenido de varias

materias, en esta situación es el docente quien va diciendo que

conexiones se hacen entre los temas y cuál es su sentido, de
alguna manera, las relaciones entre los conocimiento pasan a ser
un tema más, que presenta el profesor y que el alumno debe
aprender.

Acomodar varios elementos en un solo objeto, en otra teoría el

docente debe acomodar las materias en una sola herramienta para
impartir una clase provocando dinamismo, interés y competitividad en
el niño.

ETAPA INICIAL DEL NIÑO

EL PROTAGONISTA PRINCIPAL ES EL DOCENTE, QUE LOGRE

ALCANZAR LAS COMPETENCIAS DEL CNB.

SU FIN, PROMOVER ALUMNOS COMPETENTES PARA LA VIDA.

LA INTEGRACIÓN CONLLEVA A DESARROLLAR EN EL NIÑO.

¿PARA QUE?

PARA QUE SEAN CAPACES DE RESOLVER SUS PROBLEMAS

COTIDIANOS.