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QUÉ ES LA PEDAGOGÍA DEL AMOR?

enero 31, 2017DocumentosDocumentos, Reflexiones

31 de enero de 2017/Fuente y autor/el nuevo dia/ Josefina

Josefina
Josefina Barceló
Barceló
Barceló Jiménez
Jiménez
Jiménez

El maestro debe ser imparcial, no tener consentidos,

ser estricto, jovial y justo.
Con frecuencia, muchos docentes se preguntan qué más pueden hacer para motivar a sus
alumnos a aprender.

“La formación educativa del siglo XXI debe invitar al estudiante a alcanzar un mayor nivel de
descubrimiento de la identidad personal, vinculada con la producción de formas
constructivas de vida, a través de las relaciones sociales”, explica el doctor Gilvic Carmona
De Jesús, psicólogo en consejería, consultor y diseñador de programas académicos.

Para lograrlo, Carmona recomienda a los maestros utilizar la “Pedagogía del amor” como
una herramienta poderosa para el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

“La Pedagogía del amor promete un efecto motivador en los estudiantes como resultado de
la transformación en la coexistencia maestro-pupilo”.

Dice el experto que, los docentes que se ocupan de atender empáticamente las
necesidades de sus estudiantes, provocan que estos tengan una mayor confianza en sí, una
autodeterminación y la formación de una autoimagen sólida, que redundará en beneficio
individual y se verá reflejado en una meta colectiva de aprendizaje.

Consejos a los maestros para implementar la Psicología del amor:

1. Tiene que reconocer que fue estudiante y recordar cuál fue su experiencia en ese
entonces, para extrapolar esa experiencia a su salón.

2. Tiene que conocer a sus estudiantes; sus preocupaciones y qué es o no es, pertinente
para ellos.

3. Los lineamientos educativos tienen que estar a la par con el desarrollo psicoafectivo de
los estudiantes.

4. Mostrar genuino interés por el estudiante. Demostrarle que nunca dejará de tener fe en
él.

5. Tiene que ser empático con ellos y, enseñarles a ser empáticos con los demás.

6. Debe ser desprendido con su conocimiento y compartirlo con sus estudiantes. Debe ser
honesto.
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La disciplina del salón

En cuanto al proceso disciplinario, señala el psicólogo, que un maestro siempre tiene que
disciplinar con su ejemplo. “Las reglas tienen que estar siempre claras y justas.

Para promover el empoderamiento de los estudiantes esas reglas deben hacerse en

conjunto y democráticamente entre maestro y estudiantes, desde el inicio de clases”.

Además, “el maestro tiene que mostrar respeto a las opiniones de sus estudiantes y no
imponer las suyas”.

En cuanto a lo académico. “La tarea debe ser proporcional al conocimiento que se pretende
medir. Debe ser una educación basada en el constructivismo, en el cual los estudiantes
sean partícipes de la construcción del conocimiento”, expresa Carmona.

Herramienta que funciona

La Pedagogía del amor es vista como una herramienta de trabajo, propuesta por la filosofía
oriental y la teoría de la educación psicoafectiva de Daniel Goleman. Se ha probado en
países como Finlandia y Suecia. En Puerto Rico se está proponiendo para aumentar la
motivación, tanto en maestros como en estudiantes, ya que trae consigo cambios de actitud
en ambos.

Según Carmona, en las escuelas donde se utiliza, los estudiantes se sienten seguros y
amados en éstas, independientemente de la situación que vivan en sus hogares, y logran un
mayor conocimiento de sus emociones, por lo que la deserción escolar se ve reducida.

Plantea el consultor académico que los estudiantes de maestros que utilizan esta
herramienta, al terminar la escuela, se van con una visión de la vida sólida, con un
conocimiento propio extraordinario, siendo mejores personas con ellos y con los demás, y
sirviendo a los que lo rodean.

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