Unidad 3: Fases 5 a la 7 – Diagnóstico, análisis y solución del caso

Aura Elizeth Mesa

Belisa Manuela López
Erika Jimeno Pino Quintero
Carmen Lizeth Manchola

Grupo: 403004_162

Mayra Alejandra Dueñez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Personalidad

Santander de Quilichao, Cauca

Mayo de 2018
 Introducción

De acuerdo con la información del caso de la Alfredo, se ha realizado un informe

donde se identifican su proceso psicológico, biológico, individuales y socio-
culturales. Como también las teorías explicativas a la luz del estudio del caso desde
lo psicoanalítico, de los rasgos, biológica, cognitivo, humanista y aprendizaje. En
este caso se ha establecido que podemos identificar parte de su personalidad desde
la investigación de los trastornos de personalidad como también una debido
diagnóstico y una intervención, para la solución del caso.
 Objetivos

Los objetivos son demostrar que a la luz de las teorías se pueden relacionar
comprensivamente los cambios de conducta y emociones por parte del afectado,
como también dar relevancia de situaciones que pueden influenciar a las personas
en el caso de factores que intervienen en su medio y las personas cercanas o de la
sociedad.

En este caso para ser más objetivos se ha utilizado una matriz, para analizar su
proceso de personalidad que tuvo Alfredo desde sus 9 años, en esta matriz se
propone explorar e identificar más minuciosamente su proceso, proponiendo una
posible respuesta a todos sus cambios de personalidad.
 FICHA DE ANÁLISIS DEL CASO- Fases 5-7
Caso Grupo 403004_162
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE
Nombre y Apellidos de la consultante: Alfredo Gutiérrez
Lugar y Fecha de nacimiento: 04/06/1998 - Santander de Edad: 19 años
Quilichao

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según la historia de Vida)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales

La conducta y factores biológicos Alfredo empezó a Alfredo ha vivido en Santander de

en Alfredo desde su infancia eran
normales, con respecto a su
adolescencia no se puede decir lo,
pues cambio completamente
debido a la partida de su madre,
quien, se fue del país dejándole un
gran vacío por lo que decidió
explorar la sociedad donde se
encontró con caminos
relacionados con el amor y la
decepción conllevándolo a tener
nuevas influencias por parte de
sus nuevos amigos; influencias
que generaron el consumo de
drogas, desórdenes alimenticios,
el consumo de alcohol cambio su
estado mental y comenzó a
experimentar cosas poco comunes
relacionadas a su sexualidad,
también las drogas afectaron su
perspectiva de la realidad y se
alejó de sus metas.
estudiar a los seis años Quilichao toda su vida
de edad y aprendió lo acompañado de las enseñanzas
básico, como vocales, de su abuela, los regaños de su
números, etc.; no padre y todas las veces que
presentó dificultad para compartió con su hermano y
adaptarse al ambiente aprendió de las distintas
escolar o con la situaciones y errores que vivió
enseñanza. Al ingresar a hasta está ahora. Su creencia
la secundaria tuvo religiosa se origina desde su
dificultades con las abuela, quien es cristiana. Ella y
operaciones numéricas sus padres le inculcaron el amor,
más logró graduarse. el respeto, la tolerancia, la
Aprendió a jugar al tenis, amabilidad, la honradez y la
a ser más sociables, humildad, su abuela le decía “si
además cuando prestó aprendes estos valores llegaras
su servicio militar muy lejos”.
aprendió a respetar y
seguir las normas;
actualmente realiza un
curso de inglés en el
Sena y realizo el pre-
icfes para así ingresar a
la policía.

Alfredo también es un
poco abierto, dice lo que
piensa, habla de lo que
no le gusta de alguien,
demasiado genuino es
muy fácil de convencer
así este mal de lo que se
 le convence. Es
demasiado confiado con
las cosas y las personas,
a veces quiere ser muy
dominativo le gusta
apoderarse de las
personas ya que
considera que nadie le
puede fallar. Se apega
mucho cuando alguien le
demuestra importancia a
él, es muy activo y
entusiasta.

TEORIAS EXPLICATIVAS (Por favor explique a la luz de las diferentes perspectivas teóricas
estudiadas en la Unidad el desarrollo de la personalidad del consultante tomando en cuenta
la historia de Vida

Elija dos teorías Neo psicoanalíticas, una teoría del aprendizaje, una teoría biologicista, una
teoría de los rasgos, una teoría cognitiva y una teoría humanista para desarrollar este punto
recuerde debe ser suficiente su explicación y análisis.
Perspectiva Neopsicoanálista 1.
Nombre del Autor elegido: Harry Stack Sullivan (1892-1949)
Análisis: Dinamismos y necesidades
Los dinamismos son maneras perpetuadas a través del tiempo en que el individuo transforma su
energía dirigiéndola al intento de satisfacción de una necesidad, sea de autosatisfacción o de
seguridad (entendida esta como alivio de ansiedad). Estos dinamismos reducen la tensión
producida por la presencia de una necesidad, pero en caso de que no sean efectivos generarán
ansiedad que derivará en comportamientos destructivos.
En caso de Alfredo en la forma como hace referencia a la ausencia de sus padres y la misma
necesidad por la cual ha encontrado a un nuevo amor, con amigos nuevos y con ellos las drogas,
su mal comportamiento como lo son las mentiras o lo demasiado confiado con las cosas y las
personas, a veces quiere ser muy dominativo le gusta apoderarse de las personas ya que
considera que nadie le puede fallar y para cualquier situación es demasiado relajado sin importar
que tan mal o bien este la situación todo lo toma así, estos son comportamientos que a
referencias de sus necesidades son destructivos para él.

Sullivan tiene principalmente como objeto de estudió el análisis del proceso de comunicación, los
escritos de Sullivan deslumbran que el hombre en sus relaciones interpersonales busca dos cosas:
1. La persecución de la satisfacción (se refiere a todos aquellos estados finales que están
estrechamente ligados a la organización física del hombre; es decir, son esencialmente
biológicos); siendo este su primer objetivo. Con respecto a esto, Alfredo, muestra que su conducta
y factores biológicos durante la niñez fueron normales, no causando problemática hasta su
adolescencia cuando se encuentra en la persecución de la satisfacción, pues, con su consumo a
las drogas busca la satisfacción, y lo que éstas producen como el desorden alimenticio afecta su
estado final, afectando su salud y biología.
Perspectiva Neopsicoanálista 2.
Nombre del Autor elegido: Erikson (1902-1994)
Análisis: Erikson también propone una teoría de la competencia. Cada una de las etapas vitales
da pie al desarrollo de una serie de competencias.
Si en cada una de las nuevas etapas de la vida la persona ha logrado la competencia
correspondiente a ese momento vital, esa persona experimentará una sensación de dominio que
Erikson conceptualiza como fuerza del ego. Haber adquirido la competencia ayuda a resolver las
metas que se presentarán durante la siguiente etapa vital.
Para Erickson, el YO es la parte de la mente que da coherencia a la experiencia conscientes e
inconscientes, la personalidad se vuelve más compleja.
Otro de los rasgos fundamentales de la teoría de Erikson es que cada una de las etapas se ven
determinadas por un conflicto que permite el desarrollo individual. Cuando la persona logra
resolver cada uno de los conflictos, crece psicológicamente, en la resolución de estos conflictos la
persona halla un gran potencial para el crecimiento, pero por otra parte también podemos
encontrar un gran potencial para el fracaso si no se logra superar el conflicto propio de esa etapa
vital.
Referente al caso de Alfredo sus experiencias lo han hecho crecer superando cada etapa ya que
aprendió de cada circunstancia.
Perspectiva de Los Rasgos
Nombre del Autor elegido: Gordon Allport (1897-1967)
Análisis: Allport categorizó los rasgos de su teoría en tres niveles:
 Rasgos cardinales: Algunas figuras históricas que habrían demostrado tener marcado un
fuerte rasgo cardinal habrían sido Abraham Lincoln por su honestidad, Marqués de Sade
por el sadismo y Juana de Arco por su heroico autoservicio. Las personas con tales
personalidades pueden llegar a ser tan conocidas por estos rasgos que sus nombres a
menudo están muy asociados a estas cualidades. Allport sugirió que los rasgos cardinales
son raros y tienden a desarrollarse con el paso de los años. Relacionado a Alfredo, sus
rasgos cardinales son que, es un poco abierto, dice lo que piensa, habla de lo que no le
gusta de alguien, es demasiado genuino y muy fácil de convencer así este mal de lo que se
le convence. Es bastante confiado con las cosas y las personas, a veces quiere ser muy
dominativo le gusta apoderarse de las personas ya que considera que nadie le puede fallar.
Cuando realmente quiere algo o alguien es muy sensible y todo le afecta.
 Rasgos centrales: Estas son las características generales que forman los fundamentos
básicos de la personalidad. Los rasgos centrales, aunque no son tan dominantes como los
rasgos cardinales, sus características principales se podrían utilizar para describir a
numerosas personas. Según la teoría de los rasgos de la personalidad de Allport, cada
persona tiene entre 5 y 10 rasgos centrales, y están presentes en diversos grados en cada
persona. Relacionado a Alfredo, sus rasgos centrales son que, es acomedido, sencillo,
noble, muy social, amable y respetuoso.
 Rasgos secundarios: Estos son los rasgos que a veces están relacionados con las
actitudes o preferencias y a menudo aparecen sólo en ciertas situaciones o bajo
circunstancias específicas. Según Allport, estos rasgos secundarios son difíciles de detectar
porque son estimulados por un rango más estrecho de estímulos equivalentes y emiten en
 un rango más estrecho de respuestas equivalentes. Relacionado a Alfredo, sus rasgos
secundarios son, que, para cualquier situación es demasiado relajado sin importar que tan
mal o bien este la situación, todo lo toma de manera tranquila, es abierto al cambio le gusta
saber de nuevas cosas y también saber de ellas para experimentarlas. Se apega mucho
cuando alguien demuestra importancia hacia él, es muy activo y entusiasta.

Perspectiva Biológica
Nombre del Autor elegido: Jerome Kagan (1929-)
Análisis: Jerome Kagan plantea tres cuestiones: si el rasgo examinado tendría un origen
neuroquímico o neuroanatómico, si se trata d un carácter hereditario o no, y si el rasgo
temperamental está vinculado con la excitabilidad emocional o con la regulación de la Conducta
impulsiva. Se plantea también Jerome Kagan la relación entre el temperamento y la enfermedad
mental.
Considera que las categorías psiquiátricas existentes en la actualidad no recogen el posible origen
causal del temperamento y tan solo se preocupan de la descripción de los síntomas. Él piensa que
la enfermedad mental es producto del temperamento y la experiencia de vida.

El temperamento, que es el punto de partida, no determina una personalidad sino un amplio

abanico de posibilidades, él enfoca su teoría del temperamento a dos tipos, extremos de niños
inhibidos y desinhibidos que argumenta y representan perfiles biocomportamentales, diferentes
que conducen a patrones de tendencias de aproximación y a ver sus aislamientos durante la
infancia.
Alfredo presento muchos comportamientos que lo aproximaron a alejarse de sus metas, el
abandono de su madre como pilar de apoyo tal vez provoco un aislamiento en todo su entorno.
Perspectiva Cognitiva
Nombre del Autor elegido: Walter Mischel (1930-)
Análisis: La Teoría de la Personalidad de Walter Mischel establece que el comportamiento de una
persona está influenciado por dos factores: los atributos específicos de una determinada situación
y la forma en que la persona percibe la situación. En oposición a las teorías cognitivo-sociales
tradicionales, Mischel explicó que una persona únicamente se comporta de manera similar cuando
es altamente probable que estas acciones produzcan los mismos resultados. Remarcó que
tenemos diferencias individuales, por lo que nuestros valores y expectativas deben ser tenidos en
cuenta en la predicción del comportamiento y la personalidad de una persona.
Según Mischel, existen cinco variables de la persona que contribuyen a las condiciones de una
situación determinada. Son utilizadas para predecir cómo es más probable que se comporte una
persona: Competencias, Estrategias Cognitivas, Expectativas, Los valores subjetivos, Sistemas de
autorregulación.
Con respecto a esto, Alfredo, los factores ambientales que afectaron su comportamiento, tales
como la partida de su madre, la mala relación con su padre y la buena relación con su abuela,
fueron claves para el desarrollo de las situaciones vividas.
Perspectiva Humanista
Nombre del Autor elegido: Carl Rogers (1902-1987)
Análisis: Desarrollo una psicología humanista cuyo objetivo es comprender y mejorar la
personalidad. Para Rogers, la conducta es “el intento de un organismo de alcanzar un objetivo:
“satisfacer sus necesidades conforme las percibe”. Esta definición difiere de la teoría del
aprendizaje, que considera la conducta como una respuesta a los estímulos, y del psicoanálisis,
que enfatiza la determinación inconsciente de la conducta. La conducta es la respuesta a la
percepción que tiene el individuo de sus necesidades.

Rogers reconoció que la conducta de la persona está condicionada por su constitución biológica,
las fuerzas sociales y las experiencias pasadas, pero además defendió la libertad experiencial: “Yo
soy el único responsable de mis propias acciones y sus consecuencias.” La estructura del yo, o el
concepto de “quién soy” emerge en forma gradual de la interacción del organismo y el ambiente.
La tarea fundamental del ser humano es la “autorrealización del yo” y si no se desvía por los
acontecimientos del desarrollo, puede conseguir ser una persona reflexiva, abierta a nuevas
experiencias, respetuosa consigo misma y tolerante con los demás. La persona desadaptada será
cerrada, rígida y auto despreciativa.

En este caso Alfredo como bien lo dice Roger alcanzar un objetivo o satisfacer sus necesidades,
como puede ser salir del área, donde sus padres están ahí o como los valores inculcados por
ellos, y repentinamente su ambiente cambie por que la ausencia de cariño y comunicación hayan
caído, respectivamente busca la manera de que su estimulación cambie y que quiera respuestas a
todo lo sucedido, pero a su edad de 9 años su inconsciente está buscando la forma de percibir
otras alternativas como respuesta, como reacción Alfredo cambia respectivamente a la manera de
llevar su vida y tomar sus decisiones para comenzar otro tipo de vida satisfaciendo sus
necesidades de amor, comprensión y comunicación la misma que le brinda su abuela, su primer
amor, su servicio militar, la visita de su madre a Colombia, sus amigos o las drogas y alcohol .
Alfredo con las experiencias pasadas logra enfatizar cierta estructura perdiendo su personalidad,
cuando presta su servicio militar se estructura su YO mejorando y comprendiendo sus actos.
Perspectiva del Aprendizaje
Nombre del Autor elegido: Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
Análisis: Para Skinner, el aprendizaje a partir de las consecuencias que tiene el modo en el que
se interactúa con el mundo era el principal mecanismo de modificación de la conducta. Tanto los
seres humanos como los animales estamos realizando siempre todo tipo de acciones, por
insignificantes que sean, y estas tienen siempre una consecuencia para nosotros, que recibimos
en forma de estímulos. Esta asociación entre lo que hacemos y lo que notamos que son las
consecuencias de nuestras acciones son el fundamento del condicionamiento operante, también
conocido como condicionamiento instrumental, que según Skinner era la forma básica de
aprendizaje en buena parte de las formas de vida. Skinner desarrolló su famosa teoría sobre el
comportamiento humano y sus reacciones a estímulos externos, por medio de los cuales una
conducta es reforzada con la intención de que se repita o sea exterminada de acuerdo a las
consecuencias que el estímulo conlleve. La teoría de Skinner está basada en la idea de que los
eventos relacionados con el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento y nuestras
maneras de actuar de acuerdo a ciertas circunstancias.

Con respecto a Alfredo su aprendizaje desde niño hasta su adolescencia mis 6 años de edad entre
a estudiar, ahí aprendí las vocales, aprendí a escribir, leer, aprendí los números. No tuve dificultad
para realizar ningún tipo de enseñanza desde mis inicios, cuando entre a secundaria tuve
dificultades con las distintas operaciones de números, pero logre graduarme de ahí aprendí el
tenis, aprendí a socializarme a respetar y aprender normas prestando mi servicio militar. Ahora
estudio un curso de inglés en el Sena y realizo un pre-icfes para ingresar a la policía. Cuando
comienza su adolescencia se presentan más contextos donde él se ve reflejado de los problemas
le género, sus padres y su decepción amorosa es que busque socializarse en su búsqueda
relacionados con sus problemas, generando en él un nuevo aprendizaje, como lo era haber vivido
una vida desordenada en sus alimentos y su sexualidad, sus metas y sueños dejando sus buenos
valores atrás. Para comenzar a estimularse negativamente permitiéndolos entrar en su vida para
que estos se queden por un determinado tiempo.

Investigación
El trastorno de personalidad consiste en un patrón permanente y rígido de experiencia interna y en
el comportamiento del individuo, el cual se aleja demasiado de la cultura en la que el individuo está
inmerso, además genera malestar, dificultades en sus relaciones y su entorno, prejuicios contra el
individuo. Se inicia en la adolescencia o a principios de la edad adulta, no varía con el tiempo.

¿Qué son los Trastornos de Personalidad?

Estos individuos suelen tener problemas en distintas áreas de la vida, incluyendo el
funcionamiento social y laboral, y suelen tener habilidades de afrontamiento pobres y dificultades
para formar relaciones sanas. Los trastornos de personalidad suelen surgir en la adolescencia y
continúan en la edad adulta. Pueden ser leves, moderados o graves, y es posible que estas
personas puedan tener períodos de remisión en el que funcionan relativamente bien.

Los trastornos de la personalidad se reúnen en tres grupos: Los distintos tipos de personalidad se
agrupan en tres grandes grupos o “clusters”.
Grupo A: Extraños, excéntricos. Introvertidos y ausencia relaciones próximas.
Grupo B: Impulsivos, emocionales, llamativos, extravertidos y social y emocionalmente inestables
Grupo C: Ansiosos, temerosos y con presencia de conflictos interpersonales e intrapsíquicos.
Grupo A:
 Trastorno paranoide de la personalidad: La característica esencial del trastorno
paranoide de la personalidad es un patrón de desconfianza y suspicacia general hacia los
otros, de forma que las intenciones de éstos son interpretadas como maliciosas. Este patrón
empieza al principio de la edad adulta y aparece en diversos contextos.
El trastorno paranoide de la personalidad puede manifestarse por primera vez en la infancia o la
adolescencia a través de actitudes y comportamientos solitarias, relaciones escasas con los
compañeros, ansiedad social, bajo rendimiento escolar, hipersensibilidad, pensamiento y lenguaje
peculiares y fantasías idiosincrásicas.
Prevalencia: Es del 0,5-2,5% en la población general, del 10-20% en los hospitales psiquiátricos y
del 2-10% en los pacientes psiquiátricos ambulatorios.
 Trastorno esquizoide de la personalidad: El trastorno esquizoide de la personalidad se
caracteriza porque los individuos que padecen esta condición se aíslan y evitan las
actividades sociales y las relaciones interpersonales. Estos individuos organizan sus vidas
 de manera que evitan el contacto con otras personas. Por tanto, no desean ni disfrutan las
relaciones cercanas, eligen trabajos y actividades solitarias y muestra frialdad emocional.
Prevalencia: El trastorno esquizoide de la personalidad es poco frecuente en el entorno clínico.
 Trastorno esquizotípico de la personalidad: La característica esencial del trastorno
esquizotípico de la personalidad es un patrón general de déficit sociales e interpersonales
caracterizados por un malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones
personales, así como por distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del
comportamiento.
Los individuos con trastorno esquizotípico de la personalidad suelen buscar tratamiento para los
síntomas asociados de ansiedad, depresión u otros estados de ánimo disfóricos, más que para las
características del trastorno de la personalidad per se.
Prevalencia: Se observa aproximadamente en el 3% de la población general.
Grupo B:
 Trastorno antisocial de la personalidad: La persona que sufre este trastorno de la
personalidad llamado trastorno antisocial no tiene en cuenta las normas y obligaciones
sociales, es agresiva, actúa de manera impulsiva, carece de sentimiento de culpa, y parece
no aprender de la experiencia. En muchos casos, puede no tener dificultad para
relacionarse, e incluso puede parecer superficialmente encantador (por eso se conoce
como “psicópata con encanto”'). Ahora bien, sus relaciones no suelen durar mucho. Este
tipo de trastorno de personalidad está estrechamente relacionado con la conducta criminal.
Prevalencia: En la población general es aproximadamente del 3% en los varones y del 1% en las
mujeres. Las estimaciones de la prevalencia en poblaciones clínicas han variado entre el 3 y el
30%, dependiendo de las características predominantes de las muestras. En los lugares de
tratamiento de abuso de sustancias y en la cárcel o en el marco forense, se han encontrado cifras
de prevalencia incluso más elevadas.
 Trastorno límite de la personalidad: La característica esencial del trastorno límite de la
personalidad es un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la
autoimagen y la afectividad, y una notable impulsividad que comienza al principio de la edad
adulta y se da en diversos contextos.
Los sujetos con trastorno límite de la personalidad pueden presentar un patrón de infravaloración
de sí mismos en el momento en que están a punto de lograr un objetivo (por ejemplo: dejar los
estudios justo antes de graduarse, presentar una grave regresión después de haber estado
hablando de los progresos de la terapia, destruir una buena relación en el momento en que parece
claro que la relación podía tener continuidad).
Prevalencia: Se diagnostica con preferencia en mujeres (alrededor del 75%). La prevalencia del
trastorno límite de la personalidad es de alrededor del 2% de la población general,
aproximadamente del 10% entre los sujetos vistos en los centros ambulatorios de salud mental y
en torno al 20% entre los pacientes psiquiátricos ingresados. En las poblaciones clínicas con
trastornos de la personalidad se sitúa entre el 30 y el 60%.
 Trastorno histriónico de la personalidad: Las personas afectadas por el trastorno
histriónico e la personalidad tienen una baja autoestima y buscan llamar la atención de otras
personas dramatizando o jugando un papel, son emocionalmente muy sensibles en un
intento de ser escuchados y vistos. Por tanto, estos individuos prestan excesiva atención al
cuidado de su apariencia y se comportan de una manera demasiado encantadora y
 seductora. Tienen baja tolerancia a la frustración y buscan continuamente la aprobación de
los demás.
Su vida se convierte en un círculo vicioso que puede afianzarse, pues si se sienten rechazados,
más histriónicos se vuelven; y cuanto más histriónicos se vuelven, más rechazados se sienten.
Prevalencia: En la población general sugieren una prevalencia del trastorno histriónico de la
personalidad aproximadamente del 2-3%. Utilizando evaluaciones estructuradas, se han señalado
tasas del 10-15% en centros de salud mental tanto hospitalarios como ambulatorios.
 Trastorno narcisista de la personalidad: La característica esencial del trastorno narcisista
de la personalidad es un patrón general de grandiosidad, necesidad de admiración y falta
de empatía que empieza al comienzo de la edad adulta y que se da en diversos contextos.
El trastorno narcisista de la personalidad se asocia también con la anorexia nerviosa y los
trastornos relacionados con sustancias (especialmente los relacionados con la cocaína).
Prevalencia: El 50-70% de los sujetos que reciben el diagnóstico de trastorno narcisista de la
personalidad son varones. Se encuentra entre el 2 y el 16% en la población clínica y son menos
del 1% en la población general.

Grupo C:
 Trastorno de personalidad por evitación: Las personas con este tipo de trastorno suelen
experimentar sentimientos de inferioridad. Por lo general viven pendientes de las críticas de
los demás y evitan participar en nuevas actividades o hacer nuevos amigos porque se
consideran socialmente ineptos y poco atractivos. Viven con un miedo constante a ser
avergonzados o rechazados.
Este trastorno de personalidad está fuertemente asociado con un trastorno de ansiedad, y puede
tener su origen en el rechazo por parte de los padres o compañeros de infancia.
Prevalencia: El trastorno de la personalidad por evitación parece ser tan frecuente en varones
como en mujeres. En la población general está entre el 0,5 y el 1%. El trastorno de la personalidad
por evitación se ha descrito en el 10% de los pacientes ambulatorios vistos en las clínicas de salud
mental.
 Trastorno de personalidad por dependencia: La característica esencial del trastorno de
la personalidad por dependencia es una necesidad general y excesiva de que se ocupen de
uno, que ocasiona un comportamiento de sumisión y adhesión y temores de separación.
Puede predisponer a desarrollar este trastorno el que el sujeto haya presentado una enfermedad
médica crónica o un trastorno de ansiedad por separación en la infancia o la adolescencia.
Prevalencia: El trastorno de la personalidad por dependencia está entre los trastornos de la
personalidad encontrados con más frecuencia en las clínicas de salud mental.
 Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad: Las personas con trastorno de
personalidad obsesivo-compulsivo suelen ser personas muy disciplinadas, con una
imperiosa necesidad para la orden, y se adhieren fuertemente a las normas y reglamentos.
Se caracterizan por ser rígidas, perfeccionistas, rumiadoras, moralistas, inflexibles e
indecisas. Se sienten muy incómodas cuando no logran la perfección.
Prevalencia: Los estudios que han utilizado evaluaciones sistemáticas sugieren una prevalencia
estimada del trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad aproximadamente del 1% en las
muestras de población general y del 3-10% en los individuos que acuden a clínicas de salud
mental.

Diagnóstico de la Personalidad (Pre-diagnóstico)

Alfredo presenta un trastorno límite de personalidad y también de dependencia, pues él ha
desarrollado en su pensamiento una serie de ideas intactas de abandono de su madre y padre,
aparte porque él toda situación la toma relajadamente es incapaz de solucionar diferentes
problemas que se le presentan. Su personalidad también es de demasiado genuina y cambiante
porque, así como puede ser dominativo, también puede ser sensible si quiere a la persona,
también vive de emociones al máximo ya que es abierto al cambio y le gusta experimentar lo
nuevo. Además, Alfredo en su sintomatología puede ser arriesgado ya que al probar la marihuana
ha desprendido el mal vicio de la marihuana el alcohol, desórdenes alimenticios, cambio de
mentalidad, distorsión de realidad y mala higiene y también porque su sexualidad que se ha
tornado fuera de lo aprendido de su casa sus padres y desde la construcción de identidad hasta
sus 9 años que puede ser la probable causa de este mala conducta, que para él no ha sido
correcto sus actos y el mal uso de su sexualidad.
También presenta una personalidad débil ya que se influencia en el mundo de las drogas
permitiendo que estas desordenes sus valores, su alimentación y también su higiene, permitiendo
que las emociones que estas crean en su cuerpo sean dominantes e incontrolables. Presenta
situaciones de cambio en su actitud ya que no le preocupa si lo que hace este bien o mal, también
presenta dominio hacia otras personas ya que cuando quiere algo es muy sensible.
Relacionado al trastorno histriónico de la personalidad, presenta una emotividad fuera del contexto
normal, aunque esta se contrarresta con el hecho de que puede llegar a ser firme y dominante,
esto solo lleva a la conclusión de que sus emociones son erráticas; además el comportamiento de
Alfredo busca atención, esto puede ser, debido a que su madre se separó de él cuando aún
necesitaba de ella, la ausencia de sus padres le afecto de manera que no soporta estar solo, esto
conlleva a que busque la atención de otras personas, y le afecta enormemente el hecho de no
obtenerla, esto se demuestra en el hecho de que tras la ruptura de una relación romántica, Alfredo
entró en depresión y se dejó llevar por estímulos inadecuados como el consumo de marihuana y el
exceso de alcohol.
 Intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus
análisis de las teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como
psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.
Creo que en el caso de Alfredo se puede observar un problema en relación con sus padres “La
falta de orientación por la ausencia de ambos padres, me han conllevado a la adicción a la
marihuana, y el desorden sexual.”

1. Aprendizaje de la inteligencia emocional.

2. Fortalecer el sentido de Identidad.

3. Terapia familiar.

4. Terapia de condicionamiento Operante.

5. Terapia sexual cognitivo-conductual.

 Conclusiones

Las distintas reacciones que podemos llegar a tener las personas demuestran que
no todas vivimos trastornos de personalidad, pues dependiendo de nuestro entorno
social, familiar, escolar y laboral es como infiere en nosotros distintos tipos de
situaciones que pueden llegar a influir para que procedamos inadecuadamente en
nuestra personalidad.

En otro aspecto, es importante poder conocer esta serie de situaciones más si

podemos utilizar esta herramienta como lo es la matriz, donde se nos facilita
identificar claramente los distintos factores que infieren en las personas en este caso
al de Alfredo.
 Referencias bibliográficas

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por Oscar Castillero Mimenza
© Copyright 2018 Psicología y Mente. Todos los derechos reservados. Aviso
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La teoría de los rasgos de la personalidad de Allport Eva Maria Rodríguez 16 febrero,

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Sarah Mae Sincero (Jul 19, 2012). Las Teorías Cognitivo-Sociales de la Personalidad.
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Martin Seligman: Biografía y Teorías Principales Por Linda Cruz

https://www.lifeder.com/martin-seligman/ https://www.lifeder.com/martin-
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La teoría de B. F. Skinner y el conductismo por Adrián

Triglia https://psicologiaymente.net/psicologia/teoria-bf-skinner-conductismo

Los 10 tipos de Trastornos de Personalidad por Juan Armando

Corbin https://psicologiaymente.net/clinica/tipos-trastornos-personalidad