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º ano
Prova-modelo de Matemática (3.º Ciclo)
Proposta de Resolução
Caderno 1
1. Opção (B); 8 e 15
2.
P ( A ) = 1 − 0, 65 = 0,35 .
35 7
Como 0,35 = =
100 20
7
Resposta:
20
Resposta: 24
3.
8.º termo: 82 − 7 = 57
Então, 307 = n 2 − ( n − 1) .
307 = n 2 − ( n − 1) ⇔ n 2 − n − 306 = 0
1 ± 1 + 1224
⇔n= ⇔ n = 18 ∨ n = −17
2
Resposta: 18
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Novo Espaço – Matemática 9.º ano
Prova-modelo de Matemática (3.º Ciclo)
Proposta de Resolução
AB = 180 − 72 = 108
AB = 108°
ˆ = 108 = 54
DCB
2
ˆ = BDC
DCB ˆ = 54° . Nota que num triângulo a lados iguais opõem-se ângulos
iguais.
Resposta: 54°
5.
( BC )
2
= 802 + ( 20 − 15 )
2
( BC )
2
= 802 + ( 20 − 15 )
2
BC = 6425
BC ≈ 80,16
Resposta: 80,16 cm
tan 18 ( ) = DE
40
. Então, DE = 40 × tan (18 )
DE ≈ 12,997 .
FC + DE
Área da base, ou seja, área do trapézio [CDEF]: Ab = × FD
2
20 + 40 × tan (18° )
Ab = × 40 ≈ 659,936
2
Volume do prisma: V = Ab × 50
V = Ab × 50 ≈ 32997
Proposta de Resolução
Caderno 2
6.
16 4
A probabilidade pedida é dada por = .
20 5
4
Resposta:
5
9
Assim, a probabilidade pedida é = 0, 45 .
20
Resposta: 45%
6.3. Os dois livros de aventuras podem ser designados por Av1 e por Av 2 .
O livro de romance pode ser designado por Rom.
2 1
Assim, a probabilidade pedida é = .
6 3
1
Resposta:
3
7. Opção (A); 18
]π,7 ] ∩ 4, 50 = ]4,7 ]
Resposta: 18
Novo Espaço – Matemática 9.º ano
Prova-modelo de Matemática (3.º Ciclo)
Proposta de Resolução
x2
8. Opção (D); 8 − 4 x +
2
(4 − x )
2
16 − 8 x + x 2 x2
Área do triângulo [EFG]: = = 8 − 4x +
2 2 2
x2
Resposta: 8 − 4 x +
2
9. ( x − 2 ) + 5 = 6 x
2
( x − 2)
2
+ 5 = 6 x ⇔ x 2 − 4 x + 4 + 5 = 6 x ⇔ x 2 − 10 x + 9 = 0
10 ± 100 − 36 10 ± 8
x= ⇔x= ⇔ x = 9∨ x =1
2 2
Conjunto-solução: {1, 9}
10.
10.1. D + AB = D + DC = C
Resposta: C
10.2. C ( 2, f ( 2 ) ) ;
f ( 2 ) = 2 × 22 = 8
C ( 2,8 ) e A ( 2,0 )
Então, AC = 8 .
Então, BD = 4 .
AC × BD 8 × 4
Área do losango [ABCD]: = = 16
2 2
Resposta: 16
Novo Espaço – Matemática 9.º ano
Prova-modelo de Matemática (3.º Ciclo)
Proposta de Resolução
E ( x, 4 ) e f ( x ) = 4
f ( x ) = 4 ⇔ 2x2 = 4 ⇔ x2 = 2 ⇔ x = 2 ∨ x = − 2
10.4. f ( x ) ≤ 9 + 2 x 2 − 3 x . ( )
3
( )
f ( x ) ≤ 9 + 2 x 2 − 3 x ⇔ 2x2 ≤ 9 + 2x 2 − 6 x ⇔ 6 x ≤ 9 ⇔ x ≤
2
3
Conjunto-solução: −∞,
2
3
Resposta: 0,
2
11.
Então, B ′ 0, 18 . ( )
Resposta: 0, 18 ( )
9
11.2. Opção (A); 2,
2
k k 9
g (x) = . Sabe-se que g ( 3 ) = 3 . Então, = 3 ⇔ k = 9 . g ( x ) =
x 3 x
9 9
Como g ( 2 ) = , conclui-se que o ponto de coordenadas 2, 2 pertence ao
2
gráfico de g.
Novo Espaço – Matemática 9.º ano
Prova-modelo de Matemática (3.º Ciclo)
Proposta de Resolução
12.
AB = 80
360
Como = 4,5 e 4,5 ∉ ℕ \ {1,2} , conclui-se que [AB] não pode representar
80
um lado de um polígono regular inscrito na circunferência.
ˆ = DCE
12.2. Basta atender a que ACB ˆ (ângulos verticalmente opostos) e
ˆ = EDC
CBA ˆ = 90° (o ângulo CBA é inscrito numa semicircunferência).
Como os dois triângulos, de um para o outro, têm dois ângulos iguais são
semelhantes (critério AA).
AC 6
r= = = 3.
CE 2
Então a razão entre as áreas dos triângulo [ABC] e do triângulo [CDE] é igual a
r 2 , ou seja, 9.
Resposta: 9