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Además nos dice que las Ciencias Sociales tienen como objetivos enseñar a pensar
preparando a los alumnos para que puedan resolver problemas, tomar decisiones y
disfrutar de toda una vida de aprendizaje, instalando la cultura del pensamiento. Hablar
de una cultura del pensamiento es referirse a un ámbito en que varias fuerzas como
lenguaje, valores, expectativas y hábitos, opera conjuntamente para expresar y reforzar
la empresa del buen pensamiento.
Podemos decir que la misión de la enseñanza es aprender a religar el pensamiento y
aprender a problematizar. En síntesis el propósito principal de un alumno debe llegar a
ser que el mismo sienta, piense y actué como miembro de la humanidad en su conjunto.
La Autora nos dice que debemos tener claro que el docente es un adulto y sus alumnos
pueden ser niños o adultos en situación escolar, es interesante contrastar las nociones
de cambio que manejan unos y otros. En cuanto a la posibilidad de abordar problemas
necesita ir acompañada de un planteamiento epistemológico de las ciencias entiendo
que, el conocimiento escolar, construido a partir del saber científico debe propiciar, entre
otras cosas, una competencia comunicativa. Cada docente tenemos la obligación de
saber que los alumnos aprenden mejor si les planteamos problemas y/o situaciones
problemáticas, entendiendo por estas como contextos de aprendizaje donde son se
conoce un camino seguro para averiguar respuestas correctas.
De otra parte debemos tener claro que el adulto no requiere, por lo tanto, que a través
de ejemplificaciones especiales se lo ayude a construir la noción de "cambio" o
transformación de la sociedad o del espacio geográfico. EL niño, a diferencia del adulto,
todavía debe construir gradualmente las nociones de cambio, de proceso y de
transformación referidas a situaciones en las que objetos, personas y lugares
permanecen siendo ellos mismos a pesar de sufrir alteraciones.
CONCLUSION
Queda claro que las ciencias sociales tienen como fin esencial brindar la información y las
herramientas conceptuales y a la vez desarrollar las habilidades cognitivas y las actitudes
que permiten a los alumnos abordar un aprendizaje claro preciso.
Ademas con esta lectura evidencio que el docente es un adulto y sus alumnos pueden
ser niños o adultos en situación escolar, es interesante contrastar las nociones de cambio
que manejan unos y otros.
Los problemas que afectan a las personas (pobreza, violencia, guerras, problemas
ambientales) son objeto de estudio de las ciencias sociales. Estos problemas tienen un
conjunto de características comunes: Son problemas complejos, porque interviene
numerosos y variados elementos naturales y sociales.